三年级数学上分数的简单应用ppt课件
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人教版小学三年级上册数学精品教学课件 分数的简单应用
3.分数的简单应用
基础开心园
一、我会填。
1.把
15
个苹果平均分成
3
份,1
份是苹果总数的(
(
1 3
)),有(
5
)个;2
份是苹果总数的(
(
2 3
)),有(
10
)个。
基础开心园
2.分一分,算一算。
(1)
这些梨的2是( 6 )个。
3
(2)
这些草莓的34是( 12 )个。
3.有 20 根小棒,取出它的35,取出了( 12 )根。
三、我会画,我会填。 一共有( 12 )个 。
拓展训练营
能力闯关岛
二、我会解答。 1.舞蹈兴趣小组有 24 名同学,男同学占了14,男同学有多少名? 24÷4=6(名) 2.有 18 朵小红花,泉泉得了小红花数目的13,优优得了小红花数目的16, 谁得的小红花多?多多少朵? 泉泉:18÷3=6(朵) 优优:18÷6=3(朵) 6-3=3(朵) 泉泉得的小红花多 多3朵
基础开心园
一、我会填。
1.把
15
个苹果平均分成
3
份,1
份是苹果总数的(
(
1 3
)),有(
5
)个;2
份是苹果总数的(
(
2 3
)),有(
10
)个。
基础开心园
2.分一分,算一算。
(1)
这些梨的2是( 6 )个。
3
(2)
这些草莓的34是( 12 )个。
3.有 20 根小棒,取出它的35,取出了( 12 )根。
三、我会画,我会填。 一共有( 12 )个 。
拓展训练营
能力闯关岛
二、我会解答。 1.舞蹈兴趣小组有 24 名同学,男同学占了14,男同学有多少名? 24÷4=6(名) 2.有 18 朵小红花,泉泉得了小红花数目的13,优优得了小红花数目的16, 谁得的小红花多?多多少朵? 泉泉:18÷3=6(朵) 优优:18÷6=3(朵) 6-3=3(朵) 泉泉得的小红花多 多3朵
分数的简单计算ppt课件
详细描述
当整数除以分数时，可以将整数转化为分数形式，即整数可以表示为分数形式 （n/1）。然后，将分子相除并将分母相除，得到结果。例如，4÷1/2 = 8（因 为4/1 ÷ 2/1 = 4/2 = 2/1，简化后得到8）。
分数与分数的除法
总结词
分数除以分数时，可以将除数的分子和分母颠倒，然后进行乘法运算。
详细描述
在进行分数的四则混合运算时，需要遵循先 乘除后加减的原则，同时需要注意分母相同 才能进行加减运算，分母不同需要先进行通 分。此外，还需要掌握约分的技巧，以简化 计算过程。分数运算的简Fra bibliotek方法总结词
在进行分数运算时，可以采用一些简便方法 来提高计算速度和准确性，如乘法分配律、 提取公因数等。
详细描述
在概率和统计中，分数用于表示概率和比例，如 某事件发生的可能性为1/3。
3
分数在代数方程中的应用
在代数方程中，分数用于表示未知数的值或方程 中的系数。
解决实际问题中的分数计算
解决食品分配问题
通过使用分数计算，可以确定每 个人应得的食物量，如切蛋糕或
分糖果。
解决时间计算问题
通过使用分数计算，可以确定某个 时间段内的时间量，如计算一节课 的1/2或1/3是多少分钟。
分数的简单计算ppt课件
目录
• 分数的定义与性质 • 分数的加减法 • 分数的乘除法 • 分数的混合运算 • 分数的应用题
01 分数的定义与性 质
分数的基本定义
分数是一种数学表达方式，表示整体 的一部分。它由分子和分母组成，分 子表示整体中的部分数量，分母表示 整体的单位。
分数的书写方式是先写分子，然后写 斜线，最后写分母。例如，二分之一 可以写作1/2。
分数与分数的乘法
当整数除以分数时，可以将整数转化为分数形式，即整数可以表示为分数形式 （n/1）。然后，将分子相除并将分母相除，得到结果。例如，4÷1/2 = 8（因 为4/1 ÷ 2/1 = 4/2 = 2/1，简化后得到8）。
分数与分数的除法
总结词
分数除以分数时，可以将除数的分子和分母颠倒，然后进行乘法运算。
详细描述
在进行分数的四则混合运算时，需要遵循先 乘除后加减的原则，同时需要注意分母相同 才能进行加减运算，分母不同需要先进行通 分。此外，还需要掌握约分的技巧，以简化 计算过程。分数运算的简Fra bibliotek方法总结词
在进行分数运算时，可以采用一些简便方法 来提高计算速度和准确性，如乘法分配律、 提取公因数等。
详细描述
在概率和统计中，分数用于表示概率和比例，如 某事件发生的可能性为1/3。
3
分数在代数方程中的应用
在代数方程中，分数用于表示未知数的值或方程 中的系数。
解决实际问题中的分数计算
解决食品分配问题
通过使用分数计算，可以确定每 个人应得的食物量，如切蛋糕或
分糖果。
解决时间计算问题
通过使用分数计算，可以确定某个 时间段内的时间量，如计算一节课 的1/2或1/3是多少分钟。
分数的简单计算ppt课件
目录
• 分数的定义与性质 • 分数的加减法 • 分数的乘除法 • 分数的混合运算 • 分数的应用题
01 分数的定义与性 质
分数的基本定义
分数是一种数学表达方式，表示整体 的一部分。它由分子和分母组成，分 子表示整体中的部分数量，分母表示 整体的单位。
分数的书写方式是先写分子，然后写 斜线，最后写分母。例如，二分之一 可以写作1/2。
分数与分数的乘法
三年级上学期数学8.3分数的简单应用课件(共19张PPT)人教版
把6个苹果看成一个整体， 把它平均分成3份。
2份苹果是总数的 2 3
3份苹果是总数的 3 3
我们不仅可以把一个完整的物体或者 图形看成一个整体平均分，也可以把 几个物体看成一个整体平均分。
猜一猜
我们2根占总 数的 1。
4
魔盒里本来一共有 多少根棒棒糖呢？
巩固练习
1.用分数表示图中各种鱼的条数占鱼的总数的几分之几。
Goodbye~
感谢凝听，下期再会
4
1ห้องสมุดไป่ตู้
2
3
10
10
10
10
巩固练习
是一个图形的四分之一，这个图形可能是什么形状？
你能在方格纸上 画出这个图形吗？
还有其它 画法吗？
小结：分数的简单应用
把若干份看成一个整体，其中的一份或几份可以用分数表示。平均分成若干份，分母就是 这个若干数，取其中的几份，分子就是几。
总结归纳
总结：把若干份看成一个整体，其中的一份或几份可以用分数表示。平均分成若干份， 分母就是这个若干数，取其中的几份，分子就是几。
分数的简单应用
还可以把什么 看成一个整体。
用分数表示涂色部分，并说说每个分数的含义。
1
2
2
4
3
5
1份是4个小正方形的
1 4
2份是4个小正方形的
2 4
3份是4个小正方形的
3 4
把 4若个干小份正看方成形一看个成整一体个， 其 中 的 整一 体份 ，或 平者 均几 分份 成可 4以份用。分 数 表 示 。
3
3
男 生 人尝数男女试还生画可人示以数意怎图么表求示？。
女生人数：12÷3＝4（人）
男生人数：12÷3＝4（人） 4×2＝8（人） 或 12－4＝8（人）
三年级上数学- 分数的简单应用-人教新课标-课件PPT(18张)
1.用分数表示下面各图的涂色部分。 ③你想圈出其中几份，用分数表示你圈出的部分。
()
()
()
()
() ()
有9个△，把其中的 涂成红色， 涂上蓝色。
请使用6个磁铁 有10根小棒，圈出它的 ③你想圈出其中几份，用分数表示你圈出的部分。 1角是1元的几分之几？ 有10根小棒，圈出它的 把4个小橘子看成一个整体 (1)用分数表示涂色部分。 ③你想圈出其中几份，用分数表示你圈出的部分。 有10根小棒，圈出它的 平均分成2份，其中1份是总数的 涂色部分占总数的几分之几？说一说。 正确的请在括号里画√，错误的画○ 用分数表示下面各图的涂色部分。 ②请用分数表示其中的1份； 把4个小正方形看成一个整体， 1角是1元的十分之一。
(1) (2)
4人小组活动
请使用6个磁铁
①试着平均分一分、画一画； ②请用分数表示其中的1份； ③你想圈出其中几份，用分数表示你圈出的部分。
课本第100页 (1)用分数表示涂色部分。
(2)
6个苹果分成3份，
1份苹果是总数的 ；
2份是苹果总数的 。
课本第100页
把4个小橘子看成一个整体 正确的请在括号里画√，错误的画○ 1角是1元的十分之一。 有10根小棒，圈出它的 平均分成4份，涂色部分是其中1份 (1)用分数表示涂色部分。
分数的简单应用
用分数表示涂色部分
() ()
用分数表示涂色部分 把42个个小图正形方形看成一个整体，
平均分成4份，涂色部分是其中1份
() ()
结合图说说一分为二
把4个小橘子看成一个整体 平均分成2份，其中1份是总数的
(1) (2)
结合图说说一分为二
把2个梨看成一个整体 平均分成2份，其中1份是总数的
()
()
()
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() ()
有9个△，把其中的 涂成红色， 涂上蓝色。
请使用6个磁铁 有10根小棒，圈出它的 ③你想圈出其中几份，用分数表示你圈出的部分。 1角是1元的几分之几？ 有10根小棒，圈出它的 把4个小橘子看成一个整体 (1)用分数表示涂色部分。 ③你想圈出其中几份，用分数表示你圈出的部分。 有10根小棒，圈出它的 平均分成2份，其中1份是总数的 涂色部分占总数的几分之几？说一说。 正确的请在括号里画√，错误的画○ 用分数表示下面各图的涂色部分。 ②请用分数表示其中的1份； 把4个小正方形看成一个整体， 1角是1元的十分之一。
(1) (2)
4人小组活动
请使用6个磁铁
①试着平均分一分、画一画； ②请用分数表示其中的1份； ③你想圈出其中几份，用分数表示你圈出的部分。
课本第100页 (1)用分数表示涂色部分。
(2)
6个苹果分成3份，
1份苹果是总数的 ；
2份是苹果总数的 。
课本第100页
把4个小橘子看成一个整体 正确的请在括号里画√，错误的画○ 1角是1元的十分之一。 有10根小棒，圈出它的 平均分成4份，涂色部分是其中1份 (1)用分数表示涂色部分。
分数的简单应用
用分数表示涂色部分
() ()
用分数表示涂色部分 把42个个小图正形方形看成一个整体，
平均分成4份，涂色部分是其中1份
() ()
结合图说说一分为二
把4个小橘子看成一个整体 平均分成2份，其中1份是总数的
(1) (2)
结合图说说一分为二
把2个梨看成一个整体 平均分成2份，其中1份是总数的
小学三级上册数学分数的简单应用PPT课件
• 你们能自己画图表示出 吗？动手试一试 吧！
智慧大闯关
有10根小棒，取出它的 ，是多少根？
学习总结
经常不断地学习,你就什么都知道。你知道得越多,你就越有力量 Study Constantly, And You Will Know Everything. The More
You Know, The More Powerful You Will Be
一、 复习 看到这幅图你想到了哪些分数？
3
1
4
4
现在你又想到了哪个数？ 它表示什么意思？
4
代表4个 小正方 形
它又代 表什么 呢？
把剪开的4个小 正方形看做一个 整体
把它平均分成4份，每份是这 4个小正方形的 。
如果把这6个苹果看成一个 整体，1份是苹果总数的几 分之几？
分子1代表取出了一份苹果
分母3代表把6个苹果平均分 成3份
我们不仅可以把一个完整的物体或者图 形看成一个整体平均分，也可以把几个 物体看成一个整体平均分。
请你来平均分一分，想一想可以用 哪个分数表示其中的1份
都是1份，为什么用不同的分 数来表示？
• 因为平均分的份数不一样
我想知道每个分数对应几个苹果，怎 么办？
创新地画
结束语
当你尽了自己的最大努力时，失败也是伟大的， 所以不要放弃，坚持就是正确的。
When You Do Your Best, Failure Is Great, So Don'T Give Up, Stick To The End 演讲人：XXXXXX 时 间：XX年XX月XX日
教学目标： 1、通过说一说，分一分，涂一涂，画一画 等活动，让我们经历单位“1”由“1个”到 “多个”的过程，知道把一些物体看做一个 整体平均分成若干份，其中的一份或几份也 可以用分数表示。 2、借助解决具体问题的活动，使我们能用 简单的分数描述一些简单的生活现象；发展 我们的抽象概括能力、类比推理能力，发展 我们的数感。
智慧大闯关
有10根小棒，取出它的 ，是多少根？
学习总结
经常不断地学习,你就什么都知道。你知道得越多,你就越有力量 Study Constantly, And You Will Know Everything. The More
You Know, The More Powerful You Will Be
一、 复习 看到这幅图你想到了哪些分数？
3
1
4
4
现在你又想到了哪个数？ 它表示什么意思？
4
代表4个 小正方 形
它又代 表什么 呢？
把剪开的4个小 正方形看做一个 整体
把它平均分成4份，每份是这 4个小正方形的 。
如果把这6个苹果看成一个 整体，1份是苹果总数的几 分之几？
分子1代表取出了一份苹果
分母3代表把6个苹果平均分 成3份
我们不仅可以把一个完整的物体或者图 形看成一个整体平均分，也可以把几个 物体看成一个整体平均分。
请你来平均分一分，想一想可以用 哪个分数表示其中的1份
都是1份，为什么用不同的分 数来表示？
• 因为平均分的份数不一样
我想知道每个分数对应几个苹果，怎 么办？
创新地画
结束语
当你尽了自己的最大努力时，失败也是伟大的， 所以不要放弃，坚持就是正确的。
When You Do Your Best, Failure Is Great, So Don'T Give Up, Stick To The End 演讲人：XXXXXX 时 间：XX年XX月XX日
教学目标： 1、通过说一说，分一分，涂一涂，画一画 等活动，让我们经历单位“1”由“1个”到 “多个”的过程，知道把一些物体看做一个 整体平均分成若干份，其中的一份或几份也 可以用分数表示。 2、借助解决具体问题的活动，使我们能用 简单的分数描述一些简单的生活现象；发展 我们的抽象概括能力、类比推理能力，发展 我们的数感。
三年级上册数学 分数的简单应用精品PPT人教新课标
分数的简单应用
分数的简单应用
用分数表示涂色部分。
填一填
1 4
创新微课
1 4
分数的简单应用
填一填
6个苹果平均分成3份， 1份苹果是总数的 1 ；
3
2份苹果是总数的 2 。
3
创新微课
分数的简单应用
练一练 用分数表示下面各图的涂色部分。
1
1
4
2
创新微课
2 3
三年级上册数学 分数的简单应用精品PPT人教新课 标
分数的简单应用
想一想
有12名学生，其中 1 是女生， 2 是男生。男女生各有多少人？
3
3
创新微课
三年级上册数学 分数的简单应用精品PPT人教新课 标
答：女生有4人，男生有8人。
三年级上册数学 分数的简单应用精品PPT人教新课 标
分数的简单应用
本节小结
求一个数的几分之几是多少的方法： 用这个数除以分母， 再乘以分子。
三年级上册数学 分数的简单应用精品PPT人教新课 标
创新微课
三年级上册数学 分数的简单应用精品PPT人教新课 标 三年级上册数学 分数的简单应用精品PPT人教新课 标
同学，下节再见
分数的简单应用
涂一涂
有9个，把其中的1 Nhomakorabea3涂上红色，32
涂上蓝色。
三年级上册数学 分数的简单应用精品PPT人教新课 标
创新微课
三年级上册数学 分数的简单应用精品PPT人教新课 标
分数的简单应用
有10根小棒，取出它的
2 5
。
取一取
三年级上册数学 分数的简单应用精品PPT人教新课 标
创新微课
三年级上册数学 分数的简单应用精品PPT人教新课 标
分数的简单应用
用分数表示涂色部分。
填一填
1 4
创新微课
1 4
分数的简单应用
填一填
6个苹果平均分成3份， 1份苹果是总数的 1 ；
3
2份苹果是总数的 2 。
3
创新微课
分数的简单应用
练一练 用分数表示下面各图的涂色部分。
1
1
4
2
创新微课
2 3
三年级上册数学 分数的简单应用精品PPT人教新课 标
分数的简单应用
想一想
有12名学生，其中 1 是女生， 2 是男生。男女生各有多少人？
3
3
创新微课
三年级上册数学 分数的简单应用精品PPT人教新课 标
答：女生有4人，男生有8人。
三年级上册数学 分数的简单应用精品PPT人教新课 标
分数的简单应用
本节小结
求一个数的几分之几是多少的方法： 用这个数除以分母， 再乘以分子。
三年级上册数学 分数的简单应用精品PPT人教新课 标
创新微课
三年级上册数学 分数的简单应用精品PPT人教新课 标 三年级上册数学 分数的简单应用精品PPT人教新课 标
同学，下节再见
分数的简单应用
涂一涂
有9个，把其中的1 Nhomakorabea3涂上红色，32
涂上蓝色。
三年级上册数学 分数的简单应用精品PPT人教新课 标
创新微课
三年级上册数学 分数的简单应用精品PPT人教新课 标
分数的简单应用
有10根小棒，取出它的
2 5
。
取一取
三年级上册数学 分数的简单应用精品PPT人教新课 标
创新微课
三年级上册数学 分数的简单应用精品PPT人教新课 标
三年级上册数学分数的简单应用人教新课标ppt(荐)(9张)标准课件
有9个 用分数表示下面各图的涂色部分。
答：女生有4人，男生有8人。 6个苹果平均分成3份，
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ，把其中的
1 3
涂上红色，32
涂上蓝色。
用分数表示下面各图的涂色部分。
用分数表示下面各图的涂色部分。
有10根小棒，取出它的 。
有9个 ，把其中的 涂上红色， 涂上蓝色。
有10根小棒，取出它的 。
有10根小棒，取出它的 。
分数的简单应用
分数的简单应用
用分数表示涂色部分。
填一填
1 4
创新微课
1 4
分数的简单应用
填一填
6个苹果平均分成3份， 1份苹果是总数的 1 ；
3
2份苹果是总数的 2 。
3
创新微课
分数的简单应用
练一练 用分数表示下面各图的涂色部分。
1
1
4
2
创新微课
2 3
分数的简单应用
涂一涂
1份苹果是总数的
；
答：女生有4人，男生有8人。
同学，下节再见
分数的简单应用
想一想
有12名学生，其中 1 是女生， 2 是男生。男女生各有多少人？
3
3
创新微课
答：女生有4人，男生有8人。
分数的简单应用
本节小结
求一个数的几分之几是多少的方法： 用这个数除以分母， 再乘以分子。
创新微课
6答个：苹女果生平有均4分人成，男3份生，有8人。 用分数表示下面各图的涂色部分。
1份苹果是总数的
；
答：女生有4人，男生有8人。
有9个 ，把其中的 涂上红色， 涂上蓝色。
答：女生有4人，男生有8人。
答：女生有4人，男生有8人。
答：女生有4人，男生有8人。 6个苹果平均分成3份，
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ，把其中的
1 3
涂上红色，32
涂上蓝色。
用分数表示下面各图的涂色部分。
用分数表示下面各图的涂色部分。
有10根小棒，取出它的 。
有9个 ，把其中的 涂上红色， 涂上蓝色。
有10根小棒，取出它的 。
有10根小棒，取出它的 。
分数的简单应用
分数的简单应用
用分数表示涂色部分。
填一填
1 4
创新微课
1 4
分数的简单应用
填一填
6个苹果平均分成3份， 1份苹果是总数的 1 ；
3
2份苹果是总数的 2 。
3
创新微课
分数的简单应用
练一练 用分数表示下面各图的涂色部分。
1
1
4
2
创新微课
2 3
分数的简单应用
涂一涂
1份苹果是总数的
；
答：女生有4人，男生有8人。
同学，下节再见
分数的简单应用
想一想
有12名学生，其中 1 是女生， 2 是男生。男女生各有多少人？
3
3
创新微课
答：女生有4人，男生有8人。
分数的简单应用
本节小结
求一个数的几分之几是多少的方法： 用这个数除以分母， 再乘以分子。
创新微课
6答个：苹女果生平有均4分人成，男3份生，有8人。 用分数表示下面各图的涂色部分。
1份苹果是总数的
；
答：女生有4人，男生有8人。
有9个 ，把其中的 涂上红色， 涂上蓝色。
答：女生有4人，男生有8人。
答：女生有4人，男生有8人。
新人教版三年级数学上册《分数的简单应用》说课课件.ppt
二、尝试探究，解决问题
让我们一起来回顾一下解决这 个问题的过程。
阅读与理解 分析与解答
了解信息、 明确问题
自主探索 互动交流 集体研究
回顾与反思
三、巩固练习，提升能力
1. 学校饲养组养了15只兔子。其中 1是黑兔，
黑兔有多少只？
3
想：把15平均分成3份， 取其中的1份。
15÷3＝5（只） 答：黑兔有5只。
。2021年1月14日星期四2021/1/142021/1/142021/1/14
15、会当凌绝顶，一览众山小。2021年1月2021/1/142021/1/142021/1/141/14/2021
16、如果一个人不知道他要驶向哪头，那么任何风都不是顺风。2021/1/142021/1/14January 14, 2021
分数的简单应用
一、创设情境，激发兴 趣
同学们的课间活动真是丰富多彩呀！ 同其学实们这，里课面间还休藏息着时许，多你数们学信息呢！ 喜让欢我做们什一么起活来动看呢一？看吧！
二、尝试探究，解决问题
有12名学生在踢毽子，其中 是31 女生， 32是男生。男女生各有多少人？
1. 阅读与理解：你知道了什么信息？问题是什么？ 2. 分析与解答： （1）监控：你打算怎样做？自己试一试，并把想法表示出来。 （2）交流：汇报自己的方法。 3. 回顾与反思。
• 14、Thank you very much for taking me with you on that splendid outing to London. It was the first time that I had seen the Tower or any of the other famous sights. If I'd gone alone, I couldn't have seen nearly as much, because I wouldn't have known my way about.
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- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
答：故事书有18本。
3、
我吃了这盘鱼的 1 3
我吃了这盘鱼
的
1 5
.
谁吃得多？ 15条
算一算涂上颜色，分别表示它的3 。
5
5÷5×3 10÷5×3 =1×3 =2×3 =3（个） =6（个）
15÷5×3 =3×3 =9(个）
分一分，算一算。
这些菠萝的3 是（ 6 ）个。 8÷4×3 4 =2×3 =6（个）
女生占 男生占
1 3
： 把12名学生平均分成3份，其中的1份是女生。
2 3
： 把12名学生平均分成3份，其中的2份是男生。
女生占 31：把 是141多×22÷少平43=均4＝分（4成人（3）人份），求出1份
男生占 32：把 份142×是1÷22多平3＝＝少均84分（（成人人3）份），求出2 答：女生有4人，男生有8人。
分数的简单应用
例1.
你能用分数表示涂色 部分吗？
1
1
4
4
结合图说一说这个分数 所表示的意义。
是平均分吗？是把谁平均分成3份？
把6个苹果看成一个整体， 把它平均分成3份。
1份苹果是
总数的
1 3
2份苹果是 总数的 2
3
我们不仅可以把一个完整的物体或者 图形看成一个整体平均分，也可以把 几个物体看成一个整体平均分。
2 5
。
把10根小棒平均
分成5份，取出其
中的2份，就是取
出4根。
有18根小棒，取出它的 1 ，
是多少根？
3Hale Waihona Puke 12个蘑菇的 34，是表示把
（ 12）个蘑菇平均分成（4 ） 份，取其中的（ 3 ）份，也就
是（ 9）个蘑菇。
解有生决1，问22名题是学男生生在。踢男毽女子生，各其有中多13少人是？女 3
怎样解答呢？
三、巩固练习
1. 学校饲养组养了15只兔子。其中 1
是黑兔，黑兔有多少只？
3
想：把15平均分成3
份，取其中的1份。
15÷3＝5（只） 5×1=5（只）
答：黑兔有5只。
2.
图书角有45本图书。其中
2 5
是故
事书，故事书有多少本？
想：把45平均分成5份， 取其中的2份。
45÷5＝9（本）
9×2＝18（本）
自己算一算：
这些草莓的
2是（ 3
8）个。
求一个数的几分之几是多 少的方法是：用这个数除以 分母，再乘分子。
谢谢
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说出下图中涂粉色的部分各占整体的几 分之几？
用分数表示下面各图的涂色部分。
1
1
2
4
2
3
有9个
1
2
，把其中的 3涂上红色， 3
涂上蓝色。
做一做。 按要求涂色。
1 涂上红色，其余
3
的 (2)涂上黄色。 (3 )
1涂上绿色，其
2
余的 (1)涂上蓝色 (2)
认真思考
把6个苹果看成一个整体， 把它平均分成3份。
1份有（2）个苹果 6÷3=2（个）
6个苹果的
1 3
是（
2
）个。
6个苹果的
2 3
是（
4）个。
请你也试着平均分一分、画一画，想一想 。
6个苹果的（
1 2
）
是（ 3 ）个。
1
6个苹果的（ 6 是（ 1 ）个。
）
1 1份有（ 2）个苹果
3
1 1份有（ 3）个苹果
3
1份有（ 4）个苹果
1 3
有10根小棒，怎样取出它的