四年级音乐上册第七课教案
新人教版四年级上册音乐教案全册
新人教版四年级上册音乐教案全册
本教案是新人教版四年级上册音乐课的全套教案，共包括八个单元，每个单元的教案内容的设计都很详细，具有可操作性，旨在帮助教师更好地教授音乐课程。
第一单元：音乐发源地——乐器的故事
本单元主要介绍了音乐的发源地以及各种乐器的演变历史和表演方式，通过了解一些乐器的身世和声音特点，帮助学生更好地理解音乐的魅力。
第二单元：乐曲中的动物
本单元从歌曲《熊猫》入手，介绍了许多常见的动物及其声音以及如何借助乐器的表现手法，来表现不同动物的形象和特点。
第三单元：手指操作
本单元介绍了手指操作的基本技能，并通过一些轻松愉快的游戏来培养学生手指的协调性和灵活性，为之后的研究打下基础。
第四单元：五线谱与简谱
本单元主要介绍了音乐的基本符号、常用节奏以及五线谱和简谱的概念和应用，帮助学生初步掌握如何读谱和演奏一些简单的乐曲。
第五单元：民族乐器
本单元介绍了我国许多著名的民族乐器及其演奏方式和特点，让学生们感受到不同乐器的不同风格和文化内涵。
第六单元：和声与节奏
本单元主要介绍了和声和节奏的概念和表现方式，让学生们明白乐曲中的不同部分是如何相互配合和呼应的，进一步提高了学生们的听觉识别和感性理解能力。
第七单元：音乐的表现方式
本单元主要介绍了音乐中的情感表达和表现手法，让学生们明白音乐是一种可以表达情感、传递信息的语言，同时也可以培养学生们对于音乐的情感认知和表现能力。
第八单元：音乐的大结局
本单元主要复了前面七个单元的知识要点，并提出了对于学生的音乐素养的培养需求，是一个对于整个音乐课程的完美总结和集锦。
以上就是新人教版四年级上册音乐教案全册的内容介绍，希望对于教师们的备课和学生们的学习有所帮助。
人教版小学四年级上册音乐教案
人教版小学四年级上册音乐教案人教版小学第七册音乐教案教材分析教材内容：歌曲：快快长小蜜蜂鹿甜甜的咧如今家乡山连山大树桩你有几岁童谣山谷静悄悄读谱知识：1．认识升记号、还原记号，知道它们的作用。
2．会唱一个升记号的调的歌曲。
3．研究切分音。
4．认识常用速度标记（二）欣赏：教学要求：介绍西洋管弦乐器、弦乐器、木管乐器、铜管乐器、打击乐及乐队。
介绍音乐家聂耳。
发声基本要求：1．在气息的支持下，逐步扩展音高。
2．运用不同的力度、速度、音色表现歌曲的情感。
3．唱保持音时，声音饱满。
4．研究二声部合唱，注意音量的均衡，音色的协调。
视唱：1．视唱在C调号上的音阶。
2．练唱有增四、减三旋律音程的练习曲。
3.分两部分练习唱大、小六度音程。
4．在教师的帮助下视唱在C调号上的单声部歌曲。
5．在教师指导下视唱有临时升记号的单声部歌曲。
6．在教师指导下视唱4—8小节二声部歌曲。
7．划拍视唱二、三、四拍歌曲。
练耳：1.听c调号第二拍的2-4小节单曲旋律。
2.听2-4小节的节奏(包括点音符和十六分音符)3．听记和声音程中的两个音。
教材困难：本册的难点在于读谱知识，将临时变音记号和固定变音记号唱准并会认；二声部合唱听辨，要通过本学期的研究，引导学生对所学的知识掌握扎实。
教材重点：音乐表现力的培养。
对音乐的兴趣和掌握。
音训：和谐统一的立场。
对所学音乐作品的兴趣、爱好。
第一课快快长教学内容：宋：快快长大读谱知识：变音记号综合训练：1.新疆民歌《半个月亮爬上来》声乐练习 2.听音练习欣赏：大森林的生命（少年叙事歌曲）教学目的：1.用欢快活泼的心情，饱满有弹性的声音，表达植树的快乐心情，表达快速成长的愿望。
二．认识变音记号，结合本课歌曲和综合训练听辨变化音。
三．通过歌曲和欣赏教学，激励学生研究少年英雄热爱社会主义祖国的高尚品质。
宋分析：作者：词文兴曲题材：歌中以树木的生长比喻儿童的成长，表达了孩子们热切希望自己可棵快快长大，为祖国建设出力的心情的创作歌曲。
新人音版四年级上册音乐全册教案和教学反思之第七课 祝你快乐
新人音版四年级上册音乐全册教案和教学反思之第七课祝你快乐教材简析吹奏乐《祝你快乐》，是一首铜管乐合奏曲，乐曲热情欢快、充满朝气，给人以轻松、快乐的感觉。
此曲又由词作家晓光填词改编成歌曲。
歌中的歌词十分贴切的诠释了乐曲的内容。
弦乐曲《生日快乐变奏曲》是德国作曲家彼得·亨德里克创作的以《生日快乐歌》为主题的弦乐四重奏。
此曲由主题和分别模仿了不同的作曲家以及不同的舞曲音乐风格的变奏组成。
第一次变奏是莫扎特的清新、典雅的风格，第二次变奏是贝多芬谐谑的小调风格，第三次变奏是有着浓烈舞蹈感的西班牙探戈风格，最后一次变奏是一段有着浓烈吉卜赛风格的匈牙利查尔达斯舞曲。
歌曲《幸福拍手歌》是一首日本的儿童歌曲，4/4拍，大调式。
歌曲的速度较快，情绪活泼，节奏紧凑。
弱起节奏和附点八分音符的运用，使得歌曲生动有趣，游戏性强。
歌曲《阳光牵着我的手》的歌词十分精炼，含意深刻，它表现了新世纪的少年儿童热情乐观的精神风貌和永远跟党走的坚定信念。
歌曲为２/４拍，二段体结构。
学情分析四年级的学生，已经掌握了一些基本的音乐知识和基本技能，但对于用歌声来诠释音乐的内容、表达情感还有待提高。
特别是二声部演唱，才刚刚接触，所以本学期的学习重点在二声部的演唱上，要加大练习的力度，争取二声部的和谐统一。
另外，音乐的创编也是本学期的主要任务。
教学目标1.通过学唱歌曲《幸福拍手歌》、《阳光牵着我的手》，聆听《生日快乐变奏曲》、《祝你快乐》，感受音乐传递友情，表达祝福的主题和情绪，在音乐的感染下学会珍视友情，团结友爱。
2.用轻巧有弹性的声音演唱歌曲《幸福拍手歌》，在演唱与编创活动中掌握附点八分音符知识，能为歌曲编创歌词和设计动作，边唱边表演。
3.能听出两声部合唱歌曲《阳光牵着我的手》中的两个声部，学习二声部演唱，使音乐表现更为和谐丰满。
4.聆听《生日快乐变奏曲》、《祝你快乐》，能够从音乐的重复与变化中感受乐曲的结构，并能够根据乐曲段落的变化设计不同的动作或情景随音乐表演。
(花城版)音乐四年级上册第七课《快乐的铁匠》教案
（花城版）音乐四年级上册第七课《快乐的铁匠》教案一. 教材分析《快乐的铁匠》是一首富有节奏感的作品，选自花城版音乐四年级上册第七课。
歌曲以生动的描绘和简单的旋律，展现了铁匠工作时快乐的心情。
歌曲节奏明快，富有感染力，适合学生年龄特点，能够激发学生的学习兴趣。
通过学习这首歌曲，学生可以进一步了解音乐的基本节奏和旋律，培养音乐欣赏能力和表现能力。
二. 学情分析四年级的学生已经具备了一定的音乐基础，对节奏、旋律有一定的认识和感知。
但部分学生可能在音乐表现方面有待提高。
在教学过程中，教师应关注学生的个体差异，因材施教，充分调动学生的积极性和参与度。
三. 教学目标1.让学生感受歌曲的节奏和旋律，理解歌曲表达的主题和情感。
2.培养学生的音乐欣赏能力和表现能力。
3.通过小组合作、实践活动，提高学生的团队协作能力和创造力。
四. 教学重难点1.歌曲的节奏和旋律。
2.歌曲的情感表达。
3.小组合作、实践活动。
五. 教学方法1.示范法：教师示范演唱，学生跟随模仿。
2.互动法：教师与学生互动，共同完成教学任务。
3.小组合作法：学生分组，进行实践活动。
4.情境教学法：创设情境，让学生在情境中感受音乐。
六. 教学准备1.教学课件：包括歌曲、图片、视频等。
2.音响设备：播放歌曲、背景音乐等。
3.乐器：打击乐器、钢琴等。
4.分组标识：用于小组合作活动。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师播放歌曲《快乐的铁匠》，引导学生初步感受歌曲的节奏和旋律。
2.呈现（5分钟）教师展示歌曲的歌词和旋律，引导学生跟唱。
注意指导学生掌握歌曲的节奏和旋律。
3.操练（10分钟）教师带领学生进行节奏和旋律的练习，让学生在实践中掌握歌曲。
4.巩固（5分钟）教师学生进行小组合作，分组演唱歌曲。
引导学生互相倾听、互相评价，提高演唱水平。
5.拓展（5分钟）教师引导学生发挥创造力，对歌曲进行改编，如改变节奏、增加旋律等。
6.小结（5分钟）教师总结本节课的学习内容，强调歌曲的节奏和旋律，鼓励学生在日常生活中多听、多唱、多练习。
人音版小学四年级音乐上册教案全册
目录第1课歌唱祖国 (2)第一课时：《中华人民共和国》 (2)第二课时：《歌唱祖国》 (6)第三课时：《采一束鲜花》 (8)第2课家乡美 (10)第一课时：《牧歌》 (10)第二课时：《故乡是北京》 (12)第三课时：《杨柳青》 (14)第四课时：《大雁湖》 (17)第3课快乐的校园 (19)第一课时：《乒乓变奏曲》 (19)第二课时：《陀螺》 (22)第三课时：《打字机》 (25)第四课时：《哦，十分钟》 (27)第五课时：《大家来唱》 (29)第4课甜梦 (31)第一课时：《小夜曲》 (31)第二课时：《梦幻曲》 (33)第三课时：《愉快的梦》 (36)第四课时：《月亮月光光》 (40)第5课童心 (42)第一课时：《节日舞》 (42)第二课时：《山童》 (44)第三课时：《荡秋千》 (46)第四课时：《童心是小鸟》 (48)第6课水上的歌 (51)第一课时：《划龙船》 (52)第二课时：《水上音乐》 (54)第三课时：《小螺号》 (57)第四课时：《让我们荡起双桨》 (59)第7课祝你快乐 (61)第一课时：《生日快乐变奏曲》 (61)第二课时：《祝你快乐》 (63)第三课时：《幸福拍手歌》 (66)第四课时：《阳光牵着我的手》 (69)第8课龙里格龙 (71)第一课时：《甘洒热血写春秋》 (71)第二课时：《夜深沉》 (74)第三课时：《龙里格龙》 (76)第1课歌唱祖国第一课时：《中华人民共和国》教学目标：1、能够用自然、坚定的声音自信的演唱《国歌》。
初步掌握三连音节奏，并唱准和感受三连音在作品中的表现效果。
2、多方位调动学生的情感体验，使学生能在歌曲的演唱活动中，用歌声去感受和表达对祖国的热爱之情。
3、通过学唱《国歌》和介绍聂耳，激发学生的爱国热情，使他们懂得唱好国歌的重要意义，并能用恰当的力度表现歌曲雄壮、激昂的情绪。
教学重、难点：1、体会各种音乐记号在歌曲中的作用。
2、运用恰当的力度正确的表达歌曲的情绪内容。
人音版小学四年级音乐上册《友谊的回声》教案及教学反思
人音版小学四年级音乐上册《友谊的回声》教案及教学反思人音版小学四年级音乐上册《友谊的回声》教案及教学反思教学内容：1、学唱歌曲《友谊的回声》2、音乐知识：力度记号（f、p）教学目标：1、能用自然、优美的声音，正确的力度演唱歌曲《友谊的回声》。
2、在优美的歌声及有趣的游戏中，掌握力度记号：“f”、“p”，并能自如地运用到歌曲的表演中，体会自主学习的快乐。
3通过歌曲的演唱感受友谊的珍贵。
教材分析：《友谊的回声》是选自人民音乐出版社义务教育课程标准实验教科书第七册第七课《回声》中的表演歌曲。
这首歌曲以回声作比喻，表达了对友谊的赞美、珍惜和追求。
歌曲分为两个部分，第一部分是一个由三个乐句组成的乐段。
第一乐句由低音区开始，旋律层层上升又缓缓落下，仿佛是视线随着景物而在移动，音乐富有动感。
第二乐句是第一乐句的变化，采用了切分节奏，通过由低向高的旋律进行，发出了越来越热情的呼喊，第三乐句揭示了歌曲的主题，表现了孩子们不仅是在向大自然发出呼唤，更是对友谊的炽热的追求。
第二段落音乐转为平稳，表现了对友谊的赞美，前一乐段末句在这里再现，突出“友谊是美好的”这一主题。
教学重难点：用正确的强弱力度演唱歌曲教学准备：多媒体课件、电子琴、录音机、打击乐器和绘画纸笔。
教学过程：一、营造气氛，感受美１、播放《友谊的回声》伴奏音乐，以美丽的大山做背景，学生听音乐走进音乐室。
２、师生问好。
二、寓教于乐音乐实践，体验美１、基础练习：1=F2/45342｜1-｜5342｜1-‖lalaililalailu２、情境导入：师：大家的声音真美，将这么简单的练习都变得如此动听！在这个世界上，人的声音是最美妙而复杂的，他能将大自然中很多的声音表现出来，例如：回声。
设问：什么是回声？（声波遇到障碍物反射回来再度被听到的声音叫回声）大家在什么地方听见过回声？（空房子里、山谷中）３、模仿回声：师：我们就一起来向大自然学习这美妙的回声。
（电子琴用固定音高不同力度伴奏）ｆｐ噢—噢—４、突破歌曲中的难点：师：大家声音的表现力可真棒，现在老师把回声加上音高，请同学们唱一唱。
学童版小学四年级音乐上册教案全册
学童版小学四年级音乐上册教案全册课时一：音乐与节奏感知
教学目标
- 培养学生对音乐的兴趣和感知能力；
- 培养学生的节奏感知能力；
- 学会用简单的乐器演奏基本的节奏。
教学内容
1. 音乐是什么？
- 引导学生分享对音乐的理解和感受；
- 解释音乐是一种通过声音和节奏来表达感情和思想的艺术形式。
2. 节奏感知
- 通过听音乐、拍手等方式感知节奏；
- 带领学生一起模仿和演唱简单的节奏模式。
3. 乐器演奏
- 引导学生尝试使用简单的乐器（如手拍、鼓）演奏基本的节奏。
教学步骤
1. 导入：唤起学生对音乐的兴趣。
2. 呈现：介绍音乐的定义和作用。
3. 操作：听音乐、拍手感知节奏。
4. 演唱：带领学生一起模仿和演唱简单的节奏模式。
5. 乐器演奏：引导学生使用简单的乐器演奏基本的节奏。
6. 总结：回顾今天所学内容，鼓励学生积极参与音乐活动。
教学资源
- 音乐播放设备；
- 手拍、鼓等简单乐器；
- 音乐节奏模式示范音频。
教学评估
- 观察学生对音乐的兴趣和反应；
- 通过学生的乐器演奏是否准确来评估节奏感知能力。
参考资料
- 《学童版小学四年级音乐上册教材》- 网络音乐资源。
最新小学四年级上册音乐全册教案
最新小学四年级上册音乐全册教案第一课：音乐的基本元素目标- 了解音乐的基本元素：节奏、旋律、和弦等- 能够识别简单的节奏和旋律- 通过游戏活动加深对音乐基本元素的理解教学步骤1. 导入：用简单的旋律引导学生进入音乐的世界2. 介绍音乐的基本元素：节奏、旋律、和弦等3. 听一段简单的节奏，并要求学生模仿拍打节奏4. 听一段简单的旋律，并要求学生模仿唱出旋律5. 组织游戏活动，让学生在游戏中感受节奏和旋律的差异6. 总结，帮助学生理解音乐的基本元素对音乐的重要性第二课：乐器的分类和特点目标- 掌握乐器的分类和特点- 了解各种乐器的声音和外观特点- 能够分辨常见的乐器声音教学步骤1. 导入：播放不同乐器的声音，让学生猜猜是哪种乐器2. 介绍乐器的分类：弦乐器、管乐器、打击乐器等3. 分别介绍每类乐器的特点和常见的代表乐器4. 播放不同乐器的声音，让学生分辨是属于哪类乐器5. 组织游戏活动，让学生通过声音猜猜是哪种乐器6. 总结，帮助学生理解乐器的分类和重要性第三课：音乐的情感表达目标- 认识音乐能够表达不同情感- 能够根据音乐的情感进行表演和创作- 通过音乐表达自己的情感教学步骤1. 导入：播放几段不同风格的音乐，让学生描述感受和情感2. 介绍音乐能够表达不同情感的特点：快乐、悲伤、安静等3. 引导学生通过身体语言表达不同的情感，如快速舞动代表快乐等4. 组织小组活动，让学生创作自己的音乐表达情感5. 分享学生的创作，让其他学生猜猜表达的情感是什么6. 总结，帮助学生理解音乐的情感表达能力以上是最新小学四年级上册音乐全册教案的部分内容，希望对您有所帮助！。
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第七课奇妙的动漫音乐
一、教学内容
欣赏《今夜是否感到恩爱》《快点告诉你》《龙猫》、管弦乐队与合唱《龙猫》
二、教学目标
1、在对比欣赏中、美、日3首动漫音乐，能感受不同的音乐形象和故事情景，听辨相应的音乐主题
2、了解动漫音乐的一些常识，提高学生的自主思考的能力，积极参与音乐课堂的学习兴趣。
培养音乐故事的感受和表演能力。
三、教学重难点
重点：聆听的过程中，结合相关的故事情节，理解音乐对影片故事、人物的刻画、情感的表达的作用
难点：对音乐主题的理解
四、课时安排：一课时
五、教学准备：有关动漫的介绍
六、教学过程
（一）组织教学。
（二）导入：谈话导入：请你谈谈你最喜欢的动画。
（三）新课教学。
1、《今夜是否感到恩爱》
A、故事导入
教师给学生生动讲述动画电影《狮子王》的故事，尽量做到语言生动，表情丰富，有表现力，由此导入该主题歌曲《今夜是否感到恩爱》的欣赏。
B、播放《今夜是否感到恩爱》无声纯画面视频与电影原声视频，学生思考：配上对话、音乐、音响的完整视频，与没有的纯画面视频，哪一种更能打动你？为什么？
C、听听、唱唱
教师带领学生用LU模唱《今夜是否感到恩爱》的旋律
D、有感情地朗读歌词
E、演一演
听着背景音乐，为动画中的主角重逢设计一段对话，请同学演一演。
2、《快点告诉你》
A、听一听
学生听音乐，做律动
B、听唱
学生哼唱歌曲旋律
C、比一比
对比《快点告诉你》《今夜是否感到恩爱》
3、《龙猫》
A、故事导入
为学生讲诉日本龙猫的故事
B、听一听
C、学生模唱主题旋律
D、播放管弦乐队与合唱作品《龙猫》，了解两者之间的关系。
（四）小结。