书法方案
书法课程实施方案范文（通用6篇）
书法课程实施方案范文（通用6篇）为了保障事情或工作顺利、圆满进行，常常需要提前准备一份具体、详细、针对性强的方案，方案具有可操作性和可行性的特点。
那么优秀的方案是什么样的呢？以下是小编收集整理的书法课程实施方案范文（通用6篇），欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
书法课程实施方案1一、指导思想以新一轮课程改革“一切为了学生，一切为了学生的发展”的教育理念为指导，从学校的实际状况和学生的实际需要出发，构建学校办学特色，打造“个性化文化学校”特色，发展学生特长，促进学生全面发展，以适应社会进步，科教发展，教育改革的客观要求。
二、校本课程背景及意义中国书法，不适绘画，却又绘画的形象感;不适诗，却又诗的意境;不适音乐，却有音乐的神韵;不是生命，却又生命的神采。
因此，书法艺术千古流芳，成为中华民族的瑰宝。
书法又是一门独特的艺术，具有很强的美学意义，书法教育的功能不仅对培养学生正确的审美观点，高尚的审美情趣，提高学生对美的感悟力、鉴赏力、创造力有巨大的作用。
还可以通过教育使学生受到潜移默化的熏陶和感染，对增强学生的民主自豪感，培养学生的爱国主义情操，磨练学生的坚强意志有很大的意义和作用。
因此，我校将书法教育作为校本课程。
三、实施目标1、校本课程要体现基础性：基础教育要重视基础，校本课程将立足于打好学生文化基础、品德基础、身心基础为目标。
全面发展学生的能力，促进学生对学科知识的综合和运用。
2、校本课程要体现发展性：根据学校实际状况，兼顾到每个学生的发展需要，树立着眼于学生发展的教育价值观，把为学生的发展服务当作校本课程的基本价值取向。
3、校本课程要体现现实性：校本课程是根据学校的实际情况而开设了课程，在开发过程中主要依靠学校的自身力量来完成，所以要充分考虑本校老师队伍的整体实力，科研水平及学生的发展情况，还有学校的设备资金等因素，目标不能远离实际。
4、校本课程要体现主体性：校本课程的主体性体现在课程的开发和实施需要，教师的充分参与，在课程的开发和实施中要重视教师的主动精神，要发扬团结协作的精神，使校本课程得到更大的开发。
书法活动方案
书法活动方案书法活动方案范文（通用11篇）为有力保证活动开展的质量水平，常常需要提前准备一份具体、详细、针对性强的活动方案，活动方案是对具体将要进行的活动的每个步骤详细分析，研究后所制定的书面计划。
优秀的活动方案都具备一些什么特点呢？以下是小编收集整理的书法活动方案范文，欢迎阅读与收藏。
书法活动方案篇1字如其人，自古以来人们就注重书写习惯的培养。
良好的书写习惯，能体现一个人做事做人的态度，留给他人一个好的映像。
一、指导思想1、中国书法历史悠久，博大精深，不但有着鲜明的艺术性和广泛的实用性，而且自身还蕴藏着丰富的德育因素。
在教学中如果注重挖掘这些因素，并恰当地将其融合、渗透在教学当中，对培养学生良好的道德情操，提高他们自身的道德素养和知识水平会大有裨益。
2、提高写字教学质量，完善学生的艺术个性。
随着新课程标准改革实验的不断深入，随着现代信息技术的不断普及，人们对写字教学的要求也越来越高。
写字教学有利于引导绝大多数学生对写字、书法的兴趣；有利于形成正确的写字姿势和具有基本规范的写字技能；有利于促进其他学科质量的提高。
对低年级的学生来说教师要特别关注认真书写态度和良好写字习惯的培养，注意学生对基本笔画、汉字基本结构的把握，重视书写的正确、端正、整洁；对高年级的书写评价，既要关注其书写规范和流利程度，也要尊重他们的个性化审美情趣。
二、活动目标1、了解书法的基本知识，进一步提高学生的书写水平。
2、坐姿、立姿、执笔姿势正确，养成良好的写字习惯。
3、使学生能比较熟练地用钢笔写字，写得正确、端正、整洁，行款整齐，有一定速度。
4、培养学生爱好书法的兴趣，初步感受书法的艺术美。
5、指导学生写出一笔漂亮的字，对其学习以及将来的工作、社会交际起到深远的影响。
6、通过书法练习，培养学生认真负责、专心致志、持之以恒的精神。
7、让学生直接接触书法，接触中国文化艺术之美，传承祖国传统文化三、活动实践1．上好每周一节的写字课，从指导笔画笔顺入手、字的间架结构细处入手，做好写字指导。
书法协会书法活动方案
书法协会书法活动方案1. 活动目标本次书法活动的目标是促进书法文化的传承与发展，提高同学们的书法水平，培养他们对书法艺术的兴趣和热爱。
通过举办各类书法比赛、展览和讲座等活动，营造浓厚的书法氛围，为同学们提供一个交流和展示的平台。
2. 活动内容2.1 书法比赛为了激发学生参与书法的热情，我们将组织一系列书法比赛。
这些比赛分为初级组和高级组，旨在满足不同水平的参赛者需求。
通过比赛的方式，我们可以筛选出具有潜力和才华的书法爱好者，并为他们提供更多的发展机会。
2.2 书法展览为了展示同学们的书法作品并激发更多人的兴趣，我们将举办书法展览。
展览将分为主题展和个人作品展两部分。
主题展将围绕经典书法名句，展示同学们对文字和艺术的理解。
个人作品展将提供一个展示个人风采和进步的机会，每位同学可以展示自己最自豪的作品。
2.3 书法讲座为了拓宽同学们的艺术视野，我们将邀请一些有丰富经验的书法家和艺术专家来做书法讲座。
他们将向同学们分享书法的历史、技巧和艺术魅力，引导同学们更好地理解和欣赏书法艺术。
同时，同学们也可以与专家进行互动，提问和交流。
3. 活动安排3.1 时间地点•书法比赛：11月初在学校礼堂进行。
•书法展览：12月在学生活动中心举办，并持续展示一个月。
•书法讲座：12月初在学术报告厅举行。
3.2 活动流程书法比赛： - 报名阶段：10月10日-10月20日。
参赛同学需填写报名表并提交至书法协会办公室。
- 初赛：11月1日-11月10日。
初赛将使用标准纸和墨进行，参赛作品由指定老师评审。
- 决赛：11月20日。
决赛将在学校礼堂举行，评委会由著名书法家组成，评选出各组的前三名。
书法展览： - 集中收集展品：11月初。
同学们将提交自己的书法作品，并填写相关信息。
- 展览准备：11月中旬。
协会成员将对展品进行挂展和布置，并准备相关宣传材料。
- 展览开幕：12月初。
开幕式将邀请校领导和著名书法家参加，同时进行作品的鉴赏和评选。
学生书法活动方案8篇
学生书法活动方案8篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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书法策划活动方案5篇
书法策划活动方案5篇书法策划活动方案篇1活动主题：“挥毫泼墨，品茗观澜”书法系列体验活动活动背景：书法作为中国100元素之一的特色文化遗产，已有三千多年的历史，是古人才智的结晶，始终被誉为：无言的诗，无行的舞，无图的画，无声的乐。
练习书法可以陶冶人的高尚情操，提高人的文化素养，修身养性，延年益寿。
为了使大奇山郡项目客户群的生活更加丰富多彩，弘扬中华书法文化，也为了展现书法艺术的魅力，进一步维护与扩展大奇山郡的客户群体，加大大奇山郡的品牌影响力，故特此邀请大奇山郡客户群到访项目售展中心现场体验书法系列活动，开启品质尊贵的生活。
前期预备:1、宣扬：2、物料：3、布场：详细活动支配：1、搜集书法相关请书法老师写一些书画作品，以供客户观赏2、支配书法或者国学讲座，书法写作技巧的讲座3、让书法老师现场书写，可以书写客户指定内容4、书法老师现场指导书写方法，同时陈设笔墨纸砚，让客户自己亲身体验书法5、制作条横幅或者对联之类的，让到场的客户用毛笔签名，签名后可以现场赠客户一本字帖或者毛笔之类的小赠品6、将老师写的书法作品包装并赠与客户ps：可以融入更多中国的元素：如放些古典音乐，现场品茶等等可能需要的物品：1、桌子2、桌布3、书画毛毡4、生宣纸5、毛笔（品牌可由老师指定）6、墨汁（品牌可由老师指定）7、赠品若干书法策划活动方案篇2活动前言悠悠五千年，中华民族是具有悠久的历史文化的民族。
中国有着无人能及的绚烂的过去，也有着令人赞叹的辉煌的现代。
从古至今，中国在各个领域都有群英荟萃，众采纷层。
历史的车轮碾过，留下的是沉重的印记。
08的夏季，北京奥运在画卷上肆意的演绎着中华民族五千年的精彩与漂亮。
而在这个冬季，我们东华理工将用书法大赛释放与涂描青春的绚丽多彩。
书法是一种高层次、高品位的艺术。
而艺术可以提高一个人的素养，陶冶一个人的情操，体现一个人的气质，固而有人说“字如其人”。
铺开一张宣纸，勾画出那一笔笔或浓或淡的水墨丹青，动作如高山流水倾泻而出。
书法实训方案
书法实训方案第1篇书法实训方案一、方案背景随着社会的发展和科技的进步，人们对传统文化的重视程度日益加深。
书法作为我国优秀的传统文化之一，具有极高的艺术价值和历史价值。
为传承和弘扬书法艺术，提高书法爱好者的实践能力，特制定本书法实训方案。
二、实训目标1. 提高实训者的书法基本技能，使其掌握书法的基本笔画、结构和章法。
2. 培养实训者的艺术审美能力，提升书法作品的品味。
3. 增强实训者对传统文化的认识，弘扬书法艺术。
三、实训内容1. 书法基本技能训练：包括基本笔画、偏旁部首、间架结构等。
2. 篆刻技法学习：掌握篆刻的基本刀法、篆刻字体等。
3. 书法创作实践：进行诗词、名句、对联等书法作品的创作。
4. 书法鉴赏与批评：学习书法作品鉴赏方法，提高审美能力。
四、实训安排1. 实训时间：共计12周，每周2次，每次2小时。
2. 实训地点：具备一定规模的书法教室或工作室。
3. 实训师资：具备丰富教学经验和书法造诣的师资团队。
4. 实训教材：选用正规出版社发行的书法教材。
1. 理论与实践相结合：通过讲解、示范、练习、创作等环节，使实训者掌握书法技能。
2. 个性化教学：针对实训者的基础和特点，进行有针对性的辅导。
3. 小组讨论：鼓励实训者相互交流、学习，取长补短，共同提高。
4. 课外实践：鼓励实训者在课外进行创作和练习，巩固所学知识。
六、实训考核1. 平时成绩：占30%，包括课堂纪律、学习态度、作业完成情况等。
2. 书法作品：占40%，包括作品的艺术性、技法水平、创作难度等。
3. 理论测试：占30%，考查实训者对书法知识的掌握程度。
七、实训保障1. 加强师资队伍建设：选聘具备丰富教学经验和书法造诣的教师。
2. 完善实训设施：提供充足的书法教学设备和材料。
3. 规范实训管理：建立健全实训管理制度，确保实训质量。
4. 安全保障：确保实训期间的人身安全和财产安全。
八、预期效果1. 掌握书法基本技能，具备一定的创作能力。
2. 提高艺术审美能力，具备鉴赏书法作品的能力。
书法活动方案
书法活动方案一、活动背景。
书法是中国传统文化的重要组成部分，具有悠久的历史和深厚的文化内涵。
为了弘扬和传承优秀的书法艺术，丰富校园文化生活，提高学生对传统文化的认识和理解，我们特举办书法活动。
二、活动目的。
1. 增强学生对传统文化的认识和理解；2. 激发学生对书法艺术的兴趣，提高书法艺术修养；3. 丰富校园文化生活，培养学生的审美情趣和艺术鉴赏能力。
三、活动内容。
1. 书法讲座，邀请专业书法家进行书法讲座，向学生介绍书法的基本知识、发展历程和艺术特点，激发学生对书法的兴趣。
2. 书法比赛，组织学生参加书法比赛，分为楷书、行书、草书等不同组别，评选出优秀作品并颁发奖品。
3. 书法展览，举办书法作品展览，展示学生的优秀书法作品，让更多的人欣赏和学习书法艺术。
4. 书法体验，组织学生参与书法体验活动，让他们亲身感受书法艺术的魅力，提高书法技能。
四、活动时间和地点。
时间，XX年XX月XX日。
地点，学校礼堂/美术教室。
五、活动流程。
1. 书法讲座（上午9:00-10:30）。
2. 书法比赛（上午10:30-12:00）。
3. 午餐休息（12:00-13:30）。
4. 书法展览（下午13:30-15:00）。
5. 书法体验（下午15:00-16:30）。
六、活动保障。
1. 宣传工作，制作宣传海报、校园广播宣传等；2. 奖品准备，准备书法比赛的奖品；3. 场地布置，对活动场地进行布置，展览作品的悬挂等；4. 人员安排，组织老师、学生志愿者等参与活动的组织和服务工作。
七、活动效果评估。
1. 对学生进行问卷调查，了解他们对活动的反馈和意见；2. 对活动进行总结，总结经验，改进不足之处，为今后的活动提供参考。
通过本次书法活动，希望能够让学生更加深入地了解和体验书法艺术，激发他们对传统文化的热爱和对艺术的追求，为学校文化建设和学生综合素质教育做出积极贡献。
书法培训教学计划方案
书法培训教学计划方案一、培训目标1. 培养学生对书法的兴趣和热爱，提高书法艺术修养；2. 掌握基本的书法基本功和技法；3. 提高学生的艺术审美能力和创作能力；4. 培养学生对中国传统文化的理解和认同。
二、教学内容1. 书法基本功训练(1) 书法基本笔画练习：横、竖、撇、捺、点、折等基本笔画练习；(2) 书法字帖临摹：选择经典的书法碑帖进行临摹，提高学生的字体感和笔画连贯性；(3) 书法基本字体练习：楷书、行书、草书等常见书体的练习，培养学生书法的多样性。
2. 书法技法学习(1) 墨、纸与笔的搭配：学习如何搭配墨、纸和笔，使书法作品更具美感；(2) 墨法、水墨技法：学习如何运用墨法和水墨技法来提高书法作品的艺术效果；(3) 设色技法：学习书法配色的技法，使书法作品更具立体感和层次感。
3. 书法作品创作(1) 诗词书法创作：学习如何结合诗词与书法进行创作，提高学生对诗词的理解和感悟；(2) 书法作品设计：学习如何设计书法作品的布局和结构，使作品更具美感和艺术价值；(3) 书法作品创意：鼓励学生进行自由创作，发挥想象力和创造力，展现个性与特色。
4. 书法文化教育(1) 中国传统文化探究：介绍中国传统文化对书法的影响，培养学生对中国传统文化的认同；(2) 名家名作赏析：介绍各个历史时期的书法名家及其代表作品，提高学生对书法艺术的认识和理解；(3) 书法展览参观：组织学生参观书法展览，拓宽学生的艺术视野，激发学生对书法的热爱和学习欲望。
三、教学方法1. 示范教学法：老师对书法基本功和技法进行示范，学生模仿跟随，掌握书法技法；2. 实践操作法：通过大量的实践操作，让学生不断练习和反复修正，提高书法技艺；3. 对比分析法：通过对比分析不同时期、不同风格的书法作品，让学生多角度地理解和欣赏书法艺术；4. 创作探索法：鼓励学生进行自由创作和实验，培养学生的创意和个性。
四、教学组织1. 授课形式：课堂教学、实践操作、赏析讨论；2. 教学时间：每周安排2-3节课程，每节课1-2小时；3. 教学环境：配备良好的书法教室和教学设备，保证良好的教学效果；4. 教学资源：准备丰富的书法字帖、书法工具和书法经典名作，丰富学生的学习资料。
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胡桥一中硬笔书法训练实施方案
汉字是中华民族的伟大发明，是我们中华民族传统文化的重要组成部分，是传承上下五千年文明的载体。
书法不仅有其实用意义，而且还有独特的艺术性和多元的育人功能，是学校素质教育不可分割的重要内容。
然而当前计算机汉字输入技术的迅速发展，严重地冲击着写字（书法）这一传统的艺术，致使许多教师、家庭、学生忽视了汉字的书写能力培养，降低了对书写美的要求与追求，学生中近视、姿势不规范、作业不美观、学习不耐心细致、不会欣赏写字（书法）作品的人增多，部分学生对本民族传统文化艺术的代表——书法艺术，缺乏继承弘扬的责任意识。
我校把“写字”作为学生必要的基本素质，以“学习写字、陶冶情操、完善人格”为指导思想，以教育学生树立公民道德意识为目标，将写字作为对学生进行“规规矩矩写字，认认真真做事，堂堂正正做人”的教育的有效途径。
全面提高学生的写字水平和艺术素养。
现根据我校实际情况，制定学生硬笔书法训练实施方案。
一、参训对象
全体在校学生,由各班语文教师负责。
二、训练内容
1、中学生教材配套字帖。
2、每天一页练字。
三、训练目标
1、使学生有正确的坐姿、执笔姿势，掌握汉字的笔画、偏旁、结构的书写方法，钢笔字写得正确、端正、整洁。
2、通过练字活动，培养学生意志集中、专心致志、一丝不
苟的优良品格，静化学生浮燥的心灵，陶冶学生的审美情趣。
四、训练要求及步骤
（一）训练要求
1、练习数量：按照字帖编排每天一页。
2、练习时间：每天练习至少30分钟（中午学生练字的时间和业余时间）。
（二）训练步骤
1．先练习基本笔画。
2．再练习偏旁部首。
3．最后学习字的结构、章法。
五、活动安排
第一阶段宣传动员阶段。
通过积极宣传，在全体学生中形成大练硬笔书法的浓厚氛围。
本阶段做好以下工作：
1、推选各班有一定书法基础的同学，树立典型。
2、召开动员大会，统一思想，将硬笔书法训练活动要求转
化为每个人自觉练习的行动。
第二阶段实施落实阶段。
根据本校实际情况开展此项活动。
语文教师可借助硬笔书法教学视频，亲自深入指导，定期总结交流经验。
每班每两周选出部分优秀作品，组织一次书法展评，推动此项活动扎实有效地开展。
第三阶段评比阶段。
为了展现同学们们一个时期的书法学习程度和训练结果，学期末在校内开展硬笔书法比赛——现场写字竞赛、书法作品展览。
六、评价要求
1、学生每天上交的练字由语文教师批改，每位学生每周至
少批改一次；与作业教案一起由教导处定期检查。
2、每两周由各班推选至少15幅优秀作品，周一展出至教室外，以供交流欣赏，教导处进行检查。
3、期末举行的硬笔书法比赛，根据各班获奖情况对语文教
师进行评价，评价结果以适当的分数计入考核。