小班美术雪娃娃教案反思
幼儿园小班美术活动教案《雪娃娃》及教学反思[精选五篇]
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幼儿园小班美术活动教案《雪娃娃》及教学反思[精选五篇]第一篇：幼儿园小班美术活动教案《雪娃娃》及教学反思《小班美术活动教案《雪娃娃》含反思》这是优秀的小班美术教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！活动目标：1、会用团圆、压扁的技能，表现雪娃娃的特征。
2、激发玩泥的兴趣。
3、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。
4、培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。
5、引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。
活动准备：橡皮泥、小胡萝卜块、豆子等可装饰材料。
活动过程：一、猜谜引出活动。
师：小朋友，金老师今天给你们带来了一个谜语，“有个胖娃娃，全身一片白，不怕北风吹，只怕太阳晒。
”，你们知道它是谁吗?(幼儿自由回答)二、出示教师制作的雪娃娃，引发幼儿兴趣。
师：你们看它是谁呀?幼：雪人。
师：你们真聪明，它还有一个好听的名字叫雪娃娃，这个是金老师做的雪娃娃，好看吗?幼：好看。
师：你们知道它是用什么做的吗?幼：橡皮泥。
师：那老师来教你们用橡皮泥做雪娃娃好不好呀?幼：好。
三、学做雪娃娃。
1.教师讲解制作方法。
师：有谁能来告诉我雪娃娃的头和身体是什么形状的?幼：圆形。
师：你真棒，那我们就把橡皮泥搓成两个圆形，一个大圆一个小圆。
大圆来做雪娃娃的身体，小圆来做雪娃娃的头。
师：雪娃娃的头和身体都做好啦，我们要把雪娃娃的头用手掌压扁放到雪娃娃的身体上，你们看看还缺了什么呀?幼：眼睛鼻子和嘴巴。
师：对，我这里有胡萝卜块和豆子，我们可以把小豆豆做雪娃娃的眼睛，把胡萝卜块做雪娃娃的鼻子。
你们看漂亮的雪娃娃就做好啦!2.再次讲解，加深幼儿印象。
四、幼儿操作。
五、展览作品，幼儿互相欣赏。
教学反思与建议：在本次教学活动中，幼儿的兴趣很高，也是源于幼儿对雪娃娃的熟悉和喜爱。
幼儿在制作过程中，始终保持着浓厚的兴趣和特别的专注力，完成自己的作品后，再看看别人的作品，每个孩子都很有成就感。
但是在这节课中还是有一些不足之处，整个环节下来，教师语气较为平淡，语速过快，小朋友猜出谜语教师没有表示肯定，是整个活动不完善。
小班美术教案及教学反思《雪娃娃》
小班美术教案及教学反思《雪娃娃》一、教学目标1.培养幼儿对自然景象的观察和表达能力。
2.培养幼儿的创造力和想象力。
3.提高幼儿的动手能力和美术表现能力。
4.培养幼儿团队合作和分享的意识。
二、教学准备1.纸张、颜料、画笔、剪刀等绘画材料。
2.《雪娃娃》图片或绘本。
3.磁带或音频设备。
三、教学过程第一步：导入 (5分钟)老师与孩子们围坐一起，用图画或绘本《雪娃娃》引入话题。
创设情境，激发幼儿的兴趣。
第二步：观察 (10分钟)老师展示一个雪娃娃的图片或手工制作的模型，引导幼儿仔细观察，观察它的形状、颜色、材料等特征。
提问幼儿有关雪娃娃的问题，鼓励幼儿发表自己的观察和看法。
第三步：创作 (30分钟)1.老师向幼儿介绍制作雪娃娃的步骤和要点。
2.让幼儿自己动手制作雪娃娃，可以先在纸上画出雪娃娃的形状，然后剪下来，再用颜料涂上给雪娃娃上色。
第四步：展示和分享 (10分钟)在所有学生完成作品后，老师让每个孩子依次展示自己的作品，并介绍自己的创作过程和想法。
鼓励孩子们表达对其他同学作品的肯定和欣赏之情。
第五步：教学反思 (5分钟)老师与孩子们一起回顾整个教学过程，询问孩子们对这节美术课的感受和体会。
四、教学评价教学评价主要通过观察学生的参与热情、创作过程的自主性和创造性以及作品的完成度与表现力进行评价。
五、教学反思本次美术教案以《雪娃娃》为话题，通过观察、创作和分享等环节，培养了幼儿的想象力、观察力和动手能力。
教学过程中，幼儿们表现出浓厚的兴趣和参与热情，创作出了各具特色的雪娃娃作品。
通过展示和分享，激发了幼儿们的创作欲望和团队合作意识。
然而，教学过程中也有一些不足之处。
首先，在教学准备方面，要更加充分地准备教具和展示材料，以提高教学效果。
其次，在教学过程中，应更加注重对幼儿的个别辅导，充分发挥每个幼儿的潜能。
最后，在评价方面，可以引入更加客观的评价标准，对孩子们的作品进行更加全面地评价，以促进他们的进一步提高。
小班美术教案及教学反思《雪娃娃》2篇
小班美术教案及教学反思《雪娃娃》 (2)小班美术教案及教学反思《雪娃娃》 (2)精选2篇（一）小班美术教案《雪娃娃》教学目标：1. 让学生了解雪娃娃的形象和特点。
2. 培养学生的想象力和创造力。
3. 提高学生的绘画技巧和观察力。
教学准备：1. 《雪娃娃》的图片或视频。
2. 绘画工具，如纸张、彩笔、彩色铅笔等。
3. 教学板书。
教学过程：1. 教师向学生展示《雪娃娃》的图片或视频，引起学生的兴趣和好奇心。
2. 通过讨论，引导学生观察雪娃娃的形象特点，如圆润的身体、圆脸、胖胖的手臂等。
3. 教师通过示范，让学生用简单的几何图形轻轻勾勒出雪娃娃的形状。
4. 学生可以根据自己的想象和创造力，为雪娃娃添加面部表情、衣服和装饰等细节。
5. 教师可以引导学生观察雪娃娃的颜色特点，例如白色和粉色等，学生可以用彩笔或彩色铅笔为雪娃娃上色。
6. 学生完成作品后，可以自由发挥，画出自己喜欢的背景、场景等。
7. 教师可以组织学生进行作品展示和交流，让学生互相欣赏和赞赏彼此的作品。
教学反思：《雪娃娃》这个主题是很适合小班学生的美术教学内容，它具有简单明了的形象特点，可以培养学生的观察力和创造力。
在教学过程中，我通过示范和引导，让学生能够轻松地勾勒出雪娃娃的形状，并可以根据自己的想象和创造力为雪娃娃添加细节。
同时，我也引导学生观察雪娃娃的颜色特点，并鼓励他们自由发挥上色。
在教学的过程中，学生积极参与，表现出了浓厚的兴趣和创造力，他们的作品也展示出了丰富的想象力和创造力。
不过，在以后的教学中，我还可以在作品展示和交流环节加入一些评价和建议，让学生能够更好地欣赏和赞赏彼此的作品，促进彼此之间的学习和成长。
小班美术教案及教学反思《雪娃娃》 (2)精选2篇（二）小班美术教案：《雪娃娃》教学目标：1. 认识雪娃娃，理解其形象特点。
2. 掌握雪娃娃的绘画技巧。
3. 发展想象力和创造力。
教学准备：1. 《雪娃娃》的图片或实物。
2. 色彩丰富的彩纸、颜料、彩笔等绘画工具。
幼儿园小班美术活动教案《雪娃娃》含反思
幼儿园小班美术活动教案《雪娃娃》含反思一、活动目标：1. 培养幼儿的艺术创造力和表现力；2. 学习绘画的基本技能和概念；3. 培养幼儿的观察和想象力；4. 培养幼儿的团队合作和沟通能力。
二、活动准备：1. 准备画纸、彩色纸、水彩笔、彩色铅笔、剪刀、胶水等绘画工具；2. 找一段有关雪人的童话故事来讲解给幼儿听；3. 准备活动区域及展示区。
三、活动过程：1. 导入：与幼儿互动交流，询问他们是否见过雪人。
引出活动主题。
2. 讲解：讲解雪人的概念和形象，通过童话故事的形式，让幼儿了解雪人的形象和特点。
3. 观察：带领幼儿到户外观察雪，观察雪的形状和质地。
4. 创作：给幼儿提供雪人图案和绘画工具，引导幼儿自由绘制雪人。
同时鼓励幼儿发挥想象力，给雪人添加特色和装饰细节。
5. 回顾：让幼儿展示自己的作品，并互相欣赏。
引导幼儿讨论雪人的不同表现形式和装饰方式。
6. 反思：引导幼儿回顾整个活动过程，询问他们对自己作品的感想，以及遇到的困难和解决办法。
四、活动延伸：1. 舞蹈表演：让幼儿模仿雪人的形象和动作，编排简单的舞蹈表演。
2. 写作活动：引导幼儿用几句话描述自己绘制的雪人，并陈述自己作品的特点。
3. 数学活动：用雪人的形象引入数学概念，如通过比较雪人的大小、数量等进行数学运算。
4. 手工制作：引导幼儿用纸张、棉花等材料制作立体的雪人。
五、教师反思：通过这次雪娃娃美术活动，我发现幼儿对于绘画表现兴趣浓厚，他们在绘画过程中展现了丰富的想象力和创造力。
同时，也发现有些幼儿在绘制雪人的时候遇到了一些困难，如描绘雪人的轮廓和表情。
我及时给予他们帮助和鼓励，并引导他们通过观察实际雪景和其他幼儿的作品来提升自己的绘画能力。
整个活动过程中，我注重引导幼儿的自主性和合作性，鼓励他们表达自己的想法和建议，让他们在合作中学会倾听和尊重他人的意见。
在今后的教学中，我将更加注重培养幼儿的观察力和绘画技巧，通过更多的绘画活动来激发他们的艺术潜能和创造力。
幼儿园小班美术雪娃娃教案反思(二篇)
教学资料参考范本幼儿园小班美术雪娃娃教案反思(二篇)目录：幼儿园小班美术雪娃娃教案反思一幼儿园小班表演游戏三只小鸡教案反思二幼儿园小班美术雪娃娃教案反思一小班美术雪娃娃教案反思主要包含了活动目标，活动准备，活动过程，活动反思等内容，会用团圆、压扁的技能，表现雪娃娃的特征，激发玩泥的兴趣，适合幼儿园老师们上小班美术活动课，快来看看雪娃娃教案吧。
活动目标：1、会用团圆、压扁的技能，表现雪娃娃的特征。
2、激发玩泥的兴趣。
3、培养幼儿的观察、操作、表达能力，提高幼儿的审美情趣及创新意识。
4、引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。
5、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。
活动准备：橡皮泥、小胡萝卜块、豆子等可装饰材料。
活动过程：一、猜谜引出活动。
师：小朋友，金老师今天给你们带来了一个谜语，“有个胖娃娃，全身一片白，不怕北风吹，只怕太阳晒。
”，你们知道它是谁吗？（幼儿自由回答）二、出示教师制作的雪娃娃，引发幼儿兴趣。
师：你们看它是谁呀？幼：雪人。
师：你们真聪明，它还有一个好听的名字叫雪娃娃，这个是金老师做的雪娃娃，好看吗？幼：好看。
师：你们知道它是用什么做的吗？幼：橡皮泥。
师：那老师来教你们用橡皮泥做雪娃娃好不好呀？幼：好。
三、学做雪娃娃。
1.教师讲解制作方法。
师：有谁能来告诉我雪娃娃的头和身体是什么形状的？幼：圆形。
师：你真棒，那我们就把橡皮泥搓成两个圆形，一个大圆一个小圆。
大圆来做雪娃娃的身体，小圆来做雪娃娃的头。
师：雪娃娃的头和身体都做好啦，我们要把雪娃娃的头用手掌压扁放到雪娃娃的身体上，你们看看还缺了什么呀？幼：眼睛鼻子和嘴巴。
师：对，我这里有胡萝卜块和豆子，我们可以把小豆豆做雪娃娃的眼睛，把胡萝卜块做雪娃娃的鼻子。
你们看漂亮的雪娃娃就做好啦！2.再次讲解，加深幼儿印象。
四、幼儿操作。
五、展览作品，幼儿互相欣赏。
活动反思：在本次教学活动中，幼儿的兴趣很高，也是源于幼儿对雪娃娃的熟悉和喜爱。
小班美术教案及教学反思《雪娃娃》
小班美术教案及教学反思《雪娃娃》【教师姓名】：XXX【教案名称】：《雪娃娃》小班美术教案【教学目标】：1. 培养幼儿对《雪娃娃》主题的理解和感受；2. 通过绘画表达，培养幼儿的创造力和想象力；3. 通过观察和模仿，培养幼儿的绘画技巧；4. 培养幼儿的团队合作意识。
【教学准备】：1. 《雪娃娃》的图片或故事书籍；2. 绘画工具，如彩色纸、颜料、画笔等；3. 其他辅助材料，如剪刀、胶水等。
【教学流程】：1. 导入（5分钟）：引入《雪娃娃》的主题，向幼儿介绍这个冬天的特色，与幼儿一起讨论雪人的形象和特点。
通过问答的方式，激发幼儿对雪人的兴趣和想象力。
2. 学习绘画技巧（10分钟）：导师向幼儿展示如何用简单的形状画出雪人的身体和面部特征。
鼓励幼儿模仿，通过观察和练习，逐渐掌握基础的绘画技巧。
3. 绘画创作（15分钟）：幼儿使用彩色纸、颜料和画笔等绘画工具，根据自己对《雪娃娃》的理解和想象，绘制自己心目中的雪娃娃。
鼓励幼儿发挥创造力，可以自由选择颜色和表达方式，帮助幼儿将自己的想法通过绘画表达出来。
4. 展示和分享（10分钟）：每位幼儿完成绘画后，向其他幼儿展示自己的作品，并分享自己对《雪娃娃》的感受和想法。
鼓励幼儿互相欣赏和交流，促进他们对不同观点和创作方式的尊重和接受。
5. 教学反思（5分钟）：与幼儿一起总结本次美术教学活动的收获和不足之处，让幼儿明白绘画是一种表达自己想法和感受的方式，并鼓励他们在日常生活中多加练习和尝试。
【教学反思】：这节美术课上，幼儿对《雪娃娃》的主题表现出了兴趣和热情，积极参与绘画创作的过程。
幼儿在练习绘画技巧的过程中，能够较好地理解和模仿老师的示范，同时也勇敢地展示和分享自己的作品。
整个课堂氛围积极、活跃，幼儿之间的互动和交流也比较频繁，体现了团队合作的意识。
但是，也有一些需要改进的地方。
首先，教学准备方面，由于美术课需要使用较多的绘画工具和材料，教师应提前准备好，以确保课堂的顺利进行。
幼儿园小班上学期美术教案《雪娃娃》含反思
幼儿园小班上学期美术教案《雪娃娃》含反思一、教学目标1.感知雪景的美，培养幼儿对美术活动的兴趣。
2.学会运用撕、贴、画等技能，制作出可爱的雪娃娃形象。
3.培养幼儿的观察力、想象力及动手操作能力。
二、教学重点与难点1.教学重点：运用撕、贴、画等技能制作雪娃娃。
2.教学难点：指导幼儿运用丰富的色彩和线条，表现出雪娃娃的可爱形象。
三、教学准备1.教具：雪景图片、雪娃娃范画、彩纸、剪刀、胶水、水彩笔等。
2.学具：每位幼儿准备一张白纸、水彩笔、彩纸、剪刀、胶水。
四、教学过程（一）导入1.教师出示雪景图片，引导幼儿观察并说出图片中的景物。
2.邀请幼儿分享自己在雪天里的快乐时光。
（二）讲解示范1.教师出示雪娃娃范画，引导幼儿观察雪娃娃的特征。
2.教师示范制作雪娃娃的方法：先撕出雪娃娃的身体、手和脚，再贴上眼睛、鼻子、嘴巴，用彩笔添画出雪娃娃的表情和装饰。
3.教师讲解制作过程中的注意事项，如撕纸时要轻、贴纸时要整齐等。
（三）幼儿制作1.教师发放制作材料，指导幼儿按照示范步骤制作雪娃娃。
2.教师巡回指导，帮助幼儿解决制作过程中遇到的问题。
3.鼓励幼儿大胆想象，制作出富有创意的雪娃娃。
（四）作品展示与评价1.教师邀请幼儿展示自己的作品，并说出制作过程中的感受。
2.教师对幼儿的作品进行评价，肯定幼儿的进步和优点，鼓励幼儿继续努力。
五、教学反思1.幼儿的观察力得到了锻炼。
通过观察雪景图片和雪娃娃范画，幼儿能够发现雪娃娃的特征，为制作过程奠定了基础。
2.幼儿的动手操作能力得到了提高。
在制作过程中，幼儿学会了撕纸、贴纸、画线等技能，提高了手部协调能力。
3.幼儿的想象力得到了发挥。
在制作雪娃娃时，幼儿能够根据自己的想法添加装饰，使作品更具创意。
1.部分幼儿在制作过程中，对撕纸和贴纸的技巧掌握不够熟练，需要教师个别指导。
2.在作品评价环节，教师对幼儿作品的评价可能过于简单，未能充分挖掘幼儿的潜力。
1.在制作过程中，加强个别指导，提高幼儿的动手操作能力。
幼儿园小班美术活动教案《雪娃娃》含反思
幼儿园小班美术活动教案《雪娃娃》含反思教案：《雪娃娃》教学目标：1.培养幼儿的动手能力和创造力。
2.通过美术活动，培养幼儿的观察力和表达能力。
3.培养幼儿的团队合作精神。
教学准备：1.雪、水、毛线、布料等材料。
2.系统学习了解娃娃的形状和构造。
教学过程：引导幼儿观察：（5分钟）1.引导幼儿观察窗外的雪和雪地上的雪娃娃。
2.提问："你们知道如何制作一个雪娃娃吗？有哪些步骤？"制作雪娃娃：（30分钟）1.分组让幼儿合作制作雪娃娃。
2.首先，让幼儿一起到室外的雪地上取些雪回来。
3.然后，指导幼儿将雪团成一个小球作为雪娃娃的头部。
4.接下来，让幼儿再雪地上团成三个不同大小的雪球，作为雪娃娃的身体部分。
5.最后，让幼儿取一根毛线作为雪娃娃的胳膊，取一块布料作为雪娃娃的围裙。
进行创作：（20分钟）1.让幼儿自由发挥，使用彩笔为雪娃娃涂上眼睛、鼻子、嘴巴等特征。
2.鼓励幼儿想象并为雪娃娃设计漂亮的衣服，可以使用彩纸剪纸或者画图。
3.提供一些小道具，让幼儿为雪娃娃增添一些装饰品，例如帽子、领结等。
展示和分享：（15分钟）1.让每个小组展示他们制作的雪娃娃，分享他们的创作灵感和想法。
2.鼓励幼儿交流和互相赞美。
反思：这节美术课上，幼儿通过制作雪娃娃，锻炼了他们的动手能力和创造力。
他们在团队合作中学会了分工合作，发挥自己的优势，也学会了倾听和尊重他人的意见。
在创作过程中，幼儿表达了自己的想法，并通过绘画和装饰雪娃娃的活动进行了思维和情感的表达。
通过展示和分享，每个幼儿都感到被尊重和肯定，增强了他们的自信心。
然而，也有一些不足之处。
例如，部分幼儿在制作时不够认真，雪娃娃的形状和比例不够准确；有的幼儿缺乏自信，对自己的创作不自信。
对于这些问题，作为教师，我需要更加耐心地引导和指导幼儿，帮助他们提高技能，增强自信心。
同时，也需要与家长进行沟通，共同关注和引导幼儿的创造力和自我表达能力的发展。
通过这节美术活动，《雪娃娃》的主题活动，幼儿们在欢乐中学到了知识，增加了对美术的兴趣。
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活动过程： 一、猜谜引出活动。 师：小朋友，金不怕北风吹，只怕太阳晒。”， 它是谁吗？（幼儿自由回答）
二、出示教师制作的雪娃娃，引发幼儿兴趣。 师：你们看它是谁呀？ 幼：雪人。 师：你们真聪明，它还有一个好听的名字叫雪娃娃，这个是金老师做的雪娃娃，好看吗？ 幼：好看。 师：你们知道它是用什么做的吗？ 幼：橡皮泥。 师：那老师来教你们用橡皮泥做雪娃娃好不好呀？ 幼：好。
三、学做雪娃娃。 1. 教师讲解制作方法。 师：有谁能来告诉我雪娃娃的头和身体是什么形状的？ 幼：圆形。 师：你真棒，那我们就把橡皮泥搓成两个圆形，一个大圆一个小圆。大圆来做雪娃娃的身体，小圆来做雪娃娃的 师：雪娃娃的头和身体都做好啦，我们要把雪娃娃的头用手掌压扁放到雪娃娃的身体上，你们看看还缺了什么呀 幼：眼睛鼻子和嘴巴。 师：对，我这里有胡萝卜块和豆子，我们可以把小豆豆做雪娃娃的眼睛，把胡萝卜块做雪娃娃的鼻子。你们看漂 娃就做好啦！ 2. 再次讲解，加深幼儿印象。
小班美术雪娃娃教案反思
小班美术雪娃娃教案反思主要包含了活动目标，活动准备，活动过程，活动反思等内容，会用团圆、压扁的技能，表 的特征，激发玩泥的兴趣，适合幼儿园老师们上小班美术活动课，快来看看雪娃娃教案吧。
活动目标： 1、会用团圆、压扁的技能，表现雪娃娃的特征。 2、激发玩泥的兴趣。 3、培养幼儿的观察、操作、表达能力，提高幼儿的审美情趣及创新意识。 4、引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。 5、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。
四、幼儿操作。
五、展览作品，幼儿互相欣赏。
活动反思： 在本次教学活动中，幼儿的兴趣很高，也是源于幼儿对雪娃娃的熟悉和喜爱。幼儿在制作过程中，始终保持着浓 和特别的专注力，完成自己的作品后，再看看别人的作品，每个孩子都很有成就感。但是在这节课中还是有一些不足 个环节下来，教师语气较为平淡，语速过快，小朋友猜出谜语教师没有表示肯定，是整个活动不完善。