员工培训与开发管理制度1完整篇.doc
员工培训管理制度
员工培训管理制度员工培训管理制度1一、培训目的：为使新员工在入职前对公司的企业文化有一个全方位的了解，做好心态调整，尽快明确自己的岗位职责、工作任务和工作目标，掌握工作要领、工作程序和工作方法，以及成为优秀员工需要具备的专业素质、责任感、职业信用、专业精神。
特制定该管理规定。
二、培训期间：新员工入职培训期1个月，包括2—3天的集中脱岗培训及后期的在岗指导培训。
人力资源部根据具体情况确定培训日期。
三、培训对象：公司所有新进员工。
四、培训方式：1、脱岗培训：由人力资源部制定培训计划和方案并组织实施，采用集中授课及讨论、参观的形式。
2、在岗培训：由新员工所在部门负责人对其已有的技能与工作岗位所要求的技能进行比较评估，找出差距，以确定该员工培训方向，并指定专人实施培训指导，人力资源部跟踪监控。
可采用日常工作指导及一对一辅导形式。
五、培训教材：《员工手册》六、培训内容：1.企业概况：公司历史、现状以及在行业中的地位与经营理念、公司企业文化、未来前景、组织机构、各部门的功能和业务范围、人员结构、薪酬福利政策、培训制度、历年重大人事变动或奖惩情况介绍以及新员工关心的各类问题解答等。
2.员工手册：公司规章制度、奖惩条例、行为规范等。
3.入职须知：入职程序及相关手续办理流程。
4.财务制度：费用报销程序及相关手续办理流程以及办公设备的申领使用。
5.安全知识：消防安全知识、设备安全知识及紧急事件处理等。
6.实地参观：参观公司各部门。
7.介绍交流：介绍公司高层领导、各部门负责人及公司骨干与新员工认识并交流恳谈。
8.在岗培训：服务意识、岗位职责、业务知识与技能、业务流程、部门业务、周边关系等。
七、培训考核：培训期考核分书面考核和应用考核两部分，脱岗培训以书面考核为主，在岗培训以应用考核为主，各占考核总成绩的50%。
书面考核考题由各位授课教师提供，行政人事部统一印制考卷;应用考核通过观察测试等手段考查受训员工在实际工作中对培训知识或技巧的应用及业绩行为的改善，由其所在部门的领导、同事及人力资源部共同鉴定。
员工教育培训管理制度范本
员工教育培训管理制度范本一、总则为了提高员工的综合素质，促进员工个人能力的发展，提升公司的综合竞争力，根据公司的发展需求，制定本管理制度。
二、培训需求分析1.公司将定期进行员工培训需求分析，了解各部门员工的培训需求和意愿，根据培训需求制定相应的培训计划。
2.公司将根据员工的工作职责和岗位要求，制定相应的培训内容和培训目标，确保培训的针对性和有效性。
三、培训计划制定1.公司将根据培训需求分析的结果制定年度培训计划，并于每年底公布下一年度的培训计划。
2.培训计划应明确培训的时间、地点、参训人员和培训内容。
参训人员应根据计划提前报名，并经过公司的批准方可参加培训。
四、培训组织与实施1.公司将设置专门的培训组织和实施机构，负责培训计划的制定、培训资源的调配和培训活动的组织与实施。
2.培训组织和实施机构应提供培训师资力量，确保培训师具备专业的知识和丰富的培训经验。
3.培训组织和实施机构应定期评估和改进培训活动效果，提供有效的培训方法和手段，确保培训的质量和效果。
五、培训管理1.公司将建立健全培训管理制度，明确培训的责任和权限，确保培训工作的有序进行。
2.公司将建立培训档案，记录每位员工的培训情况和培训效果，为员工的职业发展提供参考和支持。
3.对于参加培训的员工，公司将制定员工培训协议，明确双方的权益和责任；对于不参加或无故缺席培训的员工，将进行相应处理。
六、经费保障公司将设立专项培训经费，用于培训计划的执行和培训活动的组织与实施。
部门应按照制定培训计划的安排，提前安排和预算培训经费，确保培训活动的顺利进行。
七、奖励与评价对于参加培训且取得明显成绩的员工，公司将给予相应的奖励与评价，包括晋升、加薪、奖金等。
对于未取得培训成绩或参加培训效果不佳的员工，应及时进行培训补充，并进行相应的考核和改进。
八、违纪处理对于故意破坏培训活动的员工，公司将进行相应的纪律处分，包括警告、记过、记大过、辞退等。
九、附则1.本制度自颁布之日起执行，落实具体的执行细则。
员工培训管理规章制度
员工培训管理规章制度一、目的和依据为了提高全体员工的业务素质、专业技能和工作能力，营造良好的学习氛围和工作环境，规范企业员工培训的管理和组织，制定本规章制度。
本规章制度制定依据有：《中华人民共和国劳动法》、《职业教育法》、《干部职工培训管理规定》，以及企业的实际情况和需求。
二、培训计划的编制和审核1、每年按照企业的工作计划、经济计划和发展战略，制定全年的员工培训计划。
2、培训计划的制定，由人力资源管理部领导牵头，并由各部门的负责人、培训主管及培训老师共同讨论制定。
3、编制的培训计划需要报经公司主要领导的审批，并加盖公司公章后方可实施。
三、培训内容和形式1、培训内容：（1）新员工入职培训：对新员工进行企业文化、组织架构、工作流程、行业知识的概要介绍。
（2）岗位技能培训：对各岗位员工进行专业技能、工作方法、工作流程的培训，提高工作质量和效率。
（3）职业道德素养培训：倡导企业文化，强化员工对职业道德、职业操守的认识，增强企业的凝聚力。
（4）经营管理培训：对管理干部进行目标管理、团队管理、沟通技巧、决策分析等方面的培训，提高管理水平。
2、培训形式：（1）集中培训：组织专家、学者、行业领军人物进行面对面讲解，帮助员工掌握知识和技能。
（2）线上培训：利用网络平台，通过录播、视频、直播等方式进行培训，方便员工随时随地进行知识学习。
（3）实践培训：安排员工到企业的实际生产运营环境中进行学习，进行实践操作，提高工作实际能力。
四、培训费用的预算和管理1、培训费用包括培训师资费、培训材料费、培训设备费、住宿、差旅等费用。
2、培训费用的预算是按照全年的培训计划进行制定，由人力资源管理部负责制定、审批和监督培训费用的支出情况。
3、使用培训费用的管理是按照财务制度进行支出，并严格执行审批程序，确保培训费用的合理性和有效性。
五、培训效果评估1、对每次培训进行评估，评估内容包括培训内容和培训效果，评估方式可以是问卷调查、面对面沟通等。
企业员工培训管理制度
企业员工培训管理制度第一章总则第一条为了规范企业员工的培训管理，提高员工的综合素质和工作能力，促进企业的发展，制定本制度。
第二条本制度适用于企业内所有员工的培训管理，包括新员工培训、在职员工培训、管理人员培训等。
第三条员工培训的目标是提高员工的专业技能、管理能力和综合素质，满足企业发展的需要。
第四条员工培训应当符合国家法律法规、企业发展战略和员工个人发展规划。
第五条员工培训的内容应当与员工的岗位职责和工作任务相适应，实现培训和工作的紧密结合。
第六条员工培训应当采取多种形式，包括内部培训、外部培训、专业技能培训、管理技能培训等。
第七条员工培训应当建立健全的考核评价体系，评价员工培训的效果和实际应用。
第二章培训计划第八条企业应当制定年度员工培训计划，包括培训项目、培训内容、培训对象、培训方式、培训时间等。
第九条培训计划应当与企业的发展规划和人力资源规划相衔接，满足企业业务发展的需要。
第十条培训计划应当参照员工的绩效评估结果，确定员工的培训需求。
第十一条培训计划应当充分考虑员工的工作岗位，培训内容适应员工的具体工作要求。
第十二条培训计划应当充分考虑员工的个人发展规划，培训内容符合员工个人职业发展的需要。
第十三条培训计划应当经过企业领导层和相关部门的审批，并向员工公布。
第三章培训实施第十四条培训计划实施由企业人力资源部门负责，协助相关部门配合完成培训任务。
第十五条培训实施应当建立岗前培训、在职培训和岗后培训的全过程培训体系。
第十六条培训实施应当采取多种形式，包括讲座、讨论、案例分析、实地考察、模拟操作等。
第十七条培训实施应当采用内外部讲师相结合的培训方式，以提高培训的专业性和针对性。
第十八条培训实施应当注重员工的实际应用，在培训中针对员工的实际工作情况进行案例分析和操作演练。
第十九条培训实施应当建立健全的培训档案，记录员工的培训成绩和培训效果。
第二十条培训实施应当建立员工的参与评价机制，包括培训前评估、培训中评价、培训后总结，评估员工的培训效果。
企业员工培训与开发操作手册
企业员工培训与开发操作手册第1章培训与开发概述 (4)1.1 培训与开发的意义 (4)1.2 培训与开发的目标 (5)1.3 培训与开发的流程 (5)第2章培训需求分析 (5)2.1 需求分析的方法 (5)2.1.1 访谈法 (6)2.1.2 问卷调查法 (6)2.1.3 观察法 (6)2.1.4 数据分析法 (6)2.1.5 竞争对手分析 (6)2.2 需求分析的步骤 (6)2.2.1 确定分析目标 (6)2.2.2 收集信息 (6)2.2.3 分析信息 (6)2.2.4 确定培训需求 (6)2.2.5 制定培训计划 (6)2.3 需求分析报告撰写 (7)2.3.1 报告封面 (7)2.3.2 目录 (7)2.3.3 背景介绍 (7)2.3.4 分析方法 (7)2.3.5 分析结果 (7)2.3.6 培训建议 (7)2.3.7 附录 (7)2.3.8 报告撰写人及日期 (7)第3章培训计划制定 (7)3.1 培训计划的要素 (7)3.1.1 培训目标 (7)3.1.2 培训对象 (7)3.1.3 培训内容 (7)3.1.4 培训方式 (8)3.1.5 培训时间 (8)3.1.6 培训师资 (8)3.1.7 培训评估 (8)3.1.8 培训预算 (8)3.2 培训计划的制定流程 (8)3.2.1 分析培训需求 (8)3.2.2 确定培训目标 (8)3.2.3 制定培训方案 (8)3.2.4 审核培训方案 (8)3.2.5 发布培训计划 (8)3.3 培训计划的实施与调整 (8)3.3.1 培训计划的实施 (9)3.3.2 培训计划的监督与检查 (9)3.3.3 培训计划的调整 (9)3.3.4 培训计划的持续改进 (9)第4章培训课程设计 (9)4.1 课程设计的原则 (9)4.1.1 目标导向原则：课程设计应以企业战略目标和员工培训需求为导向，保证培训内容与实际工作紧密结合。
(9)4.1.2 系统性原则：课程设计应全面、系统，涵盖员工所需的知识、技能、态度等多方面内容，形成完整的培训体系。
员工培训与开发(完整版)课件
评估课程效果并进行改进
制定评估标准
根据培训目标和课程内容，制定科学 的评估标准，包括知识掌握程度、技 能提升水平、态度改变等。
收集反馈意见
通过问卷调查、访谈、观察等方式， 收集员工对课程的反馈意见，了解课 程效果。
分析评估结果
制定个性化职业发展规划
根据员工的职业兴趣、目标和能力， 为其制定个性化的职业发展规划。
规划应包含短期、中期和长期目标，以 及实现目标所需的培训、轮岗、晋升等 路径和计划。
提供职业辅导和支持服务
为员工提供职业辅导，包括职业规划、职业发展建议、职业心 理咨询等。
设立职业发展支持服务，如定期的职业发展评估、职业导师制 度等，帮助员工在职业发展过程中不断调整和进步。
培训时间安排
03
根据员工的工作时间和培训课程的难易程度，合理安排培训时
间，确保员工能够充分学习和掌握培训内容。
选择合适培训方法
传统面授培训
适用于理论性较强、需要系统讲 解的培训内容，如专业知识、理
论课程等。
在线学习培训
适用于自主学习、灵活性强的培 训内容，如技能培训、知识更新 等。
工作实践培训
适用于需要在实际工作中学习和 掌握的技能和知识，如操作流程、 工作规范等。
07 总结与展望
回顾本次项目成果和收获
成果 完成了员工培训与开发课程的整体设计和开发。
制定了详细的培训计划和课程大纲。
回顾本次项目成果和收获
开发了多媒体教学资源，包括PPT、视频、案例等。 实施了培训课程，并对员工进行了考核和评估。
回顾本次项目成果和收获
收获 增强了员工的团队协作和沟通能力。
人员培训管理制度范本
人员培训管理制度范本一、绪论为了提高企业员工的综合素质和专业技能，推动组织的发展和创新，制定本人员培训管理制度。
该制度的目的在于规范人员培训的管理流程和标准，确保培训活动的有效性和全面发展。
本制度适用于公司内部所有员工的培训工作。
二、培训需求分析1.培训需求的确定员工培训需求由每个部门的负责人提出，并根据岗位要求、业务需求和员工个人发展需求来确定培训内容和计划。
部门负责人将员工培训需求报告给公司培训部门。
2.培训计划的制定公司培训部门根据部门负责人提出的培训需求，制定全年培训计划，并报送给公司领导层审批。
培训计划应包括培训内容、培训方式、培训时间和培训人员的安排等内容。
三、培训组织与实施1.培训资源的准备公司培训部门负责组织培训资源的准备工作，包括培训师资、培训材料、培训场地和培训设备等。
培训资源的准备应提前做好，确保培训活动的顺利进行。
2.培训方式的选择根据培训内容和培训对象的不同，公司培训部门可以选择不同的培训方式，包括内训、外训、自学和远程培训等。
选择培训方式时，应考虑培训效果和经济效益的平衡。
3.培训实施的组织公司培训部门负责组织培训活动的具体安排和实施工作，包括培训时间的确定、培训人员的安排和培训内容的讲解等。
培训活动应按照计划和安排进行，确保培训的顺利进行。
四、培训评估与反馈1.培训效果的评估培训结束后，公司培训部门应对培训效果进行评估，包括培训目标的达成情况、培训内容的实际运用和培训效果的持续性等。
评估结果应及时反馈给部门负责人和培训对象。
2.培训反馈的收集公司培训部门应收集培训对象的反馈意见和建议，了解培训过程中存在的问题和改进的方向。
反馈意见应予以认真分析和处理，以改进培训工作的质量和效果。
五、专业技能认证为了提升员工的专业技能水平，公司可以组织员工参加相关的专业认证考试，以评估其专业水平和能力。
通过认证的员工将获得相应的岗位晋升和薪资调整的机会。
公司培训部门应负责认证的组织工作和认证结果的公布。
培训与发展部员工培训与发展制度
培训与发展部员工培训与发展制度一、背景随着企业竞争的日益激烈，员工的培训与发展愈发成为一个组织不可或缺的重要环节。
培训与发展部作为企业内部的专业部门，负责制定与实施员工培训与发展制度，是企业保持竞争优势的重要支撑。
本文将介绍培训与发展部员工培训与发展制度的相关内容。
二、目的1. 提高员工的专业素养和技能水平；2. 激发员工的潜能，并提供发展机会；3. 促进员工持续学习与成长，以适应企业发展的需要。
三、培训与发展计划1. 培训需求调研- 由培训与发展部负责组织进行，以了解员工的培训需求；- 调研结果将作为制定培训计划的参考依据。
2. 制定培训计划- 培训与发展部根据员工培训需求调研结果，制定年度或季度的培训计划；- 培训计划包括培训内容、培训方式、培训时间和培训师资等方面的安排。
3. 培训资源开发- 培训与发展部与内外部的培训讲师和机构合作，共同开发和筹备培训资源；- 包括编制培训教材、开发在线学习课程等。
4. 培训实施- 按照培训计划的安排，培训与发展部组织实施员工培训；- 培训方式可以采取面对面授课、在线学习、实地考察等多种形式。
四、培训与发展评估1. 培训效果评估- 培训与发展部设立培训效果评估机制，采取问卷调查、考试成绩等方式评估培训效果；- 评估结果将作为改进培训质量的依据。
2. 培训师资评估- 培训与发展部对参与培训的讲师进行评估，以确保培训师资的专业性和教学能力；- 不合格的讲师将不再被纳入培训资源库。
五、发展机会与规划1. 岗位晋升- 培训与发展部协助制定员工的职业发展规划，并提供相关培训和辅导；- 通过评估和选拔，为员工提供晋升的机会。
2. 内部调岗- 培训与发展部根据员工的能力和需求，适时进行内部调岗；- 通过内部调岗，为员工提供更广阔的发展空间。
3. 外部培训机会- 培训与发展部不仅提供内部培训机会，还鼓励员工参加外部的培训活动；- 支持员工报名参加行业研讨会、学习班等，拓宽视野和提升能力。
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员工培训与开发管理制度1 员工培训与开发管理制度一、基本目标与任务（一）基本目标根据公司发展战略的要求，策划并制定相应的员工培训方案，培养和造就一支拥、1使公司在综合物流领域保持行有核心竞争能力和专业技能突出的优秀员工队伍，业竞争力。
通过进行合理有效的培训，使员工的工作技能、业务能力和意识态度等综合素质、2得到全面得到提高，以提高工作绩效，保证员工能够按照预期的水准完成所承担或将要承担的工作和任务。
充分发掘员工的潜力与才能，调动员工的工作积极性和创造性，适才适岗，支持、3员工个人成长和职业发展，尤其要充分发挥杰出人才的作用。
促使新进人员尽快适应公司现状，尽早掌握从事工作所需的知识和技能，同时为、4在职人员工作转换、晋升等提供培训做准备。
提高人员的安全意识，把意外事故的损失降低到最小限度、5（二）方针与任务培训的制定要与公司的发展目标、发展战略和企业文化相结合，即使员工个人成长及职业发展与公司整体战略有机地统一起来，以此增加企业凝聚力和员工认同感，实现企业的可持续发展目标。
实现多维度的培训应包括：各个岗位的所有员工的公司的全员培训包括各个级别、培训对象的多层次性、1培训，因此，应针对不同人员的工作性质和内容，以及个人的不同需求，采用适当的方式进行有针对性的系统培训。
使培训内容融会贯将阶段性培训与长期性培训有机结合，培训时期的连续性、2通、持续提升，健全培训体系的连续性和整体性。
从培训机制上保证培训工作的各培训项目要保持有效性，培训内容的实效性、3顺利实施，且每一个具体的培训项目须通过工作分析、培训需求调查、培训课程设计、培训实施以及培训考评等一系列内容组成，使培训结果能对实际工作起到实质性的指导作用。
将人以战略的角度分析思考物流业的人力资源需求状况，培训制定的前瞻性、4力资源开发与市场、客户的潜在需求有效的链接，组织适当的培训。
二、培训设计管理（一）培训计划管理每年年末，人力资源部根据本年度培训实施的情况，对员工下一年度培训需求进、1行调查，员工根据个人的实际需要填写培训需求申报表。
结合公司全年整体规划与年度公司人力资源部对各部门的培训需求计划汇总后，、2做出整体需求分析，与员工及各部门就培训需求进行沟通并做适当调整后，预算，制定公司的年度培训计划，提交董事会及总经理审批。
培训计划经批准后，人力资源部向员工反馈具体的培训内容，并组织培训逐项实、3施。
对于临时追加的培训项目，须由各部门及员工提前填写培训申请表，经人力资源、4部审核，经总经理批准后实施。
（二）培训时间设计公司培训时间的长短，须根据培训任务的需要，并参考公司受培训人员的培训要、1点、学习能力、培训师及指导者的能力等来安排。
、2培训应安排在工作时间为佳，可以保证受培训人员的出勤率，而且每次培训需要确定培训时间的长度和次数。
（三）培训教师的选用所选用的外委培训教师应该受过专门培训，有培训师的合格职称，具备必有的知、1识和技能，并且有丰富的培训教学经验。
在公司内部甄选培训教师时须考虑：、2）公司高级管理人员及部门主管是否有适当的时间和精力从事此项工作；1（）可以选择有良好技能和经验的专业人员从事培训教学；2（）曾受过系统培训的人员可以作为公司储备师资。
3（（四）受培训人员的选择选择受培训人员时除考虑训练目标外，还应该考虑受培训人员的性格、工作经验、1和工作态度。
接受培训的人员应该是公司中有培训需求的人员。
、2公司允许并鼓励非规定的受培训人员自发参加公司的教育培训。
、3三、培训形式公司的培训形式力求精简实效，培训方式不拘一格，通过讲授、示范、联谊等多种培训方式，教学互动，育教于乐，充分调动员工的积极性，提高培训的实效性。
分别聘请外部专业培训师及公司内建立起一套高质量培训师网络，企业内训、1部高级管理人员进行部分内训，同时储备一批高级专业人员作为培训资源，向本专业人员提供经验借鉴、前沿知识传授等。
，建立长期稳定的合作关选择经验丰富的培训机构（本地或异地）外派委训、2系，委派在职工作优秀且有相应培训需求的员工外出学习。
选派相应员工到其他企在各伙伴企业间按照流动互助的培训机制，交流学习、3业进行技术交流，使公司人员熟悉多种业务流程，更好的指导现实工作的实施，同时也可以使企业间的业务更好地有效融合。
，在本针对在职及后备人才，提供低成本而较实用的“帮带培训”在岗培训、4岗位进行工作指导学习，加强员工实际业务能力，也可以采用工作岗位轮换等方法，使员工全面掌握公司整体工作流程。
提升计划培训、5在员工晋升之前对其进行相关知识、技能、态度等方面的详细培训，使其具备相应的管理能力和管理理念，以满足其即将就职的更高层职位的要求。
形式提供系统的培训措施，为公司e-learning在公司的网页上，以网上学习、6内部工作时间有限或流动性较强的员工提供相应的培训。
根据本职工作的需求，公司员工在已掌握的实际专业技能基础上，学历资助、7按照公司员工资助规定，可以申请到学校参加学习，以更充分地完善理论知识，再结合实践，将自己的专业理论得以升华。
8部分课程可以采用声像系统供内部培训使用。
通过声音、图像、文声像教材、员工培训与开发管理制度4 员工培训与开发管理制度一、基本目标与任务（一）基本目标1、根据公司发展战略的要求，策划并制定相应的员工培训方案，培养和造就一支拥有核心竞争能力和专业技能突出的优秀员工队伍，使公司在综合物流领域保持行业竞争力。
2、通过进行合理有效的培训，使员工的工作技能、业务能力和意识态度等综合素质得到全面得到提高，以提高工作绩效，保证员工能够按照预期的水准完成所承担或将要承担的工作和任务。
3、充分发掘员工的潜力与才能，调动员工的工作积极性和创造性，适才适岗，支持员工个人成长和职业发展，尤其要充分发挥杰出人才的作用。
4、促使新进人员尽快适应公司现状，尽早掌握从事工作所需的知识和技能，同时为在职人员工作转换、晋升等提供培训做准备。
5、提高人员的安全意识，把意外事故的损失降低到最小限度（二）方针与任务培训的制定要与公司的发展目标、发展战略和企业文化相结合，即使员工个人成长及职业发展与公司整体战略有机地统一起来，以此增加企业凝聚力和员工认同感，实现企业的可持续发展目标。
实现多维度的培训应包括：1、培训对象的多层次性公司的全员培训包括各个级别、各个岗位的所有员工的培训，因此，应针对不同人员的工作性质和内容，以及个人的不同需求，采用适当的方式进行有针对性的系统培训。
2、培训时期的连续性将阶段性培训与长期性培训有机结合，使培训内容融会贯通、持续提升，健全培训体系的连续性和整体性。
3、培训内容的实效性各培训项目要保持有效性，从培训机制上保证培训工作的顺利实施，且每一个具体的培训项目须通过工作分析、培训需求调查、培训课程设计、培训实施以及培训考评等一系列内容组成，使培训结果能对实际工作起到实质性的指导作用。
4、培训制定的前瞻性以战略的角度分析思考物流业的人力资源需求状况，将人力资源开发与市场、客户的潜在需求有效的链接，组织适当的培训。
二、培训设计管理（一）培训计划管理1、每年年末，人力资源部根据本年度培训实施的情况，对员工下一年度培训需求进行调查，员工根据个人的实际需要填写培训需求申报表。
2、人力资源部对各部门的培训需求计划汇总后，结合公司全年整体规划与年度公司预算，与员工及各部门就培训需求进行沟通并做适当调整后，做出整体需求分析，制定公司的年度培训计划，提交董事会及总经理审批。
3、培训计划经批准后，人力资源部向员工反馈具体的培训内容，并组织培训逐项实施。
4、对于临时追加的培训项目，须由各部门及员工提前填写培训申请表，经人力资源部审核，经总经理批准后实施。
（二）培训时间设计1、公司培训时间的长短，须根据培训任务的需要，并参考公司受培训人员的培训要点、学习能力、培训师及指导者的能力等来安排。
2、培训应安排在工作时间为佳，可以保证受培训人员的出勤率，而且每次培训需要确定培训时间的长度和次数。
（三）培训教师的选用1、所选用的外委培训教师应该受过专门培训，有培训师的合格职称，具备必有的知识和技能，并且有丰富的培训教学经验。
2、在公司内部甄选培训教师时须考虑：（1）公司高级管理人员及部门主管是否有适当的时间和精力从事此项工作；（2）可以选择有良好技能和经验的专业人员从事培训教学；（3）曾受过系统培训的人员可以作为公司储备师资。
（四）受培训人员的选择1、选择受培训人员时除考虑训练目标外，还应该考虑受培训人员的性格、工作经验和工作态度。
2、接受培训的人员应该是公司中有培训需求的人员。
3、公司允许并鼓励非规定的受培训人员自发参加公司的教育培训。
三、培训形式公司的培训形式力求精简实效，培训方式不拘一格，通过讲授、示范、联谊等多种培训方式，教学互动，育教于乐，充分调动员工的积极性，提高培训的实效性。
1、企业内训建立起一套高质量培训师网络，分别聘请外部专业培训师及公司内部高级管理人员进行部分内训，同时储备一批高级专业人员作为培训资源，向本专业人员提供经验借鉴、前沿知识传授等。
2、外派委训选择经验丰富的培训机构（本地或异地），建立长期稳定的合作关系，委派在职工作优秀且有相应培训需求的员工外出学习。
3、交流学习在各伙伴企业间按照流动互助的培训机制，选派相应员工到其他企业进行技术交流，使公司人员熟悉多种业务流程，更好的指导现实工作的实施，同时也可以使企业间的业务更好地有效融合。
4、在岗培训针对在职及后备人才，提供低成本而较实用的“帮带培训”，在本岗位进行工作指导学习，加强员工实际业务能力，也可以采用工作岗位轮换等方法，使员工全面掌握公司整体工作流程。
5、提升计划培训在员工晋升之前对其进行相关知识、技能、态度等方面的详细培训，使其具备相应的管理能力和管理理念，以满足其即将就职的更高层职位的要求。
6、网上学习在公司的网页上，以e-learning形式提供系统的培训措施，为公司内部工作时间有限或流动性较强的员工提供相应的培训。
7、学历资助根据本职工作的需求，公司员工在已掌握的实际专业技能基础上，按照公司员工资助规定，可以申请到学校参加学习，以更充分地完善理论知识，再结合实践，将自己的专业理论得以升华。
8、声像教材部分课程可以采用声像系统供内部培训使用。
通过声音、图像、文字的并现的培训方式，吸引员工的注意力，激发员工的学习兴趣。
9、借阅报刊、杂志、书籍在公司内部设立书架，将公司各种报刊、杂志、书籍汇总，供员工借阅。
四、培训的组织与职责分工1、公司的培训工作由人力资源部统筹安排并负责。
所有培训项目的协议合同签署、培训费用的确定、请款、支付均由人力资源部负责实施。
2、各部门经理对员工的培训与发展起指导、督促的作用，同时实施部门内部的常规性培训。
3、公司高级管理人员、部门经理，承担公司兼职讲师的责任和义务，每年度至少由人力资源部安排一次公开课。