安全工程的基本概念与相关理论
安全工程科目
安全工程科目
安全工程是一门综合性科目，包括以下内容：
1. 安全基础知识：包括安全概念、安全管理理论、安全法律法规等基本知识；
2. 安全风险评估与管理：包括风险评估方法、风险管理策略、安全规划等内容；
3. 安全工程设计原理：包括安全建筑、安全设备、防护措施等设计原理和方法；
4. 安全事故案例分析：通过案例分析，总结安全事故原因和预防措施；
5. 安全监控与预警：包括安全监测技术、安全预警系统的设计与应用等内容；
6. 安全应急管理：包括应急预案编制、应急演练、紧急处理等应急管理的要点；
7. 安全文化建设：包括企业安全文化的培育、安全教育培训等内容；
8. 安全评价与审计：包括安全评价的指标体系、评价方法及审计程序等。
总体来说，安全工程科目旨在培养学生的安全意识和安全管理能力，帮助他们具备处理和预防安全风险的能力，提高企业或组织的安全管理水平。
安全工程的基本概念与相关理论
02
安全工程的基本原理与方法
系统安全工程原理与方法
系统安全工程原理
• 系统安全工程是一种综合性、系统性的安全生产管理方法，通过对生产系统的分 析、评价和控制，实现系统的安全性能和可靠性。 • 系统安全工程的核心思想是预防为主，通过设计、制造、使用和维护等环节，对 生产系统进行全过程的安全管理。
系统安全工程方法
安全工程的基本概念与相关理论
01
安全工程的基本概念与发展历程
安全工程的定义与目标
安全工程的定义
• 是指运用工程方法、管理手段和技术措施，对人类生产、生活、生存活动中潜在 的危险因素进行预防、控制和消除，以实现人、物、环境和谐统一的一门综合性学 科。 • 安全工程的核心目标是保护人的生命安全和身体健康，同时保障财产安全和环境 安全。
安全工程在工程项目中的应用案例
工程项目安全工程实践
• 工程项目通过实施安全管理制度，确保工程建设的安全生产和环境保护。 • 工程项目通过风险评估、安全设计、安全验证和安全维护等技术手段，降低工程 项目的安全风险和潜在损失。
工程项目安全工程应用案例
• 某桥梁工程项目通过实施安全工程，确保了工程建设的顺利进行，避免了安全事故 的发生。 • 某电力工程项目通过安全设计和安全管理，提高了工程项目的安全性，降低了事故 发生的概率。
常用的安全工程技术与工具
安全工程技术
• 安全工程技术主要包括风险评估、安全设计、安全验证和安全维护等。 • 安全工程技术强调定量分析和定性分析相结合，通过数据收集、模型建立、仿真 分析等手段，对生产系统的安全性进行科学评价。
安全工程工具
• 安全工程工具主要包括风险评估软件、安全设计软件、安全管理系统等。 • 安全工程工具可以提高安全工程效率和准确性，降低生产成本，提高企业竞争力。
安全工程课程设计
安全工程课程设计一、课程目标知识目标：1. 学生能够理解安全工程的基本概念，掌握安全事故的常见类型及原因。
2. 学生能够掌握安全防护设备的使用方法及其工作原理。
3. 学生能够阐述我国安全生产的相关法律法规。
技能目标：1. 学生能够运用安全工程知识，分析实际生活中的安全隐患，并提出改进措施。
2. 学生能够正确操作常见的安全防护设备，提高自我保护能力。
3. 学生能够通过小组合作，共同完成安全风险评估及应急预案的制定。
情感态度价值观目标：1. 学生能够认识到安全工程的重要性，树立安全意识，养成良好的安全行为习惯。
2. 学生能够关注社会安全问题，积极参与安全公益活动，提高社会责任感。
3. 学生在学习过程中，培养严谨、细致、合作的科学态度，增强团队协作能力。
课程性质：本课程为实践性较强的学科，旨在帮助学生掌握安全工程的基本知识和技能，提高安全意识。
学生特点：学生为八年级学生，具备一定的独立思考能力，好奇心强，但安全意识较弱，需要引导和培养。
教学要求：结合学生特点和课程性质，注重理论与实践相结合，提高学生的实际操作能力和安全意识。
在教学过程中，关注学生的个体差异，激发学生的学习兴趣，培养合作精神。
通过本课程的学习，使学生能够具备预防和处理安全事故的能力，为未来的生活和工作打下坚实基础。
二、教学内容1. 安全工程基础知识- 安全事故类型及原因分析- 安全防护设备类型及其工作原理2. 安全生产法律法规- 我国安全生产相关法律法规概述- 法律法规在安全生产中的应用3. 安全风险评估与应急预案- 风险识别与评估方法- 应急预案的编制与实施4. 实践操作与案例分析- 安全防护设备的操作与维护- 安全事故案例分析及启示5. 安全意识与行为习惯培养- 安全意识的重要性- 良好安全行为习惯的养成方法教学内容安排与进度：第一周：安全工程基础知识学习，理解安全事故类型及原因，了解安全防护设备类型。
第二周：学习安全生产法律法规，掌握法律法规在安全生产中的应用。
安全工程课程设计
安全工程 课程设计一、课程目标知识目标：1. 让学生掌握安全工程的基本概念，了解安全事故的成因及预防措施。
2. 使学生了解我国安全工程法律法规，认识到遵守安全规定的重要性。
3. 帮助学生掌握常见的安全防护设施及使用方法，提高安全意识。
技能目标：1. 培养学生分析安全风险的能力，学会针对不同场景制定相应的安全措施。
2. 提高学生实际操作中遵守安全规程的自觉性，降低安全事故发生的概率。
3. 培养学生遇到紧急情况时的应变能力和自救互救技能。
情感态度价值观目标：1. 培养学生尊重生命、关注安全的意识，形成良好的安全行为习惯。
2. 增强学生的社会责任感，使其积极参与安全教育和宣传活动。
3. 培养学生团结协作、互帮互助的精神，共同维护安全环境。
分析课程性质、学生特点和教学要求，本课程旨在让学生在实际生活中运用安全知识，提高自我保护能力。
课程目标具体、可衡量，便于学生和教师在教学过程中明确预期成果，并为后续教学设计和评估提供依据。
二、教学内容1. 安全工程基本概念：讲解安全工程定义、安全事故类型、事故成因及预防原则。
教材章节：第一章 安全工程概述2. 安全法律法规：介绍我国安全工程相关法律法规，分析典型事故案例。
教材章节：第二章 安全法律法规3. 安全防护设施：讲解常见安全防护设备、个人防护装备的使用方法和维护保养。
教材章节：第三章 安全防护设施4. 安全风险评估与控制：教授如何进行安全风险评估，制定相应的安全措施。
教材章节：第四章 安全风险评估与控制5. 紧急情况应对与自救互救：培训学生掌握紧急情况下的应变策略、自救互救技能。
教材章节：第五章 紧急情况应对与自救互救6. 安全教育与宣传活动：组织学生参与安全教育活动，提高安全意识。
教材章节：第六章 安全教育与宣传活动教学内容按照教学大纲科学、系统地安排，确保课程目标的实现。
在教学过程中，教师需关注学生对教学内容的掌握程度，适时调整教学进度，确保教学质量。
三、教学方法为确保教学效果，本课程将采用以下多样化的教学方法：1. 讲授法：用于讲解安全工程基本概念、安全法律法规、安全防护设施等理论知识。
注册安全工程师专业培训大纲
注册安全工程师专业培训大纲本大纲旨在为注册安全工程师提供全面、系统的专业培训，使其掌握必要的安全知识和技能，提高安全管理水平，以确保工作场所的安全和健康。
一、培训目标通过本培训，注册安全工程师将能够：1. 理解和掌握安全工程的基本原理和概念。
2. 识别和评估工作场所的各种风险和危害。
3. 设计和实施有效的安全管理和控制措施。
4. 应对突发事故和紧急情况，进行事故调查和分析。
5. 遵守相关法律法规和标准，提供安全培训和教育。
二、培训内容1. 安全工程基础- 安全工程概述- 安全科学理论- 事故致因理论- 安全管理体系2. 风险识别与评估- 危害识别方法- 风险评估方法- 风险控制策略- 事故应急预案3. 安全控制技术- 机械设备安全- 电气安全- 防火防爆安全- 化学品安全4. 法律法规与标准- 安全生产法律法规- 安全生产标准- 职业健康法规- 环境安全法规5. 安全培训与教育- 培训方法和技巧- 培训计划和实施- 培训效果评估- 安全意识提升6. 事故调查与分析- 事故调查程序- 事故原因分析- 事故预防措施- 事故案例分析7. 实践操作训练- 风险评估实践- 应急预案演练- 安全设备操作- 事故模拟处理三、培训方式1. 理论培训：通过讲授、案例分析、小组讨论等方式，使学员掌握安全工程的基本知识和技能。
2. 实践操作训练：通过实际操作、模拟演练等方式，使学员熟悉和掌握安全设备的操作和事故处理技能。
3. 现场实：安排学员到企业现场进行实，了解和掌握实际工作中的安全管理和控制措施。
四、培训时间培训时间总共为40学时，包括理论培训、实践操作训练和现场实。
五、培训考核培训结束后，学员需要通过以下考核：1. 理论知识考试：通过书面考试，检验学员对安全工程基础知识的掌握。
2. 实践技能考核：通过实际操作和模拟演练，检验学员对安全设备的操作和事故处理技能的掌握。
3. 实报告：学员需要提交一份现场实报告，反映其在实过程中的和体验。
安全系统工程教案
安全系统工程教案课程名称：安全系统工程教学对象：适用于大学本科、研究生等专业相关学生。
教学目标：1. 掌握安全系统工程的基本概念和原理。
2. 理解安全系统工程的设计流程和方法。
3. 能够运用安全系统工程的知识和技能，设计和构建安全系统。
教学内容：第一章：安全系统工程概述1.1 安全概念：定义、维护和保障1.2 安全的分类：信息安全、物理安全、生命安全等1.3 安全系统工程的定义和特点1.4 安全系统工程的分类和概述第二章：安全系统工程的设计流程2.1 系统工程概述和设计基础2.2 安全系统工程的设计思想和理念2.3 安全系统工程的设计步骤和流程2.4 安全系统工程的设计过程中的问题及解决方法第三章：安全系统评估3.1 安全系统评估的定义和目的3.2 安全系统评估的基本原理和方法3.3 安全系统评估的关键技术和应用3.4 安全系统评估案例分析第四章：安全系统的构建和维护4.1 安全系统的构建和配置4.2 安全系统的管理和维护4.3 安全管理体系和安全政策教学方法：理论结合实践，采用案例教学和讲解相结合的教学方法。
教学重点：安全系统工程的设计流程和方法。
教学难点：安全系统评估的应用和技术。
教材及参考书目：教材：《安全系统工程》参考书目：《安全工程学》《安全系统设计与应用》《安全技术与管理》评估与考核：学生课堂表现（40%），期末论文或设计报告（60%）。
教学建议：安全系统工程课程的目的是培养学生具备安全系统设计能力和实践能力，在教学过程中，应该注重理论和实践相结合，采用案例教学、实验教学等方式，使学生能够在实践中掌握基本的安全系统工程知识和方法，以提高应对安全方面问题和挑战的能力。
应该注重学生的创新能力和实践操作能力，可以结合实践项目或竞赛等形式，提高学生的实践能力和创造力，发挥学生的主观能动性，培养学生的综合素质。
安全系统工程课程是十分重要和必要的，希望学生能够认真学习，扎实掌握知识和技能，不断提升自己的能力和水平。
安全工程专业学习实践计划
安全工程专业学习实践计划一、引言安全工程是一个重要的学科，它涉及到社会生活中的各个方面，包括建筑、交通、环境、医疗等等。
安全工程专业学习实践计划是帮助学生全面了解安全工程学科，并为将来的工作做好充分的准备。
本文将根据安全工程专业的特点，制定学习实践计划，以期望学生在学习过程中能够全面掌握相关知识与技能。
二、专业基础知识学习1. 安全工程基础知识在学习安全工程专业的过程中，学生必须要掌握安全工程的基础知识，包括其相关理论、原则和基本概念。
安全工程基础知识是理论学习的基础，也是后续深入学习和实践工作的基础。
因此，学生应该重点学习安全工程的基础知识，建立起系统的知识体系。
2. 安全系统工程学在学习安全工程专业的过程中，学生还必须要学习安全系统工程学，掌握系统工程理论与方法，对于安全工程的系统分析、设计和管理都是非常重要的。
因此，学生应该学习系统工程的相关知识，并且在实践中运用系统工程的方法来解决实际问题。
3. 安全工程技术安全工程技术是安全工程专业非常重要的一部分，学生需要学习相关的技术知识，包括安全评价技术、事故分析技术、应急管理技术等。
学生需要掌握这些技术，为将来在安全管理、事故预防与处理等方面做好充分的准备。
三、学习实践1. 实践课程在学习安全工程专业的过程中，学生应该参加各种实践课程，包括实验课、实习课、毕业设计等。
通过实践课程，学生可以更加深入的了解安全工程学科，同时也可以锻炼自己的实际应用能力。
学生应该认真对待实践课程，积极参与其中，争取取得丰富的实践经验。
2. 实践项目在学习安全工程专业的过程中，学生还应该参加各种实践项目，包括实践调研、实践实训等。
通过实践项目，学生可以更加全面的了解安全工程学科，同时也可以培养自己的实践能力和创新精神。
学生应该积极参与实践项目，努力提高自己的实践能力。
3. 社会实践在学习安全工程专业的过程中，学生还应该积极参加社会实践活动，如参加社会调查、参与社区服务等。
安全工程师考试备考资料推荐
安全工程师考试备考资料推荐为了帮助安全工程师考生有效备考，以下是我推荐的一些备考资料。
这些资料涵盖了各个方面的安全工程知识和技能，旨在帮助考生全面了解和掌握相关内容，并提供实践经验和例子以加深理解。
1. 《安全工程导论》这本书是学习安全工程的入门指南，涵盖了基本概念、原理、方法和技术。
它详细介绍了安全规划、评估和监控等方面的内容，适合初学者阅读。
通过阅读这本书，考生可以对安全工程的全局有一个清晰的认识，并为后续深入学习打下基础。
2. 《安全风险评估与管理》这本书主要介绍了安全风险评估的基本概念、方法和实践。
它涵盖了风险评估的各个阶段，包括风险识别、分析和评估，以及制定风险管理策略的过程。
此外，该书还提供了一些案例研究，帮助读者了解实际应用场景和挑战。
3. 《安全工程实践指南》这本书是一个实用的指南，介绍了各种安全工程实践和技术。
它涵盖了安全管理、应急响应、安全测试和评估等方面的内容。
书中还提供了一些实用技巧和最佳实践，帮助读者应对各种安全挑战。
考生可以通过实践案例和演示加深理解，并将其应用于实际工作中。
4. 《网络安全技术与实战》这本书主要关注网络安全领域。
它涵盖了网络攻击和防御的基本概念、技术和策略。
通过阅读这本书，考生可以了解各种网络威胁和攻击方式，并学习相应的防御技术和措施。
此外，书中还提供了一些实际案例和实验，帮助读者将理论知识应用于实际网络环境中。
5. 《安全工程案例分析》这本书主要以实际案例为基础，深入分析了安全工程中的各种问题和挑战。
它包含了不同行业和领域的案例，涵盖了安全规划、设计、施工和维护等方面。
通过学习这些案例，考生可以了解问题发生的原因和解决方法，并从中获取宝贵的实践经验。
除了以上推荐的书籍，还建议考生参加一些实践培训和工作坊，以加深对安全工程知识的理解和掌握。
此外，可以通过参与安全工程实践项目和参观相关的工程项目，更好地将理论知识应用于实践中。
综上所述，备考安全工程师考试需要全面而深入地了解相关知识和技能。
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安全工程概述
• 随着人类物质文明的高度发展，国家、社会和个人对 安全的依赖和企盼达到了前所未有的程度。
• 安全工程实践的目的是为保证人们在生产和生活中， 生命、健康和设备、财产、环境等不受或少受损害， 提供直接和间接的保障。安全工程是一门理、工、文 、管、法、医等的大跨度、多学科交叉融合的工程性 综合学科，相关领域的发展和渗透，充实和丰富了本 领域的基础，拓宽和发展了本领域的研究范畴，并促 进安全工程持续健康发展和具有长久生命力与创新力 。
• 偏倚分布：存在少数精神或心理缺陷的 人。
• 非均等分布：存在许多容易发生事故的 人。人的因素是引起事故的主要原因。
事故频发倾向者的特征
• 早期事故致因理论
• 二次世界大战后的事故致因理论
• 产品安全与系统安全
• 复杂社会-技术系统理论
一.早期事故致因理论
• 1837年前后工业革命开始，1880年左右出现了 工业增长的高潮。动力机器广泛使用，带来空 前绝后的工人死亡和伤残事故时期。
• 蒸汽、电力机械设备很少甚至根本没有安全 防护措施；
• 人失误：必须寻找人行为背后的目标和动机。 • 适应性：组织和人员失误是由于应对复杂局面
的适应性问题。“唯一永恒的是根本没有什么东 西是永恒的。 ”
国会、立法机构
政府报告
立法
游说议员 听证会
事故
政府法规机构 工业协会 消费者协会,工会 保险公司,法院
规范、标准 认证 处罚 起诉
认证信息 变更报告 揭发 事故
海因里希的“ 工业安全公理”
• 人员产生不安全行为的主要原因有
不正确的态度 缺乏知识或操作不熟练 身体状况不佳 物的不安全状态及不良的物理环境
• 这些原因 因素是采取预防不安全行为产生 措施的依据。
海因里希的“ 工业安全公理”
• 防止工业事故的四种有效的方法是
工程技术方面的改进 对人员进行说服、教育
作中的一切危险。发生伤亡事故后工人很难得 到赔偿。
保护劳动―工业安全的基本任务
• 恩格斯指出： 组织劳动，
保护劳动， 以使无产阶级利益不受资本势力的侵犯，
这是共产主义原则。
1，事故频发倾向论(Accident Prone)
1919年H.Greenwood H.H.woods: 工厂中具有事故频发倾向的少数工人，是 工业事故发生的主要原因。
• 劳动者没有经过培训，操作很不熟练； • 大量使用童工； • 工作日平均长达11至13个小时。
早期事故致因理论
• 急救设施不足，专职医务人员奇缺，受伤人员 得不到及时的救治。
• 1909年全美国的工业死亡事故共达3万起。 • 宾夕法尼亚钢铁公司4年间75％的工人发生过
工伤事故。 • 法庭判决的原则是，工人理应承受所从事的工
产品安全
• 各种工业产品给人们带来更多的危险。 • 与人们生活密切相关的产品要面向包括老弱病
残、妇孺等各类人员。 • 制造厂家不能对用户提出各种各样严格的使用
要求。 • 制造厂家必须对其产品的安全性负责的“产品
责任(Product liability，PL)” 。 • “产品责任预防(Product Liability Prevention，
自动化控制器
执行机构
传感器
问题报告 意外事件 绩效审计
实际过程
第二节 事故频发倾向论
1919年H.Greenwood H.H.woods: 工厂中具有事故频发倾向的少数工人，是工业 事故发生的主要原因。
事故频发倾向： 个别人 容易发生事故的 稳定的 个人内在的倾向
对策:筛选
事故频发倾向论
• 泊松分布:工厂的生产条件、机械设备方 面问题及其它偶然因素引起事故。
安全生产
• 《辞海》：安全生产是指为预防生产过程中发 生人身、设备事故，形成良好劳动环境和工作 秩序而采取的一系列措施和活动。
• 《中国大百科全书》：安全生产旨在保护劳动 者在生产过程中安全的一项方针，也是企业管 理必须遵循的一项原则，要求最大限度地减少 劳动者的工伤和职业病，保障劳动者在生产过 程中的生命安全和身体健康。
PLP)” 。
本质安全
• Inherent safety • Intrinsic safety • 20世纪六、七十年代以后，在国外的安
全工作中比较强调实现生产条件、机械 设备的安全，而先进的科学技术和经济 条件为此提供了技术手段和物质基础。 • 人们把机械设备、物理环境等生产条件 的安全称作本质安全。
• 如果不研究矛盾的特殊性，就无从确定 一事物不同于他事物的特殊本质，就无 从发现事物发展的特殊原因或特殊根据 ，也就无从区分科学研究的领域。
安全科学
• 安全科学是阐明事故发生、发 展和预防规律的科学。
• 它根生于事故预防工作实践， 并指导事故预防工作向更成功 的方向发展。
• 着重研究与生产有关的事故发 生、发展和预防规律。
管理
记录、工作报告
职工
行为
观察、数据
工作和危险工艺 事件链
原因链
事故 能量释放
事故能量流
被害
控制能量
屏蔽
公众
3、基于系统理论的事故模型
• Nancy Leveson: Model based on system theory
• 系统事故和软件差错：预防事故需要辨识和
消除或减轻元素之间不安全的相互作用。
• 除了人道主义动机之外，下面两种强有力的经 济因素也是促进企业事故预防工作的动力：
– 安全的企业生产效率也高，不安全的企业生产效率 也低；
– 事故后用于赔偿及医疗费用的直接经济损失，只不 过占事故总经济损失的五分之一。
二.二次世界大战后的事故致因理论
• 科学技术和工业迅速发展
– 机械更加复杂，自动化机械越来越多 – 新技术、新工艺、新能源、新材料、新产品
四、复杂社会-技术系统
• Complex socio-technical system
• 技术系统之上是提供目的、目标和决策准则的 社会系统。
• 系统复杂性和耦合度增加。 • 人与自动化之间的关系更加复杂。 • 组织结构缺陷、管理缺陷和企业安全文化方面
的缺陷成为事故的重要原因。 • 事故预防责任从个人转向政府。
•
本领域涉生产安全、公共安全应急、火灾与爆炸
、交通安全、核与辐射安全、国境检验与检疫安全等
方面的基础理论、技术和方法。
第一章 •安全工程的基本概念
安全
• 无危则安，无损则全 • 安全:释放和安全脱险。 • 安全:一种安全状态。
安全:一些固定的保护。
灾害
• Disaster • 天灾：自然灾害—防灾减灾。 • 人祸：人类活动（行为）带来的灾难。 • 事故属于人祸。 • Accident:偶然发生的事件或突然和意外
政府报告
立法
游说议员 听证会
事故
政府法规机构 工业协会 消费者协会,工会 保险公司,法院
规范、标准 认证 处罚 起诉
公司
安全方针 标准 资源
运行管理
工作指令
运行假设 运行程序
事故报告 运行报告 维护报告 变更报告 揭发
运行报告
变更申请 审计报告 问题报告
运行过程 人控制器
新版运行程序
新版本软件 硬件更新
公司管理
方针、标准
安全方针 标准 资源 项目管理
标准
设计、文件
情况汇报 危险评价 意外报告
危险分析 进展报告
安全约束 标准
检测要求
安全报告
实施和保障
建造管理
工作程序
安全报告 审计 记录 检查
建造
检测报告 危险分析 审查结果
危险分析 文件 设计原理
危险分析 有关安全变更 进展报告
维护与发展
国会、立法机构
事故频发倾向： 个别人 容易发生事故的 稳定的 个人内在的倾向
对策:筛选
2，海因里希的“ 工业安全公 理”
• 工业生产过程中人员伤亡的发生，往往是 处于一系列因果连锁之末端的事故的结果 ；而事故常常起因于人的不安全行为或（ 和）机械、物质（统称为物）的不安全状 态。
• 人的不安全行为是大多数工业事故的原因 。
• 根据事故统计，同一个人发生的330起同种事 故中，300起没有造成伤害，29起造成了轻微 伤害，1起造成了严重伤害。
• 事故发生后，严重伤害只是极少数，大量的情 况不会造成伤害。事故后果具有随机性。
• 防止伤害应该从防止事故做起；防止事故应该 从防止人的不安全行为和物的不安全状态做起 。
• 人们产生侥幸心理的客观原因。
事件造成的损失或伤害。
事故预防
• Accident prevention
– 防止事故发生。 – 防止事故造成损失。
• 事故预防=安全工程。 • 安全工程：运用安全技术和安全管理等
手段预防事故。 • 安全科学：预防事故的科学。
毛主席语录
• 科学研究的区分，就是根据科学对象所 具有的矛盾特殊性。因此，对于某一现 象的领域所特有的某一种矛盾的研究， 就构成某一门科学确定对象。
人员调整 惩戒
预防事故的3E原则
• Engineering ---工程技术。
通过工程技术方面的改进，消除生产中的不安 全因素，改善劳动条件，实现本质安全。
• Education ---教育。
通过安全教育，端正职工的安全态度，提高职 工的安全知识和安全技能。
• Enforcement ---强制。
利用规章制度，法律等手段强制人们实行安全 行为。
复杂 • 涉及的能量非常大 • 微小的差错导致重大事故
系统安全
• 在系统寿命期间内应用系统安全工程和管理方法，辨 识系统中的危险源，并采取控制措施使其危险性最小
，从而使系统在规定的性能、时间和成本范围内达到