果树修剪教学计划1
小学校本教材《苹果树的四季修剪》教案.docx
苹果树的四季修剪在苹果树的年生长周期中，从根系生长开始，进行萌芽、开花、幼果发育、新梢生长、花芽分化、果实膨大、果实成熟直至落叶休眠，果树这种生长节奏，总是伴随着相应的营养代谢过程。
果树光合作用制造的有机营养和从根系吸收的矿质无机营养，在果树体内运至各个器官，供器官建造、生长发育，果树营养在树体内的运送、转移、供应，在不同时期营养中心是有变换的。
例如，自树萌动至开花期，营养优先供应有花的枝条和花器；落花后营养供应以新梢及副梢量多；花芽分化盛期，营养向短枝运送极为显著；从果实膨大至采收，营养则主要供应果实和种子发育；落叶前大部分营养则转移至大枝、大根中，成为贮藏营养。
根据不同时期营养中心的变换，及时进行修剪调节，也就是进行四季修剪，则可以有效地促、控果树木同器官的生长发育，调整营养生长和生殖生长，使果树丰产质优，经济寿命长久。
四季修剪，不同季节修剪的目的不同，解决的主要问题不一样，修剪方法也不同，修剪时期与方法，要依据树种的生物学特性，品种的生长结果习性及生长结果过程中存在的问题，灵活运用。
现将四季修剪的内容简述如下：K春季修剪：芽萌动后于开花前进行。
此时修剪能提高剪留芽的萌芽率，促生中短枝；合理疏花疏蕾，扼制过多挂果。
此时期贮藏营养大量向幼龄枝的枝端运转，修剪后养分损失比冬剪多，削弱树势的作用较重，萌芽力较低的品种、旺长树或需控制的旺长枝，宜春季修剪。
剪去多留的花芽或缓放枝，对于冬季花芽不易识别的枝条，可于春季复剪，春季修剪宜早宜轻，以防严重削弱树势。
2、夏季修剪：开花后至秋梢停止生长前进行。
夏季修剪，能改善光照，促生二次枝，加速幼树整形，缓和树势和枝势，促进花芽分化。
修剪方法是：剪去过密枝叶，开张大枝角度；幼旺树上的骨干枝摘心、扭梢、拉枝、环剥等。
坐果期环切、环剥；旺长幼树在花芽分化期带叶复剪。
复剪修剪量要适度，方法以摘心扭梢、调整枝条角度为主，勿过多疏枝、短截和过重环剥。
对于骨干枝与辅养枝的修剪，要区别对待。
果树修剪教案范文
果树修剪教案范文教案：果树修剪一、教学目标1.了解果树修剪的重要性和目的。
2.学习果树修剪的基本原则和方法。
3.能够正确修剪果树的主要部位和枝条。
4.培养学生对果树修剪的兴趣和动手能力。
二、教学内容1.果树修剪的重要性和目的。
2.果树修剪的基本原则和方法。
3.操作实践：正确修剪果树的主要部位和枝条。
三、教学过程1.概念导入（10分钟）教师简单介绍果树修剪的重要性和目的，引入本节课的主题。
2.知识讲解（20分钟）2.1果树修剪的重要性和目的教师详细介绍果树修剪的重要性，包括提高果树产量和品质，促进果实均匀发育，改善空气和光线透过性等。
同时，讲解果树修剪的目的是为了控制树势，塑造树形，增加花芽和果芽等。
2.2果树修剪的基本原则和方法教师介绍果树修剪的基本原则，包括稳定生长、保证通风、促进照光、补偿结实等。
并讲解果树修剪的方法，如适时修剪、遵循分层原则、控制修剪量等。
3.操作实践（50分钟）3.1准备工作教师引领学生进入果园，准备好修剪工具和防护用具。
3.2示范修剪教师示范修剪果树的主要部位和枝条，包括修剪主干、侧枝、顶端等，同时解释修剪的原则和方法。
3.3学生实践学生按照教师的示范，分组进行果树修剪实践操作，注意对树冠进行塑造，修剪过程中要注意角度、力度和工具的使用。
四、教学要点1.果树修剪的重要性和目的。
2.果树修剪的基本原则和方法。
3.正确修剪果树的主要部位和枝条。
五、教学评价1.学生实践操作的成果和修剪效果。
2.学生对果树修剪的掌握程度和对原理的理解。
六、教学延伸1.教师可以引导学生观察修剪后果树的生长变化，并进行跟踪观察和记录。
2.可以邀请专业园艺师来校开展果树修剪的实践指导和交流活动。
3.培养学生动手能力和团队合作意识，开展果树修剪比赛。
七、教学反思本节课通过理论讲解和实践操作相结合的方式，使学生能够深入了解果树修剪的重要性和目的，并能够正确应用修剪的方法和原则进行实践操作。
同时，通过实际操作，培养了学生的动手能力和团队合作意识。
果树冬季修剪公开课教案
果树冬季修剪公开课教案第一篇：果树冬季修剪公开课教案果树冬季修剪公开课教案时间：2015年10月12星期二七年二班教者：董明利密山市知一镇中学花卉园艺技师园林绿化工程技师讲师研究生【教学目标】1、知识目标：●了解果树冬季修剪进行的时期●掌握果树冬季修剪的方法2、能力目标：通过讲解、演示、观看、反复练习，使学生能综合运用果树冬季修剪方法，能单独熟练地操作，能为果树生产服务；3、情感目标：培养学生勤动脑、勤动手之习惯，激励学生争做一合格的农业技术人才。
【教学重点】果树冬季修剪的方法和作用。
【教学难点】综合应用果树修剪方法【教学方法】实践操作法【教具准备】1、黑板+粉笔2、器具准备：枝剪、刀、锯、登高用具、保护伤口用品及练习用枝条若干。
【教学地点】三楼多媒体教室【教学课时】一课时【教学时间】2015年10月12日【教学过程】一、导入上课伊始，让学生展示各小组课前实践所收集的各类果树的树形图像。
教师借助这个机会以此提出问题：⑴有中心干的树形有哪些？⑵无中心干的树形有哪些？学生回答后，教师利用课件归纳展示各类果树的树形并引导学生明确每一类树形都是通过修剪来完成的。
那么如何修剪才能使果树达到早果、丰产、稳产、优质、低耗呢？使学生的思路转向修剪，达到师生活动一致。
二、基本概念和方法（一）撑枝调相(均衡树势)即采用撑、拉、别、垂、压、吊等方法，人为地改变和调整直立枝或角度较小枝条的生长和分布方向(位)，并对枝条实施某些损伤，借以起到缓和长势、均衡枝相、充分利用空间，利于果树生长和促进花芽形成的措施叫撑(拉)枝调相，也叫均衡树势。
撑枝的作用是：通过撑枝改变了枝条生长极性，减少枝条上顶端优势的差异，有利于促进下部即近基部枝芽的生长(更新复壮)，并促使所抽生新梢生长均匀，形成中短枝，有利于结果，防止下部光秃；骨干枝开张角度后，可以扩大树冠，改善光照，并能充分利用空间；通过调整枝相，有利于促进树体健旺生长，便于进行分类管理，能够达到早果早丰、整形结果两不误。
果树修剪教案
果树整形修剪要五看一看品种特性：同一种树的不同品种之间，在萌芽力、发枝力、分枝角度及花芽形成难易等方面，特性不尽相同，因此，必须依据品种的不同特性进行修剪。
二看树龄长势：树龄不同，生长和结果表现也不同，所以要区别对待。
幼龄期和初果期修剪要适当加重，保持花芽叶芽比例适当；衰老期注意更新复壮，以新替老，维护产量。
三看修剪反应：修剪是否得当，果树本身就能反应出来。
首先看局部反应，看剪口、锯口下的萌芽、抽枝、结果等表现；再看整体反应，看总生长量、充实程度、果实产量等，不断总结经验，提高修剪效果。
四看自然条件：瘠薄地及旱地果园，宜采用小冠、矮干的树形，修剪宜短截少疏枝。
肥沃的地块则相反。
五看栽培管理：栽培管理水平和栽植密度也是修剪时不可忽视的一个重要方面。
如果栽培管理水平跟不上，一味多留花，必然导致树势衰弱，病虫害严重，因此，必须根据栽培情况和树体长势进行合理修剪。
果树整形修剪的三种新方法一、弯干弯枝。
果树整形修剪方法很多。
为了适应果树矮、密早、丰的栽培方向，我在采用整形方法时，发现“弯干、弯枝”也是果树整形修剪的好方法。
弯干：就是当果苗长到定干高度时，不是采用把上部剪去的定干方法，而是把定干以上部位、以拉代剪，把干弯曲拉到近水平状，离地50厘米，一地平线成20度角，方向与行向成45度角。
这样也可以避免成园后枝条相互交叉，不利于耕作。
弯枝：就是把成年树上朝上直立生长、不易结果的枝，同样按弯干的角度要求拉到近水平状。
这种方法既可以增加枝量又可以提早结果，促使成年大枝上产生更多的花芽。
根据对3年生黄花梨的调查、弯干、弯枝比不弯干枝总枝量增加42%，短枝增加79%，花量提高18倍，结果少的成年壮树，产量增大5倍。
二、弯干两面青。
果树萌芽有“向上性”。
就是在每一主干、主枝上、水平向上的面萌发的芽多，而向下的面萌发的芽少。
为了提高果树的萌芽率、增加枝叶量、从果苗开始、采用弯干两面青。
方法是：一年生嫁接苗定植后，在早春顶芽萌发时。
核桃园修剪实施方案
核桃园修剪实施方案一、前言。
核桃树是一种重要的果树，修剪对于促进核桃树的生长和增产至关重要。
因此，制定一套科学合理的核桃园修剪实施方案，对于提高核桃产量和品质具有重要意义。
二、修剪时间。
核桃园的修剪时间一般选择在冬季，即11月至翌年2月。
这个时候气温较低，树木处于休眠期，修剪后对树木伤口的愈合速度较快，能够减少树木感染病害的机会。
三、修剪目的。
1. 促进新梢生长。
通过修剪，能够刺激核桃树生长出更多的新梢，增加叶片的光合作用，提高养分的积累，为来年的结果奠定基础。
2. 保持树冠通风透光。
适当的修剪能够使核桃树的树冠更加通风透光，减少病虫害的滋生，有利于果实的健康生长。
3. 促进果实发育。
通过修剪，能够使核桃树的果实更加容易获得阳光，有利于果实的发育和成熟。
四、修剪方法。
1. 去除病虫枝。
定期检查核桃树的树冠，发现有病虫枝的要及时修剪掉，以防病虫害的扩散。
2. 疏枝。
适当疏枝，能够使树冠更加通风透光，有利于果实的生长和成熟。
3. 剪去交叉枝。
交叉枝会影响树冠的整体形态，还会造成果实之间的遮挡，影响果实的品质和产量，因此要及时剪去交叉枝。
4. 削弱枝。
对于生长过于旺盛的枝条，需要进行适当的修剪，以平衡树木的生长，避免出现部分枝条过于繁茂而导致其他部分生长不良的情况。
五、注意事项。
1. 修剪工具要保持锋利，避免在修剪时对树木造成额外的伤害。
2. 修剪后要及时对伤口进行处理，以防感染病害。
3. 修剪时要注意安全，避免发生意外。
六、总结。
核桃园的修剪实施方案对于核桃树的生长和结果具有重要的影响，只有科学合理的修剪才能够使核桃树保持健康的生长状态，提高产量和品质。
因此，在实际操作中，要严格按照修剪方案进行操作，定期检查核桃树的生长状况，及时发现问题并采取相应的措施，以确保核桃园的正常生长和丰收。
果树整形修剪技术教案
果树整形修剪技术教案第一章：果树整形修剪概述1.1 教学目标了解果树整形修剪的概念、意义和作用掌握果树整形修剪的基本原则和技术要求1.2 教学内容果树整形修剪的定义和重要性果树整形修剪的基本原则果树整形修剪的技术要求1.3 教学方法讲授法：讲解果树整形修剪的概念、意义和作用，以及基本原则和技术要求互动法：提问学生，让学生参与讨论果树整形修剪的重要性1.4 教学评估课堂问答：提问学生关于果树整形修剪的概念和作用实践操作：观察学生进行果树整形修剪的实际操作，评估其掌握程度第二章：果树整形修剪的基本工具2.1 教学目标了解果树整形修剪所需的基本工具及其使用方法掌握正确使用工具进行果树整形修剪的技巧2.2 教学内容介绍果树整形修剪所需的基本工具，包括修剪剪、修枝剪、锯等讲解工具的正确使用方法和注意事项2.3 教学方法演示法：老师现场演示如何正确使用修剪剪、修枝剪、锯等工具实践操作：学生分组进行实践操作，学习如何使用工具进行果树整形修剪2.4 教学评估实践操作：观察学生使用工具进行果树整形修剪的实际操作，评估其掌握程度问答法：提问学生关于果树整形修剪工具的使用方法和注意事项第三章：果树整形修剪的基本技术3.1 教学目标掌握果树整形修剪的基本技术，包括剪枝、修枝、疏果等了解不同果树的特点和修剪技术要求3.2 教学内容讲解果树整形修剪的基本技术，包括剪枝、修枝、疏果等介绍不同果树（如苹果树、梨树、桃树等）的特点和修剪技术要求3.3 教学方法讲授法：讲解果树整形修剪的基本技术和不同果树的特点互动法：提问学生关于不同果树的修剪技术要求，进行讨论和交流3.4 教学评估实践操作：观察学生进行果树整形修剪的实际操作，评估其掌握程度问答法：提问学生关于果树整形修剪的基本技术和不同果树的修剪要求第四章：果树整形修剪的时期和方法4.1 教学目标掌握果树整形修剪的时期和方法，以及不同果树的修剪时机了解果树整形修剪对果树生长和产量的影响4.2 教学内容讲解果树整形修剪的时期和方法，包括冬季修剪和夏季修剪介绍不同果树的修剪时机和影响因素4.3 教学方法讲授法：讲解果树整形修剪的时期和方法，以及不同果树的修剪时机互动法：提问学生关于不同果树的修剪时机和影响因素，进行讨论和交流4.4 教学评估实践操作：观察学生进行果树整形修剪的实际操作，评估其掌握程度问答法：提问学生关于果树整形修剪的时期和方法，以及不同果树的修剪时机第五章：果树整形修剪的实践操作5.1 教学目标能够独立进行果树整形修剪的实际操作掌握修剪后护理和修剪后的管理措施5.2 教学内容讲解果树整形修剪的实际操作步骤和技巧介绍修剪后的护理和管理措施，包括剪口处理、病虫害防治等5.3 教学方法实践操作：学生分组进行果树整形修剪的实际操作，老师进行指导和讲解讲授法：讲解修剪后的护理和管理措施，以及剪口处理、病虫害防治等方法5.4 教学评估实践操作：观察学生进行果树整形修剪的实际操作，评估其掌握程度问答法：提问学生关于修剪后的护理和管理措施，以及剪口处理、病虫害防治等方法第六章：果树整形修剪的修剪技术细节6.1 教学目标掌握果树整形修剪中的细节技术，如剪口处理、枝条去除和保留等。
果树修剪教学设计及反思
果树修剪教学设计及反思引言果树修剪是一项重要的园艺活动，它对于果树的生长发育、产量和品质具有重要影响。
因此，教授果树修剪技术是培养园艺人才的关键环节之一。
本文将介绍一种果树修剪教学设计，并对该设计进行反思，以期提高教学质量。
一、教学目标1. 理解果树修剪的基本原理和技术。
2. 掌握果树修剪的方法和技巧。
3. 学会根据果树种类和生长阶段合理进行修剪。
二、教学内容1. 果树修剪的基本原理a. 果树修剪的目的b. 果树修剪的原则c. 果树修剪的效益2. 果树修剪的方法和技巧a. 剪枝器具的选择和使用b. 果树修剪的时间和频率c. 去除杂乱枝条的修剪技巧d. 稀疏繁密枝条的修剪技巧e. 支撑和保护枝条的修剪技巧3. 根据果树种类和生长阶段合理修剪a. 了解不同果树种类的修剪特点b. 根据果树生长阶段的需求制定修剪方案c. 学会根据果实产量和质量调整修剪力度三、教学方法1. 理论讲授：a. 导入：引导学生了解果树修剪的重要性和目标。
b. 主体部分：讲解果树修剪的基本原理、方法和技巧。
c. 总结：帮助学生消化和总结所学知识。
2. 实践操作：a. 示范：通过示范果树修剪的方法和技巧，让学生有直观的感受。
b. 实践：提供实际的果树修剪案例，让学生通过实际操作巩固所学知识。
c. 反馈：对学生进行修剪操作的评价和指导。
四、教学评估1. 知识测验：通过选择题、填空题等形式对学生的理论知识进行考查。
2. 实际操作评估：对学生进行果树修剪实际操作的评估，看是否掌握了基本修剪技巧。
3. 团队合作评估：对学生在小组合作中的表现和贡献进行评估，鼓励学生团队合作能力的培养。
4. 反思报告：要求学生对自己的学习过程进行反思，总结经验和不足，并提出改进方案。
五、教学反思通过对上述教学设计的实施和实践，感受到了一些效果和不足之处。
首先，教学目标明确，内容丰富，有助于学生全面掌握果树修剪的理论和实践技巧。
其次，教学方法多样，既有理论讲授，又有实践操作，有助于提高学生的学习兴趣和参与度。
修剪果树方案
修剪果树方案修剪果树是果农在果树生长过程中的一项重要工作，它有助于提高果树产量和品质。
本文将为您介绍一个有效的修剪果树方案，以帮助果农获得丰收的果实。
一、修剪前的准备工作在开始修剪之前，需要做好以下准备工作：1. 工具准备：确保携带适用的修剪工具，如修枝剪、修枝锯等。
这些工具应保持锋利，以便顺利修剪果树。
2. 规划修剪时间：果树修剪的最佳时期是在冬季休眠期，避免在果树生长旺盛的季节进行修剪，以减少对果树的伤害。
3. 分析修剪目标：在开始修剪之前，应准确分析修剪的目标，如修剪的高度、形状等，以便确定修剪方案。
二、修剪的基本原则在实施修剪过程中，需要遵循以下基本原则：1. 剪除枯死、病弱、交叉和拥挤的枝条：这些枝条会消耗树木的养分，影响果实生长和健康。
2. 保留主干和骨架枝：主干和骨架枝是果树的主要支撑结构，修剪时应保留主干和骨架枝，以保持树木的平衡。
3. 控制树冠密度：适度稀疏树冠，有利于阳光透射和风的流通，促进果实的生长和成熟。
4. 保持果树的自然形态：修剪时应尽量保持果树的自然形状，不过度修剪，以免影响果树的生长和产量。
三、修剪的具体步骤1. 第一步：剪除枯死和病弱的枝条从果树上剪除所有枯死和病弱的枝条，这些枝条对果树生长无益，会影响果实产量和品质。
2. 第二步：修剪拥挤的枝条当果树上的枝条过于拥挤时，需要修剪一些枝条，以提供足够的阳光照射和空气流通。
优先修剪交叉生长的枝条和内部叶子密集的枝条。
3. 第三步：修剪树冠的高度树冠的高度直接影响果实的生长和采摘难度。
因此，根据树冠高度的需要，修剪掉过高的枝条，以便方便管理和采摘。
4. 第四步：修剪树冠的形状树冠的形状应该均衡、美观，并且有利于阳光的照射。
通过修剪不规则和杂乱的枝条，使树冠呈现出较为对称的形态。
5. 第五步：修剪树顶果树的树顶是树冠最上方的部分，通常会生长过于茂密。
为了避免树顶过于密集，影响阳光的透射和空气的流通，适当修剪树顶。
四、修剪后的善后工作在完成修剪后，还需要做好以下善后工作：1. 清理修剪垃圾：将修剪下来的树枝等垃圾及时清除，以免影响果树的生长和环境的卫生。
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咸阳市农广校2012年“阳光工程”
果树修剪专业教学计划
为了切实提高“阳光工程”的培训质量，使培训工作能在科学化、制度化、规范化的环境中进行，特制定本专业教学计划。
一、培训对象
凡是我市农村居民户口，年龄在16－65周岁之间，具有一定的文化基础、身体健康、有培训意愿的农民，凭本人身份证都可参加阳光工程培训。
二、培训目标
通过培训，使学员熟练掌握果树管理、病虫害防治和修剪技术等，并能指导广大果农开展科学管理。
三、培训时间与培训形式
培训时间：采取理论教学与实践操作相结合的方式，培训时间累计约4天。
培训形式：采用面授辅导、音像教学和实习操作等灵活多样的形式开展培训，注意应用多媒体、幻灯、实物以及解剖教具、模型、挂图等教学手段，注重加强现场操作技能的训练与指导，以达到最佳的培训效果。
一是聘请经验丰富的授课教师，讲授基础理论知识。
二是选择典型案例进行讲授，丰富内容，引导学员思考分析，寻找解决问题的方法。
三是
通过实习操作，使学员在实际操作中感受并获得亲身体验，并通过学员之间的交流尽快掌握新技术。
四、培训内容
短期专业技能培训：
1、果树发展前景。
2、果园规划与建立。
3、花果管理。
4、果树土肥水管理。
5、果树大改形及修剪技术。
6、果树病虫害防治技术。
五、培训教材
1、文字教材：《农民务工培训读本》、《农民工劳动权益维护》、《苹果无公害高效栽培》等。
2、音像教材（VCD）：《果树修剪技术》（一）（二）（三）、《果园的建设及土肥水管理》。
六、教学内容及课程学时安排
果树修剪培训
七、考核方式
1、由学校组织培训教师命题，考试安排在每期培训结束的最后一天进行。
2、对所有参加培训的学员进行理论与技能考核，成绩合格者发给咸阳市“阳光工程”农村劳动力转移职业技能培训证书。