2015最新辩论修养史广顺 完整期末答案 98分
辩论修养答案ea
10“白马非马〞与“子非鱼,安知鱼之乐也〞都是倾向于认知层面的辩论。()〔分〕1.0分
我的答案：√
11“完全均等〞也叫“对等强度〞。()〔分〕1.0分
我的答案：×
12对问题有宏观的考虑,并且能意识到问题本身对自己有利,这有利于占据辩论优势。()〔分〕1.0分
我的答案：√
13辩论的目的是为了让更多人认知辩题背后的深刻内涵,同时也要努力获得胜利。()〔分〕0.0分
D、
援对方的话
我的答案：ABD
4战场体系往往可以构成那三个局部?()〔分〕2.0分
A、
平衡战场
B、
攻守战场
C、
全局-局部战场
D、
主从战场
我的答案：BCD
5
杀人游戏中,玩家要注意哪些问题?()
〔分〕2.0分
A、
精力集中
B、
角色代入
C、
整体局势分析
D、
个人价值观
我的答案：ABC
6辩论者需要将哪三者三者相结合,才能获得对事物的准确认知?()〔分〕2.0分
我的答案：×
22求义指的是精准的攻击对象,不能全面攻击。()〔分〕1.0分
我的答案：√
23援引的使用可以使辩论的陈述更加饱满和丰富。()〔分〕1.0分
我的答案：√
24在辩论中,四位同学在首轮集体“装好人〞,这是了解角色的表现。()〔分〕1.0分
我的答案：×
25对抗性的辩论活动要求辩论时要战胜自己在情绪、认知、性格上的缺陷,并注意把握边界。()〔分〕1.0分
D、
压迫对方概念空间
我的答案：D
32辩论思维层次中,“把握〞之上是()。〔分〕1.0分
A、
超越
B、
2016最新史广顺辩论与修养期末答案讲解
《辩论修养》期末考试（新）姓名：王俊杰 班级：默认班级 成绩： 84.0 分一、 单选题（题数：50，共 50.0 分）1 下列属于破与立平衡的表现的是：（） A、在证明对手观点有误的情况下说明什么是合理的，给出正确结论。
B、话题对于对手有利时，己方全场防守。
C、否定一切，破除一切。
D、发现对方立论有误时，己方抛开本方观点，攻击对手。
我的答案：A2 以下哪项不属于对具体问题进行对抗性思考时应该考虑的因素。
（） A、注意上下文 B、注意问题涉及的价值主体 C、概念的明确 D、价值观的一致 我的答案：A3 由于辩论双方对辩题的理解深度、准备程度不一致，而造成的一方辩论空间宽泛一方狭窄的现象可称为（）。
A、对称战 B、不对称战 C、均等战 D、平均战我的答案：B4 逻辑论证的最终目标在于（）。
A、价值判断 B、价值表现 C、价值升华 D、价值泛化 我的答案：C5 完全以事实为武器进行攻击，容易导致的结果是（）。
A、内容丰富，结论清晰 B、内容空洞，结论清晰 C、内容丰富，结论混乱 D、内容丰富，结论清晰 我的答案：C6 概念对抗需考虑的因素主要有三种，其中不包含以下哪个因素。
（） A、底线 B、概念的对抗性 C、包容性 D、交互性 我的答案：D7 辩论中第一个层次的对抗是（）。
A、意义对抗 B、价值对抗 C、概念对抗 D、行为对抗 我的答案：C8 以下对“辟”“或”“假”“援”的解释错误的是（）。
A、辟：类比 B、或：不尽然 C、假：必然 D、援：援引 我的答案：D9“时势造英雄”的辩题中，辩者应该特别明确（）的概念。
A、造 B、英雄 C、时势 D、造、时势 我的答案：B10 概念最本质的对社会、对外界的反应是指概念的（）。
A、外延 B、内容 C、内涵 D、范围我的答案：A11（）意味着不是为了反驳而辩论，而是为了话题的核心内涵而辩论。
2016年辩论与修养满分答案
《辩论修养》期末考试（新）一、单选题（题数：50，共50.0 分）1完全以事实为武器进行攻击，容易导致的结果是（）。
1.0 分A、内容丰富，结论清晰B、内容空洞，结论清晰C、内容丰富，结论混乱D、内容空洞，结果混乱正确答案：C 我的答案：C2总结陈词有两个目的，即本场总结和（）。
1.0 分A、攻击对方B、渲染气氛C、超越升华D、拉拢听众正确答案：C 我的答案：C3对抗的第三个层次是（）。
1.0 分A、价值观的同一B、价值观的相悖C、价值体系与逻辑的融合D、价值观的融合正确答案：C 我的答案：C4（）体现出认知的准确性，是对对方动机、关键的有益解释。
1.0 分A、认知B、把握C、引领创造正确答案：B 我的答案：B5逻辑是指事物之间的普遍（）。
1.0 分A、联系B、存在C、意义D、价值正确答案：A 我的答案：A6战场是由若干核心概念、价值主体以及涉及的（）构成的论辩空间。
1.0 分A、认知领域B、创新意识C、价值命题D、理论倾向正确答案：C 我的答案：C7（）是指我方所陈述的概念与立论中概念不一致的情况。
1.0 分A、概念同化B、概念混淆C、概念歪曲D、概念泛化正确答案：C 我的答案：C8在辩论中，将高考移民视为异地高考，是（）。
1.0 分A、偷换概念B、模糊概念C、模糊内容D、偷换内容正确答案：A 我的答案：A9关于“援”的作用，不正当的一项表述是（）。
1.0 分使陈述更加饱满B、加深自己对事物的认知C、使辩论更加有力度D、转换攻防的关键正确答案：D 我的答案：D10定势的两大特点是：不易发现和（）。
1.0 分A、不易认知B、不易察觉C、不易突破D、不易内化正确答案：C 我的答案：C11无论在攻击还是防守时，都应选择最有利于我方话题的角度，即以（）的变化为出发点。
1.0 分A、情B、势C、理D、量正确答案：B 我的答案：B12辩论时，需要考虑问题的必要性以及（）。
1.0 分A、前提的合理性B、前提的完备性C、前提的限定性D、前提的局限性正确答案：A 我的答案：A13以下哪一点不属于使用“类比”的要求（）。
尔雅辩论修养期末考试答案
尔雅辩论修养期末考试答案文档编制序号：[KK8UY-LL9IO69-TTO6M3-MTOL89-FTT688]姓名：雷锋班级：默认班级成绩：100.0分一、单选题（题数：50，共50.0分）1（）意味着不是为了反驳而辩论，而是为了话题的核心内涵而辩论。
1.0分A、B、C、D、我的答案：C2“顺序而为”技巧的应用应该遵循（）的原则。
1.0分A、B、C、D、我的答案：A3在辩论中，将高考移民视为异地高考，是（）。
1.0分A、B、C、D、我的答案：A4在“人性本善”与“人性本恶”的辩论中，“人性本恶”重在以（）取胜。
1.0分A、B、C、D、我的答案：D5（）属于自己的势，是辩论的内涵。
1.0分A、B、C、D、我的答案：D6“援”的使用方式包括：双方各自引用和（）两种。
1.0分A、B、C、D、我的答案：C7淳于髡对孟子关于“男女授受不亲”的反驳，采用了以下哪种手段。
（）1.0分A、B、C、D、我的答案：B8面对对方的论点、论据，我方可采用两种技术处理：抢过来，化为己用和（）。
1.0分A、B、C、D、我的答案：D9哪些问题是对方辩手必须回答的问题。
（）1.0分A、B、C、D、我的答案：C10关于“假”的攻防转换，论述正确的是（）。
1.0分A、B、C、D、我的答案：D11有效提问，有利于辩论的“目标明确”和（）。
1.0分A、B、C、D、我的答案：D12（）不是指在辩论中求奇求险，而是指立论和内容的完备。
1.0分A、B、C、D、我的答案：B13新的认知和新的运用是（）阶段的产物。
1.0分A、B、C、D、我的答案：D14“因噎废食”体现了（）逻辑，这种逻辑有利于直接、鲜明地表明复杂的观点。
1.0分A、B、C、D、我的答案：B15完全以事实为武器进行攻击，容易导致的结果是（）。
1.0分A、B、C、D、我的答案：C16总结陈词有两个目的，即本场总结和（）。
1.0分A、B、C、D、我的答案：C17辩论中，可以通过开拓眼界、突破定势和（)让自己保持勇敢。
最新版尔雅2016春季《辩论修养》期末考试（新）满分答案
最新版尔雅2016春季《辩论修养》期末考试（新）满分答案尔雅2016春季《辩论修养》期末考试(新)2016 春季《辩论修养》期末考试（新）一、单选题（题数：50，共 50.0 分） 1 立论的框架可分为：底层的知识与事例，中层的逻辑，最高层的（）。
1.0 分 A、概念 B、意义 C、价值观 D、人生观正确答案： C 我的答案：C 2 （）体现出认知的准确性，是对对方动机、关键的有益解释。
1.0 分 A、认知 B、把握 C、引领 D、创造正确答案： B 我的答案：B 3辩论的最高层次是（）。
1.0 分 A、完全的胜利 B、辞藻的华丽 C、诗意的栖息 D、肉体的搏斗正确答案： C 我的答案：C 4关于“假”，下列说法不正确的是（） 1.0 分A、假使辩论内容充实B、假反映出人的知识积累和社会阅历C、假使辩论不着边界，失去意义D、假是辩论中一种重要的逻辑正确答案：C 我的答案：C 5 “援”在使用时有三种技巧，哪一项除外（）。
1.0 分 A、援根节点 B、选择最有利于表达本方观点的“援” C、时时刻刻采用“援“的思维D、援对方的话正确答案：C 我的答案：C6 以下选项中，不属于“势”的前提合理性的是（）。
1.0 分 A、概念上己方占优 B、价值主体上己方占优 C、价值观念上己方占优D、是否可以完胜对方正确答案： D 我的答案：D 7以下关于“逻辑”的说法不正确的是（） 1.0 分 A、逻辑是事物之间存在的相互关系 B、有西方和东方两大逻辑流派 C、归纳逻辑是西方逻辑中的一种D、从已知推出未知是归纳逻辑正确答案： D 我的答案：D 8立论框架分为概念、价值判断标准以及（）三个层次。
1.0 分A、主观臆断B、事实罗列C、逻辑论证D、逻辑严谨正确答案： C 我的答案：C9 下列不属于陈词与总结平衡的是（）。
1.0 分 A、心态平衡 B、破立平衡 C、价值与事实平衡 D、观念对错平衡正确答案： D我的答案：D 10“车木也，乘车非乘木也；船木也，乘船非乘木也，盗人也，多盗非多人也”采用了哪种逻辑手法（）。
《辩论与修养》单项选择题
《辩论与修养》单项选择题1．“把握”之上的辩论思维层次是（ A ）A、引领B、超越C、控制D、创造2．“车木也，乘车非乘木也；船木也，乘船非乘木也，盗人也，多盗非多人也”采用了哪种逻辑手法？（ C ）A、援B、效C、侔D、辟3．“对等强度”是指（ C ）A、一种强横B、完全均等C、攻破对方认为有利的人和事D、忽视对方认为有利的人和事4．“壕梁之辩”与下列哪位人物密切相关？（ A ）A、庄子B、荀子C、墨子D、孙子5．“时势造英雄”的辩题中，辩者应该特别明确的概念。
（ D ）A、造B、英雄C、时势D、造、时势6．“顺势而为，逆势而动”是古代先贤关于的思考。
（ C ）A、时B、事C、势D、士7．“顺序而为”技巧的应用应该遵循的原则是（ A ）。
A、团队配合，避免单一辩手承担过多压力。
B、论据之间相互依存，相互联系C、坚持同维竞争D、在一句话上争长短8．“网络反腐是利大于弊还是弊大于利”属于以下哪类辩题？（ C ）A、事实性辩题B、判断性辩题C、比较性辩题D、猜测性辩题9．“因噎废食”体现了逻辑，这种逻辑有利于直接、鲜明地表明复杂的观点。
（ B ）A、推B、辟C、假D、援10．“引领”的主要作用是和体现局势。
（ C ）A、平衡局势B、顺从局势C、控制局势D、颠覆局势11．“援”的使用方式包括：双方各自引用和两种。
（ C ）A、完全排斥对方援引B、完全接受对方援引C、将对方援引化为己用D、完全忽视对方援引12．“援”在使用时有三种技巧，哪一项除外？（ C ）A、援根节点B、选择最有利于表达本方观点的“援”C、时时刻刻采用“援“的思维D、援对方的话13．又称智力激励法，是现代创造学家奠基人奥斯本提出的一种创造能力的集体训练。
（ A ）A、头脑风暴B、小组讨论C、案例教学D、自主学习14．不是指在辩论中求奇求险，而是指立论和内容的完备。
（ B ）A、运动B、正合C、势D、奇胜15．体现出认知的准确性，是对对方动机、关键的有益解释。
2016年尔雅辩论与修养期末答案(93分)
D、
人口迁移
我的答案：B
7（）与激进立论不同，它体现出从平淡到极致的过渡。1.0分
A、
主动立论
B、
积极立论
C、
消极立论
D、
保守立论
我的答案：D
8西方逻辑可划分为归纳逻辑和（）。1.0分
A、
归类逻辑
B、
推理逻辑
C、
演绎逻辑
D、
释义逻辑
我的答案：C
9辩论中，对价值主体的定义越少，辩论越（）。1.0分
A、
价值主体集中、价值判断繁杂
B、
价值主体不宜过于集中，价值判断不宜过于繁杂
C、
价值主体不宜过于集中，价值判断繁杂
D、
价值主体集中，价值判断不宜过于繁杂
我的答案：B
15立论框架分为概念、价值判断标准以及（）三个层次。1.0分
A、
主观臆断
B、
事实罗列
C、
逻辑论证
D、
逻辑严谨
我的答案：C
16有效提问，有利于辩论的“目标明确”和（）。1.0分
我的答案：√
10逻辑对于突破思维定势，深刻认识事物有着积极作用。（）1.0分
我的答案：√
11概念、价值主体以及二者关系对辩论思路和内容具有影响。（）1.0分
我的答案：√
12机会均等是公平的全部内涵。（）1.0分
我的答案：×
13立论的深度、广度取决于看到的概念的层数。（）1.0分
我的答案：√
14辩题“中国应不应该放宽计划生育”，反方可以讲生存与发展的质量来辩论“失独”。1.0分
A、
攻击对方
B、
渲染气氛
C、
超越升华
D、
拉拢听众
辩论修养
辩论修养作者：CHN小明同学1.1无处不在的“辩论”1【单选题】在学习中，（D）才是最重要的。
A、求合B、效率C、知识D、发现2【单选题】（B）是辩论的最终价值体现。
A、争胜B、求和C、谋利D、口才3【判断题】权利被社会主流价值观念和判断所剥夺被称为显性剥夺。
（×）4【判断题】学习的过程强调创造而不是模仿，尤其是思维创造。
（√）辩论是一种“修养”1【单选题】下列选项中，哪位人物与“壕梁之辩”密切相关。
（D）A、荀子B、墨子C、孙子D、庄子2【单选题】以下选项中错误表述“印象即真实”中“印象”一词的是（A）。
A、是完整的、全部的B、有可能是真实的歪曲C、有可能是片断性的D、观察者的主观感知3【判断题】“白马非马”与“子非鱼，安知鱼之乐也”都是倾向于认知层面的辩论。
（√）4【判断题】“本分而理”强调的是讨论具体事实和细节。
（×）1.3辩论的“真善美”【单选题】（B）是辩论的最高层次。
A、辞藻的华丽B、诗意的栖息C、肉体的搏斗D、完全的胜利2【判断题】信息的碎片化不会使我们对世界的认知有任何偏差。
（×）3【判断题】价值观念的输出是交流的终极目的。
（√）2.1概念的内涵和外延1【单选题】在辩论中，如果将高考移民视为异地高考，这是（D）。
A、模糊概念B、模糊内容C、偷换内容D、偷换概念2【单选题】将异地高考限定于外来务工子女异地参加高考，其实是为了（C）。
A、扩大内涵B、扩大外延C、缩小外延D、缩小内涵3【单选题】概念的（B）是指概念最本质的对社会、对外界的反应。
A、内容B、内涵C、范围D、外延4【判断题】异地高考的外延小于高考移民的外延。
（×）5【判断题】概念可以囊括的社会现象、同类事物等更多，也就是外延过大。
（√）2.2概念的定义1【单选题】以事实判断为主的概念和以（D）为主的概念，是辩题中经常出现的两类概念。
A、主观臆断B、客观存在C、群体意念D、价值判断2【单选题】在辩论教育公平时，可以暂且不考虑下列哪个因素？（C）A、资源分配合理B、结果公平C、性别平等D、机会均等3【单选题】“网络反腐是利大于弊还是弊大于利”应属于下列哪种辩题？（B）A、判断性辩题B、比较性辩题C、猜测性辩题D、事实性辩题4【判断题】在辩论中，进一步论辩的基础是对概念所具有的内涵和外延进行分析。
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1以下选项中，不属于“势”的前提合理性的是（）。
1.0分正确答案：D 我的答案：D2在对“势”进行操作时，以下哪一方面可以忽略？（）1.0分正确答案：D 我的答案：D3面对对方的论点、论据，我方可采用两种技术处理：抢过来，化为己用和（）。
1.0分正确答案：D 我的答案：D4逻辑运用的角度不包括（）。
1.0分正确答案：D 我的答案：D5淳于髡对孟子关于“男女授受不亲”的反驳，采用了以下哪种手段。
（）1.0分正确答案：B 我的答案：B6总结陈词有两个目的，即本场总结和（）。
1.0分正确答案：C 我的答案：C7假若将辩题中心比喻为跷跷板中心，将正反两方视为与中心等距的跷跷板，那么从客观上讲，辩题正反方应该是（）。
1.0分正确答案：C 我的答案：C8墨子的七种逻辑方法中，需要很好的知识基础的方法是：（）1.0分正确答案：B 我的答案：B9以下哪一点不属于使用“类比”的要求（）。
1.0分正确答案：D 我的答案：D10辩论中，可以通过开拓眼界、突破定势和（)让自己保持勇敢。
1.0分正确答案：C 我的答案：C11辩论中，4号同学坚持投给1号，造成平局，可能是由于（）的原因。
1.0分正确答案：D 我的答案：D 12“对等强度”是指（）。
1.0分正确答案：C 我的答案：C13一组概念的类型包括嵌套关系和（）。
1.0分正确答案：C 我的答案：C14以下关于《势篇》理解不正确的是（）。
1.0分正确答案：D 我的答案：D15（）与激进立论不同，它体现出从平淡到极致的过渡。
1.0分正确答案：D 我的答案：D16在辩论中，正确运用“势”的情况的是（）。
1.0分正确答案：C 我的答案：C17“时势造英雄”的辩题中，辩者应该特别明确（）的概念。
1.0分正确答案：D 我的答案：D18辩论中第一个层次的对抗是（）。
1.0分正确答案：C 我的答案：C19（）属于自己的势，是辩论的内涵。
1.0分正确答案：D 我的答案：D20进行头脑风暴时，应注重理性、思维抽身而出以及（）。
1.0分正确答案：D 我的答案：D21辩论中，双方的辩论主体应该是一致的，否则就不能保持（）。
1.0分正确答案：C 我的答案：C22有效提问，有利于辩论的“目标明确”和（）。
1.0分正确答案：D 我的答案：D23为防止价值主体的转换要注意价值主体的优先级和（）。
1.0分正确答案：A 我的答案：A24在“人性本善”与“人性本恶”的辩论中，“人性本恶”重在以（）取胜。
1.0分正确答案：D 我的答案：D25（）是指我方所陈述的概念与立论中概念不一致的情况。
1.0分正确答案：C 我的答案：C26西方逻辑可划分为归纳逻辑和（）。
1.0分正确答案：C 我的答案：C27人们关于同性家庭收养的儿童是否有正常的社会生活这的不同看法，反映出（）。
1.0分正确答案：D 我的答案：D28以下对“辟”“或”“假”“援”的解释错误的是（）。
1.0分正确答案：C 我的答案：C29以下哪一点不是杀人游戏需要特别注意的事项。
（）1.0分正确答案：D 我的答案：D30以下哪一项不属于“势”在知识、案例中的应用。
（）1.0分正确答案：A 我的答案：A31将异地高考限定于外来务工子女异地参加高考，是（）。
1.0分正确答案：D 我的答案：D32下列不属于陈词与总结平衡的是（）。
1.0分正确答案：D 我的答案：D33辩论中，以下哪种行为是可取的。
（）1.0分正确答案：D 我的答案：D34价值主体的（）需要坚守，否则就会使优势变成劣势。
1.0分正确答案：D 我的答案：D35辩论中的“破”是指对于对方（）的“破”。
1.0分正确答案：A 我的答案：A36（）相结合，利于在自由辩论中调换自己的战场。
1.0分正确答案：D 我的答案：D37在辩论中，保持平衡的前提是（）。
1.0分正确答案：A 我的答案：A38如何才能对对方进行“更好内容”的回应？（）1.0分正确答案：B 我的答案：B39“援”的使用方式包括：双方各自引用和（）两种。
1.0分正确答案：C 我的答案：C40（）意味着不是为了反驳而辩论，而是为了话题的核心内涵而辩论。
1.0分正确答案：C 我的答案：C41逻辑的背后是：（）1.0分正确答案：C 我的答案：C42“引领”的主要作用是（）和体现局势。
1.0分正确答案：C 我的答案：C43让自己保持勇敢的方式不包括：（）1.0分正确答案：C 我的答案：C44“顺序而为”技巧的应用应该遵循（）的原则。
0.0分正确答案：A 我的答案：B45辩手在辩论中，应特别避免出现（）的情况。
1.0分正确答案：C 我的答案：C46针对“男人有钱就变坏”的观点，可以采用（）的逻辑方法进行反驳。
1.0分正确答案：C 我的答案：C47“车木也，乘车非乘木也；船木也，乘船非乘木也，盗人也，多盗非多人也”采用了哪种逻辑手法（）。
1.0分正确答案：C 我的答案：C48“壕梁之辩”与下列哪位人物密切相关。
（）1.0分正确答案：A 我的答案：A49符合辩论中攻防关系的是（）。
1.0分正确答案：C 我的答案：C50辩题中经常出现两类概念——以事实判断为主的概念和以（）为主的概念。
0.0分正确答案：A 我的答案：C二、判断题（题数：50，共 50.0 分）1立论的边界是全方位的，它要求在意义概念内讨论相关主体的价值观念。
1.0分正确答案：√我的答案：√2勇气与胜败无关。
1.0分正确答案：√我的答案：√3“援”是为了让自己在表达过程中获得价值观的共鸣。
（）1.0分正确答案：√我的答案：√4定势的消极意义是能够让人缩短思维到行动的距离。
（）1.0分正确答案：×我的答案：×5在辩论中，应该调整心态，保持求胜心，摒弃求和。
（）1.0分正确答案：×我的答案：×6任何一种假设在进攻的时候都不可能颠覆对方的命题。
（）1.0分正确答案：×我的答案：×7预设前提是指问题在回答之前就已经陷入了预定的概念空间或价值空间。
（）1.0分正确答案：√我的答案：√8“用复杂的比简单的，不能用简单的比复杂的”是辩论中运用类比的不二法则。
（）1.0分正确答案：×我的答案：×9逻辑论证不能构成主要论证战场体系。
（）1.0分正确答案：×我的答案：×10在辩论中，论据之间应该是相互关联、相互依存的。
（）1.0分正确答案：×我的答案：×11在破的过程中应尽己方最大的努力，全面证明对方是错的。
（）1.0分正确答案：×我的答案：×12对方能轻易更改概念、更换价值主体的战场是辩者的主战场。
（）1.0分正确答案：×我的答案：×13追求极致是指从始至终，保持价值标准、论据、价值观的一致。
1.0分正确答案：×我的答案：×14用对方概念作为本方概念是最高包容性的对抗。
（）1.0分正确答案：√我的答案：√15自由辩论对抗中，最好的不是一味反驳对方，强调对方是错的，而是将对方论据化为己用，做到势在我手。
1.0分正确答案：√我的答案：√16辩论者的基本素养之一是要具有逻辑性。
（）1.0分正确答案：√我的答案：√17辩论需要辩手能说、会写，同时具有广博的阅读量以及强大的记忆力。
（）1.0分正确答案：√我的答案：√18立论的深度、广度取决于看到的概念的层数。
（）1.0分正确答案：√我的答案：√19高考移民的外延大于异地高考的外延。
（）1.0分正确答案：×我的答案：×20语言是逻辑的常用表现形式。
（）1.0分正确答案：√我的答案：√21辩手的气质与风度与其选择的立场息息相关。
1.0分正确答案：√我的答案：√22绝不随意接受对手的定义是辩手的良好习惯之一。
（）1.0分正确答案：√我的答案：√23任何问题都在语境中存在，在话题空间中存在，当跳出话题空间去评判时，就可能产生偏颇。
（）1.0分正确答案：√我的答案：√24战场可以形成体系，因为概念是可以一层一层形成体系的。
（）1.0分正确答案：√我的答案：√25辩手需要寻求问题的前提或后果，以明晰势的运动变化。
（）1.0分正确答案：√我的答案：√26在进行价值主体的尖锐对抗时，可以不坚持价值主体的优先级。
（）1.0分正确答案：×我的答案：×27辩论中，应该尽量保持不等强度、不等高度以及不等价值主体。
（）1.0分正确答案：×我的答案：×28对概念所具有的内涵和外延的分析是进一步论辩的基础。
（）1.0分正确答案：√我的答案：√29“推”是用对方所不赞同的命题，反推对方所赞同的命题，以此来造成对方论点的矛盾。
1.0分正确答案：√我的答案：√30辩论准备时，需要开拓视野，内心不要有定势。
1.0分正确答案：√我的答案：√31辩论准备时，可以通过头脑风暴罗列各种可能，然后找出适合本方的立论。
1.0分正确答案：√我的答案：√32概念持平是指概念偏向于一方，且其内涵和外延均不可跨界。
（）1.0分正确答案：×我的答案：×33学习过程强调的是模仿而不是创造，特别是思维创造。
（）1.0分正确答案：√我的答案：√34孟子是儒家学派代表人之一。
1.0分正确答案：√我的答案：√35辩论者若想获得对事物的准确认知，需要其将听、看、想三者相结合。
1.0分正确答案：√我的答案：√36辩论不仅有利于比赛，同时能帮助人在现实生活中持中守正、懂得包容。
（）1.0分正确答案：√我的答案：√37辩论中，价值主体过于集中容易造成被接受性差。
（）1.0分正确答案：√我的答案：√38显性剥夺是指权利被社会主流价值观念和判断所剥夺。
（）1.0分正确答案：×我的答案：×39辩论是发现矛盾、分析矛盾、提出矛盾解决办法的过程。
（）1.0分正确答案：√我的答案：√40交流的终极目的是价值观念的输出。
（）1.0分正确答案：√我的答案：√41辩论中，论辩的主要内容应该是辩题所涵盖的各类价值观。
（）1.0分正确答案：×我的答案：×42在杀人游戏中，每个人既要充分体验角色，又要充分考虑全局。
（）1.0分正确答案：√我的答案：√43逻辑对于突破思维定势，深刻认识事物有着积极作用。
（）1.0分正确答案：√我的答案：√44在辩论中，为了走出认知的禁锢，认识正反方的本质，常常需要追求“极致”。
1.0分正确答案：√我的答案：√45攻防转变的核心在于“求和”。
（）1.0分正确答案：√我的答案：√46计划生育的内涵是优生优育。
1.0分正确答案：√我的答案：√47辩论不是在求合中，凝聚外在观众个体，形成更大群体价值共鸣的游戏，而是坚守自己的游戏。
1.0分正确答案：×我的答案：×48要对论辩的范围、过程进行精准的控制，不能盲目泛化概念。