二年级上成语故事完整版
二年级成语故事【六篇】
【导语】成语故事是我国历史的⼀部分，成语是历史的积淀，每⼀个成语的背后都有⼀个含义深远的故事，是我国⼏千年以来⼈民智慧的结晶。
下⾯是⽆忧考整理分享的⼆年级成语故事，欢迎阅读与借鉴。
【狐假虎威】⽼虎抓住⼀只狐狸，准备吃掉它。
狐狸说：“我是天帝派来的百兽，你敢吃我，会受到上天的惩罚。
”见⽼虎不信，狐狸⼜说：“你跟着我到森林⾥⾛⼀趟，就知道野兽们都怕我。
”由于有⽼虎在⾝边，野兽们见了，纷纷逃命。
⽼虎信以为真，就放了狐狸。
[注释]假：借着，利⽤。
[提⽰]⽐喻依仗他⼈们的威势欺压⼈们。
【车⽔马龙】东汉时，章帝想给皇太后的娘家亲戚们封官赐爵。
太后知道后，表⽰坚决反对，她对章帝说：“我娘家那些⼈们呀，就知道把持权利，只会吃喝玩乐。
我曾经看见很多⼈们去他们那⾥请安问候，门前的路上，车如流⽔，马如游龙。
你给他们加官封爵只能有害于国家。
”[提⽰]形容繁华热闹的场景。
【半途⽽废】 东汉时，乐⽺⼦外出求学。
过了⼀年，他因为想家就回来了。
他的妻⼦⼀见到丈夫就⽤⼑割断织机上的绢帛。
乐⽺⼦觉得⼗分奇怪，他妻⼦说：“书没有读完就停下来，如同割断织丝⼀样。
”乐⽺⼦深受震动，⼜重新回去读书。
七年后，完成了学业才回到家中。
[注释]废：停⽌。
[提⽰]⽐喻做事中途停⽌，不能坚持到底。
【⼋仙过海】 传说吕洞宾等⼋位神仙途经东海去仙岛，只见巨浪汹涌。
吕洞宾提议各⾃投⼀样东西到海⾥，然后各显神通过海。
于是铁拐李把拐杖投到⽔⾥，⾃⼰⽴在⽔⾯过海；韩湘⼦以花篮渡⽔：吕洞宾、蓝采和、张果⽼、汉钟离、曹国舅、何仙姑也分别把⾃⼰的萧、拍板、纸驴、⿎、⽟版、⽵罩投到海⾥，站在上⾯逐浪⽽过。
⼋位神仙都靠⾃⼰的神通渡过了东海。
[提⽰]⽐喻各有⼀套办法或本领去完成任务。
⼀般连⽤。
【鹤⽴鸡群】 草地上有⼀群鸡。
其中⼀只⼤公鸡，夸耀⾃⼰强壮，⽻⽑⾦黄亮丽，最为出众。
另⼀只芦花⼤公鸡不以为然，说⾃⼰打起鸣来，声⾳嘹亮，才是秀的。
就在他们互不服⽓，要打起来的时候，⼀只仙鹤突然从天⽽降，落在鸡群中，两只公鸡相形见绌，不再争⽃了。
二年级小学生读的成语故事五篇
二年级小学生读的成语故事五篇【篇一】二班级学校生读的成语故事墨守成规的典故：故事战国时期，木匠出身的墨翟主见兼爱与非攻，处处推广他的学说。
楚国要去攻打宋国，鲁班为楚设计攻城的云梯。
墨子赶忙去劝阻这场战斗，楚王让墨子与鲁班比试比试攻防演习，墨子擅长防守，鲁班败北。
楚王只好放弃攻打宋国。
有一回，楚国要攻打宋国，鲁班为楚国特地设计制造了一种云梯，预备攻城之用。
那时墨子正在齐国，得到这个消息，赶忙赶到楚国去劝阻，一起走了十天十夜，到了楚国的郢都立即找到鲁班一同去见楚王。
墨子竭力说服楚王和鲁班别攻宋国。
楚王最终同意了，但是他们都舍不得放弃新造起来的攻城器械，想在实战中试试它的威力。
墨子说：“那好，咱们就当场试试吧。
”说着，解下衣带，围作城墙，用木片作为武器，让鲁班同他分别代表攻守两方进行表演。
鲁班多次使用不同方法攻城，多次都被墨子拦住了。
鲁班攻城的器械已经使尽，而墨子守城计策还绰绰有余。
鲁班不愿认输，说道：“我有方法应付你，但是我不说。
”墨子说：“我知道你要怎样应付我，但是我也不说。
”楚王听不懂，问是什么意思。
墨子说：“公输子是想杀害我。
他以为杀了我，就没有人帮宋国守城了。
他哪里知道我的门徒约有三百人早已守在那里等着你们去进攻。
”楚王眼看没有把握取胜，便说：“好了，我打算不攻打宋国了。
”由于墨子善守，后来就把牢守称为“墨守”。
墨守成规的启示：思想保守，守着老法规不愿转变，只能导致落后，甚至失败。
【篇二】二班级学校生读的成语故事拾人牙慧的典故：殷浩有个外甥，姓韩，名康伯，聪颖健谈，颇受殷浩宠爱。
殷浩被流放时，康伯始终跟随在他身边。
有一次，殷浩见康伯正在向别人发表言论，便认真旁听，结果发觉他所讲的，完全是套用抄袭自己的只言片语，没有融入个人的见解，却露出自鸣得意的样子，便对旁人说：“康伯连我的牙慧都没有捡到，就自以为了不起了，这真不应当啊！”拾人牙慧的启示：拾取别人的一言半语，而不假思考，不仅无法表明自己的观点，也学不到真正的学问，更不能融会贯穿。
二年级小学生成语故事十篇
【导语】成语故事是我国历史的⼀部分，成语是历史的积淀，每⼀个成语的背后都有⼀个含义深远的故事，是我国⼏千年以来⼈民智慧的结晶。
其特点是深刻隽永，⾔简意赅。
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1.⼆年级⼩学⽣成语故事 胸有成⽵ 北宋画家⽂同，字与可。
他画的⽵⼦远近闻名，每天总有不少⼈登门求画。
⽂同画⽵的妙诀在哪⾥呢？原来，⽂同在⾃⼰家的房前屋后种上各种样的⽵⼦，⽆论春夏秋冬，阴睛风⾬，他经常去⽵林观察⽵⼦的⽣长变化情况，琢磨⽵枝的长短粗细，叶⼦的形态、颜⾊，每当有新的感受就回到书房，铺纸研墨，把⼼中的印象画在纸上。
⽬积⽉累，⽵⼦在不同季节、不同天⽓、不同时⾠的形象都深深地印在他的⼼中，只要凝神提笔，在画纸前⼀站，平⽇观察到的各种形态的⽵⼦⽴刻浮现在眼前。
所以每次画⽵，他都显得⾮常从容⾃信，画出的⽵⼦，⽆不逼真传神。
当⼈们夸奖他的画时，他总是谦虚地说：“我只是把⼼中琢磨成熟的⽵⼦画下来罢了。
” 有位青年想学画⽵，得知诗⼈晁补之对⽂同的画很有研究，前往求教。
晃补之写了⼀⾸诗送给他，其中有两句：“与可画⽵，胸中有成⽵。
” 2.⼆年级⼩学⽣成语故事 千载难逢 唐代的⽂学家韩愈，⼩时候就成为孤⼉由他的嫂⼦抚养。
他刻苦⾃学。
年轻时代就博览群书，在学问⽅⾯打下了坚实的基矗35岁到京城，担任国⼦监博⼠，后来⼜被提升为刑部侍郎。
当时佛教盛⾏，连唐宪宗也很祟尚佛教。
他听说有所寺院⾥安放着⼀块佛祖释迎牟尼的遗⾻，便准备兴师动众，把它迎进宫⾥礼拜。
韩愈对此很反感，写了⼀篇《谏迎佛⾻表》加以反对。
其中提到，佛教传⼈中国后，帝王在位时间都不长；想拜佛求保佑的，结局必然是悲惨的。
唐宪宗看了这表。
⼗分恼怒，认为韩愈不只是故意与⾃⼰作对，⽽且⽤历史来影射⾃⼰活不长。
为此，要将韩愈处死，亏得宰相为他说情，才改为贬职，到潮州任刺史。
唐朝中期，中央统治权⼒⽇益削弱。
宪宗执政后，改⾰了前朝的⼀些弊政，因此中央政权的统治有所加强。
小学二年级成语故事6篇
小学二年级成语故事6篇1.小学二年级成语故事篇一不可救药：周朝有位卿士叫凡伯。
凡伯不但有诗才，而且善于治理国事。
后来，他在周厉王身边辅佐朝政。
可是，周厉王飞横跋扈，枉法断事。
奸臣则百般诌媚讨好。
凡伯直言相劝，列数朝政弊端，奸臣却在周厉王耳边说他的坏话。
周厉王对凡伯十分厌烦，从此，奸臣出入宫廷，不把凡伯放在眼里。
凡伯十分愤慨，写了一首诗，后来收入《诗经》。
诗中抨击奸臣说：“作恶多端，不可救药！”“不可救药”：病重到不能用药救活。
后比喻事物坏到无法挽救的地步。
2.小学二年级成语故事篇二铁杵磨针：唐朝大诗人李白小时候不喜欢念书，常常逃学，到街上去闲逛。
一天，李白又没有去上学，在街上东溜溜、西看看，不知不觉到了城外。
暖和的阳光、欢快的小鸟、随风摇摆的花草使李白感叹不已，“这么好的天气，如果整天在屋里读书多没意思？”走着走着，在一个破茅屋门口，坐着一个满头白发的老婆婆，正在磨一根棍子般粗的铁杵。
李白走过去，“老婆婆，您在做什么？”“我要把这根铁杵磨成一个绣花针。
”老婆婆抬起头，对李白笑了笑，接着又低下头继续磨着。
“绣花针？”李白又问：“是缝衣服用的绣花针吗？”“当然！”“可是，铁杵这么粗，什么时候能磨成细细的绣花针呢？”老婆婆反问李白：“滴水可以穿石，愚公可以移山，铁杵为什么不能磨成绣花针呢？”“可是，您的年纪这么大了？”“只要我下的功夫比别人深，没有做不到的事情。
”老婆婆的一番话，令李白很惭愧，于是回去之后，再没有逃过学。
每天的学习也特别用功，终于成了名垂千古的诗仙。
3.小学二年级成语故事篇三见猎心喜：北宋时著名的学者程颢，世称明道先生。
他从小聪明青年时代在西京洛阳讲学，非常有名气。
他的弟弟程颐也是的学者，经常讲学，人们称他们为“二程”。
后来，他们的学说被朱熹继承和发展，人们称他们为“程朱学派”。
程颐十六七岁的时候，非常喜爱打猎。
后来他集中心思研究学问，便没有时间和精力去打猎了。
有一次，他惋惜地对友人说：“打猎的爱好我今后没有啦！”有个名叫周茂叔的朋友听到了这话，特地去对程颢说：“你说的话不一定就是如此。
小学二年级成语故事（五篇）
【导语】成语故事是我国历史的⼀部分，成语是历史的积淀，每⼀个成语的背后都有⼀个含义深远的故事，是我国⼏千年以来⼈民智慧的结晶。
其特点是深刻隽永，⾔简意赅。
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【篇⼀】⼩学⼆年级成语故事 闻鸡起舞： 晋代的祖逖是个胸怀坦荡、具有远⼤抱负的⼈。
可他⼩时候却是个不爱读书的淘⽓孩⼦。
进⼊青年时代，他意识到⾃⼰知识的贫乏，深感不读书⽆以报效国家，于是就发奋读起书来。
他⼴泛阅读书籍，认真学习历史，于是就发奋读起书来。
他⼴泛阅读书籍，认真学习历史，从中汲取了丰富的知识，学问⼤有长进。
他曾⼏次进出京都洛阳，接触过他的⼈都说，祖逖是个能辅佐帝王治理国家的⼈才。
祖逖24岁的时候，曾有⼈推荐他去做官司，他没有答应，仍然不懈地努⼒读书。
后来，祖逖和幼时的好友刘琨⼀志担任司州主簿。
他与刘琨感情深厚，不仅常常同床⽽卧，同被⽽眠，⽽且还有着共同的远⼤理想：建功⽴业，复兴晋国，成为国家的栋梁之才。
⼀次，半夜⾥祖逖在睡梦中听到公鸡的鸣叫声，他⼀脚把刘琨踢醒，对他说：“别⼈都认为半夜听见鸡叫不吉利，我偏不这样想，咱们⼲脆以后听见鸡叫就起床练剑如何？”刘琨欣然同意。
于是他们每天鸡叫后就起床练剑，剑光飞舞，剑声铿锵。
春去冬来，寒来暑往，从不间断。
功夫不负有⼼⼈，经过长期的刻苦学习和训练，他们终于成为能⽂能武的全才，既能写得⼀⼿好⽂章，⼜能带兵打胜仗。
祖逖被封为镇西将军，实现了他报效国家的愿望；刘琨做了都督，兼管并、冀、幽三州的军事，也充分发挥了他的⽂才武略。
【篇⼆】⼩学⼆年级成语故事 井底之蛙： 有⼀只⼩青蛙，他⼀直都呆在⼀个井⾥，从来都没有出去过。
有⼀天，它抬头看着天，这时候⼀个⼩乌龟路过井边。
这只⼩青蛙就得意地对⼩乌龟说：“朋友你好啊，你看我⽣活在这⾥多快乐呀！出去玩的时候，我可以在井上跳来跳去，进来休息的时候我有这么⼤⼀个坑的⽔，我⽣活得太开⼼啦！您为什么不进来看看呢？” 乌龟想进去看看，可是井太⼩，它左脚还没进去，右脚就被卡住了，只好慢慢地出来了。
小学二年级成语故事【6篇】
【导语】以下是⽆忧考整理的《⼩学⼆年级成语故事【6篇】》相关资料，希望帮助到您。
1.⼩学⼆年级成语故事 ⼀打尽： 晋公⼦夷吾和公⼦重⽿是两兄弟。
夷吾得秦国和齐国的帮忙，登上国位，就是晋惠公。
可是惠公的⼤⾂分作两派，拥护惠公的⼀派以却茅和吕省为⾸。
暗⾥拥重⽿的⼀派以⾥克和丕郑为⾸。
可是这班⼈对晋惠公个⼈来说都是有功的。
当丕郑到秦国去公⼲的时候，惠公藉故杀了⾥克。
丕郑回来后，⼼⾥很恐惧，深怕⾃⼰也给惠公杀掉。
可是事情倒没什么对他不利的，他就安⼼下来。
当然，他⼼⾥很恨惠公，便暗地召集同党，商量赶⾛夷吾，迎公⼦重⽿登位。
有⼀天，屠岸夷要来见丕郑。
他从午间等到深夜，才见着丕郑。
丕郑问他有什么事情，屠岸夷告诉他，惠公要杀他，所以请丕郑相救。
丕郑说：“你去叫吕省救你吧！”屠岸夷说：“吕省不是好⼈，我正要喝他们的⾎，吃他们的⾁呢！”丕郑不⼤相信。
屠岸夷还献议了怎样怎样*惠公的办法。
丕郑听了，⼤声喝道：“是谁教你来说的！”屠岸夷见他不信，只好咬破了指头，鲜⾎之流，对天发誓说：“天⽼爷在上，我如有三⼼两意，叫我全家都死光。
”这么⼀来，丕郑就相信了，跟着丕郑这⼀伙⼈密谋了。
他们写了⼀封信给重⽿，请他准备回来。
丕郑、共华、屠岸夷等⼗位⼤⾂都签了字。
屠岸夷把信贴胸的带⾛了。
第⼆天，他们上朝，惠公问丕郑说：“你们为什么要迎公⼦重⽿？”丕郑这⼀班⼈都吃了⼀惊，⼼知不妙，都给缚去软了头。
这九位反对夷吾的⼤⾂全都⼀打尽了。
2.⼩学⼆年级成语故事 ⼼旷神怡： 岳阳楼位于现在湖南省岳阳市，此楼建于唐朝初年，到了北宋时期，⼜由当地州官滕⼦京加以重修。
滕⼦京和范仲淹相处甚好，他们在同⼀年考取进⼠。
公元1044（宋仁宗庆历四年）滕⼦京担任了岳州（今湖南岳阳）知州，第⼆年就重新修建了岳阳楼。
当时为了记述这件事，滕⼦京便请求好友范仲淹为此写篇⽂章。
范仲淹欣然接受好友的请求，写成了传诵千古的佳作《岳阳楼记》。
其中有⼀段这样写道："⾄若春和景明，……登斯楼也，则有⼼旷神怡，宠辱皆忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。
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适合二年级小学生的成语故事（三篇）【四分五裂】战国时期,七国争霸。
七国之中,又以秦国实力。
政治家们看到天下纷争不已,就根据实际情况,提出两种截然不同的主张。
一派是以苏秦为的“合纵”派，主张六国联合起来抗秦。
另一派是以张仪为首的“连横”派，主张由秦国统一天下。
张仪是秦国的着名大臣,一次奉了秦王旨意，劝说魏国与秦国联合起来,对付其他五国。
他见了魏王，说道:“魏国的地理条件非常不好，处于七国之间,打起仗来不能守住城池，这是致命的弱点。
“贵国如果联合南方的楚国而不联合齐国，齐国就会很生气,从魏国的东面打来;如果联合齐国而不联合赵国,赵国也不是好惹的,会在北面挑衅闹事；如果不与韩国联合,韩军会频繁地从西面进攻;如果不与楚国搞好关系，楚国的军队则会从南面发起势不可当的进攻。
“稍有不慎,战争就会降临到魏国头上，一点儿安全保障都没有，这就是我所说的四分五裂的形势啊！”听了张仪的话，魏王觉得自己联合五国抗秦真是失策,原来这五国都是自己的劲敌呀。
于是,魏王向张仪请教,自己身处乱世之中，用什么方法才能保住国土。
张仪笑了一下,劝魏王与秦国联合。
因为秦国在七国之中最为强大,联合秦国,其他诸侯国因为害怕秦国,一定不敢轻易侵犯魏国。
这样一来，魏国的安全就有保障了。
魏王听信了张仪的话,终于依附了秦国，结果却整天为秦国的利益南征北战，耗尽了国力。
【夜以继日】周武王灭掉商朝后，建立了西周王朝。
可是,没过几年，周武王就死了，他的儿子成王即位，年纪只有十三岁。
因为成王年纪小，就由叔叔周公辅佐处理朝政。
周公的能力很强,担任辅政的艰巨任务后，总是忠于职守，兢兢业业,不管处于什么情况,只要公事来了，就立刻办公，从不敢稍有懈怠。
他曾经率领军队,平息了东方夷人的叛乱。
他还制定礼法、刑律，分封诸侯，修建并设立东都成周。
由于周公治国过于辛苦，结果在东都建成之后就逝世了。
临死之前，他把众大臣叫到身边,要他们好好辅佐成王,治理万民,提出要把自己葬在成周,以表示虽死不忘王命。
二年级小学生看的成语故事
二年级小学生看的成语故事【篇三】二班级学校生看的成语故事不贪为宝：鲁襄公十五年，宋国有个人得到一块宝玉，将它献给子罕，子罕不接受。
宋人说：“我把它给玉工鉴定，玉工认为它是宝贝，所以我敢献给您。
”子罕说：“我以不贪为宝，而你以玉为宝。
你把宝给了我，当然丢失了宝；但我收下了你的玉，也就丢失了不贪这个宝。
这样，双方都丢失了宝。
不如各守其宝。
”宋人见子罕坚辞不收，只得实言相告道：“小民若是留下宝玉，会不得安静，所以特地到都城来献给您。
”于是，子罕命一位玉工对这块宝玉进行了雕琢，送到市场上卖掉，把把卖玉的钱交给宋人，然后派人护送他回家。
【篇四】二班级学校生看的成语故事夜以继日：周武王灭掉商朝后，建立了西周王朝。
可是，没过几年，周武王就死了，他的儿子成王即位，年纪只有十三岁。
由于成王年纪小，就由叔叔周公辅佐处理朝政。
周公的力量很强，担当辅政的艰难任务后，总是忠于职守，兢兢业业，不管处于什么状况，只要公事来了，就立即办公，从不敢稍有懈怠。
他曾经率领队，平静了东方夷人的叛乱。
他还制定礼法、刑律，分封诸侯，修建并设立东都成周。
由于周公治国过于辛苦，结果在东都建成之后就逝世了。
临死之前，他把众大臣叫到身边，要他们好好辅佐成王，治理万民，提出要把自己葬在成周，以表示虽死不忘王命。
到了战国时期，孟子对周公为国家呕心沥血的精神特别鄙视。
孟子说：“周公兼学三代开国君主的品德来治理周朝，发觉有不适合当时状况的，就抬起头来想，白天想不好晚上接着想，等想出了好方法，就坐着等待天亮，立刻去施行。
”【篇五】二班级学校生看的成语故事忍辱负重：公元221年，蜀主刘备不顾将赵云等人的反对，出兵攻打东吴，以夺回被东吴袭夺的战略要地荆州（今湖北江陵），并为大意失荆州而被杀的关羽报仇。
东吴孙权派人求和，刘备拒绝。
于是孙权任命年仅38岁的陆逊为大都督，率领5万兵马前往迎敌。
次年初，刘备的队水陆并进，直抵夷陵（今湖北宜昌东南），在长江南岸六七百里的山地上，设置了几十处兵营，声势非常浩大。
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二年级上成语故事Document serial number【NL89WT-NY98YT-NC8CB-NNUUT-NUT108】1.雪中送炭【注音】xuězhōngsòngtàn【释义】在下雪天给人送炭取暖。
比喻在别人急需时给以物质上或精神上的帮助。
秋天的一个早上，小狗在家里写作业。
可他才写了一会儿，窗外就电闪雷鸣，接着传来哗哗的雨声，下起了瓢泼大雨。
小狗自言自语：“会不会有小动物没带伞，被雨淋湿呢?”说着，小狗就撑着雨伞出门了。
小狗看见鹅大姐已经被淋成了“落汤鹅”，赶紧走过去说：“鹅大姐，我把雨伞借给你吧，不然你会生病的。
”“谢谢你的好意，可我穿了一身防水衣!我正要去小河里游泳呢。
”鹅大姐说完，一摇一摆地走了。
小狗又看见蜗牛弟弟冒着雨慢悠悠地爬来，连忙跑过去，说：“蜗牛弟弟，我把雨伞借给你吧，不然你会感冒的。
”蜗牛弟弟说：“谢谢你，不用了，我喜欢在雨中散步。
再说，我背上的小房子可以遮风挡雨，如果雨下大了，我会躲进房子里呢。
你还是把雨伞借给有需要的小动物吧!”小狗想，也许没有小动物需要伞，我还是回家写作业吧。
正在这时，小猫妹妹冒着雨匆匆跑过来。
小狗看见了，高兴地说：“小猫妹妹，我把雨伞借给你用吧!”“你真是雪中送炭的小狗哥哥哇!”小猫妹妹感激地说。
2.一日千里北宋年间，洛阳镇守钱惟演在城里修了一座驿舍，特请本城文豪谢希深、尹师鲁和后起之秀欧阳修，各做一篇文章。
尹的文章用字最少，而且洗练生动。
欧阳修暗暗称赞，当晚便去向他虚心请教。
事后又把自己的文章重新改了一遍。
尹师鲁看后，感慨地说：“欧阳修进步真快，简直像一日前进一千里一样。
’’[提示]原来形容马跑得很快。
现在形容进步快或发展迅速。
3.对症下药三国时有个名医华佗给两个发烧头疼的人看病，用了不同的药。
两人觉得奇怪，为什么同样的症状，却用药不同？华佗对他们说：“你的病是由内部伤食而引起的，他的病则是外感风寒受了凉而引起的。
”服药后，他俩的病果然很快便好了。
[注释]症：病症[提示]比喻针对具体情况采取有关措施。
也作“对症用药”。
4.世外桃源【解释】原指与现实社会隔绝、生活安乐的理想境界。
后也指环境幽静生活安逸的地方。
借指一种空想的脱离现实斗争的美好世界。
东晋文学家陶渊明在《桃花源记》中记载：一个渔夫只身划船进入一山洞，发现一座桃源，这里的居民男耕女织，大人小孩均参加劳动，没有赋税和徭役，人们的关系十分淳朴亲切，到处是一遍安乐祥和的气氛，与外面的世界隔绝。
5.拔苗助长古时候宋国有个农夫，种了稻苗后，便希望能早早收成。
每天他到稻田时，发觉那些稻苗长得非常慢。
他等得不耐烦，心想："怎么样才能使稻苗长得高，长很快呢?想了又想，他终了想到一个"最佳方法"，就是将稻苗拨高几分。
经过一番辛劳后，他满意地扛锄头回家休息。
然后回去对家里的人表白："今天可把我累坏了，我帮助庄稼苗长高一大截！他儿子赶快跑到地里去一看，禾苗全都枯死了。
6.水中捞月【解释】到水中去捞月亮。
比喻去做根本做不到的事情，只能白费力气。
有只小猴子在井边玩，它往井里一看，里面有个月亮，小猴子叫着：糟了！糟了！月亮掉到井里了！大猴子听见了，跑过一看，跟着叫起来：糟了！糟了！月亮掉到井里了！老猴子听见了，跑过来一看，也跟着叫起来：糟了！糟了！月亮掉到井里了！附近的猴子听见了，都跑过来看大家跟着叫起来，糟了！糟了！月亮掉到井里了！咱们快把它捞上来！猴子们爬上了井旁边的大树，老猴子倒挂在大树上，拉住大猴子的脚，大猴子也倒挂着，拉住另一只猴子的脚，猴子们就这样一只接一只一直挂到井里，小猴子挂在最下面，小猴子伸手去捞月亮，手刚碰到水，月亮就不见了，老猴子一抬头，看见月亮还挂在天上，喘着气说：不用捞了！不用捞了！月亮好好的挂在天上呢！7.画蛇添足【解释】画蛇时给蛇添上脚。
比喻做了多余的事，反而有害无益，徒劳无功。
有个楚国贵族，在祭祀过祖宗后，把一壶祭酒赏给门客们喝。
门客们拿着这壶酒，不知如何处理。
他们觉得，这么多人喝一壶酒，肯定不够，还不如干脆给一个人喝，喝得痛痛快快还好些。
可是到底给谁好呢？于是，门客们商量了一个好主意，就是每个人各自在地上画一条蛇，谁先画好了这壶酒就归谁喝。
大家都同意这个办法。
门客们一人拿一根小棍，开始在地上画蛇。
有一个人画得很快，不一会儿，他就把蛇画好了，于是他把酒壶拿了过来。
正待他要喝酒时，他一眼瞅见其他人还没把蛇画完，他便十分得意地又拿起小棍，边自言自语地说：“看我再来给蛇添上几只脚，他们也未必画完。
”边说边给画好的蛇画脚。
不料，这个人给蛇画脚还没完，手上的酒壶便被旁边一个人一把抢了过去，原来，那个人的蛇画完了。
这个给蛇画脚的人不依，说：“我最先画完蛇，酒应归我喝！”那个人笑着说：“你到现在还在画，而我已完工，酒当然是我的！”画蛇脚的人争辩说：“我早就画完了，现在是趁时间还早，不过是给蛇添几只脚而已。
”那人说：“蛇本来就没有脚，你要给它添几只脚那你就添吧，酒反正你是喝不成了！”那人毫不客气地喝起酒来，那个给蛇画脚的人却眼巴巴看着本属自己而现在已被别人拿走的酒，后悔不已。
有些人自以为是，喜欢节外生枝，卖弄自己，结果往往弄巧成拙，不正像这个画蛇添足的人吗？8.百步穿杨【解释】在一百步远以外射中杨柳的叶子。
形容箭法或枪法十分高明。
秋战国，楚国有个着名的射箭手，名叫。
此人年轻时就勇力过人，练成了一手好箭法。
当时还有一个名叫潘虎的，也擅长射箭。
一天，两人在场地上比试射箭，许多人都围着观看。
靶子设在五十步外，那里撑起一块板，板上有一个红心。
潘虎拉开强弓，一连三箭都正中红心，博得围观的人一片喝彩声。
潘虎也洋洋得意地向拱拱手，表示请他指教。
环视一下四周，说：“射五十步外的红心，目标大近、太大了，还是射百步外的柳叶吧!”说罢，他指着百步外的一棵杨柳树，叫人在树上选一片叶子，涂上红色作为靶子。
接着，他拉开弓，“嗖”的一声射去，结果箭链正好贯穿在这片杨柳叶的中心。
在场的人都惊呆了，潘虎自知没有这样高明的本领，但又不相信养由基箭箭都能射穿柳叶，便走到那棵杨柳树下；选择了三片杨柳叶，在上面用颜色编上号，请养由基按编号次序再射。
养由基走前几步，看清了编号，然后退到百步之外，拉开弓，“嗖”、“嗖”、“嗖”三箭，分别射中三片编上号的杨柳叶。
这一来，喝彩声雷动，潘虎也口服心服。
就在一片喝彩声中，有个人在养由基身旁冷冷地说：“喂，有了百步穿扬的本领，才可以教他射箭了！”养由基听此人口气这么大，不禁生气地转过身去问道：“你准备怎样教我射箭”那人平静地说：“我并不是来教你怎样弯弓射箭，而是来提醒你该怎样保持射箭名声的。
你是否想过，一旦你力气用尽，只要一箭不中，你那百发百中的名声就会受到影响。
一个真正善于射箭的人，应当注意保持名声！”养由基听了这番话，觉得很有道理，再三向他道谢。
9.盲人摸象从前,印度有一位国王,他养了许多大象.有一天,他正坐在大象身上游玩,忽然看见一群瞎子在路旁歇息,便命令他们走过来,问他们:"你们知道大象是什么样子吗"瞎子们同声否认道:"陛下,我们不知道."国王笑道:"你们亲自用手摸一摸吧,然后向我报告."瞎子们赶紧围着大象摸起来.过了一会儿,他们开始向国王报告.摸到象耳朵的瞎子说:"大象同簸箕一样."摸到象腿的瞎子说:"大象和柱子一样."摸到象背的瞎子说:"大象好似一张床."摸到象尾的瞎子说:"大象好似绳子."国王听了哈哈大笑起来.原来他们把自己摸到的某一个部分误认为是全体。
后来人们便用"瞎子摸象"来形容那些观察事物片面,只见局部不见整体的人。
10.所向无敌公元196年，曹操挟持汉献帝建都许昌，下令让东吴的孙权把儿子送到许都当人质。
孙权召集手下商量对策，大将周瑜坚决反对送人质，说只要我们东吴军民发奋图强、团结一致，那么就能所向无敌。
孙权坚定信心同曹操对抗下去。
11.志在四方【解释】：四方：天下。
立志于天下。
指有远大的抱负和理想。
【成语故事】：战国时，鲁国的孔穿（孔子第５代孙）去赵国游历，跟平原君门下的宾客邹文和季节结成好友。
孔穿回国时，邹文、季节送了３天行程，临别时，两人泪流满面，对孔穿依依不舍。
但孔穿只对他们作了个揖便上路了。
孔穿的学生认为他太不近情理。
孔穿却不为然地说：我原以为他们是大丈夫，现在才知道他们像女人一样。
人立于天地间，应有'四方之志'，为实现自己的理想应四海为家，怎么能像动物一样整天聚在一起孔穿的学生不住点头称是，对老师更加敬重。
后来人们将“四方之志”引申为“志在四方”。
12.取长补短取长补短：吸取别人的长处，来弥补自己的不足。
也泛指在同类事物中吸取这个的长处来弥补那个的不足。
战国时期，有一个叫孟子的人。
他是我国历史上非常着名的政治家、思想家，很受人们的尊敬。
无论人们有什么困难，有什么不懂的，都去向他请教。
他会给人们提供好的建议，从而帮助人们排忧解难。
当时的滕国是个非常弱小的国家，很多大国都想欺侮它。
滕国实在没有办法，只好去寻求大国的保护。
滕文公觉得一味让大国保护也不是长久之计，只有让滕国真正富强起来，才是解决问题的根本所在。
可是，他不知如何才能使国家富强起来。
于是，他就和大臣们商量这件事，但讨论了半天，一直没有想出一个令人满意的办法。
后来，滕文公从楚国路经宋国时会见孟子。
孟子给他讲一些人性本是善良的道理，勉励他要以尧舜之道治理天下。
孟子首先勉励滕文公，要想使国家真正富强，就必须实行仁政。
孟子说：“今滕绝长补短，将五十里也，犹可以为善国。
”意思是说，现在的滕国，如果把长的地方去掉，然后补到短的地方，方圆大概有百里吧!若以仁政来治理，滕国肯定能变得富裕强大。
滕文公听了孟子的言论未置可否，只是微笑应付。
13.一曝十寒战国时，有个叫孟轲的人，大家称他为孟子。
孟子善于通过打比方来发表议论。
当时，有人指责孟子不尽力帮助齐王。
孟子便解释说：“比如说，天下有些易活的植物，假如把它放在太阳下晒十天，然后再把它放在阴冷的地方冻十天，即使是生命力再强的植物也会死。
我见到齐王的机会少之甚少，即使给了他些良好的影响与帮助，我一离开，一些和我主张不同的人，又带给他许多不好影响。
我怎么能使齐王的思想、品质好起来呢？”这个成语源于《孟子》—《告子上》一暴十寒：比喻做事无恒心。
另注：“一暴十寒”的注音为yipushihan，“一暴十寒”是一个固定的成语，“一暴十寒”中的“暴”也是固定的，不能用“曝”这个字。
14.水露石出【成语故事】北宋时期，着名文学家苏轼生性豪放，学识渊博，很有文采。
他不愿屈服权贵，被贬到黄州，两次游历黄州城外的赤壁，写出两篇《赤壁赋》。