2018人教版高中语文必修三同步练习13 Word版含解析
练案13李商隐诗两首(1)满分50分，时间40分钟一、打牢语言基础(28分)1．下列加点字的注音全对的一项是(3分)导学号25894077(C)A．锦瑟．(sè)管弦．(xuán)龟．裂(jūn )生死未卜．(bǔ)B．惘．(wǎng)然金钗．(chāi)胡同．(tòng)海誓山盟．(mén)C．宵柝．(tuò)驿．(yì)站针灸．(jiǔ)青春年华．(huá)D．马嵬．(guǐ)沧．(cāng)海召．开(zhào )内容隐晦．(huì)【解析】A．弦：xián；B.盟：méng；D.嵬：wéi。
2．下列加点词是古今异义的一项是(3分)导学号25894078(D)A．庄生晓梦．迷蝴蝶B．此情．可待成追忆C．无复鸡人报．晓筹D．如何四纪．为天子【解析】古：十二年为一纪。
今：一百年为一世纪。
3．下列朗读节奏不正确的一项(3分)导学号25894079(C)A．庄生/晓梦/迷/蝴蝶，望帝/春心/托/杜鹃。
B．沧海/月明/珠/有泪，蓝田/日暖/玉/生烟C．海外/徒闻/更/九州，他生/未卜/此/生休。
D．此日/六军/同/驻马，当时/七夕/笑/牵牛。
【解析】海外/徒闻/更/九州，他生/未卜/此生/休。
4．对下列诗句所用的修辞手法判断不正确的一项是(3分)导学号25894080(B) A．沧海月明珠有泪，蓝田日暖玉生烟。
(对偶、拟人)B．塞上长城空自许，镜中衰鬓已先斑。
(对偶、借代)C．矮纸斜行闲作草，晴窗细乳戏分茶。
(对偶)D．随意春芳歇，王孙自可留。
(拟人)【解析】不是借代，是比喻，诗人自比为长城。
5．下列对诗句理解不正确的一项是(3分)导学号25894081(A)A．《锦瑟》颔联中诗人用“望帝啼春”的典故来表达对春天来临的向往，充满了期待、向往之情。
B．《锦瑟》颈联“蓝田日暖”和“沧海月明”对仗，造成了强烈的对比。
诗人以阴阳冷暖、美玉明珠相对，虽境界不同，但怅恨是一样的。
C．《马嵬(其二)》中用宫廷中的“鸡人报晓筹”反衬马嵬驿的“虎旅传宵柝”，使昔乐今苦、昔安今危的不同环境和心境，跃然纸上。
D．《马嵬(其二)》中“七夕笑牵牛”是对玄宗迷恋女色、荒废朝政的典型概括，用来对照“六军同驻马”，表现出二者的因果关系。
【解析】作者用“望帝啼春”的典故表达的是一种忧国伤时、感伤身世、壮志未遂之悲，追求成空、身世沦落之痛。
6．下列有关文学常识的表述，不正确的一项是(3分)导学号25894082(A)A．李商隐字义山，号玉谿生，晚唐著名诗人。
与杜甫合称“小李杜”，与温庭筠合称为“温李”。
B．李商隐的诗具有鲜明而独特的艺术风格，文辞清丽，意韵深微，好用典，有些诗较晦涩。
C．律诗要求诗句字数整齐划一，有五言、七言之分，律诗通常每首八句。
《锦瑟》是一首七律。
D．《马嵬(其二)》与白居易的《长恨歌》取材于同一故事，是一首讽刺诗，锋芒指向了昏庸的唐玄宗。
【解析】A项，李商隐与杜牧合称“小李杜”。
7．阅读下面的内容，概括唐代“以胖为美”的三个具体原因。
要求：每个原因都用两个四字词语概括。
(5分)导学号25894083唐代繁荣昌盛，正如诗圣杜甫诗句所记：“稻米流脂粟米白，公私仓廪俱丰实。
”人们有条件按照自己的喜好穿衣吃饭。
唐代开放兼容并包，使唐人充满自信，使大唐成为一个高度开放的国家。
据不完全统计，当时与唐交往的国家有130多个。
不同文化的影响、交融，使唐人眼界十分开阔，不拘于旧有的审美情趣，不惧怕身体的丰满甚至肥胖。
唐代开国皇帝李渊的外祖父是鲜卑大贵族，也就是说李唐皇室的血统中有鲜卑血统，而鲜卑族的游牧生活需要的是剽悍、健硕的体魄。
答：①国力强盛，丰衣足食。
②充满自信，不怕肥胖。
③鲜卑血统，健硕为美。
8．下面文段有三处推断存在问题，请参照①的方式，说明另外两处问题。
(5分)导学号25894084春花秋月伴书声，夏雨冬雪润心田。
青春年少的我们只要努力学习了，将来就一定能考上好大学。
上个好的大学，毕业后才能找到好的工作。
在工作中挣到很多钱，你的生活就会过得幸福快乐。
①努力学习了不一定就能考上好大学。
②上个好的大学不一定能找到好的工作。
③挣到很多钱，生活不一定就过得幸福快乐。
二、提高阅读能力(22分)9．阅读下面的诗歌，完成后面题目。
导学号25894085无题二首(其一)李商隐昨夜星辰昨夜风，画楼西畔桂堂东。
身无彩凤双飞翼，心有灵犀一点通。
隔座送钩①春酒暖，分曹射覆②蜡灯红。
嗟余听鼓应官去，走马兰台③类转蓬。
注：①送钩：也称藏钩。
古代的一种游戏，分二曹(二组)以较胜负。
把钩互相传送后，藏于一人手中，令人猜。
②射覆，在覆器下放着东西令人猜。
③兰台：即秘书省，掌管图书秘籍。
李商隐曾任秘书省正字。
这句从字面看，是参加宴会后，随即骑马到兰台，类似蓬草之飞转，实则隐含自伤飘零意。
(1)下列对本诗的理解，不正确的两项是(5分)( AE )A．诗人追忆昨夜参与的一次贵家后堂之宴，表达了与意中人席间相遇、旋成间阻的怀想和惆怅。
感情雄伟壮阔，炼句设色。
B．首联置身“画楼西畔桂堂东”，看到的“星辰”，沐着的“风”都和“昨夜”一样。
表达了作者感慨物是人非、怅然若失的思想感情。
C．“身无”、“心有”，一退一进，相互映照，是间隔中的契合与沟通，怅惘中的喜悦与慰藉，表现了诗人对这段美好情缘的珍视和自信。
D．尾联回忆今晨离席应差时的情景和感慨。
昨夕的欢宴彻夜到晓，楼内笙歌未歇，楼外鼓声已响，诗人自叹像随风飘转的蓬草，身不由己。
E．诗歌最后四句由现实而转入回忆，诗人将身世之感打并入艳情，以华艳词章反衬困顿失意情怀，营造出情采并茂、婉曲幽约的艺术境界。
【解析】本题考查鉴赏古代诗歌的思想内容和表达技巧的能力。
A.应是“感情深挚缠绵”。
E.应是“由回忆而转入现实”。
(2)结合全诗，写出你对“隔座送钩春酒暖，分曹射覆蜡灯红”的赏析。
(6分)答：紧承“心有灵犀一点通”，并将其场景化；(2分)__营造一种融怡醉人的氛围，寄寓诗人对热闹和谐生活的向往；(2分)__想象中的热闹与现实的凄清寂寞形成对比，更加增添了诗人的怅然孤苦与自伤飘零之感。
(2分)【解析】本题考查鉴赏文学作品的表达技巧和评价文章的思想内容的能力。
颈联写送钩覆射酒暖灯红之乐。
送钩覆射两个游戏都是需要多人参加配合才能完成的，与前两联诗联系起来，前面还是星辰高挂，泠然清风的空旷夜幕，这里却人影憧憧，酒暖灯红。
“暖”字和“红”字，一个形容春酒，一个形容蜡灯，充溢着恣荡欢笑，一派和谐景象。
前后对比，令人心生不安。
【诗意】昨夜的星空与昨夜的春风，在那画楼之西侧桂堂之东。
身虽无彩凤双翅飞到一处，心却有灵犀一点息息相通。
隔着座位送钩春酒多温暖，分开小组射覆蜡灯分外红。
叹我听更鼓要去官署应卯，骑马去兰台心中像转飞蓬。
10．阅读下面的文章，完成后面题目。
导学号25894086流莺①李商隐流莺漂荡复参差②，度陌临流不自持。
巧啭岂能无本意，良辰未必有佳期。
风朝露夜阴晴里，万户千门开闭时。
曾苦伤春不忍听，凤城何处有花枝？注：①宣宗大中三年(公元849年)春，诗人在长安暂充京兆府掾属。
②参差：指鸟振翅飞翔。
(1)对“流莺”这一形象的理解不正确的两项是(5分) ( BD )A．“漂荡”“参差”等词语表现了流莺不停地漂泊辗转的样子。
B．“不自持”暗示出流莺无法克制和把持自己的悲伤心情。
C．“巧啭”表明流莺歌唱圆转流美，充满了对良辰佳期的期盼。
D．无论“风朝露夜”，还是“阴晴”，流莺以啼鸣实现了“本意”。
E．流莺不但无计留春，而且连暂时栖息的一处花枝也无从寻找。
【解析】B项，“不自持”暗示出流莺根本无法掌握自己的命运，仿佛是被某种无形的力量控制着；D项，“实现了‘本意’”错，风朝露夜阴晴里，万户千门开闭时，这是“本意”不被理解、“佳期”不遇的流莺永无休止的啼鸣。
(2)这是一首托物寓怀、抒写身世之感的蕴蓄之作，诗人是从哪两个方面写“流莺”的？寄寓了诗人哪些思想感情？(6分)答：①它无法掌握自己的命运，只是在空中不停地漂荡流转；(2分)②它百啭千回表达“本意”，可无人能会，虽是三春“良辰”，可终究难盼“佳期”；(2分)③诗人用流莺的漂荡比喻自己转徙幕府、飘零不定的生活，用流莺的“巧啭”比喻自己美妙的歌吟及远大的政治抱负，用无“佳期”表达自己不被人理解的满腹委屈和良辰不遇的深沉伤感。
(2分) 【解析】解答此题首先要关注首联“复参差”“不自持”、颔联“本意”“未必有佳期”等关键词，然后结合“托物言志”诗的特点，把流莺的特点与诗人的经历联系在一起，分析诗人的思想情感。
【诗意】流莺到处飘荡惶然上下翻飞，飞过阡陌河流命运无法自持。
巧啭千声怎能没有真心本意？春日良辰未必就有所盼佳期。
穿梭在风霜雨露早晚阴晴里，振翅在千门万户或开或闭时。
我曾经苦于伤春那啼叫不忍再听，京城何处有它可栖息的花枝？。
2018年高考真题——语文(全国卷Ⅲ)+Word版含解析
2018年普通高等学校招生全国统一考试语文（全国卷III）注意事项：1．答卷前，考生务必将自己的XX、XX号填写在答题卡上。
2．回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑，如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。
回答非选择题时，将答案写在答题卡上。
写在本试卷上无效。
3．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。
一、现代文阅读（一）论述类文本阅读阅读下面的文字，完成下列小题。
对城市而言，文明弹性是一个城市体在生存、创新、适应、应变等方面的综合状态、综合能力，是公共性与私人性之间、多样性与共同性之间、稳定性与变迁性之间、柔性与刚性之间的动态和谐，过于绵柔、松散，或者过于刚硬、密集，都是弹性不足或丧失的表现，是城市体出现危机的表征。
当代城市社会，尤其需要关注以下文明弹性问题。
其一，空间弹性。
城市具有良好空间弹性的一个重要表现，是空间的私人性与公共性关系能够得到较为合理的处理。
任何城市空间都是私人性与公共性的统一，空间弹性的核心问题，就是如何实现空间的公共性与私人性的有机统一、具体转换。
片面地强调空间的公共性或片面地强调空间的私人性，都会使城市发展失去基础，目前，人们更多地要求空间的私人性，注重把空间固化为永恒的私人所有物、占有物。
这种以私人化为核心的空间固化倾向，造成城市空间弹性不足，正在成为制约城市发展的一个重要原因。
其二，制度弹性，一种较为理想的、有弹性的城市制度，是能够在秩序与活力、生存与发展间取得相对平衡的制度。
城市有其发展周期、发展阶段，对一个正在兴起的城市而言，其主要任务是聚集更多的发展资源、激活发展活力，而对一个已经发展起来的城市而言，人们会更为注重城市制度的稳定功能。
但问题在于，即使是正在崛起的城市，也需要面对秩序与稳定的问题；即使是一个已经发展起来的城市，也需要面对新活力的激活问题。
过于注重某种形式的城市制度，过于注重城市制度的某种目标，都是城市制度弹性不足，走向僵化的表现，都会妨害城市发展。
高一语文同步练习：3单元 第13课《师说》2(人教版必修3) Word版含答案.doc
1.下列加点词的注音和解释,正确的一项是( )。
A.六艺经传．皆通习之传:chuán,流传B.作《师说》以贻．之贻:dài,赠送C.授之书而习其句读．者读:dòu,句中的停顿D.位卑则足羞,官盛则近谀．谀:yù,阿谀,奉承[答案]C(A“传”读zhuàn,译为古代解释经书的著作;B“贻”读yí;D“谀”读yú)2.下列句子中,不含通假字的一句是( )。
A.师者,所以传道受业解惑也B.或师焉,或不焉,小学而大遗C.巫医乐师百工之人,君子不齿D.君子生非异也,善假于物也[答案]C (A“受”通“授”;B“不”通“否”;D“生”通“性”)3.判断下列句子分别属于哪一种句式。
A.宾语前置句B.定语后置句C.状语后置句(1)蚓无爪牙之利,筋骨之强( )(2)句读之不知,惑之不解( )(3)古之人不余欺也( )[答案](1)B(2)A(3)A4.下列句中加点词语的意思,都与现代汉语不同的一组是( )。
①古之学者．．师之④非吾所谓．．传其道解其惑者也⑤今之众．人．,．．为愚③吾从而．．必有师②愚人之所以其下圣人也亦远矣⑥夫庸知其年之先后．．传道受业解惑也⑧小学．．而大遗,吾未见其．．生于吾乎⑦师者,所以明也⑨弟子不必．．不如师⑩无．贵无贱A.①③⑤⑦⑨B.②④⑥⑧⑩C.①②⑤⑥⑨D.③④⑦⑧⑩[答案]A(②④⑥古今相同。
①学者,古义指求学的人;③从而,古义指跟从并且;⑤众人,古义指一般的人;⑦所以,古义表凭借,用来……;⑧小学,古义指小的方面学习;⑨不必,古义指不一定;⑩无,古义指无论)阅读下面的文言文,完成后面的题目。
问说[清]刘开君子之学必好问,问与学,相辅而行者也。
非学无以致疑,非问无以广．识。
好学而．不勤问,非真能好学者也。
理明矣,而或不达于事;识其大矣,而或不知其细。
舍问,其奚决焉?贤于．己者,问焉以破其疑,所谓“就有道而正”也。
人教版高中语文必修三课文同步练习全套(含答案解析)
人教版高中语文必修三课文同步练习全套《第1课林黛玉进贾府》同步练习一、基础巩固1．下列加点字的读音全都正确的一项是( )A．阜．盛(fù)姊．妹(zǐ)厢庑．(wú) 敛声屏．气(bǐnɡ)B．敕．造(shè) 呜咽．(yè)嫡．亲(dí) 极恶．读书(è)C．绾．着(wǎn) 忖．度(cǔn)内帏．(wéi) 放诞．无礼(dàn)D．宫绦．(tāo) 漱．口(shù)盥．洗(huàn) 懵．懂顽童(měnɡ)答案 C解析A项，“庑”读wǔ；B项，“敕”读chì，“恶”读wù；D项，“盥”读ɡuàn。
2．下列有两个错别字的一项是( )A．轩峻壮丽浑世魔王眉尖若蹙腮凝新荔B．娇生贯养孽根祸胎姣花照水目若秋波C．顾盼神飞金螭樱珞小巧别致华冠丽服D．彩绣辉皇甜言密语鬓若刀裁面如桃瓣答案 D解析A项，“浑”应为“混”；B项，“贯”应为“惯”；C项，“樱”应为“璎”；D项，“皇”应为“煌”，“密”应为“蜜”。
3．下列各句中，表达得体的一项是( )A．话说林如海将女儿黛玉托付给贾府，黛玉一到金陵，贾府派来迎接的老嬷嬷就赶紧上前说道：“林小姐一路劳顿，老祖宗交代话来，让小姐径直去府上，不可拖延。
”B．在班内组织的“读《红楼梦》有感”活动中，小明站起来说：“刚才大家讲的都是抛砖引玉，下面就让我说说我不成熟的看法吧。
”C．《红楼梦》爱好者卢先生给报社投稿说：“大作已经寄出，盼收到后回复。
”D．张老师在总结《林黛玉进贾府》中的人物形象时说：“在座的各位都是语文专家，这只是我的浅知拙见，如有不当，敬请批评指正。
”答案 D解析D项，“浅知拙见”是谦辞，用在自己的发言中；“指正”是敬辞，用在别人身上，此项用语得体。
A项，“让小姐径直去府上，不可拖延”，语气生硬，不得体。
B项，“抛砖引玉”是谦辞，用于别人身上不合适。
人教版高中语文必修3同步练习及解析
人教版高中语文必修3同步练习一、基础知识(12分，每小题3分)1.下列加点字的注音有误的一项是( )A.蜕变(duì)陈寅恪(ɡè)寒碜(c hen)B.一语破的(dì) 柳耆卿(qí) 两橛(jué)C.有同嗜焉(shì) 譬如(pì) 颐和园(yí)D.奴婢(bì) 鞭笞(chī) 衣钵(bō)2.下列字形没有错误的一项是( )A.赏奇析疑寒渗笔记出奇制胜B.一语破的蜂拥而上悔淫出奇不意C.人之常情买账凑合持之一恒D.迫不及待词谱倒退披沙拣金3.依次填入下面横线处的词语，恰当的一组是( )咬文嚼字有时是一个坏习惯，________这个成语的涵义通常不很好。
但是在文学，无论阅读或写作，我们________有一字不肯放松的谨严。
文学借文字________思想情感;文字上面有含糊，就显得思想还没有________，情感还没有凝练。
A.所以必须表现透彻B.虽然必需表示精确C.虽然必须表现精确D.所以必需表示透彻4.下列句子中，没有语病的一项是( )A.以“城市，让生活更美好”为主题的上海世博会，让肤色不同、语言不同的人们在这样一个巨大的平台上共同寻找答案。
B.“低碳生活”这一理念，经过我国改革开放以来经济建设的成功和失败的实践，无可争辩地证实了这一理念的正确。
C.刘老先生热心支持家乡的教育、慈善等公益事业。
他这次返乡，主动提出要与部分福利院参加高考的孤儿合影留念。
D.成千上万的亚运志愿者都在忙碌着，他们在共同努力，完成举办一次令亚洲乃至全世界都瞩目的文明亚运的理想。
二、文本阅读(20分)阅读下面的文字，回答5～8题。
这里我们得特别提到唐朝的“传奇”。
“传奇”据说可以见出作者的“史才、诗笔、议论”，是唐朝士子在投考进士以前用来送给一些大人先生看，介绍自己，求他们给自己宣传的。
其中不外乎灵怪、艳情、剑侠三类故事，显然是以供给“谈助”，引起趣味为主。
2018人教版高中语文必修2同步练习13 版含解析
练案13诗三首（1）本练案共2页,满分50分,时间40分钟.一、打牢语言基础(25分)1。
下列词语中加点字的读音完全正确的一组是(3分）错误!(B)A.迢迢．（tiáo)鼓瑟．（sè)绕树三匝．（zhǎ）B.慷慨．（kǎi）吹笙．（shēng)越陌度阡．（qiān)C。
皎．洁（jiǎo)譬．如(bì)脉脉．．含情(mò)D.朝．露（zhāo）吐哺．（fǔ）何时可掇．(duō)【解析】A项,“匝”应读“zā”。
C项，“譬”应读“pì”。
D项，“哺”应读“bǔ”.2。
下列诗句中，加点词的解释不正确的一项是（3分)错误!（C）A。
同心而离居．．，忧伤以终老离居：分离B.忧从中．来,不可断绝中:内心C。
但为君故,沉吟．．至今沉吟：犹豫思索,低声自语D。
暧暧远人村,依依墟里．．烟墟里:村落【解析】C项,“沉吟”应为“对贤才的思念与倾慕”.3。
下列句子中加点的词语的含义与现代汉语不．完全相同的一项是(3分）导学号 30994082（D)A。
青青．．河汉女．．子衿，悠悠我心 B.迢迢牵牛星，皎皎C.盈盈．．．．一水间，脉脉不得语 D.久在樊笼里,复得返自然【解析】D项，“自然”这里指田园生活，又指自然本性;今指自然界.4.下列各句中含有通假字的一项是（3分）错误!(A)A.山不厌高，海不厌深B.但为君故,沉吟至今C.羁鸟恋旧林,池鱼思故渊D。
同心而离居,忧伤以终老【解析】厌,通“餍”,满足。
5。
下列说法有误的一项是(3分）导学号 30994084（A）A.《古诗十九首》是我国古代五言诗的开始,由于有很高的艺术价值，刘勰誉为“五言之冠冕”，钟嵘赞它“天衣无缝,一字千金”.B。
曹操是汉魏时杰出的诗人,其代表作有《蒿里行》《短歌行》《观沧海》等.C。
陶渊明是晋末的伟大诗人,其诗作以描写田园风光和隐逸生活著称，因此，历史上称他为“田园诗人"或“隐逸诗人”,其诗“恬淡自然,蕴藉深厚”。
2018人教版高中语文必修三同步练习10 版含解析
练案10杜甫诗三首(2）满分28分,时间40分钟一、阅读下面的文章，完成后面题目。
（9分）错误!有人说到“经”，便有意无意地把它等同于“经典”,而提起“中国经典”,就转换成“儒家经典"。
这种观念有些偏狭。
中国经典绝不是儒家一家经典可以独占的，也应当包括其他经典，就像中国传统是“复数的”传统一样。
首先,中国经典应当包括佛教经典，也应当包括道教经典.要知道,“三教合一”实在是东方的中国与西方的欧洲在文化领域中最不同的地方之一，也是古代中国政治世界的一大特色，即使是古代中国的皇帝，不仅知道“王霸道杂之"，也知道“儒家治世,佛教治心,道教治身”,绝不只用一种武器.因此,回顾中国文化传统时,仅仅关注儒家的思想和经典，恐怕是过于狭窄了。
即使是儒家,也包含了相当复杂的内容,有偏重“道德自觉”的孟子和偏重“礼法治世”的荀子,有重视宇宙天地秩序的早期儒家和重视心性理气的新儒家。
应当说，在中国古代，关注政治统治秩序和社会伦理的儒家，关注超越世界和精神救赎的佛教,关注生命永恒和幸福健康的道教，分别承担着传统中国的不同责任，共同构成了中国复数的文化.其次，中国经典不必限于圣贤、宗教和学派的思想著作，它是否可以包括得更广泛些？比如历史著作《史记》《资治通鉴》,比如文字学著作《说文解字》，甚至唐诗、宋词、元曲里面的那些名著佳篇。
经典并非天然就是经典,它们都经历了从普通著述变成神圣经典的过程，这在学术史上叫“经典化”.没有哪部著作是事先照着经典的尺寸和样式量身定做的，只是因为它写得好，被引用得多,被人觉着充满真理，又被反复解释，有的还被“钦定”为必读书，于是,就在历史中渐渐成了被尊崇、被仰视的经典。
因此,如今我们重新阅读经典,又需要你把它放回产生它的时代里面，重新去理解。
经典的价值和意义,也是层层积累的,对那些经典里传达的思想、原则甚至知识,未必需要亦步亦趋“照办不走样”，倒是要审时度势，活学活用,要进行“创造性的转化"。
2018人教版高中语文必修三同步练习13 版含解析
练案13李商隐诗两首（1）满分50分，时间40分钟一、打牢语言基础(28分）1。
下列加点字的注音全对的一项是（3分)错误!（C)A。
锦瑟．（sè)管弦．(xuán）龟．裂(jūn )生死未卜．(bǔ）B。
惘．(wǎng)然金钗．(chāi）胡同．(tòng）海誓山盟．（mén）C.宵柝．（tuò)驿．(yì)站针灸．（jiǔ）青春年华．(huá)D。
马嵬．（guǐ)沧．（cāng)海召．开（zhào )内容隐晦．(huì）【解析】A。
弦:xián;B、盟:méng；D、嵬:wéi。
2。
下列加点词是古今异义的一项是（3分）错误!（D）A。
庄生晓梦．迷蝴蝶B。
此情．可待成追忆C。
无复鸡人报．晓筹D。
如何四纪．为天子【解析】古:十二年为一纪。
今:一百年为一世纪。
3.下列朗读节奏不正确的一项（3分)错误!(C)A。
庄生/晓梦/迷/蝴蝶，望帝/春心/托/杜鹃。
B。
沧海/月明/珠/有泪,蓝田/日暖/玉/生烟C。
海外/徒闻/更/九州, 他生/未卜/此/生休.D.此日/六军/同/驻马, 当时/七夕/笑/牵牛。
【解析】海外/徒闻/更/九州, 他生/未卜/此生/休。
4。
对下列诗句所用的修辞手法判断不正确的一项是(3分)错误!(B）A。
沧海月明珠有泪，蓝田日暖玉生烟。
（对偶、拟人)B。
塞上长城空自许,镜中衰鬓已先斑。
(对偶、借代）C。
矮纸斜行闲作草,晴窗细乳戏分茶。
(对偶)D.随意春芳歇,王孙自可留。
(拟人)【解析】不是借代，是比喻,诗人自比为长城.5。
下列对诗句理解不正确的一项是(3分）导学号 25894081(A)A。
《锦瑟》颔联中诗人用“望帝啼春”的典故来表达对春天来临的向往，充满了期待、向往之情。
B。
《锦瑟》颈联“蓝田日暖"和“沧海月明"对仗，造成了强烈的对比。
诗人以阴阳冷暖、美玉明珠相对,虽境界不同,但怅恨是一样的。
人教版高中语文必修三全册课时同步练习
人教版高中语文必修三全册课时同步练习1林黛玉进贾府2祝福3老人与海4蜀道难5杜甫诗三首6琵琶行并序7李商隐诗两首8寡人之于国也9劝学10过秦论11师说12动物游戏之谜13宇宙的边疆14一名物理学家的教育历程1林黛玉进贾府随堂演练一、课内精读阅读下面的文字,完成第1~3题。
贾母因笑道:“外客未见,就脱了衣裳,还不去见你妹妹!”宝玉早已看见多了一个姊妹,便料定是林姑妈之女,忙来作揖。
厮见毕归坐,细看形容,与众各别:两弯似蹙非蹙罥烟眉,一双似喜非喜含情目。
态生两靥之愁,娇袭一身之病。
泪光点点,娇喘微微。
闲静时如姣花照水,行动处似弱柳扶风。
心较比干多一窍,病如西子胜三分。
宝玉看罢,因笑道:“这个妹妹我曾见过的。
”贾母笑道:“可又是胡说,你又何曾见过他?”宝玉笑道:“虽然未曾见过他,然我看着面善,心里就算是旧相识,今日只作远别重逢,亦未为不可。
”贾母笑道:“更好,更好,若如此,更相和睦了。
”宝玉便走近黛玉身边坐下,又细细打谅一番,因问:“妹妹可曾读书?”黛玉道:“不曾读,只上了一年学,些须认得几个字。
”宝玉又道:“妹妹尊名是那两个字?”黛玉便说了名。
宝玉又问表字。
黛玉道:“无字。
”宝玉笑道:“我送妹妹一妙字,莫若‘颦颦’二字极妙。
”探春便问何出。
宝玉道:“《古今人物通考》上说:‘西方有石名黛,可代画眉之墨。
’况这林妹妹眉尖若蹙,用取这两个字,岂不两妙!”探春笑道:“只恐又是你的杜撰。
”宝玉笑道:“除《四书》外,杜撰的太多,偏只我是杜撰不成?”又问黛玉:“可也有玉没有?”众人不解其语,黛玉便忖度着因他有玉,故问我有也无,因答道:“我没有那个。
想来那玉是一件罕物,岂能人人有的。
”宝玉听了,登时发作起痴狂病来,摘下那玉,就狠命摔去,骂道:“什么罕物,连人之高低不择,还说‘通灵’不‘通灵’呢!我也不要这劳什子了!”吓的众人一拥争去拾玉。
贾母急的搂了宝玉道:“孽障!你生气,要打骂人容易,何苦摔那命根子!”宝玉满面泪痕泣道:“家里姐姐妹妹都没有,单我有,我说没趣;如今来了这么一个神仙似的妹妹也没有,可知这不是个好东西。
人教版高中语文必修三同步训练：第三单元综合检测 Word版含答案
人教版高中语文必修三第三单元综合检测一、基础题1.下列加点字注音正确的一项是（）A.饿殍．（piǎo）逡．巡（qūn）弃甲曳．兵（yè）丢三落．四（luò）B.中．绳（zhòng）句读．（dòu）瓮牖．绳枢（yǒu）心广体胖．（pàng）C.庠．序（yáng）氓．隶（méng）度．长絜大（duó）抛头露．面（lù）D.供．养（gōng）经传．（zhuàn）贻．笑大方（yí）间．不容发（jiān）2.下列各组词语中，有错别字的一项是（）A.殊俗叩关不测之渊兵刃既接B.迁徙须臾约从离衡防微杜渐C.崛起堕落追亡逐北要言不烦D.谪戍孝悌锲而不舍人才汇萃3.下列各句中“胜”字的含义与“予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖”中“胜”字相同的一项是（）A.此所谓战胜于朝廷B.不违农时，谷不可胜食也C.日出江花江胜火D.引人入胜4.下列句式与其他三项不同的一项是（）A.师不必贤于弟子B.于是秦人拱手而取西河之外C.申之以孝悌之义D.未之有也5.下列句中加点的字，词类活用不相同的一项是（）A.孔子师．郯子、苌弘、师襄、老聃B.序八州而朝同列．C.假舟楫者，非能水．也D.有席卷天下，包举．宇内，囊括四海之意6.下列句中的词语，解释不正确的一项是（）A.用心一也用心：使用心力。
B.余威震于殊俗殊俗：不同的风俗。
C.小学而大遗小学：小的方面学习。
D.六艺经传皆通习之经传：经文和传文。
7.下列有关文学常识的表述，错误的一项是（）A.《孟子》是记载战国时期思想家孟轲言行的书，由孟轲及其弟子编成。
B.《荀子》，战国末期思想家荀况所作，一小部分出于弟子之手，现存32篇。
C.《过秦论》选自《新书》，作者贾谊，西汉人。
“过秦”即指出秦的过失。
D.《师说》选自《昌黎先生集》，作者韩愈，字退之，世称“韩昌黎”。
欧阳修称他“文起八代之衰”，明人列之为“唐宋八大家”之首。
三年高考2016_2018高考语文试题分项版解析专题13识记现代汉语普通话常用字的字音字形含解析word格式
专题13 识记现代汉语普通话常用字的字音、字形2018年高考1．【2018年高考天津卷】阅读下面一段文字，完成后面题目。
转过山角，悄．无声息地盘垣．着一段古潭般______的河湾。
一片暗绿扑上眉睫，浑身一阵清凉。
溪水到这里更加澄澈．，像一汪流动的绿玻璃。
夹岸竹树环合，上面是翠盖蓊．郁，中间的虬．藤柔曼．，纠挽披拂．。
只有两头逆射出来的波光云影，参差．画出流水的_______来。
一棵倔拗．的老柳树，偃．卧在河面，_____的枝叶梢头，兀．立着一只鹭鸶，侧头睥．睨着岸边的林子。
文中加点字的字音和字形，全都正确的一组是A．悄．（qiāo）无声息盘垣．（h uán）澄澈．（chè）B．蓊．（wēng）郁虬．（qiú）藤柔曼．（màn）C．披拂．（fú）参差．（cī）倔拗．（ào）D．偃．（yǎn）卧兀．（wù）立睥．（pì）睨【答案】D【解析】【考点定位】识记现代汉语普通话常用字的字音。
能力层级为识记A。
【试题点评】2018年高考天津卷对于字音和字形的考查模式有所变化，是借助语段来考查字形和字音，这应该说是降低了难度，因为文段提供了语境，借助语境解答就容易了一些。
从本题的选项来看，字音设置上，重点考查多音字。
多音字记忆要找规律，结合词义、词性、语体色彩等记忆。
1．多音字有不同的含义，往往有着不同的读音。
如“拗”，形容脾气性格的固执不驯顺的时候，就读niù，而形容不顺的时候，读ào，如拗口。
2．不同的词性，读音往往不同。
3．有的多音字在口语和书面语中的读音是不一样的。
汉字是音形义的结合体，辨析字形当然要从字音和字义上下功夫。
主要的方法是：①形辨法。
形近字虽然字形相近，但却有细微的区别，这细微处就是辨析的关键。
比如“桓”与“垣”。
②音辨法。
有些形近但读音不同的字，可以通过读音的不同加以辨析。
③义辨法。
即结合具体语境，根据字的意思辨析正误。