第二章第一节根的生长
就会发现细线之间的距离最大的是（ C ）
A、根冠 B、分生区 C、伸长区 D、成熟区
7、根毛的存在有利于（ C ）
A、增加根的牢固性
B、保护根尖
Hale Waihona Puke C、增加吸收面积D、营养的运输
8、用肉眼观察幼根时，在顶端常可见到一些白色“绒 毛”，这是（A ） A、根毛 B、根发霉 C、不定根 D、根冠
9、下图是根尖上的四种细胞，请据图回答问题。 (1)请根据细胞的特点，判断以下各图分别表示根尖的 哪一区域的细胞A伸（长区）B（分生区）C（根冠）D（成熟区） (2)D图是一个完整的细胞，请指出图中所示结构的名 称①（液泡）②（细胞壁）③（根毛 ）④（细胞质） (3) B图中所示细胞排列紧密，（细胞核）大，（细胞质）浓， 有中很所强示的 细（ 胞向外分突）裂起能的力部，分属的于功（能是分（）生组织吸 和。）收 无(4(5水 机)D)按分 盐图 着生的位置，图中所示细胞从根尖向上的顺序依次是
课堂练习
1、根在土壤里生长，根冠的外层细胞常磨损，但根冠
始终保持原来的形状，是因为（ A ）
A、
分生区细胞的分裂 B、伸长区细胞质伸长 C、
根冠细胞分裂
D、成熟区细胞突起
2、移苗时根部带土是为了（ D ）
A、保留水分和无机盐石成金 B、避免伤害生长点
C、避免伤害根冠
D、避免伤害根毛和幼根
3、在下列结构中，使根不断伸长的是（ C ）
一、根尖的结构和功能
成熟区横切 图
根尖各部分 示意图
根尖纵切图
成熟区
根尖3D视频
伸长区
分生区 根冠
各部分名称 根冠 分生区
伸长区
成熟区
细胞特点 较大，排列不整齐
功能 保护分生区
体积小、壁薄、核大、 具有很强的分裂能
质浓、排列整齐，细 力，不断产生新细
胞进行分裂
胞
细胞逐渐停止分裂， 细胞纵向伸长，是
1. 盆花长到一定程度的时候需要换大一些的花盆 , 这 是为什么 ?
种在花盆里的植物 , 过一定的时间后 , 根的数量和长 度都明显增加 , 不利于根 尖的进一步生长 , 而且盆中 的土壤相对比较少 , 无机盐、水等都不能满足植物的 进一步生长。
2. 为什么要给农作物进行深层施肥 ?
根有向水、向肥生长的特性 , 深层施肥使根向深处生 长 , 有利于根的吸收 , 而且增加植物的 “ 牢固性 ”， 抗倒伏性提高。
三、探究根的生长方向
1、提出问题：根向什么方向生长？
2、做出假设：根向地生长。
3、设计实验：取三个相同的烧杯 , 里面装相同高度 的沙子 , 然后将相同数目的三组菜豆种子分 别种到 三个烧杯中 , 上面用沙覆盖 , 用水湿透沙子 , 将三个 烧杯放到温度适宜的地方 ,培养种子 , 待种子萌发长 到一定程度后 , 观察根的生长方向。
A、根冠和分生区
B、伸长区和成熟区
C、分生区和伸长区
D、根冠和伸长区
4、根吸收水分和无机盐的主要部位是（D） A、根冠 B、分生区 C、伸长区 D、成熟区
5、根尖成熟区最明显的特征是（ B ）
A、根部变粗
B、有大量的根毛
C、颜色变深
D、吸收水分和无机盐
6、在蚕豆根尖上画上等距离的细线，培养一段时间后
4、完成实验
5、得出结论：植物的根具有向地生长的特性。
根还具有向水生长、向肥生长的特性。
四、实际应用
1、带土移栽：保护幼根和根毛。
2、“根深才能叶茂”“壮苗必先壮根”
（1）蹲苗：农作物定苗后，先干后灌。能使植物的 根向纵深发展，扩大吸收的面积，有利于作物生长， 防止作物倒伏。
（2）烤田：在水稻秧苗成活后，排干水的措施。土 壤不分减少，使水稻的根向土壤深处生长，有利于 水稻的生长发育。 3、根的生长延伸范围很广 （1）给果树施肥应施在相当于树冠大小周围的土壤中。
制定计划：取菜豆种子使其萌发 , 当 幼根长到 2cm 左右时 , 选比较直的幼 根 , 在幼根上画间距相等的细线 ( 图 3-2-2) , 让幼根继续生长。过一段时 间后 , 观察每一段细线间距离的变化 , 并分析根主要是靠哪部分伸长的
结论：幼根生长最快的地方是：伸长区
根的长长：是由于：1、分生区细胞不断分裂；2、 伸长区细胞不断长大，迅速伸长。
（2）在山坡或河堤上种树种草，利用植物的根系来 蓄水、固堤。
P12大家谈：
1. 根的生长和根尖的哪部分有关 ? 根的生长与根尖的分生区和伸长区有关 ; 分生 区细胞分裂使根尖细胞数目增多 , 伸长区细胞 的生长使细胞不断伸长。
2. 你的实验证明了根向哪个方向生长 ? 根的生长具有向地性。
P13想一想
（ C、B、A）、。D
细胞内有一个大液泡； 根伸长最快的地方；
细胞迅速伸长
能吸收水和无机盐。
有大量的根毛（表皮 细胞一部分向外突起 形成）；内部细胞开 始分化形成导管
是吸收水分和无机 盐的主要部位；根 毛增大吸收面积。
二、探究根不同部位的生长速度
探究思路：观察和比较根的不同部位在同一时间内长 度的变化→对根的不同部位进行标记，并对各部分的 长度变化进行测量
合集下载
第二章 植物学基础知识
第二章植物学根底知识植物的营养器官：根、茎、叶执行水分和养分的吸收、运输、合成及转化等营养代谢功能。
植物的繁殖器官：花、果实、种子完成开花结果的生殖过程。
第一节植物的根一、根的功能二、根的类型和根系三、根系的生长特点四、根的变态五、根瘤与菌根六、根的欣赏一、根的功能1．吸收作用吸收水分和养分，吸收作用最活泼的区域仅限于根尖局部。
2．固定和支持作用固定植物；固定土壤；3．输导作用根到枝叶；叶到茎和根；4．贮藏和繁殖作用如大丽花、小丽花、胡萝卜、红薯、山药等。
二、根的类型和根系1．根的类型种子植物的根有主根、侧根和不定根。
按来源分类，根可分为主根和侧根。
按发生部位分类，可分为定根和不定根。
2．根系一株植物地下局部所有根的总体叫根系。
植物的根系有直根系和须根系两种类型。
直根系：指主根粗壮兴旺，有明显的主根和侧根之分，如大多数双子叶植物和裸子植物。
快速生长的直根系，它能够使植物很快地在土壤中向下穿入，以吸取深层的水源。
有些植物的直根系明显超过植物地上局部的高度，具有这种根系的植物叫深根性植物，如马尾松成年后主根可深达5 m以上，还有其他松树、柏树、广玉兰，也属于这类根系。
须根系：主根和侧根无明显区别的根系，或者根系全由不定根组成。
单子叶植物多为须根系。
例如禾本科植物，主根长出后不久就停止生长或死亡．由胚轴和茎基部的节上生出许多不定根组成须根系。
一般直根系分支层次明显，根系分布在土壤的深处；组成须根系的根粗细差不多，根系分布在土层的浅处。
3．根系深浅与环境的关系根系的深浅不但取决于植物的遗传性，也取决于外界条件，特别是土壤条件，如土壤水分、土壤类型等。
长期生长在河流两岸或低湿地区的树种．如柳树、枫杨等，在土壤表层就能获得充足的水分，所以根系发育为浅根性。
生长在干旱或沙漠地区的植物，只能在土壤深层吸收水分，一般成深根性，如沙漠中的植物，根可达5 m深。
即使是同一种植物，生长在地下水位较低，土壤肥沃，排水良好的地区，根系分布于较深土层；反之，那么多分布在较浅的土层。
冀少版八年级生物上册第三单元第二章第一节《根的生长》(12张)
①是根尖的 成熟区，是 根吸收 水 和无机盐 的 主要部位。 ②是根尖的 伸长区 ，是 根伸长最快的地方。 ③是根尖的分生区，能够不 断分裂出 新的细。胞 ④是根尖的 根冠 ，具 有 保护 作用。
A
B
C
D
5. 根中的导管，开始分化形成的部位是( )。
A. 分生区B. 伸长区C. 成熟区D. 成熟区的上部
成熟区 伸长区 分生区 根冠
C
D
A
B
成熟区 伸长区 分生区 根冠
细胞停止伸长，细胞开 始分化。某些细胞形成 导管，有运输作用;表皮 细胞形成根毛，能吸收 水分和无机盐。
细胞出现液泡，能 迅速伸长。
细胞体积小，细胞核 大，有很强的分裂增 生能力。
细胞壁厚，像一顶帽 子似地套在外面，具 有保护作用。
6. 根适于吸水的特点是( )。
A. 成熟区有大量的根毛 B. 有分生区
C. 有伸长区
D. 有根冠
7. 根生长最快的部分是( )。
A. 根冠 B. 分生区 C. 伸长区 D. 成熟区
8. 根尖长白色“绒毛”的结构部分叫( )
A. 根冠 B. 成熟区 C. 伸长区 D. 分生区
9. 根尖分生区细胞的特点是( )。 A. 细胞体积小、排列紧密、细胞核大、分裂
结构总是和功能相适应的,根尖四部分 的功能分别是什么?
成熟区 是根吸收水和无机盐的主要部位。 伸长区 根伸长最快的地方. 分生区 分裂产生新细胞。 根冠 保护作用。
根生长的原因是什么 ？
二、根的功能
1、固着作用 2、吸收作用 ：吸收土壤中的水分和无机盐。
下图是根尖的立体和平面结构图，识图填写有 关根尖结构和功能的内容。
迅速 B. 细胞体积大、排列不够整齐 C. 细胞迅速伸长，内有较大液泡 D. 细胞体积小、排列紧密、细胞核小、分裂
A
B
C
D
5. 根中的导管，开始分化形成的部位是( )。
A. 分生区B. 伸长区C. 成熟区D. 成熟区的上部
成熟区 伸长区 分生区 根冠
C
D
A
B
成熟区 伸长区 分生区 根冠
细胞停止伸长，细胞开 始分化。某些细胞形成 导管，有运输作用;表皮 细胞形成根毛，能吸收 水分和无机盐。
细胞出现液泡，能 迅速伸长。
细胞体积小，细胞核 大，有很强的分裂增 生能力。
细胞壁厚，像一顶帽 子似地套在外面，具 有保护作用。
6. 根适于吸水的特点是( )。
A. 成熟区有大量的根毛 B. 有分生区
C. 有伸长区
D. 有根冠
7. 根生长最快的部分是( )。
A. 根冠 B. 分生区 C. 伸长区 D. 成熟区
8. 根尖长白色“绒毛”的结构部分叫( )
A. 根冠 B. 成熟区 C. 伸长区 D. 分生区
9. 根尖分生区细胞的特点是( )。 A. 细胞体积小、排列紧密、细胞核大、分裂
结构总是和功能相适应的,根尖四部分 的功能分别是什么?
成熟区 是根吸收水和无机盐的主要部位。 伸长区 根伸长最快的地方. 分生区 分裂产生新细胞。 根冠 保护作用。
根生长的原因是什么 ？
二、根的功能
1、固着作用 2、吸收作用 ：吸收土壤中的水分和无机盐。
下图是根尖的立体和平面结构图，识图填写有 关根尖结构和功能的内容。
迅速 B. 细胞体积大、排列不够整齐 C. 细胞迅速伸长，内有较大液泡 D. 细胞体积小、排列紧密、细胞核小、分裂
第二章第一节根的生长
实验探究1：
一、根尖
取菜豆种子使其萌发，当幼苗长到 2cm左右时，选比较直的幼根，在幼 根上画间距相等的细线，让幼根继续 生长。过一段时间后，观察每一段细 线间距离的变化，并分析根主要是靠 那一部分伸长的。 现象：靠近根尖的墨线间距明显增大， 靠近基部的墨线间距无明显变化。
根尖 得出结论：根的生长靠______
[小资料]：
1.有人曾对一年生苹果树苗的根系做过细致的观 察，发现其分支总数达50000条之多，而树干分 支不过10条，也就是说根的分支能力是地上部分 的数千倍。 2.骆驼刺的地上部分和根比较，它的地上部分还 不足1米，可它的根能伸到地下15米。 阅读了这两则小资料，你有什么疑问？ 1、根有那些结构？根的生长靠那一部分结构呢? 2、根具有什么功能？ 3、根为什么会长的这么旺盛？……
1、定义：
一、根尖
从根的顶端到生有根毛的一小段
2、内部结构
该区域细胞特点？有什么功能？
根冠
细胞 大小 细胞 形状 排列 状况
分生区
伸长区
成熟区பைடு நூலகம்
该区域细胞特点？有什么功能？
根冠
该区域细胞特点？有什么功能？
伸长区
该区域细胞特点？有什么功能？
分生区
该区域细胞特点？有什么功能？
细胞停止伸长,
成熟区
开始分化
根毛：增大 吸收面积
根冠
细胞 大小 细胞 形状 排列 状况 较大 不规则
分生区
体积小 近似正方 体 紧密
伸长区
成熟区
由小变大 体积最大 近似 长方体 比较疏松 表皮细胞 突起形成 根毛
不整齐
归纳： 名称
细胞特点
功能 保护 分裂增生
生物八年级上册 第二章 第一节 教案
（3）图中标号④所示部位叫______，是吸收水和无机盐的主要部位．
（4）根部吸收的水和无机盐可通过______输送到植物体的茎、叶等器官．
认真做题--互判、改错
（3分钟）
小组内可合作
以课本为主体，强调基础，以中考题的主体，增强学生对知识的运用能力
总
呈现知识树
解读知识树
看板倾听并回顾本课知识要点：
巩固强化本节课所学知识，形成知识网络。
出知
识树
解读单元知识树
看并倾听解读：
对章节知识点有明确的了解，形成知识网。
解读
目标
解读目标
倾听
明确学习任务。
明确
评价
解读评价：
豆芽
倾听，记操作
明确操作方式，激发学习兴趣。
学
预习
提纲
预习检测
1.熟记根尖各部位示意图以及顺序？（重点）
2.了解根尖各部位的形态以及作用？（重点）
3.区别根尖的纵切面和成熟区的横切面？
发挥学生自主学习的能力
作
本节课知识可以分成几块或是整体，编成顺口溜、打油诗、三句半等形式。
1、选取预习提纲中3个左右的问题进行编写
2、作品时间控制在2—3分钟之间，尽量做到不要超时。
注：单号组可用小品，双号组用除小品外其他形式
要求：（13分钟）
1、组长确定展示的形式并且分配好组员的任务
2、编写的时候要将知识点融入其中
三种。
2、叶芽的结构包括：、、、、
本课导入
花的幼苗刚栽下时有很少的根，但过一段时间后给花“倒盆”时却发现土壤下部长满了毛茸茸的根。你还记得根是从何发育而来的吗？你观察过哪些植物的根？根的形态是怎样的？根是怎样生长的？根有怎样的作用？
（4）根部吸收的水和无机盐可通过______输送到植物体的茎、叶等器官．
认真做题--互判、改错
（3分钟）
小组内可合作
以课本为主体，强调基础，以中考题的主体，增强学生对知识的运用能力
总
呈现知识树
解读知识树
看板倾听并回顾本课知识要点：
巩固强化本节课所学知识，形成知识网络。
出知
识树
解读单元知识树
看并倾听解读：
对章节知识点有明确的了解，形成知识网。
解读
目标
解读目标
倾听
明确学习任务。
明确
评价
解读评价：
豆芽
倾听，记操作
明确操作方式，激发学习兴趣。
学
预习
提纲
预习检测
1.熟记根尖各部位示意图以及顺序？（重点）
2.了解根尖各部位的形态以及作用？（重点）
3.区别根尖的纵切面和成熟区的横切面？
发挥学生自主学习的能力
作
本节课知识可以分成几块或是整体，编成顺口溜、打油诗、三句半等形式。
1、选取预习提纲中3个左右的问题进行编写
2、作品时间控制在2—3分钟之间，尽量做到不要超时。
注：单号组可用小品，双号组用除小品外其他形式
要求：（13分钟）
1、组长确定展示的形式并且分配好组员的任务
2、编写的时候要将知识点融入其中
三种。
2、叶芽的结构包括：、、、、
本课导入
花的幼苗刚栽下时有很少的根，但过一段时间后给花“倒盆”时却发现土壤下部长满了毛茸茸的根。你还记得根是从何发育而来的吗？你观察过哪些植物的根？根的形态是怎样的？根是怎样生长的？根有怎样的作用？
《根的生长》初中生物说课稿
《根的生长》初中生物说课稿这节课是冀教版八年级上的第二章第一节根的生长在新课程理念的指导下我将从说教材、说教法、说学法、说教学程序四个环节来说课一、说教材这节课的主要知识点是根尖各部分的结构、作用以及根主要生长的部位根的生长方向首先通过肉眼观察分辨出根尖的四部分然后利用显微镜观察出根尖四部分的细胞大小、形状以及细胞排列状况第三步通过实验得出根生长的部位第四步通过探究根的生长方向不仅使学生认识了有关根生长向性的有关知识而且培养了他们的质疑和探究精神本节是第三单元关键性的一节根据新课程标准的要求和学生的知识基础以及认知能力我确定本节课的教学目标是：知识性目标：1区别根尖四部分结构举例说明四部分的作用2分析根主要靠部分生长技能性目标：培养学生自学能力实验操作、观察能力情感性目标：1形成结构和功能相适应的观点2体验科学探究成功的乐趣依据新课程标准和教材内容我确定本节课的教学重点、难点如下：教学重点：1根尖四部分的结构和功能2根靠部分生长3根的生长方向教学难点：根尖四部分细胞结构特点以及每部分的功能确定难点的依据是学生必须通过观察、分析、总结才能获得这点知识而学生观察、分析、总结能力较差二、说教法：如何把握重点突破难点实现本节课的教学目标呢那就要采取适宜的教学手段和教学方法根据新教学理念要做到以学生为主体教师为主导根据生物学科实验性强的特点采取的教学方法是观察法、实验法、分组科学探究法在教学手段上充分发挥多媒体课件的作用把多媒体信息如文字、图像、声音等有机集成并显示在屏幕上以强化教学的直观性帮助学生理解记忆提高课堂教学效果三、说学法：教学矛盾的主要方面是学生的学教师手段学是中心会学才是目的教师在教学中必须“授之与渔”培养学生独立获取知识的能力以实现新课程理念终生学习的目标基于以上考虑本节课主要从以下几方面渗透学法第一学会观察：在让学生用肉眼、放大镜观察根尖直观感受根尖各部分的外观形态用显微镜观察根尖的永久装片再对比“根尖模式图”总结根尖的基本结构第二学会实验操作：在探究靠根靠部分生长时留学生亲自动手在幼根上划墨线参与实验过程培养学生动手能力增加兴趣。
【初中生物】根的生长PPT课件3
较大 不规则 不整齐 具有保护作用
探究根的生长方向
1、根的向地性：
受地球引力和自身 重力影响
2、根的向水性： 3、根的向肥性：
三、实际用
移栽
四、课堂小结
根尖的结构
从尖端向上依次是根冠、分生区、 伸长区和成熟区四部分。
根的生长 分生区细胞的分裂和伸长区细胞的伸长
根生长的特性 向地性、向水性、向肥性
五、课堂反馈
1.根生长的主要部位是（A ） A根尖 B与茎相连处 C中间部分 D具有根毛的地方 2.在根尖中，被根冠包围，细胞体积小，排列 紧密，具有很强的分裂能力，能不断产生新细 胞的区域是（ B ） A根冠 B分生区 C伸长区 D成熟区
3.植物根尖中生长最快的部位是（ B ） A根冠 B伸长区 C成熟区 D分生区 4.根毛存在对植物的意义是（ C） A增加根的牢固性 B保护根尖 C增加吸收面积 D加快营养运输
5、右图是根尖某部分 的横切图，请根据细胞 的大小、形状等情况， 分析该图属于根尖哪部 分的横切图？（D） A 根冠 B 分生区 C 伸长区 D成熟区
作业：1、完成同步练习题 2、预习第二章第三节
思维拓展
根尖的四个部分有严格的界限区吗？
根冠细胞包围着分生区，而分生区细胞分 裂，一方面补充了受损的根冠，另一方面 又向上提供伸长区细胞，而伸长区细胞不 断生长，到了一定程度就长出根毛，便形 成了成熟区。所以说，根尖是一个整体， 是逐渐过渡的，没有严格的界限来区分。
根尖的结构
图3-2-1 根尖各部分示意图
根尖的结构
大小
形状
排列
成熟区 最大 有根毛 疏松
伸长区
由小 近似 整齐 变大 长方体
最小 近似 紧密 壁薄 分生区 核大 正方体 根冠 较大 不规则 不整齐
2第二章 根的形态与显微
( 3) 双子叶植物：无髓 部 单子叶植物：有髓部
初生维管束的成份 被子植物 初生木质部：导管、管胞、薄壁细 胞、纤维； 初生韧皮部：筛管和伴胞、有的有 薄壁细胞，有的有韧皮纤维； 裸子植物 初生木质部：只有管胞、薄壁细胞； 初生韧皮部：只有筛胞、薄壁细胞；
三、侧根的形成
种子植物的侧根通常起
不同植物的根中，其束的数目是相对稳定的。 如十字花科、伞形科的一些植物根中，只有 两束，称二原型；毛茛科的唐松草属有三束， 称三原型；葫芦科、杨柳科以及毛茛科毛茛 属的一些植物有四束，称四原型；棉花和向 日葵有四至五束，蚕豆有四至六束，称多原 型。 一般双子叶植物根中初生木质部束数少，为 二至六原型。 而单子叶植物至少是六束，即六原型，常为 多束，即多原型(七原型以上) ，有些单子叶 植物可达数百束之多。
第二章 根的形态与显微构造
第一节 根的形态与功能 根(root)是植物生长在地下的营养 器官（organ)，向地、向湿、背光 圆柱形，越向下越细 无节和节间，不生叶、芽、花
一．正常根的形态与类型 1. 主根(main root)：植物 最初由种子的胚根直接发 育来的根。 侧根(lateral root)：主根 生长到一定程度，从其侧 面生出的许多支根。 根系：一株植物地下部 分所有根的总体。
怀牛膝
2、异心异常维管束：皮 层中部分薄壁细胞恢复 分生能力，形成多个新 的形成层，相对于原有 的形成层是异心的。
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
六、根瘤（root nodule)和菌根 (mycorrhiza) （一）根瘤（root nodule）豆科植物的 根上常有一种瘤状的结构，称为根瘤。 （二）菌根(mycorrhiza) 为真菌着生于 根的外层或侵入其细胞间隙甚至细胞内 所形成的类似根瘤的另一种共生体。
八年级生物上册 第三单元 第二章 第一节根的生长讲义 (新版)冀教版
根的向肥性
小结
？导管 运输水分
特点
作用
D 成熟区 内外层细胞形 吸水和
态差异大，外 无机盐
侧细胞突出形
成根毛
C
伸长区
细胞生长迅速，生长
体积大
伸长
细胞体积小，分裂产生
B
分生区
核大壁薄， 排列紧密
新细胞
A
根冠
位于顶端，细胞较 大，排列不够整齐
保护
课堂检测
1、根的长度能不断地增加，是因为（ D） A、分生区细胞的分裂 B、伸长区细胞的伸长 C、成熟区吸收水分和无机盐 D、分生区细胞的分裂和伸长区的伸长
植物的根不断的伸长，这主要是根尖 什么部位作用的结果？
成熟区
根
尖
结
构
示
意图 D
D
C
C
B
B
A
A
观察结果，得出结论： 根的（ 伸长区 ）生长最快
v认真分析，得出结论：
根尖伸长区：细胞生长
根的生长
体积变大
根尖分生区：细胞分裂 数目变多
思考：根生长的过程中还有那些特性?
根生长的特性
根的向地性
根的向水性
2、根吸收水分和无机盐的主要部位是( B)
A、分生区
B、成熟区
C、伸长区
D、根冠
3、下列不是根生长特性的是( D )
A、向地性
B、向肥性
C、向水性
D、向光性
4、分生区细胞具有很强的分裂能力，它
分裂产生的新细胞向下和向上分别分化 成( B ) A、根冠和分生区 B、根冠和伸长区 C、根冠和成熟区 D、伸长区和成熟区
第二章 根的吸收作用
第一节 根的生长
第二章根的吸收作用
探根究的竟向·水实性验
根的向肥性
向 肥 性
本节重点
1、
成熟区：体积较大，形状不规则，排列不整齐
（有大量的根毛，吸收水和无机盐的主要部位）
伸长区：体积较大，呈长方形
（迅速伸长，生长最快的地方）
分生区：体积较小，近似正方形，排列紧密
（很强的分裂能力）
根冠 ：体积较大，形状不规则，排列不整齐
（保护作用）
讨论2：如何证明根生长最快的是伸长区？ 一些天后…
结论：根的伸长区细胞体积增大最快。
知识点二 根伸长的原因
原因一：
伸 长 区
结果：根的长度增加。
原因二：
探究竟·实验
分 生 区
分生区：细胞分裂，细胞数目增加。 根 伸 长 的 原 因 伸长区：细胞伸长，细胞体积增大。
知识点三 根生长的特性
根的向地性
成熟区
根毛：增大吸收面积
特点：体积大，形状不规则 功能：吸收水分和无机盐。
根冠
分生区
伸长区
成熟区
特点
体积较大 形状不规则 排列紧密
体积较小 近似正方形 排列紧密
体积较大 呈长方形
体积大 形状不规则 排列不整齐
功能
保护作用
具有分裂能力
迅速伸长，生 长最快的地方
吸收水分和无 机盐。
讨论1：为什么在移栽幼苗时，一般要带土？ 带土移栽，可保护根毛不受损，利于移栽成活。
生物
初中生物（苏教版）
第二章：根的吸收作用
第一节：根的生长
本节目标：
1.区别根尖的四部分结构，说明各部分的功能； 2.分析根主要靠哪部分生长； 3.尝试探究根生长的方向。
自主预习
1、根尖由四部分组成，从尖端向上依次是： 根冠 、分生、区 伸长区 、 成熟区 。 2、根生长最快的部位是 伸长区 。 3、植物根尖的 分生区 细胞具有很强的分裂能力，能够不断
植物的营养器官-根
（四）、几种类似根形态的植物
马铃薯块茎 姜的根状茎
--茎的节间
-------藕的不定根 藕的根状茎
（五） 小结：
1、根的种类 1）按根的发生位置分：
主根 A、定根
侧根
B、不定根
（五） 小结：
1、根的种类 2）按根的功能位置分：
肉质直根
A、贮藏根
块根
B、气生根
攀缘根 支柱根
呼吸根
C、寄生根
（五） 小结：
４、贮藏：贮藏大量植物生成的养料（山 芋、萝卜等）。
一、根的形态
（一）、根的类型
苋菜的根
小麦的根
一、根的形态
（一）、根的类型
１、主根：由植物种子的胚根 发育成的。
2、侧根：由主根上发生的 分支发育成的
－－－－－－植物的主根 －－－－植物的侧根
一、根的形态
主根和侧根都属于定根— —都产生于植物的固定部 位：根部
一、根的形态
（一）、根的类型
1、主根： 2、侧根： 3、不定根：由植物的茎、叶、 胚轴上产生的根。如：
----
藕 的 不 定 根
（二）、根系的类型
１、直根系：主根较各级侧根 发达粗壮而长。
直根系
－－－－－－－主根 －－－－侧根
（二）、根系的类型
１、直根系： 主根较各级侧根发达粗壮而长
２、须根系： 主根不发达或早期停止生长整 个根系呈丛生状。如：
2、根系的种类 1）按根系的生长情况分 直根系
根系
须根系
须根系
（三）、根的变态
１、具有贮藏养分功能的根－ 贮藏根
Ａ：肉质根 如：萝卜和胡萝卜。
胡萝卜
萝卜
（三）、根的变态
１、具有贮藏养分功能的根－ 贮藏根