2019年河北省中考历史试卷及答案解析

2019年河北省中考历史试卷及答案解析
2019年河北省中考历史试卷及答案解析

2019年河北省中考历史试卷

一、选择题(本大题共11小题,共44.0分)

1.《口口口口》没有写上禁止鸦片进口的条款,外国商人利用这一点,加强了进行有

利可图的非法买卖鸦片活动,清政府打输了这场战争,不敢禁止这种买卖。结果鸦片交易实际上变得毫无约束,鸦片进口从1842年的33000箱上升到1848年的46000箱和1850年的52929箱。“口口口口”应是()

A. 《南京条约》

B. 《北京条约》

C. 《马关条约》

D. 《辛丑条约》

2.某学者指出:这些成就或可提供一幅奋力拼博的生动画面,但实际上它们只代表了

非常肤浅的现代化尝试,其活动的范围局限于火器、船舰、机器、通讯、开矿和轻工业,而没有开展任何仿效西方制度、哲学、艺术和文化的尝试。材料评述的是()

A. 太平天国运动

B. 洋务运动

C. 戊戌变法

D. 新文化运动

3.1925年3月12日孙中山抱憾而逝,革命与民国并未带来预期的和平与秩序,民国

时期较以前经历史更多的痛苦与失序。但孙中山为进步奠定了基础,其追随者得以在此基础之上继其遗业。材料中的“痛苦与失序”不包括()

A. 武昌起义

B. 袁世凯独裁统治

C. 尊孔复古的逆流

D. 北洋军阀混战

4.如图的特状影印件可以用来直接佐证()

A. 中国参加了联合国成立大会

B. 中国是联合国创始会员国

C. 中国是联合国安理会常任理事国

D. 中国在联合国合法席位得到恢复

5.对图中甲、乙线及导致甲、乙线数据变化原因的判断,都正确的是()

A. 甲线是对棉手织工场工人人数的统计;甲、乙线数据变化的原因是工业革命

B. 乙线是对棉手织工场工人人数的统计;甲、乙线数据变化的原因是第二次工业

革命

C. 甲线是对棉纺织厂工人人数的统计;甲、乙线数据变化的原因是工业革命

D. 乙线是对棉纺织厂エ人人数的统计;甲、乙线数据变化的原困是第二次工业革

6.亨利?基辛格在《世界秩序》中写道:1859年后,英国决定把印度作为大英帝国的

一个行政单位来管理,这在实现印度统一上发挥了重大作用。英国唤醒了印度作为遭受外国统治的单一实体的意识,激起了人们的信念。他们相信,要想打败外来统治,就必须团结为一个国家。材料旨在表述印度民族大起义的()

A. 背景

B. 经过

C. 结局

D. 影响

7.明治维新期间,日本一开始全面学习西方,从军事、技术、政治体制一直到生活习

惯,全力促进日本的现代化和西化。后来,在改革过程中出现了许多矛盾,所以改革措施中又融入了大量日本本身的传统和文化的因素。由以上可见,明治维新()

A. 自始至终采取全盘西化的策略

B. 彻底根除了封建制度的残余

C. 有选择地学习和借鉴西方文化

D. 使日本走上了侵略扩张道路

8.在宣言上签字时,确定了美、英、苏、中在前,其他国家按字母顺序排列的原则,

承认四大国在反法西斯联盟中的特殊作用。该“宣言”的签署,标志着()

A. 中国成为反法西斯的东方主战场

B. 世界反法西斯联盟的最终形成

C. 美国开始投入到世界反法西斯战争中

D. 欧洲第二战场的开辟

9.马歇尔计划提出后,中国、苏联、英国三国漫画家创作了以下体现本国态度的漫画。

其中体现当时英国态度的是()

A. B.

C. D.

10.如图是世界现代化秩序变迁示意图。直接导致①所示的世界秩序出现的史实是

()

A. 苏联实现工业化

B. 罗斯福新政的实施

C. 二战后美国、苏联实力大增

D. 西欧、日本的崛起

11.1975年生产计机软件的微软公司仅是一家小型企业。比尔?盖茨为其创始人之一,

到1999年,在短短的24年间,公司销售收入增长了90.5万倍,公司市值达5000亿美元左右。该史实应纳入的学习主题是()

A. 战争与革命的时代

B. 社会保障制度的建立

C. 经济全球化的开启

D. 信息时代经济的迅速发展

二、材料解析题(本大题共3小题,共36.0分)

12.阅读材料,回答问题。

材料一:这一时期,毛泽东发表了《井冈山的斗争》《中国的红色政权为什么能够存在?》《星星之火,可以燎原》等著作,论证了红色政权在中国农村存在、发展的原因和条件,提出“工农武装割据”思想,从理论上为中国革命的胜利指明正确方向。

材料二:邓小平指出,虽然我国已经建立起与生产力发展水平基本相适应的社会主义经济制度,但长期以来,我们从苏联借鉴过来的经济体制却严重束缚了生产力的发展,因此必须改革。

邓小平还一再强调中国对外开放的必要性,认为任何国家要发展,孤立起来、闭关自守是不可能的。他主张,要全面开放,积极发展对外贸易。

邓小平还积极致力于发展中国的对外关系。他刚刚复出就出访日本,加强了中日关系;1979年,在邓小平等人的努力下,中美关系实现了正常化;20世纪80年代末中苏关系也实现重大突破,恢复了正常化。

--以上材料均摘自《中外历史人物评说》

据材料一,指出毛泽东为中国革命胜利作出的理论贡献。

据材料二和所学知识,概括邓小平解决的当时制约我国经济发展的主要问题。

据上述材料、问题和所学知识,归纳毛泽东、邓小平毕生致力于完成的共同事业是什么。

13.探究问题。

材料一1964年10月16日,我国成功爆炸第一颗原子弹,“东方巨响”震惊了世界,这一成就集中代表我国科学技术当时所能达到的新水平,有力地打破了超级大

国的核垄断和核讹诈,提高了我国的国际地位。

材料二原子能工业是在苏联单方面终止合同、撤走专家的情况下,自力更生发展起来的。在核原料生产方面,中国科技人员和工人克服了难以想象的困难,先后建成了衡阳铀水治厂和兰州气体扩散厂,解决了浓缩铀的核心制造工艺,确保了原子弹的试验成功。

当中国工人阶级和科学技术人员创造出这一伟大业绩的时候,他们的工作环境、生活条件极端困难。自然灾害和严重的经济困难,使人们的物质生活条件下降到最低点;为在1965年以前偿还苏联14亿新卢布以上的债务,所有中国人都勒紧裤带;

西方大国对中国的经济封锁、战争威胁和军事压力,不但基本断绝了国家最需要的先进设备和技术交换,而且也促使我国必须做好应对外敌的准备。中国人民就是在这种恶劣环境下,默默地创造着奇迹。

--以上材料均摘编自《中国共产党历史》

结合所学知识,指出材料一中的“东方巨响”与原子弹的首次使用相距多少年。并据材料一,指出“东方巨响”在当时对中国国际地位的影响。

综合上述材料,探究我国从“东方巨响”中得到的经验。

14.阅读材料,综合运用所学知识探究问题。

据英雄榜(一)和所学知识,指出李大钊、张学良和杨虎城的主张分别是在中国近代史上哪一重大事件期间提出的。并概括这两个重大事件发生的各自国际背景及其在维护民族利益方面各起的作用。

据英雄榜(一)和问题(1),归纳以上人物的主张所体现的共同时代主题。

2019年河北省中考历史试卷

参考答案与试题解析

一、选择题(本大题共11小题,共44.0分)

1.【答案】A

【解析】根据题干结合所学知识可知,“口口口口”应是《南京条约》。从材料中的“从1842年的33000箱上升到1848年的46000箱”说明鸦片战争后,鸦片流入量急剧上升,“仅1848年就有一千多万两白银外流……而在1845年,则超过了2000文”说明白银大量外流导致银贵钱贱,造成鸦片战争后,农民的负担大大加重,这就是《南京条约》的影响。

故选:A。

本题以“没有写上禁止鸦片进口的条款,外国商人利用这一点,加强了进行有利可图的非法买卖鸦片活动,清政将打输了这场战争,不敢禁止这种买卖。结果鸦片交易实际上变得毫无约束,鸦片进口从1842年的33000箱上升到1848年的46000箱和1850年的52929箱”为切入点,考查了《南京条约》相关知识。

本题解题关键是在于对材料的理解,通过对材料内容进行逐句分析,从而得出正确答案。

2.【答案】B

【解析】据题干“……其活动的范围局限于火器、船舰、机器、通讯、开矿和轻工业,而没有开展任何仿效西方制度、哲学、艺术和文化的尝试”并结合所学知识可知,第二次鸦片战争以后,洋务派领导发动了“师夷长技以自强”的洋务运动,学习西方的先进技术,创办军事和民用工业,目的是维护清朝统治。故材料评述的是洋务运动。

故选:B。

本题考查洋务运动,掌握相关的基础知识。

本题考查洋务运动,考查学生的理解和分析能力,解题关键是掌握基础知识。

3.【答案】A

【解析】据材料“1925年3月12日孙中山抱憾而逝,革命与民国并未带来预期的和平与秩序,民国时期较以前经历史更多的痛苦与失序”可知,材料中的“痛苦与失序”包括袁世凯独裁统治、尊孔复古的逆流、北洋军阀混战。A武昌起义是辛亥革命的首义,其主要起了积极的历史作用,不属于“痛苦与失序”。

故选:A。

本题以一段文字材料为背景,考查北洋政府的黑暗统治。

注意对材料的理解,识记北洋政府的黑暗统治相关知识。

4.【答案】B

【解析】1971年第26届联合国大会恢复中国在联合国的合法权利,恢复中国联合国安理会常任理事国的席位,中国重返联合国。这是中国外交的重大胜利,从此,中国积极参与国际事务,作为联合国安理会常任理事国之一,发挥着越来越重要的作用。题干的特状影印件可以用来直接佐证中国是联合国创始会员国。

故选:B。

本题主要考查恢复中国在联合国的合法席位的相关史实。掌握相关基础知识。

本题主要考查学生运用所学知识解决问题的能力。识记与灵活掌握恢复中国在联合国的合法席位的相关史实。

5.【答案】C

【解析】为了改变工厂布局受自然条件的限制,英国机械师瓦特借鉴前人的研究成果,改进了蒸汽机。1785年以后,瓦特改进蒸汽机首先在纺织部门投入使用,随后应用于

许多生产部门,人们利用蒸汽机提供的动力带动机器,进行生产,极大地促进了大工厂生产的发展。从此,人类进入了“蒸汽时代”。观察题干图片及据所学知识可知,甲线是对棉纺织厂工人人数的统计,乙线是对棉手织工场工人人数的统计,甲、乙线数据变化的原因是工业革命。

故选:C。

本题主要考查工业革命的相关史实。掌握相关基础知识。

本题主要考查学生运用所学知识解决问题的能力。识记与灵活掌握工业革命的相关史实。

6.【答案】D

【解析】亨利?基辛格在《世界秩序》中写道:1859年后,英国决定把印度作为大英帝国的一个行政单位来管理,这在实现印度统一上发挥了重大作用。英国唤醒了印度作为遭受外国统治的单一实体的意识,激起了人们的信念。他们相信,要想打败外来统治,就必须团结为一个国家。材料旨在表述印度民族大起义的影响。1857-1859年,印度爆发的一场声势浩大的反对英国殖民者的大起义--印度民族大起义,起义的起因是“涂油子弹事件”,起义席卷印度中心地区的许多城市,同时受到了本国封建王公的支持,1858年章西女女王牺牲后,起义部队化解成无数小部分,最终失败,印度民族大起义是反侵略的民族解放运动,是印度反殖民历史上规模最大的一次起义,表现了印度人民的反抗侵略,反抗殖民主义的决心,给与英国殖民者沉重的打击。

故选:D。

本题以题干材料为依托,考查印度民族起义。

本题主要考查学生运用所学知识解决问题的能力,识记与灵活掌握印度民族大起义的原因、经过和结果。

7.【答案】C

【解析】明治维新期间,日本一开始全面学习西方,从军事、技术、政治体制一直到生活习惯,全力促进日本的现代化和西化。后来,在改革过程中出现了许多矛盾,所以改革措施中又融入了大量日本本身的传统和文化的因素。由以上可见,明治维新有选择地学习和借鉴西方文化。题干材料强调了“日本一开始全面学习西方,从军事、技术、政治体制一直到生活习惯,全力促进日本的现代化和西化。”和“后来,在改革过程中出现了许多矛盾,所以改革措施中又融入了大量日本本身的传统和文化的因素。”

故选:C。

本题考查了日本明治维新。日本强大起来以后,很快走上了对外侵略扩张的军国主义道路。

本题属于材料型选择题,主要考查学生的阅读分析能力,解答此类必须认真阅读材料,结合所学知识提炼材料中的重要信息和观点。

8.【答案】B

【解析】在宣言上签字时,确定了美、英、苏、中在前,其他国家按字母顺序排列的原则,承认四大国在反法西斯联盟中的特殊作用。该“宣言”的签署,标志着世界反法西斯联盟的最终形成。二战中法西斯国家的侵略扩张,激起了世界人民的广泛愤怒,中、美、苏等国家为了对付共同的敌人法西斯,逐渐走向联合,1942年月,苏、英、美、中等26个国家签署《联合国家宣言》标志着国际反法西斯联盟的建立,国际反法西斯联盟的建立鼓舞了各国人民的斗志,壮大了反法西斯的力量,奠定了打败法西斯国家的基础。

故选:B。

本题以在宣言上签字时,确定了美、英、苏、中在前,其他国家按字母顺序排列的原则,承认四大国在反法西斯联盟中的特殊作用为依托,考查第二次世界大战的知识点。

本题主要考查学生的识记能力以及分析问题的能力。识记与灵活掌握第二次世界大战重大事件以及影响。

9.【答案】D

【解析】依据所学可知,二战后,西欧国家经济濒于崩溃,1947年马歇尔计划要求欧洲各国联合起来,主动向美国提出经济合作计划,美国尽可能地加以援助,这就是马歇尔计划。马歇尔计划便利了美国控制西欧,同时在经济上遏制苏联,达到美国一箭双雕的目的。其中A属于中国的漫画,BC属于苏联的漫画;D属于英国漫画,二战后,西

欧国家经济濒于崩溃,需要美国扶植,故D符合题意。

故选:D。

本题以四幅历史漫画为切入点,考查马歇尔计划的相关知识。

注意对漫画的解读,识记马歇尔的内容、目的及作用。

10.【答案】C

【解析】仔细观察世界现代化秩序变迁示意图并结合所学知识可知,直接导致①所示的世界秩序出现的史实是二战后美国、苏联实力大增。二战后美国、苏联实力大增,美国为争夺世界霸权,遏制苏联,实施冷战政策。冷战政策在政治上的表现是出台杜鲁门主义,经济上表现为马歇尔计划,援助西欧,军事上成立北大西洋组织。为对抗北大西洋公约组织,1955年,苏联、捷克斯洛伐克等8月建立华沙条约组织。北大西洋公约组织和华沙条约组织两大军事政治集团的建立,标志着两极格局的形成。

故选:C。

本题以世界现代化秩序变迁示意图为依托,考查二战后的冷战政策和两极格局形成。

本题主要考查学生的识记能力以及分析问题的能力。识记与灵活掌握二战后的冷战政策和两极格局形成的相关知识。

11.【答案】D

【解析】1975年生产计机软件的微软公司仅是一家小型企业。比尔?盖茨为其创始人之一,到1999年,在短短的24年间,公司销售收入增长了90.5万倍,公司市值达5000

亿美元左右。该史实应纳入的学习主题是信息时代经济的迅速发展。第三次科技革命中,电子计算机的广泛使用是第三次科技革命的核心,计算机网络技术的发展是计算机产业最有前途的发展方向,到20世纪末,计算机技术与网络技术日新月异,通过信息高速

公路,人们可以发送电子邮件、收看网络电影电视、实现远程教育、进行电子商务等。网络时代的到来加强了世界各地之间的联系,丰富了人们的日常生活,改变了人们的生活和工作方式。国际互联网是全世界由计算机、计算机网络互相连接成的信息传送网络,是使世界上各种计算机能交换各类数据的通信媒介。它是人类历史发展中的一个里程碑,人类由此进入信息时代。

故选:D。

本题以1975年生产计机软件的微软公司仅是一家小型企业。比尔?盖茨为其创始人之一,到1999年,在短短的24年间,公司销售收入增长了90.5万倍,公司市值达5000亿美元左右为依托,考查第三次科技革命的知识点。注意掌握相关基础知识。

本题主要考查学生的识记能力以及分析问题的能力。识记与灵活掌握第三次科技革命的

相关知识。

二、材料解析题(本大题共3小题,共36.0分)

12.【答案】【小题1】(1)据材料一“这一时期,毛泽东发表了《井冈山的斗争》《中国的红色政权为什么能够存在?》《星星之火,可以燎原》等著作,论证了红色政权在中国农村存在、发展的原因和条件,提出‘工农武装割据’思想,从理论上为中国革命的胜利指明正确方向。”可知,开创了“工农武装割据,农村包围城市,武装夺取政权”的革命道路是毛泽东为中国革命胜利作出的理论贡献。

(2)据材料二“邓小平指出,虽然我国已经建立起与生产力发展水平基本相适应的社会主义经济制度,但长期以来,我们从苏联借鉴过来的经济体制却严重束缚了生产力的发展,因此必须改革。邓小平还一再强调中国对外开放的必要性,认为任何国家要发展,孤立起来、闭关自守是不可能的。他主张,要全面开放,积极发展对外贸易。”可知,经济体制存在弊端和国家封闭,不对外经济交流是邓小平解决的当时制约我国经济发展的主要问题。

(3)据上述材料、问题和所学知识可知,中华民族的独立与富强是毛泽东、邓小平毕生致力于完成的共同事业。

故答案为:

(1)开创了“工农武装割据,农村包围城市,武装夺取政权”的革命道路。

(2)经济体制存在弊端;国家封闭,不对外经济交流。

(3)中华民族的独立与富强。

【小题2】

【小题3】

【解析】本题主要考查毛泽东为中国革命胜利作出的理论贡献、邓小平解决的当时制约我国经济发展的主要问题、毛泽东、邓小平毕生致力于完成的共同事业的相关史实。掌握相关基础知识。

本题主要考查学生准确解读材料信息以及理解问题的能力。识记与灵活掌握毛泽东为中国革命胜利作出的理论贡献、邓小平解决的当时制约我国经济发展的主要问题、毛泽东、邓小平毕生致力于完成的共同事业的相关史实。

13.【答案】【小题1】(1)1945年8月6日和9日,美国向日本广岛和长崎投掷原子弹。据“1964年10月16日,我国成功爆炸第一颗原子弹”可知,1964-1945=19年。材料一中的“东方巨响”与原子弹的首次使用相距19年。据材料一‘东方巨响’震惊了世界,这一成就集中代表我国科学技术当时所能达到的新水平,有力地打破了超级大

国的核垄断和核讹诈,提高了我国的国际地位。”可知,“东方巨响”打破了超级大国的核垄断和核讹诈,提高了我国的国际地位。

(2)据材料二“原子能工业是在苏联单方面终止合同、撤走专家的情况下,自力更生

发展起来的。在核原料生产方面,中国科技人员和工人克服了难以想象的困难,先后建成了衡阳铀水治厂和兰州气体扩散厂,解决了浓缩铀的核心制造工艺,确保了原子弹的试验成功。当中国工人阶级和科学技术人员创造出这一伟大业绩的时候,他们的工作环境、生活条件极端困难。自然灾害和严重的经济困难,使人们的物质生活条件下降到最低点;为在1965年以前偿还苏联14亿新卢布以上的债务,所有中国人都勒紧裤带;西方大国对中国的经济封锁、战争威胁和军事压力,不但基本断绝了国家最需要的先进设备和技术交换,而且也促使我国必须做好应对外敌的准备。中国人民就是在这种恶劣环境下,默默地创造着奇迹。”可知,社会主义建设要自力更生、艰苦奋斗、勇于克服一切困难;要善于调动生产劳动者的积极性,增强其主人翁精神等等是我国从“东方巨响”中得到的经验。

故答案为:

(1)19年。影响:打破了超级大国的核垄断和核讹诈,提高了我国的国际地位。

(2)社会主义建设要自力更生、艰苦奋斗、勇于克服一切困难;要善于调动生产劳动

者的积极性,增强其主人翁精神等等。

【小题2】

【解析】本题主要考查我国成功爆炸第一颗原子弹、原子弹的首次使用的相关史实。掌握相关基础知识。

本题主要考查学生准确解读材料信息以及理解问题的能力。识记与灵活掌握我国成功爆炸第一颗原子弹、原子弹的首次使用的相关史实。

14.【答案】【小题1】(1)据英雄榜(一)和所学知识,李大钊的主张是在五四运动时提出的,1919年巴黎和会上中国外交失败引发了五四运动。张学良和杨虎城的主张

在西安事变时提出,1936年,日本制造华北危机,中华民族面临亡国灭种的危险,张

学良、杨虎城为逼蒋抗日发动了西安事变。五四运动促使中国代表拒绝在“巴黎和约”上签字。西安事变标志着国共两党由内战到联合抗日,抗日民族统一战线初步形成。(2)据英雄榜(一)和问题(1),可知以上人物的主张所体现的共同时代主题是抗击外来侵略,维护民族利益。

故答案为:

(1)五四运动和西安事变。国际背景:①五四运动:1919年巴黎和会上中国外交失败。

②西安事变:日本制造华北危机,中华民族面临亡国灭种。作用:①五四运动:促使中

国代表拒绝在“巴黎和约”上签字。②西安事变:国共两党由内战到联合抗日,抗日民族统一战线初步形成。

(2)抗击外来侵略,维护民族利益。

【小题2】

【解析】本题考查五四运动、西安事变。五四运动、西安事变都是在国家危难之际发动的爱国运动。

掌握五四运动、西安事变的过程和意义。

单位贫困证明范文

单位贫困证明范文 大学生贫困证明范文的一般格式: 贫困证明格式 xx-xx(学校): 贵校学生xx-x其家长属本地居民,家庭基本情况如下: 一、家庭人口x人,家庭成员组成: 家庭年收入约000元 二、主要收入来源:xx-xxx-xxx-xxx(填写) 三、目前家庭主要困难: (比如家庭成员是否有重病医疗开支是否较大,是否有残疾,收入来源是否单一,劳动力是否较少) 确属贫困家庭。特此证明。 村委会(街道居委会)乡、镇(含)或县区政府民政部门 或家庭联系人所在街道以上民政部门 单位盖章盖章盖章 年月日年月日年月日 盖章单位联系电话:000 贫困证明范文:

兹有我乡(镇)(居委会等)×××(父母亲姓名)之子(女)×××(学生姓名),于××年××月考入贵校学习.由于×××原因(每个家庭的具体原因),导致家庭经济困难,希望学校,银行能为其提供国家助学贷款,帮助其顺利完成学业. ×××乡(镇)人民政府(公章)或×××居委会等(公章) ××年××月×× 2. 证明 xx-x学校: 滋有 xx-x身份证号:xx-xxx-xxx-xxx-xxx-x,为我县x乡xx-x村村民.其父xx-x 职业:xx-x,年收入xx-x;其母:xx-x,职业:xx-x,年收入xx-x.其(兄/弟/姐/妹/):xx-x,职业xx-x,年收入xx-x.由于xx原因,该家庭生活一直比较贫困.又xx 年xx月xx日发生了(xx自然灾害),该家庭又受灾严重,属于重灾户,生活更加贫穷. 特此证明 证明单位(公章): 日期: 贫困补助申请书 我是xx学校x班的xx,我家住在一个偏僻的小山村里。家里有六口人,家中的劳动力只有父亲和母亲,可是他们一直有病在身。因为没有文化,没有本钱,只好以做苦工短工为生,十几年来一直过着贫苦的生活。小时候,家中四个小孩一起读书,父母亲为了让我们都能上学,日夜劳碌奔波,但是他们那些辛苦赚来血汗钱根本不够我们几人的学费,只能想亲戚借。那时候真的太困

近五年河北省中考文综试卷分析

2013—2017年河北省中考政治试卷分析 田志栋综合来看,近年来,我省中考文科综合命题在继承我省命题整体思路的基础上,难度持续下降,且更加注重对学生情感态度价值观的考查。在基础知识、基本技能的基础上,更加关注学生对社会生活中的不同现象进行正确辨别和理解。试题集教育性、生活性、综合性、导向性于一体,更好的落实《课程标准》的基本理念,体现《考试说明》的要求,渗透着对学科特点和时代生活的总体要求,充分体现出人文关怀。 一、近五年河北省中考思想品德试卷整体分析 河北中考文科综合试题的卷I选择题中的1—10题为思想品德试题,11一19题为历史试题,20—23题为政史综合题,分值为:1——19题各2分,20——23题各3分,共50分。卷Ⅱ第24—26题为思想品德试题,其中24题为简答题,通常以漫画、图表、文字资料等形式设置背景,一般设置两问,分值在7—8分。第25题为分析说明题,以文字材料为设题背景,有时也有漫画、图表等,通常设置三问,分值在10分左右。第26题为探究实践题,具有鲜明的实践性、探究性,分值为10分左右。27—29为历史试题。第30题为思想品德和历史的综合试题,分值为18分左右,其中历史占8分,思想品德占10分。 从文字阅读量及答案书写量上来看,近几年河北文科综合试题的文字阅读量基本都在4700——5200字之间,答案书写量大约在1300字左右。 二、近五年河北省中考思想品德试卷具体分析 1、严格依据课程标准,全面考查。试题选取社会生活中的热点问题作为切入点,例如:2013年考查了党的十八大、交通安全、环境保护、依法治国和宪法、民族精神、消费者权益等知识;2014年考查了核心价值观、公民权利和义务、环境保护、

河北中考理综试卷分析.(精选)

2018年河北省中考理综物理部分试卷分析 清苑二中吕建乔 2018中考试卷物理部分题目设置上在基本保持原有的题型的,部分题目沿用了以往的考察模式,亮点是出现了大量教材中的典型题和典型配图,整体难度不大。本套题目的覆盖面很全,并且难易适中,充分体现了新课程标准的理念。 本次中考试题相比去年试题有几个变化 1 选择题中的多选题难度较以往有所下降 2、在32题的位置依然出现了一道实验设计题。该题是让学生用简易气压计观察大气压随高度的变化,难度不大,但是需要学生具备一定的物理实验的表述能力。物理本身就是一门实验学科,这样的简单的实验设计题目的考查非常有必要。本题的模型在教科版八下教材第九章第4节大气压强部分课后实验中有体现。(注:17年32题在教材中有体现,16年32题参考了教材原图,15年中考题24题题目配图为教材原图) 3、本套试卷中多道题都是教材配图及教材课后习题的典型变式,这也是历年中考的一种典型的考查模式,因此在教师教学和学生学习过程中一定要重视教材!

二、试卷简析: 1、选择题基本上考查的是基础知识,难度不大,但需要细心。相比去年,学科历史的考查没有出现,在选择题中增加了浮力的考查,凸透镜成像问题以单选题出现。21题涉及滑轮组的机械效率的考查改为浮力、压强的考查。22题依然为变化电路图的分析。 2、填空题相比去年有较大变化,但是难度并不大。24题由4分变更为3分,25题由2分变更为3分。 3、实验题变动不大。32题与去年一致,是对课后小实验的考查。33题是考查的是杠杆平衡原理。34题的考查焦耳定律,考点依旧为电路连接、电路故障分析、实验结论,这是大家都做过的实验,考的是大家的细心程度和对规律的理解是否透彻。 4、计算题仍然延续了一力学一电学的考查规律,但整体难度较往年考察难度较高。 总之,2018年河北省中考理综试题在保持总体稳定的同时进行了大胆创新,充分体现了新课程标准的理念。也要求我们在接下来的教学中要更加注重科学思维过程的培养、注重理化知识的可操作性以及理化实验的细节及原理,不要只在做题中去学习。 三对今后教学的指导作用

古代亚非文明和欧洲文明训练含答案(2019年中考历史总复习)

古代亚非文明和欧洲文明训练含答案(2019年中考历 史总复习) 主题一古代亚非文明和欧洲文明 姓名:________班级:________用时:______分钟 一、选择题 1.(2018?无锡中考)在小组合作学习中,各小组选出的“解说员”向全班同学介绍本组所选专题的相关资料。有一组的解说员展示搜集的材料如方框所示。请你判断其所选的专题是( ) 1.位于非洲北部的尼罗河流域。 2.有著名的狮身人面像、金字塔。 3.其统治者称“法老”。 A.古代印度B.古代埃及 C.古巴比伦D.古代希腊 2.(2018?青岛中考)古巴比伦王国的一部法典规定:杀死或伤害奴隶不算犯罪,只需向主人赔偿损失,就算了事;盗窃或隐藏他人奴隶者处死;消灭他人奴隶标记者断指或处死;殴打自由民或反抗主人的奴隶处割耳之刑。这说明该法典的实质是( ) A.体现自由平等B.体现“君权神授”

C.维护奴隶主的利益D.规定严格的等级制度3.(2019?原创题)古印度是世界文明的发源地之一,在世界文明发展史上占有重要的地位。某校历史兴趣小组开展了关于“古代印度文明成果展”的活动,你认为下面内容与这一主题无关的是( ) 4.(2018?郴州中考)公元前6世纪,印度种姓制度引起人们的强烈不满,社会矛盾尖锐。在这种情况下,释迦族王子释迦牟尼出家苦行修道,7年后,终于悟道成佛,创立了( ) A.道教B.佛教C.基督教D.伊斯兰教5.(2018?聊城中考)古希腊城邦雅典的公共墓地主要用于埋葬牺牲的战士,城邦为他们树立墓碑,刻上所有牺牲者的名字,但并不写明他们的家世。这样做的目的主要是( ) A.强调公民的平等B.保护公民的隐私 C.保护公民的财产D.表达生者的敬意6.(2019?原创题)在公元前5世纪,雅典奴隶制民主政治发展到古代世界的高峰。但有人说雅典的民主政治“是历史上最狭隘也是最充实的”。其“狭隘”之处体现在真正享有民主权利的群体只有( ) A.成年男性公民B.妇女、外邦人

2019年中考历史考纲新变化

增加部分: 一、中国古代史 1.中华文明的起源 识记陈胜、吴广起义 2.统一国家的建立 运用结合西汉巩固大一统王朝的主要史实评价汉武帝(难度方面较去年有所加深)3.经济重心的南移和民族关系的发展 识记宋代的社会生活 4.统一多民族国家的巩固和社会的危机 识记明清两朝加强专制统治的主要措施 5. 思想文化 识记《史记》的作者和体例 二、中国近代史 1.列强的侵略与中国人民的抗争 识记邓世昌的事实 运用说明《马关条约》与中国民族危机加深的关系(难度加大,2013年为理解) 2.近代化的起步 识记孙中山的主要革命活动 理解认识戊戌变法对中国近代社会的影响(难度降低,2013年为运用) 理解新文化运动在中国近代思想解放运动中的地位和作用 3.新民主主义革命的时期 理解认识中国共产党成立的历史意义(难度降低,2013年为运用) 4.中华民族抗日战争 理解认识日本军国主义凶恶残暴的侵略本质(难度降低,2013年为运用) 5.人民解放战争的胜利 识记重庆谈判 三、中国现代史 1.社会主义道路的探索 理解认识“大跃进”和人民公社化运动的严重失误 2.建设中国特色社会主义 运用探讨经济特区在社会主义现代化建设中的作用和影响 3.国防建设与外交成就 理解科技强军的重要性 四、世界古代史 1.史前时期人类与上古人类文明 理解 伯利克里时代雅典民主政治的基本状况,古希腊是西方文明的发源地(难度加大,2013年为识记) 五、世界近代史 1.欧美主要国家的社会巨变 识记达芬奇 运用结合华盛顿、拿破仑的主要活动,评价资产阶级政治家的历史作用 2.殖民扩张与殖民地人民的抗争

理解认识资本原始积累的野蛮型与残酷性 3.资产阶级统治的巩固与扩大 识记林肯在南北战争中的主要活动 4.第二次工业革命 理解认识第二次工业革命的特点(难度加大,2013年为识记) 5.第一次世界大战 理解欧洲两大军事对抗集团形成的严重后果 6.科学与思想文化 识记《向日葵》与《英雄交响曲》 六、世界现代史 1.苏联社会主义道路的探索 理解列宁在社会主义建设方面所做的探索 2.凡尔赛——华盛顿体系下的西方世界 理解通过国会纵火案和反犹暴行等事例,揭露德意日法法西斯的暴行 3.第二次世界大战 理解以慕尼黑会议为例,说明绥靖政策的实质和恶劣影响 4.战后世界格局的演变 识记科索沃战争 5.科学技术和文化 理解以计算机网络技术、生物工程技术等为例,概述第三次科技革命的特点 七、安徽史 1.古代篇 识记名医华佗;淝水之战; “宋画第一”李公麟 2.近代篇 识记献身革命的皖籍志士;安徽近代经济的缓慢发展;近代教育的兴起 删减部分: 一、中国古代史 1. 国家的产生和社会变革 识记夏朝建立的史实 2. 统一国家的建立 理解丝绸之路在中外历史中的作用 识记汉武帝大一统的主要史实 3.繁荣与开放的社会 运用列举“贞观之治”的主要内容,评价唐太宗 4.经济重心的南移和民族关系的发展 识记辽、宋、西夏、金等政权的并立 5.统一多民族国家的巩固和社会的危机 识记雅克萨之战 6.思想文化 识记了解唐诗、宋词和明清小说 二、中国近代史 1. 列强的侵略与中国人民的抗争 运用结合《辛丑条约》的主要内容,分析《辛丑条约》对中国民族危机全面加深的影响

河北省2019年与2018年中考说明对比分析(历史)

河北省2019年与2018年初中毕业升学文化课 考试说明对比?历史 一、考试性质与命题指导思想 文字表述基本一样,没有变化。 二、考试范围 没有变化。2011年新课标中规定的中国近代史、中国现代史、世界近代史、世界现代史四个部分的教学内容。 三、考试要求 四、考试形式

此部分内容与2018年相同,未有变化。(2019年将“思想品德”学科改成“道德与法治”学科)具体形式如下: 开卷,笔试。考试时间120分钟,满分120分,其中道德与法治45分(其中民族团结内容约占15%,约7分),历史45分,文科综合30分。 五、试卷结构 此部分内容与2018年同,未有变化。 试卷依然分卷Ⅰ和卷Ⅱ两部分,卷Ⅰ为选择题,考生用答题卡答题;卷Ⅱ为非选择题,考生在试卷上答题。选择题和非选择题的分值比例约为4:6。试题按题型和内容进行排列,同一题型的两个学科的试题均各自相对集中。 六、试卷难度 七、考试内容 由于2019年中考是自2016年教材变动以来第一次使用新教材的中考,所以考试内容在表述上有较大变化,具体变化如下: 导语变化: 2019年考查内容与2018年考查内容比较: 1.中国近代史 ◎鸦片战争 ●讲述林则徐虎门销烟的故事。 ●列举(2018年为“简述”)中英《南京条约》的主要内容,认识鸦片战争对中国近代社会的影响。 ◎太平天国运动(删除“太平军抗击洋枪队的事迹) ●知道洪秀全。(新增)

●了解太平天国运动的兴衰。(新增) ◎第二次鸦片战争 ●简述第二次鸦片战争期间英法联军火烧圆明园、俄国通过不平等条约割占中国北方大 片领土的侵略史实。 (删除“了解左宗棠收复新疆的基本史实”) ◎洋务运动 ●了解洋务派为“自强”“求富”而创办的主要军事工业和民用工业。 ●初步认识洋务运动的作用和局限性。(2018年为评价洋务运动在中国近代化进程中的地位和作用) ◎甲午中日战争 ●知道甲午中日战争的主要战役。(2018年为讲述甲午中日战争中邓世昌的主要事迹,体会中国人民反抗外国侵略的民族气节和斗争精神) ●列举《马关条约》的主要内容,说明《马关条约》与中国民族危机加剧的关系。 ◎戊戌变法 ●知道康有为、梁启超等维新派代表。(新增) ●了解“百日维新”的主要史实。(删除“戊戌变法对中国近代社会的影响”) ◎近代中国的民族工业 ●以张審兴办实业为例,初步认识近代中国民族工业的曲折发展。 ◎八国联军侵华战争 ●知道义和团运动(新增)和抗击八国联军侵华的史实。 ●结合《辛丑条约》的主要内容,分析《辛丑条约》对中国民族危机全面加深的影响。 ◎近代中国的新式教育和新闻出版事业 ●以京师大学堂的开办和科举制度的废除为例,了解近代新式教育发展的主要史实。 ●以《申报》、商务印书馆等为例,了解近代新闻出版事业的发展。 ◎辛亥革命 ●了解孙中山早年的革命活动,知道孙中山是中国民主革命的先行者。(新增) ●了解武昌起义和中华民国成立的史实(新增),认识辛亥革命的历史意义。 ◎北洋军阀的统治(新增) ●知道袁世凯独裁统治和复辟帝制的史实。(新增) ●了解北洋军阀混战的黑暗局面。(新增) ◎新文化运动 ●知道陈独秀、胡适等新文化运动的代表人物。 ●了解新文化运动在中国近代思想解放运动中的地位和作用。 民国以来的社会习俗 ●了解民国以来剪发辫、易服饰等社会习俗方面的变化。 ◎五四运动 ●知道五四爱国运动的基本史实。 ●认识五四运动是中国新民主主义革命的开端。 ◎中国共产党成立 ●了解李大钊传播马克思主义的史实。(新增) ●了解中国共产党第一次全国代表大会召开的史实,认识中国共产党成立的历史意义。 ◎比伐战争 ●简述第一次国共合作(新增)和北伐战争胜利进军的主要史实。(删除“知道黄埔军校的创建”)

贫困证明模板3篇

贫困证明模板3篇 【篇一】 兹有我乡(镇)(居委会等)×××(父母亲姓名)之子(女)×××(学生姓名),于××年××月考入贵校学习。由于×××原因(每个家庭的具体原因),导致家庭经济困难,希望学校、银行能为其提供国家助学贷款,帮助其顺利完成学业。 ×××乡(镇)人民政府(公章)或×××居委会等(公章) ××年××月××日 【篇二】 兹证明某学生是我们县某村的学生,其家庭生活非常贫困,父母(把工资收入之类的介绍一下)如常年务农,没有固定收入,或者说下岗之类,年收入不足3000元。家里还有兄弟姐妹什么的,比如在上学,年龄小,都介绍一下。特此证明。 单位地址 年月日 盖公章 【篇三】

我是xx中学x班的xxx,我家住在一个偏僻的小山村里。家里有六口人,家中的劳动力只有父亲和母亲,可是他们一直有病在身。因为没有文化,没有本钱,只好以做苦工短工为生,十几年来一直过着贫苦的生活。小时候,家中四个小孩一起读书,父母亲为了让我们都能上学,日夜劳碌奔波,但是他们那些辛苦赚来血汗钱根本不够我们几人的学费,只能想亲戚借。那时候真的太困难了,大姐初中没有毕业就辍学回家帮忙;二姐和我一起初中毕业,也想读高中,可是家里真的无法担负我们的学费,所以二姐也把上高中的机会让给了我,自己回家帮忙。 我家只有1.5亩左右的水田,每年所有收获的水稻勉强能提供家用。我家的经济来源也只有依靠那一点点八角和木薯。因此全家的年收入也只有XX元左右,除去还债、日常开支,所剩也就无几了。所以学费一直困扰着我们。但是为了将来,我必须读书,上高校。 为了完成我的学业圆我的高校梦,我很希望得到你们的帮助,我会努力拼搏,努力去实现我的梦想。感谢你们! 此致 敬礼! 申请人:xxx 日期:20xx年x月x日

2019年中考历史总复习资料初中三年全部历史知识点大全(精华版)

中考历史复习资料初中历史知识点大全 初中历史全册知识点总结 七年级(上册) ★第一课祖国境内的远古居民 一、我国最早的人类 1.我国境内已知的最早的人类是元谋人,距今约170万年。 2.人和动物的根本区别是会不会制造工具。 二、北京人 北京人距今约70-20万年,保留猿的特征,但手脚分工明显,能制造和使用工具,使用打制石器。 ★第三课华夏之祖 一、华夏之祖——黄帝和炎帝,人文初祖——黄帝 二、尧舜禹的“禅让” 1.夏朝的建立,标志着奴隶制度开始了。我国奴隶社会开始于公元前21世纪。2.约公元前2070年,禹建立夏朝,是我国历史上第一个王朝。夏朝的建立,标志着我国早期国家的建立。 ★第四课夏、商、西周的兴亡 一、夏朝的兴衰 1.禹死后,把王位传给他的儿子启,使世袭制度代替禅让制,“家天下”取代了“公天下”。 2.约公元前1600年,汤战胜桀,夏灭商建。公元前1046年,商、周在牧野大战。商灭,武王建立周朝,定都镐,又称镐京,历史上叫西周。 二、西周的分封制 1.目的:为了巩固统治,西周实行分封制。

2.内容:周天子把土地和平民、奴隶,分给亲属、功臣等,封他们为诸侯。诸侯必须服从周天子的命令,向天子交纳贡品,平时镇守疆土,战时带兵随从天子作战。3.作用:开发了边远地区,加强了统治,使西周成为一个强盛的国家。 ★第五课灿烂的青铜文明 1.在原始社会末期,我国已经出现了青铜器。商朝是我国青铜文化的灿烂时期。著名的青铜器有司母戊鼎(造型雄伟)和四羊方尊(造型精美)。 2.与商周同期,我国西南地区的成都平原,也盛行一种独特的青铜文化,这就是举世闻名的“三星堆”文化。那里出土的青铜面具、大型青铜立人像、青铜神树等,引起中外人士的瞩目。 ★第六课春秋战国的纷争 一、春秋争霸 1.公元前770年,周平王东迁洛邑,史称“东周”。东周分为春秋和战国两个时期。2.齐桓公任用管仲为相,积极改革内政,发展生产;同时改革军制,组建强大的军队,以“尊王攘夷”为号令,逐步成为春秋第一霸主。 3.公元前7世纪后期,晋楚双方城濮大战后晋文公成为中原霸主。百年后,楚庄王做了中原霸主。 二、战国七雄 1.战国七雄按东南西北到中间的顺序排列为齐、楚、秦、燕、赵、魏、韩。 2.发生于公元前260年,秦、赵之间决定性战役是长平之战。长平之战使东方六国再也无力抵挡秦国。 ★第七课大变革的时代 一、铁农具和牛耕的使用 1.春秋时期是我国奴隶制度瓦解时期,战国时期是我国封建制度的形成时期。2.我国农业发展史上的一次革命是指牛耕。牛耕:最迟春秋末年使用,战国推广。铁

2019年河北省中考历史试题(含答案)

2019年河北省中考历史试题 (2019·河北)11.(□□□□)没有写上禁止鸦片进口的条款,外国商人利用这一点,加强了进行有利可图的非法买卖鸦片活动,清政将打输了这场战争,不敢禁止这种买卖。结果鸦片交易实际上交变得毫无约束,鸦片进口从1842年的33000箱上升到1848年的46000箱和1850年的52929箱。“口口口口”应是()A.《南京条约》 B.《北京条约》 C.《马关条约》 D.《辛丑条约》 (2019·河北)12.某学者指出:这些成就或可提供一幅奋力拼搏的生动画面,但实际上它们只代表了非常肤浅的现代化尝试,其活动的范围局限于火器、船舰、机器、通讯、开矿和轻工业,而没有开展任何仿效西方制度、哲学、艺术和文化的学试。材料评述的是() A.太平天国运动 B.洋务运动 C.戊戊变法 D.新文化运动 (2019·河北)13.1925年3月12日孙中山抱憾而逝,革命与民国并未带来预期的和平与秩序,民国时期较以前经历更多的痛苦与失序。但孙中山为进步定了基础,其追随者得以在此基础之上继其遗业。材料中的“痛苦与失序”不包括() A.武昌起义 B.袁世凯独裁统治 C.尊孔复古的逆流 D.北洋军阀混战 (2019·河北)14.右侧的特派状影印件可以用来直接佐证() A.中国参加了联合国成立大会 B.中国是联合国创始会员国 C.中国是联合国安理会常任理事国 D.中国在联合国合法席位得到恢复 (2019·河北)15.对下图中甲、乙线及导致甲、乙线数据变化原 因的判断,都正确的是() 英国棉手织工场工人和棉纺织厂工人人数统计图 A.甲线是对棉手织工场工人人数的统计;甲、乙线数据变化的原因是工业革命 B.乙线是对棉手织工场工人人数的统计;甲、乙线数据变化的原因是第二次工业革命 C.甲线是对棉纺织厂工人人数的统计;甲、乙线数据变化的原因是工业革命 D.乙线是对棉纺织厂エ人人数的统计;甲、乙线数据变化的原困是第二次工业革命 (2019·河北)16.亨利?基辛格在《世界秩序》中写道:1859年后,英国决定把印度作为大英帝国的一个行政单位来管理,这在实现印度统一上发挥了重大作用。英国唤醒了印度作为遭受外国统治的单一实体的意识,激起了人们的信念。他们相信,要想打败外来统治,就必须团结为一个国家。材料旨在表述印度民族大起义的() A.背景 B.经过 C.结局 D.影响 (2019·河北)17.明治维新期间,日本一开始全面学习西方,从军事、技术、政治体制一直到生活习惯,全力促进日本的现代化和西化。后来,在改革过程中出现了许多矛盾,所以改革措施中又融入了大量日本本身的传统和文化的因素。由以上可见,明治维新() A.自始至终采取全盘西化的策略 B.彻底根除了封建制度的残余

贫困证明模板

家庭经济情况困难证明 长沙理工大学: 贵校_________________学院(部)________________专业__________班级学生___________同学(性别_____),其家长属本地居民,家庭基本情况如下:一、家庭人口数___人,家庭年收入约__________万元; 父亲姓名:_________ 工作单位:___________________________________母亲姓名:_________ 工作单位:___________________________________ 二、, 三、家庭主要收入来源:________________________________________________ _________________________________________________________________ _________________________________________________________________ ____________________________________________ 四、目前家庭困难原因:____________________________________________ _________________________________________________________________ _________________________________________________________________ ___________________________________________ 确属贫困家庭,特此证明。 村委会(街道委员会) 盖章 年月日 盖章单位联系电话:______________ 乡、镇(含)或 街道以上民政部门 盖章 年月日 盖章单位联系电话:______________

精编中考历史试卷分析

2013年中考历史试卷分析今年历史考试卷,以《课程标准》为基础,紧扣 《考试纲要》,凸显“稳中求变,变中求新”的特征。试卷图文并茂,文字浅显易懂,难度适中,关注时局,试题灵活新颖,体现了历史开卷考试的特点。一、题型与题量,试题板块分布,分值比例 表一2012与2013中考卷题型、题量、分值表 通过对比可以看出,(1)今年中考试题型和2012年一样,仍是五大题,即从单选题、组合列举、辨析改错、材料解析、活动探究题;(2)安徽史与去年一样是三分。(3)组合列举题与去年相比由两小题变为三小题,分值由6分提升到10分。难度提升。(4)辨析改错题由原来的两小题变为一小题,只有句子改错,没有短文改错,分值由12分将到8分,难度降低。(5)材料解析题和活动探究题几乎没有什么变化。整套试卷既具有全面性,又有一定的针对性,试题难度呈梯度分布,选择题第二和七题,组合列举题第11题的第三小题,第13题的第二小题,材料解析题第16题的第三小题,这9分是拉开学生分数的重要环节,使不同水平的学生各有所得。

()年中考分值年的中考分值;第五行是2013注:第四行阴影部分为2012由上表可以看出,对古代史的符合内容考查的较少,重点突出对近现代历史的考查,“薄古厚今”,突显了历史学科的社会功能。从分值比例看,中国历史40分,世界历史 30分,比例是4:3。 二、试题特点 稳中有变,反映新课改。如选择题的第四题是漫画,第五题是地图,延续 2012年的对图片的解读能力的考查,重视对中国、世界近现代史的考查。 试题紧扣考纲,注重课本知识的迁移,以历史资料为载体,设计新的历史情境,即培养学生解决问题的能力,又渗透学生对价值观的判断。如选择题第二题,以古诗考查唐太宗的治国之道,材料解析题第16题以凯恩斯的信件,罗曼·罗兰的信件和日记,考查20世纪二三十年代美苏经济和国家建设方面的探索。 继续延续安徽历史试卷图文并茂,生动活泼的特点。今年中考题有历史人物图片,有漫画,有地图,有年代尺,有条形图,有报纸杂志等,充分体现历史资料的丰富性。 试题知识点分布合理,符合中学历史教学实际。试题涉及世界古代史内容大量减少,世界近现代史内容增加,做到了突出重点。 重视学科知识的渗透,关注家乡,关注经济、外交、文化发展。选择题第六题是新中国外交成就,组合列举第十二题考查中国古代文化成就,第十一题安徽史考查安徽经济的发展,第十三题考查世界各地联系加强。 史论结合,注重能力考查。引用大量史料,如第十六题引用凯恩斯写给罗斯福的信件“您已成为各国力求在现行制度范围内运用明智实验以纠正我们社会弊病的人们的委托人”,罗曼·罗兰的《莫斯科日记》“目前这些政策包含某些消极的东西……”,材料是教材中没有的,突出学生对历史基础知识的理解和历史基本技能实际运用。关注时事,合作探究以中国梦为契子,填表格,解读表格,拓展延伸中华民族优秀的民族关注中华民族为实现伟大复兴梦进行不懈的探索, 精神,增强中学生的民族自尊心和自信心。 从试题内容的难易程度看,难易适中。选择题、组合列举题和辨析改错题所考查的内容基本属于识记层次和在此基础上的简单运用层次;材料解析和活动与探究,所考查的内容属于理解层次,有一定的难度。考查的内容既有对知识点的考查,也注意到了线和面的结合,点多面广,而且重点突出。除了学生的基础知识、基本技能外,更注意考查学生的知识运用能力、分析理解问题的能力,以及表达描述能力,彰显了历史课程标准所规定的知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观的三维培养目标。如选择题的第2、3、4、5、7、9小题和材料解析题第16题的第(3)小题,考查了学生分析文字材料,识图解表的能力和利用这些直观形象的材料学习历史知识的技能。至于理解层次的材料题和探究题,虽有一定的难度,但也最具开放性和灵活性,最能展示学生各方面的能力,体现人文精神。今年中考的试题依然延续的一个特点是,把握时代的脉搏,紧跟热点问题。如当今实现中华民族的伟大复兴的中国梦,活动探究题就围绕这展开,从中国共产党的诞生,抗日战争的胜利,新中国的成立,三大改造的完成,十一届三中全会的召开等设置问题。 三、学生答卷情况及出现的问题 改完中考试卷和其他老师交流,总体感觉今年的试题,学生的材料解析和活动探

2019-2020年中考历史试题(含答案)

2019-2020年中考历史试题(含答案) 一、选择题(共15题,每题2分,共30分) 1.19世纪中期,法国的一名外交官对两个“联合的民族”在抢掠方面的“特点”进行对比:法国人毫无章法,甚至是一种无政府状态;而英国人则是有组织有安排、有条不紊。该“抢掠”发生于() A.鸦片战争 B.第二次鸦片战争 C.甲午中日战争 D.八国联军侵华战争 【答案】B 2.中国近代化过程中历史人物往往起着重要的促进作用,下面能正确说明中国近代化历程顺序的是() A.李鸿章、康有为、孙中山、陈独秀 B.张之洞、康有为、李大钊、孙中山 C.林则徐、孙中山、李鸿章、康有为 D.统一战线的道路 【答案】A 3.毛泽东曾说:“《水浒传》里有个水泊梁山,朝廷的千军万马拿他们没得办法。我们到了井冈山这样的地方,反动派也奈何不了我们,我们就是到那儿去当红色‘山大王’!”这反映了当时共产党要走() A.城市中心的道路 B.国共合作的道路 C.农村包围城市的道路 D.统一战线的道路 【答案】C 4.某校历史兴趣小组的同学在进行研究性学习过程中,查找到一份发生于“民国三十八”大事件的历史资料,下列不应该出现在该资料的事件是() A.东瀛束手,九州同庆 B.“百万雄师过大江” C.开国大典举行,新中国成立 D.北平和平解放 【答案】A 5.“抗美援朝打败美帝野心狼!”,中国人民付出了巨大的代价,这场战争对中国以及世界的影响是() ①打击了美国的嚣张气焰②提高了中国的国际地位③鼓舞了世界人民保卫和平反对侵略的勇气和信心④进一步巩固了新中国政权 A.①② B.②③④ C.①②④ D.①②③④ 【答案】D 6.新加坡《联合早报》指出:“新时期中国经济发展经历了三个阶段:第一个阶段是对外开放,让世界进入中国……”。“让世界进入中国”开始于() A.中美建立外交关系 B.深圳等经济特区的建立 C.香港顺利回归祖国 D.中国加入亚太经合组织 【答案】B 7.五芳同学对“世界史·中国梦”这一主题进行探究,经过查阅资料、分析比较和总结,认识到:“中国梦”的本质内涵是实现国家富强、民族复兴、人民幸福和社会和谐,它符合当今世界的时代主题,与人类的进步紧密相连。因此,“中国梦”() ①有别于近代主要西方国家的大国之梦②同冷战时期苏联的大国之梦基本一致③有助于推动世界格局多极化趋势发展④意味着中国对人类的贡献将越来越大 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④

贫困证明范文(非常实用)

贫困证明范文 贫困证明 兹有我乡(镇)(居委会等)×××(父母亲姓名)之子(女)×××(学生姓名),于××年××月考入贵校学习。由于×××原因(每个家庭的具体原因),导致家庭经济困难,希望学校、银行能为其提供国家助学贷款,帮助其顺利完成学业。 ×××乡(镇)人民政府(公章)或×××居委会等(公章) ××年××月××日 尊敬的xx政府部门: 我是即将****校读书的一名学生***,因家庭经济困难,特申请贫困生。我来自四川内江的一个贫苦家庭,父母都是老实本分的农民,每天早出晚归,勤勤恳恳,但是由于近几年天灾不断,家里庄稼几乎不能满足我们的需求,父母只能外出打工,建筑工地又常常拖欠工资,再加上前几年靠贷款修的房子,生活更是雪上加霜。我还有一个正在读小学的妹妹也需要用钱,加上我上学高额学费,,使我们家庭难以承受,父母为了使家庭的生活水平好点,常常在外面打小工,努力挣钱,望着父母那一天天瘦下的身躯,我看在眼里痛在心里,望着妈妈那有黑变白的头发,望着爸爸那魁梧的身躯越来越瘦弱,我恨自己不能长大,为父母排忧解难,减轻家庭负担。 我进大学时的学费大部分是靠亲戚朋友借来的,今年要把学费交齐就更加困难了。听说国家对贫困学生有补助政策,非常高兴希望能得到补助,减轻家庭负担,所以我申请了贫困补助。为了不因经济困难而影响自己的学业,能及时、足额地把所欠学费交清,于是,我特向贵社提出助学贷款。我借款的额度是6000元,计划毕业后4年内还清本息。我父母也同意我贷款,并同意承担连带保证责任。贷款后,我保证履行还贷义务,按时归还贷款本息。同时,继续努力学习,争取以优良的成绩来回报省农村信用社对我的关心和扶持。望省农村信用社批准为盼。 此致 敬礼! 申请人: 贫困证明要求: 1、贫困证明中要求明文出现贷款人名字,并且要求与本人身份证上的名字完全一致,不能用同音字、不规范简写字代替,不能有错别字。贷款人名字不得涂改。

2015-2017历史中考试卷分析

2015-2017近三年云南中考历史试卷浅析 西双版纳国际度假区中学刘春红 一、近三年云南中考历史试卷双向细目表分析 云南省2015年学业水平考试历史双向细目表(昆明、曲靖及各州用)

云南省2016年学业水平考试历史双向细目表(昆明、曲靖除外)

云南省2017年学业水平考试历史双向细目表

二、试卷的结构和题型 全卷考试时间90分钟,卷闭书面考试,试卷总分为100分。全卷分为单项选择题和非选择题两部分,共小29题。其中单项选择题占50%,共25个小题,在每给出的四个选项中,只有一个是最符合题意的。非选择题占50%,4个小题,要求根据材料,结合所学知识回答问题。 1、题型结构 2015年的考试时云南省统一命题(所有各州使用),2016年云南省命题(昆明曲靖除外),2017年云南省命题(昆明除外)但从上表可以知道,2015-2017年试卷的结构、题型没有变动,只是题量、分值的分配上稍有变动,从2014年开始的学业水平测试在题型上有所变化,即:第26题不再是传统的读图改错,并从中得到什么信息、感悟、启示,而是中外古代史的综合题,更侧重于考生对知识综合归纳能力的考查,这也更加接近全国的学业水平测试的题型,更与时俱进。

2、各部分知识占分比例: 从以上表格中可以看出,基本上沿用云南省考试说明各部分所占比例进行编题(中国古代史约占15%,中国近现代史占45%,世界古代史约占5%,世界近现代史约占35%)。虽然各部分知识在分值上有一定的变动,但中考历史主要考查中国史较多,八年级近代史和现代史最近三年维持在43-45分之间(选择题和材料题分值各约占50%);九年级世界古代史和七年级中国古代史基本维持不变,波动较小(七年级上下册古代史14-16分之间;世界古代史九年级上册前三单元4-6分之间)。然而九年级世界近现代史(九年级上册第四单元-九年级下册)变动较大(选择题分数比材料题分数偏小),维持在35-43分之间。总的来时重点放在中国近现代史和世界近现代史部分(2015年:80分,2016:85分,2017:80分)。

2019年中考历史总复习【世界现代史】试题练含答案

2019年中考历史总复习【世界现代史】试题练含答案 (考试时间:45分钟满分:100分) 一、选择题(本题共20小题,每小题2分,合计40分。每小题所给的四个选项中,只有一个符合题目要求) 1.欲知大道必先知史。回溯人类的足迹,人们首先看到的总是那些在其各自背景和时点上标志着社会高度和进步里程的伟大人物。他们是历史的丰碑,是后世之鉴。下列人物被誉为南美“解放者”的是() ①章西女王②拿破仑③圣马丁④玻利瓦尔 A.①② B.②③ C.③④ D.②④ 答案:C 解析:本题考查南美“解放者”。章西女王是印度民族大起义的英雄;拿破仑是法国大革命时期的资产阶级代表人物;圣马丁和玻利瓦尔共同领导了南美民族解放运动,被誉为南美“解放者”,选C项。 2.某文件指出:“1863年元月1日起,凡在当地人民尚在反抗合众国的任何一州之内,或一州的指明地区之内,为人占有而做奴隶的人们都应在那时及以后永远获得自由;合众国政府行政部门,包括海陆军当局,将承认并保障这些人的自由……”上述内容出自() A.《宅地法》 B.《解放黑人奴隶宣言》 C.《独立宣言》 D.《人权宣言》 答案:B 解析:本题考查南北战争。《解放黑人奴隶宣言》是一份由美国总统亚伯拉罕·林肯公布的宣言,其主张所有美利坚邦联叛乱下的领土之黑奴应享有自由,然而未脱离联邦的边境州,以及联邦掌控下的诸州依然可以使用奴隶。此宣言仅立即解放少部分奴隶,但实质上强化联邦军掌控邦联的领土后这些黑奴自由的权威性,并为最终废除全美奴隶制度预先铺路。因此,答案为B项。 3.某学校九年级(2)班学生在历史课上进行讨论,讨论的内容涉及“中国在甲午中日战争中失败,开始百日维新”“日本遭到美国入侵,开始明治维新”“俄国在克里米亚战争中失败,开始废除农奴制”。他们的讨论应该是围绕下列哪一项来进行的() A.西方的殖民侵略与扩张 B.工业革命在亚洲的扩张 C.工业文明冲击下的近代化改革 D.资产阶级民主制度在亚洲确立 答案:C 4.这是日本历史上的一次政治革命,也是日本历史的重要转折点。它推翻了德川幕府,使大政归还天皇,在政治、经济和社会等方面实行改革,促进了日本的现代化和西方化。材料中的事件指的() A.大化改新 B.彼得一世改革 C.南北战争 D.明治维新 答案:D 解析:本题考查明治维新。1868年日本开始进行明治维新,大力向西方学习,使日本走上了资本主义发展道路,故选D项。

2019年中考历史涉及的周年热点问题(纪念大事件)

2019年中考历史涉及的周年热点问题(纪念大事件) 中国古代史 1.公元前209年:陈胜、吴广起义 2.公元前119年:张骞第二次出使西域 3.589年:隋朝统一;1430周年 中国近代史 1.1689年,中俄签订第一个东端边界条约《尼布楚条约》;330周年 2.1839年:林则徐领导虎门销烟,180周年 3.1844年,中美《望厦条约》中法《黄葡萄牙》签订,175周年 4.1864年,天京的陷落,155周年 5.1894年,甲午中日战争爆发,125周年 6.1894年,平壤战役;125周年 7.1894年,黄海战役;125周年 8.1894年,辽东半岛战役;125周年 9.1894年,孙中山上书李鸿章、成立兴中会,125周年 10.1899年,“门户开放”政策提出,120周年 11.1899年:张謇在南通创办大生纱厂,120周年 12.1914年,袁世凯解散国会、废除《中华民国临时约法》、颁布《中华民国约法》,105周年 13.1919年,五四运动爆发,100周年 14.1924年,国民党一大召开、黄埔军校建立,95周年 15.1929年,古田会议召开,90周年 16.1934年,中国工农红军长征开始,85周年 17.1944年,豫湘桂战役,75周年 18.1949年,淮海战役、平津战役、北平和平解放,70周年 19.1949年,渡江战役胜利、南京解放,70周年 20.1949年,中国人民政治协商第一次全体会议召开、开国大典(中华人民共和国成立),70周年 21.1949年,人民海军,70周年 22.14.1954年,第一届全国人民代表大会召开——人民代表大会制度的确立,65周年 23.1954年,资本主义工商业的社会主义改造——公私合营,65周年 24.1954年,和平共处五项原则的倡导,65周年 25.1964年,我国第一颗原子弹爆炸成功,55周年 26.1979年,《告台湾同胞书》发表,40周年71页图片 27.1979年,中美正式建交,40周年 28.1984年,中共十二届三中全会通过《中共中央关于经济体制改革的决定》,35周年 29.1984年,对外开放领域的扩大,35周年 30.1984年,《中华人民共和国民族区域自治法》颁布实施,35周年 31.1984年,《中英关于香港问题的联合声明》签署,35周年 32.1999年,澳门回归,20周年 33.1999年,神舟一号无人飞船成功完成载人航天工程的第一次飞行试验,20周年 34.2014年,全面推进依法治国、全面从严治党提出,5周年(附:全面建成小康社会、全面深化改革)

2010年中考历史试卷分析

2010年中考历史试卷分析 一、试卷基本情况 1、题型与题量:2010年中考历史试题,总共有四种基本题型:单项选择题,读图学史题,材料解析题,综合探究题。满分40分,初步统计数据见下表: 2、试题的分布和分值的比例:各种题型和各部分内容所占比例符合中学历史教学实际,符合新课程标准,安排合理。试题涉及初中各学期所学内容,并“由远及近”逐渐加重,体现了历史考查“厚今薄古”的原则,有利于学生形成正确的历史观。详情见下表: 3、试题特点 本次中考试题以《考纲》为指导,新课标为准绳,结构严谨,题量适中,题的难易程度适中,从内容到形式都符合教育形势发展的要求。考查的内容仍是学科基本知识,体现了源于教材又高于教材的原则,其特色表现为以下几个方面: (1) 古今结合,用当今的热点话题引出所要考查的历史知识,从而反映出考生对历史的感悟与认识,凸现历史学科的教育功能。比如选择题的第5小题就用今年的上海世博会引出了《南京条约》这个知识点,还有第8小题在当前经济危机的背景下,考查罗斯福新政,这种把历史与现实紧密结合起来的试卷风格,会使学生认识到:历史绝不是过去的简单再现或复述,而是一面镜子,对现实有着借鉴作用。这种强烈的时代色彩必将对中学历史教学和学生的学习产生深远的良性影响。 (2)基础知识、基本重点依然是今年考查的重点,主要包括重要的历史人物、历史事件、历史现象以及历史发展的基本线索。如选择题第2题考查秦始皇,第6题考查社会主义制度在我国建立起来的标志等。 (3)考查学生对所学知识的理解程度及根据题意对知识进行整理、运用的综合能力,

侧重强调基础知识与基本技能的有机结合。突出表现在读图学史题和材料分析题中,看图题注重考查学生从图中获取历史知识和提炼历史知识的能力,材料题注重考查学生的分析、归纳、运用的综合能力。从这不难看出,对历史学科的能力要求,已提上初中历史教学的日程,这不能不引起中学历史教师的反思。 二、成绩统计 1、150份试卷抽样分数统计: 其中最低分2分,最高分40分,净差38 分。从150份抽样试卷统计情况来看,今年学生的历史中考成绩比2009年相对较高。 2、各题得分人数及占抽样总人数的百分比(样本人数150 份) (1)选择题: 从抽样统计调查情况可以看出,选择题的成绩比去年较低,只有17个学生该题得了满分。该题错的最多的是第7小题,其次是第3和第8小题。由此可以看出,学生对某些基础知识掌握的不够扎实,容易混淆。 (2)读图学史题: 从抽样统计结果可以看出,这道题学生答的非常好,7—8分的学生有93人,优秀率达到了62%。由此可以看出,老师在平常的教学中注重对学生识图能力的培养和锻炼,也可以看出,学生对一战和二战的历史知识掌握的比较扎实。 (3)材料分析题:

2019-2020年中考历史《考试说明》的变化及复习建议

2019-2020年中考历史《考试说明》的变化 及复习建议 2009年12月15日,陕西省出台了2010年中考工作方案,2010年全省统一的初中毕业 学业考试时间与去年相比推迟近一个星期,为6月26日至27日。考试科目仍为7科5卷。各科目试卷满分值及考试时间未变。语文为一卷制,其他科目为两卷制,英语听力考试成绩计入英语学科的总分。继续实施体育与健康考试,继续开展初中毕业学业考试加试物理、化学、生物实验操作考核。优质高中招生计划向薄弱初中分配比例应达到20%以上。 2010年初中历史中考在整体把握上要与去年持平,考试的性质、范围、命题原则、能 力要求、试卷结构没有发生变化,故而在复习时多去研究2009年的正、副题,这样才能从 宏观上把握中考。 一、2010年初中历史学业《考试说明》的一些变化 1.考点表现形式方面 以板块和专题的方式呈现 2.考试内容要点方面 删减了“以科举制度废除和京师大学堂开办为例,了解近代新式教育发端主要史实。” “知道鲁迅、徐悲鸿、聂耳、冼星海等的主要成就。”“知道1954年颁布了第一部《中华 人民共和国宪法》。”“列举九年义务教育基本普及和高等教育迅速发展史实,认识教育发 展在‘科教兴国’战略中的地位。”“知道凡尔登战役,认识第一次世界大战给人类社会带 来的巨大灾难。”“以印度等国为例,简述亚洲国家实现国家独立和走上民族振兴道路的概况。”等6个考点。 增加了“了解大化改新的基本内容”这一内容。 3.题型方面 (1)选择题 出现材料型选择题(单选、否定、组合、材料型、2道主题式) 例如:“新礼服兴,翎顶补服灭;剪发兴,辫子灭;爱国兴,瓜皮帽灭;天足兴, 纤足灭;阳历兴,阴历灭;鞠躬礼兴,跪拜礼灭……”。这首民谣反映的社会风貌变化最早 应出现在 A.戊戌变法后 B.洋务运动后 C.辛亥革命后 D.五四运动后 (2)非选择题 进一步深化价值立意,增加思辨性、开放性、探究性试题。非选择题的材料来源于课 外,开放性问题的设计是超本不超标。 例如:(2009年·陕西省)21.(14分)某校八年级(2)班小华同学,在学习中国现 代史的过程中,看到一段文字:“历史事实证明:没有共产党就没有新中国,只有社会主义 才能救中国,只有改革开放才能实现民富国强”。为寻找历史事实依据,印证上述结论,他

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