九年级(下册)语文期末试卷及答案
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。
九年级下册语文期末试卷及答案
题号一二三四总分
得分
一、积累与运用(22分)
1.下面词语中加点字注音无误
..的一项是()(2分)
A.阔绰.(chuò)贮.蓄(zhù)玷.污(zhān )浑身解.数(xiè)B.迸.溅(bèng )枯涸.(hé)挑衅.(xìn )锲.而不舍(qì)
C.倔强.(jiàng)拮据.(jù)污秽.(huì)锐不可当.(dāng)
D.荒谬.(miù)罅隙(xià)真谛.(dì)吹毛求疵.(cī)
2.下列词语没有错别字的一项是()(2分)
A.多姿多彩心旷神怡转弯抹角消声匿迹
B.明辨是非川流不息迫不及待阴谋鬼计
C.周道如砥遮天蔽日鳞次栉比皇失措
D.变换莫测流连忘返幅员辽阔谈笑风生
3.依次填人下面横线处的词语,最恰当的一项是()(2分)
把全面发展和个性发展紧密结合起来,不仅为青年学子成长提供了价值准绳,也为高校教书育人提供了工作方法。百年清华__________并参与了中国高等教育探索发展的历史,这里蓬勃昂扬的青春理想、严谨勤奋的治学氛围,__________了许许多多全面发展、个性鲜明的栋梁之才。__________高等教育始终让青年学子全面发展并保持个性,我国的人才培养水平__________一定会大幅度提高。
A.见证铸就只有才 B.印证造就只要就
C.印证铸就只有才 D.见证造就只要就
4.下列句子顺序排列正确的一项是()(2分)
①在雨林区,砍伐树木,兴建牧场的做法也很普遍。
②人们都不会想到,雨林的土壤居然又薄又脆弱,几场大雨可冲走所有的表土。
③用不了几年时间,牧场主就放弃原来的牧场,去寻找新的牧场。
④据估计,需毁掉6平方米的巴西雨林方可换得100克汉堡包。
⑤然而这种做法效率极低。
A.②③①⑤④ B.②③④①⑤ C.①⑤④②③ D.①⑤②③④
5.下列各句中,加点的成语使用不恰当
...的一句是()(2分)
A.“体育运动”实施以来,各级各类学校因地制宜
....,开展了形式多样的体育活动。
B.夏日的宿迁嶂山森林公园,树木葱茏,流水潺潺,鸟语花香,令人心旷神怡
....。
C.泗洪湿地自然保护区大堤上高高低低的树木鳞次栉比
....,观鸟台就坐落在绿树浓荫中。
D.中学时代是一个人确立价值观的重要时期,老师们的言传身教
....起着非常重要的作用。6.下列句子中没有语病的一项是()(2分)
A.理想的教育应该培养学生善于发现、善于探索的水平。
B.不努力学习,那怎么可能取得好成绩是可想而知的。
C.我们不仅要在课堂上、在教科书中学语文,还要在课堂外、在生活中学语文。
D.同学们写作文,要细心观察各种事物、现象,要有真情实感,切忌不要胡编乱造。7.走近名著。(4分)
根据下面提供的信息,结合名著容,完成下列问题。
A.他,禁军教头,误入节堂,平添复仇怨。
B.他,斗战胜佛,斩妖除魔,美名永流传。(1)A是____(人物),人物性格的主要特点是_____________。(2)B是____(人物),与人物相关的一个故事情节是__________。8.根据语境,在横线上填写诗文原句。(6分)
品读古代诗文,能让我们在感受艺术意境的同时,亦冶思想情操。“乱花渐欲迷人眼,”,引领我们欣赏早春的美景;“,愁云惨淡万里凝”,为我们呈现了壮丽的边塞风光;“海存知己,______ ________”是王勃对即将离别的友人的真诚劝慰;“但愿人长久,_______ _______”是轼对相隔两地亲人的深情祝福;当“生”与“义”不可兼得时,孟子主“_______ _______”,在国家受辱、生灵涂炭之际,文天祥悲壮地喊出“人生自古谁无死,_______ _______ ”。
二、阅读理解(一)阅读下文,完成17-21题。(17分)
银行里的男孩
(美国)菲利普·罗斯
一天,我到西大街某银行的一个小型储蓄所准备开个新账户。
已经是午饭时间,储蓄所里只有一个职员在值班。那是一位大约40岁的黑人,紧贴头皮的头发,小胡子,整洁、笔挺的棕色西装,身上的每一处都暗示着,他是一位细心谨慎的人。
这位职员正站在柜台后面,柜台前站着一位白人男孩,黄棕色的头发,穿着一件V字领的毛线衣,一条卡其裤和一双平底鞋。我想我特别注意他是因为他看起来更像一位初中生,而不是一位银行的顾客。
男孩继续引起我的兴趣的是下面所发生的事。
他手上拿着一本打开的存折,脸上写满了沮丧的表情。“但是我不明白,”他对银行职员说,“我自己开的账户,为什么我不能取钱。”
“我已经向你解释过了。”职员对他说,“没有父母的信函,一个14岁的小孩不能自己取钱。”
“但这似乎不公平,”男孩说,他的声音有点颤抖,“这是我的钱。我把钱存进去。这是我的存折。”
“我知道是你的存折。”职员说,“但规定就是那样。现在需要我再讲一遍吗?”
他转身对我微笑了一下。“先生,您需要办理什么业务?”
“我本来想开一个新账户,但是看到在这里刚刚发生的一幕后,我改变了主意。”我说。
“为什么?”他说。
“就因为你说的话。”我说,“如果我理解的没错的话,您刚才的意思是说,这个孩子已经够年龄把钱存入你们的银行,却没有达到取出他的钱的年龄。如果无法证明他的钱或者他的存折有任何问题的话,那么银行的规定的确太可笑了。”
“对你来说也许可笑,”他的声音稍微提高了一点,似乎有点生气了,“但这是银行的规定,除了遵守规定,我没有别的选择。”
在我跟银行职员辩论的时候,男孩满怀希望地紧挨着我,但最终我也无能为力。突然我注意到,在他手上紧抓着的那本打开的存折上显示只有100美元的结余。存折上面还显示进行过多次小额的存款和取款。
我想我反驳的机会来了。
“孩子,以前你自己取过钱吗?”我问男孩。
“取过。”他说。
我一笑,转问银行职员:“你怎么解释这个?为什么你以前让他取钱,现在不让呢?”