中考审清题意专题
2024年中考语文作文训练《如何审题》课件(共21张PPT)
比喻义就是汉字(词)的原有的某义因比喻而产生的意义。比喻也是一种引申义。 如“网”的本义是指用绳、线等结成的捕鱼捉鸟的器具，而因其比喻义而产生的词语如“电网”“互联网”“关系网”“法网”“知识网”等。 对待比喻性题目，我们审题时需认真阅读，学会由“虚”而“实”，在你熟悉的生活素材中确定与这一比喻义匹配的本体，写作时方能做到紧扣题目。 如《人间何处无风景》中的“风景”本义是“一定地域内由山水、花草、树木、建筑物及某些自然现象形成的可供人观赏的景象”，其比喻义可理解为“美好的人、事、精神风貌、社会风气等”。
审题训练
3 《窗》 《我的一片天空》 提示：把握隐含义
《窗》───揭示“窗”的比喻义，即“心灵之窗”。然后填补标题《我打开了心窗》，引申为：当我打开心灵之窗后，外面的世界之窗也将向我打开。
《我的一片天空》───采用反向思维法揭示隐含义：父母离异，没有更多的钱买参考书、参加补课。我的天空是多么的阴暗、狭小，哪有余地供我翱翔？可我靠自己的好学精神，勤奋努力，驱散了自己天空中的乌云，打开了一片可以让自己自由飞翔的天空。
上面作文题目中的“最”“也”“其实”“未曾”“总”“还”“再”“更”等副词出现在作文题目中，都不是可有可无的点缀。
例如： 1、《我最好的朋友》中的“最”就规定了笔下作为主角的朋友只能有一个 ； 2、《这也是课堂》中的“也”就规定了你所写的内容不能是平平常常的某一节课 ； 3、《其实并不是这样》中的“其实”很重要，应写出“误认为是‘这样’”——“意识到不是‘这样’”的过程，如果缺少这层转换，文章就会偏题。 【练习】 仿照示例说说下列作文题目中副词的作用 《总有属于我的季节》 《这还是我吗？》 《再别家园》《比生命更美》
第三、“明”——明确范围
“范围”是出题人给我们写文章时画的“圈”，作文写出了“圈”，就跑题了。很多文题对时间、空间、数量、人称、内容等提出限制，规定范围，作者必须严格地在规定的范围内作文，只有这样才能不离题，不偏题，做到“随心所欲不逾矩”，下笔千言不走题。
《中考作文指导审题立意》公开课教案
中考作文要求考生关注现实生活，从生活中汲取 素材，培养观察、思考和表达能力，对考生的综 合素质提升具有积极意义。
03 中考作文对未来学习和发展的影响
良好的中考作文成绩不仅有助于考生顺利升入理 想的高中，还能为未来的学习和职业生涯奠定坚 实的基础。
中考作文的评分标准
内容方面
02 仔细揣摩关键词语的含义和所指代的内容，确保 写作紧扣主题。
02 将关键词语与自己的生活经验和知识积累相联系 ，寻找写作的灵感和素材。
明确写作范围
根据题目要求，明确写作的时间 范围、空间范围、人物范围等。
注意写作范围与题目要求的对应 关系，避免偏离主题或超出范围
。
在明确写作范围的基础上，进一 步细化写作内容，确保文章条理
点评
学生B在文章中巧妙地运用了阳光这 一意象，表达了自己内心的温暖和积 极向上的态度，但在文章结构和层次 上略显单调。
建议
可以尝试在文章中设置一些波折和转 折，使文章更具层次感和深度，同时 也可以通过描写不同场景下的阳光， 来丰富文章的内涵。
教师点评及建议
点评
学生C在文章中通过讲述自己跨越困难和挑战的经历，展现了勇气和毅力的重 要性，但在文章立意和深度上还需提升。
建议
在跨越困难和挑战的过程中，可以深入挖掘自己的内心感受和成长变化，同时 也可以结合社会现实和时代背景等元素，来提升文章的立意和深度。
07
课程总结与延伸
回顾本次课程内容
讲解了中考作文的评分标 准及要求
传授了审题立意的方法和 技巧
分析了历年中考作文题目 及范文
强调审题立意的重要性
审题立意是写好作文 的第一步
03
以书信的形式，向父母表达内心的感激和敬意，体现了亲情的
中考取胜宝典： 认真审题 按要求作答
中考取胜宝典：认真审题按要求作答1、按照顺序解题。
化学试卷发下后，先按要求在指定位置上填上准考证号、姓名等,再略花三四分钟浏览一下试卷的长度、题型以及题数,但尽量不去想这份卷子的难易,然后马上投入到答题中去。
命题人员对题目的安排一般是先易后难，因此可循序答题。
但碰到个别难题或解题程序繁琐而又分数不多的题目，实在无法解决时则不应被缠住，此时应将其撂下，避免耽误时间，影响信心。
2、认真审清题意。
审题时不能急于求成、马虎草率，必须理解题意，注意题目中关键的字、词、句。
从历届学生考试情况来看，审题常见错误有：一是不看全题，断章取义。
部分同学喜欢看一段做一段，做到后半题时才发现前半题做错了，只得从头再来。
有时，一道化学题包含的内容很多，但是一个有机的整体，有的句与句之间有着内在的联系；有的前后呼应，相互衬垫。
所以必须纵观全题，全面领会题意。
二是粗心大意，一掠而过。
如许多考生把不可能看成可能;把由大到小看成由小到大；把化合物看成物质或单质；把不正确看成正确；把强弱顺序看成弱强顺序而答错。
三是误解题意，答非所问。
四是审题不透，一知半解。
许多同学见到新情境题目，内心紧张，未能全面理解题意。
3、根据要求回答。
近几年中考中出现很多考生不按要求答题而失分。
如把答案写在密封线内，阅卷时无法看到答案而不给分；要求写元素名称而错写成元素符号，而要求写元素符号又答成元素名称或化学式；要求写物质名称而错写成化学式；要求填写序号而写成了物质名称；化学方程式不配平、不注明反应条件、该注明生成物的状态而没标注等。
因此答题时必须按题目要求来回答，避免不必要的失分。
4、规范书写，减少失误。
据中考阅卷老师介绍,不少考生因书写错别字、生造字、潦草字而被扣分，常见的有：活性炭写成活性碳；溶解写成熔解；蓝色写成兰色；金刚石写成金钢石等等，为了减少失误，考前可以看错题本，训练易错字，过好文字关。
化学考试中对化学符号的要求非常严格，对考生乱写错写化学符号、化学用语书写不规范以及卷面乱写乱画都要扣分。
中考作文如何避免审题不清
中考作文如何避免审题不清中考作文如何避免审题不清，立意偏离中考作文是语文考试中的重要组成部分，其评分往往受到多种因素的影响，其中最为关键的就是作文的审题与立意。
然而，不少考生在作文写作过程中常常因审题不清、立意偏离而导致作文质量大打折扣。
为了避免这一问题的出现，考生需要掌握一些有效的策略和方法。
一、仔细阅读题目，把握核心信息审题的第一步是仔细阅读题目，确保理解题目的要求。
在审题时，考生要注意以下几点：1.认真读题：一字不漏地读完题目，不要匆忙下笔。
特别是对于那些字数较多、信息量较大的题目，更要耐心阅读，确保准确理解题意。
2.抓住关键词：题目中的关键词往往揭示了写作的重点和方向。
考生需要仔细识别这些关键词，并在写作过程中紧紧围绕这些关键词展开论述。
3.理解题目意图：除了关注题目本身的信息外，考生还需要理解题目背后的意图。
这有助于考生更准确地把握题目的要求和写作方向。
二、深入分析题目，明确写作方向在理解了题目的基本要求后，考生还需要进一步深入分析题目，明确写作方向。
这包括以下几个方面：1.明确主题：确定作文的主题，这是整篇文章的核心和灵魂。
主题应该紧扣题目要求，体现题目意图。
2.确定立意：立意是文章的灵魂和统帅，决定了文章的深度和广度。
考生需要结合题目要求和自己的实际情况，选择一个合适的立意角度，展开深入论述。
3.选择合适的文体和风格：不同的题目可能适合不同的文体和风格。
考生需要根据题目要求和个人特长选择合适的文体和风格进行写作。
三、巧妙构思文章，确保逻辑清晰在明确了写作方向后，考生需要巧妙构思文章，确保文章的逻辑清晰、条理分明。
这包括以下几个方面：1.设计合理的段落结构：根据文章的主题和立意，设计合理的段落结构，使文章在整体上呈现出清晰的逻辑思路。
2.使用恰当的过渡句和转折句：在文章中使用恰当的过渡句和转折句，使段落之间、句子之间自然衔接、过渡流畅。
3.注重论据的选择和论证方法：在选择论据时，要注意论据的典型性和说服力；在论证时，要采用多种论证方法（如举例、引用、对比等），使文章更具说服力。
一认真审题弄清题意
一、认真审题，弄清题意审题是解题过程中必不可少的环节，审题的过程就是认真读题，分析题意，收集题目信息的过程。
通过审题，发现题目中的已知条件，弄清题目中的物理过程，建立一幅关于所求问题的比较清晰的物理图景，初步构成解题的思维框架。
在审题时要注意以下两个方面：1．挖掘题目中的隐含条件在审题过程中，对题目中的信息，要用简单的形式（包括文字、符号、图表、数据等）有序地记录下来，并对所记录的信息进行分析、推理，从信息中找出对解题有用的已知条件。
在题目所给的条件中，除了直接的、明显的以外，还有间接的、隐含的条件，这些隐含条件往往隐含在关键的词语之中，题目的附图之中，所设的物理模型之中，发生的物理现象之中和题目的所求之中。
因此，必须注意题目中的关键字、词、句以及题目附图，多角度地收集题目中的信息，绝不轻易放过每个细节，并借助联想和理论分析，挖掘并转化隐含条件。
2．重视对物理过程的分析所谓物理过程是指物理现象或事实发生的前因后果和中间状态等完整经历的总称。
在审题时，要弄清题目所描绘的是什么物理现象，是怎样的物理过程以及物理过程之间的关系，各个物理过程得以进行的条件，明确运动的性质，把握过程中的不变量、变量、关联量的相互关系，并找出与物理过程相适应的物理规律（定律或公式）及题目中的某种等量关系。
二、确定研究对象，分析受力情况和运动情况研究对象可以是一个点、一个物体，也可以是几个物体组成的系统。
研究对象的选择往往可以决定分析问题解决问题的难易。
在选择研究对象时，通常要注意两个基本原则：一是要选择己知量充分且涉及所求量的物体为研究对象；二是要选择能够满足某种物理规律的物体（或物体系）为研究对象。
在某些题目中，若直接以所研究的物体为对象来解题有困难，可转移目标去研究与它相互作用的物体，然后再根据相互作用的规律，回过头来解决题目中所要解决的问题。
如在有关连接体的问题中，如果只要解出连接体中各物体都相同的量（如共同速度、共同加速度等〕，或只要利用这些相同量就可得出答案，则应选连接体整体为研究对象；如果所要求的是连接体中各物体之间相互作用量，或是描述连接体中某一物体的量，一般需要对连接体各部分进行隔离，分别对整体或其中某一个物体进行研究，列出方程组求解。
(中考精品)2021年中考写作系列讲义：第一讲——审题与立意
1.审题首先，抓题眼：“感觉”、“真”、“真好”其次，明确“感觉”，是一种心情，一种感受，一份情感，“真好”包含着“幸福”“快乐”“感动”的意义，所以，构思时要把“好”的内涵挖掘出来，写“幸福之好”“快乐之好”“感动之好”这就是选材的指向，立意的中心。
通过生动地叙述，表达心中这些美好的“感觉”。
“感觉”，美好的体验中孕育着感受生活的情感，所以写作时要有丰富细腻的心理描写，要有生动活泼的情感性语言，让你的“真好的感觉”引起读者共鸣。
宋朝时宫廷举行公务员招考选拔皇家画师。
山水画家宋子房做画院博士，以“深山藏古寺”的诗句为题让考生作画。
如何作画才能很好地表现这句诗呢？请同学们思考并发表自己的意见。
【答案】示例1.山林、古寺，寺内金碧辉煌，香烟缭绕。
（基本符合题意）2.在连绵起伏的群山中露出寺庙一角。
（符合题意）3.苍郁的群山，中间露出庙里的半截旗杆，一条羊肠小道蜿蜒曲折，直通到山下水涧边，有个小和尚正在担水。
（有新意）4.这样绘画，抓住了“题眼”就把“深山藏古寺”中“藏”字表现得淋漓尽致了。
所以，审题立意需要训练、需要技巧，也需要做到准、深、新。
知识点一、审题【知识梳理】作文的命题形式不外乎命题作文、半命题作文、材料作文、话题作文几种。
不论哪种题型，其审题要求是一致的，只不过切入的角度不同罢了。
纵观上海近几年的模考、中考，以命题为主。
（一）命题作文：1.命题作文就是根据指定题目写文章。
在命题作文中，题目是选择材料、确定主题的一个重要依据。
（1）要全面理解题意。
辨明题目的要求，把握题目所提示的写作范围和重点。
如“阅读伴随我成长”，题目要求写在阅读中的所思所想，在阅读中自己的变化与提升。
如果只写阅读，不写成长，就不切题意。
（2）要辨别题目中的精微含义，把握写作的中心。
如“倾听”，应强调听取的过程及听到某种声音之后的内心感受。
写作时一定要重过程、重细节、重感受而轻对象，因为听的东西不过是个引子，听后所引发的感受才是最主要的。
审题立意
家，是早出对晚“归远的方”住的所憧，憬。是陶日渊明为此构筑
回家
夜思念的故了边乡桃西，花瓜是源地；;若精鲁瑟神迅夫栖难一忘直息的在的是期远盼方远的方那的一于 殿堂；回，勒是叔过叔程;“小，楼是昨情夜又结东，风,故国不堪回
远方
是觉醒。回首家月，明从中”家那人是的李煜喜对怒远方故国的怀 哀乐中感受念召亲…唤情…？，那你也的从许心故是中乡个是神否的秘也离的有国一度个，远也方许在
小小的—— ：“小”中深意
散步（2016） 1.审清提示语
进入中学，我们学习的第一篇课文是莫怀戚 的《散步》，你是否仔细琢磨过“散步”这个 寻常的词语呢？“散步”，可结伴而行，也可 独自一人；“散步”，可在自然的田野，也可 在精神的天地……生活中，我们需要奔跑， 也需要“散步”。
散步：
1.真的散步：多人 散步
车站 别团聚中体是味一牵种挂向往，的从生精存方神式迷，也许是一个
失回归中找人寻生寄目托标…………
审题试练
那声音常在心田 留住这片风景
曾经我忽略了—— 再也没有
爱与时间同行 拥抱 错过
走过那一个拐角 碎碎的光阴
桥
又是淅淅沥沥的小雨天，我又微笑着触摸可爱的 雨点......
（以此结尾）
选材范围总结：以我手写我心
结构语言
1、详略得当、结构完整 2、描写（人、物、景） 3、巧用修辞 4、句式灵活（骈散结合、反问设问、排比反复、感叹抒情） 5、引用化用
首尾精彩
1、首段 （开门见山、写景抒情、设置悬念 、拟写题记）
2、尾段 (直抒胸臆、首尾呼应、引用化用、问句结尾引人深思）
2.审清题眼
题眼：就是题目的关键词、中心词
慢慢地，我懂了
慢慢地，我懂了
中考命题作文审题立意指导
中考命题作文审题立意指导中考命题作文审题立意指导1．全命题作文常见类型（1）有比喻义的作文题如：《飞翔》、《送你一轮明月》（2）以动词为核心词的作文题如：《分享》、《抉择》（3）题目中含有副词或修饰词的作文题如：《这也是一种美》《那一刻，我迈上了新台阶》2．何谓审题所谓审题，就是通过对考题的审视、分析，确定写作的方式、范围和文体，把握写作中心和立意方向。
（学生齐读）3．从题目中审出什么（1）审清词语含义，拓宽思路。
（字面义及引申义、象征义、比喻义）《一道风景线》（“美好高雅”等值得赞美的人和事）失误：自然景色、考试作弊、环境破坏、乞讨老人《送你一轮明月》 (学生思考)含义：友情、亲情、安慰、鼓励、希望。
最好虚实结合（2）审清写作重心，找准立足点。
《下雨天，真好》（3）审清限制要求。
（文体、人称、范围等）《这一天，让我铭记》：记叙文、第一人称、一天之内注意：题目后的写作要求，字数、体裁等。
4．怎样审题方法：逐词推敲，抓住关键词。
（大家看这个题目，逐字推敲，看写作时该注意什么，把你的发现写在练习本上。
小组讨论）例：《这也是一种美》“这” （距自己较近的事或物，切身感受为好）“也” （写的内容表象和实质有差异，如：残缺、谎言、寂寞、挫折）“美” （给人享受、教益）题眼：也三、立意（明末清初学者王夫之说过：意犹帅也,无帅之兵,谓之乌合。
审题只是明确写作方向，而立意往往决定着文章的成败）1．什么是立意立意是一篇作品所确立的文意。
它包括全文的思想内容，作者的构思设想和写作意图及动机等等。
（学生齐读）即：写本文的目的2．立意的要求：（教师解说）正确明确深刻新颖3．立意的技巧a 变换视角《珍惜》（实、虚）（顺、逆）从“实”立意：珍惜环境；珍惜土地；珍惜水资源；珍惜粮食；珍惜动物；珍惜鸟类；珍惜植物；珍惜朋友……从“虚”立意：珍惜荣誉；珍惜幸福；珍惜感动；珍惜灵感；珍惜诚信；珍惜创新精神；珍惜美好的情感；珍惜纯真的友谊；珍惜锻炼的机会；珍惜自己的思想；珍惜现在；珍惜每一天……顺向立意：珍惜友谊；珍惜生活；珍惜事业；珍惜文物；珍惜文明；珍惜文化遗产……逆向立意：珍惜失败、珍惜挫折、珍惜磨难……（逆向立意，反弹琵琶，容易写出新意，让人耳目一新。
中考语文作文专题一：审题立意,不落俗套
专题一：审题立意，不落俗套审题，是考场作文的第一关。
所谓审题，就是对作文题目的意义、范围和要求的审定。
具体说来，作文的审题要求考生对作文试题的各个组成部分作全面的审读、准确的理解，不偏不倚地按要求作文。
审题的关键是立意。
立意，就是文章的主题，是作者见解的体现，是文章的灵魂。
在历年的中考作文中，立意一直是阅卷老师关注的焦点。
【常见失误】从全国各阅卷现场反馈的评阅信息看，尽管现在中考降低了作文审题难度，仍有不少考生在审题、立意这个关键步骤上考虑不慎、理解不周，结果使自己的作文得分不甚理想。
1．不辨文体应试作文中，如果作文题后的要求中已规定了文体，自然不存在考虑该用什么体裁的问题，如果作文试题并没有标志字，一些考生就傻眼了，“管它是黑猫白猫”，一顿乱猜，失误就在所难免。
2．不明题眼应试作文的题目中往往暗示了重点写什么，有些考生在审题时，忽略了这些暗示，结果，应试作文成了败笔。
如作文题“变了”，这里的“了”虽是动态助词，却是该题表意的重点，应以反映已经过去的事物的情景为主。
可有的考生写了变化的过程，把它当做“变化”或“改变”之题来写，当然偏题较远了。
写作文审题时如果抓不住“题眼”，就好像我们走路时失去了眼睛。
3．站位不准在审题时，考生往往会出现主次失衡、修饰失度、角度失准的失误，我们称之为“站位不准”。
其原因有：(1)主次失衡指文题要求表达内容较复杂时，由于考生对题意理解不周，未从整体着眼分清主次，致使作文主次失衡，不合题意。
如以“父辈”为题作文，有的考生在审题中有闪失，作文中只写了群体中的父亲，“辈”这个主体就明显不足了。
“父辈”是个群体性的概念，以此为对象就不应只写其中某一个具体的亲人，而应着眼于“我”父亲一辈的人们，把父亲一代人的某些共性或普遍性的事物写出来。
(2)修饰失度指文题有时量、物量、动量的限制，考生审题时注意不够，造成文章没有显示那些时量、物量、动量的限制，以致文间修饰不足或超出限度，不能恰到好处地满足题意要求。
审清题意--中考作文成功的基石
间的交往切人， 然后谈国与国之间的交往， 最后谈国与 国之间的不公平竞争和热爱和平、反对种族歧视等问 题， 导致话题转换。事实上， “ 交往” 是个大范围， 我们可 以从小处着手去思考 ，如叙写幼儿园小朋友之间的交 往， 表达人与人之间应真诚相待， 不可势利冷漠的主题。 写作范围缩小为幼儿园的小朋友， 以小见大， 推及到所 有人。 这样文章既紧扣题意， 又能深刻地表现主题， 所写 内容也新颖， 这样的文章就能获取高分。 四、 联想引申法。 这种方法特别适合于抒情散文的 审题，因为许多话题作文完全可写成抒情散文。如以 “ 为话题作文， 路” 我们可以由地上的路联想 、 引申到人 生之路， 可以从这两个层面去思考。如2002年湖北宜昌 市的中考作文以“ 为话题， 灯” 同样可以由现实生活中的 灯联想、!申到照亮人生之路的灯， 弓 这灯可引申为人， 或 是物， 或是某句话等。 若写现实生活中的灯， 可以写成说 明文， 介绍其构造、 性能、 种类、 使用方法等;写成记叙文 可写与“ 有关的事件;也可写成托物言志的散文 ， 灯” 抒 写对象征意义的“ 的歌颂等等， 灯” 然后去选择材料， 安 排详略， 这样审题也能达到快而准的目的。 五、 正反权衡法。 即审题要从不同的角度去思考， 力 求选择最佳角度作文。如题 目 家乡变了》其中“ 包 《 ， 变” 含两个层面， 一是由好变坏;二是由坏变好， 明确了这两 个层面， 再去确定内容和立意， 就轻松 自 然了。 又如重庆
一、 找关键字眼法。 这种审题方法适合命题作文， 即 找出所给题目 的关键字眼， 然后围绕关键字眼确定文章 的中心， 选择材料和安排结构等。如2001年湖南的中考 作文《 读书真好》其关键字眼是“ ， 可指好处、 ， 好”“ 好” 益 处， 即对人成长和生活的积极意义。 也可指审美愉悦 ， 如 读书后的幸福感、 兴奋感、 满足感等。由于文体不限， 我 们既可叙事 ， 也可以发表 自己的观点 ， ， 总之 都要围绕 “ 做文章。 好” 例如考生写从朋友那里借来了《 水浒传》 来 看， 被其中精彩的故事情节所吸引， 也学到了许多人物
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中考复习之审清题意请同学们仔细审清下列题目要求，划出题干中的关键词或写出你的答题思路。
一、选择题的审题1、下列词语中加点字的读音完全正确的一项是（）2、下列加点字的读音不完全正确的一项是3、下列加点字的读音有错的一项是4、下列加点字的读音只有一个错误的是5、下列各句中有错别字的一项是6、下列各句中没有错别字的一项是7、下列词语中加点字字义相同的一项是8、下列各句中成语或俗语使用有误的一项是9、下列句中加点成语或俗语使用正确的一项是10、在下列语段中，依次填入关联词语最恰当的一项是11、在初三年级的篮球比赛中，一班与二班的比赛最引人关注。
两个班实力相当，竞争激烈，比分一直交替上升，，双方拼到最后一秒才分出胜负。
赛后，体育老师请观赛的学生用一句话来评价这场比赛。
评价最恰当的是A、学生甲：这场比赛真可谓是峰回路转。
B、学生乙：这真是一场扣人心弦的比赛！C、学生丙：这场比赛不能不说是峰回路转。
D、学生丁：这难道不是一场扣人心弦的比赛吗？12、下列句子没有语病的一句是，13、依据语段内容，对划线病句的修改最恰当的一项是14、对下面文段中所使用的修辞方法的作用理解正确的一项是15、根据下面文字的内容和表达需要，在横线处补全标题，最恰当的一项是万里长江横巨坝2006年5月20日14时，随着最后一方混泥土入仓，三峡大坝筑到顶。
毛主席“更立西江石壁，高峡出平湖”的伟大畅想便为现实。
大坝建成后，防洪标准可以从十年一遇提高到百年一遇，千年一遇的洪水可以得到有效控制，发电和航运等综合效益也将得到全面发挥。
16、下列文学常识搭配有误的一项是17、下列文学常识搭配正确的一项是二、填空题1、杜甫在《望岳》中抒发雄心壮志的句子是2、《岳阳楼记》中描写夜晚洞庭湖波光月影的语句是3、在《曹刿论战》中，具体描写曹刿小心谨慎地观察敌情的语句是4、《朝花夕拾》是鲁迅唯一的一本散文集，是他回忆童年、少年和青年时期不同生活经历与体验的文字，在我们学过的课文中，有表现鲁迅初上学时，跟随寿镜吾老先生在（）学习时的情景；有得到第一步《山海经》时，对家中女工（）深深地敬意；有在日本留学时，目睹国人麻木的精神状态，最终决定（）的经历。
三、阅读题（一）文言文阅读1、《桃花源记》作者笔下桃花源人生活的美好表现在哪里？（用自己的话回答）2、《陈涉世家》阅读选文，写出陈胜、吴广起义的直接原因。
（用原文回答）3、《醉翁亭记》结合第2段内容，用自己的话概括作者乐亦无穷的原因。
4、《醉翁亭记》结合选文，用自己的话概括第3段中“人之乐”的内容。
5、《三峡》结合选文内容，推测一下三峡夏水“虽乘奔御风，不以疾也”的原因。
6、《三峡》作者从俯视的角度，描写了春冬之时三峡什么样的景物？（用原文的语句回答）7、《小石潭记》文章动静结合，第1段中，作者分别写了哪几种动态景物？8、《小石潭记》本文是一篇借景抒情的山水游记，结合文章内容简要说说作者观鱼和游览结束时有怎样不同的心情。
9、《出师表》用自己的话概括诸葛亮在刘备去世后“报先帝而忠陛下”的具体表现。
10、《曹刿论战》阅读选文，写出曹刿“下视其辙，登轼而望之”的原因。
（用原文回答）（二）记叙文阅读2014中考要求：整体把握文章主要内容，把握文章中心；对文章的内容和表达有自己的心得；了解叙述、描写、说明、议论、抒情等表达方式在文章中的作用；对文学作品有自己的情感体验；对作品中不敢感人的情境和形象，有自己的体验；品味作品中富有表现力的语言。
1、结合作品，分析修鞋人是如何影响年轻人的，从中可以看出修鞋人这一人物形象具有怎样的特点？（不过150个字）2、本文的描写和议论都包含感情，请以第3段的相关内容为例，作简要赏析。
（不超过150个字）3、阅读第1段，从内容和写法两方面对画线句子进行赏析（不超过150个字）4、结合全文，说说父亲的村庄里的人们有怎样的特点，给予作者怎样的影响。
（不超过150个字）5、结合文章内容，谈谈你对文章题目“致大海”的理解。
（不超过150个字）6、题目壁画的含义是什么？作者是如何描绘壁画的？请任选一段作简要赏析。
（不超过150个字）7、阅读文章2至8段，简要分析达老师这一人物形象特点。
（不超过150个字）8、结合文章内容和自己的生活经历，说说文中父亲给了你什么启示。
（不超过150个字）9、结合全文内容，理解文章结尾处“非常少年，也非常中国”这句话。
（不超过150个字）10、第1段写到“但不久的那些天，我却真切地感到了令人心动的胡杨之泪。
”请你结合文中的任意两处场景说说你对这句话的理解。
（不超过150个字）11文章写了两位节目企制，你更欣赏哪一位？她具有怎样的品质？结合文中具体内容进行分析。
（不超过150个字）12、文章选取典型事件，还运用细节描写刻画人物，请结合文章内容简要分析汪曾祺的形象。
（不超过150个字）13、本文语言清新优美，请就第7段景物描写或人物描写作简要赏析。
（不超过150个字）14、请阅读第5至7段，谈谈作者是怎样表达对儿子的深情的。
（不超过150个字）15、钢笔不带感情，作者为什么以“一支恸哭的金色钢笔”为题？说说你的理解。
（不超过150个字）16、作者运用多种手法，表达了对过度采集木耳的担忧与思考，试举例分析。
（不超过150个字）17、第4段画线句子写得很精彩，试从修辞方法和词语运用角度进行简要赏析。
（不超过150个字）18、请结合全文内容，谈谈你对第7段内容和作用的理解。
（不超过150个字）19、结合文章内容，谈谈作者“告别老屋”经历了怎样的情感变化？（不超过150个字）20、依据文中的人物描写，简要分析为什么“我”对他从“不耐烦”到充满“期待”。
（不超过150个字）21、文章最后一段富含哲理，结合文章内容，谈谈给你的启发。
（不超过150个字）22、结合全文，从内容和结构两个角度说说文章以“父亲的半瓶酒”为题的用意。
（不超过150个字）23、本文的描写和议论都包含感情，请以地3段和第7段相关内容为例，作简要赏析。
（不超过150个字）24、请简要分析本文是如何通过描写和议论刻画吴冠中这一人物形象的。
（不超过150个字）25、结合文章内容，请你说说文章题目“蔷薇几度花”给予了作者怎样丰富的思想感情？（不超过150个字）26、对盆栽菊花和妻子买回来的土载菊花的描述，有详有略。
请结合内容，谈谈你对这样安排的理解。
（不超过150个字）27、文章题目为“与凤共舞”，简要分析作者是怎样把“共舞”这一内容表现得生动具体的。
（不超过150个字）28、第1段说要用一棵海棠树，纪念奶奶，请结合文章内容简要分析原因。
（不超过150个字）29、在本文，猎人与狼由对手变为合作者，对此你有怎样的感悟？请结合生活实际谈一谈。
（不超过150个字）30、结合全文，从老板和大学生两方面谈谈你对文章题目的理解，以及本文带给你的启示。
（不超过150个字）31、简要分析作者是怎样把只见过一面的冼星海描写的生动感人的。
（不超过150个字）（三）议论文2014中考要求：能区分观点和材料；发现观点和材料间的联系；通过自己的思考作出判断。
《知足知不足》自古以来，中国就有一句老话：“人贵有自知之明。
”这句话启示我们，有自知之明并不容易，否则这句话就不用说了。
就拿现在来说，我所见的的人大都自我感觉良好。
专以学界而论，有的人没有读几本书，却不知天高地厚，以天才自居，靠自己一点小聪明，——这能算得上聪明吗？——狂妄恣睢，骂尽天下一切文人，大有用一管毛锥扫六合之概，令明眼人感到既可笑又可怜。
这种人往往没有什么出息。
因为又有一句中国老话“学如逆水行舟，不进则退”，还有一句中国老话“学海无涯”，说的都是真理。
但在这些人眼中，他们已经穷了学海之源，往前再就没有路了，进步是没有必要的。
他们除了自我欣赏之外，还能有什么出息呢？1、本段的观点是什么？2、本段是怎么证明观点的？3、在横线上填上一句话，使文章内容通顺。
4、写出这段的论证过程。
《正能量》在日常的人际交往中，，我们常常有这样的体验：和一些带有正能量的人打交道，能让你感觉活着真好。
2012年，我们生活中出现了最美教师张丽莉、最美司机吴斌、最美护士万永平等等，他们个人的能量虽然微弱，但为社会创造了微观正能量，让我们看到了人性的光辉，也使我们看到了人性的光辉，也使我们的言行多了一份真诚的爱意。
作为特殊群体的社会名人，知名度高，有着更强的创造正能量的能力。
高调慈善企业家陈光标，影视巨星成龙乐坛偶像李宇春等，他们都积极参与公益慈善事业，也使粉丝群体更多地关注、参与公益慈善事业，为社会创造了正能量。
1、本段论点是什么？2、在横线处填入一句话，使文段内容通顺。
3、文段从哪两个方面论战观点？4、写出这段论战过程。
《学会摆脱》1、本文的中心论点是什么？2、文章举泰森的例子有什么作用？3、通读全文，说说如何学会摆脱？4、简要写出全文的论证过程。
《品味瑕疵》品味瑕疵，能战胜挫折，获得更大的成功。
司马迁深受大刑之辱，成为他人生中抹不去的瑕疵，可他并没有因此消沉，却将此作为激励自己的动力，奋笔疾书，以夜继日，终于完成了《史记》而声誉斐然。
卓别林因为相貌丑陋而被很多工作拒绝，但在喜剧方面逐渐显露出了他的优秀之处，从此，一位著名喜剧大师诞生了。
正是他的瑕疵成就了他的事业。
然而也有一些人却不是这样，比如一些运动员在自己事业上升时期，为了有个完美的结局，想方设法回避该有的挑战，早早结束运动生涯，失去获得更大成功的机会。
因此，。
1、本段的论点是什么？2、本段运用哪些论战方法？3、在横线上补充一句话，使文段意思更完整。
4、写出这段论战过程。
《与真理为友》1、文章开头引用美国哈佛大学前任校长的话，有什么作用？2、第6段所举哥白尼的事例为什么能证明此段观点？3、在第10段处补充一句话作为文章的结尾，要求与文章题目呼应，并强化中心论点。
《坐得住才立得起》1、文章开头讲述尤比契夫的故事，有什么作用。
2、本文的中心论点是什么？3、根据文意将下面三个语句填入文章甲、乙、丙处。
○1人生贵在坐得住，人生也难在坐得住。
○2坐得住是一种态度○3坐得住不仅是一种心态，还是一种境界。