2017广告设计专业 人才培养方案
广告艺术设计专业人才培养方案
广告艺术设计专业人才培养方案一、培养目标及人才规格（一）培养目标本专业培养拥护党的基本路线，适应广告艺术设计行业，为广告设计、广告制作、管理与服务的第一线需要的德、智、体、美等方面全面发展的具有相关理论知识和职业基本技能，具有较强动手能力的，能从事广告艺术设计及相关工作的应用型技术人才。
（二）毕业生去向及工作围职业目标：1.工作容（或就业方向）：⑴在广告公司，担任广告设计、广告创意、各类平面广告宣传等工作；⑵在各种职校，担任相关专业的教学工作；⑶在大型企事业单位担任宣传工作；⑷在大型企事业单位担任广告创意、设计总监等工作。
2.就业岗位群：⑴广告设计师；⑵广告设计行业图像艺术处理技术人员；⑶广告创意人员；⑷广告设计行业初、中级管理人员；⑸大型企事业单位宣传人员。
（三）招生对象及修业年限从全国统一招生考试中招收高中程度学生，正常情况下，在校学习三年。
（四）毕业生素质要求（五）毕业生知识要求（六）毕业生能力要求（七）可开设专业方向及基本特色能力要求二、职业关键技能教学的主要容和主要设施三、课程体系构建的基本设计、特色容和针对性目标1.课程体系构建的基本设计广告艺术设计课程体系的设计应该树立以学生为本、为学生服务的思想，创建有利于学生素质教育和创新能力培养的多样化的教学模式。
在对学生、学科和社会研究的基础上，确定课程容、组织活动，把对学习主体的尊重、学科的发展和社会的需要协调起来。
基本设计可归纳为以下几点：（1）必须满足社会的实际需要。
体系中应该包含更多的有实际价值的和与生活密切相关的容，应能实现教育的文化、政治、经济等功能。
（2）为学生营造探索与创造的空间，满足学生的个性化学习要求。
在新的一个世纪中，科学技术尤其是高新技术将成为社会生活的重要容，创新与创造将成为日常工作的主要基调，把全面素质与创新能力的培养作为教育改革的重点，注重培养学生的探索、反思与创造能力。
（3）培养健康、全面发展的学生。
信息社会是一个人们之间竞争日趋激烈，而又愈加相互依赖的复杂社会，要求信息社会中的人不仅具有面对可能出现的新问题所必需的基本知识和技能，而且更重要的是，应当身心健康并和谐发展，具有面对新问题的勇气和自信。
广告设计与制作人才培养方案
广告设计与制作人才培养方案一、培养目标本专业培养专业素质、非专业素质和特殊素质全面发展，具有正确的专业观念和良好的专业品格，掌握本专业必备的基础理论和基本知识，广告策划、设计、制作技能突出，实践动手能力强，能在大、中型商场、超市，广告公司及相关领域从事美工、广告策划与设计、展示陈列设计制作工作，具有成功素质的高级技能型人才。
（一）就业目标商业美工、陈列专员；专升本、出国深造。
（二）职业发展目标广告设计师；广告策划师；企划部主管、创意总监；自主创业。
二、培养规格（一）专业核心素质1.掌握广告策划、设计与制作的基础理论和基本知识；2.掌握广告设计制作的基本技能及方法；3.具有市场调研、综合分析与策划创意能力；4.了解学科前沿的发展动态及相关专业领域的政策与法规；5.具有较强的动手能力。
（二）非专业核心素质1.具有良好的团队协作精神及沟通能力；2.具有严谨的工作作风；3.具有良好的心理素质；4.具有广博的人文社会科学知识。
三、培养模式与特色（一）培养模式1.专业素质培养模式（1）开发内化教学；（2）强化人文社科知识的学习；（3）创建素材数据库；（4）“课堂＋工作室＋公司＋基地”多平台教学；（5）项目教学、课题教学；（6）创意风暴训练；（7）参展、参赛、竞标；（8）专升本；（9）出国考察、游学。
2.非专业素质培养模式（1）在专业素质教育中渗透非专业素质教育；（2）在专业素质教育的测评中体现非专业素质教育的要求；（3）“思政课”实行理论与实践相结合，非专业素质教育的特色理论课程实行开发内化教学；（4）实训项目和思想品德素质加强测评环节；（5）素质导师强化对学生的“五导”；（6）成功内省。
（二）培养特色1.专业素质优势（1）熟练掌握设计流程及制作方法，动手制作能力突出；（2）有较强的市场调研、分析、策划能力。
2.非专业素质优势（1）特别敬业、勤奋，善于观察与思考；（2）有很强的团队协作能力，沟通能力强；（3）具有广博的人文社会科学知识。
广告设计与制作专业设置及人才培养方案
广告设计与制作专业设置及人才培养方案简介广告设计与制作是一门与传统艺术设计结合的专业，主要培养具备广告创意、平面设计、动画设计以及广告制作等方面的技能与知识的人才。
本文将详细介绍广告设计与制作专业的设置及人才培养方案。
专业设置广告设计与制作专业的设置通常采用学士学位制度。
在课程设置上，主要包括以下几个方面：广告理论与基础知识这门课程主要介绍广告学的基本理论和概念，培养学生对广告行业的整体认识和了解。
学生将学习广告的发展历程、广告市场的现状、广告法律法规等内容，为后续专业课程的学习打下基础。
创意与设计创意与设计是广告设计与制作专业的核心课程。
学生将学习艺术设计的基本原理和技巧，培养广告创意和设计的能力。
课程内容包括色彩学、排版设计、平面设计、图像处理等方面的知识和技能。
广告摄影与摄像广告摄影与摄像课程主要培养学生对广告摄影和摄像的技术和方法的掌握。
学生将学习不同场景、不同主题的广告拍摄技巧，包括灯光搭建、构图等方面的知识。
平面制作与印刷平面制作与印刷课程主要介绍广告制作过程中的平面制作和印刷技术。
学生将学习平面输出技术、印刷机械操作、印刷效果的处理等知识，培养学生对广告制作的实际操作能力。
广告营销与推广广告营销与推广课程主要介绍广告营销的理论和实践。
学生将学习市场调研方法、广告策划与推广方案制定、广告媒介选择等知识，培养学生对广告营销的整体思考和实践能力。
人才培养方案为了培养适应广告行业需求的专业人才，广告设计与制作专业的人才培养方案通常采取多元化的培养方式。
课堂教学课堂教学是广告设计与制作专业最基础的人才培养方式。
在课堂中，教师将通过讲授理论知识和技能操作，培养学生的专业基本素养。
通过课堂教学，学生能够获得广告设计与制作相关领域的基本知识和技能。
实践训练实践训练是广告设计与制作专业人才培养的重要环节。
学生将参与实际的广告项目，进行广告创意和设计、广告制作等实践操作。
通过实践训练，学生能够将在课堂上学到的理论知识应用到实际项目中，培养解决实际问题的能力和创新能力。
广告设计与制作专业人才培养方案
广告设计与制作专业人才培养方案一、专业名称及代码专业大类：文化艺术大类（65）艺术设计类（6501）专业名称：广告设计与制作专业代码：650103二、入学要求普通高中毕业生、中等职业学校毕业生或具有同等学历者衔接中职专业：美术设计与制作、网页美术设计、数字影像技术等三、修业年限基本学制：3年四、职业面向主要面向广告公司、生产企业广告部、设计工作室，在广告设计、广告制作、广告策划、广告计划统筹等岗位，从事平面广告、影视广告、网络广告创作、策划、技术及其管理工作。
主要职业能力：1．具备对新知识、新技能的学习能力和创新创业能力2．具备广告设计与制作的沟通与合作能力3．具备基本的广告构思与造型能力；4．具备广告形象的表现与应用能力5．具备广告形象的制作能力6．具备广告设计与制作的综合应用能力7．具备广告设计与制作的规划能力8．熟悉广告设计与制作基本理论知识。
岗位职业能力分析五、培养目标与培养规格（一）培养目标本专业培养德、智、体、美全面发展，具有良好职业道德和人文素养，熟悉广告设计与制作基本理论知识，具备较强的广告设计与制作能力，从事平面广告、影视广告、网络广告的设计与制作以及管理工作的高素质技术技能人才。
（二）培养规格本专业毕业生应具备的素质、知识和能力等方面的要求，应将本专业所特有的，有别于其他专业的职业素养要求纳入。
1.知识结构（1）掌握书籍装帧设计、包装设计、广告设计、VI设计、商业摄影、网页设计、网店装修等专业基本知识与基本实践技能。
（2）掌握设计管理的基础知识，并具备相应的基本实践技能。
（3）掌握本专业某个方向（广告设计、淘宝美工）所必要的专业知识及岗位技能，了解其技术前沿及发展方向。
2.能力结构（1）具有较好的自然科学基础、较好的人文和社会科学基础及良好的沟通交流能力。
（2）具有使用一门外语阅读和使用本专业外文资料的能力。
（3）具有计算机基本应用能力。
（4）具有较强的分析、判断和概括能力，具备较强的逻辑思维能力；（5）具有良好的人际交流能力，团队合作精神和行业服务意识。
广告设计人才培养方案
广告设计人才培养方案随着社会的不断发展和经济的快速增长，广告行业迎来了前所未有的发展机遇。
然而，广告设计人才的供需矛盾也愈发凸显。
为了满足市场对高素质广告设计人才的需求，制定一套科学合理的广告设计人才培养方案势在必行。
本文将探讨广告设计人才培养方案的重要性以及具体实施方式。
一、广告设计人才培养的重要性广告设计是提高商品宣传效果和影响消费者购买决策的重要手段。
在广告行业中，设计师需要具备深厚的创意能力、敏锐的洞察力以及出色的沟通表达能力。
只有具备这些综合素质的广告设计人才才能在激烈的市场竞争中脱颖而出。
因此，广告设计人才培养的重要性不容忽视。
二、广告设计人才培养方案的制定与实施1. 课程设置与教学方法创新针对广告设计人才培养的需要，相关院校可以根据市场需求制定与实践相结合的课程体系。
除了基础理论教学外，还应引入实践课程，如平面设计、视觉艺术、创意思维等，以培养学生的实际操作能力和创新能力。
教学方法上，可以采用案例分析、团队合作等方式，激发学生的学习兴趣和创造力。
2. 实习与实践机会的提供为了让学生更好地接触实际工作环境，学校可以积极与企业合作，为学生提供实习和实践机会。
与企业的合作可以通过校企合作、企业赞助课程、举办广告设计比赛等方式实现。
这样不仅能够帮助学生更好地实践所学知识，还能培养学生与行业专业人士的交流能力，提升就业竞争力。
3. 导师制度的建立建立广告设计人才培养的导师制度，能够给学生提供更加个性化的指导和培养。
导师可以是经验丰富的广告设计师或者相关行业专家，他们可以在学生的学习和实践中给予指导和建议。
借助导师制度，广告设计人才培养可更加贴近实际需求，提高培养效果。
4. 跨学科人才培养广告设计工作需要综合运用艺术、传媒、心理学等多个学科的知识。
因此，跨学科人才培养显得尤为重要。
学校可以开设相关的跨学科课程，培养学生的多元思维和综合素养。
此外，创造交流平台，鼓励不同学科的学生合作交流，拓宽视野。
广告设计与制作专业人才培养方案
广告设计与制作专业人才培养方案一、培养目标培养思想政治坚定、德技并修、全面发展，具有一定的科学文化水平、良好的职业道德和工匠精神、掌握广告设计与制作专业技术技能，具备认知能力、合作能力、创新能力、职业能力等支撑终身发展、适应时代要求的关键能力，具有较强的就业创业能力，面向广州及珠三角地区行业企事业单位的设计师、摄影师、销售等领域，能够从事广告设计、广告制作、广告营销等工作的高素质技术技能人才。
二、学制与招生对象（一）学制：三年（实行弹性学制）。
（二）招生对象：普通高中毕业生、中职（专）毕业生和职高毕业生。
三、职业面向表1广告设计与制作专业面向的职业岗位四、培养规格（一）能力要求本专业毕业生主要进入面向国家机构、新闻媒体、出版、广告公司、企事业单位等部门，培养从事广告策划、管理、创意、设计和制作等工作，担任广告策划师、职业策划师、广告策划总监和媒介管理、客服管理工作。
广告设计专业人才培养目标在于充分认识到高等职业技术学院在我国教育体系中的地位和作用，充分发挥高等职业技术学院的优势，在培养目标和人才培养模式两个方面，实施广告设计专业教学改革的突破。
广告设计与制作专业能力要求具体为：1.具有广告设计的基本理论和设计技巧的基本技能；2.具有广告媒体、广告材料以及广告制作、成本预算的初步能力；3.具有使用计算机办公软件以及电脑辅助设计操作的能力；（二）知识要求1.了解广告设计与制作的基础理论体系与职业技能相适应的专业技术知识及管理知识；2.了解广告设计基本要素，掌握创意概念提取和设计表达等能力；3.掌握广告文案包括广告语、广告标题等方面的创作技巧；4.掌握不同特征媒体下的广告发布技巧和评估的能力；5.了解本专业的国内外最新发展方向；6.掌握计算机软件应用基础知识和处理文字、图形的设计方法；7.掌握本专业需要的英语基本读、写知识和方法；8.掌握专业的视觉审美评判能力；9.掌握本专业的设计执行知识；10.掌握与本专业相关的应用知识。
广告设计与制作专业学学分制人才培养方案
广告设计与制作专业学学分制人才培养方案1. 专业背景与目标广告设计与制作专业培养具备广告设计和制作能力的高级专业人才，能够在各种媒介平台上进行广告创意设计、平面设计、动画设计和制作等工作。
本专业旨在培养学生具备扎实的艺术设计功底、广告专业知识和技能、创新意识和创业能力，具备良好的沟通合作能力和团队协作精神，具备市场营销及广告策划方面的知识，适应国内外广告行业发展的需要。
2. 培养目标本专业培养目标主要包括以下几个方面：2.1 艺术设计能力学生需要通过专业课程学习和实践项目的训练，掌握绘画、色彩学、造型学、视觉传达设计理论等基础知识，能够熟练运用各种设计软件进行平面设计和动画设计。
2.2 广告专业知识与技能学生需要学习广告策划、广告文案、广告创意、广告摄影等专业知识，能够理解广告行业的规律和趋势，熟悉广告制作的各个环节，理解广告公司的运营模式和工作流程。
2.3 创新意识和创业能力学生需要培养创新思维和创业能力，能够通过创意设计和创新创业活动，提高自身的综合素质和竞争力。
2.4 沟通合作能力和团队协作精神学生需要通过团队合作项目和实践活动，培养良好的沟通合作能力和团队协作精神，能够有效地与团队成员和客户进行沟通和协作。
2.5 市场营销及广告策划知识学生需要学习市场营销理论和广告策划方法，了解广告与市场的关系，能够进行市场调研和广告策划工作。
3. 学分制培养方案3.1 专业基础课程（必修课程）•艺术基础：包括绘画、色彩学、造型学等课程，共计30学分。
•视觉传达设计：包括平面设计、动画设计等课程，共计35学分。
•广告基础：包括广告学原理、广告策划、广告设计原理等课程，共计25学分。
3.2 专业核心课程（必修课程）•广告创意设计：包括广告创意与设计、广告制作技术等课程，共计30学分。
•平面广告设计：包括平面广告设计实践、平面广告制作等课程，共计25学分。
•动画广告设计：包括动画广告设计实践、动画广告制作等课程，共计25学分。
艺术设计专业(广告设计方向)人才培养方案
艺术设计专业(广告设计方向）人才培养方案适用对象：本科招生对象：普通高中毕业生学制：四年制，学年学分制一、培养目标本专业主要培养德、智、体、美协调发展,具备本学科、本专业所必须的基础理论和基本知识，掌握广告设计的专业知识、基本技能和方法，具有较强的专业创新精神和实践动手能力，具有从事本专业实际工作和应用研究工作的初步能力，毕业后能胜任广告设计创意与制作技术的应用与实践，以及技术管理与媒体研究等方面工作的高素质高级应用技术型人才.二、培养规格与课程设置本专业学生主要学习广告设计所必须的基础理论和基本知识，受到广告设计师所必需的基本训练，具有进行广告创意与设计的基本能力.1、本专业的知识和能力结构:（1）热爱祖国，具有良好的政治素质,较扎实的自然科学基础，较好的人文和社会科学基础；（2）掌握本专业领域必备的基础理论、基础知识、分析和解决问题的方法和技术；（3）具有本专业必须的设计构思表达、制作、工艺的基本技能；（4）具有本专业领域设计所必须的专业知识,基本技能和方法，要求专业技能达到设计师中级技术水平；（5）具有较强的自学能力和创新意识，掌握文献检索、资料查询的方法,具有初步的科学研究、科技开发及组织管理能力，了解本学科前沿及发展趋势；（6)掌握一门外国语，具有较强的阅读、翻译的实用技能和一定的听、说、写能力；（7）具有良好的身体和心理素质。
2、本专业学生知识能力结构与课程设置关系三、主干课程及主要实践环节（一）主干课程设计概论、素描、色彩、构成、图形创意设计、计算机辅助设计、字体创意设计、广告创意设计、编排设计、插图设计、网页设计、CI设计、包装设计、广告专题设计、广告文案写作、广告学。
(二)主要实践性环节素描写生、色彩写生、摄影、CI设计、编排设计、品牌策划设计、影视广告拍摄与制作、专业实习、毕业实习与毕业设计（论文）.四、培养模式本专业实行校企合作、产学结合的人才培养模式，培养高素质高级应用型复合型广告设计人才和设计运行管理人才。
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广告设计与制作专业人才培养方案
一、专业名称及代码
广告设计与制作（平面视觉方向）650103_1
二、招生对象
三校生、高中毕业生
三、学制
全日制三年
四、培养目标及规格
（一）培养目标
根据教育部发布的《关于加强高职高专教育人才培养工作的意见》的要求，本专业培养目标是为广告业及企业的设计部门培养各类从事广告设计创作、市场策划调研和企业形象设计等工作的应用型、技术型、复合型人才。
本专业要求学生能掌握马克思主义的基本原理，有理想、有道德，具备本专业所必须的基本知识和基础理论，具有较强的理论思维能力，掌握广告学及相关的专业知识，了解不同传播媒介的基本特点和广告创作程序，了解中外传播文化的不同形态，具有一定的广告设计策划、创意包括创作（涉及商业摄影实训、装帧设计制作、招贴设计制作、包装设计制作、网络广告实训、信息视觉设计等）、市场调研和企业形象设计的能力，有较强的人际沟通能力，能独立分析社会消费行为和大众文化现象，并能用计算机辅助软件（熟练掌握photoshop、Illustrator、InDesign、Dreamweaver、
flash等）进行广告设计，同时重视学生使用语言文字的规范性。
（二）培养规格
1、基本素质：
（1）通过政治理论课的学习了解邓小平理论和社会主义市场经济理论的基本知识，热爱党、热爱祖国、热爱社会主义，逐步树立正确的世界观、人生观和价值观。
（2）通过德育和法制教育，养成良好的社会公德和行为规范，增强法制观念，具有良好的职业道德。
（3）通过专业技术知识的学习，拥有良好的职业技能，提高沟通能力和钻研能力，增强就业能力和创业能力，具备自身可持续发展的能力。
2、专业技能和知识
（1）基础美术绘画能力
素描：具有一定空间创造能力。
色彩：具有主观色彩表现能力。
（2）计算机绘画综合应用能力
熟练计算机图形、图像处理和各种专业软件设计。
（3）视觉传达设计能力
掌握视觉传达设计技术（版式设计、摄影、展示等）并能在设计制作中灵活运用。
（4）基础理论知识能力
掌握广告学相关基础理论知识，熟悉与广告专业相关的各类策划知识，了解艺术设计史、艺术学概论，具有一定的文学艺术修养。
（5）语言文字表达能力
能正确运用文字撰写广告文案、策划书能力，并达到大学英语三级水平。
五、就业岗位与职业资格
（一）就业岗位
就业岗位：广告公司设计人员（策划）、企业形象设计人员（策划）、商业美术设计人员、网页设计人员、美术编辑、插画设计师等。
（详见表-1）
表-1 广告设计与制作专业对应职业分析表
（二）职业资格
学生可自行选择参加工业和信息化部人才交流中心主办的职业资格证书考证。
证书包括:NACG数字艺术专业平面设计师、广告设计师、包装设计师、网页设计师等。
六、任务与职业能力分析
详见表-1 广告设计与制作专业对应职业分析表
七、课程设置
表－2 广告设计与制作专业主要课程设置（带“*”为核心课程）
八、理论教学与实践教学学时分配表
九、专业人才培养结构表。