语文活动的主持稿
语文教研活动精彩的主持(3篇)
第1篇尊敬的各位领导、各位老师，亲爱的同事们：大家上午好！金秋送爽，丹桂飘香，在这美好的季节里，我们迎来了又一次充满智慧的语文教研活动。
今天，我们齐聚一堂，共同探讨语文教学中的新思路、新方法，以期提升我们的教学水平，激发学生的学习兴趣，让语文教育之花在我们共同努力下绽放得更加绚丽多彩。
首先，请允许我代表语文教研组对各位的到来表示热烈的欢迎和衷心的感谢！感谢各位在百忙之中抽出宝贵时间参加这次活动，相信通过今天的交流，我们都能有所收获，有所启发。
一、活动背景介绍众所周知，语文作为一门基础学科，承载着传承文化、培养人才的重要使命。
近年来，随着新课程改革的深入推进，语文教学也面临着前所未有的挑战和机遇。
为了更好地适应时代发展的需求，提高语文教学质量，我们特举办这次教研活动，旨在通过交流、探讨，共同探讨语文教学的新路径。
二、活动议程本次教研活动主要包括以下几个环节：1. 专家讲座：我们将邀请知名语文教育专家为大家带来一场精彩的讲座，分享他们的教学经验和心得体会。
2. 教学观摩：我们将选取几位优秀教师的课堂进行观摩，让大家直观地感受到先进的教学理念和教学方法。
3. 互动交流：在观摩和讲座的基础上，我们将组织分组讨论，各位老师可以就教学中的困惑和问题进行深入交流。
4. 成果展示：最后，我们将邀请部分老师展示他们的教学成果，为大家提供借鉴和参考。
三、专家讲座下面，让我们以热烈的掌声欢迎第一位专家上台，为我们带来题为《新时代语文教学的挑战与机遇》的讲座。
（专家讲座环节，此处省略具体内容）感谢专家的精彩讲座，相信在座的各位都受益匪浅。
接下来，我们将进行教学观摩环节。
四、教学观摩首先，请允许我介绍第一位观摩教师——张老师。
张老师将为我们展示一节精彩的阅读课《草原》。
请张老师上台。
（教学观摩环节，此处省略具体内容）感谢张老师的精彩展示。
接下来，我们将进行第二节课的观摩，由李老师带来的作文指导课《我的家乡》。
请李老师上台。
语文年级教研活动主持稿(3篇)
第1篇尊敬的各位领导、各位老师：大家好！金秋送爽，丹桂飘香。
在这美好的季节里，我们迎来了本学期的第一次语文年级教研活动。
首先，请允许我代表语文教研组对各位老师的到来表示热烈的欢迎和衷心的感谢！本次教研活动的主题是“深化语文教学改革，提高教学质量”。
在这个主题下，我们将围绕以下几个方面展开讨论：一、活动背景及意义二、教学案例分析三、教学策略探讨四、教学评价与反思五、互动交流与总结一、活动背景及意义随着新课程改革的深入推进，语文教学面临着前所未有的挑战和机遇。
如何更好地适应新形势，提高教学质量，是我们每一位语文教师必须面对的问题。
本次教研活动旨在通过集思广益，共同探讨语文教学的有效策略，促进教师的专业成长，提升学生的语文素养。
二、教学案例分析首先，请各位老师分享自己近期在教学中的成功案例。
希望大家能够结合具体的教学实例，谈谈自己的教学思路、方法以及取得的成效。
（以下为案例分享环节，请各位老师积极参与）三、教学策略探讨接下来，我们将围绕以下三个方面进行教学策略的探讨：1. 如何激发学生的学习兴趣？2. 如何提高学生的阅读和写作能力？3. 如何培养学生的语文思维？请各位老师结合自己的教学实践，提出自己的观点和建议。
（以下为教学策略探讨环节，请各位老师畅所欲言）四、教学评价与反思教学评价是教学质量的重要保障。
在本次教研活动中，我们将共同探讨以下问题：1. 如何建立科学的教学评价体系？2. 如何将评价结果与教学改进相结合？3. 如何引导学生进行自我评价？请各位老师结合自己的教学实践，谈谈自己的看法。
（以下为教学评价与反思环节，请各位老师各抒己见）五、互动交流与总结最后，让我们进行互动交流，共同总结本次教研活动的收获。
1. 请各位老师谈谈自己在本次教研活动中的收获和感悟。
2. 请各位老师提出对今后语文教学工作的建议。
（以下为互动交流与总结环节，请各位老师积极参与）各位老师，本次教研活动即将结束。
在今后的教学工作中，让我们携手共进，不断探索，努力提高语文教学质量，为学生的全面发展贡献自己的力量。
中学语文教研活动主持稿(3篇)
第1篇尊敬的各位领导、各位老师，亲爱的同学们：大家好！今天，我们在这里隆重举行中学语文教研活动。
首先，请允许我代表语文教研组，对各位领导、老师的到来表示热烈的欢迎和衷心的感谢！同时，也感谢同学们在百忙之中抽出时间参加此次活动。
本次教研活动的主题是“提升语文教学质量，促进学生全面发展”，旨在通过研讨、交流，进一步推动我校语文教学工作的深入开展。
一、活动议程1. 领导致辞2. 优秀教师经验分享3. 教学研讨环节4. 互动交流环节5. 总结发言二、领导致辞（请领导上台）尊敬的各位领导、老师们，同学们：大家好！首先，我代表学校对今天参加语文教研活动的各位领导、老师表示热烈的欢迎！对同学们的热情参与表示衷心的感谢！语文作为我国基础教育的重要组成部分，承载着传承文明、启迪智慧的重要使命。
近年来，我校语文教学取得了一定的成绩，但也存在一些不足。
希望通过今天的教研活动，大家能够集思广益，共同探讨，为我校语文教学的发展献计献策。
在此，我提出以下几点希望：1. 提高认识，明确目标。
我们要充分认识到语文教学的重要性，明确我们的教学目标，努力提高教学质量。
2. 创新教学方法，激发学生学习兴趣。
要积极探索新的教学方法，激发学生的学习兴趣，提高他们的语文素养。
3. 加强团队协作，共同进步。
我们要加强教师之间的交流与合作，共同提高教学水平。
最后，预祝本次教研活动圆满成功！（领导致辞结束）三、优秀教师经验分享（请优秀教师上台）尊敬的各位领导、老师们，同学们：大家好！我是来自语文教研组的XXX老师。
今天，很荣幸能在这里与大家分享我的教学经验。
在我看来，语文教学不仅仅是传授知识，更是培养学生的人文素养和审美情趣。
以下是我总结的一些教学经验，希望能对大家有所启发：1. 注重激发学生学习兴趣。
兴趣是最好的老师，我们要善于运用各种教学手段，激发学生的学习兴趣。
2. 突出重点，突破难点。
在教学过程中，要注重把握教材的重点和难点，帮助学生解决学习中的困惑。
校语文教研活动主持稿(优选4篇)
校语文教研活动主持稿(优选4篇)校语文教研活动主持稿(篇1)尊敬的各位领导、各位来宾、老师们：大家上午好！在这春花的漫烂三月，我们相聚在这美丽的校园。
首先感谢教研室杨老师对我们学校的信任把全县九年级思品复习研讨会安排在我校举办，在此我谨代表全体师生对前来参加此次教研活动的各位领导、同仁表示最热烈的欢迎和衷心的感谢。
让我们借此机会，畅所欲言，共同研究、共同提高。
相信有你们的参与，这次教研活动一定会锦上添花，更上一个新的台阶！这次的教研活动，有以下几个环节：第一环节：请授课教师谈谈自己的课堂。
首先请来自柳湖中学的献课教师吴晓蓉谈自己的复习课构想。
请我校献课教师夏大银交流教学思路及课后的感悟和反思。
第二环节：请柳湖中学的郭万军教师对授课教师的课进行评课、议课。
第三环节：精彩的专题报告。
第四环节：课堂还需细品味。
为了提升活动的品味，丰富内涵，发挥专家的引领指导作用，引发思维的碰撞，恳请教研室政治教研员杨老师从专业的角度为课堂教学把脉分析，为我们指点迷津。
第五环节：请李超校长讲话。
结束语：如果说听好课是一种享受，那么听专家的点评更是一种享受。
专家的点评是一种诊断和激励，是提升观念、调整教学、发展能力的有效平台。
今天我们共同分享了九年级政治复习课的课堂教学，同一个课堂，同一个梦想。
带着评课专家的鼓励和点拨，希望老师们在教学艺术的探索之路上不断前行，不断实践，不断探索……。
相信，在最后的复习冲刺中只要我们多一份智慧少一份平庸，多一份创新少一些形式，我们的教学之花一定会更加绚丽多彩！最后，再一次感谢各位领导、感谢各位同仁，谢谢大家！今天的活动到此结束。
校语文教研活动主持稿(篇2)尊敬的各位领导、老师们：大家上午好！窗外寒风袭面，室内暖意融融，寒冬阻挡不了我们为明天为梦想一往无前的坚定步伐。
很高兴在这个特别的日子里，我们相聚在实小，共同研讨小学语文常态课堂中的有效教学。
今天，光临我们活动现场的有市教研室邓主任，园林教育分局的潘局长、胡科长，市实验小学的尹校长，以及各兄弟学校的领导和老师们，欢迎你们的到来！关注常态课堂，聚焦有效教学，提高教学质量园林片区小学语文教研活动正式开始，首先，请实验小学尹强校长致欢迎词。
语文作文教研活动主持稿(3篇)
第1篇尊敬的各位领导、各位老师，亲爱的同事们：大家上午好！金秋送爽，丹桂飘香。
在这美好的时节，我们欢聚一堂，共同举办语文作文教研活动。
首先，请允许我代表语文教研组对各位的到来表示热烈的欢迎和衷心的感谢！今天，我们举办这次教研活动的目的是为了进一步提高语文作文教学质量，探讨作文教学的新思路、新方法，促进教师之间的交流与合作。
在此，我宣布，本次语文作文教研活动正式开始。
一、活动议程1. 领导致辞2. 优秀作文展示3. 作文教学经验分享4. 作文教学问题探讨5. 专家讲座6. 总结发言7. 自由交流二、领导致辞（请领导上台）尊敬的各位领导，大家好！首先，我代表学校对各位的到来表示热烈的欢迎和衷心的感谢！语文作文是语文教学的重要组成部分，对于培养学生的语言表达能力和思维能力具有重要意义。
希望通过今天的教研活动，能够激发教师们的教学热情，提升作文教学水平，为学生的全面发展奠定坚实基础。
三、优秀作文展示（请学生代表上台展示优秀作文）同学们，你们是我们学校的小作家，你们的作文充满灵气，充满创意。
下面，请欣赏由我们学校优秀学生代表带来的优秀作文展示。
四、作文教学经验分享（请优秀教师上台分享）尊敬的各位老师，大家好！我是来自XX学校的XX老师，今天很荣幸能在这里与大家分享我的作文教学经验。
以下是我总结的几点心得：1. 注重培养学生的观察力，引导学生发现生活中的美好；2. 鼓励学生大胆想象，发挥创造力；3. 加强阅读指导，提高学生的语言积累；4. 注重作文批改，及时反馈，帮助学生改进；5. 举办各类作文比赛，激发学生的写作兴趣。
希望大家能从我的分享中获得一些启发，共同提高作文教学质量。
五、作文教学问题探讨（请老师们就作文教学中遇到的问题进行讨论）尊敬的各位老师，下面我们进入作文教学问题探讨环节。
请大家就作文教学中遇到的问题畅所欲言，共同探讨解决方案。
（请老师们就以下问题进行讨论：如何提高学生的写作兴趣？如何培养学生的观察力和想象力？如何加强作文批改和反馈？）六、专家讲座（请专家上台进行讲座）尊敬的各位老师，接下来我们有幸邀请到我国著名语文教育专家XX老师为我们进行讲座。
语文低段教研活动主持稿(3篇)
第1篇尊敬的各位领导、各位老师，大家好！在这阳光明媚、春风拂面的美好时节，我们语文低段教研活动如约而至。
今天，我们齐聚一堂，共同探讨语文低段的教学方法，交流教学心得，提升教学水平。
在此，我代表教研组全体成员，对各位的到来表示热烈的欢迎和衷心的感谢！一、活动主题本次教研活动的主题是：“立足低年级，共话教学策略——探索语文低段有效教学方法”。
我们将围绕这一主题，展开深入的讨论和交流。
二、活动议程1. 领导致辞2. 经验分享3. 课堂观摩4. 分组讨论5. 成果展示6. 总结发言三、活动内容1. 领导致辞尊敬的各位领导，首先，请允许我代表语文低段教研组，对您的到来表示热烈的欢迎和衷心的感谢！语文低段是孩子们学习语文的起始阶段，也是他们形成良好学习习惯的关键时期。
我们深知，提高低年级语文教学质量，对于培养孩子们的语文素养具有重要意义。
希望通过本次教研活动，能够促进老师们之间的交流与合作，共同探讨提高语文低段教学效果的有效途径。
2. 经验分享接下来，我们有幸邀请到几位在教学一线有着丰富经验的老师，为我们分享他们的教学心得。
（以下是经验分享环节，以下是三位老师的分享内容，请根据实际情况进行替换）老师A分享：大家好！我是一名小学语文教师，在教学低年级语文的过程中，我发现激发学生的学习兴趣是提高教学效果的关键。
为此，我尝试从以下几个方面入手：1. 创设情境，激发兴趣。
在课堂上，我努力营造轻松、愉快的氛围，让学生在愉悦的心情中学习。
2. 运用多种教学方法，提高课堂效率。
例如，通过游戏、竞赛等形式，让学生在活动中学习，提高他们的参与度。
3. 注重阅读指导，培养阅读习惯。
我鼓励学生多读书、读好书，通过阅读来拓宽知识面，提高语文素养。
老师B分享：大家好！我是一名小学语文教师，在教学低年级语文时，我注重培养学生的语言表达能力和写作能力。
以下是我的一些做法：1. 从字词教学入手，让学生掌握基本的语言知识。
2. 通过朗读、背诵等方式，提高学生的语言表达能力。
语文教研活动主持串稿词(3篇)
第1篇大家上午好！在这阳光明媚、春风拂面的美好时节，我们相聚于此，共同开展一场别开生面的语文教研活动。
首先，请允许我代表本次活动的组织者，向各位的到来表示热烈的欢迎和衷心的感谢！（开场白）时光荏苒，岁月如梭。
转眼间，我们已共同走过了无数个教学研讨的日子。
每一次的交流与碰撞，都为我们带来了新的教学启示和成长。
今天，我们再次齐聚一堂，旨在进一步提升我们的教育教学水平，共同探讨语文教学的新思路、新方法。
（介绍活动背景）下面，请允许我简要介绍一下本次教研活动的议程。
今天的活动分为以下几个环节：一、专家讲座二、教学观摩三、互动交流四、总结发言首先，我们有幸邀请到了我国著名语文教育专家××教授为我们做专题讲座。
××教授长期致力于语文教育教学研究，其丰富的教学经验和独到的教育理念，相信会给在座的各位带来深刻的启示。
（第一环节：专家讲座）（主持人介绍专家，邀请专家上台）尊敬的××教授，您好！感谢您在百忙之中抽出时间，为我们带来这场精彩的讲座。
接下来，请××教授为我们讲解《如何提升学生的语文素养》。
（专家讲座）（讲座结束后）接下来，我们将进入教学观摩环节。
为了让大家更好地学习借鉴，我们精心挑选了三堂优秀课例，分别是：1. 一年级《春雨的色彩》2. 三年级《花钟》3. 六年级《草原》（介绍观摩课例）下面，请各位老师跟随我的脚步，一起去观摩这些精彩的课堂吧！（第二环节：教学观摩）（观摩结束后）教学观摩结束后，我们进入了互动交流环节。
在这个环节中，希望大家能够畅所欲言，就观摩到的课堂进行点评，分享自己的教学心得，共同探讨语文教学中的问题与解决策略。
（第三环节：互动交流）各位老师，请就观摩到的课堂进行点评，并提出自己的意见和建议。
（互动交流）（互动交流结束后）最后，请允许我代表本次活动的组织者，对各位老师的积极参与和热情分享表示衷心的感谢。
在接下来的总结发言环节，我们将请××校长对本次教研活动进行总结，并对今后的语文教学工作提出要求。
语文活动主持词4篇
语⽂活动主持词4篇 主持词是主持⼈在节⽬进⾏过程中⽤于串联节⽬的串联词。
在⼈们越来越多的参与各种活动的今天，越来越多的场合都需要⽤到主持⼈，那么如何把主持词做到重点主题呢？以下是店铺整理的语⽂活动主持词4篇，希望对⼤家有所帮助。
语⽂活动主持词篇1 各位⽼师下午好！ ⾸先，我谨代表空压学校语⽂组全体教师向各位表⽰热烈的欢迎和衷⼼的感谢，感谢⼤家参与、指导我们的语⽂教学教研活动。
今天教研活动的主题是“语⽂教师的基本功之朗读展⽰”。
在这个“读”占鳌头的语⽂世界⾥，朗读是阅读的起点，教师声情并茂的范读更能让语⽂学习充满⽣机。
让我们⽤⽿朵来享受，⽤⼼灵来聆听。
今天的活动分为三个板块，第⼀，我声飞扬，从低年级开始是我校每位语⽂⽼师的朗读展⽰；第⼆，⼼有灵犀，是从⾼年级开始对第⼀轮的展⽰做共鸣点评或者提出建议；第三，由兄弟学校的⽼师们选出你们认为的三名朗读能⼿。
⾸先第⼀板块我声飞扬：请⼀年级张亚静⽼师朗诵童话故事《这⼉真好》！ 孩童的故事，孩童的语⾔，孩童的世界，别以为⼀年级⽼师只擅长童话，下⾯这位⼀年级⽼师将带给我们俄国⽂学家⾼尔基的⼀⾸散⽂诗，这⾸散⽂诗虽然历经百年，依然传诵不衰，请听史亚辉朗诵《海燕》。
史⽼师的朗读伴随着激昂的⾳乐，让我们进⼊海燕的世界，海燕的呐喊，喊出了春天的旋律、时代的前奏曲、⾰命的宣⾔书，⾯对⼤海、乌云、闪感受着海燕给我们带来的⽣命之美。
经典就是这样，历久弥新，美美朗读都别有不同的滋味，请听⼆年级郭春霞⽼师朗诵朱⾃清的经典之作《匆匆》。
花开花谢，四季轮回，聪明的，请你告诉我，时间怎么就这样匆匆⽽过呢？让我们抓住她，赶紧来听李亚茹⽼师朗读的⼉童诗歌《真想变成⼤⼤的荷叶》。
我也想变成⼤⼤的荷叶站在李⽼师的课堂⾥。
现在，进⼊中段教师朗读时间，请听曹迎燕⽼师朗诵《庐⼭的云雾》。
刚朗读完的⽼师⼤学的专业是信息电⼦，三年教学是数学，到了这⾥，她开始学做语⽂⽼师，进步的速度和步伐都是⽆与伦⽐的，相信她⼀定也会在语⽂的世界⾥流连忘返。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
语文活动的主持稿
语文活动的主持稿尊敬的领导、专家、老师们：
大家上午好！
“丹桂飘香沁心脾，秋风飞雁把情寄。
三尺讲台亮风采，一夜水乡添画意。
”望眼欲穿，翘首以盼，湖北省特级教师巡回讲学团终于来洪湖了。
本次活动，我们有幸邀请到了来自XX水果湖二小的特级教师、教育专家任XX老师以及来自武汉XX路小学的省级教学骨干江XX老师，让我们以最热烈的掌声向她们表示最诚挚的欢迎！
今天的活动是这样安排的：第一个环节是看课观课。
观摩两节市内的研讨课，欣赏两节特级教师的示范课。
第二个环节是说课议课。
先由四位执教教师说教学设计、说课后反思；再由在座的你们议课、提问，执教教师答疑解惑。
第三个环节是由讲学团专家任XX老师对今天的课进行点评、指导。
老师们！活动马上就要开始了。
温馨提示一下：咱们的会议时间是一天半。
在整个会议期间，请各位遵守会场纪律，保持会场整洁，并将您的手机调为静音模式。
谢谢合作！
活动一：
首先为我们执教的是洪湖市一小的彭XX老师。
她今天执教的课题是人教版四年级上册的古诗《送元二使安西》，下面的时间交给你了，你的地盘你做主！
听彭老师的这节古诗教学课，仿佛在品一坛醇香四溢的老酒。
整节课以文本为依托，以朗读为主线，启发学生联想和想象，完成了师生与古诗文本的对话，引导学生品味诗文语言的精妙、品读诗文独特的韵味、品悟诗文深远的意境。
让我们再次用掌声感谢彭老师这堂展示课给我们带来的视觉上的享受和教学上的启示。
请孩子们有序退场。
作文教学一直以来都是我们语文教学中的难点。
如何加强阅读教学与作文教学的整合？如何让学生从阅读中习得一些作文的方法？下面的这节课也许能引发我们的一点思考。
有请来自洪湖市双语实验学校的张淑芳老师及市一小五年级的孩子们。
张老师甜美的声音、有机地引导以及孩子们精彩地表现一定给大家留下了深刻的印象。
让我们用热烈的掌声感谢张老师带来的作文教学课堂展示。
请孩子们有序退场。
接下来给我们上示范课的是来自武汉滑坡路小学的省级教学骨干江XX老师，她执教的课题是四年级的古诗《秋思》。
相信江老师的这节示范课，一定会帮我们解开不少古诗教学的困惑，给我们打开一片全新的教学视野。
让我们拭目以待！
听了江老师的《秋思》，让人不由得“心头为之一震，耳目为之一新”。
江老师的整个课堂让人感觉真实、清新，毫无雕琢的痕迹，真是一种美的享受。
老师的语言闪烁着理
性的睿智和感性的诗意，让人如闻动听的乐曲，余音绕梁。
孩子们在课堂上学得有声有色，读得有情有趣。
我们看到了孩子学习的过程，成长的过程。
谢谢江老师的精彩演绎。
让我们再次用热烈的掌声向江老师表示衷心地感谢！请孩子们有序退场。
下面有请来自武昌水果湖二小的特级教师任XX专家为我们上作文示范课。
她执教的内容是四年级的《学写导游词》。
“不见高山，不显平川”。
这是一节收放自如、彰现个人魅力的高效课；这是一节动态生成、充满生命活力的优质课；这更是一节授人以渔、指点迷津的示范课。
任老师的课充分体现了以教师为主导，以学生为主体的教学主旨。
放手让学生自主探索，主动参与，寓教于乐，使学生在积极、愉快的课堂氛围中提高了作文水平，达到了良好的教学效果。
四节课欣赏完了。
如果说《送元二使安西》是一壶醇香美酒，让我们品出了古诗教学的韵味，那《秋思》则是一首经典老歌，让我们听出了古诗教学的主旋律。
《良好的开端是成功的一半》仿佛是一幅连绵的画卷，为我们展现了学中悟法的妙处，而《学写导游词》则仿佛是一次愉快的旅行，让我们领略了自主学习途中的一路美景！我提议：让我们把最热烈的掌声送给为我们带来这顿教学盛宴的四位执教者！
活动二：
“学而不思则罔，思而不学则怠”。
没有反思无法进步，
没有质疑则没有思考。
接下来要进行的是今天的第二个环节：说课议课
首先请四位老师按执教顺序简要介绍自己本节课的设计理念以及课后反思。
有请彭老师——张老师——江老师——任老师——
四位老师的说课、反思让我们从混沌中幡然醒悟，从迷茫中恍然大悟，从思考中大彻大悟！那，对这四节课你们有哪些收获？有哪些看法？又有哪些困惑呢？也可以是针对自己教学实践中的问题向专家求教。
请老师们踊跃发言！(现场及时点评、主持)
活动三：
青年教师的成长离不开专家的引领。
下面我们将进行今天活动的最后一个环节——有请特级教师、教育专家任利君老师为我们进行专业指导。
掌声欢迎！
结束语：
任专家针对四节课进行了精彩的点评，为我们的两节展示课提出了宝贵的建议，还针对我们老师提出的问题进行了深入浅出的解答。
让我们的今天学习、今后的实践有了更明确的方向。
明天上午的活动安排是聆听专家的精彩讲座，分享江鸥老师的成长经验。
会议8：30分准时开始，请老师们按时与会。
今天的活动到此结束！
14号上午活动：
各位老师早上好！
昨天的学习大家认真、积极、主动，相信也一定收获颇丰。
今天上午专家们的精彩讲座一定会给我们带来不一样的惊喜！任老师是我省优秀的特级教师，是湖北省优秀教师，语文学科带头人，武昌区功勋班主任，湖北省优秀特级教师。
让我们掌声有请任老师！
任老师鲜活的教学事例为我们指明了方向，让我们醍醐灌顶、拨云见日、如梦初醒！谢谢任老师的专家引领！
来自武汉XX小学的省级教学骨干江XX老师是湖北省青年教学能手，武汉市高效课堂先进个人，湖北省骨干教师，XX区小学语文首席教师，XX小学副校长。
头顶如此耀眼的光环，那她成功的背后又有着哪些秘诀呢？让我们隆重请出江XX老师，听她给我们分享她的成长之路！
高楼巍然屹立，每一块砖石都浸润着汗水；课堂精彩纷呈，每一处细节都藏匿着心血。
千百次的推敲，千万次的锤炼啊！一份耕耘，一份收获。
名师，原来是这样炼成的！谢谢江老师的分享！
本次活动，我们不仅欣赏了四节优质课，还聆听了专家的精彩讲座，这次活动对症下药，为我们解决了诗文教学以及作文教学中的许多困惑，同时也让我们发现了自己平时教
学中存在的诸多问题。
相信本次活动，对我们今后的教学实践一定会起到深远的影响，也会让我们在今后的语文教学中烙下更坚实的脚印。
让我们再次以热烈的掌声对专家、对老师表示衷心的感谢！
本次活动到此结束！谢谢各位！。