培训管理制度与流程
培训项目执行工作流程及管理制度
培训项目执行工作流程概述（针对外部客户培训）初步了解客户培训需求，由相关部门提出培训需求，或由培训部策划相关培训主题。
初步撰写培训方案（培训课程安排、时间安排、内容、费用预算等）培训方案批准按确认的培训内容物色考察合适的培训师资，或由内部讲师完成和培训机构或培训讲师签约由培训部撰写培训通知，交给相关部门，内部培训由培训部门完成通知发放。
外部培训由业务部门给客户发培训通知。
培训回执收集、最终确认参训人员名单就本次培训内容进行需求调查和收集，并反馈给讲师。
再次明确培训需求，和讲师确定最终内容。
根据学员集中反映的问题，编写符合培训需要的所有材料，含教材和授课PPT寻找合适培训场地、酒店住宿预订、和酒店确认费用及食宿安排采购培训学习用品（席卡、胸牌、笔、笔记本等）学员水果、茶点采购请款，走流程申请培训费用席卡、学员证、培训证书、易拉宝、横幅等设计和制作、安装音响、投影调整、课前PPT调试。
负责协调灯光，音响、麦克，投影仪、电脑及课件的安装使用和维护管理教材格式和内容审核，教材排版、按学员人数进行印刷培训前学员报到接待开课前讲师接待保证培训能够顺利进行、维持培训现场有条不紊和有序与酒店协调学员的餐饮和食宿学员调查问卷回收，汇整学员意见反馈，撰写等培训后总结、效果跟踪、学员评鉴表统计、培训落地效果跟踪结束报销与讲师的打款工作与宾馆和酒店结算费用网站平台发布培训新闻和图片等做卷宗、存档年初制定培训计划，按计划实施培训或按公司需要提出培训方案初步撰写培训方案（培训课程安排、时间安排、内容、费用预算等）培训方案进行批准按确认的培训内容物色考察合适的培训师资，或由内部讲师完成和培训机构或培训讲师签约由培训部撰写培训通知，并完成通知会签工作。
发放培训通知，最终确认参训人员名单根据学员集中反映的问题，编写符合培训需要的所有材料，含教材和授课PPT教材格式和内容审核，教材排版、按学员人数进行印刷提前布置培训会场、调试音响、话筒、连接电脑投影仪请款，走流程申请培训费用开课前讲师接待（内部讲师则无）保证培训能够顺利进行、维持培训现场有条不紊和有序学员调查问卷回收，汇整学员意见反馈，撰写等培训后总结、效果跟踪、学员评鉴表统计、培训落地效果跟踪结束与讲师的培训费结算工作（如是内部讲师，则无）做卷宗、存档。
人员培训及考核管理制度及流程
一、目的为提高公司员工的整体素质，提升员工的专业技能和工作效率，确保公司各项业务的顺利开展，特制定本制度及流程。
二、适用范围本制度适用于公司所有在职员工，包括但不限于管理人员、技术人员、操作人员等。
三、培训及考核管理制度1. 培训内容（1）入职培训：新员工入职后，应参加公司统一组织的入职培训，内容包括公司文化、规章制度、岗位职责、工作流程等。
（2）专业技能培训：针对员工岗位需求，定期组织专业技能培训，提升员工业务能力。
（3）综合能力培训：开展团队建设、沟通技巧、时间管理等综合能力培训，提高员工综合素质。
2. 培训方式（1）内部培训：公司内部讲师授课、经验分享、案例分析等。
（2）外部培训：参加行业会议、培训课程、学术研讨等。
3. 培训考核（1）考核方式：笔试、实操、案例分析、答辩等。
（2）考核内容：理论知识、业务技能、综合素质等。
（3）考核结果：分为优秀、良好、合格、不合格四个等级。
四、培训及考核流程1. 制定培训计划（1）综合管理部根据公司发展战略、业务需求和员工岗位特点，制定年度培训计划。
（2）各部门根据年度培训计划，制定本部门月度培训计划。
2. 组织培训（1）综合管理部负责组织实施年度培训计划。
（2）各部门负责组织实施月度培训计划。
3. 培训考核（1）综合管理部负责组织实施培训考核。
（2）各部门根据培训内容，制定考核方案，组织实施考核。
4. 培训结果应用（1）对考核合格员工，予以表彰和奖励。
（2）对考核不合格员工，制定改进措施，要求其在规定时间内达到合格标准。
五、监督管理1. 综合管理部负责对培训及考核工作进行监督管理。
2. 各部门负责人对本部门培训及考核工作负总责。
3. 员工对培训及考核工作有监督和举报的权利。
六、附则1. 本制度由综合管理部负责解释。
2. 本制度自发布之日起实施，原有相关规定与本制度不一致的，以本制度为准。
3. 本制度如需修改，由综合管理部提出，经公司领导批准后发布。
流程管理制度培训内容
流程管理制度培训内容一、培训目的1. 了解流程管理的概念、重要性及优势；2. 掌握流程管理的基本原则、方法和工具；3. 学会制定、优化和改进组织流程；4. 提升组织内部协调、沟通和协作效率；5. 提高业务执行效率和质量；6. 促进组织持续改进和创新。
二、培训内容1. 流程管理概念1.1 流程管理的定义1.2 流程管理的重要性和优势1.3 流程管理与质量管理、绩效管理的关系2. 流程管理原则2.1 客户导向原则2.2 制度性原则2.3 持续改进原则2.4 知识管理原则3. 流程管理方法和工具3.1 流程图绘制3.2 流程分析与改进方法3.3 流程优化工具及应用3.4 流程自动化和信息化工具介绍4. 流程制定与改进4.1 流程设计原则与方法4.2 流程标准的制定与管理4.3 流程改进的步骤和技巧4.4 流程管理的关键指标5. 组织能力建设5.1 流程管理团队的建立与培训5.2 流程管理文化的塑造5.3 流程管理奖惩机制的建立5.4 流程管理制度的建立与完善6. 案例分析与练习6.1 实例分析：明星公司的流程管理实践6.2 练习：制定和改进组织内部流程6.3 讨论：如何应用流程管理提升工作效率7. 课程总结与展望7.1 总结本次培训的收获和体会7.2 展望未来的流程管理发展趋势7.3 提出改进建议和建议三、培训方法1. 理论讲解：以PPT、讲义等形式讲解流程管理的概念、原则、方法和工具；2. 互动讨论：组织小组讨论、案例分析和练习，加强学员之间的交流和互动；3. 实践操作：通过实际案例演练和仿真实验，锻炼学员的实际操作能力；4. 展示交流：学员互相展示成果，进行经验分享和交流，促进共同成长；5. 考核评估：通过考试、作业、练习等方式对学员的学习效果进行评估和反馈。
四、培训师资本次培训将邀请具有丰富实战经验和专业知识的流程管理专家或顾问进行授课，确保培训内容的权威性和实用性。
五、培训时间和地点培训时间：一般为2-3天，根据实际情况调整培训地点：公司会议室或专业培训场所六、培训对象公司内部各级管理人员、流程管理团队成员、质量管理人员等相关人员为主要对象，也欢迎任何对流程管理感兴趣的员工参与。
规章管理制度培训流程
规章管理制度培训流程一、培训需求分析在进行规章管理制度培训之前，首先需要进行培训需求分析。
通过调研和调查员工的工作习惯、规章制度的理解程度以及存在的问题等，确定培训的内容和重点，以确保培训的针对性和有效性。
二、制定培训计划在确定培训需求后，制定具体的培训计划是必不可少的。
培训计划包括培训的时间、地点、内容、讲师、参与人员等方面的安排，以确保培训的顺利进行。
三、培训内容设计在制定培训计划的基础上，需要具体设计培训内容。
培训内容主要包括组织的规章制度、执行细则、操作流程、规章制度的重要性和作用等方面，以帮助员工全面理解和掌握规章管理制度。
四、培训方式选择根据培训的内容和对象，选择合适的培训方式。
可以采用面对面培训、在线培训、集中培训等多种方式，以满足员工的不同学习需求。
五、培训材料准备在进行规章管理制度培训之前，需要准备相应的培训材料。
培训材料包括PPT、教材、案例分析等，以辅助员工学习和理解培训内容。
六、培训师资选拔培训的质量和效果与讲师的水平密切相关，因此需要选用具有丰富经验和专业知识的培训讲师。
讲师应该能够生动形象地讲解规章管理制度，引导员工积极参与。
七、培训实施在做好前期准备工作后，进行规章管理制度培训。
在培训过程中，要注重互动和参与，鼓励员工提出问题和疑惑，及时解答，确保员工能够全面理解培训内容。
八、评估和反馈在培训结束后，进行评估和反馈是必不可少的。
通过评估员工的学习效果和对规章管理制度的理解程度，及时调整和改进培训计划，以提高培训的效果和实效性。
九、跟踪和总结培训并不是一次性的事情，需要进行跟踪和总结。
组织可以定期对员工进行培训跟踪，了解培训效果和员工的学习情况，及时进行调整和改进。
同时对培训过程进行总结，为以后的培训提供借鉴和经验。
总的来说，规章管理制度培训是一个系统而复杂的过程，需要进行全面的规划和组织。
通过规章管理制度培训，可以帮助员工更好地理解和遵守规章制度，提高员工的工作效率和保障工作质量，为组织的发展打下坚实的基础。
培训学校规章制度及流程
培训学校规章制度及流程一、入学流程1. 报名阶段：（1）学校将在每年的特定时间段内开展报名活动，学生可通过学校官方网站或到校报名点进行报名。
（2）学生须携带有效证件、学历证明及相关材料进行报名，并缴纳报名费用。
2. 面试阶段：（1）报名成功的学生将接受学校的面试，面试内容包括个人简历、学习计划及专业能力测试。
（2）面试合格的学生将被录取，并领取入学通知书及相关材料。
3. 缴费阶段：（1）录取的学生需在规定的时间内缴纳学费及相关费用。
（2）学校将根据学生的学习计划安排相关培训课程及教学。
4. 入学流程完成，学生正式成为学校的学员。
二、学习期规定1. 学习时间：学校的培训课程将按照学校的教学计划进行，学生需按时上课及完成学业。
2. 学习内容：学生在学校的学习内容包括理论课程、实践课程及实习实训，学生需根据自己的学习计划完成相关课程。
3. 学校规定：学生需遵守学校的相关规定，包括课堂纪律、校园秩序及考试制度等。
三、学习期间管理1. 考核制度：学校将根据学生的学习情况进行考核，包括期中考试、期末考试及实践成绩等。
2. 学生评优：学校将根据学生的学习成绩及综合素质进行评选优秀学生及学习标兵，并给予奖励。
3. 学生指导：学校将安排专门的学生指导教师对学生进行个别辅导，帮助学生解决学习及生活中遇到的问题。
四、学生权利与义务1. 学生权利：学生享有参加学校开展的各项教育、文化、体育和娱乐活动的权利。
2. 学生义务：学生需按时参加培训课程及考试，遵守学校的规章制度及教师的管理要求。
五、校园安全1. 校园安全责任：学校将落实校园安全主体责任制度，加强校园安全管理，确保学生的人身财产安全。
2. 突发事件处理：学校将制定突发事件应急预案，确保学校能够在突发事件发生时有序应对，保障学生的安全。
六、学校纪律与处分1. 纪律要求：学生需遵守学校的课堂纪律、宿舍管理规定及校园秩序，不得违反国家法律法规。
2. 违纪处分：学生如有违反学校规定的行为，将按照学校的处分规定给予相应的处罚。
公司培训流程管理制度
第一章总则第一条为提高公司员工综合素质，增强公司核心竞争力，确保公司培训工作的规范化、科学化、系统化，特制定本制度。
第二条本制度适用于公司全体员工，包括正式员工、实习生、临时工等。
第三条公司培训工作应遵循以下原则：1. 需求导向：以公司发展战略和业务需求为导向，制定培训计划。
2. 分级分类：根据员工岗位、职责和需求，分类制定培训内容。
3. 突出重点：重点培训员工在岗位上所需的核心技能和知识。
4. 效果评估：对培训效果进行评估，持续改进培训工作。
第二章培训计划第四条公司人力资源部负责制定年度培训计划，报公司领导审批后执行。
第五条培训计划应包括以下内容：1. 培训目标：明确培训的目的和预期效果。
2. 培训对象：确定培训对象，包括岗位、级别等。
3. 培训内容：根据培训对象需求，制定培训课程。
4. 培训时间：合理安排培训时间，确保培训效果。
5. 培训师资：选择具备丰富经验和专业知识的讲师。
6. 培训方式：采用多种培训方式，如课堂教学、实操演练、网络培训等。
第三章培训实施第七条公司人力资源部负责组织实施培训计划，确保培训工作顺利进行。
第八条培训实施应遵循以下程序：1. 培训前：发布培训通知，明确培训时间、地点、内容等。
2. 培训中：组织讲师进行授课，确保培训质量。
3. 培训后：对培训效果进行评估，收集学员反馈意见。
第四章培训效果评估第九条公司人力资源部负责对培训效果进行评估，主要包括以下内容：1. 学员满意度：调查学员对培训内容、讲师、培训方式等方面的满意度。
2. 培训成果：评估学员在培训过程中所学到的知识和技能。
3. 培训转化：评估培训成果在实际工作中的转化效果。
第五章培训档案管理第十条公司人力资源部负责建立培训档案，包括以下内容：1. 培训计划：年度培训计划、月度培训计划等。
2. 培训通知：培训通知、培训签到表等。
3. 培训记录：培训记录、培训考核成绩等。
4. 培训评估：培训评估报告、学员反馈意见等。
实验室安全制度与流程管理培训
实验室安全制度与流程管理培训实验室安全制度与流程管理是保障实验室安全的重要环节。
合理的实验室安全制度与流程管理能够最大程度地预防事故的发生，减少人员伤亡和财产损失。
因此，对实验室工作人员进行实验室安全制度与流程管理培训是必不可少的。
一、实验室安全制度培训1.实验室安全制度的重要性：介绍实验室安全制度的作用、意义和目的，引导实验室工作人员正确理解和遵守实验室安全制度的重要性。
2.实验室安全制度的内容：讲解实验室安全制度的具体内容，如实验室人员进出制度、安全操作制度、仪器设备使用制度、实验废弃物处理制度等，让实验室工作人员了解实验室安全制度的具体要求。
3.安全制度遵守的具体要求：说明实验室工作人员在实验室中需要遵守的具体要求，如佩戴个人防护用品、使用仪器设备的正确方法、进行实验前的准备工作等，强调安全意识的重要性。
4.安全事故案例分析：通过分析实验室安全事故案例，让实验室工作人员认识到安全事故的严重性和破坏性，增强他们对安全制度遵守的重视程度。
5.安全制度的落实和监督：介绍实验室安全制度的落实和监督机制，包括安全管理责任的明确、安全制度的执行情况检查和考核等，确保实验室安全制度得到有效执行。
1.实验前准备：讲解实验前的准备工作，包括实验设备的检查、试剂的准备、实验操作步骤的熟悉等，确保实验进行的安全和顺利。
2.实验操作技巧：介绍实验操作中常见的技巧和要点，例如实验中需注意的温度、压力、PH值等关键因素，避免因操作不当导致实验失败或产生安全隐患。
3.废物处理和环境保护：指导实验室工作人员正确处理实验废物，强调环境保护的重要性，包括废液的处理、废弃物的分类和处置等。
4.事故应急处理：讲解实验中常见的事故及应急处理方法，如溅洒、火灾、毒气泄漏等情况的应对措施，提高实验室工作人员的应急处理能力。
5.实验结果记录与报告：介绍实验结果的准确记录和报告制度，强调实验数据的保密性和真实性，确保实验结果的可靠性。
实验室安全制度与流程管理培训不仅仅是对实验室工作人员的一次规范和教育，更是对他们的安全保障和职业发展的重要保障。
培训管理制度及流程
培训管理制度及流程一、培训管理制度1.培训目标制定：根据企业发展战略和员工能力需求，制定培训目标，明确培训的目的和要求。
2.培训计划编制：根据员工的岗位职责和培训需求，制定培训计划，确定培训内容、时间、地点、讲师等。
3.培训资源保障：保障培训所需的资源，包括培训经费、场地、设备等。
4.培训方法选择：根据培训内容和目标，选择合适的培训方法，如课堂培训、实践培训、外派培训等。
5.培训评估机制建立：建立培训评估机制，对培训效果进行评估，及时调整培训方案，提高培训效果。
6.培训记录管理：建立培训记录管理制度，记录每次培训的相关信息，包括培训内容、培训人员、培训时间等。
7.培训费用报销：建立培训费用报销制度，对参加培训的员工进行报销，保障员工的权益。
8.培训反馈机制：建立培训反馈机制，收集员工对培训的意见和建议，不断改进培训管理制度。
二、培训管理流程1.培训需求调查：通过员工调研、绩效评估等方式，了解员工的培训需求，并根据企业发展方向确定培训的重点和方向。
2.培训计划编制：根据培训需求和目标，制定培训计划，确定培训内容、时间和方式。
3.培训资源准备：保障培训所需的资源，包括经费、场地、设备等。
4.培训实施：按照培训计划进行培训实施，包括课堂培训、实操培训等。
5.培训评估与反馈：对培训效果进行评估，并收集员工的培训反馈和意见。
6.培训效果总结：根据培训评估和反馈结果进行总结，分析培训的优点和不足之处。
7.培训改进和调整：根据培训总结的结果，对培训计划进行改进和调整，提高培训质量和效果。
8.培训成果应用：将培训取得的成果应用到员工的实际工作中，提升员工的工作能力和绩效。
以上是关于培训管理制度及流程的详细介绍。
企业通过建立健全的培训管理制度和流程，能够有效提升员工的综合素质和专业技能，为企业的发展提供有力支撑。
同时，培训管理流程的科学实施可以帮助企业监控培训的成效，并及时调整改进培训计划，提高培训质量和效果。
05员工培训管理制度(附流程图)
05员工培训管理制度
1. 前言
为了确保公司员工全面掌握岗位技能，提高员工的工作能力和业务素质，并且
为企业的发展提供人才支持，制定本员工培训管理制度。
2. 培训计划制定
为确保员工培训顺利进行，我们制定如下计划：
2.1 培训需求调研
公司应该定期进行员工培训需求调研，以了解员工所需的技能和知识，并采取
相应的培训措施。
2.2 培训计划制定
制定针对性培训计划，根据员工的工作岗位、部门和职位等情况，结合员工培
训需求和公司战略需求制定培训计划。
2.3 培训实施计划和材料准备
制定培训实施计划并进行材料准备工作，包括：培训材料、培训讲师、培训场
地和培训设备等。
3. 培训方式
公司可以采用多种形式进行培训，包括：
3.1 在岗培训
指员工在自己的工作岗位上，通过指导、观察、学习和交流等方式进行的培训。
3.2 班组培训
指公司针对不同岗位或部门进行的集体培训。
3.3 外出培训
指员工外出参加公司组织的培训或外部培训活动。
4. 培训评估和反馈
为了评估培训效果，公司可以采取以下措施：
4.1 培训评估
组织培训后，对员工进行综合评估，反馈培训效果，以便优化和改进培训计划。
4.2 培训反馈
在培训过程中，员工对培训计划和形式进行反馈，以帮助公司更好地了解员工
对培训的需求和期望，提高培训质量。
5. 流程图
本文档的流程图如下：
员工培训管理流程图
员工培训管理流程图
6.
本文档的制定，是为了确保公司员工培训的顺利开展和质量的提高，为公司的
发展提供强有力的人才支持，同时也为员工提供更好的发展保障。
培训机构课时管理制度及流程
一、制度概述为规范培训机构的教学秩序，提高教学质量，确保教学效果，特制定本课时管理制度及流程。
本制度适用于培训机构所有教师、学员及管理人员。
二、制度内容1. 课时安排（1）培训机构应根据课程特点、学员需求及教师资源，合理规划课时。
（2）课时安排应充分考虑学员的学习进度和教师的教学计划，确保教学内容的连贯性。
（3）课时调整需经教学主管批准，并及时通知相关学员。
2. 课时考勤（1）学员需按时参加课程，不得无故缺课。
（2）教师应严格考勤，记录学员出勤情况。
（3）学员缺课需提前向教师请假，经批准后方可请假。
3. 课时内容（1）教师应按照教学大纲和课程计划进行授课，确保教学内容充实、丰富。
（2）教师需关注学员学习情况，及时调整教学策略。
（3）课时内容应与学员实际需求相结合，提高学员学习兴趣。
4. 课时反馈（1）课后，教师应收集学员对课程的意见和建议，及时调整教学内容和方法。
（2）培训机构应定期对教师进行教学质量评估，确保教学质量。
（3）学员可向培训机构提出对课程的建议和意见，培训机构将及时反馈给教师。
三、流程1. 课时安排流程（1）教学主管根据课程特点、学员需求及教师资源，制定课时安排。
（2）教师根据课时安排，制定教学计划。
（3）教学主管审核课时安排和教学计划。
2. 课时考勤流程（1）教师记录学员出勤情况。
（2）学员请假需向教师提出申请，经批准后方可请假。
（3）教学主管定期检查教师考勤记录。
3. 课时内容调整流程（1）教师根据学员学习情况，调整教学策略。
（2）教学主管审核教师调整的教学策略。
（3）培训机构根据学员反馈，调整课程内容。
4. 课时反馈流程（1）教师收集学员对课程的意见和建议。
（2）教学主管汇总学员反馈意见。
（3）培训机构将学员反馈意见反馈给教师，并督促教师改进教学。
四、附则1. 本制度自发布之日起实施，原有相关规定与本制度不一致的，以本制度为准。
2. 本制度由培训机构教学管理部门负责解释。
3. 本制度如有未尽事宜，由培训机构教学管理部门另行制定补充规定。
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3．公司的培训制度与员工的职业生涯设计相结合，促进公司与个人的共同发展。
4．培训方针是自我培训与传授培训相结合，岗位培训与专业培训相结合。
培训管理制度及流程
一、公司培训管理制度
1.1、培训目的和适用范围
1.1.1、培训目的：是为员工融入公司企业文化、熟悉公司业务发展，树立统一企业价值观、行为模式，了解公司相关制度及工作流程，培养良好的工作态度，职业素养，为提高员工专业知识、技能，满足企业未来业务发展需求。
1.1.2、适用范围：本培训制度适用于全体员工。
1.2、培训管理制度
1.2.1、行政人事部负责公司内外部培训工作管理，协调组织开展内外部培训工作。
1.2.2、各部门负责人和员工不得拒绝参加公司举办的培训课程，如有特殊事须
提前通知部门负责人批准。
否则按当日旷工处理。
1.2.3、行政人事部组织培训须提前3天向各部门负责人和员工发送培训通知，
以电子邮件和电话同时通知。
行政人事部须做好培训记录，及培训效果评估，并存档备案。
（注：入职岗前培训只需提前1天通知。
）
1.2.4、根据公司发展状况及公司人力资源利用做出合适的培训组织安排，主要
培训方式为新员工入职培训、岗位培训，在职培训，协议培训。
1.2.5、凡由公司外派参加专业培训，须与公司签订相关培训协议。
员工在协议
内，须为公司服务，否则将按照相关法律法规和培训协议的规定补偿公司已支付的培训费用，一并收回所获培训资格证书。
1.2.6、每次培训内容,培训教材,培训费用，参加培训人员，培训讲师指定，部门
负责人协助推荐,行政人事部统一审核，报送总经理批复方可实施。
1.2.7、培训计划的制定，根据部门的具体需求情况及公司业务发展情况，由公
3．公司的培训制度与员工的职业生涯设计相结合，促进公司与个人的共同发展。
4．培训方针是自我培训与传授培训相结合，岗位培训与专业培训相结合。
司统一组织培训计划。
1.2.8、新员工入职培训和岗位培训为固定培训内容，必须严格执行。
二、培训管理流程
2.1、新员工入职培训
2.1.1、新员工入职培训内容：:1）公司简介与企业文化；2）人事管理制度与流程；3) 行政管理制度与流程；4）店面管理手册；5) 日常管理规范与流程；6）岗位职责介绍
2.1.2、培训方式：行政人事部指定专门培训专员授课
2.1.3、培训时间和地点：时间：6天观察期后第二天；地点：公司会议室
2.2、新员工入职培训流程
2.2.1、新员工经过6天观察期符合公司要求，行政人事部组织新员工入职岗前培训，准备好培训资料，行政人事专员提前一天通知部门经理或店长及新员工。
以电子邮件和电话形式同时通知。
2.2.2、行政人事培训专员提前安排好培训场地，准备好专用培训设备，培训时，做好培训前新员工出勤登记，培训态度等方面的表现记录。
2.2.3、培训结束后，新员工填写《新员工入职培训反馈表》，行政人事培训专员做好人员出勤表，培训记录等提交行政人事经理审核，培训合格者为其办理新员工入职手续。
2.2.4、新员工办理好入职手续，行政人事培训专员引领新员工参观公司各部门，介绍新员工认识各部门领导和员工，了解各部门的简单工作情况。
2.2.5、培训当天，行政人事专员统一把新员工培训资料，入职相关资料包括新员工电子信息登记备案。
3.1、新员工岗位培训
3.1.1、新员工岗位培训内容：1）各部门工作流程；2）部门设备及软件操作流
3．公司的培训制度与员工的职业生涯设计相结合，促进公司与个人的共同发展。
4．培训方针是自我培训与传授培训相结合，岗位培训与专业培训相结合。
程；3）部门专业知识、技能培训管理；4）店面珠宝销售技巧等
3.1.2、培训方式：部门负责人或主管直接实地培训指导
3.1.3、培训时间和地点：时间：三个月试用期内；地点：各部门及特殊培训场所
3.2、新员工岗位培训流程
3.2.1、新员工正式上岗工作第一天，部门负责人和所有员工欢迎新员工并逐个做自我介绍及工作岗位职责描述，部门负责人对新员工进行工作描述、职责要求。
3.2.2、部门负责人或主管培训指导新员工每天的例行业务和临时性业务，一个星期内培训新员工了解部门工作流程、工作管理规定、部门办公设备及软件操作过程。
3.2.3、入职一个月后，部门负责人要对新员工进行一次非正式谈话，了解新员工对部门培训工作的掌握情况，以及生活情况、人际相处环境的心理状态，为接下来的培训做好针对性的计划安排。
部门负责人协助人事培训专员填写新员工岗位培训记录表，行政人事部不定期跟踪了解新员工工作动向。
3.2.4、两个月后新员工掌握部门工作流程和部门相关管理规定，部门负责人或主管对新员工完成工作的观察，不定期的进行观察考核，并与行政人事部沟通，新员工对部门工作完成，及公司管理制度、文化理念的熟悉情况。
3.2.5、在三个月试用期内，新员工无特殊的工作贡献或表现，需要缩短适用期或延长试用期的，部门负责人月底参与新员工转正评估考核表的考核工作，新员工填写入职岗位培训反馈表递交行政人事部。
转正评估考核通过，总经理签字，办理转正手续。
4.1、在职培训
4.1.1员工在职培训内容：公司业务发展及部门业务发展的需要，公司领导人适
时拟定或编写。
3．公司的培训制度与员工的职业生涯设计相结合，促进公司与个人的共同发展。
4．培训方针是自我培训与传授培训相结合，岗位培训与专业培训相结合。
4.1.2、培训方式包括：外聘资深讲师或内部指定授课；参加学术交流、专家讲
座；现场参观、考察、交流，研讨；网络远程教学。
4.1.3、培训时间和地点：按具体情况定
4.2在职培训流程：
4.2.1、根据公司业务具体发展情况，公司领导者确定在职员工需要培训的项目。
4.2.2、行政人事部制定项目培训计划，设计、安排培训课程，准备培训的设施条件，并指定参加培训的人员。
4.2.3、行政人事部参与组织协助培训工作的实施，并做好培训效果记录分析。
4.2.4、行政人事部评价培训工作有效性，培训效果对工作的效益性，并形成分析报告。
4.2.5、行政人事部将分析报告交总经理审阅，有待改进的培训，具体分析，提高培训效果，培训资料存档备案。