十大经典亲子沟通案例
亲子沟通案例分享
《亲子交流案例共享》亲子交流是家庭教育中至关重要的一环，它直接影响着孩子的身心健康、性格发展以及与父母之间的亲密关系。
良好的亲子交流能够让孩子感受到父母的关爱与理解，建立起相互信任的基础，有助于孩子形成积极乐观的心态和正确的价值观；而不良的亲子交流则可能导致孩子产生抵触情绪、心理问题，甚至影响亲子关系的和谐。
下面我将共享几个真实的亲子交流案例，通过这些案例来探讨亲子交流中存在的问题以及相应的解决方法。
案例一：孩子的叛逆与交流障碍小明是一名初中生，正处于青春期的他变得越来越叛逆。
父母说什么他都不听，总是和父母顶嘴，甚至有时候会摔门而去。
父母感到非常苦恼，不知道该如何与小明进行有效的交流。
在一次家庭会议上，父母试图和小明好好谈谈，但小明却表现得非常不耐烦，根本不愿意听父母的话。
父母觉得小明不尊重他们，于是开始批评他，指责他的行为不对。
小明则更加抵触，大声地反驳父母，说他们根本不理解他。
这样的情况持续了一段时间，父母意识到问题的严重性。
他们开始反思自己的交流方式，决定改变策略。
父母学会了倾听小明的想法和感受，不再急于发表自己的意见。
当小明说话时，父母会给予他专注的目光和耐心的回应，让小明感受到自己被重视。
父母尝试站在小明的角度去思考问题，理解他在青春期所面临的困惑和压力。
他们会主动了解小明的兴趣爱好，和他一起参与一些他感兴趣的活动，拉近与小明之间的距离。
慢慢地，小明开始愿意和父母交流了。
父母会在合适的时机给予小明一些建议和指导，但不再是强硬的命令式的方式，而是以商量和探讨的语气进行。
小明也逐渐学会了控制自己的情绪，不再轻易和父母顶嘴。
通过这个案例，我们可以看到，当孩子处于叛逆期时，父母不能采取简单粗暴的方式进行交流，而是要学会倾听、理解和尊重孩子的感受。
只有建立起良好的信任关系，才能有效地进行亲子交流，帮助孩子度过青春期的难关。
案例二：父母的期望与孩子的压力小红是一名成绩优秀的小学生，她的父母对她寄予了很高的期望，希望她能够在学习上取得更好的成绩，将来考上一所好的中学。
亲子沟通聊天话术案例
亲子沟通聊天话术案例
前言
亲子沟通是建立亲子关系的重要基础，通过合适的话术可以有效改善亲子关系，加深亲子之间的了解。
本文将为大家提供一些亲子沟通中常用的话术案例，希望对亲子关系的建立和维护有所帮助。
1. 情绪管理
情境：孩子在做作业时情绪爆发
话术：孩子，我知道做作业可能让你感到挫败，但是情绪失控并不能解决问题。
我们可以一起找到解决办法，真正的勇气不是不犹豫给予你，而是在犹豫之后依然坚持跨越困难。
一起试一试，我们可以解决这个问题。
2. 鼓励孩子独立思考
情境：孩子询问作业问题
话术：宝贝，这个问题你自己想一想先，试着解决一下。
如果真的不行，我会
帮你。
独立思考是非常重要的能力，相信自己，你一定可以解决的！
3. 听取孩子意见
情境：孩子提出想法
话术：谢谢你告诉我，我很高兴听到你的看法。
我们可以一起讨论一下，看看
怎么样做会更好。
4. 重视孩子情绪
情境：孩子受委屈
话术：我明白你现在感到很难过，我在这里陪着你。
不要把情绪憋在心里，可
以和我分享，我们一起克服困难。
5. 引导孩子自我反思
情境：孩子犯错
话术：出错并不可怕，重要的是我们能够认识到问题所在，学会改正。
你觉得
这次犯错后应该如何改进呢？
总结
以上是一些亲子沟通中常用的话术案例，希望对各位家长在和孩子交流中有所启发。
建立良好的亲子关系需要双方的努力和理解，用心沟通，从心开始，让亲子之间的关系更加和谐。
愿每一个家庭都拥有快乐、温馨的氛围！。
父母必读！10个故事教你与孩子正确的沟通方法
但是有很多父母不知道怎么做一个好爸爸妈妈采取粗暴的沟通方法孩子无法感受到父母的爱而像没有水滋润的鲜花慢慢枯萎或许一株杂草胡乱生长枝叶交错凌乱
父母必读！10个故事教你与孩子正确的沟ห้องสมุดไป่ตู้方法
作为一个父母，给予孩子爱与教育，是义务与责任。但是有很多父母不知道怎么做一个好爸爸妈妈，采取粗暴的沟通方法，孩子无法感受到父母的爱，而像没有水滋润的鲜花慢慢枯萎，或许一株杂草胡乱生长，枝叶交错凌乱。
幼儿园亲子沟通案例分享：打造亲子幸福家庭
幼儿园亲子沟通案例共享：打造亲子幸福家庭在幼儿园阶段，亲子之间的沟通起着至关重要的作用。
良好的亲子沟通可以促进孩子的健康成长，增进亲子关系，打造幸福家庭。
下面，我将结合实际案例，探讨幼儿园亲子沟通的重要性，并共享一些成功的沟通案例。
案例一：张妈妈和小明的故事张妈妈是一位职业女性，经常加班，导致和儿子小明的沟通时间很少。
小明在幼儿园表现出了情感上的依赖，经常表现出不安等情绪。
老师发现了这一情况后，积极邀请张妈妈参加家长会，并倾听了她的工作压力。
老师提醒张妈妈，即使工作繁忙，也要保持和孩子的沟通，可以选择利用晚餐时间，或者周末陪伴孩子做一些有意义的事情。
通过老师的帮助，张妈妈和小明的沟通得到了改善，小明的情绪也逐渐得到了稳定。
案例二：王爸爸和小芳的故事王爸爸是一位军人，经常外出执行任务。
家庭中的教育责任主要由妻子承担。
小芳在幼儿园表现出了自我控制能力较差的问题。
老师与王爸爸进行了沟通后，得知了他的特殊职业。
老师鼓励王爸爸在外勤结束后，和小芳一同参与一些户外活动，提高小芳的自我控制能力。
通过一段时间的努力，小芳的问题得到了很大的改善，家庭氛围也变得更加和谐。
总结与回顾通过以上案例的共享，我们可以看到，在幼儿园阶段，亲子之间的沟通至关重要。
良好的亲子沟通可以帮助孩子树立正确的人生观、价值观，促进亲子间的情感交流，增强孩子的自我管理和情绪管理能力。
对于家长来说，要重视孩子的沟通需求，利用有限的时间和精力，创造更多与孩子交流的机会。
对于幼儿园教师来说，要及时发现孩子的问题，鼓励家长参与沟通，为他们提供专业的指导和帮助，共同努力，打造幸福家庭。
对于我个人而言，我认为在幼儿园阶段，亲子沟通的重要性不言而喻。
家长和教师的共同努力，可以帮助孩子健康成长，培养出健康、快乐的下一代。
我鼓励家长和幼儿园教师们，应当充分利用每一个沟通的机会，真心关心孩子，建立亲子之间的信任和联系，共同创造幸福美满的家庭氛围。
结语通过分析以上案例，我们深切体会到了在幼儿园阶段，亲子沟通的重要性。
亲子教育成功案例分享与经验总结
亲子教育成功案例分享与经验总结在当今社会，亲子教育不再仅仅是父母对孩子施加教育的过程，而是一种相互尊重、相互学习的亲子关系。
成功的亲子教育对孩子的成长和发展至关重要，本文将分享一些成功亲子教育案例，并总结相关经验。
【案例分享】案例一：沟通与倾听李先生和他7岁的儿子小明之间建立了良好的沟通和倾听互动。
每当小明有问题或者遇到困难时，李先生总是耐心倾听，并由内心的尊重和理解。
通过分享他自己的经验，李先生能够与小明建立起深厚的信任。
这种良好的沟通关系让小明可以自由地表达自己的想法和情感，有助于他的个人成长。
案例二：情感的培养王女士和她的女儿小芳之间建立了稳固的情感联系。
每天晚上，在小芳上床睡觉之前，王女士总会和她一起度过一段美好的时光。
她会和小芳一起讲故事、唱歌、互相倾诉心事。
通过这种情感交流，王女士让小芳感受到父母的温暖和关爱，培养了她的情感表达能力和情商。
案例三：榜样的力量张先生和他的儿子小强之间建立了以身作则的亲子关系。
他知道，作为父亲，自己的行为和态度对孩子的影响至关重要。
因此，张先生始终保持良好的行为模范，注重培养自己的品德修养。
小强看到父亲的努力和付出，也开始学习遵守规则、尊重他人，并且积极参与社会公益活动。
【经验总结】经验一：建立良好的沟通与倾听在亲子教育中，父母与孩子之间建立良好的沟通和倾听互动是至关重要的。
父母应该给予孩子足够的关注和理解，尊重他们的意愿和情感。
同时，父母自己也要积极倾听孩子的想法和感受，不仅是为了解决问题，更是为了建立亲密的亲子关系。
经验二：培养良好的情感联系情感是亲子教育的基础，父母应该通过各种方式和孩子建立良好的情感联系。
每天花一些时间与孩子共度美好时光，讲故事、唱歌、玩游戏等，让孩子感受到父母的关爱和温暖。
这有助于培养孩子的情感表达能力，增强亲子之间的信任和亲近感。
经验三：树立良好的行为模范作为父母，成为孩子的榜样是非常重要的。
父母应该时刻意识到自己的行为和态度对孩子的影响，注重培养自己的品德修养。
家长与孩子沟通的案例分享
家长与孩子沟通的案例分享案例一：“游戏的约定”我家那小子，上初中了，特别迷游戏。
一放学就想往电脑前凑，作业也不积极写。
有一次，我就跟他说：“儿子啊，你看游戏就像个小怪兽，它老是想把你的时间都吃光光，你要是一直跟着它跑，可就被它牵着鼻子走喽。
”儿子听了，有点不服气，说：“爸/妈，游戏可好玩了，我就想玩一会儿。
”我就笑着说：“行，玩可以，咱得定个规则。
就像你在游戏里也有规则一样。
你每天先把作业高质量完成，复习好功课，我就给你一个小时的游戏时间，咋样？”他想了想，觉得还算公平，就答应了。
刚开始的时候，他还有点想耍赖，但是我就提醒他：“咱们可是说好了的，男子汉大丈夫，可不能说话不算话。
”慢慢地，他就养成习惯了，学习效率也提高了不少，因为他知道完成任务就能玩游戏，玩游戏的时候也特别珍惜那一个小时，不会再像以前那样没节制。
案例二：“关于梦想的畅谈”我女儿是个很有想法的孩子，有一天晚上，我们一起在小区里散步。
她突然很认真地跟我说：“妈/爸，我以后想当画家，可是我又怕我画得不好，当不了。
”我就拉着她的手说：“宝贝啊，你知道吗？每个人刚学走路的时候都会摔跤的，难道就因为怕摔跤就不学走路了吗？你想当画家，这就是个特别棒的梦想啊。
你现在画得可能没那么好，但是只要你一直画，就像你玩拼图一样，一块一块地把你的绘画技能拼起来，总有一天，你能画出超级美的画。
”她眼睛亮晶晶的，又有点担心地说：“可是要是我努力了还是不行呢？”我刮了下她的鼻子说：“你呀，要是你努力了还不行，那说明你在这个过程中发现了更有趣的东西呢。
也许你就变成了一个很厉害的美术老师，教出好多好多小画家，那也是超级酷的呀。
不管怎么样，只要你朝着自己喜欢的方向走，爸爸妈妈就永远支持你。
”从那以后，她画画更积极了，还经常拿着她的小作品给我讲她画里的故事。
案例三：“成绩不理想时的沟通”我孩子上次考试成绩不太好，特别是数学，比上次下降了好多分。
他自己也特别沮丧，回家后就闷头不说话。
亲子沟通技巧案例分享
亲子沟通技巧案例分享标题：亲子沟通技巧案例分享引言：亲子沟通是家庭中最重要的一环，良好的沟通能够建立起亲密的关系，培养孩子的自信心和情商。
然而，在现代社会中，忙碌的生活节奏、电子设备的普及以及代沟的存在，使得亲子之间的沟通变得越来越困难。
本文将通过分享一些亲子沟通技巧的案例，帮助家长们更好地与孩子建立深入的联系，并提供对这些技巧的理解和观点。
案例一：共建沟通平台在一个家庭中，父亲经常出差，儿子因此感到无法理解他的存在。
父亲意识到这一问题后，采取了积极的措施。
他通过每周一次的通信设备沟通建立了一个专门用于父子之间的私人时间。
父亲在这些通信设备中关心儿子的学习、生活和兴趣，并在儿子需要支持和指导时提供帮助。
通过这些通信设备，父亲成功地与儿子建立了深厚的关系，儿子也不再感到孤独。
这个案例提醒我们，沟通需要有一个特定的时间和地点，通过定期沟通建立专门的沟通平台，能够有效地促进亲子之间的沟通和理解。
案例二：尊重孩子的意见在另一个家庭中，父母对孩子的意见总是充耳不闻，这导致孩子对他们的不满和抵触情绪的产生。
为了改变这种情况，父母决定组织一个家庭会议，让每个人都有机会表达自己的想法和感受。
在这个会议上，父母倾听孩子的意见，并鼓励他们积极参与家庭事务的决策过程中。
通过这个家庭会议，孩子们感到自己的声音被尊重，他们也更加乐于分享自己的想法和问题。
这个案例告诉我们，尊重孩子的意见是建立良好关系的重要基石。
通过给孩子一个表达自己的平台，我们能够让他们感到被重视和理解，从而建立起更加紧密的亲子关系。
案例三：情绪理解与表达有时候，孩子会因为一些情绪问题不知道如何表达自己，这给家庭沟通带来了一定的困难。
在一个家庭中，女儿最近变得情绪化，经常情绪崩溃，但她无法准确描述自己内心的感受。
母亲采取了一种叫做“情绪绘画”的方法来帮助女儿表达自己的情感。
每天晚上，母女二人会一起坐下来，女儿可以随意用颜色和形状画出她内心的感受。
通过这种方式，女儿得以释放内心的压力，母亲也能更好地理解她的情绪，并提供必要的支持和安慰。
亲子沟通案例
亲子沟通案例1. 哎呀，说起亲子沟通，那可真是一门大学问啊！今天咱们就来聊聊这个又甜蜜又头疼的话题。
别看沟通只是动动嘴皮子的事儿，可做起来，有时候比登天还难！不过别怕，我给大家准备了几个生动有趣的案例，保准让你和孩子的对话从此不再像鸡同鸭讲。
2. 案例一：小明的数学作业 小明刚上小学一年级，数学作业总是做不完。
妈妈着急啊，看到小明又在发呆，忍不住就说： "你怎么又在发呆？作业写完了吗？" 小明委屈巴巴地说："没有。
" 妈妈一听就急了："你看看都几点了，怎么还没写完？是不是又在偷懒？" 小明低下头，不说话了。
3. 哎呀，这位妈妈的沟通方式可真是杀伤力爆表啊！就像往小明心里扎了一堆小刺猬，又扎又痒的。
咱们来看看怎么改进： 妈妈走过去，蹲下来平视小明："嘿，小家伙，看你皱着眉头，是不是遇到什么难题了？" 小明点点头："嗯，这道题我不会做。
" 妈妈笑着说："没关系，咱们一起来看看。
你觉得哪里不明白？"4. 瞧瞧，这下气氛多轻松啊！妈妈没有一上来就指责，而是站在孩子的角度去理解。
这就像给小明的心里铺了一层软绵绵的地毯，走起路来多舒服啊！5. 案例二：小红不爱吃蔬菜 小红今年5岁，挑食得很，特别是不爱吃蔬菜。
爸爸看不下去了，吃饭时说： "小红，你怎么又不吃青菜？不吃青菜长不高的！" 小红撅着嘴说："我不要吃，难吃死了！" 爸爸生气了："不吃就不准吃肉！" 小红一听，哇的一声就哭了。
6. 哎呀呀，这位爸爸的沟通简直就像往小红嘴里塞了一大把苦瓜，又苦又涩的。
咱们来看看怎么化解这个僵局： 爸爸笑眯眯地说："小红，你知道吗？这些青菜可是超级英雄变身的秘密武器哦！" 小红好奇地问："真的吗？" 爸爸神秘兮兮地说："当然啦！你看这个西兰花，像不像一棵小树？吃了它，你就能像树一样长得又高又壮。
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学会“欣赏”孩子很重要！【经典案例01】欣赏的力量陶行知先生当校长的时候，有一天看到一位男生用砖头砸同学，便将其制止并叫他到校长办公室去。
当陶校长回到办公室时，男孩已经等在那里了。
陶行知掏出一颗糖给这位同学：“这是奖励你的，因为你比我先到办公室。
”接着他又掏出一颗糖，说：“这也是给你的，我不让你打同学，你立即住手了，说明你尊重我。
”男孩将信将疑地接过第二颗糖，陶先生又说道：“据我了解，你打同学是因为他欺负女生，说明你很有正义感，我再奖励你一颗糖。
”这时，男孩感动得哭了，说：“校长，我错了，同学再不对，我也不能采取这种方式。
”陶先生于是又掏出一颗糖：“你已认错了，我再奖励你一块。
我的糖发完了，我们的谈话也结束了。
”这个故事给我们以思考:当我们给予他人以尊重、理解和欣赏时，你就启动了他人心灵的力量，赋予了他人自我修正的空间。
事情本无对与错，你用积极的思维去欣赏他人时，你就在所有的经历中在彼此心中种植了美好的记忆！【经典案例02】妈妈们，别做孩子的监工一家长说：孩子五年级，今天要期末考试了，昨天晚上，让她把重点复习一下，早点睡，结果进去一看，又在看什么儿童文学，我的情绪一下就上来了，照着她的手臂就抽了了好几下。
对她说：“你已经破坏了我对你的信任”。
今早她还对我气鼓鼓的，正确的我应该怎么处理呢？我感受到妈妈真的很在乎孩子的考试，所以看到孩子没有按照自己的期待复习功课就会很生气，导致说出了那样一句话，那句话真的像是咒语，绝不可经常带出口。
为什么这么说？因为孩子感觉到的是妈妈不再信任我了，既然你都不相信我，那以后我也没必要去获取你的信任。
而孩子早上还气鼓鼓的，说明已经影响了她去考试的心情。
如果我是这位家长，我想象着这个情形，我会去做些什么呢？和所有妈妈一样，我会去关心TA,可能我会这样去表达：宝贝，明天要期末考试了，今晚有什么计划?”那么引发TA的是去思考而不是要求。
当我进去看到TA在看儿童文学，说实话，我会很欣赏孩子的心态，因为我就是一个以前一要考试就很紧张的人，所以非常羡慕那些不紧张的同学。
孩子还能坦然地看儿童文学，说明TA并没有把考试太当一回事，其实从长远来看，有这样的心态是一件好事。
那我或许会说上一句：宝贝，妈妈真的很欣赏你的心态啊，明天要考试了，还能静下心来看儿童文学，妈妈以前就做不到，紧张的很。
我说这番话，是发自内心的真诚，完全没有任何别的想法，不是嘲讽也没有带任何其他目的。
那孩子可能会有什么反应：或许会告诉妈妈，妈妈我都复习很好了，想放松一下啊。
或许会很高兴地和妈妈探讨这本书的乐趣等等。
或许还会和妈妈开玩笑，原来妈妈以前是这样怕考试哈。
我坚持地认为，妈妈们如果能够和孩子成为无话不谈的朋友，孩子可以在你面前没有任何顾忌，畅所欲言，所有的心思都会找你诉说，这比什么都重要。
因为一个内在被滋养着的孩子，一个有自信乐观的孩子，TA的爆发力是很强的。
孩子在学校里本来每天都是紧张兮兮的，回到家父母还以一种高姿态去要求，不断地去讲道理，要好好学习，体会不到这个年龄段孩子的心思，那么孩子真的倍感压抑，对学习越来越没有兴趣，越来越不能在你面前表露出真实的自己，TA的心门向你关闭。
这注定是让父母心酸而又感到失败的。
【经典案例03】妈妈们，你有无意识地伤害孩子呢？一个妈妈和我聊到一个问题，周末晚上孩子上网玩游戏，妈妈问她什么时候睡，孩子说要等到“杀死”一个怪物，大概需要十分钟。
平时女儿都要和妈妈一起睡，非要妈妈等她不可，结果半小时过去了，孩子还没有关电脑，理由是那个东西还没有死。
妈妈已经很累也很困了，很生气，对女儿凶了几句，然后自己去睡觉了，可睡不着。
过了一会儿，女儿也来睡了，侧着身子，没有像往常那样和妈妈亲，妈妈觉得孩子还是有情绪。
在妈妈的信念里,孩子带着情绪睡觉是不好的，于是爬起来对女儿说：你起来，我问你，刚才你知道错了吗？女儿没有吭声，说要睡觉，不愿意起来，妈妈不甘心，继续拽着女儿，要她起来。
女儿实在忍不住了，爬起来，双手作揖的姿势，对着妈妈说：好了，饶了我吧，我错了，不行吗？妈妈看到这样情形更加生气了。
这明显不是诚心认错啊，于是冲突更加激烈，最后动起手来，关系陷入僵局。
妈妈对我说了一句，我看到女儿就想揍她。
这句话真让我心头一紧。
在这个案例当中，我们看到妈妈对孩子多玩一下电脑非常不接纳，觉得孩子没有遵守承诺，事实上，孩子已经表达了只是想杀死那个怪物，估计是10分钟，也没想到花了那么久的时间。
妈妈体会不到杀死怪物带来的那种成就感是很让人兴奋的。
如果我们多了解现在是个信息化的时代，在现在玩伴并不多的家庭环境，孩子喜欢网络是非常正常的事情，也许就没有这么大的情绪。
而妈妈又有一个信念：带着情绪睡觉是不好的。
所以就想把躺下的女儿拽起来，却没有意识到，这只是妈妈的一个固有思维模式。
孩子情绪是流动的，TA 上个片刻是哭，下个片刻就笑了，没有大人想象的那么复杂，结果就是在自以为的想法当中付诸于行动，没有考虑是否尊重了孩子，是否给孩子带来了很大伤害。
因为如果习惯被迫向父母道歉的孩子慢慢就会失去自己的力量，或者慢慢处于一种低价值感和罪恶感，这种感觉是足以影响到成年。
我们一起看看如果换一种方式呢，妈妈看到女儿在玩游戏，心想周末多玩一下也没事，于是告诉她：女儿，妈妈今天很累了，妈妈先去睡觉了啊，如果女儿不肯，妈妈再次去表达：妈妈需要好好休息，妈妈没休息好，也容易发脾气，白天做事也没劲。
(这是后来了解到妈妈的需求）。
孩子在了解妈妈的想法后，一定能理解妈妈，也会爽快的答应。
再等到女儿去睡觉的时候，你问一句：怪物杀死了没？说不定她兴奋地说：妈妈我终于杀死了那个怪物，于是带着成就感很快进入了梦乡。
当妈妈很能理解孩子，孩子也会体谅父母，这是一定的，亲子导师说：不只是父母爱孩子，孩子也非常爱自己的父母，甚至愿意为自己的父母付出一切乃至生命!【经典案例04】与孩子相处：您会“听”和“说”吗？英国一个著名的明星，美女英格丽.褒曼，又一次跟丘吉尔还有萧伯纳一起参加一个晚宴，因为她是非常著名的电影明星，而且非常漂亮，就被安排在两位英国最有智慧的两个男人中间，左边坐着丘吉尔，右边坐着萧伯纳，然后第二天媒体采访她，询问这位大美女他们最感兴趣的问题：请问你昨天，跟英国最有智慧的两个男人坐在一起，你的感觉如何？他们两个人比较起来，谁更有智慧一点？英格丽.褒曼的回答也很有智慧，她说：丘吉尔跟我聊天的时候，让我觉得他真的是全世界最有智慧的男人。
当我跟萧伯纳聊天的时候，他让我觉得我是全世界最有智慧的女人。
所以丘吉尔的智慧在于说，萧伯纳的智慧在于听。
如何说，孩子才愿意听；如何听，孩子才愿意说。
说，指的是分享，而不是命令，指责，批评，教导等权威方式，而是在无问题区，透过分享的方式，传递给孩子你对人事物的一些看法，但是有一个非常重要的前提，选择权在于孩子，并且父母要允许孩子自己去经验，探索，然后自己找到自己的价值观。
说不是只用嘴，更重要的是用心，陪伴，关怀，尊重，当父母具备了这些品质，就会拉近与孩子之间的距离，隔阂，孩子会敞开心扉吸收父母的这种品质，并且会真心的崇拜，敬仰和尊重父母。
听，不只是听到对方讲的话，一个有能力听的人，除了听到对方讲的话，还要能听到对方没有讲的话。
听，不只是用耳朵，更重要的也是要用心，用心感知，觉察，听她声音的变化，看着对方脸上的表情，细微的变化，肢体的语言，感知情绪的变化，然后认可，接纳，鼓励，支持，理解孩子的情绪变化，孩子的感受。
当孩子感受到父母是懂自己的，就会像英格丽.褒曼一样跟你说的更多，孩子也会觉得自己是最有智慧的人。
当父母具备了这两种品质，此时你在孩子心中的影响力才会是最大化，才会是建设性的。
然后很多的困扰，麻烦等孩子不被接纳的行为，就不会产生，同时父母的接纳度也会跟着提升。
这个时候和谐的亲子关系就会建立。
不仅是亲子关系需要父母具备这两种能力，所有的人际关系都需要，具备了说和听这两种沟通的能力，在夫妻关系里，夫妻关系的品质会得到升华，老公会因老婆理解自己而更爱老婆，老婆会因老公爱自己而跟理解老公。
然后家和万事兴！预祝大家早日成为孩子心目中的丘吉尔和萧伯纳！【经典案例05】你为什么不能接受孩子“哭”？昨晚沙龙上一个爸爸说最怕的事情就是儿子哭，看到儿子哭心里就火了。
比如说本来约定周末一起去看电影，结果刮台风，下暴雨，根本无法出门，儿子就大声哭了起来，并且说一些气人的话：坏爸爸，说好了去又不去，骗人，骗人……结果爸爸也非常生气，和孩子陷入了僵局。
想想这个问题，我在想如果爸爸冒着大雨带孩子去看电影，这给孩子的人生带来一份多么难忘的体验，这种情景也许一辈子都难以忘记，而且一定会为爸爸所做的感动。
当然如果爸爸真不想去，那么孩子在情绪高涨的时候，听不进去任何话语的时候，爸爸能做的其实只需要陪伴，孩子平时呆在学校没有什么娱乐，好不容易想在周末看一场电影，结果泡汤，那种难过的心情大人无法体会。
让孩子完全释放掉情绪之后，爸爸可以再去聆听：今天没看成电影，你真的特别失落。
孩子释放掉情绪又被爸爸聆听和理解了，自然会慢慢平息下来。
爸爸说他实在没有办法接受男孩子哭闹，我说你小时候哭闹的时候一定没有被父母接纳过，这个爸爸突然很大声地说：是这样子。
“在我小时候，父母经常说男子汉不能哭，有一次印象特别深刻，我和姐姐在玩的时候，姐姐指着一块刚烤好的饼要我去拿，结果我一拿，手指被烫的要命，红通通的，我跑进房里大声哭，妈妈过来了反而责备我，说我自己不小心还好意思哭，当时极其委屈。
”正因为我们所受的教育中哭是不被允许和接纳的，所以现在我们才无法去面对孩子的哭闹。
父母只能去成长自己，正确认识和了解情绪。
亲子导师说：孩子的情绪是纯粹的情绪，没有好坏对错，只是当下的，真实的，流动的。
当我们成长了自己，那么以往的一代代教育模式就不会复制下去，而是给家族注入了新的能量和新的活力。
【经典案例06】父母们请谨慎使用权威“你给我报那么多辅导班，你厚颜无耻，说是为我好，实际上是为了自己的面子！”孩子气冲冲的对着妈妈说。
这位家长说体会到当家长的悲哀和失败越来越难沟通谈不上感恩简直就是仇人一样这是养了一只狼吗？？“我怕不管，他会放纵、学坏、不学习了、没规矩了......，孩子参加辅导班后成绩也确实提高了。
为什么还这样对我？”孩子在抵抗无效，如果屈从于父母的威胁，的确也体会到了努力后的成就感和喜悦。
这只是表面上的喜悦，而把委屈和愤怒转移了。
这个“努力”，并不是由孩子的“自我”来完成的，所以成功的喜悦也是不完全的，但所同时带来的委屈和愤怒却没有办法转移到别处去的，它们会一直存在，直到把它解决掉。
他的开心是因为他终于做到了妈妈要他做的事情，他如果有“成就感”，那是因为他“成功地满足了妈妈的要求”。
这是很可悲的。
他一生是他自己的，不是妈妈的。
亲子导师说：一个孩子为了可以获得父母的关注和爱，我们开始成为了“某个人”，成为了父母眼中的“好孩子”；因此就在“becoming”里轮回！为了证明自己值得被重视，我们对自己本性中的“only one独一无二”视而不见，却全力去追寻因比较而获的“No.1第一”。