2016最新史广顺辩论与修养期末答案讲解

《辩论修养》期末考试（新）姓名：王俊杰 班级：默认班级 成绩： 84.0 分一、 单选题（题数：50，共 50.0 分）1 下列属于破与立平衡的表现的是：（）   A、在证明对手观点有误的情况下说明什么是合理的，给出正确结论。

B、话题对于对手有利时，己方全场防守。

C、否定一切，破除一切。

D、发现对方立论有误时，己方抛开本方观点，攻击对手。

我的答案：A2 以下哪项不属于对具体问题进行对抗性思考时应该考虑的因素。

（）   A、注意上下文 B、注意问题涉及的价值主体 C、概念的明确 D、价值观的一致 我的答案：A3 由于辩论双方对辩题的理解深度、准备程度不一致，而造成的一方辩论空间宽泛一方狭窄的现象可称为（）。

   A、对称战 B、不对称战 C、均等战 D、平均战我的答案：B4 逻辑论证的最终目标在于（）。

   A、价值判断 B、价值表现 C、价值升华 D、价值泛化 我的答案：C5 完全以事实为武器进行攻击，容易导致的结果是（）。

   A、内容丰富，结论清晰 B、内容空洞，结论清晰 C、内容丰富，结论混乱 D、内容丰富，结论清晰 我的答案：C6 概念对抗需考虑的因素主要有三种，其中不包含以下哪个因素。

（）   A、底线 B、概念的对抗性 C、包容性 D、交互性 我的答案：D7 辩论中第一个层次的对抗是（）。

A、意义对抗  B、价值对抗 C、概念对抗 D、行为对抗 我的答案：C8 以下对“辟”“或”“假”“援”的解释错误的是（）。

   A、辟：类比 B、或：不尽然 C、假：必然 D、援：援引 我的答案：D9“时势造英雄”的辩题中，辩者应该特别明确（）的概念。

   A、造 B、英雄 C、时势 D、造、时势 我的答案：B10 概念最本质的对社会、对外界的反应是指概念的（）。

   A、外延 B、内容 C、内涵 D、范围我的答案：A11（）意味着不是为了反驳而辩论，而是为了话题的核心内涵而辩论。

   A、论证充分 B、论证匮乏 C、目标明确 D、目标模糊 我的答案：C12 以下选项中，不属于“势”的前提合理性的是（）。

   A、概念上己方占优 B、价值主体上己方占优 C、价值观念上己方占优 D、是否可以完胜对方 我的答案：D13（）体现出认知的准确性，是对对方动机、关键的有益解释。

   A、认知 B、把握 C、引领 D、创造 我的答案：B14 关于“侔”的作用，表述错误的是（）。

A、做排比，加强情感  B、做并列，丰富内容 C、做对比，强调同异 D、做援引，产生共鸣 我的答案：D15 辩题“中国应不应该放宽计划生育”，当正方讨论老龄化问题的时候，反方可以从方面着手：（）   A、生存与发展的质量 B、人口危机 C、老龄化 D、失独 我的答案：B16 下列不属于陈词与总结平衡的是（）。

   A、心态平衡 B、破立平衡 C、价值与事实平衡 D、观念对错平衡 我的答案：A17 如何才能对对方进行“更好内容”的回应？（）  A、进行单向训练 B、进行双向训练 C、进行集中训练D、进行封闭训练 我的答案：B18 辩论中运用对“势”的理解时，首先要求对“势”进行静态和动态的（）。

   A、归纳 B、反思 C、认知 D、强化 我的答案：C19 关于“假”的攻防转换，论述正确的是（）。

   A、对方假设必须当真 B、全部默认 C、完全忽略 D、以假设对假设 我的答案：D20 以下关于“逻辑”的说法不正确的是（）   A、逻辑是事物之间存在的相互关系 B、有西方和东方两大逻辑流派 C、归纳逻辑是西方逻辑中的一种 D、从已知推出未知是归纳逻辑 我的答案：C21 逻辑的背后是：（）   A、判断 B、概念 C、认知事物背后的联系 D、击败对方 我的答案：C22 为防止价值主体的转换要注意价值主体的优先级和（）。

   A、价值主体全称、特称的转换 B、价值主体的全称 C、价值主体的特称 D、价值主体全称、特称的一致 我的答案：A23（）是指我方所陈述的概念与立论中概念不一致的情况。

   A、概念同化 B、概念混淆 C、概念歪曲 D、概念泛化 我的答案：C24在辩论教育公平时，以下哪个因素可以暂且不给予考虑。

（） A、机会均等 B、资源分配合理C、结果公平 D、性别平等 我的答案：D25 辩论的最佳结果是（）。

   A、搏斗 B、决胜 C、顺从 D、求和 我的答案：D26 辩论中，四位同学在首轮发言中，集体“装好人”，这反映出（）。

   A、角色感强 B、角色感不强 C、进入角色快 D、了解角色 我的答案：A27 总结陈词有两个目的，即本场总结和（）。

   A、攻击对方 B、渲染气氛 C、超越升华 D、拉拢听众 我的答案：C28“对等强度”是指（）。

   A、一种强横 B、完全均等 C、攻破对方认为有利的人和事 D、忽视对方认为有利的人和事 我的答案：C29“把握”之上的辩论思维层次是（）。

   A、引领 B、超越 C、控制 D、创造 我的答案：D30 西方逻辑可划分为归纳逻辑和（）。

  A、归类逻辑 B、推理逻辑 C、演绎逻辑 D、释义逻辑 我的答案：C31“壕梁之辩”与下列哪位人物密切相关。

（） A、庄子 B、荀子 C、墨子 D、孙子 我的答案：A32 定势的两大特点是：不易发现和（）。

   A、不易认知 B、不易察觉 C、不易突破 D、不易内化 我的答案：C33 让自己保持勇敢的方式不包括：（）   A、开拓眼界 B、突破定势 C、消除界限 D、追求平等34（）又称智力激励法，是现代创造学家奠基人奥斯本提出的一种创造能力的集体训练。

   A、头脑风暴 B、小组讨论 C、案例教学 D、自主学习 我的答案：A35 战场是由若干核心概念、价值主体以及涉及的（）构成的论辩空间。

   A、认知领域 B、创新意识 C、价值命题 D、理论倾向 我的答案：C36 以下哪一点不属于使用“类比”的要求（）。

   A、要有信心 B、判断类比是否恰当 C、对类比进行限定或调整 D、强行制造类比 我的答案：D37 在对“势”进行操作时，以下哪一方面可以忽略？（）   A、注意立足点 B、注意价值主体 C、注意平衡 D、注意概念 我的答案：D38 辩论中，对价值主体的定义越少，辩论越（）。

  A、耗费时间 B、减少时间 C、容易操控D、不易操控 我的答案：D39以下哪种不是论据模式？（）   A、三维模式 B、金字塔模式 C、循环论述模式 D、方形模式 我的答案：D40（）不是指在辩论中求奇求险，而是指立论和内容的完备。

   A、运动 B、正合 C、势 D、奇胜 我的答案：D41 面对对方无理论证，我方则表现的过于平淡和柔弱，这是（）的表现。

   A、均势 B、不均势 C、不平衡 D、平衡我的答案：B42将异地高考限定于外来务工子女异地参加高考，是（）。

   A、缩小内涵 B、扩大内涵 C、扩大外延 D、缩小外延 我的答案：D43（）属于自己的势，是辩论的内涵。

   A、认知、引领、把握、创造 B、认知、创造、引领、把握 C、把握、认知、引领、创造 D、认知、把握、引领、创造 我的答案：D44假设可以极大地（）对方强烈的观点。

   A、强化 B、弱化 C、虚化 D、合理化 我的答案：B45 辩论的最终价值体现是：（）。

   A、口才 B、争胜 C、求和 D、谋利 我的答案：B46 平民、警察、杀手形成博弈的基础是（）。

   A、相同的价值目标 B、相同的主体 C、不同的价值目标 D、不同的陈词 我的答案：C47 关于“援”的作用，不正当的一项表述是（）。

   A、使陈述更加饱满 B、加深自己对事物的认知 C、使辩论更加有力度 D、转换攻防的关键 我的答案：B48 战场体系往往构成（）、主从战场、全局-局部战场。

 A、攻方战场 B、守方战场 C、平衡战场 D、攻守战场 我的答案：D49 辩论中，双方的辩论主体应该是一致的，否则就不能保持（）。

   A、对等价值 B、绝对价值 C、对等高度 D、绝对高度 我的答案：C50“顺序而为”技巧的应用应该遵循（）的原则。

   A、团队配合，避免单一辩手承担过多压力。

B、论据之间相互依存，相互联系 C、坚持同维竞争 D、在一句话上争长短 我的答案：B二、 判断题（题数：50，共 50.0 分）1 辩论者若想获得对事物的准确认知，需要其将听、看、想三者相结合。

我的答案： √2 战场可以形成体系，因为概念是可以一层一层形成体系的。

（）我的答案： √3 辩手的气质与风度与其选择的立场息息相关。

我的答案： √4 在杀人游戏中，思考和判断要保持行为、逻辑上的一致。

（）我的答案： √5 在辩论中，应该调整心态，保持求胜心，摒弃求和。

（）我的答案： ×6 在辩论中，论据之间应该是相互关联、相互依存的。

（）我的答案： ×7 辩论中，应该尽量保持不等强度、不等高度以及不等价值主体。

（）我的答案： ×8悖论是一无是处的， 它不能通过逻辑的方式发现与逻辑相悖的地方， 进而帮助完善科学。

（） 我的答案： ×9绝不随意接受对手的定义是辩手的良好习惯之一。

（） 我的答案： √10 辩论的目的不是单纯获得某种胜利，而是让更多人认知辩题背后的深刻内涵。

（）我的答案： √11 本分而理”强调讨论具体事实、细节。

（）我的答案： ×12 辩手需要寻求问题的前提或后果，以明晰势的运动变化。

（）我的答案： √13 辩论者的基本素养之一是要具有逻辑性。

（）我的答案： √14 在辩论中，为了走出认知的禁锢，认识正反方的本质，常常需要追求“极致”。

我的答案： √15 追求极致是指从始至终，保持价值标准、论据、价值观的一致。

我的答案： ×16 概念持平是指概念偏向于一方，且其内涵和外延均不可跨界。

（）我的答案： ×17 辩论准备时，需要开拓视野，内心不要有定势。

我的答案： √18 势”反应的不是变化的趋势，变化的方向，而是静止的状态。

（）我的答案： √19 在进行价值主体的尖锐对抗时，可以不坚持价值主体的优先级。

（）我的答案： ×20 辩论者要牢牢把握的是自己的主战场，而不是相似的，但实际上有偏差的战场。

（）我的答案： √21 辩论没有边界。