如何激发学习热情(20210218180333)
如何激发学生的学习热情（大全五篇）
如何激发学生的学习热情（大全五篇）第一篇：如何激发学生的学习热情如何激发学生的学习热情动机是一个人行动的理由，学习动机是指个人的意图愿望、心理需求或企图达到目标的一种动因、内在力量。
学生有了学习动机才会认真的学习，因此，只有极大地激发学生学习的动机，唤起他们的兴趣，吸引他们的眼球，才能调动学生学习的积极性，才能提高学习质量。
作为一名数学教师，面对学生一上数学课就无精打采的样子，该怎么做才能引起他们的兴趣，激发他们学习数学的动机呢？一、使学生对学习有一个正确的认识首先，使学生认识到学习的重要性，学习是现代人生存的需要。
联合国教科文组织提出：未来的文盲不是不识字的人，也不是识字很少的人，而是不会学习的人。
从本世纪２０年代开始，随着科学技术的迅猛发展，把人类带进了信息时代，新知识的巨增和旧知识的快速老化，要求人们善于学习、终身不断地进行学习。
如果不会学习，依旧停留在旧的知识基础上而沾沾自喜，终有一天会跟不上时代的步伐而被社会所淘汰。
其次，使学生认识到自己是学习过程中的主人。
使学生明白只有自己亲自参与、独立解决问题，才能真正锻炼自己的思维、开发自己的智力、发展自己的能力。
否则，仅仅知晓一个个问题的现成答案，没有参与思考、解决问题，思维就得不到锻炼，一味的只是接受，时间久了，定会一无所获。
人的大脑就像一部机器，常用常新，越用越灵活；如果放在那里不用，就会生锈。
二、应用恰当的方法，激发学生的学习动机１．巧设悬念，激发学生学习的欲望欲望是创造的前提，一个人有了欲望，就会想去满足，就会动手、动脑去满足自己的欲望。
所以，在学习过程中，可以通过巧设悬念，使学生对某种知识产生一种急于了解的心理，这样能够激起学生学习的欲望。
例如：在讲“平移和旋转”一课时，先给学生讲个小故事：有一地主和一农民参加赌博，他们各押赌注一头牛。
双方约定；三天后，两个人轮流在一张桌面（长方形或正方形或圆形）上摆放同样大小的铜钱，规则是：每人每次摆一个，铜钱不能相互重叠，也不能有一部分在桌面边缘之外，摆好以后不准移动，知道谁最先摆不下铜钱谁就认输。
激发学生的学习热情
激发学生的学习热情
学生的学习热情是学习的基础和源动力，教师们需要采取各种措施来激发学生学习的欲望和兴趣。
本文将从以下几个方面来描述激发学生学习热情的方法。
一、创设良好学习氛围
学生的学习热情和学习态度是相互影响的，创设良好的学习氛围是提高学生学习热情的关键。
教师们需要为学生创造安静、整洁、舒适的学习环境。
在课堂上，教师们还需要创设积极向上、富有时代感的学习氛围，鼓励学生积极参与课堂活动，并及时给予认可和鼓励。
二、注重学生的个性差异
每个学生都有自己独特的个性特点和学习风格，注重学生的个性差异可以更好地激发学生的学习热情。
教师们应该关注每个学生的学习特点和需求，采取针对性的教学方式和方法，为学生提供个性化的学习支持和服务。
三、利用多种教学手段和方法
通常情况下，单一的教学手段和方法会令学生感到单调和枯燥，从而降低学习热情。
因此，教师们需要掌握多种教学手段和方法，如PPT、游戏、小组讨论、课堂实践等，以便满足学生不同的学习需求和体验要求，从而激发学生学习兴趣和热情。
四、关注学生的反馈和参与
学生的参与和反馈可以明显促进学生的学习和学习热情。
教师们可以通过各种方式，如口头交流、评估调查、问卷调查等来关注学生的反馈和体验，根据学生的反馈和体验来调整教学策略和方法，更好地激发学生的学习欲望。
综上所述，激发学生的学习热情是每位教师不可忽视的重要任务之一。
教师们需要从创设良好学习氛围、注重学生的个性差异、利用多种教学手段和方法以及关注学生的反馈和参与等方面入手来完成这个任务。
只有这样，才能真正地激发学生的学习激情，提高学生的学习效果和学习成就。
激发学生的学习热情
激发学生的学习热情学习对于每个学生来说都是一项重要的任务，然而，很多学生在学习中容易感到乏味和缺乏兴趣。
因此，如何激发学生的学习热情成为了教育工作者们所关注的焦点。
本文将探讨一些方法和策略，以帮助教师激发学生的学习热情。
1. 创设优质学习环境优质学习环境是激发学生学习热情的基础。
教师应该在课堂上努力创造一个积极、友好并且充满挑战的学习环境。
例如，合理安排课堂布置，营造舒适的氛围；采用合适的教学资源和教学工具，如多媒体设备和实践活动；提供有趣的学习内容和案例，激发学生的好奇心和探索欲望。
2. 制定明确的学习目标学习目标对于学生而言是行动的起点和方向。
一个明确的学习目标能够为学生提供一个明确的方向，并帮助他们理解学习的意义和价值。
教师应该制定可量化和可衡量的学习目标，并将其传达给学生。
通过明确的学习目标，学生可以对自己的学习有更清晰的认识和期望，从而增强他们的学习动力和热情。
3. 提供有趣的教学内容学习内容的有趣性对于激发学生的学习热情至关重要。
教师应该充分考虑学生的兴趣和需求，设计有趣并且富有挑战性的教学内容。
可以通过举例、引用名人的话语、以及故事讲解等方式，将学习内容与实际生活和学生的兴趣相联系，增加学生对学习内容的兴趣和好奇心。
4. 引入互动和合作学习互动和合作学习可以激发学生的学习兴趣和动力。
教师可以引入各种互动活动，如小组探究、讨论和辩论等，让学生在互动中思考问题、分析问题和解决问题。
同时，鼓励学生之间的合作与团队精神，使他们在分享和交流中获得成功的乐趣和满足感。
5. 提供积极的反馈和奖励积极的反馈和奖励可以增强学生的自信心和学习动力。
教师应该定期对学生的学习表现和成果给予积极的肯定和反馈。
例如，通过鼓励和奖励学生的努力和成就，可以让他们获得满足感和成就感，进而激发他们的学习兴趣和热情。
6. 培养良好的学习习惯良好的学习习惯对于学生的学习热情和学习成果有着重要的影响。
教师应该帮助学生培养良好的学习习惯，如合理的时间管理、高效的学习方法和积极的学习态度。
如何激发学生的学习热情
如何激发学生的学习热情现代教育的目标是培养学生的终身学习能力，而学习热情是学生主动投入学习的前提和动力。
然而，现实中许多学生缺乏学习的热情，导致学习效果不佳。
那么，作为教育工作者，如何激发学生的学习热情呢？一、创设积极的学习环境学习环境对学生的学习热情有着重要的影响。
一个积极、舒适、具有激发学习的环境能够让学生产生良好的学习体验，进而激发他们的学习热情。
教室的布置可以注重色彩的搭配和装饰品的摆放，让学生感觉舒适、愉快。
同时，教师还要注重与学生的互动，关心学生的情感需求，并及时给予他们鼓励和肯定。
二、提供有趣的学习内容学习内容的有趣性对学生的学习热情起着至关重要的作用。
教师应该根据学生的特点和兴趣，巧妙地设计课堂内容，使学习过程充满乐趣。
可以通过视频、实验、游戏等方式来吸引学生的注意力，激发他们积极参与学习的兴趣。
三、注重学习方法的指导学习方法的指导能够帮助学生更加高效地学习，并且在学习中获得成就感，从而激发他们的学习热情。
教师可以通过示范、引导和讨论等方式，教给学生一些学习方法和技巧，如记忆方法、思维导图、学习计划等。
这样能够提高学生的学习效果，增加学习的兴趣。
四、鼓励学生积极参与课堂活动积极参与课堂活动是激发学生学习热情的一个重要因素。
教师可以通过提问、讨论、小组活动等方式让学生主动参与进来，充分发挥他们的主动性。
同时，教师还要给予学生适当的鼓励和赞扬，让他们感受到自己的付出和成长，从而更加热衷于学习。
五、创设个性化的学习任务个性化的学习任务能够激发学生的学习热情。
教师可以根据学生的不同特点和能力，设置适合他们的学习任务，涉及到学生的兴趣和需求，使学习任务具备挑战性和趣味性。
这样能够充分激发学生的学习积极性，提高他们的学习效果和学习热情。
总之，激发学生的学习热情是一项长期而繁琐的任务，需要教师不断去探索和实践。
通过创设积极的学习环境、提供有趣的学习内容、注重学习方法的指导、鼓励学生积极参与课堂活动和创设个性化的学习任务等方式，能够有效地激发学生的学习热情，提高他们的学习效果。
激发学习的热情
激发学习的热情学习是人类不断进步和成长的重要方式之一。
然而，由于各种原因，有时候我们可能会感到学习的热情有所减退。
本文将探讨如何激发学习的热情，以充分发挥我们的学习潜力。
一、建立明确的学习目标在开始学习之前，我们应该对自己想要达到的目标有清晰的认识。
这样可以帮助我们集中注意力并保持动力。
一个明确的学习目标可以使我们更有目标感，并使学习变得更加实际和切实可行。
二、创造积极的学习环境一个积极的学习环境对于激发学习热情至关重要。
我们应该选择一个安静、整洁的地方来学习，远离噪音和其他干扰。
此外，我们可以通过布置一些鼓励学习的装饰品或照片来营造一个积极的氛围。
这些小小的细节能够激发我们的学习激情。
三、选择适合自己的学习方法每个人都有不同的学习方式和偏好。
我们应该了解自己是视觉、听觉还是动手学习的类型。
然后，我们可以根据自己的学习类型选择相应的学习方法。
例如，如果我们是视觉学习者，我们可以通过制作图表、绘画图像或观看教学视频来更好地掌握知识。
四、制定合理的学习计划有一个合理的学习计划可以帮助我们更好地组织时间和资源。
我们可以将学习任务分解为小部分，并为每个部分设定一个明确的时间表。
此外，我们应该在学习过程中合理安排休息时间，以保持集中精力。
一个有序和合理的学习计划能够更好地调动我们的学习热情。
五、寻找学习的乐趣学习并不只是为了应付考试或完成任务，它应该是一种享受和乐趣。
我们可以尝试从学习中找到乐趣的方式，例如与同学组队解决问题，通过参观实地来增加学习的趣味性。
当我们将学习视为一种乐趣时，学习热情自然会高涨。
六、与他人讨论学习与他人讨论学习是激发学习热情的一种有效方式。
通过与同学或老师的交流，我们可以分享彼此的想法和经验，从而促使我们更深入地思考问题，并且相互激发学习的热情。
七、设定奖励机制适当的奖励机制可以成为激发学习热情的强大动力。
我们可以为自己设定一些小的奖励，当我们完成一个学习目标时，给自己一个小小的奖励。
激发学生对学习的热情
激发学生对学习的热情学习对于每个学生来说都是一项重要的任务，而激发学生对学习的热情则是教育工作者长期以来的关注点。
如何让学生在学习中感受到乐趣并主动参与其中，这是一项具有挑战性的任务。
本文将探讨几种方法，以帮助教育工作者有效地激发学生对学习的热情。
一、建立良好的学习环境学习环境是激发学生学习热情的基础。
教室布置舒适、整洁，黑板上的信息清晰可读，教学工具齐全且易于使用，这些细节直接影响学生的学习积极性。
此外，师生关系的建立也极其重要。
教育工作者应尊重每个学生，并鼓励他们积极发表自己的观点和思考。
当学生感受到被尊重和认可时，他们更愿意投入到学习中。
二、采用多元化的教学方法教学方法的多样性有助于激发学生对学习的热情。
教育工作者可以通过增加游戏元素、引入实践活动、使用多媒体资源等方法，让学习更加生动有趣。
例如，在英语课堂上，可以利用角色扮演游戏来提高学生的口语表达能力；在数学课堂上，可以使用实际问题来让学生将抽象的概念应用到实际场景中。
这些创新的教学方法能够使学生更主动地参与到学习过程中，并增强他们的学习兴趣。
三、鼓励学生掌握自主学习技能培养学生的自主学习能力是激发其学习热情的关键。
学生需要从被动的听课者转变为主动的学习者，他们需要学会设定学习目标、制定学习计划、寻找适合自己的学习资源等。
教育工作者可以在课堂上充当指导者的角色，引导学生通过提问、讨论、合作等方式去发现问题、解决问题，并不断提升他们的自主学习能力。
当学生意识到他们在学习中的主动性和能动性时，他们会更有热情地投入到学习中。
四、建立良好的学习习惯良好的学习习惯是学生成功学习的基础。
教育工作者可以帮助学生培养良好的学习习惯，如合理安排学习时间、养成阅读和思考的习惯、做好笔记等。
同时，也要给予学生适当的奖励和认可，激励他们保持良好的学习习惯。
这种积极的反馈机制可以增强学生的自信心和学习热情。
五、提供个性化的学习支持每个学生都是独一无二的，他们对于学习的需求也各不相同。
如何激发学生的学习热情
如何激发学生的学习热情学生学习热情的激发对于他们的学习效果和个人发展至关重要。
而作为教育者和教育工作者，我们应该致力于找到合适的方法来激发学生的学习热情。
本文将从多个方面探讨如何激发学生的学习热情。
一、创设积极的学习环境学习环境是学生学习的基础，营造积极的学习环境是培养学生学习热情的关键。
首先，教室应该干净整洁，充满活力。
为了增加学生的学习兴趣，我们可以使用色彩丰富的装饰品，如图表、海报等，营造出生动活泼的学习氛围。
其次，教学方法也要符合学生的特点和需求。
我们应该注重多样化的学习方式，包括小组合作、问题解决、实践操作等，给学生提供不同的学习机会和体验，激发他们对学习的兴趣。
二、与学生建立良好的互动关系激发学生学习热情的关键之一是与学生建立良好的互动关系。
教师应该倾听学生的想法和意见，鼓励他们积极参与课堂讨论，并及时反馈他们的表现。
此外，教师可以定期组织各种互动活动，如小组竞赛、角色扮演等，让学生有机会展示自己，提高学习动力。
三、关注学生的个人兴趣和需求每个学生都有自己的个人兴趣和需求，而关注学生的个人特点和需求，可以在一定程度上激发他们的学习热情。
为了达到这个目标，教师可以通过个别指导、个性化的学习计划等方式来满足学生的需求，让每个学生都感到被重视和关心。
四、设定明确的学习目标学习目标的设定对于激发学生的学习热情至关重要。
清晰的学习目标可以让学生明确自己的学习方向，为他们提供明确的学习动力。
为了设定明确的学习目标，教师可以与学生共同制定学习目标，让学生参与到目标的制定和评估中来，增加他们的责任感和动力。
五、鼓励学生自主学习自主学习是激发学生学习热情的重要手段之一。
我们应该鼓励学生发展自主学习的能力，培养他们解决问题和自我发展的能力。
教师可以提供一定的学习资源和指导，在适当的时候给予学生一定的自主选择权，让他们主动参与到学习中来。
结论激发学生学习热情是教育工作者的重要任务之一。
通过创设积极的学习环境、与学生建立良好的互动关系、关注学生个人兴趣和需求、设定明确的学习目标以及鼓励学生自主学习，我们可以有效地激发学生的学习热情，提高他们的学习效果和个人发展。
激发学习的热情
激发学习的热情学习是人类进步和成长的一种重要方式，而激发学习的热情则是推动个体不断获得新知识、掌握新技能的动力源泉。
本文将从以下几个方面探讨如何激发学习的热情，并提出一些建议。
一、创造积极的学习环境营造积极的学习环境是激发学习热情的首要条件。
一个良好的学习环境包括具备良好的学习设施、舒适的学习氛围和友好的学习伙伴等。
学习设施齐全、设施完善的学习场所能够提供学习所需的资源和便利，为学习者创造一个良好的学习条件。
同时，优雅舒适的学习氛围可以减轻学习压力，使学习成为一种享受。
与此同时，与志同道合的学习伙伴共同学习，相互鼓励和促进，可以极大地激发学习热情。
二、设定明确的学习目标明确的学习目标可以让学习者有明确的方向和目标，从而更容易投入到学习中。
目标可以是长期的、中期的或者短期的，然后逐步分解为具体的任务和小目标。
设定学习目标时要具体、可衡量和有挑战性，同时要符合学习者的能力水平和兴趣爱好。
只有在明确目标的指引下，学习者才能有清晰的方向感和成就感，激发起学习的热情。
三、提供多样化的学习资源学习资源的多样化能够为学习者提供更广阔的学习机会和参考资料，从而激发他们的学习热情。
传统的教科书和课堂讲授已经不能满足学习的需求，现代技术的发展给学习者带来了更多的选择。
学习者可以通过电子图书馆、在线学习平台、网络课程等方式获取各种多媒体资料，这些资源丰富了学习的内容和形式，更具吸引力和趣味性，让学习成为一种愉悦的体验。
四、激发学习的好奇心好奇心是激发学习热情的重要因素。
学习者对于未知事物的好奇心可以推动他们主动去探索和学习。
教师、家长和学习者自身都可以通过培养好奇心来促进学习。
教师可以设计一些富有挑战性、引人入胜的学习项目和活动，激发学生的好奇心。
家长可以鼓励孩子主动发问、探索和发现，并提供一些有趣的知识和资源。
学习者自身也应该保持对新知识和新事物的好奇心，主动去探索和学习。
五、奖励和认可学习成果奖励和认可能够给学习者带来成就感和满足感，进而激发他们的学习热情。
增强自己的学习热情的10个方法
增强自己的学习热情的10个方法作为一名学生，学习是我们必须完成的任务。
但是，我们学生中的大多数人都有相同的问题，那就是学习热情不够高，缺乏动力。
当我们面对如此多的课业，以及痛苦和烦恼的考试和作业，我们总是感到疲惫而无助。
所以，我想分享一些我通过实践和研究发现的增强学习热情的10种方法。
一、找到自己的学习目的在学习过程中，我们必须明确学习的目的。
我们不能仅仅为了应付考试而学习，而需要思考学习对我们未来的价值和意义，思考学习如何能够为我们提供更好的职业发展和实现自我价值。
这样，我们就会对学习充满热情，因为我们知道学习使我们变得更强大和更值得尊重。
二、积极沟通有时，学习不是一个孤独的过程。
我们可以通过和老师和同学交流，分享自己的疑问和心得体会，让课程更有趣和有意义。
这种积极主动的交流方式不仅可以帮助我们更好地理解教科书上的知识，而且还可以加深我们对人际关系的理解，让我们更好地适应社会。
三、协作学习在课堂上，我们经常会遇到小组分组学习的情况。
协作学习让我们站在不同的角度去思考同样的问题，可以更好地了解其他同学的学习方式，发现每个人的优势和不足。
这些经验会让我们成为一个更好的团队合作者，提高我们的团队精神和责任感。
四、使用在线学习平台现在互联网上有很多免费学习资源，比如Coursera、edX、Udacity、Khan Academy等。
通过利用这些在线课程，我们可以在家里上课，不受时间和地点的限制，并根据自己的特定学习需求和兴趣，选择更多的学科和主题领域，让我们更好地充实自己的知识面和能力。
五、汲取他人的经验我们可以找到一些在学习中成功的人，看看他们是如何学习的，从他们的成功经验中吸取经验教训。
例如，进行积极的思考，找到成功的方法、使用喜欢的工具，甚至为我们提供关于他们遇到难题的解决方案。
六、利用自己兴趣爱好去学习如果我们能够将我们的兴趣爱好与学习结合起来，学习就不会成为枯燥的任务。
我们可以选择适合自己的课程和学科，找到他们背后的意义和价值，了解他们对我们职业生涯和生命目标的影响。
教师如何激发学生的学习热情
教师如何激发学生的学习热情教师是引导学生学习的重要角色，在教学过程中，教师应当注重如何激发学生的学习热情。
激发学生学习热情不仅能提高学习效果，也可以培养学生的自主学习能力和兴趣。
本文将从以下几个方面介绍教师如何激发学生的学习热情。
1. 关注学生的兴趣点与需求教师应该了解学生的兴趣点与需求，根据学生的兴趣点设置教学内容。
例如，在讲解科学知识时，可以结合学生日常生活中的实例进行讲解，激发学生对科学知识的兴趣。
此外，教师应该听取学生的需求，并在教学中适应学生的需求，满足学生的学习需求。
2. 创设积极的学习环境为了激发学生的学习热情，教师需要创设积极的学习环境。
这包括营造良好的师生关系，鼓励学生彼此间的合作与交流，提供积极的反馈等。
通过互动和交流，学生能够感受到学习的乐趣，进而激发学习热情。
3. 制定具体、可行的学习目标学习目标对于学生的学习热情起着关键性的作用。
教师应该制定具体、可行的学习目标，使学生明确自己的学习目标，并通过小目标的达成来激发学生的学习热情。
例如，教师可以通过设置阶段性的目标考核、提供个人指导等方式，激发学生对学习目标的追求。
4. 采用多样化的教学方法教师应该根据学生的不同特点和学习习惯，采用多样化的教学方法。
例如，结合课堂讲解和互动探究，使用多媒体教学手段等，以激发学生的学习热情。
此外，教师还可以引入游戏和竞赛等元素，以提高学生的积极性和主动性。
5. 给予学生支持与鼓励在学习过程中，学生往往会面临困难和挫折。
教师应该给予学生积极的支持和鼓励，帮助他们克服难关。
例如，在学生遇到困难时，教师可以给予及时的解答和指导，提供必要的支持；同时，教师也应该及时给予学生肯定和赞扬，激励学生保持学习热情。
6. 提供开放交流的机会教师应该为学生提供开放交流的机会，鼓励学生表达自己的观点和想法。
通过鼓励学生的参与和贡献，学生会感到被重视和认可，进而激发学习热情。
这种开放的交流氛围也有助于培养学生的批判性思维和创新能力。
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如何激发学习热情
学习提不起劲来. 这主要涉及学习目的的和学习动机问题。
通俗地讲，就是没有解决好为谁而学的问题。
如果把学习动机划分一下，可以分为两大类。
一类叫高尚、正确、长远的学习动机，具有这种动机的学生，学习上表现出三个特点：劲头足、意志坚、标准高。
另一类叫自私、不正确和短浅的学习动机，具有这种动机的学生，往往表现出各种学习问题，如学习不用功，抄作业、考前突击、考试作弊等。
所以，要想提起学习的劲头，就要不断地端正学习的动机，真正形成高尚、正确和长远的学习动机。
这种转变和形成过程，就是一般指的立志过程。
大家不妨去翻翻历史和现实生活中，为人民做出了巨大贡献的人物传记，将会从中受到很大的启发。
他们学习的劲头，顽强奋斗的精神，往往与中学时代立下的崇高志向有关。
大家都知道，钱三强是中国的核物理学家，我国原子弹和氢弹的爆炸成功，与钱三强的贡献是分不开的。
他在上中学时，读了孙中山著的《建国方略》之后，决定学习科学，为振兴中华出力。
他原来学的是法语，为了能上用英语讲课的北京大学预科，仅用一个学期就攻下了英语关。
1936 年他以优异成绩从清华大学毕业，考取了留法公费生，去法国巴黎大学镭学研究所攻读核物理学，在核裂变方面有重大的发现。
1948 年钱三强回国时，他的老师小居里夫妇（居里夫人的女儿和女婿）在他的鉴定书上写道：“我们可以毫
不夸大地说，近十年来，在我们指导的这一代科学人员中，钱三强是最优秀者！”
从上面举的例子中不难看出，科学家们勤奋学习和刻苦钻研的劲头，来自振兴中华、富国强民的正确动机。
有了这种动机. 学习和工作的劲头就会经久不衰。
再讲一讲1982 年12 月被华东师范大学授予理学博士学位的王建磐博士的事例。
他在中学时，用一年半时间学完了中学六年的课程。
他在回忆中学生活时说：“在学习中，我看到各种教科书中充满了外国人的名字，如牛顿、伽利略、苗卡尔、欧几里德、法拉第等等。
这些人当然是伟大的科学家，他们的劳动成果是全世界的共同财富。
可是，为什么中国人的名字难得见到?难道中国人笨吗?只是由于长期的封建统治窒息了人们的思想，近代又饱受帝国主义列强的侵略，使得在西方科学突飞猛进的时代，我们落后了。
我多么希望能在各种教科书中见到中国人的名字闻。
偶然在某一本科学书上，发现用中国人名命名的定理、定律、公式，我都感到特别高兴……有一次，在美国人员柯勃逊写的《抽象代数学》中看到一个华罗庚定理，我兴奋得睡不着觉，这是用真正的中国科学家名字命名的定理！现在，在各种国际比赛中，每当中国运动员为祖国赢得了荣誉的时候，青年朋友们是欣喜若狂! 当时我也是这样一种心情。
我想，我既然能用一年半时间学完六年课程. 不能就此停步，应继续学下去，争取将来为祖国科学的发展作一些贡献，为中华民族争得一点荣誉。
我暗下决心，从此，自学成了我的自觉行动。
”
可见，当一个中学生的学习动机和人民的需要联系在一起的时候，学习就上升到一个更高的境界——自觉的阶段，学习就会获得源源不断的动力，学习提不起劲来的现象就不容易出现了。
学习提不起劲来的原因，还涉及到信心和意志的问题。
有的同学可能学习上受过挫折，但没有对自己的挫折进行科学的分析，错误地认为自己不行，对自己在学习上取得成功这一点信心不足或丧失信心。
于是形成这样一种心理：既然自己学习不行，再使劲也没用。
有人说，“学习以成功为动力”，我看这句话是有一定道理的，因为每成功一次，就增加一次信心，逐步就会坚信自己在学习上付出的劳动一定会取得成效。
正是这种信心，使不少学习基础差的同学，通过科学的努力，最终获得了成功。
同样，一个意志品质差的学生，在学习中遇到困难，往往不能坚持下去，不能干方百计去克服困难，来实现自己的学习目标。
由于意志差，学习计划老实现不了，对自己能否坚持完成学习任务，也总是采取怀疑态度，这样，在学习的时候，就难以提起劲来。