孔繁森_1
孔繁森的故事主要事迹
孔繁森的故事主要事迹第一篇嗨，亲爱的朋友，今天咱们来聊聊孔繁森的那些感人故事。
你知道吗？孔繁森呀，那可是个了不起的人！他本来在山东工作，日子过得也不错。
但当国家需要他去西藏支援的时候，他二话没说，就奔向了那片高原。
在西藏，条件那叫一个艰苦。
高原反应让很多人都受不了，可孔繁森不在乎。
他深入到最偏远的地区，去了解老百姓的生活。
他和当地的藏族同胞们打成一片，一点架子都没有。
有一次，他看到一位藏族老阿妈生病了，家里又穷得没办法看病。
孔繁森马上就掏出自己的钱，送老阿妈去看病。
而且呀，他还经常去看望那些贫困的家庭，给他们送去温暖和帮助。
他不仅关心老百姓的生活，还努力为当地的发展想办法。
他到处跑项目，找资金，就为了让藏族同胞们能过上好日子。
孔繁森自己的生活却特别节俭。
他穿的衣服都很旧了，也不舍得换。
吃的也简单，从不讲究。
可对那些需要帮助的人，他却特别大方。
朋友，你说这样的人是不是特别伟大？他的精神真的值得咱们好好学习呀！第二篇嘿，朋友！咱们接着聊聊孔繁森的事迹。
孔繁森在西藏工作的时候，真的是把那里当成了自己的家。
他经常走村串户，和大家拉家常，了解大家的困难。
有一回，他遇到一个小孩子因为家里穷上不起学，孔繁森心疼得不行。
他当即决定资助这个孩子上学，还说：“孩子是未来的希望，不能让他们因为穷就没了读书的机会。
”而且哦，他对待工作那叫一个认真负责。
为了改善当地的经济状况，他不停地奔波，想办法招商引资，搞各种产业。
哪怕遇到再大的困难，他都不退缩。
孔繁森对自己的家人也很愧疚。
他常年在外工作，很少能陪伴在家人身边。
但他说，他要为更多的家庭谋幸福。
还有啊，他收养了好多藏族的孤儿。
把他们当成自己的孩子一样照顾，给他们温暖和爱。
孔繁森的故事真的太多太多了，每一个都让人感动。
他用自己的行动诠释了什么是真正的奉献和爱。
咱们可得记住他，向他学习，让这个世界因为咱们也变得更美好一点，你说是不是？。
最新苏教版二年级上册语文第15课《孔繁森》(第1课时)ppt课件
音序：N 部首：尸
结构:半包围
尼姑 书写指导：“尸”要窄些，撇 是竖撇，“匕”撇不出头。
造句：曲尼是一个藏族
yìn
印
组词：印章
音序：Y 部首:卩 结构:左右
印记 书写指导：左边是撇、竖提， 要分两笔写，中间有一短横。
造句：爷爷给我刻了一枚
“吉祥如意”的印章。
yī
医
组词：医生 医生。
音序：Y 部首：匚 结构:半包围
我会认
yuán
fù
zhèn gòng sāng
援
zú
附
gū
震 恳
贡 勉
桑
bāo
kěn miǎn
族
孤
胞
易读错字
yuán
fù
kěn
zhèn gòng sāng miǎn bāo
zú
援藏
gū
附近 地震 贡桑 藏族 恳求ຫໍສະໝຸດ 勉强 藏胞们孤儿多音字
强
qiǎng （勉强 jiàng （倔强
强辩） 强嘴）
指名读课文，同学互评：字音 是否正确，句子是否通顺。
事迹。
初读课文后，你感受到了什么？ 我们从读中感受到了孔繁森在西藏工作了 十年，他把所有的爱都献给了藏族同胞，和那 里的藏胞们结下了深厚的友谊。他是一团不熄 的火焰，是人民的公仆，他的精神，他的品格， 使千万人的心灵为之震撼。
1．用“____”给下列加点字选择正确的读音。
支援 (yuán yán) ． 地震 (zhènɡ zhèn) ． 恳 (kěng ． kěn)求 附 (fù fǔ)近 ． 贡桑 (sānɡ shānɡ) ． 汉族 (zú ． zhú)
边读边想，给课文分段。
第一部分(第1自然段)写孔繁森是一位优秀的援藏
孔繁森1
16、孔繁森【教学要求】：1、教育学生学习孔繁森关心人民、无私奉献的高贵品质，确立全心全意为人民服务的思想。
2、能正确、流利、有感情地朗读课文，能复述课文。
3、学会本课生字，理解由生字组成的词语。
【教学重点】1、正确、流利、有感情地朗读课文。
2、体会孔繁森的高尚品质的品质和无私的奉献精神。
【教学准备】课件【教学时间】二课时【教学过程】第一课时一、雄伟的布达拉宫图片，音乐《公仆赞》，渲染气氛。
1、这首歌歌颂了一个人民的公仆，他就是——孔繁森。
孔是一个生字，跟着老师书空1遍。
2、你知道孔繁森吗？（对，孔繁森是一位-----------的援藏干部。
课件出示。
）读准这个词儿：援藏干部。
藏读的真准，你知道他的另一个读音吗？组词。
（1）藏在这里指西藏。
看课件。
它在我国的西南部，那里条件艰苦，许多方面比较落后。
其中有一个城市叫——拉萨（认读拉萨市），相当于我们省会南京一样，西藏居住的居民大多是齐读-----藏族人。
我们就把这些藏族的同胞称为藏胞们。
（2）那援藏干部是什么意思呢？我们一起来看。
孔繁森是汉族人，他的故乡在山东。
1979年，他服从党的安排，告别了年逾古稀的老母亲，告别了体弱多病的妻子和三个年幼的孩子，不远千里，来到了西藏，历时3年。
1988年孔繁森再次来到西藏，担任拉萨市长，后来又来到了西藏最落后的阿里地区。
像孔繁森这种支援西藏建设，帮助藏胞们的干部就叫援藏干部。
3、一起读这句话孔繁森是一位-----------的援藏干部。
你从这句话里，还读懂了什么？对，优秀。
（孔繁森不是一位一般的援藏干部，他非常——优秀；相机认读“优秀”）你在哪里见过优秀？还能说优秀的（）。
同学们，你们知道吗，孔繁森在西藏工作了数10年，留下了许多可歌可泣的故事，他用他的行动，把自己的名字深深的深深的印在了西藏人民的心里。
让我们一起呼唤他的名字——孔繁森，让我们一起读（去掉）人们都这样称赞道——孔繁森是一位-----------的援藏干部。
孔繁森保家卫国的民族英雄
孔繁森保家卫国的民族英雄孔繁森是一位保家卫国的民族英雄，在中国革命史上留下了辉煌的一页。
他以勇敢无畏的精神和强烈的爱国情怀，为中华民族的独立和解放事业作出了重大贡献。
一、早年经历孔繁森于1922年出生在中国江苏省。
在他年幼的时候，正值中国社会动荡不安的时期，国家正面临外来侵略和内部冲突的困扰。
孔繁森从小就深受家庭和社会的熏陶，对祖国的未来充满了信心和热爱。
二、参加抗日战争抗日战争烽烟四起之际，孔繁森毅然决然地加入了中国共产党，并积极参与了游击战争。
他不断锤炼自己的军事技能和领导能力，在部队中树立了威望。
孔繁森带领部队与敌人进行了多次殊死搏斗，用自己的血肉之躯守卫着祖国的安宁。
三、建立民兵组织为了更好地反抗外敌入侵和保卫百姓的生命财产安全，孔繁森积极参与建立民兵组织，组织和训练民众抵抗敌军。
他不辞劳苦地奔走各地，号召大家团结起来，共同抵御侵略者的入侵。
孔繁森以身作则，亲自参与各种抵抗行动，深受当地人民的敬佩和感激。
四、抗日斗争的最后岁月在抗日战争的最后岁月里，孔繁森离开了战场，转入地下工作。
他积极推进党的地下组织建设，为未来的解放事业做出了重要准备。
尽管生活条件恶劣，孔繁森仍然坚守岗位，毫不动摇地坚信胜利即将到来。
他以自己的坚定信念和乐观精神，鼓舞了许多同志和民众，激励他们继续前进。
五、解放后的贡献1949年，中华人民共和国成立后，孔繁森参与了国家重建和社会主义建设的伟大事业。
他在各级政府和军队中担任重要职务，负责推进军事和国防事务的发展。
孔繁森以自己的实际行动践行了对祖国的无私奉献，为保家卫国做出了积极贡献。
六、纪念与缅怀孔繁森是中国革命史上的杰出人物，他的英勇事迹和崇高精神将永远被后人怀念和铭记。
为了纪念孔繁森和他所代表的无数英雄，许多景点和纪念设施被建立起来，供人们缅怀和追忆。
每年的抗日战争胜利纪念日，人们都会怀着敬意和感激之情，参观这些场所，表达对英雄的崇高敬意。
七、传承英雄精神孔繁森保家卫国的事迹告诉我们，爱国主义是中华民族的传统美德，是每个中国人应该拥有的精神追求。
孔繁森的故事
孔繁森的故事孔繁森，1944年出生于山东聊城一个贫苦的农民家庭。
他18岁参军，在部队干了7年，1966年加入中国共产党。
1969年复员后，他先当工人，后被提拔为国家干部。
1979年，国家要从内地抽调一批干部到西藏工作，时任地委宣传部副部长的孔繁森主动报名，请人写了“是七尺男儿生能舍己，作千秋鬼雄死不还乡”的条幅。
刚到西藏，他又写下“青山处处埋忠骨，一腔热血洒高原”，以此铭志。
进藏以后，原定孔繁森担任日喀则地委宣传部副部长。
当地党委考虑到他年轻能干，征求本人的意见后，派他到海拔更高的岗巴县任县委副书记。
在岗巴工作的3年间，他跑遍了全县的乡村、牧区，访贫问苦，和当地群众一起收割、打场，干农活、修水利。
1981年，孔繁森奉调回山东，先后任莘县县委副书记、行署办公室副主任、地区林业局长、聊城地区行署副专员等职。
1988年，孔繁森在母亲年迈、3个孩子尚未成年、妻子体弱多病的情况下，仍然克服困难，再次带队进藏，任拉萨市副市长，分管文教、卫生和民政工作。
为了发展当地教育事业，他跑遍了全市8个区县所有公办学校和一半以上的乡、村办小学，拉萨的适龄儿童入学率从45％提高到80％。
全市56个敬老院和养老院，他走访过48个，给孤寡老人送去了党和政府的温暖。
因西藏偏远地区医疗卫生条件较差，他每次下乡时都特地带一个医疗箱，买上数百元的常用药，送给急需的农牧民。
一个医药箱虽然解决不了所有问题，但对接受治疗的患者来说，却往往是性命交关。
藏族农民向孔繁森敬献青稞酒1993年，孔繁森进藏工作期满，但他继续留在西藏，担任了阿里地委书记。
为了摸清实际情况，他深入调查研究，求计问策，寻找带领群众脱贫致富的路子。
不到两年的时间，他跑遍了全地区106个乡中的98个。
阿里是西藏最偏僻和平均海拔最高的地区，外出时常常一天也看不到一个人影。
他们饿了就吃口风干的牛羊肉，渴了就喝口山上流下来的雪水。
旅途中虽然艰苦，孔繁森却充满乐观，并风趣地对随行人员说：“快尝尝，这是上等的矿泉水，高原没有污染，等我们开发出来了，让外国人花美元来买！”在孔繁森的勤奋工作下，阿里经济有了较快的发展。
孔繁森的故事
1959年7月，15岁的孔繁森考入聊城地区技工学校，被分到电工206班。在班里，他是有名的?三多两难?学生：看的书多，思考的问题多，做的试验多；提的问题难，做的作业难。老师喜欢这样的学生，同学们也很佩服他，年年被评为三好学生。从那时起，孔繁森乐于助人的品质就显现出来。学校每月发的1.5元钱的助学金，他除了花几毛钱买肥皂和学习用具，从不乱花一分钱。有家庭困难的同学吃不饱，孔繁森就不断拿自己的饭票送给他人，自己却时常饿肚子，夜里饿得睡不着，就喝白开水充饥。
1961年夏天，孔繁森从技工学校临近毕业时应征入伍，光荣地加入了中国人民解放军，被分配到济南军区警卫营。在部队，他白天训练值勤、参加劳动，先后给军区总医院医务部副主任当过公务员，照料过生活难以自理的军区副司令员。晚上他爱看书学习，读得最多的是革命英雄故事：红军爬雪山过草地，方志敏、刘胡兰、杨靖宇慷慨就义，董存瑞、黄继光舍身杀敌，欧阳海、罗盛教舍己救人。这些故事震撼了他的心灵，净化了他的思想，激励着他奋进的步伐，为他后来的进步奠定了坚实基础。在部队这座大学校里，他时时刻刻、事事处处以雷锋为榜样，刻苦学习毛泽东著作，苦练军事技术，连续8次参加济南军区军直积极分子代表大会，连续6年被评为?五好战士?和?学习毛主席著作标兵?。
在部队期间，孔繁森并没有忘记自己是一个农民的儿子。当时部队经常下乡和群众联欢，他总是可以和乡亲们打成一片，他还经常去孤寡老人家中打扫卫生，帮忙干农活儿，把自己省吃俭用存下来的三五块钱给他们。在每次回家休假的十天里，他总是要到队里干上七八天的农活，连工分也不要。
孔繁森援藏的故事
孔繁森援藏的故事孔繁森是中国青年志愿者的代表，他在20世纪50年代加入了中国共产党，并积极参与了中国的革命斗争。
在1960年代初，他接到了党组织的派遣，被送往西藏援助当地的建设工作。
1951年，中国共产党取得了西藏的和平解放，但西藏的经济和社会发展非常滞后。
为了改善西藏地区的经济状况和民生条件，中国政府决定派遣大批青年志愿者前往西藏，协助当地的发展工作。
孔繁森就是其中一位青年志愿者。
孔繁森到达西藏后，他被分配到一个边远的小村庄工作。
这个村庄位于喜马拉雅山脉的深处，交通不便，生活环境艰苦。
村庄的居民主要以农牧业为生，但因为缺少现代化的设施和技术，他们的生活水平比较低下。
孔繁森主要负责改善当地的农田灌溉系统和畜牧业。
他带领村民们修筑了水渠，改进了灌溉设施，使农田得到更好的水源供应，农作物产量明显提高。
他还教导村民们养殖更高品质的牲畜，并引进了一些新的农业技术和种植品种，帮助村民们提高了农产品的质量和产量。
除了农田和畜牧业的改善，孔繁森还积极参与社会教育的工作。
他为村民们建立了小学，组织了文艺演出和体育活动，提高了村民们的文化素养和身体健康。
他还帮助村民们修建了一座小诊所，并组织了医疗团队为当地居民提供基本的医疗服务。
在孔繁森的帮助下，那个边远的小村庄逐渐发生了翻天覆地的变化。
村民们的生活水平得到了显著的提高，许多年青人不再远离家乡到城市打工，而在村庄发展自己的事业。
村庄也成为周边地区的发展典范，吸引了更多人前来参观学习。
孔繁森在西藏的援助工作中展现了坚韧不拔的精神和为民服务的责任感。
他不辞辛劳，尽心尽力地为当地居民改善生活条件，为西藏的发展做出了自己的贡献。
他的事迹也激励了许多其他志愿者和人们，他们纷纷前往西藏，为这个地区的发展贡献力量。
孔繁森1
你会说吗？
当曲尼肚子饿时，孔繁森……
当曲印学习遇到困难，孔繁森……
当贡桑的衣服破了，孔繁森……
读一读
一个寒冷的深夜，曲印突然肚子 疼，他 “唉哟，唉哟”叫个不停。睡 梦中的孔繁森被惊醒了，他顾不得披上 一件衣服，马上爬起来给曲印吃了药， 可曲印还是疼得直不起腰来。孔繁森看 在眼里，急在心里，他背起孩子直奔医 院。一路上，寒风呼呼地刮着，可孔繁 森还是累得满头大汗，气喘吁吁。
担任拉萨市长，后来又来到了西藏最落后
的阿里地区。象孔繁森这种支援西藏建设，
帮助藏胞们的干部就叫援藏干部。
孔繁森是一位优秀 的援藏干部。
优秀的（ ）
请求 献血
再三恳求 勉强答应
营养费 感动
帮助 热泪
孔繁森就把他们 接到自己的身边，像 对待亲生儿女一样抚 养他们。
曲尼 曲印 贡桑
孔繁森就把他们 接到自己的身边，像 对待亲生儿女一样抚 养他们。
kǒng
孔 繁 森
fán
孔繁森是一位优秀 的援藏干部。
孔繁森是一位优秀 的援藏干部。
西藏 藏族 藏胞们 拉萨市
孔繁森是一位优秀 的援藏干部。
孔繁森是汉族人，他的故乡在山东。
1979年，他服从党的安排，告别了年逾古
稀的老母亲，告别了体弱多病的妻子和三Байду номын сангаас
个年幼的孩子，不远千里，来到了西藏，
历时3年。1988年孔繁森再次来到西藏，
优 尼
秀 市
读一读
到了医院，挂号、取药、打针、输 液，孔繁森跑上跑下，忙个不停。不知不 觉中，挂着吊针的曲印沉沉地睡着了，可 是孔繁森还是坐在病床边细心地照看着他， 一会儿给他盖盖被子，一会儿看看输液情 况，一会儿又摸摸曲印的额头，看有没有 发烧。就这样，孔繁森整整忙了一夜，连 眼都没有合一下。
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孔繁森
教学目标：
1．能正确、流利、有感情地朗读课文，能复述课文。
2．学会本课的生字，理解由生字组成的词语。
3．教育学生学习孔繁森关心人民，无私奉献的高尚品质，从小确立全心全意为人民服务的思想。
教学重难点：识字、写字；朗读课文、复述课文。
教具学具安排：生字卡、小黑板，投影。
主要板书安排：15．孔繁森
接孤儿到身边（像对待亲生儿女一样）
献血供孤儿上学（悄悄、请求、再三恳求）
优秀的援藏干部
作业设计：
课内：抄写生字词、组词、填空、写出同偏旁的字、复述课文。
课外：朗读课文、默写词语。
教学时间：三课时。
教学过程：
第一课时
一．揭示课题
1．板书课题，指名读，齐读。
2．简介孔繁森的事迹。
二．初读课文
1．自由练读。
（1）画出生字词，正音。
（2）画出长句子，多读，读通。
（3）标出自然段的序号。
2．指名分段试读课文，相机指导。
3．范读课文。
4．引导学生看图，说说图上画了谁？他们正在干什么？5．讨论：这篇课文主要写的是谁？写的是什么事？三．教学生字词
优部市失养医
（1）指名读生字，正音。
（2）指导分析字形。
（3）学生按笔顺描红。
四．作业
1．正确、流利地朗读课文。
2．抄写生字。
第二课时
一．复习检查
1．抽读生字词。
2．听写词语。
二．细读课文
1．细读第一节。
（1）指名读第一节。
（2）这一段告诉我们什么？理解“优秀”。
（3）过渡：为什么说孔繁森是一位优秀的援藏干部呢？我们一起来学习下面几节。
2．细读第二节。
（1）自由读。
（2）这一段一共有几句话？每句话告诉我们什么？
（3）指名读第三句话。
比较句子：
孔繁森抚养他们。
孔繁森像对待亲生儿女一样抚养他们。
“抚养”是什么意思？这两句话都是说什么？第二句话比第一句话多了什么意思？这说明什么？
（4）指导朗读。
3．细读第三、四节。
（1）指名读。
（2）这两段主要写孔繁森的什么事？
（3）医生为什么不同意孔繁森献血？后来为什么又答应了？
引导学生比较近义词：请求、恳求。
（4）“藏胞们知道了这件事”，这件事指的是哪件事？“感动”
是什么意思？他们为什么感动地流泪？
（5）范读歌词。
自由练读、指名读、齐读。
指名说说藏胞们唱着这首歌，心里会想些什么？
（6）指导朗读。
三．总结课文。
1．齐读课文。
2．讨论：学习了这篇课文，你觉得孔繁森是个怎样的人？
3．填空：
孔繁森收养了（），用献血所得的营养费帮助他们（）。
孔繁森真是一个（）、（）的优秀干部。
四．课堂练习。
1．口头扩词。
求（）（）（）医（）（）（）
2．复述课文。
（1）出示提纲。
a.孔繁森是一位优秀的援藏干部。
b.孔繁森像对待亲生儿女一样抚养三个孤儿。
c.孔繁森去医院献血。
d.孔繁森用献血所得的营养费帮助孤儿上学，这深深地感动了藏族同胞。
（2）学生练习复述。
第三课时
一．复习检查
1．抽读词语。
2．组词区别。
都（）市（）失（）
部（）布（）夫（）
二．教学部分生字字形，指导书写。
求献血感
三．作业
1．描红。
2．抄写生字。
3．读一读，再抄写。
干部失去来到献血
医生答应知道感动
4．写出带有下列部首的字并组词。
讠（）（）匸（）（）阝（）（）心（）（）
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