我的班主任工作经历 (1)
班主任工作经历
班主任工作经历首先，作为班主任，我要负责班级的日常管理和学生的学习生活。
在这个过程中，我不仅要关注学生的学习情况，还要关心他们的心理健康和生活习惯。
有时候，我会遇到一些学生学习成绩不理想、生活习惯不良等问题。
针对这些情况，我会采取耐心倾听、及时沟通、制定个性化的学习计划等方式来帮助学生解决问题。
通过我的努力，很多学生逐渐改变了不良的学习和生活习惯，取得了显著的进步。
其次，班主任工作中也会遇到家长和学生之间的矛盾和沟通问题。
有时候，家长对学生的学习和生活要求很高，学生却感到压力很大，这就需要我作为班主任去协调家长和学生之间的关系。
我会耐心倾听双方的诉求，然后适时给予建议和帮助，帮助他们化解矛盾，建立良好的沟通和信任关系。
通过我的努力，很多家长和学生之间的矛盾得到了缓解，学生的学习和生活环境也得到了改善。
最后，作为班主任，我还要关注班级的团队建设和文化氛围的营造。
我会组织一些班级活动，如班级聚餐、户外拓展等，让学生们在活动中增进友谊，培养团队合作意识。
同时，我也会引导学生们树立正确的人生观和价值观，营造积极向上的班级文化氛围。
通过这些活动和引导，班级的凝聚力和向心力得到了增强，学生们的整体素质也得到了提高。
总的来说，班主任工作是一项充满挑战的工作，需要我们有着丰富的经验和细心的关爱。
在我的工作中，我始终坚持以学生为中心，关注每一个学生的成长和发展。
通过我的努力，我成功地解决了许多学生和家长的问题，取得了一定的成绩。
但我也清楚地意识到，班主任工作是一个长期的过程，我会继续努力，不断提升自己，为学生们营造更好的学习和生活环境。
希望我的经验能够对其他班主任的工作有所帮助，让我们一起为学生的成长努力奋斗！。
班主任工作经历_5
班主任工作经历【推荐】班主任工作经历共6篇。
我们得到一些经验之后，要马上记录下来，写一个经验，这样才能不断完善自己的想法。
那么如何恰当地写出自己的经历呢？以下是边肖为大家整理的班主任6条工作经验，供大家参考，希望对有需要的朋友有所帮助。
班主任工作经历1一个学期很快就结束了，在xx和老师的关心和帮助下，顺利度过了一个学期。
现在，让我们总结一个学期的工作。
一、我做的主要工作九年级是初中的重要时期，深知自己责任重大，一点也不敢怠慢。
学生的心理和生理发生了巨大的变化。
对于这种变化，学生的精神压力更大，大多数学生在这个转折时期不知所措。
如何让学生尽快适应这种变化，顺利度过过渡期，是摆在我面前的首要任务。
作为班主任，我努力做到两件事：一是尊重每一个学生，满足学生尊重的需求，承认需求和情感需求，努力克服固执的意见和极端的思维方式，尊重学生的个性发展，为孩子的成长创造愉悦的心理运动空间；第二，善待每一个学生，用真诚的爱对待每一个孩子。
对于尖子生，不要掩饰自己的缺点，积极引导他们提升自己的长处，努力做到优秀。
对于后进生，不要歧视他们，要善于发现他们身上的闪光点，鼓励他们一步步提升自己。
这个班的学生整体给人的印象是思维活跃，反应快，自尊心强，但他们也有现代青少年的一大弱点，那就是缺乏吃苦耐劳的精神，这一点在他们的言行中得到了体现。
尤其是在两个练习中。
他们自由散漫，说话打闹，无精打采，在队列中随意走动。
我要求孩子规范，自己示范，自己练习，从开始到走路，从转身到每一个动作。
通过这些培训，孩子可以体会到严格有序管理的效果。
现在的孩子普遍自私，为每一件小事斤斤计较，不能大方。
这表现在处理同学关系上，同学之间有矛盾，言语粗鲁，打架斗殴频繁，拳脚相加。
针对这一现象，我教学生如何正确处理同学关系，开展主题班会教育学生。
在对待矛盾的学生时，我要求学生多做自我批评，发现自己的不足，培养学生的大度精神，学会宽容大度地对待身边的人。
更多通过劳动培养学生道德品质的机会。
班主任工作日志 班主任工作日志(6篇)
班主任工作日志班主任工作日志(6篇)班主任工作日志篇一班主任的实习慢慢拉开了序幕，距离实习班主任已将近一个礼拜了，从最开始主任通知我当高一十五班的副班主任起，我就立即走马上任，十五班的班主任到了十五班里把我正式介绍给大家，然后在大家热烈的掌声中做了自我介绍。
我跟十五班的孩子刚刚认识了。
实习班主任的第一件工作就是每天早起跟着学生跑早操，然后上午第二节课后跟着跑课间操，开始的时候每天早起就挺困难的'，总是在闹钟叫了好几次后才能起来，然后就是到那跟学生们也不知道怎么去交流，在跟着他们跑了几天后，有一天和主任交流了这个情况，主任跟我说：“你不能一个学期下来就跟着他们跑操了，你得多找机会去跟学生相处”，再后来跟着学生跑操的时候，我先问了一下体委的名字，然后了解了一下跑操得情况，慢慢的找机会和其余的同学聊聊，和他们聊的时候才发现他们其实也是非常热情的。
实习班主任的第二个工作就是关于开班会的。
我发现他们开班会的时候班主任就是在旁边看着，活动内容、流程、主持等事项他们都已经好了，在这里碰到十五班开班会的时候就是这个样子，虽然最后也参与了活动的一些内容并且最后进行了总结，他们也可亲切的称呼我为小副班，可是总是有种很被动的感觉。
在这次班会之后我发现要想真真的融入他们，自己给他们开一次班会是必不可少的了。
这样才有能快的进入这个班集体。
实习班主任的第三件事就是处理学生生活上的一些小事，比如批个假条、查个迟到、教育一下违纪的学生等。
但是目前这个很多琐碎的事我基本上都是通过给十五班的班主任打电话解决的，要真正的参与进来还需要时间。
在实习班主任的过程中，我学会了许多与学生相处的和交流的方法。
慢慢的了解到怎么样去管理一个班级体，尽管现在我没融入这个班级里，但我相信在不久的将来我会真真正正的成为他们的小副班。
班主任工作日志篇二我于20xx年9月4日至10月16日在市区小学进行了六个星期的教育实习。
我实习的基本内容包括五部分：课堂教学、班主任工作、教育调查、信息技术与课程整合和研究性学习课程指导。
班主任工作经历_57
班主任工作经历【必备】班主任工作经历共九篇。
班主任工作经历1如果把班级比作一艘船，那么班主任就是船的船长，直接影响着船的走向。
关于班主任工作艺术的书籍和理论数不胜数。
但我暗自认为，理论再好，也要结合实际情况才能得到真知识。
正如中国正在走‘中国特色社会主义’的道路，没有照搬外国模式一样，我将结合著名专家的理论和我多年的经验，分五个方面进行介绍，与大家分享。
第一，不要吝啬对学生的爱。
爱是融化剂，爱是桥梁。
如果你想让学生爱你，你应该首先付出你的爱。
为了做到这一点，我把爱融入日常生活。
我从来没有说过我的爱。
比如：帮学生整理衣领，拍拍学生的头，生病时给他们温柔的眼神，聊聊天，递给他们一杯热水。
天气变化时，我会及时提醒学生添衣，注意用火用电安全。
尤其是周一第四节课，周六学生该回家的时候，我从来不忘提醒他们慢慢下楼，路上注意安全，说：周一欢迎学生返校。
我是老师，也是妈妈，我的关心是发自内心的，真诚的。
我在努力做到：随风潜入黑夜，沉默不语。
第二：永远设身处地为他人着想。
人们应该互相理解和信任，学会换位思考。
这是人际交往的基础：互相包容，理解，从他人的角度思考。
例如，学生在课堂上说话，做一些小把戏。
学生是活生生的人，有血有肉有个性的人。
这是一个活跃的时代，不是一堆木头。
上课的时候，说话、坐立不安完全可以，在老师眼神的指示下或者老师语言的提醒下及时控制自己的行为，好好听课。
比如作业：我能理解有些同学爱玩忘，作业没有及时交上来。
所以允许他在xx内弥补，老师不会批评。
因为只要从事教育，就要一辈子面对差异和不尽如人意的事情。
一味的抱怨、埋怨、指责别人有什么用？面对无法改变的现状，我们只能改变自己的心态，多改变自己，少抱怨环境，以积极的角色面对生活。
人不能要求环境去适应自己，只能让自己去适应环境。
先适应环境，才能改变环境。
改变自己，选择积极的态度。
比如：穿拖鞋。
我不是用命令的语气说的，而是这样说的。
拖鞋是为了脱下来方便，但是我们在学校也不用经常脱。
班主任工作经历
班主任工作经历班主任工作经验当我们反思并受到xx的启发时，我们的经历是一个很好的记录方式，可以帮助我们了解这段时间的学习、工作和生活状态。
那么如何把自己的经历写得更有感染力呢？以下是边肖编著的班主任工作经历。
欢迎阅读。
希望你能喜欢。
教师工作经历1有句话说：“播下一个想法收获一个行动，播下一个行动收获一个习惯，播下一个习惯收获一个性格，播下一个性格收获一个命运”。
这句话虽然简单，却蕴含着哲理。
作为班主任，我始终以此为座右铭，激励自己用科学的理念教育学生，用诚实的行为影响学生，用良好的习惯影响学生，努力用我的智慧塑造学生的品格，改变学生的命运。
回顾我当了几年班主任的工作，如果用一句话来概括，那就是：“用爱心呵护学生的心灵，用智慧塑造学生的品格。
”具体来说，我正在从以下几个方面努力。
第一，以爱为桥梁，潜心教育。
爱的成就教育。
别林斯基说：爱是区别教育的标准。
我们老师的爱是不分青红皂白，公平地给每一个学生。
作为班主任，我从不放弃每一个学生，而是把一份爱无私地奉献给学生，用一份爱赢得学生的尊重，让每一个学生感受到集体的温暖，让每一个学生平等地成长进步。
1.用爱谱写课堂和谐友谊的主旋律。
关心学生意味着充分发挥班级的作用。
我把“每个学生都能在和谐的环境中发展”作为我教育学生的基本要求，信任、理解、关心、包容、提醒是我教育学生的法宝。
关爱每一个学生，一切为了学生，一切为了学生。
但是我发现现在的孩子大多是独生子女，容易养成“凡事以自我为中心”的习惯。
他们不懂得为别人着想，不懂得关心别人。
集体意识薄弱。
为了让孩子“心里有别人”，让他们不仅享受和接受爱，还要学会给予爱。
我总是教育我的孩子：“如果你和别人分享你的成功，你的快乐会加倍；如果你和别人分担痛苦，痛苦就会减半。
”为此，我在班级活动中提倡爱心行动，教育学生知恩图报，用实际行动向有需要的学生伸出援助之手。
班里有一个叫张学生的学生，学习态度不端正，成绩差。
我妈妈病了，身体一直不好，腿还是残疾。
班主任工作经验例文
班主任工作经验例文作为一名班主任，我有着丰富的工作经验，并一直在不断地提升自己的教育教学水平。
下面我将分享一些我作为班主任的工作经历。
首先，作为班主任，我非常注重与学生的沟通和交流。
我每天都会与学生进行面对面的交流，了解他们的学习情况和生活状态。
我关心每个学生，尊重和理解他们的需求和想法。
我经常组织班级会议，倾听学生的建议和意见，并及时解决他们的问题。
通过与学生的良好沟通，我能够更好地了解他们的需求，帮助他们解决困难，促进他们的学习和全面发展。
其次，我注重班级管理。
我制定了一系列的班级管理规定，包括学习秩序、作业要求、考试安排等。
我密切关注学生的学习情况，及时发现问题，采取相应的措施。
我定期组织班级活动，提高班级的凝聚力和协作能力。
我还与家长保持密切沟通，及时向他们反馈学生的学习情况和表现。
通过有效的班级管理，我能够为学生创造良好的学习环境，提高班级整体的学习水平。
再次，我注重个别辅导。
每个学生都有自己的特点和需求，我会针对每个学生的问题和困难进行个别辅导。
我会与学生和家长进行沟通，了解学生的学习情况和需求，制定个别化的学习计划和辅导方案。
我会与学生一起查漏补缺，帮助他们克服困难，提高学习成绩。
我相信每个学生都有成功的潜力，只需要给予他们适当的指导和鼓励。
此外，作为班主任，我也不断提升自己的专业素养和教育教学能力。
我参加各种教育培训和研讨会，学习最新的教育理论和教学方法。
我定期阅读相关教育文献，不断更新自己的知识和思想。
我还与其他老师进行交流和合作，互相学习和借鉴。
通过不断学习和提升，我能够更好地应对挑战，提供更好的教育教学服务。
总之，作为一名班主任，我始终坚持以学生为中心，关注他们的需求和发展。
我通过与学生的沟通和交流，实施有效的班级管理，提供个别化的辅导，不断提升自己的教育教学能力，为学生的学习和成长提供全方位的支持和帮助。
我深知作为一名班主任的责任和使命，将继续努力，为学生和家长创造更好的教育环境和条件。
班主任工作经历_1
班主任工作经历班主任工作经历(15篇)当我们心中积累了大量的感受和看法时，我们经常会写一篇关于自己经历的文章，这样我们就可以记录下自己的想法和活动。
那么我应该写些什么关于我的经历呢？以下是边肖精心整理的班主任工作经验，希望对大家有所帮助。
班主任工作经历1这学期，我是xx物流(1)的班主任。
班主任的工作是一项非常辛苦的工作。
每天早上看书，我都要去岗位跟着学生。
很多老师不想当班主任，说当班主任很累。
我当了三年班主任，真的有这样的经历。
当班主任的时候，没有拿过什么学分，但也努力学习，积累了一些经验。
现在我来谈谈当班主任的一些做法。
作为班主任，刚接手一个班的时候，对班里的学生一无所知。
要了解班上中学生的情况，平时主要靠细心观察。
平时班主任要仔细观察本班学生的各种不良现象，发现问题要及时解决。
比如走进教室，会发现很多瓜子壳、果皮等等。
我知道这是班上中学生做的一件“好事”。
作为班主任，要解决这个问题，首先要知道谁在课堂上吃东西、乱扔垃圾。
知道是哪个同学后，立即对他们进行卫生教育，全班强调后不要在教室吃饭。
无论是上课时间还是下课时间，如果发现了，班主任都会严肃处理。
班主任说的话对我们班还是有一定影响的。
另外，比如有的学生带扑克牌去教室；课后，一些学生经常在教室里互相追逐；铃响后，许多学生还在教室外面，有些学生说话粗鲁无礼。
对于这些问题，班主任也要及时处理，教育他们以后该怎么做，让学生懂得尊重他人，尊重老师。
遇到老师要主动打招呼，要有礼貌有礼貌。
此外，学生的一些不良行为也可以通过主题班会进行教育。
其次，班主任是X在这个班的学生中最害怕的一个。
作为班主任，应该利用学生的这一弱点，加强对学生的管理。
在课余时间，班主任可以不定期的去这个班的教室，看看其他老师上课的时候，学生的纪律怎么样。
如果他发现上课注意力不集中、纪律差的学生，班主任可以及时找他谈话，做好思想工作，讲道理，让他有机会改变自我xx，保证他以后上课遵守纪律，努力学习，让班主任在课堂上有一个轻松的教育氛围。
班主任工作经历_30
班主任工作经历精选班主任工作经验及六篇文章总结当我们受到某种东西的启发后，我们可以把它记录在我们的经历中，这可以帮助我们了解这一时期的学习、工作和生活状况。
那么我该如何写自己的经历来感染读者呢？以下是边肖编著的班主任6条工作经验，仅供参考。
让我们来看看。
班主任工作经历1我担任6 (2)班的班主任只有两年。
虽然时间不长，班主任的工作实践让我认识到班主任工作的重要性和意义。
下面，我将对班主任工作有一些体会。
一是重视培养学生良好的行为习惯。
一个好习惯可以使人受益终生。
因此，我认为培养良好的习惯是小学教育的一项重要任务。
我在日常工作中非常注重学生习惯的培养。
我要求每个学生每天按时到校，不早退，不逃学，衣着整洁，戴红领巾，让他们时刻记住自己是少先队员，处处要求自己是少先队员。
干净的作业和整洁的教室培养他们一丝不苟的好习惯。
我要求学生每天按时完成作业。
每次考试后，他们都要总结经验教训，发现问题，解决问题，培养良好的学习习惯。
二是重视培养学生的群体意识。
让每一个学生感受到集体的温暖，他是集体的一员，集体的光荣与耻辱都与他自己息息相关。
为了把班级建设成一个充满自信、有理想、有主动性、有集体荣誉感的大家庭，我利用德育课和班会课让学生一起讨论、畅所欲言，激发和调动学生的主观意识和参与意识，特别是对那些学习有困难的学生，请他们积极参与，大胆发表自己的看法和意见，使他们的自信心不断提高，取得好成绩。
此外，我还经常鼓励学生积极参加班级小组活动和校园活动，培养学生的小组意识和集体荣誉感，让每个学生都能把班级小组的荣誉与自己的行为紧密结合，想为班级小组争光。
第三，重视xx班的培训。
在班级管理中，xx班的选拔和培养是做好班级工作的关键环节。
xx班是班主任的好帮手，所以我在xx班的选拔中注重德才兼备，责任心强，因为这样的学生有威信，能做出表率。
并且注意优势和劣势，给他们充分展示自己的机会。
细致积极，能吃苦耐劳的负责卫生，学习好的负责班里学习，有体育特长的负责班里或学校组织体育活动，有文艺功底的允许充分发挥特长，组织学生进行文娱活动。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
我的班主任工作经历
——在界首三中班主任工作经验交流会上的讲话
界首一中郭矿山各位领导、老师大家好：
大家看到我可能有点失落，“这么年轻有啥经验。
”其实我也没想到学校会让我来。
今天上午第三节课下课领导找到我，让我来介绍经验。
让我先准备准备，也可以上网查查资料。
说实话我感到突然，时间紧，准备也不充分。
我也没上网查资料，因为我知道别人的东西自己反而不好讲。
在座的资格比我老，经验比我多。
我只是想借此机会向大家汇报一下我当班主任的经历和思考。
不求给大家带来什么经验，只求给大家一些我的失败的教训吧。
我03年毕业，05年中途接了一个初二的班。
人生第一次当班主任，激动、兴奋、紧张。
因为我知道不当班主任的老师是遗憾的，只有当了班主任才能更加了解学生，走进学生；才能建立更加和谐的师生关系；才能使师生距离更近，才更有利于教育。
当然我也紧张，怕当不好。
我接的那个班本来就不错，如果带不好对不起学生，对不起学生家长，也辜负了领导的期望
激动兴奋让我有了工作的激情，紧张让我有了工作的压力。
我每天充满激情的认真的工作：
早晨我要求学生7：00到校，一日之计在于晨，英语语文要背，所以我要求学生早到，而我比学生到得更早。
早晨我检查学生的英语语文背诵和默写。
下午要求学生早到进行午自习，做作业，指导学生
做练习。
这样做不是一天两天而是一直，因为学习就得持之以恒，学习的规律就是日积月累，没有捷径。
从我当班主任第一天起我就让学生写周记。
我认为写周记有利于培养学生感受生活思考人生的素质，提高学生的写作能力，写多了毕竟好些。
另外写周记有利于老师了解学生，有利于班级管理。
有些话学生当面不说周记中会讲，这就有利于了解学生心理动向，对学生进行及时的教育，做到防范于未然。
教育学生需要及时。
班里有个学生有一段时间学习下降情绪低落，后来通过周记我了解到：她母亲去世，父亲又给她找了个后妈。
父亲常年在外打工，继母在家。
她性格倔犟与继母不合。
有时连过年都不回家，自己一个人在租的房子里住。
知道了这些，我明白她之所以自暴自弃是因为生活缺少关爱，要想改变她首先去关爱她。
平时见面她不给我打招呼我就先给她打招呼，周记中多和她谈心，多用一些欣赏、鼓励的语言。
生病了我就去看她，过生日时我还给她买了一兜鸡蛋。
后来我终于发现她变了，生活积极了，学习努力了成绩也好了。
我抓住时机表扬她，她说了一句话让我铭记于心，她说“老师你对我那么关心，再不努力我感觉对不起你。
”当时我有一种成功感，我感到自己特有价值，老师的价值就是通过学生的进步来表现出来的。
06年她以700多分的好成绩考上了界首一中。
用周记传递对学生的关爱，有了爱才有真正的教育，爱爱可以使教育事半功倍，爱是唤醒生命的春风。
去年春节我在街上见到了一位06届的学生，他很有礼貌的和我
打招呼，我很感激。
因为上学时我对他不好。
一次在课堂上，我当众严厉批准他的违纪行为，他用眼瞪我，我认为他伤了我的自尊，就说：“咱们班我最烦你了。
”他说：“我也烦你。
”我下不了台让他出去罚站。
后来他要到教育局告我体罚学生，最后是他的家长理解我给我解了围。
这件事让我深刻的认识到：教育不能采取粗暴的手段，那会害了学生，也害了自己。
06年中考结束，我所带的第一届学生毕业了。
当年暑假，我就对第一届班主任工作进行了回忆、反思，总结了经验，吸取了教训。
总的来说，这届班主任干的还可以，由于盯得紧学生的学习成绩不错，在中考中取得了出色的成绩。
但是我感觉我是“保姆式”的班主任，一切自己来做，不利于学生各方面能力的提高，没能积极的促进学生全面发展。
留下了无法弥补的遗憾。
06年暑假过去我有接了一个班，这下我因为有了一些经验和教训所以有了信心。
我的目标是不断提高学生各方面的能力，让学生全面发展成为对社会有用的人。
具体做了一下工作：
一、关爱学生、尊重学生、理解学生。
没有爱的教育，是苍白无力的教育，是不完整的教育，甚至会让学生产生反感和抵触情绪。
教育应该从关爱尊重理解学生做起。
爱是唤醒生命的春风
二、赏识教育。
莎士比亚曾经说过：“赞美是照在人心灵上的阳光，没有阳光，我们就不能生活。
”欣赏学生赞美学生能激发学生向前的无穷的力量，
发掘学生的潜能。
教育不是万能的，但赏识却是万能的。
赏识要持之以恒的赏识每一个学生，只有持之以恒的赏识才能发挥其巨大的威力。
三、创建班级文化，开展班级文化活动。
文化塑造人。
遗传影响人的相貌和外表，而文化影响人的内在的素质。
文化对人的影响是潜移默化、深远持久的。
健康向上的文化能丰富人的精神世界，增强人的精神力量，促进人的全面发展。
所以为了培养学生健全的人格，必须创建健康向上的班级文化，积极开展班级文化活动。
我们班有学生自己创建的班训、班歌、班报、班级图书角；开展了才艺展示、班级运动会、元旦晚会、抗震救灾捐款班会等，每周的班会都以学生为主，结合时代要求开展活动，做到班会活动化。
做到用积极健康的文化引导学生，丰富学生的精神世界，促进学生的健康成长。
而且在活动中能培养学生的团队精神，实践能力，创新能力。
四、让学生自主管理班级
学生是班级的主人，管理班级不能只靠班主任，而要依靠每一个学生。
开展“我班我来管”活动，每个学生都争着在班里“找工作”：有管课桌是否整齐的、有管黑板是否清洁的、有管讲话是否文明的、有管作业交送的、有管班级卫生的等，总之做到班内事事有人管、人人有事做。
让学生在做事的过程中培养了自立能力，增强了责任感，而且让班级得到更好的管理，要相信学生的智慧是无穷的。
五、从小事做起，进行养成教育
教育没有什么轰轰烈烈的大事，教育要从小事做起。
教育无小事，教育中的任何小事都会影响学生的成长。
所以教育要从小事做起，做好小事。
在小事中让学生养成良好的生活学习习惯，好的习惯是一种财富会让人受益终生。
六、多和家长联系
教育学生是学校和家庭、老师和家长共同的责任。
多积极主动的和学生的家长联系，就是打个电话也行，不是打小报告，而是让家长了解班级的管理思路，教育理念，了解学生的成长状况，让家长积极配合。
没有家长的配合，学校班级教育不会取得太好的效果。
以上是我当班主任的一些经历和点滴的收获，不足之处请大家指正。
最后我要说，当老师难，当班主任的老师更难；当老师光荣，当班主任的老师更光荣。
让我们一起为了学生，为了学校，也为了自己，相互学习当好这一平凡而伟大的职业班主任吧。