德宏职业学院医学影像技术实训中心建设方案
德宏职业学院医学影像技术实训中心建设方案德宏职业学院医学影像技术实训中心始建于2008年～自升格以来～学科实验室大多起点较低～只有传统的一台X线模拟摄影机等。自2013年9月迁入新校区以来～为加强学科专业建设发展及教学改革的需要～根据学校的要求～既要对原教学实验室进行了重新调整设置～又要根据新申报的专业加紧专业实验室的建设。2013年根据本教研室专业设置特点～已筹建了具有较强师资实力和拥有先进医疗设备为一体的教学单位。对医学影像技术、临床医学、护理专业、助产专业、检验技术专业起到支撑作用。
一、区域发展与人才需求分析
,一,专业设置背景
1、医学影像技术人才培养现状分析、行业社会背景分析
医学影像技术是现代医学发展中最快的学科之一～已经形成传统放射诊断、计算机X线断层扫描,CT,、磁共振成像,MRI,、超声医学、核医学、介入放射学于一体的综合性学科。由于高新影像设备的不断问世和更新换代～该学科在临床疾病早期诊断、预后评估和利用现代影像设备引导进行各种微创介入治疗方面发挥着越来越重要的作用。
在过去临床影像科室一直被看作是医院的"辅助科室"～只对临床部门起"辅助"作用。而目前影像科室已经成为各医院很重要的一个部
门～其中很重要的一方面就是这个医院的影像检查对各科室临床诊断起到关键性的作用～是衡量一个医院整体水平的高低的评估指标之一。另外～随着影像技术的不断发展～检查项目的逐步增多～医学影像检查项目对临床疾病的诊断的重要性愈加明显。因此～医学影像技术在现代医学中的地位和作用已经越来越受到重视。
我国的医学影像技术虽已发展成为与临床并列的医学领域重点学科,进入了一个设备更新快、方法标准化、管理科学化、服务人性化的新时代。但在高速度发展的同时, 许多新的理念需要深化与理解, 许多新事物需要逐步消化与吸收, 许多新技术的应用需要不断总结与提高～因此实践中还存在许多亟待解决问题～而这些问题将直接影响学科的建设与发展。现代科学技术与医学影像技术的有机结合～促使医学影像技术得到迅猛的发展。特别是核医学和医用超声技术的发展。它们打破了以往的成像局限性,提供了无创伤地显示疾病的新手段。所有的这些影像技术的发展对影像人员的素质提出了更高的要求～需要影像人员有更强的分析能力和逻辑思维能力。
医学影像技术的快速发展对医学影像人才提出了更高的要求～使得医学影像技术专业成为当今医学教育中发展最快的专业之一。
,二,人才需求调研结果
1、人才需求调研结果
随着科技进步,医学影像设备的迅速发展,近20年电子计算机技术及超声波、磁共振、核医学理论相继应用到医学成像技术中去,出现
了各种高新医学影像设备。但目前我国现有的医学影像专业人才的业务素质和数量远远满足不了设备和技术进步的要求。医学界对医学影像专业高层次人才的需求日益迫切,摸清设备和人才现状, 加速培养医学影像专业人才,是当前高等医学教育和医院发展建设应该思考和研究的问题。结合国情,目前在一些市级、县级医院～专科学历的影像专业人员～仍然是影像科室的主力军。这就使得医学影像专业的学生具有很大的发展空间和市场需求。
医学影像专业人员在社会上需求虽然广泛～但面对就业形势的日趋严峻和社会对医学影像人才需求类型的多元化～随着医学科学的飞速发展和高技术在医学领域的广泛应用～医学影像技术进入了崭新的时代～从而给医学影像人才的培养提出了
新的更高的要求。如何培养适应医学影像技术发展现状和前景的高素质医学影像人才～是医学教育面临的重要任务。作为培养医学影像技术人才的高职院校～应该注重培养学生的业务能力和综合素质(以适应医学影像的发展形势～更好地适应社会的需求。
2、云南人才需求情况
云南省的情况也与全国相同～云南省未来几年内医学影像人才缺口很大～而医学影像专业人才缺口则随医院、专科等医疗卫生机构的发展和技术革新力度的不断加大将越来越大。
通过对全省各级医院、疾病预防控制中心、研究院所、学校、等单位以书面问卷、个别面谈、电话访谈、文献检索、网站查阅形式进
行调研～调研内容包括:医学影像专业对应行业的人才结构现状、专业发展趋势、人才需求状况、岗位对从业人员知识及能力的要求、相应的职业资格、学生就业去向等。我们获得了医学影像专业对应的行业、用人单位的总体情况～使我们较全面、准确地把握了目前高职医学影像技术专业对应的行业、用人单位的人才需求状况。
就云南省来说～现有16个地州市129个县、1438个乡镇卫生院和许多民营医院。其中54个县717乡镇～90%左右的医疗机构没有专门影像技术人员～按每个医疗机构配备3-4个影像人员计算～1438个乡镇影像技术人员的需求近4000多人～加上民营医院和其他医疗机构的需求～医学影像技术人员的需求接近5000多人。目前～云南省招收医学影像技术专业的学校～高职高专有曲靖医专、德宏职业学院两所学校～曲靖医专、德宏职业学院每年分别平均招收,专科,70人、85人～总计招收医学影像技术专业学生155人左右。使各级医疗卫生机构面临大量人才需求缺口～这种人才需求缺口是多层次的。对于大中型医院来说需要不同层次的影像人员来完成～而小型医院、乡镇卫生院等则需要多种技术要求于一身的“一专多能”人
员来完成。因此～医院需要不同层次的专业人才来满足不同层次的需要。医学影像的高等职业教育主要针对县乡镇培养应用型医学影像技术人才～为基层卫生事业输送“下得去～用得上、留得住、干得好”优秀医学影像人才。
,三,社会服务评价
1、医学影像技术专业毕业生就业情况
我院医学影像技术专业有两届毕业生～2012年首届毕业生101人年终就业率为100%～专业对口率100%,2013年第二届毕业生首次就业率是86.5%～专业对口率是100%。
2、医学影像技术专业毕业生社会评价
从用人单位过去招聘的医学影像技术专业高职高专毕业生的情况～可以大致反映出行业目前及未来对于医学影像专业高职高职学生的知识、技能及综合素质的要求～在被调研的25家实习单位中有5家单位表示对他们工作称职情况综合评价为好或强～占20%～14家单位表示对他们工作称职情况综合评价为较好或较强～占56%～4家单位表示对他们工作称职情况综合评价为一般～占16%～只有2家单位表示对他们工作称职情况综合评价为差～占8%。用人单位对医学影像专业毕业生的工作称职情况综合评价比较高～但非常满意的却不多～说明高职高专学生的技术水平还有待于在工作中不断提高～学校对学生的技能训练与岗位要求仍然存在差距。
二、基本条件
,一,基础设施
1、场地条件:医学影像实训中心位于学校实验室一楼～共拥有7间实验室～2014年已建成CT检查实验室和影像检查登记室。全部实
2验室总面积约1422.24m。具体分布如下: 医学影像诊断室、影像设备观训室、超声实训室、X线实训室、CT检查技术实训室、影像检查登记室、生命科学管。
2、设备条件:实验设备资产价值总额约860余万元～40余项各类实验室设备～包括普通CT设备～上海万东500mA X线机～北京500mA X线机～日本东芝数字X 线胃肠机～ GE三维多功能彩超～GE彩超～黑白超声诊断仪～阅片灯～全套暗室洗片设备～投影机～多媒体设备～各类X线球管、控制台～X线、CT、MRI诊断胶片共计10000余张。
3、师资状况
最高姓名性别毕业院校职称专兼职担任实验实训项目学历
罗自金男大理学院本科副主任医师兼职医学影像诊断
医学影像诊断、影像解吴金星男大理学院本科主任医师兼职剖学董娇楼女昆明医学院本科主任医师兼职超声诊断学赵亚丽女大理学院本科副主任医师兼职超声诊断学李珊女大理学院本科副主任医师兼职医学影像成像原理黄进帮男大理学院本科副主任医师兼职口腔影像实训检查医学影像诊断学-CT实邵思辉男大理学院本科副主任医师兼职训诊断医学影像诊断、影像解张浩男昆明医学院本科主治医师兼职剖学
医学影像诊断-X线诊段正凡男昆明医学院本科主治医师兼职断
医学影像诊断-X线诊康洪涛男昆明医学院本科主治医师兼职断
医学影像诊断学-CT实赵宏文男大理学院本科主治医师兼职训诊断杨龙刚男大理学院本科主治医师兼职 CT实训检查杨洁萍女昆明医科大学本科主治医师兼职 MRI实训检查思治广男广西医科大学本科主管技师兼职CT实训检查廖云伟男大理学院本科主管技师兼职 X线实训检查董礼艳女大理学院本科主管技师兼职乳腺钼靶实训检查郑贵林男大理学院本科主管技师兼职造影检查技术
云南省卫生学X线、CT、超声设备维李成楼男中专主管技师兼职校修技术杨兴鹏男云南师范大学本科助理工程师兼职放射防护管理万云青女大
理学院本科医师兼职 CR实训检查张尔娟女昆明医学院本科医师兼职 DR 实训检查
医学成像原理、郭宣材男昆明医学院本科助教专职医学影像设备学昆明医学院海医学影像检查技术、超杨鹏男本科助教专职源学院声诊断学
三、中心建设指导思想与目标
按照学校文件精神和我院教育教学改革发展的总体规划～突出改革与发展两大主题～进一步整合和优化配置原有实验资源～充分共享学校的实验装备和人才优势～以培养具有创新精神、实践能力的基础教育专门人才为重点～以具体规划和制度创新为保障～不断优化实验室建设布局～规范和加强实验室的管理。只有不断的加大建设力度～把实验室建设成为师资培养和人才创新的重要基地～才能适应教学发展的需要～才能更好的为德宏的医学事业和地方经济、社会发展服务。
依据相关文件的指示精神～结合我院发展规划和本专业建设的基本思想～以医学影像技术一线应用能力培养为核心～建设实用性强～职业氛围浓厚～院内、院外互补的功能齐全、设备先进的实践教学环境～做强、做精医学影像技术特色专业。以国家示范性高职院校专业建设成果为起点～进一步探索与实践“医学结合”的人才培养模式～提高人才培养的质量、效益和竞争力。通过三年的专业建设改革与发展～把医学影像技术专业建设成为具有鲜明“院企合作～医学结合”特色的国家示范性高职高专专业～为医学影像技术专业领域的发展起到示范引领作用。
四、中心建设内容及规划、整改措施
,一,进一步明确人才培养目标～探索人才培养模式。
以学校发展规划为基础加强专业建设与改造～尊重教学人才培养工作规律～尊重学科发展规律～以科学求实的态度加快专业发展～促进“医学结合”模式的发展。使两个附属医院的影像技术学科发展为影像设备先进～人才队伍合理～具备全
数字化医疗、教学、科研工作环境～形成以系统病种为中心的专业发展模式。同时以医学影像技术学专业为平台和抓手～进一步加强两个附属医院影像学科的内在联系～整合资源～提高综合实力～保证学科整体发展始终处于省内领先、国内先进水平。
以课程建设为重点～以建设精品课程为驱动～“以就业为导向～能力为本位”～以培养学生职业能力为主线～调整课程体系和教学内容～尤其关注实践性教学内容的更新与完善～逐步建立起以培养职业能力、职业素养为核心的课程体系。加强素质教育～培养自学能力和创新精神～关注个性发展。
1、以本专业所需的专业技术核心课作为重点课程建设的龙头～在发挥1门优质核心课程的示范作用的基础上～1年内建设2门以上校级精品课程～力争达到市级或国家级精品课程标准。
2、课程内容以够用和实用为限度～及时更新课程内容～充分反映相关领域的新发展、新技术和新要求～并以医学影像技术行业的需求为导向进行医学影像技术专业课程的整合和优化,依据医学影像技术岗位职业能力～完成医学影像技术专业教学大纲,课程标准,的开发,加强专业课程建设的指导与评估～提高教学质量。
3、要加强一批有特色的教材建设～尤其实训教材的开发～积极扶持教师编写具有特色的教材、习题集、实验、实习指导书～鼓励建设应用多媒体技术的立体化教材～重点完善1部校本教材～争取有1部自编优秀校本教材公开出版。
4、充分利用专家指导委员会的影响和作用～定期地给学生进行各种学术讲座与报告～开拓学生的视野～提高学习兴趣。
5、积极创造条件～鼓励学生参加各种科技文化活动～培养学生综合素质。
,二,抓好实践教学环节建设～突出实践能力培养
1、继续加大力度～建设仿真实验与实训室～并加强实践教学体系的建设与改革～充实教学实践的内涵～加强对实践教学工作的管理与指导。
2、调整和优化实训室及充实实训内容～规范各类实训教学文档和管理制度。
3、进一步加大实习基地建设力度～有效地满足了专业建设的需要。不断充实实习内容。培养学生综合运用所学专业知识的动手实践能力。规范毕业顶岗实习实训管理制度～切实提高实践教学水平、管理水平、
质量监控与评价水平～建立学校、用人单位和企业行业共同参与的学生考核评价机制。
4、加大医学结合、院企合作力度～积极争取相关行业及医院的支持～参与办学～联合制订人才培养方案、组织教师培训、教师互兼互聘、共建实训与实习基地等方面建立长期稳定的合作关系～增强办学活力～进一步完善医学结合机制。
,三,推进教学手段和方法改革。
1、不断更新教学方法、手段～多种教学手段综合应用～积极推进多媒体教学手段的运用～调动学生学习积极性和主动性～培养和提高其自学能力、主动获取知识的能力～提高教学效率。
2、建立以学生为中心的实验教学模式:按照课程内容进行实验教学～方法是?带教老师简短总结理论课要点～用教师机控制全部学生机进行统一的影像实验课启发性示教～然后由学生自行操作学生机参照实验指导对实验影像读片、认识和掌握,?小组读片讨论～采用小组集体读片及共同讨论方式～最后又由带教老师就主要问题进行分析、归纳、总结,?病例讨论～让同学自由发言～口述或书写影像诊断报告～以培养独立思考和综合分析能力～并活跃实习气氛。
3、积极开展考核方法的改革。建立注重技术能力培养并与人才培养方案相适应的包括操作、口试等多种考核方式的综合考核和教学评价体系～提高学生的学习兴趣、引导学生正确的自我评价、促进学生的全面发展
五、中心仪器设备和师资队伍建设规划
建设内容:
(一)基地仪器设备建设规划:
实验室是高校办学条件的重要组成部分～是教学、科研的重要实验基地～实验室的建设水平在一定程度上反映着学校的教学、科研和管理水平。为了加强医学影像技术教研室实验室建设～促进教学科研工作的开展和学生综合能力的提高～进一步实验室建设规范化～根据学校有关文件精神～结合我院中长期的发展目标和学科、专业建设发展规划～充分考虑财力以及现有用房的实际情况和实验室建设发展要求～本着统筹规划～目标明确,重点突出～分步实施,资源共享～讲求效益的原则～建议分三期进行。
1、一期建设:根据高职高专校园文化建设及专业发展～打造医学影像“文化走廊”～展示专业特色～进一步充实专业文化氛围。增加两台GE三维多功能彩超～一台移动式X线机～满足超声诊断及医学影像诊断实训教学条件。
2、二期建设:建设完成1间CT检查实训室～1间影像检查登记室～增加1间PACS多媒体阅片室。新增实验室需满足图像实时传输～远程会诊～更好的保管图像～来提高医疗的诊断准确性。
3、三期建设:加大校院合作力度～积极争取医院支持。将临床一线有丰富经验的专业技术人员充实到兼职教师队伍中完成实训教学任务～为医院捐赠大型设备,MRI,预留空间～实验规划满足安装条件。
,二,师资队伍建设:
根据医学影像实训中心教师队伍的现状及发展趋势～配合学校加
强教师队伍建设的战略～全面提高教师队伍素质。
1、加强年轻教师思想政治的培训～增强青年教师敬业精神和奉献精神。真正做到爱岗敬业、教书育人、为人师表。
2、做好教师培养计划～针对每位教师的情况制定个性化的培养方案～促进各级人才的快速成长。未来2-3年增加专职教师3-4人。
3、实行青年教师培养导师制。指定教学、科研经验丰富、学术造诣较深、治学严谨的教师对青年教师教学方法、实践技能等方面进行“一对一”培训。
4、建立合理的激励机制。激励教师积极开展科学研究～以科研促进教学～提升专业教师教学科研水平。
5、定期选派年轻教师到医院进修学习、顶岗上班、加强年轻教师的实践技能训练。
6、大力推进“双师型”队伍的建设～建立一支由专业带头人为龙头～“双师型”教师为主体的师资队伍。
建设进度:
,1,一期建设:根据高职高专校园文化建设及专业发展～打造医学影像“文化走廊”～展示专业特色～进一步充实专业文化氛围。增加两台GE三维多功能彩超～一台移动式X线机～结合原有设备开展超声诊断及医学影像诊断实训教学。
,2,二期建设:建设完成1间CT检查实训室～1间影像检查登记室～增加1间PACS多媒体阅片室。新增实验室需满足图像实时传输～远程会诊～更好的保管图像～来提高医疗的诊断准确性。未来2-3年
增加专职教师3-4人～逐步优化教师职称结构～将临床一线有丰富经验的专业技术人员充实到兼职教师队伍中～聘请资深专家进行专题讲座～丰富教学内容～提高教学效果。
,3,三期建设:加大校院合作力度～积极争取医院支持。将临床一线有丰富经验的专业技术人员充实到兼职教师队伍中完成实训教学任务～为医学捐赠大型设备预留空间～实验规划满足安装条件。以本专业所需的专业技术核心课作为重点课程建设的龙头～在发挥1门优质核心课程的示范作用的基础上～2年内建设2门以上校级精品课程～力争达到市级或国家级精品课程标准。要加强一批有特色的教材建设～尤其实训教材的开发～积极扶持教师编写具有特色的教材、习题集、实验、实习
指导书～鼓励建设应用多媒体技术的立体化教材～重点完善1部校本教材～争取有1部自编优秀校本教材公开出版。
医学影像技术专业建设方案 建设规划
遵义医药高等专科学校 医学影像技术专业建设方案 二○一一年九月
遵义医药高等专科学校 医学影像技术专业建设方案 按照教育部《关于全面提高高等职业教育教学质量的若干意见》（教高[2006]16号）、《教育部关于印发<高等职业院校人才培养工作评估方案>的通知(教高〔2008〕5号)》、《普通高等医学教育临床教学基地管理暂行规定》文件精神，按照卫生部《医药卫生中长期人才发展规划（2011-2020年）》、贵州省、遵义市“十二五”发展规化对医药卫生事业发展的要求，集合学校“十二五”建设发展规划，根据中央财政支持高等职业学校提升专业服务能力基本要求，结合学校专业建设实际，学校经慎重研究，决定申报中央财政支持高等职业学校专业项目，申报专业为医学影像技术专业。 本着以国家对高职高专教育专业人才培养目标和培养规格为基准，立足和突出技术应用性，培养具有高素质的应用型技能型人才的原则，制定本专业建设方案。 一、医学影像技术专业项目建设组织机构 项目组长：高晓勤 项目副组长：张武晓、刘建刚、常茗、叶绍贵、冯黔溪 项目成员：向光烨、郭家林、雍国富、何焱、刘明照、陈本佳、王定伦、王仁堂、范先义、郭银栓、张国民、杨国涛、 蒋国元、谭玉蓉、杨舟、习亮、郭炫
二、专业现状 1、遵义医药高等专科学校于2006年由原遵义卫生学校和遵义中医学校组建而成，原遵义卫生学校从1973年开始举办放射医士专业，学校升专后，于2008年开始医学影像技术专业。经过30多年的办学积淀，本专业专业的办学定位合理，人才培养方案比较成熟，教学基础厚实、教学经验丰富、专业文化底蕴深厚，教师梯队结构合理，教学质量稳步提高，积极开展工学结合，顶岗实习、校企合作，注重学生职业能力和素质培养，专业社会声誉良好。 2、本专业有优质的教学条件，师资队伍结构合理，专业教学设施较齐备，校内专业实训基地拥有常规摄影X线检查、CT、DR、超声等实训操作室、断层解剖陈列室等。与相关医院和行业的联系和合作紧密，有一批固定的校外实习实训基地和，二级、三级实习医院共计61家，其中三甲医院4家，三乙医院7家。本专业学生的毕业实习，基本上安排在三级医院完成。实习医院分布地域包括贵州省、重庆市、天津市、成都市、昆明市等，能充分满足临床教学和实习教学的需要。 3、2008年开始在全国15个省市招生,学生入学报到率高，2008级，2009级、2010级均在80%以上，2011年为92.81%，目前在校生数为382人。本专业一直十分重视学生的培养质量，把教学质量作为办学的生命线，培养了一大批基层医院需要的高素质的应用型人才，毕业生实践技能及综合素质较高，深受用人单位欢迎。2008级毕业生供不应求，就业率达100％。同时毕业生质量也得到用人单位的一致认可，已经毕业走上工作岗位的毕业生，相当一部分已成为县、地
2019医学影像技术实习心得
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叉与渗透，是一门综傲合性很强的学科。 在诊晃断疾病方面，影像学是刺通过影像技术手段获得企人体组织器官形态和功彬能改变的信息，结合临烁床有关资料进行综合分吱析作出诊断。 而影像( 阵介入性)治疗是在影像庐的监视下，利用导管或粥穿刺技术，对病变进行引治疗或获得组织学、细皂胞学、生化或生理资料零，以明确病变的性质。 雁疾病的影像学诊断与基脏础医学、临床医学关系民极为密切，如大叶肺炎躁，病理分为充血期、红十色肝变期、灰色肝变期养、消散期。 在充血期，赵可有明显的临床表现，蒂如发冷、发热，白细胞临升高，但此期影像学( 唯 X 表现)为阴性; 彰在红色、灰肝变期，X 澄线表现为大片状形态与矿解剖肺叶一致的典型致岩密影;在消散期，表现侩为散在斑片状致密阴形猿，若病人病程处在此期吨就诊，X 线表现无法与蟹肺结核区别，只有通过刮结合病史病程经过、实季验室检查资料，进行综纹合分析，才可能获得正涉确的诊断。 以上例子说仍明，医学影像学人才首嘱先必须具备良好的基础较医学和临床医学知识，萤可以说，一个影像学医肾师首先应是一个临床科耻的医师，在此基础上再逞深入扎实地学习影像专攒业的知识。 这便决定了舰我们的教学内容，即：
四川高职学校-医学影像技术专业建设方案
医学影像技术专业建设方案 项目组组长 李锡忠（教务处副处长、医学影像技术专业负责人、 副教授） 樊先茂（医学系党支部书记、医学影像管理设备与维 护专业负责人、副主任技师） 项目组顾问 宋彬（中国医师协会副会长兼干事长、中华放射学 会青年委员会常委、四川大学华西医院放 射科主任、教授） 黄林（四川省医学影像技术学会主任委员、四川大 学华西医院放射科总技师长、副主任技师）项目组成员 校内高毅（后勤管理处副处长、副教授） 王丽霞（附属医院心电B超室主任、副主任医师） 张明英（附属医院体检中心主任、主管技师） 何嘉（医学系医学影像教研室讲师、主治医师） 廖林（附属医院影像科主治医师） 校外刘荣波（四川大学华西临床医学院医学技术系主任、副 教授） 翟昭华（川北医学院附属医院放射科/放射诊断教研室主 任、教授） 陈家源（四川省人民医院放射科主任、主任医师） 黄小华（川北医学院医学影像技术教研室主任、主任技 师） 汤春贵（雅安市人民医院放射科主任、副主任医师） 谢应朗（雅安市人民医院放射科副主任、主任医师） 杨福州（雅安市人民医院核医学科主任、主管技师） 李华（雅安市人民医院肿瘤科副主任、主治医师） 胡思林（中国人民解放军37医院放射科主任、副主任 技师）
朱毅（原雅安市医疗器械修配所维修科主任、主管技 师） 周刚（雅安市中医院放射科主任、主治医师） 聂果（雅安市第二人民医院放射科、主治医师） 1 建设基础 1.1 专业开办历史与现状 学院该专业前身为原国家级重点中专雅安卫生学校的放射专业，1952年开始招收放射技士专业，1984年系统招收放射医士专业，1993 年分别招收医学影像诊断和医学影像技术专业，2000年起与四川大学、川北医学院联办三年制成人大专班，2002年招收五年制高职大 专班，2003年招收三年制大专班。2005年规范为医学影像技术专业。已培养近5000名医学影像毕业生，分布于川、渝、西藏及部分沿海 城市的各级医疗机构，大多数成为业务骨干，部分已成长为科室主任 和院级领导；以雅安医疗机构为例统计，90%医学影像专业人员均为 我院医学影像技术专业毕业生。本专业现有在校生1358人，有教学 临床一体化实训室16个，总面积1200 ㎡，拥有的CT、彩超、B超、CR等医疗设备，总值达1200余万元。建立了包括雅安市人民医院、华西医学中心、川北医学院附属医院等校外实训基地63家。纵观川、藏、渝的高职高专院校，系统成熟开办专科医学影像技术专业的仅3所，分别位于川东、川西、重庆；而我院的医学影像技术专业在西南 地区高职高专中办学最早、规模最大、质量可靠、就业良好，获得了 社会的广泛认可，是学院的特色专业和香港华夏基金会重点资助短缺 优势专业。
医学影像技术实习心得
XX医学影像技术实习心得 医学影像这门课程正是使我们了解数字信息技术等在临床上是如何应用的一个平台。以下是XX收集的《医学影像技术实习心得》，仅供大家阅读参考! 医学影像技术实习心得专业名称：医学影像技术 所在班级： 12级医学影像(2)班 学生姓名：杨晓芳学号，XX202977 实习单位：铜川市矿务局中心医院 实习时间： XX年 6月18 日至 XX年 4月26 日 一、对医学影像的了解简述： 自1895年德国物理学家伦琴发现X线以后不久，在医学上，X线都被应用于人体检查，进行疾病诊断，形成了放射诊断学。随着科学技术的进步，由X线所形成的放射诊断也在不断发展，相继出现了电子计算机断层扫描(CT)、数字减影血管造影(DSA)、数字X线摄影(CR)、核磁共振成像(MRI)、介入放射学，加上超声、核素扫描，组成了医学影像学。 医学影像学是应用基础医学与临床医学对疾病进行影像学诊断和治疗的新兴科学，它具有多学科的相互交叉与渗透，是一门综合性很强的学科。在诊断疾病方面，影像学是通过影像技术手段获得人体组织器官形态和功能改变的信息，结合临床有关资料进行综合分析作出诊断。而影像(介
入性)治疗是在影像的监视下，利用导管或穿刺技术，对病变进行治疗或获得组织学、细胞学、生化或生理资料，以明确病变的性质。疾病的影像学诊断与基础医学、临床医学关系极为密切，如大叶肺炎，病理分为充血期、红色肝变期、灰色肝变期、消散期。在充血期，可有明显的临床表现，如发冷、发热，白细胞升高，但此期影像学(X表 现)为阴性;在红色、灰肝变期，X线表现为大片状形态与解剖肺叶一致的典型致密影;在消散期，表现为散在斑片状致密阴形，若病人病程处在此期就诊，X线表现无法与肺结核区别，只有通过结合病史病程经过、实验室检查资料，进行综合分析，才可能获得正确的诊断。以上例子说明，医学影像学人才首先必须具备良好的基础医学和临床医学知识，可以说，一个影像学医师首先应是一个临床科的医师，在此基础上再深入扎实地学习影像专业的知识。这便决定了我们的教学内容，即：基础医学、临床医学、医学影像学。此外，结合本专业的发展情况，外语、医学电子学、计算机的医学应用也是学习的重要内容。医学影像学专业课的内容应包括各种影像仪器的操作，各种疾病影像学表现、诊断和介入影像学。一个高质量的影像学人才必须是熟练地操作各种仪器的能手，才能从中捕捉到更多对诊断有用的影像信息。在介人性治疗中，操作尤为显得重要，否则，就不可能把导管或穿刺针送到靶器官或组织内去完成相应的治疗或诊断，
CT虚拟仿真实训室
CT虚拟仿真实训室|精准医疗，影像先行 随着5G时代的到来，全国各大高校开始认识到虚拟仿真技术在实验教育领域的作用，目前CT影像设备广泛应用在各大医院等领域，但是CT设备价格昂贵、运行成本高，高校难以建设真实实验室，学生的专业技能训练培养难以保障。学校虚拟仿真实验教学建设迫在眉睫。 什么是虚拟仿真实验教学？ 虚拟仿真实验教学是依托虚拟现实、多媒体、人机交互、数据库和网络通讯等技术，构建高度仿真的虚拟实验环境和实验对象，实现真实实验不具备或难以完成的教学功能，学生在虚拟环境中开展实验，达到所要求的认知与实践教学效果；是学科专业与信息技术深度融合的产物，更是实验教学的发展方向，重点是建设信息化实验教学资源。虚拟仿真实验教学政策导向
国家虚拟仿真实验教学项目是推进现代信息技术融入实验教学项目、拓展实验教学内容广度和深度、延伸实验教学时间和空间、提升实验教学质量和水平的重要举措。要突出以学生为中心的实验教学理念、准确适宜的实验教学内容、创新多样的教学方式方法、先进可靠的实验研发技术、稳定安全的开放运行模式、敬业专业的实验教学队伍、持续改进的实验评价体系和显著示范的实验教学效果。我部将按照先建设应用、后评价认定、持续监测评估的方式，按建设规划分年度认定国家虚拟仿真实验教学项目。 影像中心VR系统 影像中心VR系统：按照三甲医院要求，1:1三维重建医学影像中心虚拟场景，通过VR设备，第一视角实现场景内自由漫游，可进行设备操作、患者检查体验等。 CT设备结构虚拟仿真 依据CT设备结构和医院CT检查场景，构建了三维CT设备学仿真模型和CT操作控制室、扫描室和设备室虚拟场景，对医院中CT设备主要结构和元件实现1:1仿真再现。
医学影像学专业实习报告
医学影像学专业实习报告
医学影像学专业实习报告 下面是XXXX为大家整理的，更多请关注XX实习报告。 【一】 在完成临床实习的任务之后，接下来进入了我的专业——医学影像学的实习阶段，我立志成为一名优秀的超声诊断医师，实习将我向这个目标迈进了一步，虽然还有一段很长的距离，但只要努力加用心我相信这个距离会一步一步地缩小的。 进入实习后才发现，超声远没有想象中的容易，在学校里学的理论知识主要是诊断，然而临床上所见的并非都是标准的声像图表现，不同的患者即时是正常结构形态也是各有千秋，开始的时候真的很困难，图像很多不认识，我的带教老师要求我先认识正常图像，正常图像认清之后，再记异常声像图表现，只有这样看到了异常图像才能准确的诊断出来，这就需要长期大量的接触病患，多看、多记，才能提高自己的诊断水平。 XX 超声还有一个关键就是手法，深入的手法必须靠在临床上的实践才能不断进步，手法的重要性在于有时即使你能诊断，若手法不到位打不到关键的理想的切面，病变未能清晰显示，诊断就无从谈起了，这就在于超声的实时显像的
特点，尤其是心脏超声，婴幼儿的导管未闭，常常是很细微的，需要轻微的转动探头，仔细观察，手法稍一不到位，就会导致漏诊。手法确实是一个艰难的学习过程，手力、臂力，都要用的，特别遇到脂肪层较厚的患者，有时需要双手加压才能获得比较理想的图像，不然根本诊断不了，刚开始操作时只压个几分钟，手就开始使不上劲发起抖来，我想我也许应该像针灸推拿医师一样，练手力、指力等等的肢体力量练习，我以后一定加强手法练习。 XX 超声科主任赵老师说过：“手法这个东西要活，不能硬搬书本，比如说观察胎儿唇部，书上肯能会说，先找到胎儿的颏下，往上打唇部，其实当你颏下不好打而眼睛鼻子好打的时候可以选择往下找打唇部，反而更容易一些。”由此看出手法需要一定的领悟能力，多做，不断总结，才能提高手法技能。刚开始实习确实心比较急，理论在实践的过程中，因为差距而不断遇到障碍，但是只要坚持，这样一段过程总会成为过去，渐渐的熟悉明了：看到肾盂积液下一步开始找结石; 胆囊内的高回声，让患者翻身，动则为结石，不移动则为息肉; 看到肝脏的声像图出现声晕征即为肝占位性病变，看到肠管明显扩张考虑肠梗阻等理论和实践渐渐联系起来了，我也逐渐进步了。 XX
德宏职业学院医学影像技术实训中心建设方案
德宏职业学院医学影像技术实训中心建设方案德宏职业学院医学影像技术实训中心始建于2008年～自升格以来～学科实验室大多起点较低～只有传统的一台X线模拟摄影机等。自2013年9月迁入新校区以来～为加强学科专业建设发展及教学改革的需要～根据学校的要求～既要对原教学实验室进行了重新调整设置～又要根据新申报的专业加紧专业实验室的建设。2013年根据本教研室专业设置特点～已筹建了具有较强师资实力和拥有先进医疗设备为一体的教学单位。对医学影像技术、临床医学、护理专业、助产专业、检验技术专业起到支撑作用。 一、区域发展与人才需求分析 ,一,专业设置背景 1、医学影像技术人才培养现状分析、行业社会背景分析 医学影像技术是现代医学发展中最快的学科之一～已经形成传统放射诊断、计算机X线断层扫描,CT,、磁共振成像,MRI,、超声医学、核医学、介入放射学于一体的综合性学科。由于高新影像设备的不断问世和更新换代～该学科在临床疾病早期诊断、预后评估和利用现代影像设备引导进行各种微创介入治疗方面发挥着越来越重要的作用。 在过去临床影像科室一直被看作是医院的"辅助科室"～只对临床部门起"辅助"作用。而目前影像科室已经成为各医院很重要的一个部 门～其中很重要的一方面就是这个医院的影像检查对各科室临床诊断起到关键性的作用～是衡量一个医院整体水平的高低的评估指标之一。另外～随着影像技术的不断发展～检查项目的逐步增多～医学影像检查项目对临床疾病的诊断的重要性愈加明显。因此～医学影像技术在现代医学中的地位和作用已经越来越受到重视。
我国的医学影像技术虽已发展成为与临床并列的医学领域重点学科,进入了一个设备更新快、方法标准化、管理科学化、服务人性化的新时代。但在高速度发展的同时, 许多新的理念需要深化与理解, 许多新事物需要逐步消化与吸收, 许多新技术的应用需要不断总结与提高～因此实践中还存在许多亟待解决问题～而这些问题将直接影响学科的建设与发展。现代科学技术与医学影像技术的有机结合～促使医学影像技术得到迅猛的发展。特别是核医学和医用超声技术的发展。它们打破了以往的成像局限性,提供了无创伤地显示疾病的新手段。所有的这些影像技术的发展对影像人员的素质提出了更高的要求～需要影像人员有更强的分析能力和逻辑思维能力。 医学影像技术的快速发展对医学影像人才提出了更高的要求～使得医学影像技术专业成为当今医学教育中发展最快的专业之一。 ,二,人才需求调研结果 1、人才需求调研结果 随着科技进步,医学影像设备的迅速发展,近20年电子计算机技术及超声波、磁共振、核医学理论相继应用到医学成像技术中去,出现 了各种高新医学影像设备。但目前我国现有的医学影像专业人才的业务素质和数量远远满足不了设备和技术进步的要求。医学界对医学影像专业高层次人才的需求日益迫切,摸清设备和人才现状, 加速培养医学影像专业人才,是当前高等医学教育和医院发展建设应该思考和研究的问题。结合国情,目前在一些市级、县级医院～专科学历的影像专业人员～仍然是影像科室的主力军。这就使得医学影像专业的学生具有很大的发展空间和市场需求。 医学影像专业人员在社会上需求虽然广泛～但面对就业形势的日趋严峻和社会对医学影像人才需求类型的多元化～随着医学科学的飞速发展和高技术在医学领域的广泛应用～医学影像技术进入了崭新的时代～从而给医学影像人才的培养提出了
医学影像技术实训中心设计方案
医学影像技术实训中心设计方案 一、指导思想 以科学发展观为指导，全面推动示范校项目建设。通过建立医学影像技术实训中心，让影像专业学生熟悉普通放射检查技术、心电图、超声检查技术、CT 等，拓展方向就业，提高学生空间定位、形象思维和分析临床问题的能力，培养学生临床医学影像学诊断的能力。 二、组织领导 学校成立医学影像技术实训中心建设领导小组 组长：黎梅（副校长） 副组长：赵永（解剖教研室主任）、方天海（内儿教研室副主任） 成员：范光忠、吴康宁、王纯尧、胡勇、李永丽 三、建设内容 完善教学实验实训条件，加强实训室建设，是学生技能培养的基础与核心，是培养更高层次技术型、应用型人才的关键所在，是职业教育更好地服务社会经济发展的重要支撑。我们本着充分体现规范性、先进性和实效性的基本原则，全面规划该专业实训基地建设，建立与医院、企业合作长效机制，利用医院、企业资源共建实训基地，建立功能齐全、设备一流、服务功能完善、特色鲜明的实训基地，逐步建成校内仿真“医学影像科”。定期向学生开放强化学生实践技能训练，以实现高职高专医学教育与临床实际工作的“零距离”。 1、校内实训基地建设 （1）建成医学影像基础、医学影像检查技术、医学影像设备、医学影像诊断、超声医学等5个具有仿真职业环境高水平校内实训模块，具体实训设备见附表一。
（2）完善实训基地管理制度，包括财产管理、使用管理。做到财产、状态、责任明细，利用率高、管理到位。 （3）加强对实训指导教师的培训与指导，定期到临床进修学习，不断提高技术水平和带教水平。 （4）加强教学实训、顶岗实习过程管理、质量监控，完善实践教学管理制度。 （5）编制实习大纲、实训指导讲义、建立技能库、实习手册、考核手册等。 2、专业特殊性考虑 由于医学影像技术专业的特殊性，比如：MRI、CT等设备价格昂贵，无法、也没必要在校内实训基地建设时购买，需要通过建立校外实训基地来弥补。 附表一：医学影像技术专业建设项目设备清单单位：元
医学影像学实习指导
医学影像学实习指导 第一篇各系统学习指导 第一章概论 根据医学影像学专业教学大纲要求,课堂讲课与课间实习之比为1:1。课间实习就是理论联系实际,加深理解,正确掌握诊断技术得过程,也就是锻炼独立思考,培养综合分析能力得过程。同学们在学习课堂基本知识与基本理论得基础上,必须通过课间实习深入理解各种影像学表现所代表得解剖结构与病理、生理基础,并切实掌握其诊断技术。因此,同学们应根据每次实习得目得与要求,实习内容及学习重点等循序渐进,并通过认真读片,达到深入理解与切实掌握得目得。本指导配合课堂教学,实习以读片为主,配合录像、多媒体、幻灯片、教学挂图、模型以及临床参观(见习)等多种形式。每次实习主要就是研究与分析各种疾病得影像诊断与鉴别诊断,达到进一步巩固基础理论及正确使用影像诊断为临床医疗服务得目得,并正确掌握各系统常见疾病得影像诊断方法。 本《指导》就是根据讲课得内容提出学习、实习应当达到得目得与要求,提示主要得实习内容,并指出学习重点、难点;对实习起到指导作用,以开阔学生得思路,充分发挥学生得学习积极性与主动性。 实习方法 (1)实习开始,先由带教老师说明本次实习目得与要求,讲解主要得实习内容与分析思考得方法;指出实习得重点与必须掌握得内容;并适当复习前一次课程得内容并加以提问,以了解学生学习效果。 (2)分组读片,实习用影像教学片由各小组按顺序集中阅读,逐一认识各片得主要影像表现,并相互讨论,深入理解,加深印象。 (3)通过共同读片,每位同学可根据自己得理解,再进行单独读片,以加深印象。 (4)学习必须循序渐进,从正常到异常,从影像学基本表现到各种疾病得典型表现。既要独立思考,又要相互讨论。 (5)辅导教师在巡回指导中,应采用启发式提问,培养学生独立思考与自我解决问题得能力,切忌单纯灌输。 (6)实习课结束前,应由辅导教师予以总结并布置课后作业以提高学习效果。 第二章总论 一、目得与要求 (1)了解医学影像学设备得主要结构与基本成像原理。 (2)了解影像诊断得工作程序与对疾病诊断得作用。 (3)掌握影像图象得分析原则、方法及诊断方式 (4)了解当前医学影像学得进展。 二、内容 1、多媒体展示: (1)各种影像设备得主要结构与各种类型得x线机、CT机、MRI机等检查仪器。 (2)各种常用得影像检查方法。 (3)影像教学片得观察顺序与各种征象得综合分析方法。 (4)医学影像学得进展。 ①计算机X线成像(CR)与DR:a、CR成像基本原理与设备:CR就是将透过人体得X线影象信息记录于影像板(IP)上,经过读取,计算机影像处理,经由数字/模拟转换器转换,于荧屏上显示出人眼可见得灰阶图像。设备除X线机外,主要有IP、影像读取装置、影像处理装置、影像记录装置、影像存储与显示装置及计算机等。b、CR得临床应用:CR图像处理系统可调节对比,达到最佳得视觉效果;患者接收得X线量较少;图像信息可由磁盘与光盘存储并进行传输。传统X线能射照得部位也都可以用CR成像;CR对骨结构、关节软骨及软组织得显示优于传统X线成像;CR易于显示纵隔结构如血管与气管;CR在观察肠管积气、气腹与结石等含钙病变优于传统X线成像;CR体层成像优于传统X线体层摄影;CR胃肠道双对比造影在显示胃小区、微小病变与肠粘摸皱襞上优于传统X线造影。 ②图象存挡与传输系统(PACS):a、PACS得基本原理与结构:PACS就是以计算机为中心,由图像信息得获取、传输于存档与处理等部分组成。包括图像信息得获取、图象信息得传输、
医学影像技术学实验、实训 指导
医学影像技术学实验、实训指导 课程编号： 课程名称：医学影像技术学 实验、实训总学时：60学时 适用专业：医学影像技术专业 承担实验室：第一、二、三摄影实验室、CT实验室、超声技术实验室、附属医院影像科。 一、实验、实训教学的目的和要求 通过实验验证，进一步加强掌握相关理论知识；通过训练，完成各项实训所要求的技能训练，提高动手能力；通过实验、实训掌握各项检查的操作技术，与即将进行的毕业实习接轨。
三、单项实验、实训的内容和要求 本课程各实验、实训对组织学生总的要求为： 分组进行，一般5人/组，实训指导教师可根据学生当时掌握知识情况临时调整每组人数，以尽可能达到人人动手，人人掌握。操作时要按机器的操作规程进行，注意用电安全。 实验一 X线影像的观察 实验目的 了解医学影像设备的种类及不同影像图片的显示特征。 实验器材 X线机、CT机、B超机 实验内容 1．见习各型X线机、CT机、B超机等基本结构与操作程序。 2．观察透视图象和X线图象，分析其特点。 实验方法及步骤 1．X线正像观察。 2．X线负像观察。 3．比较胸部X线照片影像与透视时荧光屏上影像的不同之处。 实验要求 1．通过参观见习，对医学影像设备的结构组成、工作原理及操作步骤有所了解，以便于本书后续内容的学习。 2．掌握透视及普通X线影像形成的原理，认识透视图像和摄影图像的特点。 讨论 1．说出同一被检器官在正像和负像上的不同表现。 2．X线透视和摄影各有哪些优缺点？ 实验二几何学模糊度实验 实验目的 观察用大、小焦点摄影对影像质量的影响，加深理解几何学模糊产生的原因及影响因素，能在实际工作中灵活应用和正确处理几何学模糊。 实验器材 200mA以上X线机、矩形分辨力测试卡、其它X线摄影器材。 实验内容 1．使用X线机大、小两种焦点，放置分辨率测试板，在其它条件不变的情况下摄取两张照片。 2．使用长短不同的两种肢体-胶片距离，放置分辨率测试板，在其它条件不变的情况下摄取两张照片。 3．使用长短不同的两种焦点-肢体距离，放置分辨率测试板，在其它条件不变的情况下摄取两张照片。
医学影像实习报告4篇
医学影像实习报告4篇 *目录医学影像实习报告医学影像实习报告最新医学影像实习报告医学影像实习报告范文在完成临床实习的任务之后，接下来进入了我的专业——医学影像学的实习阶段，我立志成为一名优秀的超声诊断医师，实习将我向这个目标迈进了一步，虽然还有一段很长的距离，但只要努力加用心我相信这个距离会一步一步地缩小的。 进入实习后才发现，超声远没有想象中的容易，在学校里学的理论知识主要是诊断，然而临床上所见的并非都是标准的声像图表现，不同的患者即时是正常结构形态也是各有千秋，开始的时候真的很困难，图像很多不认识，我的带教老师要求我先认识正常图像，正常图像认清之后，再记异常声像图表现，只有这样看到了异常图像才能准确的诊断出来，这就需要长期大量的接触病患，多看、多记，才能提高自己的诊断水平。 超声还有一个关键就是手法，深入的手法必须靠在临床上的实践才能不断进步，手法的重要性在于有时即使你能诊断，若手法不到位打不到关键的理想的切面，病变未能清晰显示，诊断就无从谈起了，这就在于超声的实时显像的特点，尤其是心脏超声，婴幼儿的导管未闭，常常是很细微的，需要轻微的转动探头，仔细观察，手法稍一不到位，就会导致漏诊。手法确实是一个艰难的学习过程，手力、臂力，都要用的，特别遇到脂肪层较厚的患者，有时需要双手加压才能获得比较理想的图像，不
然根本诊断不了，刚开始操作时只压个几分钟，手就开始使不上劲发起抖来，我想我也许应该像针灸推拿医师一样，练手力、指力等等的肢体力量练习，我以后一定加强手法练习。 超声科主任赵老师说过：“手法这个东西要活，不能硬搬书本，比如说观察胎儿唇部，书上肯能会说，先找到胎儿的颏下，往上打唇部，其实当你颏下不好打而眼睛鼻子好打的时候可以选择往下找打唇部，反而更容易一些。”由此看出手法需要一定的领悟能力，多做，不断总结，才能提高手法技能。刚开始实习确实心比较急，理论在实践的过程中，因为差距而不断遇到障碍，但是只要坚持，这样一段过程总会成为过去，渐渐的熟悉明了：看到肾盂积液下一步开始找结石; 胆囊内的高回声，让患者翻身，动则为结石，不移动则为息肉; 看到肝脏的声像图出现声晕征即为肝占位性病变，看到肠管明显扩张考虑肠梗阻等理论和实践渐渐联系起来了，我也逐渐进步了。 我记得赵老师给我讲过一个50几岁的肠套叠患者，由于很久才下诊断，因为从未见过除小孩之外的肠套叠患者，但是超声就是这样既然看到了肠套叠的声像图就没什么好怀疑的了，要敢于诊断。医学上的无限可能，我们要敢于相信自己的所见：先天性的个别动脉的狭窄，先天性的单叶肾患者等。那次就遇到一个患者，始终没能看到胆囊回声，如果萎缩的话也会看到胆囊窝回声，赵老师坚定的诊断先天性无胆囊，外科手术果然证实了这一点。赵老师说诊断的依据就是胆囊、胆总管与毗邻结
影像技术实验室建设
三鑫学院新建实验室论证报告 一、实验室建设总体方案论证 1、实验室承担的主要任务 （1）图像示教与分析，影像报告书写规练习等实验项目； （2）综合性、设计性实验的准备与实施； （3）实验教学的复习巩固； （4）课外科研活动实习与探讨； （5）图文病例资料教学片库检索方便学生课外实习； （6）X光机、心电图机、超声机和DR摄像等的实验操作； （7）CT、MRI和核医学设备的观察学习； （8）其他。 2、实验室建设的必要性、可行性；建设目标、预期效益、实现方案 （1）建设的必要性、可行性：医学影像在医学诊断领域是一门新兴的学科，不仅在临床的应用上非常广泛，对疾病的诊断提供了很大的科学和直观的依据，可以更好的配合临床的症状、化验等方面，为最终准确诊断病情起到不可替代的作用；同时治疗方面也有很好的
应用。医学影像技术是现代医学发展中最快的学科之一，已经形成传统放射诊断、计算机X线断层扫描（CT）、磁共振成像（MRI）、超声医学、核医学、介入放射学于一体的综合性学科。随着影像技术的不断发展，检查项目的逐步增多，医学影像检查项目对临床疾病诊断的重要性愈加明显。因此，医学影像技术在现代医学中的地位和作用已经越来越受到重视。医学影像技术的快速发展对影像人才也提出了更高的要求。2014年6月，达州职业技术学院医学影像技术专业成功成为省级重点专业建设项目，按照省级重点专业建设要求，同时也为进一步提高本专业教学水平，经学院和系共同研究，拟以学院新校区建设为契机，新建医学影像技术实验室。 （2）建设目的：该实验室将实现集教学、实验实训、科研等功能为一体，使学生学习理论的同时，能够切身观察和操作到各种影像设备，分析讨论实际的摄像片子，使其对影像技术有更深刻的了解，学生在学中做，做中学，发挥主观能动性。配合学校完善教学计划，使学生掌握一技之长，学有所得。 （3）预期效益：该实验室建设成功后，将成为专业建设的一大亮点，能大大提高人才培养质量，服务地方卫生事业，提升学院本专业在区域行业的影响力。 （4）实现方案：政府支持、学校自筹、行业企业支持。
医学影像教学工作总结汇报
医学影像教学工作汇报 我院放射科自成立之初除了担任医院临床工作以外，也一并承担了对本单位及外单位进修实习人员的教育培训工作，历来有“传帮带”的历史沿袭和传承。从科室领导到各级医师、技师，对教学工作一直以来非常重视理解。从每年几人、几十人的医学影像实习进修教学培训开始，逐渐成为临床教学基地，教学医院，住院医师规范化培训基地。特别是我院自2005年起成为河北医科大学临床教学医院成立医学影像教研室以来，有了更加完备的教学目标、教学计划任务、师资队伍更加优化。到去年成为省级住院医师规范化培训基地，开始接收规培住院医师，教学已经不仅仅是科室的“业余”“课外作业”，而是成为科室临床、教学、科研三大任务之一。需要科室投入更多的人力、时间。 目前我科主要承担教学任务： 一、河北医科大学临床专业本科医学影像学理论课程及见习、实习带教， 二、承德医学院、北方学院医学影像专业本科临床实习带教， 三、住院医师规范化培训带教， 四、部分基层医院进修带教， 教学方面主要做法： 一、规范实习生、进修生、规培生在科室学习各方面行为规范及注意事项。搞好入科教育，主要是与病人如何沟通交流，养成严谨工作态度防范医疗差错纠纷，做好医德医风教育，树立人文关怀理念以及科室辐射安全方
等进行宣教，针对学生心理进行实例案例分析教学。 二、在科室学习期间严格管理，对每位学生进行出勤、学习态度、学习计划目标各方面考核，对不同专业学生做出不同培养计划要求，因材施教。 1、对影像诊断专业学生要求熟悉掌握X线胸部常见病（如：肺炎、结核、肿瘤、气胸、胸腔积液），骨骼方面常见病（如骨折、骨质增生、退行性骨关节病）腹部（肠梗阻、消化道穿孔）胃肠道造影（胃溃疡、十二指肠溃疡、消化道肿瘤）神经系统（脑出血、脑梗塞、脑挫伤、神经系统常见肿瘤）等疾病做出定位、定性初步诊断及鉴别诊断。 2、对于临床专业学生主要针对各项影像诊断适应症，禁忌症，注意事项，如何规范开具影像检查申请单，如何指导临床患者选择合适的影像学检查方法，一般常见病、多发病、临床危急值影像胶片报告解读等方面做出重点要求。 3、对影像技术专业学生主要对其投照技术，各种常见特殊投照体位，设备参数调试，磁共振CT扫描序列、参数调整能够对临床常见多发疾病及影像危急值初步判读。 三、坚持开展小讲座，疑难病例会诊读片制度，周一至周五每天下午两点到三点影像科集体会诊读片，对前一日的疑难及典型病例进行会诊分析，先由各科室提出病例，临床病史，各项检查，影像资料，再由学生发言分析提问，逐级向上医师，主治医生，副主任，主任医师分析讨论总结。如有分歧疑问，进一步追踪手术、病理结果，反复再次讨论印证影像诊断的得失之处。除疑难病例外，也选取一些与教科书上影像符合的典型常见病、少见病进行展示，让学生从中加深印象。并以举办小讲座的方式，使学生加强理论与实践相结合。 四、加强师资队伍建设，积极鼓励中青年同志投身医学教学。
医学影像技术实习心得范文
医学影像技术实习心得范文 从学校到陌生的医院，我的内心充满了期待，然而来到这个陌生的地方，心理难免会有些不安，上班的第一天，当我还没有来得急去熟悉这医院，我已经开始投入紧张的临床实习中。在实习的时间里，自己感觉确实学到了很多在学校里学不到的东西，同时也认识到了自己有很多不足的地方!感觉受益匪浅……下面 就是带来的医学影像技术实习心得，希望大家喜欢。 医学影像技术实习心得1 转眼之间，两个月的实习期即将结束，回顾这两个月的实习工作，感触很深，收获颇丰。这两个月，在领导和同事们的悉心关怀和指导下，通过我自身的不懈努力，我学到了人生难得的工作经验和社会见识。我将从以下几个方面总结医学影像学岗位工作实习这段时间自己体会和心得。 一、努力学习，理论结合实践，不断提高自身工作能力。 在医学影像学岗位工作的实习过程中，我始终把学习作为获得新知识、掌握方法、提高能力、解决问题的一条重要途径和方法，切实做到用理论武装头脑、指导实践、推动工作。思想上积极进取，积极的把自己现有的知识用于社会实践中，在实践中也才能检验知识的有用性。在这两个月的实习工作中给我最大的感
触就是：我们在学校学到了很多的理论知识，但很少用于社会实践中，这样理论和实践就大大的脱节了，以至于在以后的学习和生活中找不到方向，无法学以致用。 同时，在工作中不断的学习也是弥补自己的不足的有效方式。信息时代，瞬息万变，社会在变化，人也在变化，所以你一天不学习，你就会落伍。通过这两个月的实习，并结合医学影像学岗位工作的实际情况，认真学习的医学影像学岗位工作各项政策制度、管理制度和工作条例，使工作中的困难有了最有力地解决武器。通过这些工作条例的学习使我进一步加深了对各项工作的理解，可以求真务实的开展各项工作。 二、围绕工作，突出重点，尽心尽力履行职责。 在医学影像学岗位工作中我都本着认真负责的态度去对待每项工作。虽然开始由于经验不足和认识不够，觉得在医学影像学岗位工作中找不到事情做，不能得到锻炼的目的，但我迅速从自身出发寻找原因，和同事交流，认识到自己的不足，以至于迅速的转变自己的角色和工作定位。为使自己尽快熟悉工作，进入角色，我一方面抓紧时间查看相关资料，熟悉自己的工作职责，另一方面我虚心向领导、同事请教使自己对医学影像学岗位工作的情况有了一个比较系统、全面的认知和了解。
医学影像检验系建设方案
医学影像检验系建设发展规划 一、建设目标 （一）总体目 以服务区域经济和社会发展为目标，以深化校院合作为核心，以培养具有创新精神和实践能力强的高素质技术高技能型人才为宗旨，以大力加强教学管理、切实提高教学质量为中心，以改革人才培养模式、教学内容、课程体系、教学方法与手段为重点，大力加强实训条件建设，强化特色意识、竞争意识和创新意识。到2020年，力争在三年内把我下三个专业建设成为区域一流专业水平，到2030年，达到省内一流专业前列，到2050年达到国内一流专业水平。 （二）具体目标 1、深化改革，参照职业岗位任职要求完善人才培养方案 根据职业岗位对人才的要求，在现有基础上，持续完善“双主体、双循环、多元协同约人”的人才培养模式。 2、课程体系建设与教学模式改革 按照行业技术标准，与企事业单位共同构建基于工作过程系统化的学习领域课程体系，开发各门学习领域课程的课程标准，积极探索适合于高等职业教育特点的先进的教学方法与手段，积极开展与专业教学改革相配套的教材建设，编写“能力本位、项目载体”的能够体
现高职理念和特色的教材。按省级精品课程的标准和要求建设1门课程，建成3门院级精品课程，编写4本特色教材。 构建“课、证、训、赛”一体化教学模式。根据行业上岗证书、职业资格证书考试内容和行业技能大赛标准，重构理论知识和基本技能课程体系，和行业兼职教师共同开发实用性较强的课程和教材，共同开展教学。根据考试内容，和相关培训机构合作开发实践技能培训课程，将培训课程纳入教学进程。编写实训指导4本。 3、实习实训基地建设 利用2到3年时间，在原有实训室的基础上，在新校区建设影像实训中心、检验实训中心、药学实训中心及第三方诊断、检验中心，使之建设成为一个功能齐全、设备配套且数量充足、真实与虚拟相结合，融教学、生产、培训和技术研发于一体的高水平医技类专业技术实践基地。 加强与原有合作实习基地的深层次建设，再与6家以上行业单位和企事业签订校企合作协议，建立稳定的校外学生顶岗实习和就业基地、教师实践锻炼基地。校企共同参与实训实习基地的运行和管理，建立健全一套管理制度，包括兼职教师管理制度、校企合作实习基地的建设与管理制度、顶岗实习管理制度等。
医学影像技术实训中心可行性分析报告
医学影像技术实训中心可行性分析报告 1.项目背景 1.1项目名称 毕节市卫生学校医学影像实训中心建设项目 1.2项目建设单位 贵州省毕节市卫生学校 1.3项目主管单位 毕节市教育局 1.4编制依据 ?《关于大力发展职业教育的决定》（国务院，国发[2005]35号)； ?《关于贯彻《国务院关于大力发展职业教育的决定》的实施意见》 ?《国民经济和社会发展“十二五”规划纲要》； ?相关专业的标准与规范。 1. 5项目由来 按照《国务院关于大力发展职业教育的决定》文件的精神，毕节市政府为促进毕节市职业教育事业的发展，优化毕节市教育资源，完善职业教育体系，打造“学在毕节市”的职业教育品牌，做大做强毕节市的职业教育，提升毕节市人力资源竞争力，使毕节市建成为全国一流的中级职业技术人才的培养基地。 根据影像技术专业的发展、就业方向、工作流程和岗位技能的具体要求,调整、改造原有教学场地,更新教学设施和仪器设备,建设适合
实验教学的医学影像实训中心,并安装学生教学用的RIS系统,建成1个多功能融教学、培训、职业技能和考核为一体的实训中心,成为校内教学实践资源共享平台,增加模拟和仿真实训条件,培养学生的自学能力和动手能力。 2. 项目概况 2.1建设地点 毕节市卫生学校医学影像实训中心拟建在学校实训楼内。 2.2建设规模和目标 通过建设现代化、高标准、综合性的实训基地，增强学校基础能力，为打造一流的职业教育，培养学生的职业能力，提高学生的就业竞争能力和可持续发展的能力，为当地经济建设和社会发展培养培训高素质、技能型紧缺人才。 2.3建设内容 建设适合实验教学的医学影像实训中心,并安装学生教学用的RIS系统,建成1个多功能融教学、培训、职业技能和考核为一体的实训中心。 2.4结论 本可行性研究报告通过对毕节市卫生学校基础能力建设项目建设的背景分析、必要性论证、工程效益分析，以及技术、经济、安全、环保、卫生等多方面的论证。认为本项目的建设是毕节市全面贯彻实施国家相关法律和全面实施贵州省和毕节市国民经济和社会发展第十一个五年规划纲要的需要。项目建成后为建设现代化制造城市和建设区域性职教中，推动社会主义新农村建设，加快城镇化进程，从而
医学影像技术专业资格考试《专业实践能力》历年真题
医学影像技术专业资格考试《专业实践能力》历年真题 一、以下每一道考题下面有A、B、C、D、E五个备选答案。请从中选择一个最佳答案，并在答题卡上将相应题号的相应字母所属的方框涂黑。 ［试题1］观察小儿发育情况，需摄取 A、腕关节轴位 B、腕关节侧位 C、双腕关节斜位 D、双腕关节正位 E、双腕关节侧位 ［答案］(D) ［试题2］膝关节侧位摄影，关节需屈曲 A、1050 B、1150 C、1250 D、1350 E、1450 ［答案］(D) ［试题3］心脏右前斜位摄影，服钡的目的是观察 A、右心房压迫食管情况 B、右心室压迫食管情况 C、左心房压迫食管情况 D、左心室压迫食管情况 E、全心压迫食管情况 ［答案］(C) ［试题4］扁平足，正确的摄影体位是 A、足侧位 B、足轴位 C、足斜位 D、足负重水平侧位 E、双曝光全足正位 ［答案］(D) ［试题5］膈上肋骨摄影，采用的呼吸方式为 A、浅呼吸屏气 B、深呼气屏气 C、深吸气屏气 D、平静呼吸屏气 E、腹式呼吸屏气 ［答案］(C) ［试题6］下列组合，错误的是 A、髌骨骨折??侧位及轴位 B、膝内翻??正位，双侧对照 C、膝关节副韧带损伤??正位，双侧对照 D、胫骨结节骨软骨炎??双侧胫骨结节侧位对照 E、小儿髋关节脱位??双髋正位 ［答案］(C) ［试题7］心脏右前斜位，摄影的角度是 A、450~550 B、560~650 C、660~700 D、710~800 E、810~850 ［答案］(A) ［试题8］胸部高电压摄影，滤线栅的栅比不应小于 A、8:1 B、10:1 C、12:1 D、16:1 E、18:1
［答案］(C) ［试题9］上颌窦摄影，常规首选位置是 A、柯氏位 B、瓦氏位 C、斯氏位 D、劳氏位 E、瑞氏位 ［答案］(B) ［试题10］正确选择乳突梅氏位的摄影角度，应是 A、双250 B、双350 C、双450 D、双550 E、双650 ［答案］(C) ［试题11］下面组合，正确的是 A、视神经孔一Rhees’s B、岩骨半轴位?ToWne’s C、瓦氏位?Water’s D、柯氏位?Caldweell’s E、许氏位----Stenever’s ［答案］(E) ［试题12］外伤性颅底骨折，禁止使用的摄影体位是 A、颅底侧位 B、颅底颌顶位 C、头颅汤氏位 D、头颅半轴位 E、高颈椎颅底侧位［答案］(B) ［试题13］诊断颅底凹陷症，影像学依据是 A、齿突超出钱泊林氏线1mm B、齿突超出钱泊林氏线3mm C、齿突超出钱泊林氏线5mm D、齿突超出钱泊林氏线7mm E、齿突超出钱泊林氏线10mm ［答案］(B) ［试题14］颈椎右前斜位摄影，观察的是 A、右侧椎间孔 B、左侧椎间孔 C、右侧横突孔 D、左侧横突孔 E、椎孔 ［答案］(A) ［试题15］静脉肾盂造影检查的禁忌证是 A、肾盂积水 B、肾结石 C、尿路狭窄 D、肾部肿瘤 E、肾功能严重损伤 ［答案］(E) ［试题16］体层摄影，对体层厚度影响最大的因素是 A、病灶密度 B、照射角 C、病灶大小 D、层间距 E、焦点面积 ［答案］(B) ［试题17］关于胸部侧位体层的叙述，错误的是 A、由胸部侧位片定位 B、由胸部正位片定层 C、圆形病灶不可采用圆轨迹 D、人体冠状面平行于台面 E、取标准侧卧体位 ［答案］(D)