20、 我来做个小开关
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做个小开关说课稿范文
做个小开关是一种简单而又有趣的电子DIY游戏，能够让孩子在制作过程中掌握基础电子知识和动手能力。
本文将从介绍材料、制作步骤和教学注意事项三个方面，详细介绍如何制作个小开关。
一、材料准备
1、电池盒
2、电池
3、开关
4、导线
5、灯泡
6、电线钳
二、制作步骤
1、将电池放入电池盒中，注意把正负极放正确的位置。
2、取出开关，在两端分别焊上两段导线，并固定牢固。
3、将一端导线插入电池盒与电池负极相连。
4、将另一端导线插入电池盒与开关的一个端口相连。
5、将一根导线插入开关另一个端口，另一端与灯泡相连。
6、将另一根导线插入灯泡另一个端口，另一端与电池盒正极相连。
7、检查无误后，小开关制作完成。
三、教学注意事项
1、师生应该合理利用时间，充分掌握各个材料的名称和作用，能够区分正负极的性质，以此为基础，顺利进入小开关的制作环节。
2、预先准备好所需的工具和材料，并摆放整齐、清晰明了，方便学生查找，并能靠获得更好的制作效果。
3、在制作过程中，师生应该留意安全问题，遵守相关的安全规定，避免发生可能的危险事故。
4、要促进师生交流互动，鼓励学生互相帮助，在困难时及时求助，相互学习和帮助，这样有助于提升制作效率和实用性。
做个小开关是一项非常有趣的DIY游戏，不仅让孩子理解基础的电子知识，还锻炼了他们动手能力和思维能力，是一种非常好的科学教育资源。
学生和老师应该相互合作，共同掌握制作小开关的技巧和要点，创造出更多神奇的小玩意儿。
科学课件《做个小开关》精品PPT课件1
教科版《做个小开关》精品课件PPT1
做个小开关
小学科学教科版四年级下册
教科版《做个小开关》精品课件PPT1
开关主要由哪几部分组成？ 哪些部分是导体， 哪些部分是绝缘体？
连接或断开电路
实验1：做个小开关
材料： （标组号橡皮一块 、图钉2个、回形针1个）
实验要求：
1.完成实验记录单1 后制作小开关 2.接入电路检测（接入时开关保持断开），全 班展示交流 3.为了保护电路，检测后断开开关
3.将开关接入电路检测，全班 展示交流
旋
闸 式按压开关转 开开 Nhomakorabea关
关
遥
触
控
摸
开
开
关
关
声控开关
课后调查家里用电器的开关是什么样的，这 些开关是怎样控制电路的？（注意用电安全）
1.尽力做好一件事，实乃人生之首务 。
1、玩气球，教师把吹足气的气球放 开，气 球会飞 走，引 导语： 玩过吗 ？请你 也来这 样玩一 玩，想 一想气 球为什 么会飞 出去。 2、揭题：能不能把这种力来驱动小车 呢？这 节课我 们就来 研究像 火箭那 样驱动 小车。 3、测量钩码、笔袋等物体的摩擦力。 4、推测：摩擦力的大小和哪些因素有 关 5、学生举例：哪些地方需要增大摩擦 力，哪 些地方 需要减 少摩擦 力。 6、教师出示图片，请学生解释为什么 要这样 的设计 。 7.车身重心很低，轮与轮之间的距离 较宽， 行使稳 定。 8、感受摩擦力，用手在空中滑动，再 用手在 桌面拖 动，说 说你的 感受。
实验记录单1
做个小开关：材料（标组号橡皮一块 、图钉2个、回形针1个）
选用材料
设计电路图
底座
接线柱
金属片
想一想：底座、接线柱、金属片
做个小开关
小学科学教科版四年级下册
教科版《做个小开关》精品课件PPT1
开关主要由哪几部分组成？ 哪些部分是导体， 哪些部分是绝缘体？
连接或断开电路
实验1：做个小开关
材料： （标组号橡皮一块 、图钉2个、回形针1个）
实验要求：
1.完成实验记录单1 后制作小开关 2.接入电路检测（接入时开关保持断开），全 班展示交流 3.为了保护电路，检测后断开开关
3.将开关接入电路检测，全班 展示交流
旋
闸 式按压开关转 开开 Nhomakorabea关
关
遥
触
控
摸
开
开
关
关
声控开关
课后调查家里用电器的开关是什么样的，这 些开关是怎样控制电路的？（注意用电安全）
1.尽力做好一件事，实乃人生之首务 。
1、玩气球，教师把吹足气的气球放 开，气 球会飞 走，引 导语： 玩过吗 ？请你 也来这 样玩一 玩，想 一想气 球为什 么会飞 出去。 2、揭题：能不能把这种力来驱动小车 呢？这 节课我 们就来 研究像 火箭那 样驱动 小车。 3、测量钩码、笔袋等物体的摩擦力。 4、推测：摩擦力的大小和哪些因素有 关 5、学生举例：哪些地方需要增大摩擦 力，哪 些地方 需要减 少摩擦 力。 6、教师出示图片，请学生解释为什么 要这样 的设计 。 7.车身重心很低，轮与轮之间的距离 较宽， 行使稳 定。 8、感受摩擦力，用手在空中滑动，再 用手在 桌面拖 动，说 说你的 感受。
实验记录单1
做个小开关：材料（标组号橡皮一块 、图钉2个、回形针1个）
选用材料
设计电路图
底座
接线柱
金属片
想一想：底座、接线柱、金属片
《我来做个小开关》PPT课件
自制小开关
想一想，小开关的制作方法
对照手电筒开关图：用回形针做开关的接触片 用图钉固定导线
比比动手能力
提醒： 注意不要将图钉遗漏在地上，否则可能会发
生伤脚的危险； 注重合作。
制作模拟红绿灯
红绿灯制作方法探究
思维拓展： 我们把回形针按到下面的图钉上，这个图钉后方的灯就亮了 现在我想加一个灯 ，怎么办？
我来做个小开关
比比观察能力
1、电路中电流的路径是怎样的？试着标出电 流的路径。
2、观察手电筒的开关，看看开关由哪些材料 组成 。
手电筒观察总结
1、电流路径：如图1
2、手电筒的开关，由塑料和铜片组成，推动 红色塑料推钮，两块铜片就会接触，电路 接通。
什么是开关？
可以连接或断开电路，控制电路中电器元 件的工作状态
光电开关
浮球液位开关
接近开关
流量开关
压力开关
课后活动： 请大家回家以后，调查至少一种家用电
器的开关，是哪种开关。
谢谢大家！
长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。努力，终会有所收获，功夫不负有心人。以铜为镜，可以正衣冠；以古为镜，可以知兴替；以人为镜，可以明得失。前进的路上 照自己的不足，学习更多东西，更进一步。穷则独善其身，达则兼济天下。现代社会，有很多人，钻进钱眼，不惜违法乱纪；做人，穷，也要穷的有骨气！古之立大 之才，亦必有坚忍不拔之志。想干成大事，除了勤于修炼才华和能力，更重要的是要能坚持下来。士不可以不弘毅，任重而道远。仁以为己任，不亦重乎?死而后已， 理想，脚下的路再远，也不会迷失方向。太上有立德，其次有立功，其次有立言，虽久不废，此谓不朽。任何事业，学业的基础，都要以自身品德的修炼为根基。饭 而枕之，乐亦在其中矣。不义而富且贵，于我如浮云。财富如浮云，生不带来，死不带去，真正留下的，是我们对这个世界的贡献。英雄者，胸怀大志，腹有良策， 吞吐天地之志者也英雄气概，威压八万里，体恤弱小，善德加身。老当益壮，宁移白首之心；穷且益坚，不坠青云之志老去的只是身体，心灵可以永远保持丰盛。乐 其乐；忧民之忧者，民亦忧其忧。做领导，要能体恤下属，一味打压，尽失民心。勿以恶小而为之，勿以善小而不为。越是微小的事情，越见品质。学而不知道，与 行，与不知同。知行合一，方可成就事业。以家为家，以乡为乡，以国为国，以天下为天下。若是天下人都能互相体谅，纷扰世事可以停歇。志不强者智不达，言不 越高，所需要的能力越强，相应的，逼迫自己所学的，也就越多。臣心一片磁针石，不指南方不肯休。忠心，也是很多现代人缺乏的精神。吾日三省乎吾身。为人谋 交而不信乎?传不习乎?若人人皆每日反省自身，世间又会多出多少君子。人人好公，则天下太平；人人营私，则天下大乱。给世界和身边人，多一点宽容，多一份担 为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平。立千古大志，乃是圣人也。丹青不知老将至，贫贱于我如浮云。淡看世间事，心情如浮云天行健，君子以自强不息。地 载物。君子，生在世间，当靠自己拼搏奋斗。博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。进学之道，一步步逼近真相，逼近更高。百学须先立志。天下大事，不立 川，有容乃大；壁立千仞，无欲则刚做人，心胸要宽广。其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。身心端正，方可知行合一。子曰:“知者不惑，仁者不忧，勇者不惧 者，不会把时间耗费在负性情绪上。好学近乎知，力行近乎仁，知耻近乎勇。力行善事，有羞耻之心，方可成君子。操千曲尔后晓声，观千剑尔后识器做学问和学技 的练习。第一个青春是上帝给的；第二个的青春是靠自己努力当眼泪流尽的时候，留下的应该是坚强。人总是珍惜未得到的，而遗忘了所拥有的。谁伤害过你，谁击 重要的是谁让你重现笑容。幸运并非没有恐惧和烦恼；厄运并非没有安慰与希望。你不要一直不满人家，你应该一直检讨自己才对。不满人家，是苦了你自己。最深 一个人，而是心里没有了任何期望。要铭记在心；每一天都是一年中最完美的日子。只因幸福只是一个过往，沉溺在幸福中的人；一直不知道幸福却很短暂。一个人 贡献什么，而不应当看他取得什么。做个明媚的女子。不倾国，不倾城，只倾其所有过的生活。生活就是生下来，活下去。人生最美的是过程，最难的是相知，最苦 的是真爱，最后悔的是错过。两个人在一起能过就好好过！不能过就麻利点分开。当一个人真正觉悟的一刻，他放下追寻外在世界的财富，而开始追寻他内心世界的 弱就是自己最大的敌人。日出东海落西山，愁也一天，喜也一天。遇事不转牛角尖，人也舒坦，心也舒坦。乌云总会被驱散的，即使它笼罩了整个地球。心态便是黑 可以照亮整个世界。生活不是单行线，一条路走不通，你可以转弯。给我一场车祸。要么失忆。要么死。有些人说：我爱你、又不是说我只爱你一个。生命太过短暂 不一定能得到。删掉了关于你的一切，唯独删不掉关于你的回忆。任何事都是有可能的。所以别放弃，相信自己，你可以做到的。、相信自己，坚信自己的目标，去 的磨难与挫折，不断去努力、去奋斗，成功最终就会是你的！既然爱，为什么不说出口，有些东西失去了，就在也回不来了！对于人来说，问心无愧是最舒服的枕头 他人的成功，被人嫉妒，表明自己成功。在人之上，要把人当人；在人之下，要把自己当人。人不怕卑微，就怕失去希望，期待明天，期待阳光，人就会从卑微中站 想去拥抱蓝天。成功需要成本，时间也是一种成本，对时间的珍惜就是对成本的节约。人只要不失去方向，就不会失去自己。过去的习惯，决定今天的你，所以，过 今天的一败涂地。让我记起容易，但让我忘记我怕我是做不到。不要跟一个人和他议论同一个圈子里的人，不管你认为他有多可靠。想象困难做出的反应，不是逃避 面对它们，同它们打交道，以一种进取的和明智的方式同它们奋斗。他不爱你，你为他挡一百颗子弹也没用。坐在电脑前，不知道做什么，却又不想关掉它。做不了 间帮你决定。如果还是无法决定，做了再说。宁愿犯错，不留遗憾。发现者，尤其是一个初出茅庐的年轻发现者，需要勇气才能无视他人的冷漠和怀疑，才能坚持自 把研究继续下去。我的本质不是我的意志的结果，相反，我的意志是我的本质的结果，因为我先有存在，后有意志，存在可以没有意志，但是没有存在就没有意志。 的福利，可以使可憎的工作变为可贵，只有开明人士才能知道克服困难所需要的热忱。立志用功如种树然，方其根芽，犹未有干；及其有干，尚未有枝；枝而后叶， 出现不是对愿望的否定，而是把愿望合并和提升到一个更高的意识无论是美女的歌声，还是鬓狗的狂吠，无论是鳄鱼的眼泪，还是恶狼的嚎叫，都不会使我动摇。即 难，已经开始了的事情决不放弃。最可怕的敌人，就是没有坚强的信念。既然我已经踏上这条道路，那么，任何东西都不应妨碍我沿着这条路走下去。意志若是屈从 它都帮助了暴力。有了坚定的意志，就等于给双脚添了一对翅膀。意志坚强，只有刚强的人，才有神圣的意志，凡是战斗的人，才能取得胜利。卓越的人的一大优点 的遭遇里百折不挠。疼痛的强度，同自然赋于人类的意志和刚度成正比。能够岿然不动，坚持正见，度过难关的人是不多的。钢是在烈火和急剧冷却里锻炼出来的， 么也不怕。我们的一代也是这样的在斗争中和可怕的考验中锻炼出来的，学习了不在生活面前屈服。只要持续地努力，不懈地奋斗，就没有征服不了的东西。
《我来做个小开关》PPT课件
自制小开关
想一想，小开关的制作方法
对照手电筒开关图：用回形针做开关的接触片 用图钉固定导线
比比动手能力
提醒： 注意不要将图钉遗漏在地上，否则可能会发 生伤脚的危险；
注重合作。
制作模拟红绿灯
红绿灯制作方法探究
思维拓展： 我们把回形针按到下面的图钉上，这个图钉后方的灯就亮了 现在我想加一个灯 ，怎么办？
我来做个小开关
比比观察能力
1、电路中电流的路径是怎样的？试着标出电 流的路径。 2、观察手电筒的开关，看看开关由哪些材料 组成 。
手电筒观察总结
1、电流路径：如图1
2、手电筒的开关，由塑料和铜片组成，推动 红色塑料推钮，两块铜片就会接触，电路 接通。
什么是开关？
可以连接或断开电路，控制电路中电器元 件的工作状态
光电开关
浮球液位开关
接近开关
流量开关
压力开关
课后活动： 请大家回家以后，调查至少一种家用电 器的开关，是 • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • •
31、知技并重，德行为先。 32、生活的理想，就是为了理想的生活。 —— 张闻天 33、贫不足羞，可羞是贫而无志。 —— 吕坤 34、你若要喜爱你自己的价值，你就得给世界创造价值。 —— 歌德 35、社会犹如一条船，每个人都要有掌舵的准备。 —— 易卜生 36、人生不是一种享乐，而是一桩十分沉重的工作。 —— 列夫· 托尔斯泰 37、生活只有在平淡无味的人看来才是空虚而平淡无味的。 —— 车尔尼雪夫斯基 38、先相信你自己，然后别人才会相信你。 —— 屠格涅夫 39、谁给我一滴水，我便回报他整个大海。 —— 华 梅 40、对人不尊敬，首先就是对自己的不尊敬。 —— 惠特曼 41、一个人的真正伟大之处就在于他能够认识到自己的渺小。 —— 保 罗 42、自我控制是最强者的本能。 —— 萧伯纳 43、勿以恶小而为之，勿以善小而不为。惟贤惟德，能服于人。 —— 刘备 44、要使别人喜欢你，首先你得改变对人的态度，把精神放得轻松一点，表情自然，笑容可掬，这样别人就会对你产生喜爱的感觉了。 —— 卡耐基 45、有谦和、愉快、诚恳的态度，而同时又加上忍耐精神的人，是非常幸运的。 —— 塞涅卡 46、人的一生可能燃烧也可能腐朽，我不能腐朽，我愿意燃烧起来！ —— 奥斯特洛夫斯基 47、我们应该注意自己不用语言去伤害别的同志，但是，当别人用语言来伤害自己的时候，也应该受得起。 —— 刘少奇 48、人生犹如一本书，愚蠢者草草翻过，聪明人细细阅读。为何如此. 因为他们只能读它一次。 —— 保 罗 49、无论你怎样地表示愤怒，都不要做出任何无法挽回的事来。 —— 培 根 50、人生就象弈棋，一步失误， 全盘皆输，这是令人悲哀之事；而且人生还不如弈棋，不可能再来一局，也不能悔棋。 —— 弗洛伊德 51、在你发怒的时候，要紧闭你的嘴，免得增加你的怒气。 —— 苏格拉底 52、 路是脚踏出来的，历史是人写出来的。人的每一步行动都在书写自己的历史。 —— 吉鸿昌 53、 最本质的人生价值就是人的独立性。 —— 布迪曼 54、 谁若想在困厄时得到援助，就应在平日待人以宽。 —— 萨迪 55、 人世间没有比互相竭尽全心、互相尽力照料更加快乐的了。 —— 西塞罗 56、 不良的习惯会随时阻碍你走向成名、获利和享乐的路上去。 —— 莎士比亚 57、 容易发怒，是品格上最为显著的弱点。 —— 但 丁 58、 对一个尚未成熟的少年来讲，坏的伙伴比好的老师起的作用要大得多。 —— 伊 索 59、 决定一个人的一生，以及整个命运的，只是一瞬之间。 —— 歌德 60、 生气的时候，开口前先数到十，如果非常愤怒，先数到一百。 —— 杰弗逊
最新《做个小开关》
家用电器的电流很强，在使用电器时，应 格外小心。电器的导线破旧老化，应及时更换， 以免发生意外，接临时电源要用合格的电源线， 电源插头和插座，电源线接头要用胶布包好。
在使用电器时，应先插电源插 头，然后开电器开关，用完后， 应先关掉电器开关，后拔电源插 头。再插、拔插头时，要用手握 住插头的绝缘部分，不要用力拉 拽导线，不要在同一个电源插座 上接入太多的电器，以免造成 电 路超负荷工作。
湿手不能接触带电设备，也不要用湿布擦 带电设备，更不能将湿毛巾挂在电扇或电热 取暖器上。
遇到电器起火，不能用手去拔插头，应先 切断电源，再用绝缘物体将插头拔开。
在户外活动时，不要靠近高压电线，架线 铁塔，变电所，这些地方更加危险，更不要 去碰电线杆上的电线或掉落在地上的电线。
遇到雷雨天气时，不要躲在孤零零的一棵 大树下，空旷处的大树容易遭到雷击。
为了避免落地雷对房屋的破坏， 人们通常在屋顶最高处安装金属 制造的避雷针和避雷带，通过金 属导体与大地相连接，利用尖端 放电，使建筑物上聚集的电荷逐 渐释放，以避免建筑物遭到雷击。
当人体通过少量电流时，会产生麻刺的感觉， 若电流加强，就会引起剧痛和呼吸困难，有时 有生命危险，若电流再加强，就会引起心跳麻 癖，并停止跳动，甚至死亡
《做个小开关》
常见的开 关：
遥控开关
拉线开关
闸式（刀） 开关
活动开关
闸
按
旋
拉
刀
压
钮
线
开
开
开
开
关
关
关
关
闪电是一种大气放电现象。在强 对天气条件下，大气中云层之间由于摩 擦产生大量的电荷，这些电荷聚集到一 定程度时就会发生剧烈的相互作用，并 产生闪电。
在使用电器时，应先插电源插 头，然后开电器开关，用完后， 应先关掉电器开关，后拔电源插 头。再插、拔插头时，要用手握 住插头的绝缘部分，不要用力拉 拽导线，不要在同一个电源插座 上接入太多的电器，以免造成 电 路超负荷工作。
湿手不能接触带电设备，也不要用湿布擦 带电设备，更不能将湿毛巾挂在电扇或电热 取暖器上。
遇到电器起火，不能用手去拔插头，应先 切断电源，再用绝缘物体将插头拔开。
在户外活动时，不要靠近高压电线，架线 铁塔，变电所，这些地方更加危险，更不要 去碰电线杆上的电线或掉落在地上的电线。
遇到雷雨天气时，不要躲在孤零零的一棵 大树下，空旷处的大树容易遭到雷击。
为了避免落地雷对房屋的破坏， 人们通常在屋顶最高处安装金属 制造的避雷针和避雷带，通过金 属导体与大地相连接，利用尖端 放电，使建筑物上聚集的电荷逐 渐释放，以避免建筑物遭到雷击。
当人体通过少量电流时，会产生麻刺的感觉， 若电流加强，就会引起剧痛和呼吸困难，有时 有生命危险，若电流再加强，就会引起心跳麻 癖，并停止跳动，甚至死亡
《做个小开关》
常见的开 关：
遥控开关
拉线开关
闸式（刀） 开关
活动开关
闸
按
旋
拉
刀
压
钮
线
开
开
开
开
关
关
关
关
闪电是一种大气放电现象。在强 对天气条件下，大气中云层之间由于摩 擦产生大量的电荷，这些电荷聚集到一 定程度时就会发生剧烈的相互作用，并 产生闪电。
第20课 我来做个小开关
3、红灯、绿灯和黄灯
（1）利用每组准备好的材料，小组合作制作一个能交叉控制红绿灯的电路和开关。推测一下，什么时候红灯亮，什么时候绿灯亮。
（2）在控制红绿灯装置的电路中，再增加一个连接有黄灯的电路，使红灯变绿灯、绿灯变红灯的时候，中间亮起一盏黄灯。
4、小组讨论制作。
三、交流汇报
1.在小组活动中发现了哪些问题，解决了哪些问题，还有哪些问题没有解决。一共运用了几种小开关的制作方法。自己做的红绿灯是怎样控制的，和生活中的红绿灯有什么区别。
2.延伸活动，向学生介绍遥控式开关、真空式开关和漏电保护开关。
四、总结
教学反思
白莲镇中心小学电子备课卡第20页
二、探究过程
1、观察手电筒：（1）观察手电筒的组成材料，讨论为什么有些地方要用导体，有些地方要用绝缘体。（2）观察手电筒的构造，比一比它和小灯泡的电路有什么相同和不同。（3）观察并操作手电筒的开关，体验开关是怎样控制小灯泡的亮和灭。
（4）游戏：用手电筒相互发信号。
2、给我们的小电灯做一个开关：（1）在一个断开的电路上，小组讨论用什么材料来控制小电灯的亮和灭？（2）再利用回形针，将一头翘起，一头固定，做一个按压式开关。（3）利用自己准备的材料，讨论并设计、制作一个小开关十课我来做个小开关
教学目标：
1、经历设计和制作一个小开关的活动过程，并在活动中培养学生动手实践和创造能力。
2、经历一个设计装置红绿灯的活动过程。
教学重点：经历设计和制作一个小开关的活动过程。
教学准备：根据需要准备材料。
教学过程：
一、引入：我们已经学过怎样点亮小灯泡了，点亮小灯泡的电路是怎样的？
（1）利用每组准备好的材料，小组合作制作一个能交叉控制红绿灯的电路和开关。推测一下，什么时候红灯亮，什么时候绿灯亮。
（2）在控制红绿灯装置的电路中，再增加一个连接有黄灯的电路，使红灯变绿灯、绿灯变红灯的时候，中间亮起一盏黄灯。
4、小组讨论制作。
三、交流汇报
1.在小组活动中发现了哪些问题，解决了哪些问题，还有哪些问题没有解决。一共运用了几种小开关的制作方法。自己做的红绿灯是怎样控制的，和生活中的红绿灯有什么区别。
2.延伸活动，向学生介绍遥控式开关、真空式开关和漏电保护开关。
四、总结
教学反思
白莲镇中心小学电子备课卡第20页
二、探究过程
1、观察手电筒：（1）观察手电筒的组成材料，讨论为什么有些地方要用导体，有些地方要用绝缘体。（2）观察手电筒的构造，比一比它和小灯泡的电路有什么相同和不同。（3）观察并操作手电筒的开关，体验开关是怎样控制小灯泡的亮和灭。
（4）游戏：用手电筒相互发信号。
2、给我们的小电灯做一个开关：（1）在一个断开的电路上，小组讨论用什么材料来控制小电灯的亮和灭？（2）再利用回形针，将一头翘起，一头固定，做一个按压式开关。（3）利用自己准备的材料，讨论并设计、制作一个小开关十课我来做个小开关
教学目标：
1、经历设计和制作一个小开关的活动过程，并在活动中培养学生动手实践和创造能力。
2、经历一个设计装置红绿灯的活动过程。
教学重点：经历设计和制作一个小开关的活动过程。
教学准备：根据需要准备材料。
教学过程：
一、引入：我们已经学过怎样点亮小灯泡了，点亮小灯泡的电路是怎样的？
《做个小开关》课件
• 开关随处可见，我们家里的电视空调洗衣机冰箱 等都有开关，此类电器开关的作用，主要是便于 切断电源，从而起到延长电器寿命、节约能源的 目的。但现实生活中，有很多开关的设置是为了 方便设备的检修及保护。我们常说的漏电保护装 置和保险丝其实也是一种开关，只是这类开关利 用了物质的某些特性，使电路只有在特定条件下 才能断开。
观察 手电筒
1、手电筒的材料： 哪部分是导体，哪部分是绝缘体。 、手电筒的构造：电流的路线是怎样的。 3、手电筒的开关：开关是怎样控制电流通断的。
这是什么？
开关
给我们的小电灯做一个开关
我的设计： 1、材料： 图钉、回形针、绝缘底座。 2、组装一个电路。
请设计：
红绿灯
请设计：
红 黄绿灯
开关有什么作用?
《我来做个小开关》(最新)ppt
8.这节课，我们分析了奥楚蔑洛夫的 性格， 窥见了 当时的 沙皇俄 国社会 ，了解 了作品 的主题 和写作 特色， 也谈了 形形色 色的“ 变色龙 ”们。
9.老师相信同学们对这篇小说有了更 为深刻 的认识 ，也希 望我们 的同学 们能对 文学作 品中的 和生活 中的“ 变色龙 ”们有 着客观 的评判 标准， 做一个 不忘初 心，真 诚正直 的少年.
10.“腾出”生动地写出了珍鸟突然受到 惊吓后 急速飞 离高粱 地时的 情态， 机灵敏 捷；“ 飘落”则 写出了 珍鸟在 半空中 飞旋两 遭发现 没有树 枝可依 ，然后 悠然落 在谷穗 儿上的 情态， 轻盈灵 动。
11.我虚踩在浮土和枯草上，就探身要 去摸水 ，大家 在背后 叫小心 。岌岌 加上翼 翼，我 的手终 于半伸 进黄河 。”这 个细节 表现了“ 我”触 摸黄河 水时紧 张激动 又谨慎 的心理 ，表达 了作者 对黄河 的热爱 之情。
2.赵括初学兵法之时，便认为自己非 常聪慧 ，性格 自大狂 妄，认 为天下 没有敌 手，兵 家之事 是需要 慎重考 虑而代 价惨重 的，但 赵括并 不在意 ，随口 就谈兵 。
3.态度不端正，赵括只会纸上谈兵， 不知道 在战场 上如何 应用， 如何变 通。赵 括不尊 重士兵 ，军中 士兵一 不信服 他，赵 括心中 只有赏 赐的金 钱，只 懂得独 享，而 不懂得 与士兵 分享， 贪图一 己私利 ，没有 大将风 范。
4文中的管子用买鹿的计策击败了军事 强大的 楚国， 用哄抬 兵器价 格的计 策使衡 山归顺 于齐国 ，这告 诉我们 做事时 要灵活 应对， 有时需 要我们 避其锋 芒，从 其他方 面解决 问题。
5.不论是楚君还是衡山之君，他们都 中了管 仲的计 策，因 为他们 认为捕 鹿和卖 兵器可 以获得 很大的 利润， 从而失 去了理 智，甚 至让百 姓放弃 耕种， 所以这 就要求 我们做 事时不 要一味 贪图利 益，而 要顾全 大局， 不要见 钱眼开 。
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20、我来做个小开关
【学习目标】：
1、经历观察、动手操作和描述手电筒开关特点的活动过程。
2、经历设计和制作一个小开关的活动过程，并在活动中培养学生动手实践和创造能力。
3、经历一个设计装置红绿灯的活动过程。
【学习重点】：经历设计和制作一个小开关的活动过程。
【学习难点】：：给小电灯做一个开关。
【学习准备】：
小组每人一只手电筒和干电池。
每个小组灯泡一枚、小灯座、电池盒、干电池各一个，电线若干、回形针1枚、其他导体、绝缘体若干。
每组电路装置1个、开关1个、红灯、绿灯和黄灯各1个、干电池2个、电线若干。
【学习方法】：观察法、谈话法、小组学习法。
【学习过程】：
一、反馈质疑：
我们已经学过怎样点亮小灯泡了，点亮小灯泡的电路是怎样的？
二、合作探究
1、观察手电筒
（1）观察手电筒的组成材料，讨论为什么有些地方要用导体，有些地方要用绝缘体。
（2）观察手电筒的构造，比一比它和小灯泡的电路有什么相同和不同。
（3）观察并操作手电筒的开关，体验开关是怎样控制小灯泡的亮和灭。
（4）游戏：用手电筒相互发信号。
2、给我们的小电灯做一个开关
（1）在一个断开的电路上，小组讨论用什么材料来控制小电灯的亮和灭？
（2）再利用回形针，将一头翘起，一头固定，做一个按压式开关。
（3）利用自己准备的材料，讨论并设计、制作一个小开关，全班交流。
3、红灯、绿灯和黄灯
（1）利用每组准备好的材料，小组合作制作一个能交叉控制红绿灯的电路和开关。
推测一下，什么时候红灯亮，什么时候绿灯亮。
（2）在控制红绿灯装置的电路中，再增加一个连接有黄灯的电路，使红灯变绿灯、绿灯变红灯的时候，中间亮起一盏黄灯。
4、小组讨论制作。
三、交流汇报
1. 在小组活动中发现了哪些问题，解决了哪些问题，还有哪些问题没有解决。
一共运用了几种小开关的制作方法。
自己做的红绿灯是怎样控制的，和生活中的红绿灯有什么区别。
2. 延伸活动，向学生介绍遥控式开关、真空式开关和漏电保护开关。
四、自我评价
附：板书设计：。