中学生化学自主学习状况问卷调查
初中学生化学学习状况问卷调查
初中学生化学学习状况问卷调查
初中学生化学学习状况问卷调查
一、选择题：
1、你对所学化学课程感兴趣吗?（）
A、不感兴趣
B、感兴趣
C、说不清楚
2、你认为学习化学是一件（）
A、高兴的事
B、讨厌的事
C、不得不做的事
3、上课老师提问时你会（）
A、主动举手回答
B、只要不点到自己，从不主动回答
C、有时举手回答
4、在课堂上，参加一些操作活动吗？
A、经常参加
B、偶尔参加
C、从没参加过
5、怎样评价你在学习化学方面的能力？
A、一般
B、较高
C、较差
6、你喜欢什么类型的化学教学？
A、老师直接讲解
B、小组合作探究
C、自己独立思考探究
7、遇到比较复杂的化学问题你会（）
A、动手操作
B、自己思考
C、置之不理
8、有课前预习的习惯吗？（）
A、经常有
B、偶尔有
C、几乎没有
9、当自己的想法与教师、书本不一样时（）
A、大胆质疑
B、打消想法，服从老师
C、与同学探究
10、在课堂教学中，你提出自己的疑问吗？
A、从不提问
B、经常提问
C、偶尔提问
11、你对现在的化学学习成绩和方法满意吗？
A、不满意
B、一般
C、满意
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化学学习情况调查问卷
化学学习情况调查问卷一、调查对象：初三年级1、2班一半的学生二、调查方法：问卷式调查三、调查结果：本次调查报告共发放调查问卷90份，回收问卷90份四、通过对问卷的分析我们获得了以下的信息：１、你喜欢化学吗？A、喜欢（54.9%）B、一般(35.2%)C、不(7.4%)D、没感觉(2.5%)，这说明我们的同学对化学的态度90℅是持肯定态度，并且是比较喜欢的。
我想这也是同学们学的较好的原因吧。
２、你对化学感兴趣的地方是什么？100℅的学生都说化学实验，因为化学实验带给他们惊喜，惊险，还有从没有见过的现象，还有用实验来证明我们身边的事情，他们感觉化学很神秘。
３、在化学课上你参加过小组讨论吗？A、经常讨论(21.2%)B、根据实际情况，偶尔讨论(52.4%)C、很少有讨论的机会(17.6%)D、我都不知道讨论什么，没什么好讨论的(8.8%)，这说明我们的课堂上两级现象较为严重，讨论这种有效教学组织形式的实效性有待加强。
４、化学课时，你听得是否认真？A 认真(38.9%)B 一般(41.3%)C 不认真(7%)。
化学课一般情况都是下午一二节上，尤其是第一节，同学们很容易瞌睡，有二个原因：一是同学们中午不休息，主要是想把作业赶完，二是学生要背东西下午要默写。
精神无法集中，怎么认真听，这是我私下与学生交谈时所得。
５、在学习过程中，你经常与他人合作吗？A 经常(31.2%)B 一般(41.3%)C 很少(27.4%)，一方面是我们的同学合作意识与行为还应大力培养，另一方面，教师在课堂上或课后的辅导中，指导同学多种途径进行学习还不够，教师注重了教师对学生的辅导，忽略了学生对学生的辅导与合作。
有的时候，老师的讲解不如学生与学生之间的合作，获得的知识使学生记得更清楚，合作是他们劳动的结晶。
６、你是如何完成作业的？A、独立(78.8%)B、问家长(5%)C、问同学(11.2%)D、抄同学的或抄答案(4%)。
说明大多数学生还是自己独立完成作业，这样也有利于他们的能力培养，有的学生通过问来获得答案，不假思索，这就养成了吃等食的习惯。
中学生自主学习情况问卷调查分析报告
中学生自主学习情况问卷调查分析报告关于中学生自主学习的问题我们在我校初中部学生中任意抽取了150名学生进行了“中学生自主学习情况”的问卷调查和访谈，现将调查的主要内容和结果分析如下：一、调查统计1.不同性别和学习水平的学生对科目有不同的偏好。
男生更喜欢数学、化学等抽象思维较强的科目，而女生更喜欢政治、历史、地理等形象思维要求较高的科目。
对某一主题的偏好。
53%的学生认为这是他们个人的兴趣，喜欢一门学科是因为老师的教学方式，占31%；10%的人认为师生关系良好；6%的人认为这是老师的外表。
调查显示，学生有很强的自我意识，以自己的兴趣学习一门学科；教师的教学方法也非常重要，直接影响学生的学习兴趣；良好的师生关系对学生的学习兴趣有一定的影响。
2、“在课堂教学中遇到疑难时，你解决的方式是”的问题只有11%（16人）的学生选择“立即举手主动向老师询问”；51%（77人）的学生选择“与同学一起讨论”；4%（6人）的学生选择“课后网上查资料”；34%（51人）的学生选择无所谓，等以后再说。
3.当被问及学习时间、自主分配、学习主动性等问题时，反映约52%（78人）没有预习习惯；约28%（42人）按照老师的要求去预习；在预习期间，我们将在课后首先考虑目标测试问题。
大约20%（30人）真正有自主学习的实际行动。
4、对于上课的思维状态、参与课上讨论、课堂上怎么记笔记等问题，绝大部分学生选择“紧紧跟着老师走”、“经常参加”和“写下教师板书“在课堂上，41%的学生有选择权，写下一些新的想法，写下所有黑板上的文字，占20%，39%的学生从不做笔记或随意做一点。
学生可以有效地集中精力做课堂笔记，发现新旧知识之间的内在联系。
从数字上看，大多数学生不做笔记或不做笔记不要做笔记。
教师应该在课堂教学中教会学生记笔记的方法，这反映了学生在日常学习中非常被动。
2、形势分析1、学生学习知识的心理可分为主动型、从属型、被动型。
其原因是现有的教材呈现知识的线索多以陈述为主，现成的结论掩盖了学生对问题的觉察，学生处于被告知的地位，从而阻碍了进一步的思维活动。
高中生化学自主学习能力现状调查
3. 如何提高高中生的化学自主学习能力 ？
2. 高中生化学自主学习能力存在哪些问 题？
研究问题：本研究将围绕以下问题展开
1. 高中生化学自主学习能力的现状如何 ？
02
高中生化学自主学习能力现状
自主学习能力定义
自主学习能力是指学生能够独立、主 动地获取、运用和评价学习资源的能 力，包括制定学习计划、自我监控、 自我调节、自我评估等方面。
教师指导
教师的指导和鼓励对学生自主学习能力的培养具 有关键作用。教师通过提供有效的学习策略和方 法，帮助学生解决学习中遇到的困难，提高学生 的自主学习能力。
学生自身因素
学生的自我认知、学习动机和兴趣爱好等都会影 响其自主学习能力的发展。学生对自身学习能力 的认知越准确，学习动机越强烈，兴趣爱好越广 泛，其自主学习能力就越强。
利用互联网资源，如化学 学习网站、在线课程等， 进行自主学习和个性化学 习。
教师角色与能力要求
组织者
教师需要组织学生进行实验、 讨论等活动，确保活动的顺利 进行和目标的达成。
促进者
教师需要促进学生的学习进步 和发展，鼓励学生不断挑战自 己，提高自己的学习水平。
引导者
教师需要引导学生发现问题、 解决问题，培养学生的自主学 习能力和创新精神。
高中生化学自主学习能力现 状调查
汇报人： 日期:
目录
• 引言 • 高中生化学自主学习能力现状 • 高中生化学自主学习能力培养
策略 • 实践案例分析 • 调查结果与讨论 • 结论与建议
01
引言
研究背景与意义
化学学科的重要性
01
化学是自然科学的重要组成部分，对于理解物质性质、变化和
结构具有重要意义。
化学自主学习能力是指学生在化学学 科领域内，运用自我规划、自我监控 、自我调节和自我评估等方法，提高 自身化学学科素养和综合能力。
初中学生化学学习情况问卷调查表(学生卷)
3、A——n/m,百分之几？B——n/m,百分之几？
C——n/m,百分之几？D——n/m,百分之几？
4、A——n/m,百分之几？B——n/m,百分之几？
C——n/m,百分之几？
5、A——n/m,百分之几？B——n/m,百分之几？
C——n/m,百分之几？D——n/m,百分之几？
4、如果某一点知识在上新课时没学懂，在进行复习弥补时你觉得？（没有遇到此问题的同学不答）
A.复习有效，能弥补B.复习无效，还是不懂C.有时有效，有时无效
5、在下列内容中，你感到最难学的是？（没有遇到问题的同学不做该题）
A.O2、CO2等物质的性质、制取、用途等B.分子、原子、离子等微粒的学习C.元素符号、化学式、化学方程式等书写D.实验基本操作与探究E.有关化学式、化学方程式及溶液质量分数等简单计算F.其他
E——n/m,百分之几？
（二）简答题（将学生不同答案摘录下来）
二、简答题：
1、你在化学学习中的困难有哪些？
2、为了提高化学学习质量，你对化学老师有哪些建议？
学生问卷统计要求一、学生问卷份？二、学生问卷答案？（一）选择题(学生总数以m表示，选择某答案以n表示)ABCD
1、A——n/m,百分之几？B——n/m,百分之几？
C——n/m,百分之几？
2、A——n/m,百分之几？B——n/m,百分之几？
2、你的化学学习情况如何？
A.一直学得很好B.一直学得不好C.开始学得好，后来慢慢学不好了
3、如果你现在化学学习已掉队了，那么你觉得主要原因是什么？（如果没有掉队不做该题）
A.对化学没兴趣，所以没有用功学B.自己没有下功夫学习C.用功了，但不得法，因而学不好D.有些东西老师讲的听不懂E.老师讲得太快了，跟不上
初中生化学学习调查问卷[1]
![初中生化学学习调查问卷[1]](https://img.taocdn.com/s3/m/cda373e5d15abe23482f4d65.png)
初中生化学学习兴趣调查问卷为了了解初中生对化学学习的兴趣，进行此次调查。
请你认真阅读每一道题，然后根据自己的实际情况填写，对于你的积极合作，我表示衷心的感谢！I.在符合你的实际情况和想法的题目后面选择适合的选项，每道题都要填写，不要遗漏；II.如果有的题目未能列出适合你的情况和想法的选项，你也可以将自己的意见或建议写在相应的题目后面。
你的基本情况：班级＿＿年龄＿＿性别＿＿1.你学习化学是因为（）A.化学对生活有用B.对化学内容感兴趣C.考试要用D.有动手实验E.教师教得好F.受父母家庭环境等的影响2.你对化学的学习兴趣怎么样？（）A.很感兴趣B.感兴趣C.一般兴趣D.不感兴趣E.很不感兴趣3.你认为化学（）A.太多零碎的东西要记忆B.有一定规律，正在寻找C.化学知识枯燥无味D.用处不大E.不是很难学也不是很好学F.比较容易学习4.你的化学成绩（）A.很好B.比较好C.一般D.很差5.（如果你化学较好请回答这道题）你取得好成绩的主要原因是( )A.自己有这方面的天赋B.化学能引起我的学习兴趣C.平时能认真复习预习，独立完成作业6.（如果你化学较差请回答这道题）你化学成绩不好的主要原因是( )A.老师的教学方法不适合自己B.对化学不感兴趣C.平时花在化学学习上的时间较少D.平时很少复习、预习功课，不能很好的完成作业7.请问影响你化学学习兴趣的最主要因素是？（）A、教师的教学水平B、个人的主观原因C、化学学科难度D、环境因素8．你主要采取哪些方法来提高化学学习成绩？（最多选3个）（）A.认真预习 B.多读课外书 C.多做作业和练习 D.多做实验E.认真做好学习总结F.多思考和与同学讨论问题G.认真复习H.熟记课本内容9.你希望化学课（）（可以多选）A.多做实验B.信息量虽大，但易于归纳总结C.条理清晰，便于掌握D.老师有激情能调动学生学习化学的积极性E.广泛联系生产生活或联系其它学科知识F.讲解例题注意思路点拨10.课堂上, 你们经常自己思考或小组讨论问题吗？( )A.经常B.偶尔C.从不11.在课堂上对于老师的提问，你会（）A.积极思考，主动回答B.积极思考，但不会主动回答C.不思考也不回答12.对课本上的知识或老师传授的知识，你会（）A.喜欢寻找缺点并提出批评B.缺乏勇气提出缺点C.尊重书本或老师传授的知识D.没有自己的主见13.对于化学课外活动（或者化学实验），你的态度（）A.很感兴趣B.较感兴趣C.一般D.不感兴趣14.你觉得平时的化学作业量( )A.太多,不能承受B.很多,但基本可以承受C.适中D.过少,不能满足学习需要15.对于化学作业，你是（）A.每次都积极主动完成，从不抄袭B.有时自己写，有时抄袭C.每次都抄袭D.从来都不写16.你用在化学学习上的时间（）A.很多B.适中C.较少D.很少17.你的学校是（）A.市区较好学校B.市区一般学校C.县城较好学校 E.县城一般学校F.乡镇、农村学校较好学校G.乡镇、农村学校一般学校18.现在,你在学校学习生活的感觉（）A.满意B.基本满意C.不大满意D.说不清楚19.你觉得化学老师的教学态度（）A.很好B.较好C.一般D.不好20.化学老师上课时,是否经常鼓励学生提问？( )A.经常B.偶尔C.从不21.你觉得课堂上老师开设的互动环节次数（）A.很多B.适中C.较少D.很少22.化学老师是否常与同学交流，了解或询问你们的化学学习情况和感受（）A.经常B.偶尔C.从不23.化学老师课堂讲课的速度,你听课能否跟得上？（）A.跟得上B.多数跟得上，少数跟不上C.少数跟得上，多数跟不上D.跟不上24.你觉得化学老师对你们学习（）A.很关心B.较关心C.一般D.不关心25.你觉得影响你学习兴趣的教师方面的因素是（）A.教师的知识水平B.教师的教学水平C.教师的人格魅力D.师生关系26．化学老师对学习成绩的评价依据哪几方面？(多选) ( )A.测验与考试的分数B.课堂学习表现C.作业完成情况D.实验完成的表现E.研究性学习活动的表现27.家庭成员中有无化学工作者（） A.有 B.没有28.父母对你的化学学习情况（）A.很关心，且能给出合理的建议B.关心，但没有给出合适的建议C.不太关心D.从不关心29.家庭所在辖区附近有无与化学有关的企业（ ) A. 有 B.无。
九年级化学学习情况问卷调查表
九年级化学学习情况问卷调查表
为了了解初中学生学习现状，分析学生学习方法的差异，寻求初中学生学习方式与学习效果的相关规律，我对初中三年级进行了抽样调查。
调查结果表明：多数初中学生还没有掌握适合独立学习和全面发展的学习方式，教师有必要进行具体指导，在中学阶段学会学习，不仅在学校有用，对以后他们离开学校，刻苦学习，充实自己，仍有积极的指导作用。
一、问卷调查
1、调查的范围：九年级两个班随机抽取50名学生
2、调查的方法：为了保证调查的真实性，将《化学问卷调查》发给学生单独完成，避免相互讨论。
二、调查统计(包括多选)。
初中生化学自主学习现状调查问卷
初中生化学自主学习现状调查问卷Q1:班级回答人数120Q2:性别回答人数120Q3:1.化学的趣味性如何回答人数80Q4:2.学习化学可以帮助我回答人数120Q5:3.在学习化学的过程中我感觉自己很自信回答人数70Q6:4.在学习化学的过程中我和同学相处的更和谐尤其在做实验时回答人数81Q7:5.在学习化学的过程中我感觉自己变得更爱学习了回答人数84Q8:6.课余时间我会主动学习化学回答人数76Q9:7.我会在开始新课之前预习教材上的化学知识回答人数74Q10:8.上化学课时，我的思维状态是回答人数120Q11:9.上完化学课之后，我会整理总结本节课的学习内容回答人数70Q12:10.我在完成化学家庭作业时，先将不懂的题目放到一旁，最后再处理回答人数72Q13:11.在复习化学知识时，我能独立复习，归纳梳理学过的化学知识。
回答人数71Q14:12.为了加深对一些化学概念和原理的理解，我会补充一些例子回答人数69Q15:13.在化学考试后我能对自己的考试结果有一个准确的预测回答人数74Q16:14.对于自己当天没有理解的化学问题，我会收集起来找时间解决回答人数72Q17:15.我会给自己设置下一阶段的化学学习目标回答人数69Q18:16.我会和教师沟通上课的状态如课堂节奏的快慢，哪里的知识没有听懂等回答人数71Q19:17.面对化学错题，我会了解错误原因并且采取行动避免再次发生回答人数76Q20:18.我会利用书刊报纸或互联网搜集和化学相关的知识回答人数79Q21:19.我是在别人的监督下完成老师布置的作业回答人数90Q22:20.对于化学实验的学习，老师不要求的家庭小实验我也喜欢亲自动手实验回答人数103Q23:21.在化学课上，需要老师的提醒，我则和同学针对老师提出的问题展开课堂讨论回答人数92Q24:22.我上化学课时的注意力很集中回答人数59Q25:23.买了化学的参考书，做作业时总忍不住翻看后面的答案回答人数98Q26:24.遇到化学难题感到心烦时，我能转移和控制自己的消极情绪回答人数49Q27:25.化学考试成绩下降了，我会仔细分析原因回答人数75Q28:26.化学学习取得成绩时，我会用自己的方式奖励自己回答人数77Q29:27.我觉得化学成绩的好坏关键在于自己，与教材和老师无关回答人数62Q30:28.考试失利时候，我会鼓励自己继续努力回答人数69Q31:29.我经常反思自己的化学学习方法，进而改进自己的学习回答人数64Q32:30.某一阶段的化学学习目标没有达到，我会增加自己的学习时间回答人数67。
初中化学学习情况调查问卷
初中化学学习情况调查问卷初中化学学习情况调查问卷心爱的同学：您好，我是化学教师，现由于学校项目需要，想对你们的初中化学教育与学习情况进行了解，以便使课题能够符合学生需求，特此向您做一下问卷调查。
此次调查不记名，对您不会有任何影响。
请根据自己的真实情况把选项填在( )里。
谢谢您的支持和参与！1.你对化学的兴趣*A.感兴趣B大凡C.不感兴趣2.如果你认为学习化学很没趣，原因是什么？*A.需要死记硬背的知识太多B.基础知识太抽象，不简易理解3.你认为你的化学学习效率如何？*A.很高B.大凡C.很低4.学习时遇到问题大凡怎么解决？*A.看书钻研找资料B.和同学讨论C.请教老师5.你喜欢哪种学习方式*A.老师教授B..利用电脑和网络学习C.和同学讨论解决问题6.你最喜欢的化学内容是什么？*A.试验探究B.元素和化合物知识C.酸碱盐7.最难理解的知识点是哪个？*A.物质的构成B.化学方程式C.酸碱盐D.金属活动性8.你觉得化学知识以什么样的方式组织起来比较有用？*A.按照课本，由浅入深B.将知识点系统的有规律的组织成网络结构9.考试时最简易丢分的是什么地方？( ) *A.选择B.简答C.实验D.计算10.你考试丢分的最主要原因是什么？( ) *A.知识记忆不牢靠，不能把所学知识与生活严紧相连。
B.解题思路没想出来C.简答题答题缺少逻辑，语言表达不够确凿D.方程式书写不对，计算出错11.对你来说化学实验最不简易记住的知识点是？*A.操作步骤B.试验现象C操作注意事项12你认为你化学成绩不能够有很好的提高是为什么？*A.解题思路没有找到B..有些知识点没理解C..识记型知识记不住13.你会选择什么样的软件学习化学知识？*A.教育游戏B.习题训练C.教学视频14.你认为用平板电脑学习化学知识是否有用？*A.非常有用B.有用C.没有用15.你认为用平板电脑学习在什么情况下比较好？*A.课间和同学一起B.在家休息时C.能够和老师讨论16.如果你想拥有一个与化学相关的平板应用，你希望它能够有什么功能？*A.巩固基础知识B.训练解题思路C.查找知识点。
初中学生化学学习情况调查量表
初中学生化学学习情况调查量表
你们好，本调查是我们的一项研究工作，采用匿名方式实行。
本次调查目的在于理解我们同学的化学学习情况，为今后我们的化学教学工作提供参考，以提升我们同学的化学科学素养水平。
每位同学对这些问题是会有不同的看法的，回答也是不同的，因而对问题的如何回答，并没有“对”与“不对”之分，仅仅说明你对这些问题的看法。
请在每个问题你认为最符合你的情况下面作上记号（每题只能选一项，不能多项选择）。
本调查注重对个人资料的保密，谢谢你们参与我们的研究，祝同学们学业进步！。
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中学生化学自主学习状况问卷调查
亲爱的同学们，你们好！
为了改进和创新教学模式，让化学课堂教学更有利于学生学习方式的转变，更好的促进学生的发展，为此提出了“培养学生自主学习化学能力的探究”微型课题。
为获得此课题研究的事实性依据，对出现的问题进行探究，对积累的经验进行总结，使其形成规律性的认识，加以推广和应用，从而使众多教师从大量的重复的、低效的劳动中解放出来。
因此我们和年级组共同组织了这次初三年级化学学习情况调查研究。
特别说明：此调查问卷所得的结果，只是作为调查研究的一种信息依据，请同学们依据自己的真实情况填写。
谢谢合作！
选择题：
1、你对所学化学课程感兴趣吗?（）
A、不感兴趣
B、感兴趣
C、说不清楚
2、你学习化学的目的？（）
A、学习化学知识
B、解决生活中的问题
C、为了考试
D、不知道
3、你是怎样学化学的？（）
A、制定计划，按照计划学习
B、制定计划，但不能坚持做
C、没计划，想怎样学就这样
D、只听老师上课，然后教作业做练习
E、不听老师讲课，不做练习，作业照抄
4、上课老师提问时你会（）
A、主动举手回答
B、只要不点到自己，从不主动回答
C、有时举手回答
D、不思考，不回答，与自己无关
5、你喜欢什么类型的化学教学？（）
A、老师直接讲解
B、小组合作探究
C、自己独立思考探究
6、你上课时，注意力不集中的原因有（）
A、课程太难，听不懂
B、教学方式呆板
C、受其他同学影响
D、没兴趣，不喜欢
7、有课前预习的习惯吗？（）
A、每节课都有
B、有时有，有时没
C、几乎没有
8、在化学学习过程，你是怎样复习这门课程？（）
A、能平时、考试前复习
B、平时不复习，考试前复习
C、平时、考试都不复习
9、在做作业时遇到不会做的题目，你会（）
A、自己独立思考完成
B、找参考书
C、参考别人的答案，自己能懂后再做
D、抄别人做好的
10、老师监督，你回主动学习吗？（）
A、会
B、有时会
C、不会。