第1节 根的生长
植物学 根
根的次生结构由外向内依次可以分为 以下几个部分
1.周皮：位于老根最外面的几层细胞，由木栓层、木 栓形成层和栓内层三部分组成。 2.初生韧皮部和次生韧皮部：位于周皮之内，形成层 之外。 3.形成层：位于次生韧皮部和次生木质部之间 4.次生木质部 5.初生木质部：位于根的中心
根的顶端到着生根毛部分的一段称为根尖。
分为： 根冠 分生区 伸长区 根毛区
根冠
根冠：根尖最先端，活的薄壁细
胞,冠状覆盖，保护根尖。
根冠区
2：分生区
分生区 ：根冠 包围的顶端分 生组织，产生 新细胞，又称 生长点。
细胞 分层 现象
包括： 原 分生 组 织 ：位 于前端。 初生分生组织： 位于原分生组 织后方。已经 初步分化有原 表皮、原形成 层、基本分生 组织三部分组 成。
不活动中心
原表皮是最外一层细胞，细胞为扁 平的长方形，将来分化为根的表皮； 基本分生组织细胞较大，呈短圆筒 形，将来进一步分化成根的皮层； 原形成层位于中央，细胞为长梭形， 直径较小，密集成束；将来分化成 根的维管组织。
分生区产生的新细胞，一部分补充根冠因 摩擦而脱落的细胞；而大部分经过细胞的 生长和分化；逐渐形成根的各种组织。此 区是根端的顶端分生组织，细胞具有顶端 分生组织的特点。 分生区细胞一般排列紧密，细胞核大，细 胞质浓厚，具很强的分裂能力，能不断增 生新细胞，使根、茎不断伸长。
3、维管柱（中柱）
起源于原形成层， 位于皮层以内， 包括： （1）中柱鞘、 （2）初生维管组织， 包括初生木质部和 初生韧皮部 （3）有些还有髓。
薄壁细胞
1、中柱鞘：维管组织外层，向外紧贴内皮层，一 般由一层薄壁细胞组成。
冀教版初中八年级上册生物精品教案《第三单元 第2章 第1节 根的生长》(4)
第一节根的生长一、教学目标：知识目标：1.识别根尖的基本结构，说出各部分的主要功能；2.描述植物根的生长与根尖的关系。
能力目标：1.通过使用放大镜观察根尖，培养相应的观察能力；2.测量比较根的生长，培养学生的科学探究能力。
情感目标：1.培养大胆实践的精神；2.形成关心植被和保护环境的意识。
二、教学重点与难点重点：识别根尖的基本结构，说出各部分的主要功能。
难点：1.描述根尖各部分细胞结构的特点及其各部分的主要功能；2.探究根的生长的原因。
三、教学方法：采用教师设计一系列问题并配合演示多媒体课件，引导学生观察，分析，比较及讨论，最后师生共同归纳总结的教学方法。
四、教学用具：植物根的生长的多媒体演示课件。
五、教学过程1、导入新课同学们，我们都知道根系在土壤中向深处、向四周延伸，这样不但固定了植物体，而且能牢牢地“抓住土壤”。
所以人们利用根系分布的这一特点，在山坡、沙地等处进行造林和种草来保持水土。
那么你了解根的结构组成和生长特点吗？2、学习新课（1）学习任务一：根尖的结构［观察］：观察幼根，认识根毛，了解根尖的概念。
根尖：从根的尖端到生有根毛的一段。
［观察］：对照课本16页插图3-2-1，利用放大镜认识根尖的四个部分，从顶端依次是：根冠，分生区，伸长区和成熟区四个部分。
阅读课本16页，填写“根尖的各部分细胞比较”图表，总结出根尖的结构特点。
（2）学习任务二：探究根伸长最快的部位探究过程：取菜豆种子使其萌发，当幼根长到2cm左右，在幼根上画间距相等细线，让幼根继续生长；过一段时间后，观察每一段细线间距离的变化，并分析根的哪部分生长最快。
学生观察课件，让学生在头脑中形成一个根生长的动态的影像。
（3）学习任务三：认识根的生长方向学生：猜测根的生长方向，然后再以小组根据自己的假设设计实验。
教师：深入到每一个实验小组内部，引导学生在课堂上完成提出假设、设计实验及实验的初期实施。
总结出植物的根具有向地生长、向肥生长和向水生长的特性。
第3章《根》(一)
二、直根系和须根系
直根系:由主根和各级侧根组成 须根系:主根不发达，由不定根组成
不定根
主根
侧根
须根系
直根系
第三节 根尖的初生生长与初生结构的形成
一、根尖分区及其初生生长 根冠 分生区 伸长区 根毛区
(一)根冠
位于根的先端，由许多排列不规则的薄壁 细胞组成帽状的结构套在分生区外方，保 护着幼嫩的生长点。
初生木质部和初生韧皮部
(维管组织系统)
当根冠破坏后，此区域细胞
会恢复分生能力形成新的根 冠。
(三)伸长区
细胞分裂已停止，体积增大，伸长，由于 这段区域是根伸长生长的主要部分，故称 伸长区。
伸长区开始出现组织的分化，最早的筛管 和导管相继出现，逐渐分化形成根的成熟 组织。
(四)根毛区
也叫成熟区
第3章《根》（一）
第一节 根的功能
一、根的一般功能
固着和支持 吸收 贮藏 合成和分泌 输导
二、根的特殊功能 榕树 呼吸根
红树 呼吸根
第二节 根的形态类型
一、定根和不定根 1.定根：
主根:由胚根生长出来、植物个体发育中最 早出现的根
侧根：由主根长出的根
2.不定根 由茎、叶、胚轴或老根上长出的根
初生韧皮部
后生韧皮部 原生韧皮部 后生木质部 原生木质部
中柱鞘
柑桔根
(1)中柱鞘:
位于维管柱的最外层， １或几层薄壁细胞组 成，有潜在的分裂能力（侧根、不定芽、形 成层等）。
(2)初生质部
位于中央，由几个初生木质部束组成，横切面上呈 星芒状
初生木质部束的先端分化成熟较早，由管径较小的 环纹和螺纹导管组成，称为原生木质部
双子叶植物根初生结构示意图
八年级上生物第三单元第二章根的吸收作用
八年级上生物第三单元植物的生活第二章根的吸收作用第一节根的生长知识点一根尖的结构及功能1.根尖是指从根的尖端到__________的一段。
2.观察根尖的结构图，回答：(1)标明结构名称：①__________；②__________；③__________；④_________。
(2)抓住各个结构的特点为：①的特点是表皮细胞长出_________；②的细胞形状呈____________；③具有_________能力；④具有_________作用。
知识点二根的生长3.根的长长主要是依靠__________细胞的伸长和__________细胞的分裂。
4.分生区细胞产生的新细胞有两种去向，一部分仍具有分裂能力，继续分裂；另一部分出现分化，下部形成________细胞，上部形成_________细胞。
5.伸长区细胞生长到一定程度后，不再伸长，就开始出现分化形成___________，原来的伸长区就变成了___________。
6.根不仅具有向地生长的特性，而且还有_________、_________生长的特性。
第二节根对水分的吸收知识点一根是植物吸水的主要器官1.根是植物吸水的主要器官，根吸收水分主要在___________进行。
2.在根尖的成熟区中，根毛扩大了根的吸收__________；根毛的细胞壁_______，细胞质________，液泡_________，适于吸水。
成熟区的上部形成中空的__________，适于运输水分。
知识点二根对水分的吸收作用3.植物细胞吸水和失水的原理：当细胞浓度_________周围溶液的浓度时，细胞会吸水；当细胞浓度_________周围溶液的浓度时，细胞失水。
4.根毛细胞之所以能够吸水，是因为根毛细胞的细胞液浓度_________周围土壤溶液的浓度，土壤溶液中的水分通过_________、__________、_________进入根毛细胞的液泡中。
这样就降低了根毛细胞液的浓度，水分又会进入与根毛相邻的细胞，最终通过__________运输到植物的其他器官。
第二章 根的吸收作用 第一节 根的生长
• 提问 阅读了这两则小资料，你有什么疑问？
导入新课
• 老师也总结出了一些问题，我们一起来看 看。 1、根有些什么结构？ 2、植物的根具有什么样的功能呢？ 3、根为什么会生长得这样旺盛？
• 带着这些问题我们就一同来进入一个新内 容的学习
知识点一根尖的结构和功能
• 植物的根都有根尖和根毛。 根尖：从根的尖端到生有根毛的一段。 根尖---是根生长的主要部位
根尖 :从根的顶端到生有根毛的一段
成熟区
伸长区 分生区 根冠
细胞较大,
根冠 排列不够整齐
（保护功能）
分生区 细胞很小,排列紧密,
（分裂增 壁薄,核大,质浓
生能力）
伸长区
（使根迅速 伸长）
细胞停止分裂,迅速伸长 排列较整齐。
成熟区
（吸收）
细胞停止伸长,开 始分化，表皮分化 形成根毛
根毛
比较项目 根 冠 分生区 伸长区 成熟区
细胞 较 较
结 大小 大 小
较较 大大
构 细胞 不规则
长方形 外侧细胞壁 向外突起形
形状
正方形
成根毛
功 能 保护 分裂 伸长 吸收
根的功能
具有固着、支持、吸收、输 导、贮藏、合成等功能
根的向地性
根的向地性生长受 地球引力和自身重
力影响！
根有向地性、向水性，还具有向肥 性
• 理解 “根深才能叶茂”、“壮苗必须先壮 根”。
知识点总结：
根的生长：分生区细胞数量的增加和伸长区细胞体积 的增大，使根不断地向地下生长延伸。 根的生长特性：根具有向地性、向水性、向肥性。
根
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16
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3.维管柱：
中柱鞘：产生侧根和不定芽。
初生木质部：星芒状，脊数多于双子叶植物，为多原型。
初生韧皮部：与木质部相间排列。 髓：中央的薄壁细胞称为髓。
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三、侧根的形成：
1.侧根的起源：中柱鞘
侧根起源于根的中柱鞘细胞，由于中柱鞘位于根内部， 这种起源方式为内起源。
2. 侧根的形成过程：
9、根毛分布在根尖的伸长区（ ）
10、将根尖切断后根仍能继续生长（ ） 11、小麦根的横切面可分为表皮、皮层和维管束三部分。（ ）
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初生韧皮部：
组成：筛管、伴胞、韧皮纤维和韧皮薄壁细胞。 发育方式：外始式，外方为原生韧皮部，内方为后生韧皮部。 排列方式：与初生木质部相间排列。
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（二）单子叶植物根的初生结构：
1.表皮：与双子叶植物根的表皮相同。 2.皮层： 外皮层 皮 层 内皮层：皮层最内方一层细胞，部分细胞的横向壁、径 向壁和内切向壁全面增厚（五面增厚），少数 木质部脊处的内皮层细胞具有凯氏带，称为通 道细胞，成为中柱内外物质交换的通道。
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3.双子叶植物根的次生结构：
由外向内有：
木栓层：多层细胞，壁栓化，保护作用。 周皮 木栓形成层：侧生分生组织，分裂产生木栓层和栓内层。 栓内层：木栓形成层内方的少量薄壁细胞。 初生韧皮部：常仅存韧皮纤维。 次生韧皮部：由筛管、伴胞和韧皮纤维、韧皮薄壁细胞组成，纵 向运输有机养分；部分薄壁细胞沿径向排列形成 韧皮射线，横向运输。 维管形成层：侧生分生组织；不断分裂，向内，向外产生新的维 管组织和维管射线。
维管组织
初生木质部
初生韧皮部
薄壁细胞
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八年级生物上册 第三单元 第二章 第一节根的生长讲义 (新版)冀教版
根的向肥性
小结
？导管 运输水分
特点
作用
D 成熟区 内外层细胞形 吸水和
态差异大，外 无机盐
侧细胞突出形
成根毛
C
伸长区
细胞生长迅速，生长
体积大
伸长
细胞体积小，分裂产生
B
分生区
核大壁薄， 排列紧密
新细胞
A
根冠
位于顶端，细胞较 大，排列不够整齐
保护
课堂检测
1、根的长度能不断地增加，是因为（ D） A、分生区细胞的分裂 B、伸长区细胞的伸长 C、成熟区吸收水分和无机盐 D、分生区细胞的分裂和伸长区的伸长
植物的根不断的伸长，这主要是根尖 什么部位作用的结果？
成熟区
根
尖
结
构
示
意图 D
D
C
C
B
B
A
A
观察结果，得出结论： 根的（ 伸长区 ）生长最快
v认真分析，得出结论：
根尖伸长区：细胞生长
根的生长
体积变大
根尖分生区：细胞分裂 数目变多
思考：根生长的过程中还有那些特性?
根生长的特性
根的向地性
根的向水性
2、根吸收水分和无机盐的主要部位是( B)
A、分生区
B、成熟区
C、伸长区
D、根冠
3、下列不是根生长特性的是( D )
A、向地性
B、向肥性
C、向水性
D、向光性
4、分生区细胞具有很强的分裂能力，它
分裂产生的新细胞向下和向上分别分化 成( B ) A、根冠和分生区 B、根冠和伸长区 C、根冠和成熟区 D、伸长区和成熟区
第二章 根的吸收作用
第一节 根的生长
第二章根的吸收作用
探根究的竟向·水实性验
根的向肥性
向 肥 性
本节重点
1、
成熟区：体积较大，形状不规则，排列不整齐
（有大量的根毛，吸收水和无机盐的主要部位）
伸长区：体积较大，呈长方形
（迅速伸长，生长最快的地方）
分生区：体积较小，近似正方形，排列紧密
（很强的分裂能力）
根冠 ：体积较大，形状不规则，排列不整齐
（保护作用）
讨论2：如何证明根生长最快的是伸长区？ 一些天后…
结论：根的伸长区细胞体积增大最快。
知识点二 根伸长的原因
原因一：
伸 长 区
结果：根的长度增加。
原因二：
探究竟·实验
分 生 区
分生区：细胞分裂，细胞数目增加。 根 伸 长 的 原 因 伸长区：细胞伸长，细胞体积增大。
知识点三 根生长的特性
根的向地性
成熟区
根毛：增大吸收面积
特点：体积大，形状不规则 功能：吸收水分和无机盐。
根冠
分生区
伸长区
成熟区
特点
体积较大 形状不规则 排列紧密
体积较小 近似正方形 排列紧密
体积较大 呈长方形
体积大 形状不规则 排列不整齐
功能
保护作用
具有分裂能力
迅速伸长，生 长最快的地方
吸收水分和无 机盐。
讨论1：为什么在移栽幼苗时，一般要带土？ 带土移栽，可保护根毛不受损，利于移栽成活。
生物
初中生物（苏教版）
第二章：根的吸收作用
第一节：根的生长
本节目标：
1.区别根尖的四部分结构，说明各部分的功能； 2.分析根主要靠哪部分生长； 3.尝试探究根生长的方向。
自主预习
1、根尖由四部分组成，从尖端向上依次是： 根冠 、分生、区 伸长区 、 成熟区 。 2、根生长最快的部位是 伸长区 。 3、植物根尖的 分生区 细胞具有很强的分裂能力，能够不断
冀少版生物学八年级上册第三单元第二章第一节《根的生长》教学设计
4.课堂讨论：引导学生探讨根在农业生产中的应用，如合理施肥、灌溉等，提高知识运用能力。
5.总结反馈：对本节课的重点内容进行总结，了解学生的学习情况，解主动探究根的生长过程，培养他们的思维能力。
随后，我会简要回顾之前学过的植物生长发育知识，如细胞分裂、细胞伸长等，为新课的学习做好铺垫。在这样的背景下，引入本节课的主题——《根的生长》，使学生在已有知识的基础上，更好地理解和掌握新的内容。
（二）讲授新知
在讲授新知环节，我会按照以下步骤进行：
1.讲解根的生长过程，包括细胞分裂、细胞伸长、根毛形成等，结合动画、模型等教学手段，使学生形象地理解根的生长机制。
2.介绍根的结构与功能，特别是根毛的形成与功能。通过对比不同植物根的特点，让学生认识到根的适应性和生态意义。
3.讲解植物根在农业生产中的应用，如合理施肥、灌溉等，引导学生认识到生物学知识在农业生产中的重要性。
（三）学生小组讨论
在学生小组讨论环节，我会将学生分成若干小组，每组针对以下问题进行讨论：
1.根的生长过程中，哪些因素会影响根的生长速度和方向？
此外，我会布置课后作业，要求学生结合所学知识，观察身边的植物根，并撰写观察报告。这样既巩固了课堂所学，又培养了学生的观察力和写作能力。
五、作业布置
为了巩固本节课所学知识，培养学生的观察力和动手能力，特布置以下作业：
1.观察作业：请同学们在课后观察身边的植物根，选择一种具有代表性的植物，仔细观察其根的形态、结构和生长环境。记录观察到的现象，并尝试分析根的生长特点与周围环境的关系。
2.设计课堂实验，让学生亲自动手观察根的切片，培养他们的观察力和动手能力。
冀少版生物-八年级上册-河北省深州市第一中学 根的生长 名校学案
根的生长课题课型综合学案导学目标1.总结根生长的主要部位。
2.描述根尖的各部分结构和功能。
3.说明在农业中保护根的措施。
导学重点难点重点：根尖的结构特点及相应的生理功能。
难点：根尖依靠哪部分生长，是如何生长变化的。
导学用具多媒体课件课后思考执笔教师导学思路执教教师二次备课（一）导入：同学们，我们在上一节课中讲述了种子的萌发的过程，你还记得根是从何发育而来的吗？你观察过哪些植物的根？根的形态是怎样的？根是怎样生长的？根有怎样的作用？（二）学法指导：1、探究根靠哪部分伸长;用头发的生长引出根生长靠那个部位，让学生猜测，在亲自做实验增加学生学习兴趣，激发探究意识执笔教师导学思路执笔教师二次备课2、认识根尖及四部分结构和功能：①拿洋葱幼根认识根尖------学生能真正认识根尖，及根尖四部分。
②观察根尖纵切的课件，分辨每部分细胞的大小、形状、排列状况，总结出功能。
这样培养了学生观察、分析、总结问题的能力。
3、根的生长是个动态过程：学生观察课件，让学生在头脑中形成一个根生长的动态的影像。
4、根的生长方向：先让学生猜测，然后再以小组根据自己的假设设计实验，培养学生设计实验，完成实验能力。
5实际用：提出几个生产生活中的具体事例，理论联系实际，学以致用。
如：移栽幼苗？深层施肥？蹲苗烤田的意义？（三）总结：1、教师按板书总结：是知识条理化，系统性。
2、设计几个问题：①你学了什么？②你体验到了什么？③你掌握了什么？这样发挥了学生的主体作用，强化记忆。
（四）板书设计：第一节根的生长一．根尖的结构和功能成熟区：吸收水分营养伸长区：细胞迅速伸长分生区：细胞分类增生根冠：保护作用二、根的生长方向：向水向地向肥（五）课堂练习1、根尖各部分细胞伸长最快的是（）A根冠 B 分生区 C伸长区 D成熟区2、下列有关根毛的叙述正确的是（）A根毛布满整个根部 B根毛是非常小的根C根毛的存在有利于增大根的吸收面积D根毛是成熟区表皮细胞上长出的不定根3、给农作物进行深层施肥，可以促使根系向土壤深处生长，这是依据根的什么特性（）A向水生长 B向肥生长 C向地生长 D固定植物体4、根的生长主要在进行5、在显微镜下观察根的结构，自下而上是、、和。