人教部编版山西省中考专题复习课件：辽宋夏金元时期优秀课件
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部编人教版七年级下册历史第二单元 辽宋夏金元时期：民族关系发展和社会变化 复习课件(共94张PPT)
第九课:宋代经济的发展
（特点：经济重心南移
）
（一）农业的发展
农业表现：
粮食作物： （1）由越南引入的占城稻，成熟早，抗旱力 强，北宋时推广到东南地区。 （2）南方农民还培育出许多优良品种，从而 大大提高了水稻的产量。 （3） “苏湖熟，天下足”：宋朝时，水稻 产量跃居粮食作物首位。当时，长江流域和 太湖流域一带成为丰饶的粮仓
元朝的建立与统一
意义：
结束我国历史上较长时期的分裂割 据局面，为统一多民族国家的进一 步发展奠定了基础。
课堂训练
“起朔漠,并西域,平西夏,灭女真,臣高 丽,定南诏,遂下江南,而天下为一。 ”这里讲述的是( )
A.元朝的历史
B.宋朝的历史
C.唐朝的历史
D.明朝的历史
课堂训练 下列关于成吉思汗历史贡献的描述,正确的是 A.结束了春秋战国混乱的局面,建立起我国历
（1）辽（契丹）：民族：契丹族 首领：耶律阿保机
（2）西夏：
民族：党项族 首领：元昊
（二）民族关系
（1）北宋与辽： 澶渊之盟 内容： 宋称臣，给辽岁币
（人物：宋真宗、寇准） （2）北宋与西夏： 宋夏和议
内容：西夏称臣、宋给西夏岁
课堂训练
1．为了写论文，刘刚搜集了《契丹的兴 起》《西夏王李元昊》《辽、宋、夏的 和战》等书籍，据此推测他论文的题目 应是
（二）手工业的发展
陶瓷业： （1）宋朝是瓷器史的辉煌时期。 （2）江西景德镇成为著名瓷都。 造船业： （1）广州、泉州、明州，世界领先。 （2）规模宏大，设计科学，配备指南针。
（三）商业 商业表现： （1）宋代商业的繁荣超过了前代。 （2）最大的商业城市：开封和杭州，出现 早市和夜市，还有草市。
以淮水至大散关一线为界
人教版辽宋夏金元时期：民族关系发展和社会变化复习课件
洲
四大发明是中 华民族对世界 文明发展的重 大贡献，对欧 洲资产阶级战 胜封建主起了
较大作用
四大发明 火药
发明及应用 （唐的（（战等（传1朝记2争；入34））））中载，阿火唐宋1期；主拉3朝药元 、的 要 伯末是时1书 有 和4年我 世期籍 突 欧，，国 纪里 火 洲火古 ，火， 枪代药火药已 、武炼 药开有 火器丹 和始火 箭广家 火用药 、泛发药于配火用明武军方炮于的器事，；改战帮资摧堡速的程变方助产毁垒了历了式欧阶封，欧史作，洲级建加洲进
（1）吴（三国）：江南地区经济开始得到开发；
（2）魏晋以来：全国经济重心出现南移的趋势；（“东南渐重，则西北
过 程
渐轻”） （3）南朝：江南地区经济得到进一步发展； （4）唐朝中后期：经济重心开始南移，经济重心南移是历史发展的趋势；
（5）两宋:南方生产水平超过北方；至南宋时，经济重心南移完成(“国
国
忽
（1）重视发展农业，多次下令禁止蒙古贵族圈占农田做
必
牧场；
烈
农 （2）治理黄河，推广棉花的种植；
建
业 （3）令人开凿两段新运河(通惠河、会通河)，与原有运
立统
河连通，便利了南粮北运；
元 治 经 (4)开辟规模空前的海运（起止点：刘家港、直沽），粮
朝 措 济 食运输逐步以海运为主
并施
统 一 全
商 业
忽必烈建 立元朝并 统一全国
建立 元朝
统一 全国
忽必烈(元世祖)，于1271年定国号为元，1272年定 都大都(今北京)
（1）1276年，元军占领临安，南宋灭亡； （2）1279年，元军统一全国，实现了中国南北大统 一(南宋文天祥曾组织军队抗元，“人生自古谁无死， 留取丹心照汗青”，表达了他宁死不屈的决心，弘 扬了中华民族优秀传统文化)
四大发明是中 华民族对世界 文明发展的重 大贡献，对欧 洲资产阶级战 胜封建主起了
较大作用
四大发明 火药
发明及应用 （唐的（（战等（传1朝记2争；入34））））中载，阿火唐宋1期；主拉3朝药元 、的 要 伯末是时1书 有 和4年我 世期籍 突 欧，，国 纪里 火 洲火古 ，火， 枪代药火药已 、武炼 药开有 火器丹 和始火 箭广家 火用药 、泛发药于配火用明武军方炮于的器事，；改战帮资摧堡速的程变方助产毁垒了历了式欧阶封，欧史作，洲级建加洲进
（1）吴（三国）：江南地区经济开始得到开发；
（2）魏晋以来：全国经济重心出现南移的趋势；（“东南渐重，则西北
过 程
渐轻”） （3）南朝：江南地区经济得到进一步发展； （4）唐朝中后期：经济重心开始南移，经济重心南移是历史发展的趋势；
（5）两宋:南方生产水平超过北方；至南宋时，经济重心南移完成(“国
国
忽
（1）重视发展农业，多次下令禁止蒙古贵族圈占农田做
必
牧场；
烈
农 （2）治理黄河，推广棉花的种植；
建
业 （3）令人开凿两段新运河(通惠河、会通河)，与原有运
立统
河连通，便利了南粮北运；
元 治 经 (4)开辟规模空前的海运（起止点：刘家港、直沽），粮
朝 措 济 食运输逐步以海运为主
并施
统 一 全
商 业
忽必烈建 立元朝并 统一全国
建立 元朝
统一 全国
忽必烈(元世祖)，于1271年定国号为元，1272年定 都大都(今北京)
（1）1276年，元军占领临安，南宋灭亡； （2）1279年，元军统一全国，实现了中国南北大统 一(南宋文天祥曾组织军队抗元，“人生自古谁无死， 留取丹心照汗青”，表达了他宁死不屈的决心，弘 扬了中华民族优秀传统文化)
人教部编版七年级历史下册第二单元辽宋夏金元时期复习课件(下) (共72张ppt)
制 宜
设澎湖巡检司管辖澎湖和琉球，这是历史上中央王朝
首次在台湾地区正式建立的行政机构
考试热点六：宋元都市及文化
包括：宋元都市生活；宋词代表人 物；元曲代表人物及作品。
繁华的都市生活
宋元时期城市发展繁荣，社会生活呈现出 丰富多彩的景象。北宋的开封，南宋的临 安，元朝的大都都是闻名世界的大都市
开封大相国寺
台湾：设澎湖巡检司
台湾、西西藏域：等北自庭都古元帅以府来就是 中国的领西土藏：，宣任政院何分裂祖国 的行为都是不能得逞的！！！
作用： 巩固了对全国的统治，加强了对边疆地区
（尤其是西藏和台湾）的管辖，促进了多民族 统一国家的发展。
中大地派西澎都藏央方出湖及成机—巡中行周为构检书中围元—司省书管地朝管省辖—区的辖全（1正澎1国行个式湖最省行行和高或省政琉行省区球政）机—构中—书管省辖的
这种局面是怎样改变的？
“一代天骄”统一蒙古 铁铁木木真真在在这混这乱混的年乱代的
出经蒙推吉国期年 了 过 一 1为 成2生 过 古 举 混。思代 一 多 了 大0吉，多草为战6从出支年蒙汗年汗组年原大局思此织征。汗面生军征古，，，结汗1了战，。建束2，队战草尊被一 ， 尊0，立了6组，，原称推支统称年蒙草建军一为，织 经 统 。 为举原立古队了成被长， 蒙古国。从此结
自封建变为郡县，有天下者，汉、隋、唐、宋 为盛，然幅员之广，咸不逮元。
——《元史·地理志》
材料说明了什么现象？
在中国历史上，元朝的疆域最为辽阔
各民族杂居相处，互通婚姻，逐渐交融， 3.元朝的民族融合 开始形成一个新的民族——回族
波斯人
阿拉伯人 回
汉人
蒙古人
畏兀儿
考试热点五：元朝的制度
包括：行省制度；澎湖巡检司的设 置；宣政院的设立等对边疆地区的 管辖
专题四 辽宋夏金元时期(课件)-2024年高考历史一轮复习(统编版)
惟稍夺其权，制其钱谷，收其精兵，则天下自安矣。”
——（清）毕沅《续资治通鉴》
乾德元年（963年），春正月，初以文臣知州
事。……夏四月，诏设通判于诸州，凡军民之政，皆统
治之，事得专达，与长史均礼，大州或置二员。又令节
镇所领支郡，皆直隶京师，得自奏事，不属诸藩，于是
节度使之权始轻。
——《宋史纪事本末》
重点探究三 北宋文官政治的形成
1279年灭南宋
1368年亡于明
必备知识
政治制度
民族关系
辽 南北面官、四时奈钵
宋辽澶州之战与澶渊之盟
宋 崇文抑武方针，二府三司，州县二级制到 路州县三级制、保甲制，主户与客户，两 税、募役法，科举制进一步完善，磨勘， 中央台谏合一、地方设四监司和通判， 沿用唐朝法律体系、理学渗入族规家训
夏 仿宋制，蕃汉官制
历史风俗的佳作——读<辽宋西夏金社会生活史>》
辽宋夏金元的 经济、社会和文化
农业
1、土地制度： 宋代不抑兼并
， 不立田制，
租佃关系渐居 于主导地位
。 2、耕种制度：
一年两熟的 稻麦复种制 3、经济结构： 一些地区出现 了固定种植某 种经济作物的 农户 4、种植结构： 棉花、占城稻 5、边疆开发：
Байду номын сангаас与大都，集镇 6、政策：
重农抑商有所松动， 行会、商税
7、经济重心南移完成
对外交往
1、宋朝： 北方陆路交 通阻隔，海 路渐趋发达 （广州、明 州、泉州） 2、元朝： 通往欧洲的 海陆通道都 很通畅， 马可·波罗
思想文化
1、思想： 儒学的复兴 （程朱理学
、 陆九渊心学
） 2、文学：
宋词、话本， 元曲 3、艺术： 书法、绘画 4、科技： 活字印刷术、 火药、指南针 、沈括、郭守 敬、王祯、医 学 5文字： 辽，西夏，元 6、中外交流： 三大发明
五代辽宋夏金元复习课PPT课件1 人教版
统一能成为历史发展主流的原因
①社会生产力的发展和生产关系的及时调整,是封建国家统一的根 本原因 ②秦汉以来建立的专制主义中央集权制度对后世影响深远 ③儒家的”大一统”思想封建社会占统治地位,对后世影响深远 (文化传统)
④中华民族在历史发展过程中形成了一股强大的民族凝聚力和向 心力
⑤一批杰出人物为国家的统一、巩固和发展作出不可磨灭的贡献。
科举制的发展
（1）隋朝兴起科举制： 隋文帝始用分科考试方式选官—→隋炀帝设进士科，科 举制正式形成 北宋初期改革科举，①在很大程度上确保了科 （2）唐朝完善科举制： 举考试的客观性与公平竞争。②为各阶层读书 唐太宗增加考试科目—→武则天增加取士的人数，创武 人进入仕途，开辟了道路，使北宋政权基础进 举和殿试—→唐玄宗高官主考，提高科举地位 一步扩大，也加强了中央集权。③出现官员冗 （3）北宋发展科举制 滥局面。 ①对科举制本身进行调整和变革：严格考试程序、严密 王安石改革科举，培养了大批实用人才。 考试方法、减少考试科目 ②扩大录取名额 （4）王安石改革科举制： 废除明经诸科，进士科废除考诗赋旧制，专考经义和时 务策。设明法科，专考律令和断案
五代、辽、宋、夏、金、元
民族融合的进一步加强和 封建经济 的继续发展
政治
阶 经济 段 特 民族 征
外交
文化
从分裂走向统一， 专制主义中央集权进一步加强 封建政治制度向边疆地区扩展 封建经济的继续发展 古代经济重心南移 民族融合的进一步加强 各少数民族完成封建化过程 对外交流进一步发展 封建文化高度繁荣，有突出成就， 继续处于领先地位
北宋中期政治经济改革
名称 青苗法 募役法 理 财 措 施 农田水 利法 方田均 税法 市易法 内容
表1：
作用
人教统编版《辽宋夏金元的文化》课件PPT3
北宋·苏东坡
大江东去，浪淘尽，千古风流人物。故垒西边， 人道是：三国周郎赤壁。乱石穿空，惊涛拍岸， 卷起千堆雪。江山如画，一时多少豪杰。……
樽前月 下
广阔人 生
元代最优秀的杂剧作家是关汉卿， 代表作是悲剧《窦娥冤》
关汉卿，号已 斋，生活在金末元 初。他多才多艺， 了解民间疾苦，熟 悉民间语言，使得 他的杂剧内容具有 强烈的现实性和昂 扬的斗争精神。
4.沈括（北宋）
沈 括
代表作是《梦溪笔谈》，记载和总结了当时的许多
科技成果。
5.郭守敬（元朝） 设计和监制多种天文观测仪器，主持了全国范围的天文测量，编定新
的历法《授时历》，其中测定的数据在当时世界上处于领先地位。
◎简仪
6.王祯（元朝） 编撰《农书》，集北方和南方的农业技术于一体，其中关于农业工具的记载尤为丰富。
从这四个历史人物的诗句中，可以看出理学还有哪些积极影响？
人生自古谁无死
留取丹心照汗 青
——宋·文天祥
粉身碎骨浑不怕
要留清白在人 间
——明·于谦
苟利国家生死
以 岂因祸福避趋之
——清·林则徐
粉身碎骨寻常事
但愿牺牲报国家
——清·秋瑾
能提高人的
和社会责任；
重视主观意志力量；注重气节、道德；讲求以理统情、自我节制、发奋立志；强调人 的社会责任和历史使命；凸显人性的庄严,塑造中华民族性格特征。
关汉卿用浪漫的艺术手法， 愤怒鞭挞黑暗的恶势力
（2）马致远、郑光祖、 白朴、王实甫是 与关汉卿齐名的 杂剧家
（3）关汉卿、马致远、 郑光祖、白朴在 明代以后被誉为
“元曲四大家”
宋元城市中，说书 演出非常盛行。说书底 本称为话本，实际上就 是早期的白话小说。
大江东去，浪淘尽，千古风流人物。故垒西边， 人道是：三国周郎赤壁。乱石穿空，惊涛拍岸， 卷起千堆雪。江山如画，一时多少豪杰。……
樽前月 下
广阔人 生
元代最优秀的杂剧作家是关汉卿， 代表作是悲剧《窦娥冤》
关汉卿，号已 斋，生活在金末元 初。他多才多艺， 了解民间疾苦，熟 悉民间语言，使得 他的杂剧内容具有 强烈的现实性和昂 扬的斗争精神。
4.沈括（北宋）
沈 括
代表作是《梦溪笔谈》，记载和总结了当时的许多
科技成果。
5.郭守敬（元朝） 设计和监制多种天文观测仪器，主持了全国范围的天文测量，编定新
的历法《授时历》，其中测定的数据在当时世界上处于领先地位。
◎简仪
6.王祯（元朝） 编撰《农书》，集北方和南方的农业技术于一体，其中关于农业工具的记载尤为丰富。
从这四个历史人物的诗句中，可以看出理学还有哪些积极影响？
人生自古谁无死
留取丹心照汗 青
——宋·文天祥
粉身碎骨浑不怕
要留清白在人 间
——明·于谦
苟利国家生死
以 岂因祸福避趋之
——清·林则徐
粉身碎骨寻常事
但愿牺牲报国家
——清·秋瑾
能提高人的
和社会责任；
重视主观意志力量；注重气节、道德；讲求以理统情、自我节制、发奋立志；强调人 的社会责任和历史使命；凸显人性的庄严,塑造中华民族性格特征。
关汉卿用浪漫的艺术手法， 愤怒鞭挞黑暗的恶势力
（2）马致远、郑光祖、 白朴、王实甫是 与关汉卿齐名的 杂剧家
（3）关汉卿、马致远、 郑光祖、白朴在 明代以后被誉为
“元曲四大家”
宋元城市中，说书 演出非常盛行。说书底 本称为话本，实际上就 是早期的白话小说。
历史课件辽宋夏金元时期PPT
综合提升
10.材料分析题
材料一：（辽）与朝廷和好年深，蕃汉人户休养生息， 人人安居、不乐战斗。 ——苏辙《栾城集》
材料二：辽统治者迁移大批汉族人口北上，促进了经济 交流和民族融合，长年生活在辽境的汉族人在当地安 居乐业，而“忘南顾之心”。
请回答：
（1）材料一中的“朝廷”指什么政权？“蕃”在这里 主要是指哪一少数民族？
后来乔峰、段誉、虚竹兄弟 三人是到了哪里去娶公主？
答：西夏 小说是基于历史而写：
由汉人建的北宋、由契 丹人建立的辽、由党项 人建立的西夏，构成了 一个民族政权并立的特 别历史时期。
1.宋太祖强化中央集权
温故知新
（1）北宋的建立：960年，后周大将 在陈桥驿发
动兵变兵变，建立宋朝，以 为都城，史称北宋。
辽、西夏和北宋
三个并立政权的基本情况表
民族 契丹族
党项族
汉族
政权
辽
西夏
北宋
时间 916年
1038年
960年
建立者 耶律阿保机
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ元昊
赵匡胤
都城
上京
兴庆
东京
重要 举措
订制官制、军
发展生产， 制和法律，发展农
创制文字。 牧经济，还创制了
西夏文字。
强化中央 集权，收兵权 、相权、财权
青牛白马的传说—契丹先祖起源
如何评价澶渊之盟？
对辽来说：澶渊之盟不仅使辽兵安然脱险，
还得到了“岁币”。
对于北宋来讲：澶渊之盟是一个屈辱的和约，
“岁币”成为它的沉重负担。
从中华民族发展史上来看——主流
它结束了辽宋之间几十年的战争，使此后的 辽宋边境长期处于相对和平稳定的状态。
初三九年级 历史 复习课 《辽宋夏金元单元复习》课件
册封“达赖 喇嘛”
册封“班禅 额尔德尼”
驻藏 大臣
《钦定藏内善后章程》
金瓶掣签制度
西藏自
噶厦政府
治区
元朝
顺治
康熙
雍正
乾隆
1965年
考点5.：宋元时期的都市生活、宋词、元曲（生活、文化）
都 都市
北宋 开封、南宋 临安(杭州)、元朝 大都(北京)
市
大相国寺是北宋开封最繁荣的场所
生 市民生活 活
（ 瓦子 “瓦肆”）——
A．派文臣担任地方知州
B．在边境重地设立藩镇节度使
C．分化相权，强化君权
D．将地方精锐选入禁军，以强干弱枝
2.著名文化学者王立群这样评价古代一位帝王：“烽火燃，五十年，陈桥驿站披旗冕。披旗
冕，定江山，杯酒之间销兵权……还一个，盛世繁华，文煌武烈。”他评价的是（ ）
A．秦王嬴政
B．汉高祖刘邦
C．唐太宗李世民
地方其他地区
行中书省(行省或省)，在行省之下，设置路、府、州、县
加强了中央集权统治，巩固了多民族国家的统一；奠定了今天我国省 级行政区划的基础
边 疆
台湾
澎湖巡检司 （管辖澎湖和琉球，今台湾）
历史上中央政府首次在台湾地区正式建立的行政机构
地 西域 区
西藏
北庭都元帅府
中央：宣政院 地方：宣慰使司都元帅府
p28-31
消极：导致军队战斗力减弱；政治机构重叠，官吏冗余，办事效率低；财政支出加重
政权
辽
北宋
西夏 金
南宋 元
民族
契丹 汉
党项 女真 汉 蒙古
知识点2.：辽宋夏金元—政权更替
建立时间 建立者
都城 亡国
10世纪初 阿保机
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复习主题
一、民族认同 多元一体 二、政治认同 传承创新 三、经济发展 多彩生活 四、科技文化 高度繁荣
1 民族认同·多元一体
民族认同 多元一体
匈奴
鲜卑 突厥、吐蕃等 契丹、党项、女真、蒙古 蒙古
秦汉
魏晋
隋唐
宋元
帮备考： 1.写出与北宋同时期的少数民族政权的名称。 2.绘制示意图呈现南宋时期的政治格局。 3.列表归纳宋元时期少数政权的基本状况。
耶律 北 阿保 宋 机契 建 丹国 立 建立
完颜
金
金灭
成吉 忽必 元
阿骨
灭
北宋，
思汗 烈定 灭
打建
辽
南宋
建立 国号 南
立金
建立
蒙古 为元 宋
朝
政权
活字印刷术、火药、指南针
元朝 灭亡 明朝 建立
等代表最先进水平的发明的
出现，影响着世界文明进程。
日本依然处在 封建社会末期
1.中国封建经济文化高度发达领先世 界。 2.西方出现了一些列新的社会因素。
下列古诗词中的“胡”所指的少数民族分别是
B
A.匈奴、契丹
B.匈奴、女真
C.吐蕃、女真
D.吐蕃、契丹
解题方法： 1.阅读诗词判断准确的朝代（判断依据：作者、诗词内容、出处等。） 2.回忆所学知识准确对应民族（注意区分政权和民族）
民族认同 多元一体
多元发展
民族认同 多元一体
十七年，开科举取 士。
——《宋史·夏国传》
醉里挑灯看剑,梦回吹角连营 ——南宋·辛弃疾《破阵子》
万里车书一混同，江南岂有别疆封。 ——金朝·完颜亮《题画》
明朝
游牧文明
碰 撞 交 融
农耕文明
民族认同 多元一体
【试题精讲】
*（教学活动建议）举办故事会，讲述 岳飞抗金、文天祥抗元等历史故事。
（2019·山西）历史上的民族交往与交融，促进了中华民族多元一体格局的形成。
知道成吉思汗的崛起以及蒙古军灭亡夏、金和南宋；知道元朝的统一。 通过宣政院管辖西藏，知道西藏在元代正式纳入中国版图。
多元一体
*(教学活动建议）阅读元朝疆域图，观察西藏在该图中的位置。
知道宋元时期商业贸易的繁荣；了解宋元时期的都市生活和宋词、元曲的流行。
*(教学活动建议）欣赏《清明上河图》，说一说宋代城市生活中的衣、食、住、行和风俗习惯。 社会生活
通过活字印刷术的发明以及指南针、火药的应用和外传，认识四大发明对世界文明的贡献。 *（教学活动建议）分小组搜集中国古代四大发明的资析
考查以阶段特征为核心，内部社会的发展与中外交流均有涉及。
时空观念——横向归纳阶段特征 民族政权的并立是这一时期突出的特征
五代
西夏 辽
西夏 金
西汉形势图
元朝疆域图
B.友好交往成为民族关系的主流 D.统一多民族国家的巩固与发展
清朝疆域图
时空观念——纵向比对世界潮流
西欧 城市 的兴 起
欧洲 农村 变化
欧洲 大学 建立
日本 进入 幕府 统治
英国 议会 产生
文艺 复兴 开始
北
宋
10C初 960 11C 1115 1125
1127
南
宋
元
12C 12C末 1206 1271 1276 13C末 1368
人物：
“文臣不爱钱，武将不惜死，天下便 可太平。”
事迹：
精神：
“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”
杭 州 岳 王 庙 大 殿
袖刘
服元
的振
岳
“墓
母
骑出
刺
马土
字
俑穿
窄
民族认同 多元一体
【试题精讲】
（2019·省适应性）2.民族团结是社会安定的基础，民族交融是中国历史发展的 主流之一。以下史实符合这一主流的有 A ①北魏孝文帝实行汉化政策 ②文成公主与松赞干布联姻 ③签订澶渊之盟④ 设立宣政院 ⑤郑和下西洋 A.①②③④ B.①②④⑤ C.①②③⑤ D.②③④⑤
“大哉乾元， 万物资始”
——《易经》
多元 一体
共同 发展
“敢为契丹服若毡笠......以违 御笔论。”
——《宋史》卷153宋徽宗诏书
阿保机率汉人耕种，为治城郭 邑屋廛市，如幽州制度。
——《新五代史·四夷附录》
融合 发展 创新
民族认同 多元一体
【试题精讲】
(2018·太原三模)4.图史结合是学习历史的重要方法。分析下面的元朝疆域图，从
解析方法：提取关键词 判断正误 帮备考：注意区分民族关系是国家内部关系。民族融合的主要形式:民族迁徙、 友好交往、联合斗争、少数民族统治者的改革、和亲、册封等。 对外关系是国与国的关系。国与国的关系有侵略与反侵略、友好交往。
2 政治认同·传承创新
制度创新 重文轻武
课标要求：知道北宋的建立，了解宋朝重文轻武的特点
中考历史
复习
碰撞中交融 发展中创新
——辽宋夏金元时期：民族关系发展和社会变化
课标解读
知道北宋的建立，了解宋朝重文轻武的特点。
发展创新
知道辽、西夏与北宋的对峙局面；了解女真族的崛起，知道金灭辽及北宋；知道岳飞抗金的事迹和南宋偏安。
*（教学活动建议）举办故事会，讲述岳飞抗金、文天祥抗元等历史故事。
知道宋代南方经济的发展，理解中国古代经济重心的南移。
新制度
重文轻武
唐朝河西节度使张议潮统军出行图
功名只向马上取，真是英雄一丈夫。 —— 岑参《《送李副使赴碛西官军》
政治
军事
北宋文官出行图
万般皆下品，惟有读书高。“做人莫做军，做铁莫做针。”
民族认同 多元一体
帮备考：1.从秦朝、汉朝、元朝中国的疆域版图有何拓展？ 2.写出元朝的疆域四至。 3.元朝在统一多民族国家的发展中有何贡献？
认识：统一多民国家的形成是一个漫长的过程；恰当的政策和有 效的管理措施对统一多民族国家的发展有重要意义。
民族认同 多元一体
帮备考：1.阅读名人名言，体会民族精神。 2.简述文物、遗迹承载的历史价 值3.讲述历史故事了解历史背景。
西夏 金
元
十国
北宋
北宋
南宋
分立中孕育着统一，统一是历史发展的趋势 中华民族多元一体格局是在碰撞交融中不断形成的
【试题精讲】
课标：知道元朝的统一。
(2018·山西)我国的疆城版图是在漫长的历史演进中形成的。观察下面四幅疆城 图，为中国古代历史的发展概括一个最恰当的主题 D
秦朝形势图
A.集权统治面临危机 C.中外交往不断扩大
图中可以提取到的信息是 B
①元朝是统一的王朝 ②元朝的都城在大
都 ③元朝在辽阔的疆域内实行了行省制
度 ④元朝设宣政院管辖新疆地区
A.①②④ B.①②③ C.②③④ D.①③④
课标：通过宣政院管辖西藏，知道西藏在元代
正式纳入中国版图。
(教学活动建议）阅读元朝疆域图，观察西藏
在该图中的位置。
江东漠北相思久， 海内从此共一家