统编教材四年级上册第七单元课内阅读理解练习题
部编人教版四年级上册语文第七单元《21古诗三首》课后练习题及课内阅读(含答案)
部编人教版四年级上册语文第七单元21.古诗三首课后练习题及课内阅读（含答案）一、用“____”给加点字选择正确读音。
出塞．（sāi sài）长征．（zhēng zēng）未还．（hái huán）龙城飞将．（jiāng jiàng）王翰．（hàn gàn）琵琶．（pā pá）人杰．（jié jéi）二、看拼音写词语。
chū sài cháng zhēng hú mǎ pú taopí pa shā chǎng zhēng zhàn guǐ xióng三、形近词组词。
塞（）词（）杰（）亦（）赛（）司（）羔（）赤（）秦（）催（）雄（）征（）春（）摧（）难（）证（）酿（）硕（）四、近义词、反义词。
近义词欲—（）莫—（）不教—（）人杰—（）反义词笑—（）古—（）还—（）生—（）五、写出下列诗句的意思。
秦时明月汉时关，万里长征人未还。
诗意：_____________________________________________________。
但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。
诗意：_____________________________________________________。
葡萄美酒夜光杯，欲饮琵琶马上催。
诗意：_____________________________________________________。
醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回？诗意：_____________________________________________________。
生当作人杰，死亦为鬼雄。
诗意：_____________________________________________________。
至今思项羽，不肯过江东。
诗意：_____________________________________________________。
最新部编版语文四年级上册第七单元《课内阅读专项练习题》含答案
最新部编版语文四年级上册第七单元《课内阅读专项练习题》含答案第七单元十、课文直通车。
凉州词唐王翰葡萄美酒夜光杯，欲饮琵琶马上催。
醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回？1.古时描写战争的著名诗句很多，如（）朝（）写过：壮士饥餐胡虏肉，笑谈渴饮匈奴血。
（）A.宋岳飞B.元戚继光2.这首写战争的诗，不写（）而写（），表现了边塞战士在边地荒寒艰苦的环境下，过着紧张动荡的征戍生活。
（）A.激烈的战争场景、将士们开怀痛饮B.悠扬的民族音乐、优美的大漠风景3.这首诗写的事情是（）A.边疆的将士奋勇杀敌，伤亡惨重B.边疆的将士在开怀痛饮，尽情酣醉4.假如你当时就在即将出征前的现场，你会有什么感慨？十一、课文直通车。
《为中华之崛起而读书》片段新学年开始了，修身课上，奉天东关模范学校的魏校长向学生们提出了一个严肃的问题：“你们为什么而读书？”“为家父而读书。
”“为明理而读书。
”“为光耀门楣而读书。
”有人干脆这样回答。
有位同学一直默默地坐在那里，若有所思。
魏校长注意到了，回答。
那位同学站了他打手势让大家安静下来，点名让那位同学．．．．起来，清晰而坚定地回答道：“为中华之崛起而读书！”魏校长听了为之一振！他怎么也没想到，一个十二三岁的孩子，竟然有如此的抱负和胸怀！他睁大眼睛又追问了一句：“你再说一遍，为什么而读书？”“为中华之崛起而读书！”魏校长听了，连声赞叹：“好哇！为中华之崛起，有志者当效此生！”1.文中的“那位同学”名字叫。
2.下面的句子是从哪些方面来描写人物的？（1）有位同学一直默默地坐在那里，若有所思。
（）描写（2）那位同学站了起来，清晰而坚定地回答道：“为中华之崛起而读书！”（）描写（3）他睁大眼睛。
（）描写3.对“为中华之崛起而读书”的理解正确的是（）A.为了不让同胞受欺凌，要挽救民族危亡而努力B.为振兴中华而奋斗C.这句话寄托了周恩来的宏伟志向和远大抱负D.因为周恩来看到中华不振的很多事实，所以立下了这个志向4.如果老师问到你“为什么而读书”这个问题时，你会怎样回答？第七单元参考答案十、1.点拨：积累有关边塞诗的知识。
四年级上册课内阅读题
四年级上册课内阅读题四年级上册课内阅读题有很多，以下为您提供一些题目：1. 阅读《火烧云》片段，回答问题。
天上的云从西边一直烧到东边，红彤彤的，好像是天空着了火。
这地方的火烧云变化极多，一会儿红彤彤的，一会儿金灿灿的，一会儿半紫半黄，一会儿半灰半百合色。
葡萄灰、梨黄、茄子紫，这些颜色天空都有。
还有些说也说不出来、见也没见过的颜色。
一会儿，天空出现一匹马，马头向南，马尾向西。
马是跪着的，像等人骑上它的背，它才站起来似的。
过了两三秒钟，那匹马大起来了。
马腿伸开了，脖子也长了，尾巴却不见了。
看的人正在寻找马尾巴，那匹马变模糊了。
忽然又来了一条大狗。
那条狗十分凶猛，在向前跑，后边似乎还跟着好几条小狗。
跑着跑着，小狗不知哪里去了，大狗也不见了。
接着又来了一头大狮子，跟庙门前的石头狮子一模一样，也那么大，也那样蹲着，很威武很镇静地蹲着。
可是一转眼就变了，再也找不着了。
（1）短文主要写了火烧云______和______的特点。
（2）用“一会儿”造句。
2. 阅读《麻雀》片段，回答问题。
风猛烈地摇撼着路旁的梧桐树。
我顺着林阴路望去，看见一只小麻雀呆呆地站在地上，无可奈何地拍打着小翅膀。
它嘴角嫩黄，头上长着绒毛，分明是刚出生不久，从巢里掉下来的。
猎狗慢慢地走近小麻雀，嗅了嗅，张开大嘴，露出锋利的牙齿。
突然，一只老麻雀从一棵树上飞下来，像一块石头似的落在猎狗面前。
它挓挲起全身的羽毛，绝望地尖叫着。
老麻雀用自己的身躯掩护着小麻雀，想拯救自己的幼儿。
可是因为紧张，它浑身发抖了，发出嘶哑的声音。
它呆立着不动，准备着一场搏斗。
在它看来，猎狗是个多么庞大的怪物啊！可是它不能安然地站在高高的没有危险的树枝上，一种强大的力量使它飞了下来。
（1）“无可奈何”的意思是______（2）“猎狗走近小麻雀嗅了嗅张开大嘴露出锋利的牙齿”这句话运用了______描写的手法。
请仿写一句：______（3）老麻雀为什么不能安然地站在高高的没有危险的树枝上？3. 阅读《爬山虎的脚》片段，回答问题。
人教版小学语文四年级上册课内配套课外阅读训练
人教版小学语文四年级上册课文配套课外阅读训练第一单元（一）夕阳西下，天空燃烧着一片桔红色的晚霞。
大海也被那霞光染成了红色。
它比天空的景色更壮观。
当一排排波浪涌起的时候，那映照在浪峰上的霞光，又红又亮，闪烁着，滚动着使人（赞叹赞扬）。
夜幕降临，天空的霞光渐渐浅下去了，深红的颜色变成了浅红，当一切红光都消失了的时候，那高而远的天空中便出现了启明星。
它是那么大，那么亮，放射着令人（注意注目）的光辉，活像一盏挂在高空的明灯。
夜色加浓，各处的灯火也（连续陆续）亮了起来。
尤其是山坡上那一片片灯光，它们从半空中倒映在乌蓝的海面上，像一串串流动着的珍珠。
1.这篇短文是按照顺序（①时间②空间）来写的，你能从哪三个词语看出来，请在它们下面划上横线。
2.划去括号中不合适的词语。
3.你最喜欢文中的字、词或句子是：，因为。
（二）这是一条多么好的溪涧。
溪上有一座石桥。
溪中有许多大溪石。
那溪石多么好看，有的像两只狮子睡在岸边，有的像几只熊正准备走上岸来。
溪底有好多鹅卵石。
那鹅卵石那么好看，有玛瑙红的，有青绿的，有带着白色条纹、彩色斑点的，还有蓝宝石般发亮的鹅卵石。
溪水那么清，溪中照着蓝天的影子，又照着桥的影子；照着蓝天上浮游的云絮的影子，又照着山上松树林的影子。
秋天里，蓝色的雏菊在岸边开放，溪中的流水照亮她们的影子。
要是四月来了，山上全是火红的杜鹃花。
那时，溪中映照着杜鹃花的燃烧的彩霞般的影子。
1.请你填上合适的词语。
（）的鹅卵石（）的影子（）的秋天（）的彩霞2.这段话是从哪些方面写溪涧的“好”和“美”的？（三）离开果园，我们沿着青石铺成的山道，来到了万春亭。
举目远眺，美丽的北京城尽收眼底。
朝西望，北海公园那洁白如玉的白塔，屹立在琼岛的顶峰。
岛的四周是明亮的湖水。
湖面上，一只只游船仿佛是一片片叶子，（）在水中。
向南望，紫禁城庄严的建筑群（）在眼前。
披上金装的故宫，一直延伸到雄伟的天安门。
远处，是布局整齐、颜色淡雅的一幢幢高楼大厦。
统编版语文四年级上册第1-4单元课内阅读精选题(一)(含答案)
统编版语文四年级上册第1-4单元课内阅读精选题（一）（含答案）统编版语文四年级上册第1-4单元课内阅读精选题（一）（含答案）课内阅读。
观潮午后一点左右，从远处传来隆隆的响声，好像闷（mèn mēn）雷滚动。
顿时人声鼎沸（fèi fù），有人告诉我们，潮来了！我们踮着脚往东望去，江面还是风平浪静，看不出有什么变化。
过了一会儿，响声越来越大，只见东边水天相接的地方出现了一条白线，人群又（沸腾欢腾）起来。
那条白线很快地向我们移来，逐（zúzhú）渐拉长，变粗，（横卧横贯）江面。
再近些，只见白浪翻滚，形成一堵两丈多高的水墙。
浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并（bìng bìn）进，浩浩荡荡地飞奔（bēn bèn）而来；那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤（tàn chàn）动起来。
1．在文段括号内用“——"选出合适的词语。
2．用“＼”画去文段括号内不正确的读音。
3．写出下列词语的近义词。
顿时—( ) 逐渐—( )犹如—( ) 颤动—( )4．选文第1自然段既写了潮来时的声音好像_____________，又写了潮来时的形状像_____________5．用“——"画出第2自然段中的比喻句。
这个句子具体形象地描绘了从近处观看钱塘江大潮（）。
（只填序号）①景象非常壮观②所听到的声音③所看到的样子④所听到的声音和看到的样子6．“再近些，只见白浪翻滚，形成一堵两丈多高的水墙”中的“水墙"指_____________，说明了_____________课内阅读。
走月亮（节选）①是在洱海里淘洗过吗？月盘是那样明亮，月光是那样柔和，照亮了高高的点仓山，照亮了村头的大青树，也照亮了，照亮了村间的大道和小路……②这时候，阿妈喜欢牵着我，在洒满月光的小路上走着，走着……啊，我和阿妈走月亮！③【A】细细的溪水，流着山草和野花的香味,流着月光。
人教部编版四年级语文上册 第七单元主题阅读——成长故事(含答案及详细解析)
人教部编版四年级语文上册第七单元主题阅读——成长故事建议时间：30分钟我不能忘记祖国宋庆龄十五岁那年，被父母送到美国留学，进了佐治亚州梅肯市的威斯里安女子学院。
她是一个文静而喜欢思考的女孩子，学习非常勤奋。
有一天，班里要讨论历史方面的问题，她广泛收集资料，认真思索，做了充分的准备。
讨论的时候，一位美国学生站起来说：“我认为，历史的发展是难以估计的，你们看，那些所谓的文明古国，特别是亚洲的中国，都被历史淘汰了。
人类的希望在美洲，在我们这里……”坐在第一排的宋庆龄不以为然地摇了摇头，紧锁着双眉，耐心地听完了这位同学的发言。
班长微笑着对宋庆龄说：“宋庆龄同学，请你讲讲吧！”热闹的教室里一下子安静下来。
宋庆龄虽然有些激动，但仍然温文尔雅地站起来，声调柔和地说：“历史确实是在不断变化着的，但它永远属于亿万大众。
拥有五千年文明的中国，没有被淘汰，也不可能被淘汰。
有人说她像一头沉睡的狮子，但她决不会永远沉睡下去。
有多少仁人志士正在为她的振兴进行着艰苦卓绝的斗争啊！有一天，东方睡狮的吼声必将震惊全世界！因为她有广阔的土地，有勤劳的人民，有悠久的历史，有富饶的物产，有优良的传统……”教室里顿时响起了热烈的掌声。
大家交口称赞：“说得好，以理服人。
这些话多么有力量！”一次，有一位同学问她：“亲爱的宋庆龄，我们女孩子年纪轻轻的，应该无忧无虑地尽情享乐，你为什么总是想着祖国啊，大众啊？你不觉得这是自寻烦恼吗？”宋庆龄听了，抿着嘴笑了笑，说：“我自己觉得非常愉快。
我不能忘记祖国，我对祖国的未来充满了希望！一个人，如果真的忘记了祖国，那人生该是多么没有趣味呀！”1.【概括内容】填写下表，然后串联起来概括文章的主要内容。
主要内容：_______________________________________________________。
2.【提取信息】“坐在第一排的宋庆龄不以为然地摇了摇头”一句中，“不以为然”的意思是：__________________，“摇了摇头”表示宋庆龄对那个美国学生的发言持______态度。
统编教材四年级上册语文第6课夜间飞行的秘密——同步训练1
《夜间飞行的秘密》同步训练题一、基础知识（30分）（一）看拼音，写词语（8分）jià shǐ（）yán jiū（）kē xué jiā（）héng qī shù bā（）jí shǐ（）líng qiǎo（）mǐn ruì（）zhèng míng（）（二）给下列加点字选择正确的读音（6分）1. 蝙．蝠（biān piān）2. 系．铃铛（jì xì）3. 障碍．（ài zhàng）4. 荧．光屏（yín yíng）5. 铃铛．（dāng dàng）6. 敏锐．（ruì yuè）（三）比一比，再组词（8分）蝇（）驾（）驶（）科（）绳（）架（）使（）料（）（四）补充词语，并选择合适的词语填空（8分）（）（）横飞（）（）各异（）（）地阔（）（）斑斓（）（）若狂（）（）为力1. 节日的夜晚，烟花（），美丽极了。
2. 科学家们经过反复研究，终于揭开了蝙蝠夜间飞行的秘密，他们（）。
二、句子练习（20分）（一）按要求完成句子（10分）1. 难道它的眼睛特别敏锐，能在漆黑的夜里看清楚所有的东西吗？（改为陈述句）2. 蝙蝠就像．．到处乱撞。
（仿照例句，用加点词写句子）．．没头苍蝇似的3. 科学家把蝙蝠的眼睛蒙上。
（改为“被”字句）（二）修改病句（10分）1. 蝙蝠夜里飞行，靠的不是眼睛，却是嘴和耳朵。
2. 我断定他可能生病了。
3. 他经常回忆过去的往事。
4. 我买了钢笔、尺子、橡皮和文具就急忙赶回家去。
5. 虽然天气这么冷，所以他仍然坚持长跑。
三、课文内容理解（25分）（一）根据课文内容填空（10分）1. 蝙蝠在夜里飞行，靠的不是（），而是靠（）和（）配合起来探路的。
2. 科学家通过（）次试验，证明蝙蝠夜里飞行是用（）配合起来探路的，进而发明了（）。
四年级上册语文理解阅读专项训练及答案
四年级上册语文理解阅读专项训练及答案一、课文理解阅读1. 问题: 据《青蛙征婚启事》里写的青蛙吃得多,长得壮吗？若是八抬大轿有八个轿童抬轿，青蛙跳得比禽鸟快吗？（）问题:据《青蛙征婚启事》里写的青蛙吃得多,长得壮吗？若是八抬大轿有八个轿童抬轿，青蛙跳得比禽鸟快吗？（）- 答案: 青蛙吃得多,长得壮；青蛙跳得比禽鸟慢。
答案:青蛙吃得多,长得壮；青蛙跳得比禽鸟慢。
2. 问题: 小名从眼右边看到画上的小兔在眼( )。
问题:小名从眼右边看到画上的小兔在眼( )。
- 答案: 左边。
答案:左边。
3. 问题: 马快伸了个懒腰，旁边的是谁?问题:马快伸了个懒腰，旁边的是谁?- 答案: 牛。
答案:牛。
4. 问题: 下列食物中，机器人最喜欢吃的是什么？问题:下列食物中，机器人最喜欢吃的是什么？- 答案: 铁。
答案:铁。
二、短文阅读理解1. 问题: 《算一算》这篇文章主要讲了什么？问题:《算一算》这篇文章主要讲了什么？- 答案: 故事中描述了小明通过算术题目的练，提高了自己的计算能力。
答案:故事中描述了小明通过算术题目的练习，提高了自己的计算能力。
2. 问题: 故事告诉我们应该如何对待错误？问题:故事告诉我们应该如何对待错误？- 答案: 故事告诉我们，犯错误是常有的事情，我们应该勇敢面对错误，并尝试找到解决问题的方法。
答案:故事告诉我们，犯错误是常有的事情，我们应该勇敢面对错误，并尝试找到解决问题的方法。
3. 问题: 故事中的小明通过刻苦研究，让我明白了什么道理？问题:故事中的小明通过刻苦学习，让我明白了什么道理？- 答案: 故事中的小明通过刻苦研究，让我明白了只要努力，就能取得进步。
答案:故事中的小明通过刻苦学习，让我明白了只要努力，就能取得进步。
4. 问题: 故事中小明通过什么方式提高自己的计算能力？问题:故事中小明通过什么方式提高自己的计算能力？- 答案: 小明通过练算术题目提高了自己的计算能力。
答案:小明通过练习算术题目提高了自己的计算能力。
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统编教材四年级上册第七单元课内阅读理解练习题
班级______________ 姓名__________________
（一）
凉州词唐王翰
葡萄美酒夜光杯，
欲饮琵琶马上催。
醉卧沙场君莫笑，
古来征战几人回？
1、古时描写战争的著名诗句很多，如______________朝________________写过：壮士饥餐胡虏肉，笑谈渴饮匈奴血。
A.宋岳飞 B.元戚继光
2、这首写战争的诗，不写______________而写______________，表现了边塞战士在边地荒寒艰苦的环境下，过着紧张动荡的征戍生活。
A.激烈的战争场景将士们开怀痛饮
B.悠扬的民族音乐优美的大漠风景
3、这首诗写的事情是（）
A.边疆的将士奋勇杀敌，伤亡惨重
B.边疆的将士在开怀痛饮，尽情酣醉
4、假如你当时就在即将出征前的现场，你会有什么感慨？
______________________________________________________________________________
（二）
新学年开始了，修身课上，沈阳东关模范学校的魏校长向同学们提出一个严肃的问题：“你们为什么而读书？”
“为家父而读书。
”
“为明理而读书。
”
“为光耀门楣而读书。
”有人干脆这样回答。
有位同学一直默默地坐在那里，若有所思。
魏校长注意到了，打手势让大家静下来，点名让那位同学回答。
那位同学站了起来，清晰而坚定的回答道：
“为中华之崛起而读书！”
魏校长听了为之一振！他怎么也没想到，一个十二三岁的孩子，竟然有如此抱负和胸怀！他睁大眼睛又追问了一句：“你再说一遍，为什么而读书？”
“为中华之崛起而读书！”
魏校长听了，高兴地连声赞叹：“好哇！为中华之崛起！有志者当效此生！”
1、文中的“那位同学”名字叫_________________________。
2、下面的句子是从哪些方面来描写人物的？
（1）有位同学一直默默地坐在那里，若有所思。
（）描写
（2）那位同学站了起来，清晰而坚定的回答道：“为中华之崛起而读书！”（）描写（3）他睁大眼睛。
（）描写
3、对“中华之崛起而读书”的理解正确的是（）
A.为了不让同胞受欺凌，要挽救民族危亡而努力。
B.为振兴中华而奋斗。
C.这句话寄托了周恩来的宏伟志向和远大抱负。
D.因为周恩来看到中华不振的很多事实，所以立下了这个志向。
4、如果老师问到你“为什么而读书”这个问题时，你会怎样回答？
_______________________________________________________________________________
（三）
正当周恩来和同学左顾右盼时，忽然发现巡警局门前围着一群人。
他们凑了过去，只见人群中有个女人正在哭诉着什么。
一问才知道，这个女人的亲人被洋人的汽车轧死了，她原本指望巡警局给她撑腰，惩处这个洋人，谁知中国巡警不但不惩处肇事的洋人，反而训斥她。
围观的中国人都紧握着拳头，但这是在外国人的租界里，谁又敢怎么样呢？大家只能劝慰这个不幸的女人。
1、照样子,写词语。
左顾右盼(左×右×):______ _____
2、给句子换一种说法，保持句意不变。
(1)这个女人的亲人被洋人的汽车轧死了。
__________ (2)但这是在外国人的租界里,谁又敢怎么样呢?
_________
3、“围观的中国人都紧握拳头”。
请你展开想象的翅膀，此时中国人会想些什么呢？
4、周恩来为什么立下“为中华之崛起而读书”的志向？
______________
（四）
“为家父而读书。
”
“为明理而读书。
”
“为光耀门楣而读书。
”有人干脆这样回答。
……
“为中华之崛起而读书！”
魏校长听了为之一振！他怎么也没想到，一个十二三岁的孩子，竟然有如此的抱负和胸怀！他睁大眼睛又追问了一句：“你再说一遍，为什么而读书？”
“为中华之崛起而读书！”
魏校长听了，高兴地连声赞叹：“好哇！为中华之崛起，有志者当效此生！”
1、根据意思在文段中找出词语。
(1)远大的志向。
( ) (2)为门第增添光彩。
( )
2、“有志者”的意思是____________________，“效”的意思是_______________________，
“此生”指的是______________，“有志者当效此生”的意思是______________________ ________________________________________。
3、读了文段你有什么感想？
________________________________________________________________________________
（五）
一个星期天，周恩来背着伯父，约了一个同学来到了被外国人占据的地方。
这一带果真和别处大不相同：街道上热闹非凡，往来的大多是外国人。
正当周恩来和同学左顾右盼时，忽然发现巡警局门前围着一群人。
他们凑了过去，只见人群中有个女人正在哭诉着什么。
一问才知道，这个女人的亲人被外国人的汽车轧死了，她原本指望巡警局给她撑腰，惩处这个外国人，谁知中国巡警不但不惩处肇事的外国人，反而训斥她。
围观的中国人都紧握着拳头，但这是在外国人的地盘里，谁又敢怎么样呢？大家只能劝慰这个不幸的女人。
此时的周恩来才真正体会到“中华不振”这四个字的沉重分量。
怎么把祖国和人民从苦难和屈辱中拯救出来呢？这个问题像一团烈火一直燃烧在周恩来心中。
所以，当修身课上魏校长提出为什么而读书这个问题时，就有了“为中华之崛起而读书”的响亮回答。
1、在选文中找出下列词语的近义词。
果然—( ) 斥责—( ) 耻辱—( ) 巴望—( )
2、解释下面的词语。
热闹非凡：_______________________________________________
3、用“____”画出描写外国人占据的地方的句子。
你能根据“大不相同”想象这个地方之外是什么样吗？请写一写。
________________________________________________________________________________ 4、外国人的地盘里那个女人哭泣的原因是：
________________________________________________________________________。