述评写作 PPT
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文学鉴赏及短评写作张PPT精品课件

文学鉴赏及短评写作 (课件28张)
③从表现手法角度 是否运用了象征法、对比法、衬托法、先抑后扬、托物 言志、借景抒情等手法。 ④从结构安排角度 是否开头结尾,各有特色;结构严密,完整匀称;烘托 铺垫,前后照应;设置悬念,制造波澜,起承转合,曲 折有致。 ⑤从语言运用角度 语言是否准确、简练、生动、形象;具有独特的语言风 格(幽默、辛辣、平实、自然、简洁明快、含蓄深沉 等);运用了什么独特的修辞手法(比喻、拟人、排比、 夸张、通感等)
特别提醒1 1.短评的结构要小巧完整,语言要精炼简明
严谨。 2.采用总——分——总的结构. 3.采用叙议结合、评析结合的写法。 4.要有文学评论味,使用一些文学评论术语.
特别提醒2
从写作原理来说,不管什么文体,都要考虑以下方面:
1、观点正确,主题鲜明,中心突出;
2、材料典型,内容具体,详略得当;
3、结构严谨,层次分明;
文学鉴赏及短评写作 (课件28张)
文学鉴赏及短评写作
文学鉴赏及短评写作 (课件28张)
解读考纲考点
鉴赏评价是文学阅读的一项重要内容,它要求考生能对 所给文章的思想内容进行评说,对其形象、语言及表达 技巧进行初步赏析。能力层级E级。它包括以下两方面 的要求:
1.鉴赏文学作品的形象,语言和表达技巧。
文学鉴赏及短评写作 (课件28张)
文学鉴赏及短评写作 (课件28张)
2.评价文章的思想内容和作者的观点态度。
要求考生写赏析短文,字数是300字左右。这样将多 年采用的客观多选题改为主观表达,并形成文字,做到 了读写结合,较好地考查考生的综合能力。
题型的改变
从下列题目中任选一个,写一篇300字左右的赏析短 文。(15分) (1)“巨人”的述说 ——简析《贝多芬:一个巨人》的语言描写 (2)“老狮”的画像 ——谈谈《贝多芬:一个巨人》的肖像描写 (3)他者的视角 ——试析《贝多芬:一个巨人》的侧面描写
即兴评述讲稿ppt课件

要求:表述时,体态落落大方,思路清晰,话语流畅。 注意语速不要太快或者太慢,声音放开。
寒假来临,不少的高中毕业生和大学 在校生 都选择 去打工 。准备 过一个 充实而 有意义 的寒假 。但是 ,目前 社会上 寒假招 工的陷 阱很多
如何来说即兴评述
首先要审题。
拿到题目清楚题目要你评述什么内容。
(关键词是什么?) 例如: “我看酒后驾车”() “我看学生给老师下跪”() “手机的好与坏”()
总分总法
我看炫富女孩郭美美 总:概述事件 说明这是一种不好的社会现象 分:一般分为两到三个论点
郭美美事件显示了炫富的社会问题,代表了当代 人攀比和虚荣的心理。
对青少年产生了较坏的影响。举类似例 子并加以说明。
社会应予以什么样的关注 总:作为学生我们的态度。
寒假来临,不少的高中毕业生和大学 在校生 都选择 去打工 。准备 过一个 充实而 有意义 的寒假 。但是 ,目前 社会上 寒假招 工的陷 阱很多
即兴评述题目分类主要有
题目型:(没有分析材料只有题目) “我看环 保”“谈我最喜欢的一档电视节目”“谈我最尊敬的 人”
材料型(有一定的材料背景)“我看酒后驾车”“我 看本拉登之死”“我看学生给老师下跪”“名人代言 问题”
议论型(针对一种现象谈观点)“学历重要还是能力 重要”“只有上大学才有出路吗?”“高中生改不改 使用手机?”
没有规矩不成方圆 你如何看待利比亚战争? 竞争与合作 细节决定成败 如何看待炫富女孩郭美美?
平时要注意自己收集一些社会现象, 时间,多看新闻。然后针对这些事 件进行评述。
向,言之有理,结构清晰就可以。 可对着镜子多练习。平时要多关注时事。 下面我们来试着练习一下。
寒假来临,不少的高中毕业生和大学 在校生 都选择 去打工 。准备 过一个 充实而 有意义 的寒假 。但是 ,目前 社会上 寒假招 工的陷 阱很多
寒假来临,不少的高中毕业生和大学 在校生 都选择 去打工 。准备 过一个 充实而 有意义 的寒假 。但是 ,目前 社会上 寒假招 工的陷 阱很多
如何来说即兴评述
首先要审题。
拿到题目清楚题目要你评述什么内容。
(关键词是什么?) 例如: “我看酒后驾车”() “我看学生给老师下跪”() “手机的好与坏”()
总分总法
我看炫富女孩郭美美 总:概述事件 说明这是一种不好的社会现象 分:一般分为两到三个论点
郭美美事件显示了炫富的社会问题,代表了当代 人攀比和虚荣的心理。
对青少年产生了较坏的影响。举类似例 子并加以说明。
社会应予以什么样的关注 总:作为学生我们的态度。
寒假来临,不少的高中毕业生和大学 在校生 都选择 去打工 。准备 过一个 充实而 有意义 的寒假 。但是 ,目前 社会上 寒假招 工的陷 阱很多
即兴评述题目分类主要有
题目型:(没有分析材料只有题目) “我看环 保”“谈我最喜欢的一档电视节目”“谈我最尊敬的 人”
材料型(有一定的材料背景)“我看酒后驾车”“我 看本拉登之死”“我看学生给老师下跪”“名人代言 问题”
议论型(针对一种现象谈观点)“学历重要还是能力 重要”“只有上大学才有出路吗?”“高中生改不改 使用手机?”
没有规矩不成方圆 你如何看待利比亚战争? 竞争与合作 细节决定成败 如何看待炫富女孩郭美美?
平时要注意自己收集一些社会现象, 时间,多看新闻。然后针对这些事 件进行评述。
向,言之有理,结构清晰就可以。 可对着镜子多练习。平时要多关注时事。 下面我们来试着练习一下。
寒假来临,不少的高中毕业生和大学 在校生 都选择 去打工 。准备 过一个 充实而 有意义 的寒假 。但是 ,目前 社会上 寒假招 工的陷 阱很多
综述与述评ppt课件

(2)文献的分析与精选 根据各种索引和文摘提供的信息,找到
原始文献一篇篇地通读,同时进行分析和 精选,确定其价值。
15
6 调整主题 根据所掌握的资料,对原定主题进行适
当调整,舍弃一些无用的项目,增添一些 新的内容,使综述或述评的主题更具有针 对性。 7 整理定稿
前面几步工作完成后,才正式进行写作。
18
现状分析。指出目前各国的发展状况, 列出各种派别的主要观点和成就是什么, 有哪些方法,待解决的问题等等。通过这 种横向对比使读者获得全面的印象。
改进建议。比预测更具体化,甚至可以 简要地揭示新的方案设想。
19
(4)结束语 如果正文部分已有明确详细的结论,结
束语可以省去。如果正文阐述得不够充分, 结束语来一个画龙点睛也是个好办法。
述评的特点首先在于“评”。它通常是
评论某一理论的意义或某一成果技术的价
值,指出其优缺点等。述评的“述”是为
它的。
5
述评的第二个特点通俗性(相对于综述 而言)。这是因为,述评的读者面更广, 可包括领导者、非本专业科技人员甚至一 般读者,而不仅限于本专业的科技人员。 文内不宜不加注释地使用过多、过深的专 业词汇。
(5)参考文献 读者利用综述或述评的目的之一就是要
根据综述提供的线索去查找原始资料,以 便深入研究。
(6)附件 某些重要的原文、图表、数据、技术经
济指数等,可以作为附件附上。
20
3
综述的第二个特点是“述而不评”。它 纯属客观叙述性质,只是把大量的实际数 据、资料和原则观点作综合归纳整理,一 般不作评论,也不提出具体建议。这是它 区别于述评的最显著特征。
综述大致可分为两类:有关学科或学科 分支的综述称为综合性综述,有关技术、 产品或某一问题的综述叫专题性综述。
原始文献一篇篇地通读,同时进行分析和 精选,确定其价值。
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6 调整主题 根据所掌握的资料,对原定主题进行适
当调整,舍弃一些无用的项目,增添一些 新的内容,使综述或述评的主题更具有针 对性。 7 整理定稿
前面几步工作完成后,才正式进行写作。
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现状分析。指出目前各国的发展状况, 列出各种派别的主要观点和成就是什么, 有哪些方法,待解决的问题等等。通过这 种横向对比使读者获得全面的印象。
改进建议。比预测更具体化,甚至可以 简要地揭示新的方案设想。
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(4)结束语 如果正文部分已有明确详细的结论,结
束语可以省去。如果正文阐述得不够充分, 结束语来一个画龙点睛也是个好办法。
述评的特点首先在于“评”。它通常是
评论某一理论的意义或某一成果技术的价
值,指出其优缺点等。述评的“述”是为
它的。
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述评的第二个特点通俗性(相对于综述 而言)。这是因为,述评的读者面更广, 可包括领导者、非本专业科技人员甚至一 般读者,而不仅限于本专业的科技人员。 文内不宜不加注释地使用过多、过深的专 业词汇。
(5)参考文献 读者利用综述或述评的目的之一就是要
根据综述提供的线索去查找原始资料,以 便深入研究。
(6)附件 某些重要的原文、图表、数据、技术经
济指数等,可以作为附件附上。
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综述的第二个特点是“述而不评”。它 纯属客观叙述性质,只是把大量的实际数 据、资料和原则观点作综合归纳整理,一 般不作评论,也不提出具体建议。这是它 区别于述评的最显著特征。
综述大致可分为两类:有关学科或学科 分支的综述称为综合性综述,有关技术、 产品或某一问题的综述叫专题性综述。
即兴评述讲稿PPT课件

不强都不行。
第23页/共50页
※注意联系材料和自身实际
• 即兴评述是一种小议论文。既然是文章就要表达一定的观点, 说明一定的道理。理论和实践要相结合。
• 谈论话题一定要结合材料来谈。不然议论就成了空中楼阁。但也不是大段讲述材料,而是在议论中穿插材 料。材料也可能成为你的一点论据,除此以外还要举出其他类似与材料的能支持论点的论据。
机影响学习等) • 第三段总结:我们要合理使用手机,加强自我监督等。
第21页/共50页
即兴评述时要注意的问题
•一:有述无评或者有评无述 不要只叙述材料,即兴评述不是讲故事。 也不要只评论不联系材料,即兴平时不是 新闻评说。
第22页/共50页
• 不要跑题 和写作文一样。要弄清关键题意.
• 例如:高中生是否该使用手机? 关键词是“高中生和手机” 如果离题,只谈手机的好与坏或者高中生自制力
机,随时灿烂,不该是警惕的小刺猬。
第9页/共50页
逻辑标准:自圆其说
• 无法自圆其说的评述,其结论不能说服他人。而怎么才算自圆其说?我们以下例说明:杨澜当年考正大综 艺的主持人。考官问:“你敢不敢穿三点式?杨澜是这么回答的:“这个不是敢不敢的问题,而是一个得 不得体的问题。如果在美国西海岸的浴场上,穿三点式是很自然的事,如果在民风淳朴的山村大街上,穿 三点式是对哪里人的感情的一种亵渎。如果在浴场里,穿三点式纯属多余。
第7页/共50页
第二节 即兴评述的整体评价标准(即
• 标准模糊
以什 • 标准混乱 么眼光看待即兴评述)
• 不成系统 例 在一次选香港小姐的决赛中,主持人提了这样一个难题“假如你必须在肖邦和希特勒两个人 中间,选择一个作为终身伴侣的话,你会选择哪一个呢?
• 选手是这样回答的
第23页/共50页
※注意联系材料和自身实际
• 即兴评述是一种小议论文。既然是文章就要表达一定的观点, 说明一定的道理。理论和实践要相结合。
• 谈论话题一定要结合材料来谈。不然议论就成了空中楼阁。但也不是大段讲述材料,而是在议论中穿插材 料。材料也可能成为你的一点论据,除此以外还要举出其他类似与材料的能支持论点的论据。
机影响学习等) • 第三段总结:我们要合理使用手机,加强自我监督等。
第21页/共50页
即兴评述时要注意的问题
•一:有述无评或者有评无述 不要只叙述材料,即兴评述不是讲故事。 也不要只评论不联系材料,即兴平时不是 新闻评说。
第22页/共50页
• 不要跑题 和写作文一样。要弄清关键题意.
• 例如:高中生是否该使用手机? 关键词是“高中生和手机” 如果离题,只谈手机的好与坏或者高中生自制力
机,随时灿烂,不该是警惕的小刺猬。
第9页/共50页
逻辑标准:自圆其说
• 无法自圆其说的评述,其结论不能说服他人。而怎么才算自圆其说?我们以下例说明:杨澜当年考正大综 艺的主持人。考官问:“你敢不敢穿三点式?杨澜是这么回答的:“这个不是敢不敢的问题,而是一个得 不得体的问题。如果在美国西海岸的浴场上,穿三点式是很自然的事,如果在民风淳朴的山村大街上,穿 三点式是对哪里人的感情的一种亵渎。如果在浴场里,穿三点式纯属多余。
第7页/共50页
第二节 即兴评述的整体评价标准(即
• 标准模糊
以什 • 标准混乱 么眼光看待即兴评述)
• 不成系统 例 在一次选香港小姐的决赛中,主持人提了这样一个难题“假如你必须在肖邦和希特勒两个人 中间,选择一个作为终身伴侣的话,你会选择哪一个呢?
• 选手是这样回答的
综述写作ppt课件

综—将有关资料加以分析
整理与综合
——基础
述—在综的基础上按文章
的写作程序将其表述——表现
1、选定题目 2、围绕选题广泛搜集阅读相关文献 3、对文献分析整理,从中选择出 有
价值的信息,作为写作素材。
学习交流PPT
10
六、综述的写作格式与内容
1、前言 2、主体 3、总结 4、参考文献
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叙述性综述 (一)按写作内容
评论性综述
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动态性综述
(二) 按写作形式
成就性综述 展望性综述
争鸣性综述
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7
1、动态性综述 针对某一专题
按年代和学科发展的历史 阶段,由远及近的综合分 析,时间顺序严格,着重
介绍历史阶段性成就 。 2、成就性综述 着重介绍某一
学科或某一课题的新成就 新技术新进展或新观点。 时间顺序不要求连贯,可 直接介绍当前T
8
3、展望性综述 以展望未来,
预测某一学科或某一专题 的发展趋势为主的综述。 着重对未来的估计和对策, 对学科发展有导向作用。
4、争鸣性综述 系统地总结出对
有争议的某个问题有代表性 的几种意见,按不同的观点 将各家意见分别叙述。对原 文引用要求严格,作者不加 分析。
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五、综述写作步骤
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4
三、综述的特点
❖篇幅较大( 国外15000 国内 3000-6000 ) “ 短 小 综 述 ” (mini-review) 高 度 概 括 现期研究,预测未来,很受 读者欢迎。
❖ 引文较多(15-100)
❖ 内容比较丰富
❖ 涉及面较广
❖ 揭示文献信息的程度较深
即兴评述示例PPT学习课件

2020/3/5
12
• 当然我也想说,这样的比较其实也是价值观发生偏差的一种表现。 之所以题中谈到了距离,说明在主观意识里,已经将苹果六代与 六袋苹果从价值上进行了区别对待,大有一种贵的似乎就是更好 的感觉。而我们在消费时到底应该如何选择呢?在我看来,在考 虑到经济能力及购买力的情况下,真正需要的才是应该选择的; 也只有适合自己的才是最好的选择。
• 由此可见,认得需求在不用时段、不同情况下是会有所转化的。 购买六袋苹果的人不一定没有能力购买苹果六代,也许只是因为 他此刻没有这方面的需求。反之,购买苹果六代的人也不一定就 不会购买六袋苹果,或许只是他此刻并不需要。
2020/3/5
10
• 所以,题中谈到的这个距离,本就算不上距离,而只是各人在不 同时刻的不同需求罢了。
2020/3/5
14
(三)图片类评述
• 图片评述时近年电视新闻类节目中兴起的一种节目表现 手法,也频繁出现在的播音主持考试当中。
• 这类题型一般包括新闻图片和新闻漫画两种类型。主要 考察学生读图解图、观察发现、分析理解、信息补充与 即兴组织言语表达观点的能力。
2020/3/5
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• 常见的解图模式是: • (1)抓住视觉信息焦点观察细节、理解揣摩、确定解图切入点。 • (2)准确提炼观点,并深挖内涵 • (3)探寻表象背后的深层实质 • (4)联系实际填充外围信息,紧扣观点,发表议论。
• 所以话题中多谈到的距离,在我看来,只是人们在不同需求支配 下的不同选择罢了,先决条件不同,又如何能谈的上距离呢?当 然也就更说不上遥远了。
2020/3/5
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• 题目2: • 《谈友谊》 • 评述提示: • (1)引入话题 • (2)针对话题提出个性化观点,并加以议论 • (3)引用例证印证观点
文学评论写作课件(共29张PPT)

现出一个悲剧,一张涵蓄了许多愁苦和力量的脸说明了几经磨难。 火一样的头发,深邃的眼睛,说明了作者与世人隔绝凝重不可敌 视的眼光,长而笨重的鼻子下一张紧闭的嘴,衬着略带方形的下 颔,描绘出主人公无比坚韧的意志。
点评:这篇文章抓住了要领,分析非常中肯,“几经磨
难”“无比坚韧的意志”突出了肖像描写的作用,但字数不够 (只有125个字),只能在10分以下评分,非常可惜,其实只要 在原文中还找出几处肖像描写,并直接引用,不但言之有据,字 数也可达到要求,何乐而不为呢?可见考场是需要临场机智的。
误例二:
哲理散文
巨人的述说
——简析《贝多芬:一个巨人》的语言描写
本文语言极其特色,清丽雅致的文字创造出温
馨恬淡的境界,让人获得丰沛的人生启示,并
因之而澄明高远。近乎白描的语言,裹挟着岁
月的风霜雪雨,扑面而来,有着强大的震撼力
与穿透力,充分显示了贝多芬的伟大。
通俗而又雅致,是本文的魅力所在。通
俗中有着清新的芝兰之香,通俗 中闪烁着艺
下的。
生命的躁动,蕴含着希望与成功,沉醉在心灵 美丽动人的音乐之声,生命之歌的我,不是聋 子。
点评:这篇文章没有扣住语言描写行文,却另 起炉灶,用第一人称的手法,模拟贝多芬的口 吻,抒写自己的痛苦和不平,并表达自己献身 音乐谱写最美丽的乐章的强烈愿望,语言通畅, 感情真挚,结构完整,是一篇非常不错的抒情 散文。作为赏析文章,却只字不提赏析的对 象——语言,其离题之远就可想而知了。 警示:不能无视题目要求而另起炉灶
——谈谈《贝多芬:一个巨人》的肖像描写 贝多芬一个躯体五咫左右的人,两肩极宽阔,给人的
第一感觉就是不论生命重荷及命运的担子有多重他都能担 负得起。
贝多芬一个有着涵蓄着许多愁苦和力量的脸,一头火
点评:这篇文章抓住了要领,分析非常中肯,“几经磨
难”“无比坚韧的意志”突出了肖像描写的作用,但字数不够 (只有125个字),只能在10分以下评分,非常可惜,其实只要 在原文中还找出几处肖像描写,并直接引用,不但言之有据,字 数也可达到要求,何乐而不为呢?可见考场是需要临场机智的。
误例二:
哲理散文
巨人的述说
——简析《贝多芬:一个巨人》的语言描写
本文语言极其特色,清丽雅致的文字创造出温
馨恬淡的境界,让人获得丰沛的人生启示,并
因之而澄明高远。近乎白描的语言,裹挟着岁
月的风霜雪雨,扑面而来,有着强大的震撼力
与穿透力,充分显示了贝多芬的伟大。
通俗而又雅致,是本文的魅力所在。通
俗中有着清新的芝兰之香,通俗 中闪烁着艺
下的。
生命的躁动,蕴含着希望与成功,沉醉在心灵 美丽动人的音乐之声,生命之歌的我,不是聋 子。
点评:这篇文章没有扣住语言描写行文,却另 起炉灶,用第一人称的手法,模拟贝多芬的口 吻,抒写自己的痛苦和不平,并表达自己献身 音乐谱写最美丽的乐章的强烈愿望,语言通畅, 感情真挚,结构完整,是一篇非常不错的抒情 散文。作为赏析文章,却只字不提赏析的对 象——语言,其离题之远就可想而知了。 警示:不能无视题目要求而另起炉灶
——谈谈《贝多芬:一个巨人》的肖像描写 贝多芬一个躯体五咫左右的人,两肩极宽阔,给人的
第一感觉就是不论生命重荷及命运的担子有多重他都能担 负得起。
贝多芬一个有着涵蓄着许多愁苦和力量的脸,一头火
第九章-新闻述评和专栏评论PPT课件

美国专栏作家美国专栏作家李普曼李普曼的的今日与明日今日与明日河北日报的评论专栏河北日报的评论专栏杨柳青杨柳青储瑞耕任主笔任主笔202134以专栏的内容范围为标准划分以专栏的内容范围为标准划分1时事评论专栏时事评论专栏人民日报人民日报人民时评中国青年报人民时评中国青年报冰点时评冰点时评2国际评论专栏国际评论专栏人民日报人民日报国际论坛国际论坛3经济评论专栏经济评论专栏经济日报经济日报每周经济观察每周经济观察4文化评论专栏文化评论专栏人民日报人民日报文化点评文化点评
6
3.由述而评,以评驭述
述评所选用的事实,都是为了说明观点,或受 观点的统帅。
因此,述是为评服务的,述是评的依据,评是 述的归宿。
2021
7
三、新闻述评的类型
1、工作述评 是针对实际工作中的经验或问题进行评述的。 一般注重点和面的结合 ,由点到面,有局部到 全局,避免就事论事,做到虚实结合,具有普遍 意义。
2021
17
3、夹叙夹议,事理交融 叙就是叙述新闻事实和有关的材料;议就是
对新闻事实进行分析议论。 夹叙夹议就是把叙述和议论,把具体的事实
和抽象的道理,围绕文章的中心思想,有机地结 合起来。
2021
18
第二节 专栏评论
一、专栏评论 专栏评论指的是报纸固定版面上特定的专栏中
发表的评论文章。
2021
2021
29
《人民论坛》的特点是:选取社会生活中一些 带有全局性、代表性、倾向性的事件、问题和 现象,及时准确地加以剖析、阐释、引导,
既讲明道理,又发表议论,解疑释惑,情真意 切,针砭时弊,激浊扬清,体现出一股生气、 正气、锐气,涌动着一种社会舆论的正面力量。
因此,它往往比一般的思想评论、杂文产生出 更加强烈的社会效果。
6
3.由述而评,以评驭述
述评所选用的事实,都是为了说明观点,或受 观点的统帅。
因此,述是为评服务的,述是评的依据,评是 述的归宿。
2021
7
三、新闻述评的类型
1、工作述评 是针对实际工作中的经验或问题进行评述的。 一般注重点和面的结合 ,由点到面,有局部到 全局,避免就事论事,做到虚实结合,具有普遍 意义。
2021
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3、夹叙夹议,事理交融 叙就是叙述新闻事实和有关的材料;议就是
对新闻事实进行分析议论。 夹叙夹议就是把叙述和议论,把具体的事实
和抽象的道理,围绕文章的中心思想,有机地结 合起来。
2021
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第二节 专栏评论
一、专栏评论 专栏评论指的是报纸固定版面上特定的专栏中
发表的评论文章。
2021
2021
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《人民论坛》的特点是:选取社会生活中一些 带有全局性、代表性、倾向性的事件、问题和 现象,及时准确地加以剖析、阐释、引导,
既讲明道理,又发表议论,解疑释惑,情真意 切,针砭时弊,激浊扬清,体现出一股生气、 正气、锐气,涌动着一种社会舆论的正面力量。
因此,它往往比一般的思想评论、杂文产生出 更加强烈的社会效果。
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大片因为是大人物,大投入,大制作,票价也就配套地 高了。现在一张电影票动辄是几十元。看一场电影相当于花 掉一袋子面粉,够一家三口一月的口粮。虽然看电影是精神 享受,人们不应该做这样庸俗的算计对比,可毕竟更多的电 影观众是普通人,要吃饭穿衣,所以,面对高票价的时候, 人们不得不想想:这样花掉一月面粉钱,是不是值得。电影 总是没有票房,总是卖不出票,总是没有多少上座率,总是 得不到回报,票价太高恐怕也是一个原因。现在是市场经济, 既然价格高,不划算,大众们也就没有必要一定要看什么电 影。大众与电影拉开距离了。 电影现在好像不大在乎拍摄老百姓的真实生活之类。老 百姓关心的小事,很少拍成电影。或许也有人努力在拍,比 如贾樟柯,但是不知什么原因,贾樟柯的电影也是非常沉闷, 简直是故意与大片的热闹对着干。虽然与老百姓距离近,可 是由于太沉闷,也没有多少票房。这类电影投入少,也没有 力量做广告推介,知道的人更少了,成为真正的小众电影。 贾樟柯在国际上得奖不少,可是有多少是人们在电影院里看 过的?
大众电影不大众
大众电影百花奖近日颁奖,不管是提名还是获奖的电影, 许多人根本就没有看过,好像谁也不关心这个在业界有些影响 的活动。人们说,电影已经越来越不大众,所以,人们的关注 度也是越来越小了,谁得奖谁未得奖,也没有人议论了。 电影的题材,人物是越来越不大众。近年来中国的电影, 多是大片的天下。所谓大片,就是大场面,大制作,大投入, 当然,也可能是大题材,写的都是大人物。大人物,主要就是 皇帝。《黄金甲》《英雄》《无极》《夜宴》,都是大导演的 大片,写的都是皇帝皇后,宫廷谋杀之类的事。皇帝在历史上 是最大的人物,皇宫是历史上最大的家庭,现在拍电影,皇帝 也是大人物。于是也就有大配套,大场面,大投入。虽然大人 物的生活,情仇,阴谋等等足以吸引眼球,但是,毕竟咱们中 国的电影观众主要还是小人物,所以,小人物看大人物电影, 主要也是好奇,共鸣是谈不上的,所以,虽然这类大人物电影 看的人不少,票房收入不错,但是也很少有人说好,很少有人 受到影响。看了也就看了,如此而已。
1、述评结合: 有述有评,边述边评,述评结合。新闻述评的述评功 能是:在告知读者发生了什么事的同时,又回答了读者为 什么会发生这样的事,其发展趋势又如何的问题。 新闻述评的这一写作特点,对其作者提出了较高的写作要 求。胡乔木同志1991年11月5日约见新华社负责同志时说 过:“培养名记者的一条重要方法是多写评论和评”,“评 论和述评是一种高层次的新闻报道”。可见,要写好新闻 述评,必须锻炼和加强自己的知识素养和思想素养。比如 在目前市场经济条件下,就要具备相当的经济学专业知识。
[简评]本文针对大众电影百花奖的如期颁奖 这一新闻事件进行了述评,批评了中国电影 “越来越不大众”的现象,选题切中时弊, 见解正确深刻:中国电影现在好像不大在乎 拍摄老百姓的真实生活。文章呼唤中国的电 影工作者拍摄社会中人们普遍关心的小人物 的生活,这应该是能够对中国电影起到警醒 与引导作用的理性启迪。
3、思想述评
这是对当前具有倾向性的思想状态进行述评的消息。在 一个特定时期内,往往会有一种普遍性的思想倾向,它影响 着人们的行为,显示着某种动向。或许,这种思想倾向是积 极的,应该加以肯定的;或许,这种思想倾向背后隐藏着不 易发现的消极因素,任其发展可能造成危害。这时,新闻工 作者有义务以事实为依据,进行深入探讨,帮助读者明辨是 非,提高认识。
二、述评消息的类型
1、形势述评
这是对国际或国内的政治、经济、军事、外交 等方面的形势进行述评的消息。它的特点是视界广 阔、气魄宏大,既着眼于目前,又有一定的前瞻和 预测。写作的目的是帮助读者对普遍关心的重要领 域的当前状态、发展前景有一个准确、全面的认识。
2、事件述评
一个新闻事件发生之后,如果觉得只客观性地报 道事件的过程和前因后果,不能使读者清楚地认识这 个事件的真正本质,作者就可以出面议论,一面报道 事实,一面指出事件的性质、特点和意义。这样写出 来的消息,就是事件述评。
述评性消息 一、述评的概念
述评消息是介于消息和新闻评论之间 的一种报道形式,它常用以分析形势,或 针对某种思想倾向,或对实际工作有普遍 意义的重要问题,或为群众普遍关心的社 会问题,揭示事物的本质及其发展规律和 方向,给读者以启迪。
述评性消息
电影不但成为小众,就是百花奖的提名,好像也没有什 么大众性。这次提名的《集结号》和《云水谣》,几乎囊括 了百花奖的所有单项奖提名,因此有人认为提名也不过是在 体现导向的意义而已,提名是不是真的基于大众投票,人们 也就只有自己问自己了,没有人会给一个解释。越是这样, 当然越是没有人关心。 电影的本质就是大众,因为电影的投资很大,必须有大 众消费才能收回成本。想当年,人们对于电影是何其热爱, 电影没有赔本的。当然,那时候娱乐方式少,除了看电影也 没有什么好看,不过,那时票价也低,人们看得起。那时电 影热衷于并敢于拍摄社会中人们关心的问题,比如《人到中 年》《人生》,都触及到人们关心的热点。人们关心这样的 电影,电影当然是大众电影。现在,娱乐方式多了,电影又 自觉地与大众拉开距离,大众有什么理由去为这些古古怪怪 的电影捧场?大众电影不大众,让他们自个儿玩,自个儿乐 去吧。( 《甘肃日报》2008年9月19日)
《天水日报》记者王若冰的《反思:节会18年》 (《天水日报》2005年7月10日)述评结合,针 对天水近年里的一些节会现象,用这样三个小标 题表达了自己“思维的强势”:
思考之一:寻找经济和文化的最佳结合点
思考之二:改革探索举办节会新机制
思考之三:进一步突出节会的文化氛围
2、语言准确生动: 新闻述评要实现语言的生动活泼,在表现手法 上就应该灵活多变、不拘一格。就要注意结构的奇 特别致、叙事的生动形象、情节的曲折多变、语言 的诙谐深刻、修辞的自由多样等,以求得广大受众 的喜闻乐见。