贵州省高校思想政治理论课实践教学调查研究

贵州省高校思想政治理论课实践教学调查研究摘要：随着思想政治理论课课程改革的不断深入，实践教学对加强大学生思想政治教育的作用日益凸显。

与传统的课堂教学相比，实践教学更易激发学生自主学习的兴趣，更利于完成大学生在大学阶段的自我塑造。

因此，实践教学应从不受重视的从属地位提升为具有战略意义的重要地位，以发挥它在大学生成长成才过程中应有的作用。

本文对贵州高校思想政治理论课实践教学这一问题进行了探讨。

关键词：思想政治理论课实践教学调查研究一、高校思想政治理论实践教学的意义马克思主义理论闪烁着“从实践中来，到实践中去”熠熠的思想光辉。

马克思主义理论的实践性要求高校的思想政治理论教学必须引入实践教学这一环节。

而高校思想政治理论教学和实践教学的关系本质上是理论和实际的关系。

如果没有无产阶级伟大革命的实践，没有科学理论家的对客观世界的探索，就没有马克思主义理论的形成。

高校思想政治理论课程通过改革与整合，形成了以马列主义基本原理、中国近代史纲要、毛泽东思想、邓小平理论，思想道德与法律修养等为基础的思想政治理论课程体系。

尤其是思想政治理论课，有助于提高高校学生的思想政治素养，培养学生运用马克思主义基本原理分析、解决实际问题的能力。

（一）是发展马克思主义理论的需要随着时代的发展和社会的进步，以毛泽东、邓小平、江泽民为代表的中共党人先后对马克思主义理论进行了创新发展。

新形势新问题，就要依靠与时俱进的马克思主义。

从学校方面来讲，通过教师、学生以及社会等方面的具体实践来进一步理解、发展其相关理论，把理论教学与实践教学相结合，与时俱进，使得学生在实践的世界里深刻理解马克思主义原理，从而更加坚定马克思主义信念。

（二）是强化实践教学的需要高校政治理论课程，每门都有自己的特点，每门承担着不同的教学任务。

由于思想政治理论课程理论性强，学生掌握起来比较困难。

所以对思想政治理论课程不感兴趣。

有一些认为思想政治理论课程没有实用性，而只有专业知识才是有用的。

思想政治理论课被边缘化，严重影响了其教育教学效果。

因此改革思想政治理论的教学内容、教学方法和教学手段，就变得十分重要。

思想政治理论课程的教学要把理论和实际相结合，逐步改良教学模式，使得思想政治理论课程成为高校学生真正的素质修养课与理论教育课。

（三）是学生完善自我、教师提高教学质量的需要现代教育理论界，始终强调“以学生为本”的教育思想。

江泽民同志曾经说过，高校学生“要健康成长，不仅要学习书本知识，而且要向社会实践学习，自觉投身于火热的改革开放和现代化建设实践”。

而思想政治理论课不仅有助于学生认知能力和表达能力的提高，而且有助于更加深入地了解社会，拓展其科研思路。

因此，在思想政治理论教学中要把理论和实际结合起来，强化实践性教学，改变一支粉笔，一张嘴巴，一本教材念到底的教学模式。

二、贵州省高校思想政治理论实践教学的现状自2005年思想政治理论课改革方案实施以来，贵州省高校思想政治理论实践教学得到普遍开展，取得一定的成效，积累了许多经验。

高校的思想政治理论实践教学越来越普及，实践教学方式灵活多样，对实践教学的重要性有了进一步的认识。

但是，也暴露出一些普遍性的问题。

主要问题有以下几个方面：（一）对高校的思想政治理论实践教学认识不够深刻，重视程度不够众所周知，思想政治理论课程相对于其他实用性的学科来讲，学科地位比较薄弱。

由于新兴的学科较多，高校思想政治理论课程的重要地位在逐渐减弱。

同时，各个高校在理论教学方面也不够关心，关注度逐渐降低。

另外，高校学生自身对这一课程也不够重视。

而随着人才竞争的加剧，高校毕业生的压力空前巨大，他们更多地把精力投入在有助于增加就业机会的专业知识上，因此对自身的思想政治建设不够关注。

而作为家长，并不是很支持的独生子女参加偏远地方的社会实践。

（二）各个高校思想政治理论课实践教学的模式繁杂，但水平参差不齐在2005年之前，各高校仅仅添加一些多媒体设备、运用多媒体设备等，后来发展为形式丰富多样的实践教学，例如大学生三下乡活动、支教以及暑期社会公益活动等。

此外，演讲比赛、征文比赛、知识竞赛、辩论赛甚至是专业实习、勤工助学等都被列为思想政治理论的实践教学模式。

思想政治理论的实践基地普遍建立。

（三）高校思想政治理论实践教学缺乏健全的运行机制与实施方案通过第二点的论述，我们可以得知我国当前高校思想政治理论实践教学形式多样。

但是由于缺少一些健全的运行机制，导致其教学效果不明显。

比如由于缺乏统一的指导思想，高校开展相关教学活动随意性较大。

部分教师在组织活动时，没有明确教学方向，致使在活动形式上热热闹闹，但是没有教育效果。

其次，还缺少科学的教学计划、评价标准以及一套强有力的保障体系。

此外，在实践中，高校思想政治理论实践教学和其他课程的实践教学容易混淆。

在思想政治理论课程的实践教学过程中，会通过拓宽视野，提高相关专业知识、技能的认识。

但是二者仍然不能简单地等同起来。

三、贵州省高校思想政治理论实践教学中存在问题的原因分析导致各高校的思想政治理论课程的实践教学存在一系列问题的原因有很多，具体明确来讲，高校思想政治理论课面临的一系列的国内、外的挑战。

这些新形势的变化影响到学生、教师、高校等，各方面综合的因素导致了以上问题的发声。

（一）首先是社会因素对高校思想政治理论教学的冲击这主要表现在经济全球化带来的价值多元化。

西方的科学技术、思想观念等涌入我国，而高校学生的政治觉悟水平和判断能力尚有待提高，因而引起了思想上的混乱与困惑。

另外，由于不正当竞争、贪污受贿腐败的问题存在，也会对学生的思想带来冲击，从而影响着高校思想政治理论的教学。

（二）其次，从高校这方面来讲，对思想政治理论课的重视程度有待提高这会直接影响到对实践教学的重视与开展。

不仅仅是学生、家长、教师甚至是高校的领导者也认为，目前许多高校都片面地学生专业技术和专业技能，忽略了人文环境的建设，从而导致学生对思想政治理论课程不够重视。

另外，资金短缺、教师培训缺乏力度等做法直接影响了高校思想政治理论实践教学的发展。

（三）教师自身的特点影响其实践教学的发展根据调查发现，有的省市思想政治课的老师仅占学校总教师的3﹪，然而却承担着10﹪的教学任务量。

在高校里，绝大思想政治老师都有超量工作的，授课人数超量、批改的作业和试卷超量，备课等花费了大量的时间。

所以，思想政治理论课教师基本很少有精力和时间去从事实践教学活动。

（四）高校学生自身的特点由于目前高校学生几乎都是“80后”，而且绝大多数是独生子女。

他们的成长环境特殊，自我意识强烈，对外界的要求较为抵触。

同时，高校扩招政策导致当代大学生失去了往日的优势，再加上社会上丰富多样的东西吸引着他们，分散了他们的精力，在一定程度上影响着高校思想政治理论实践教学的开展。

四、贵州省高校思想政治理论实践教学的对策思考高校思想政治理论课外社会实践，是高校学生接触社会的直接窗口，是学生理论知识升华为生活经验的有效途径，是理论联系实际的重要手段。

因此，要加强思想政治理论教学环节与实践教学环节的关系。

（一）构建贵州省高校思想政治理论课教学的创新模式根据《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》的指示，要让学生感受、理解知识产生于发展的过程，培养学生的科学精神和创新思维习惯”。

因此，确立高校思想政治理论的教育新理念是一个迫在眉睫的问题。

教师必须一改以往的“一根粉笔，一张嘴巴，一本教材念到底”的教学模式，而应在对学生传授理论知识的同时充分培养学生的实践能力与创新精神，培养学生运用马克思主义解决实际问题的能力，从而提高学生的思想素养。

（二）提高学生学习理论的自觉性和主动性学生是高校思想政治理论课实践教学的主体。

因此，实践教学能否取得有效的成果，在某种程度上取决于学生是否积极配合这项教学改革工作。

所以首先必须端正学生对思想政治理论课程的认识，促使学生了解其基本意义和作用，激发学生学习理论的积极性。

此外，还要改变传统的考核方式，改变以往的“考前背笔记、考后全忘记”，把平时的实践课程成绩也按一定比例作为学生的期末总成绩。

从而最大限度地调动学生的积极性，使其在实践教学中发挥应有的作用。

（三）提升教师开展思想政治理论课实践教学的能力提高教师的素质，发挥教师在实践教学的主导作用。

提高教师开展创造性实践教学的能力，是实现实践教学目标的重要条件走出校门，参加调研活动，拓宽视野，交流经验。

教师要亲自在教学内容上，要根据教材的理论体系与实际相结合，探索新方法，努力提升教学质量。

同时，还要开展形式多样的课堂内教学实践活动。

开展实践教学活动，旨在调动学生对思想政治理论课的积极性与学习热情。

（四）建立和完善贵州省高校思想政治理论课实践教学长效机制由于实践教学的课堂分布范围较广，教学形式十分特殊，再加上教师的住宿、交通等费用相对较大。

所以需要确保经费投入。

同时，建立稳定的教学基地也是十分重要的，这也是实现教学目标的重要途径。

此外，建立教学基地还需要得到政府与社会各界的广泛。

例如与企业、农村、革命基地、公检法机关、福利机构建立长期的合作关系。

同时，还要建立起一套健全的运行机制和科学的实施方案以及评价体系，甚至是强有力的保障体系。

从而保证实践教学活动的正常开展。

五、结语总的来说，高校思想政治理论实践教学是一项系统工程，不但包括教学目标、教学内容、教学模式，而且包括组织与资金的到位，同时还包括教学主体的积极参与。

任何一个要素的缺失都会影响整体的教学效果。

所以，转变高校思想政治理论的创新模式，既要有长期政策，也要有权宜之计；既要有省整体的统一规划，也有当地的特色发展。