【小班教案】小班剪纸：快乐剪剪剪
快乐剪纸小班教案反思与评价
快乐剪纸小班教案反思与评价教案标题：快乐剪纸小班教案反思与评价教案目标：1. 培养幼儿对剪纸活动的兴趣和热爱。
2. 提高幼儿的手眼协调能力和创造力。
3. 培养幼儿的耐心和集中注意力的能力。
教学内容：1. 剪纸的基本技巧和方法。
2. 剪纸的历史和文化背景。
3. 剪纸作品的欣赏和分享。
教学步骤：1. 导入活动：- 引导幼儿观察一些剪纸作品，并询问他们对剪纸的了解和感受。
- 介绍剪纸的起源和传统文化，激发幼儿的兴趣。
2. 技巧讲解：- 通过示范和解说，教授幼儿剪纸的基本技巧和方法。
- 强调正确握剪刀的姿势和安全使用剪刀的注意事项。
- 鼓励幼儿在剪纸过程中尝试不同的形状和图案。
3. 创作实践：- 提供适合幼儿年龄的剪纸模板或图案，并鼓励他们选择自己喜欢的图案进行剪纸创作。
- 在幼儿剪纸的过程中，给予他们必要的指导和帮助，鼓励他们发挥创造力。
4. 欣赏和分享：- 邀请幼儿展示他们的剪纸作品，并互相欣赏和赞赏。
- 引导幼儿描述自己的作品，分享创作的过程和心得体会。
- 提供积极的反馈和鼓励，激发幼儿对剪纸活动的兴趣和自信心。
教案反思与评价：1. 教学目标达成情况评价：- 幼儿对剪纸活动表现出浓厚的兴趣和积极参与的态度，教学目标达成良好。
- 幼儿在剪纸过程中逐渐掌握了基本的剪纸技巧和方法，手眼协调能力得到了提高。
- 幼儿通过剪纸活动的实践，培养了耐心和集中注意力的能力。
2. 教学步骤实施评价：- 导入活动引发了幼儿的好奇心和兴趣，为后续的学习创造了积极的氛围。
- 技巧讲解环节通过示范和解说的方式，使幼儿更好地理解和掌握了剪纸的基本技巧。
- 创作实践环节提供了适当的指导和帮助，使幼儿能够自主进行剪纸创作。
- 欣赏和分享环节增强了幼儿的自信心和表达能力，促进了他们的艺术欣赏能力的发展。
3. 教学方法评价：- 通过导入活动和欣赏分享的方式，激发了幼儿的学习兴趣和参与热情。
- 结合示范和解说的教学方法，帮助幼儿更好地理解和掌握剪纸的技巧。
幼儿园小班剪纸的教案
幼儿园小班剪纸的教案教案：幼儿园小班剪纸一、教学内容本节课选用的是幼儿园小班美术教材，具体章节为《剪纸艺术》。
教学内容主要包括：1. 介绍剪纸的基本概念和技巧；2. 学习剪纸的基本图案；3. 创作自己的剪纸作品。
二、教学目标1. 让学生了解剪纸的基本概念和技巧，培养学生的审美情趣。
2. 通过剪纸活动，培养学生的动手能力和创造力。
3. 培养学生合作学习的精神，提高学生的团队协作能力。
三、教学难点与重点重点：剪纸的基本技巧和图案的学习。
难点：如何将剪纸技巧运用到实际作品中，创作出具有个人特色的作品。
四、教具与学具准备教具：剪纸模板、剪刀、彩纸、铅笔、橡皮、投影仪、幻灯片。
学具：剪刀、彩纸、铅笔、橡皮。
五、教学过程1. 实践情景引入：展示一些漂亮的剪纸作品，引导学生观察并说出自己的感受。
2. 剪纸基本概念和技巧的学习：通过幻灯片，介绍剪纸的基本概念和技巧，如折叠、剪切、刻画等。
3. 剪纸基本图案的学习：引导学生观察教材中的剪纸图案，讲解图案的名称和特点。
4. 动手实践：学生分组进行剪纸实践活动，教师巡回指导。
5. 作品展示：邀请学生展示自己的剪纸作品，大家共同欣赏和评价。
6. 作业布置：让学生用自己的剪纸作品装饰自己的房间或者送给家人朋友。
六、板书设计剪纸艺术基本概念和技巧1. 折叠2. 剪切3. 刻画剪纸基本图案1. 雪花2. 蝴蝶3. 花朵七、作业设计1. 请用剪纸技巧制作一个雪花图案。
答案：雪花图案。
2. 请用剪纸技巧制作一个蝴蝶图案。
答案：蝴蝶图案。
3. 请用剪纸技巧制作一个花朵图案。
答案：花朵图案。
八、课后反思及拓展延伸课后反思：本节课学生对剪纸艺术产生了浓厚的兴趣，动手实践能力得到了提高。
但在教学过程中，对于剪纸技巧的讲解还不够详细，个别学生对于剪纸图案的理解还有待提高。
拓展延伸：下一节课，我们将学习剪纸艺术在生活中的应用，如剪纸窗花、剪纸灯笼等，让学生更深入地了解和掌握剪纸技巧。
同时，鼓励学生利用剪纸艺术进行创新，如制作剪纸故事书、剪纸动画片等。
快乐剪纸教案
快乐剪纸活动目标1、通过剪纸作品欣赏，使孩子们了解剪纸是我国传统的古老艺术之一，增强孩子们对祖国传统文化的理解和体验，提高学生美的欣赏与创造力。
2、通过孩子们亲自参与剪纸创作，培养孩子们的动手实践能力、自主学习、创新能力及合作精神。
3、让学生展示作品，提升自信心和表达能力。
活动准备剪刀、刻刀、白纸、彩纸、胶水或固体胶、刻垫、铅笔、橡皮等。
活动过程一、导入新课。
师：同学们，春天来到了，一个个春天的使者悄悄地来到了我们的身边。
瞧老师给大家带来了什么？请看大屏幕。
1、课件出示蝴蝶剪纸，欣赏剪纸蝴蝶的美。
2、揭示剪纸艺术。
（师生简短交流对剪纸艺术的了解。
）3、揭示课题：《快乐剪纸》二、展示微视频，交流自主学习任务单。
1、回顾播放微视频《剪蝴蝶》。
2、交流《自主学习任务单》内容。
（自主学习任务单内容主要包括：a、搜集剪纸艺术的知识。
b、认识剪纸常用的工具。
C、归纳概括剪蝴蝶的步骤。
d、根据自主学习任务单中的图样，尝试自己裁剪蝴蝶轮廓，完成初样。
此处任务单中可让有基础的同学裁剪带花斑的蝴蝶。
）3、展示个人作品，交流裁剪技巧及注意事项。
(随时揭示对折法，画蝴蝶的技巧，花斑蝴蝶的裁剪等注意事项。
)三、初试花斑蝴蝶剪纸。
1、同学们课前不仅尝试了剪蝴蝶，还总结了这么多的小窍门，真棒。
有了这么多的小技巧，相信同学们一定能剪出更美的蝴蝶。
想不想挑战一下自己。
2、课件出示蝴蝶花斑的种类。
教师讲解。
3、出示温馨提示，裁剪蝴蝶。
（提示学生要注意用剪安全，放好剪刀。
同时要注意环境卫生，剪下的碎纸片要堆放好，养成良好的卫生习惯。
）4、蝴蝶剪纸评比。
（每组派一名评委，要指出优缺点。
）四、拓展延伸。
（教师发放事先做好的春天情境图，将剪纸作品贴在情境图上进行装扮，也可剪出其它小动物进行装点。
）1、小组活动，教师巡回指导。
2、各小组展示自己小组作品。
五、课件出示其它类型剪纸作品。
六、总结：剪纸是我国的优秀传统文化，一张彩纸、一把剪刀，寥寥数剪，日常用品、车船、花卉、果蔬、虫鱼、鸟兽、人物跃然纸上，活灵活现地表现千变万化的自然形态。
小班幼儿剪纸教案30篇
小班幼儿剪纸教案30篇《小班幼儿剪纸教案30篇》这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看小班幼儿剪纸教案30篇！（1）小班美术详案教案《剪菊花》含反思设计思路：幼儿对剪纸活动有着强烈的兴趣和学习的愿望，于是我便抓住幼儿这一感兴趣的课题，组织了一节剪纸探索活动课。
活动目标：1、培养幼儿动手、动脑、心灵手巧。
2、培养幼儿的观察、操作、表达能力，提高幼儿的审美情趣及创新意识。
活动准备：浆糊、幼儿剪刀、彩色纸、用纸卷成的小棍、熟料小花盆一个、(花盆里有枝干、无花朵)活动过程：(一)出示花盆，引导幼儿观察这盆花有枝、有叶、就是没有花，启发幼儿有做菊花的愿望，并告诉幼儿每人做一朵或两朵，各种颜色的纸合在一起，就是一盆美丽的菊花。
(二)教师讲解并示范：(1)、教师取出长方形纸，先引导幼儿认识长方形，然后请幼儿把长方形的长边纸折一条印(教师引导)。
(2)、让幼儿拿起剪刀，在未折的一面顺短边剪直线，剪到折印处(教师引导)。
(3)、再把花心(用纸卷的小棍)放在长方形纸的一端，涂上浆糊，把长方形的纸卷在花心上，翻下纸条，露出花心，即成。
(4)、把做好的菊花插在枝上。
(三)指导幼儿制作：(1)、注意折、剪、粘、翻的顺序。
(2)、注意不要剪过折印处。
(3)、注意正确使用剪刀，折、卷、粘、翻时把剪刀放在剪刀盒里。
(4)、对能力差的幼儿，教师给与帮助。
(四)结束：待幼儿做好花，插在枝上以后，教师带领幼儿共同欣赏。
教案出自：快思老.师教案网培养幼儿集体感和美的情感。
活动反思：本节活动目的是让幼儿探索如何以低起点(剪直线)达到高落点(做成物品)的效果，在活动中每个幼儿对剪纸活动有着强烈的兴趣和学习的愿望，每个幼儿都剪、粘的非常认真。
因为小班幼儿思维具体、形象，我在示范时采用了边讲、边教、边示范的方法，孩子们能看得清，学得会，做菊花虽简单，但整个过程有五步，即：折、剪、粘、卷、翻，孩子们都能一一按照老师要求去做。
幼儿园小班教案《剪纸》通用
幼儿园小班教案《剪纸》通用一、教学内容本节课选自幼儿园小班美术教材《快乐剪纸》章节，详细内容包括剪纸的基本概念、剪纸的分类、剪纸的基本技巧以及简单的剪纸作品创作。
二、教学目标1. 了解剪纸的基本概念，知道剪纸是我国传统的民间艺术。
2. 学习并掌握简单的剪纸技巧，能够独立完成一幅剪纸作品。
3. 培养幼儿的观察力、动手能力和创新能力。
三、教学难点与重点教学难点：剪纸技巧的掌握。
教学重点：了解剪纸的基本概念，学会简单的剪纸方法。
四、教具与学具准备教具：剪纸教材、剪纸作品范例、剪刀、胶棒、彩纸。
学具：剪刀、彩纸。
五、教学过程1. 导入：通过展示剪纸作品，引发幼儿兴趣，引入本节课的内容。
2. 讲解剪纸的基本概念，让幼儿了解剪纸是我国传统的民间艺术。
3. 讲解并示范剪纸的基本技巧，如折叠、剪切、展开等。
4. 分组讨论，让幼儿互相交流剪纸的技巧。
5. 实践环节：指导幼儿用彩纸进行剪纸创作，鼓励幼儿发挥自己的想象力。
6. 随堂练习：教师巡回指导，解答幼儿在剪纸过程中遇到的问题。
7. 展示与评价：让幼儿展示自己的作品，对作品进行评价，给予鼓励和指导。
六、板书设计1. 剪纸2. 内容：（1）剪纸的基本概念（2）剪纸的分类（3）剪纸的基本技巧（4）简单的剪纸作品创作七、作业设计1. 作业题目：用剪纸的方法制作一幅简单的作品。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：在本节课中，注意观察每个幼儿的学习情况，针对剪纸技巧的掌握情况进行个别指导。
2. 拓展延伸：（1）引导幼儿关注生活中的剪纸艺术，如窗花、灯笼等。
（2）组织幼儿参观剪纸展览，提高幼儿对剪纸艺术的兴趣。
（3）开展亲子活动，让家长参与幼儿的剪纸创作，增进亲子关系。
重点和难点解析：1. 教学难点：剪纸技巧的掌握。
2. 教学过程中的实践环节。
3. 作业设计。
4. 课后反思及拓展延伸。
详细补充和说明：一、剪纸技巧的掌握1. 在讲解剪纸技巧时，教师应使用简单明了的语言，配合示范动作，让幼儿直观地了解剪纸的步骤。
幼儿园小班剪纸活动方案（精选16篇）
幼儿园小班剪纸活动方案（精选16篇）幼儿园小班剪纸篇1活动目标：1、初步学习对称剪法，体验剪纸的乐趣。
2、幼儿能正确的实用剪刀，并学习沿着轮廓线剪树叶。
活动准备：KT板图画，示意图，彩纸，剪刀，录好的音效风声，音乐活动过程：一、导入今天呀，太阳公公出来的特别早，你们看，是谁在唱歌?花儿们也钻出了草地，露出了小脑袋，可是，谁不高兴了呢?呀，大树为什么不高兴呢?(小朋友发言，树叶宝宝没有了)树妈妈的宝宝了没有了，她可着急了!你们知道，树叶宝宝去哪里了吗?二、情境感受，萌发兴趣我们来看看，树叶宝宝到底请哪儿了呢?(放音效)听，是什么声音。
好大的风呀，呼呼的，原来是谁把树叶宝宝吹走啦?大风厉害吗?哦，大风真厉害,它一吹就把树叶宝宝给吹走了，你们会学学大风吗?(呼呼呼)三、找树叶宝宝1、树叶宝宝在哪里?树叶宝宝在哪里?(从后面拿出纸来)咦?这是树叶宝宝吗?不是，好，看我变吧，变了变了，咦?现在是树叶宝宝吗?哇，树叶宝宝找到啦。
2、我是怎么找到树叶宝宝的呢?(引导幼儿说出步骤)看，我手上拿了什么?(彩纸)对，长方形的彩纸，直直的，长长的是长方形的长边，这四个尖尖的角，戳在身上疼疼的(示范)我们叫它角。
现在呢，我们要边对边，角对角，然后，抹平。
看看，像不像我们的大嘴巴呀?然后呢，我们要在大嘴巴的另一边，也就是我们抹平了的这条边上，画上一条长长的弯弯的线。
然后，你们把小手伸出来和我一起剪。
卡擦卡擦，一张一合，沿着黑黑的线剪下来，变了变了，树叶宝宝找到了吧，把剪剩下的纸放进篮子里。
四、幼儿动手操作1、宝宝们，你们也来试一试好吗?教师巡回指导。
五、结束，跟着音乐跳舞小朋友们真厉害，大树妈妈的宝宝全都找到了，大树妈妈想请你们一起来跳舞呢。
你们快点来吧。
幼儿园小班剪纸活动方案篇2设计意图：这一活动是在“美丽的春天”这一主题中生成的，幼儿对于春天的花特别感兴趣，针对小班幼儿手脑协调能力还不够好，使用剪刀的方法还不太正确，在活动过程中教师用儿歌、游戏化语言的方式，教幼儿拿剪刀的方法，并试着让幼儿在剪花的过程中练习剪弧形。
幼儿园小班剪纸教案（精选12篇）
幼儿园小班剪纸教案（精选12篇）幼儿园小班剪纸教案篇1活动由来：幼儿由中班升入大班，为了巩固幼儿正确的使用剪刀，发展幼儿剪纸及镂空的技能。
活动目标：1、巩固幼儿正确使用剪刀、转纸剪及镂空的技能，初步熟悉基底线。
2、体验剪纸的乐趣。
3、能合理地使用各种工具、材料，知道及时收拾桌面卫生。
教学重点、难点：转纸剪的技能。
活动准备：1、经验的准备：幼儿知道船：帆船、轮船等等。
2、剪刀、彩纸、浆糊、绘画纸、纸篓、视频、图片。
活动形式：小组活动，有8名幼儿参加活动。
活动过程：1.通过观看视频《我去航海了》，激发兴幼儿趣。
引导幼儿观察视频中的船，这是什么船呀？2.出示各种不同船的图片，让幼儿转纸剪，在同一基地线上剪出一个物体。
3.幼儿剪纸，教师巡回指导。
1）教师提醒幼儿在剪纸时注意转纸不转剪，注意小剪刀别对着别人；活动结束后，能将工具材料归位。
2）活动中注意观察幼儿，指导能力较强的幼儿，尝试剪复杂的形状的，怎样能剪出不规则的形状；指导能力较弱的幼儿剪出比较简单的形状。
4.作品欣赏与评价幼儿将作品贴在展板上。
鼓励幼儿介绍自己的作品和欣赏他人的作品。
教师：你剪了什么形状的船？船上剪出多少镂空呀？你是怎么剪的？（从镂空的形状、转纸剪的效果、粘贴的效果、剪纸时是否专注等方面来评价。
活动延伸：下一步引导幼儿在熟练转纸基础上，在基底线上剪出不同的复杂的形状。
活动反思：通过观察，幼儿在整个剪纸过程中，非常安静，剪纸专注。
大部分幼儿能够已经能够很好地运用剪刀转纸剪剪出比较复杂的形状。
大部分幼儿能够正确的使用剪刀转纸；有1名幼儿转纸不是很熟练，转着转着就转断了。
能力强的幼儿已经能够熟练地运用剪刀剪出不规则的图形，并且转的很细致。
有的幼儿还把船上的小旗子剪了出来，特别认真专注。
幼儿园小班剪纸教案篇2活动准备：1、每人一张操作材料和剪刀一把。
2、背景图一份、动物图片若干。
活动过程：一、听故事《战胜大灰狼》--师出示背景图讲述故事：大灰狼就住在附近，实在太危险了，我们怎么办呢？小结：宝宝真勇敢，想了这么多办法！这样吧，我们在小动物家的周围都插上"篱笆"，大灰狼就进不来了！二、剪剪贴贴1、教师示范讲解剪贴"篱笆"（1）看看这张纸上有什么？（一条一条的直线）（2）复习剪刀的使用方法：小手变把√，剪刀洞里来睡觉，剪刀张开大嘴巴，咔嚓咔嚓工作忙。
幼儿园小班教案《剪纸》含反思(四篇)
教学资料参考范本
幼儿园小班教案《剪纸》含反思(四篇)
目录
幼儿园小班教案《剪纸》含反思一幼儿园小班教案《动动真有趣》含反思二
幼儿园小班教案《动物》三
幼儿园小班教案《动物列车》含反思四
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幼儿园小班教案《剪纸》含反思一
小班教案《剪纸》含反思适用于小班的美术主题教学活动当中，让幼儿尝试合理使用纸张，避免剪碎纸，做到不浪费纸张，初步尝试使用“转纸不转剪”的方法，一剪刀剪出树叶的形状，培养幼儿的观察力和动手操作能力，快来看看幼儿园小班《剪纸》含反思教案吧。
活动目标：
1、初步尝试使用“转纸不转剪”的方法，一剪刀剪出树叶的形状。
2、尝试合理使用纸张，避免剪碎纸，做到不浪费纸张。
3、培养幼儿的观察力和动手操作能力。
4、使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中应经学习了知识。
活动准备：
各色卡纸、大小不同的衬纸、编好的“柳枝”、剪刀、树叶图片。
活动过程：
活动开始，我为了丰富幼儿的经验，引导幼儿观察了八张不同叶形、树叶不同排列方式的图片，请幼儿用身体表现出树叶的形状，然后逐一示范剪法。
在材料的投放上，我在大小不同的衬纸上画出了不同的树枝，其中一组为编织的柳枝，供幼儿自主选择自己喜欢的衬纸和剪纸的颜色。
为实现目标，我特别提醒幼儿合理使用剪纸，尽量不出现废纸。
幼儿在剪纸过程中，也能尽量做到这一点。
在近半小时后，全部幼儿完成了自己的作品，并展示。
教学反思：
1、从活动开始，到幼儿真正拿起剪刀开始剪，用了近15分钟的时间，显然这段时间过长了。
但总怕幼儿的前期经验不够丰富，总担
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小班剪纸：快乐剪剪剪
小班剪纸快乐剪剪剪
设计意图本月小班的教学主题是《春天了》，各班都在布置主题墙，形式多样，内容丰富。
有的采用老师画枝干，幼儿点画桃花或柳叶；有的采用老师剪，孩子粘贴等师幼共同参与的方式进行布置。
看着一只只生动的青蛙从老师的剪刀下“蹦出”，孩子们都羡慕地说“真好看，老师我也想剪，老师你教我吧……”兴致非常高。
我国著名儿童教育家陈鹤琴先生说过小孩子应有剪纸的机会。
他认为剪纸有两方面的好处一是可以养成独自消遣的好习惯，二是可以练习手筋。
“兴趣是最好的老师”、“手巧心灵”。
基于这些原因，设计了这一活动，旨在培养小班幼儿对剪纸的兴趣，锻炼手部肌肉，开发其智力。
活动目标
1．学习拿剪刀的正确方法。
2．尝试用剪刀剪直线。
3．体验剪纸的快乐，激发对剪纸活动的兴趣。