平行分班工作实施方案
实用学校平行分班工作实施方案
双涧完小分班制度一、指导思想：全面贯彻党的教育方针，以科学发展观为指导，根据《义务教育法》、大理州关于控制班额和平行分班的文件精神，坚持公正、公平、公开的原则，对我校学生实行平行分班，切实解决好社会关注的学生择师、择班问题，分享均衡的教育资源，努力保障教育公平，全面提高我校的教育质量。
二、工作目标：1、加强对平行分班工作意义、原则、方法、及步骤的宣传，营造广大学生、家长及社会各界理解和支持平行分班的良好氛围。
2、建立科学管理、阳光操作的平行分班长效机制，全面落实平行分班工作。
3、面向全体学生，平均配备资源，促进教育公平，提高教育质量，办好让学生满意，家长放心的教育。
三、具体工作措施：1、宣传发动、营造氛围通过召开家长会、致学生家长的一封信、家访等形式，加强对平行分班工作意义、原则、方法及步骤的宣传，营造良好的社会氛围。
2、细化安排、加强领导依据仙桃市教育局文件精神，我校成立以校长为组长的平行分班工作领导小组，领导小组下设若干个工作小组，明确责任分工。
3、均衡搭配、阳光操作（1）任课教师分工：根据学校实际情况及教师的业务水平、管理能力、气质性格、年龄结构等因素均衡搭配，确定我校班主任和科任教师，并在校内公示，同时要加强宣传，取得本校教职工及学生和家长的认可。
（2）学生分班办法：依据学生学习成绩、家庭住址、性别、年龄等综合因素，利用微机平均分配。
保证每班学生总数、男女比例、各村小学生比例、平均成绩等方面基本一致。
（3）师生组合办法：分班结束之后，学生报到之前，由班主任教师随机抽取本班学生名单（先抽顺序，再抽学生名单）。
并及时公布。
（4）班级人员管理：分班结束后，任何人均不得提出对学生进行调整、变动的要求，后入校学生按各班在校生人数情况分班。
学生进班需凭教务处盖章的分班手续，任何人不许私送或私收学生。
为促进教育公平，全面提高我校教育质量，我校将严格按照教育局下发的文件精神，安排好我校新学期平行分班工作。
学校平行分班实施方案
汇报人：
根据学校实际情况，确定各年级的班级数量和每个班级的学生人数。 综合考虑教师资源、教室配置等因素，确保每个班级都有足够的师资和设施。 制定分班标准，如成绩、性别、特长等，以确保每个班级的学生能力水平相当。 对分班结果进行公示，接受家长和学生监督，并根据反馈进行调整。
根据学科需求， 合理配置教师资 源
明确实施目标： 确保平行分班的 目标清晰，是提 高教育公平还是 促进学生个性化 发展。
制定详细计划： 包括分班的标准、 实施步骤、时间 安排等，确保方 案的可操作性。
加强宣传与沟通： 让学校师生、家 长等各方了解平 行分班的理念和 实施细节，争取 支持与配合。
建立监测与评估 机制：对平行分 班的实施过程进 行监测，及时发 现问题并调整方 案，确保实施效 果。
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汇报人：
目录
CONTENTS
保证每个学生都有平等接受教 育的机会。
遵循公正、公平、公开的原则。
依据学生的成绩和个性特点进 行合理分班。
定期对分班情况进行评估和调 整，确保教育公平。
确保每个班级的 学生数量和比例 大致相等
保证每个班级的 教师资源均衡配 置
培训内容：如何实施平行分班、如何处理学生个性化需求等 培训方式：线上培训、线下培训、工作坊等 培训周期：每学期至少一次 培训效果评估：通过问卷调查、课堂观察等方式进行评估
增加教师数量， 确保每个班级 都有足够的师
资力量
优化教室布局， 提供宽敞舒适
的学习环境
完善教学设备， 确保每个班级 都能使用到先 进的教学设施
平衡各班级之间 的教学设备、设 施等资源
确保各班级之间 的学科优势互补， 提高整体教学质 量
平行分班实施方案
平行分班实施方案平行分班是指将一个年级的学生按照一定的标准分成若干个班级，每个班级中的学生具有相当的学习能力和兴趣爱好，以便更好地满足学生的学习需求和提高教学质量。
以下是一份平行分班实施方案，详细阐述了实施平行分班的具体步骤和注意事项。
一、平行分班的目标和原则1.目标：提高教学质量，满足学生个性化需求，促进学生全面发展。
2.原则：a.根据学生实际水平和兴趣爱好划分班级。
b.尽量保持每个班级学生人数的均衡。
c.尊重学生和家长的意愿，避免将一些特殊学生全部集中在其中一个班级。
二、平行分班的步骤1.收集学生信息：学生信息包括学习成绩、兴趣爱好、学习态度等。
2.制定分班标准：根据全年级学生的整体水平和特点，确定分班标准。
a.学习成绩：以学业成绩为主要依据，包括平时成绩、考试成绩等。
b.兴趣爱好：结合学生的兴趣爱好，将一些特殊课程的学生分散到不同班级。
c.学习态度：考虑学生的学习态度和表现，如积极参与课堂、守纪律等。
3.制定分班方案：根据学生信息和分班标准，制定分班方案。
a.按学习能力排班：将成绩相近的学生放在一个班级，以提高班级的整体水平。
b.考虑兴趣爱好分班：根据学生的兴趣爱好，将喜欢文科的学生放在一起，喜欢理科的学生放在一起等。
c.避免将一些特殊学生全部集中在其中一个班级，要适度分散。
4.公示和征求意见：公示分班方案，征求学生和家长的意见和建议。
5.最终确定分班方案：根据公示和征求意见，最终确定分班方案，并向学生和家长进行通知。
6.宣传和解释：向学生和家长宣传和解释分班方案的原则和依据，让他们了解分班的目的和意义。
7.落实和调整：根据实际情况，对分班方案进行调整和完善，确保实施效果。
三、平行分班的实施注意事项1.公平公正：分班过程要公平公正，不偏袒任何学生。
2.指导教师参与：指导教师要参与到分班过程中，对学生的情况进行全面了解，给出专业意见和建议。
3.尊重学生和家长意愿：尽可能满足学生和家长分班的意愿，避免将学生与自己不喜欢的人放在一个班级。
初中平行分班实施方案
初中平行分班实施方案一、背景分析。
初中是学生学习生活的重要阶段，学校的分班工作对学生成长发展起着至关重要的作用。
平行分班是指按照学生的学习特长、兴趣爱好和学习习惯等因素，将学生分成若干个班级，使得每个班级在学习能力、学习兴趣等方面尽可能均衡。
因此，实施初中平行分班方案对于提高教学质量、促进学生全面发展具有重要意义。
二、实施目标。
1. 促进学生个性发展，通过平行分班，满足学生不同学习特长和兴趣爱好的需求，促进学生个性化发展。
2. 提高教学质量，将学生分班后，教师可以更好地针对学生的特点进行教学，提高教学效果。
3. 促进班级凝聚力，通过平行分班，学生之间的差异性减小，有利于班级凝聚力的提高。
三、实施步骤。
1. 调查分析，学校应该对学生进行全面的调查分析，包括学习成绩、学习特长、兴趣爱好等方面的情况，为分班提供依据。
2. 制定分班方案，学校根据学生的调查分析结果，制定合理的分班方案，保证每个班级的学生在学习能力、学习特长等方面相对均衡。
3. 实施分班，学校根据制定的分班方案，对学生进行分班，确保每个班级的学生结构合理。
4. 跟踪评估，学校在实施分班后，应该对学生的学习情况进行跟踪评估，及时发现问题并进行调整。
四、实施保障。
1. 师资保障，学校应该保证每个班级都有优秀的班主任和学科教师，保证教学质量。
2. 教学资源保障，学校应该为每个班级提供良好的教学资源，包括教室设施、教学用具等。
3. 家长沟通保障，学校应该加强与家长的沟通，让家长了解分班方案的意义和实施情况，增强家校合作。
五、实施效果评估。
1. 学生成绩，学校应该对分班后学生的学习成绩进行评估，看是否有明显提高。
2. 学生情绪，学校应该关注学生的学习情绪和学习兴趣，看是否有提高。
3. 家长反馈，学校应该听取家长对分班方案的反馈意见，看是否有改进的地方。
六、总结。
初中平行分班是一项复杂的工作，需要学校全体教职员工的共同努力。
通过合理的调查分析、科学的分班方案、有效的实施保障和严格的效果评估，相信学校能够实现初中平行分班的目标，促进学生个性发展，提高教学质量，增强班级凝聚力，为学生的健康成长奠定坚实的基础。
小学平行班级实施方案
小学平行班级实施方案一、背景。
随着教育改革的不断深化，小学教育也在不断探索更加科学、合理的教学模式。
平行班级作为一种新型的教学组织形式，逐渐受到了越来越多学校和家长的关注和认可。
为了更好地推进小学教育的改革和发展，制定小学平行班级实施方案，对于提高教学质量，促进学生全面发展具有重要意义。
二、目的。
小学平行班级实施方案的制定旨在通过合理的班级组织形式，促进学生的个性化发展，提高教学效率，增强学生的学习动力，培养学生的团队合作精神，促进教师专业发展，实现教育教学质量的提升。
三、实施方案。
1. 确定平行班级组织形式。
根据学校实际情况和教学资源，确定平行班级的组织形式，可以按照学科、能力、兴趣等方面进行分组，确保每个班级的学生具有一定的相似性，便于教师有针对性地开展教学。
2. 设立专业化教研组。
针对平行班级的特点，学校可以设立专业化的教研组，由具有丰富教学经验的老师组成，负责对平行班级的教学模式、教学内容、教学方法等进行研究和探讨，为教师提供更好的教学指导。
3. 加强学生个性化辅导。
平行班级的组织形式可以更好地满足学生个性化学习的需求，学校可以通过设置个性化辅导课程，针对学生的不同学习特点和需求进行有针对性的辅导，提高学生的学习效果。
4. 加强班级协作与竞争。
平行班级的组织形式可以促进班级之间的协作和竞争，学校可以通过设置班级活动、竞赛等形式，激发学生的学习兴趣和动力，培养学生的团队合作精神。
5. 加强家校合作。
学校可以通过定期举办家长会、家长课堂等形式，加强家校之间的沟通与合作，让家长更加了解学生的学习情况，共同关注学生的成长。
四、实施效果。
通过实施小学平行班级实施方案，可以更好地满足学生的个性化学习需求，提高教学效率，促进学生的全面发展，培养学生的团队合作精神，促进教师专业发展，实现教育教学质量的提升。
五、总结。
小学平行班级实施方案的制定和实施，对于推进小学教育的改革和发展具有重要意义。
学校应根据实际情况，合理制定具体的实施方案，不断完善和提升教学质量，为学生提供更好的教育教学环境，促进学生全面发展。
伊通满族自治县初中学校平行分班实施方案(试行)
伊通满族自治县初中学校平行分班实施方案（试行）伊通满族自治县初中学校平行分班实施方案(试行)为深入贯彻落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要,2011—2020年,》精神～促进教育均衡和教育公平～树立良好的教育行风～解决个别学校班额过大问题～按照四平市教育局85号文件精神～县教育局经研究决定～自2011年秋季新学期开始～所有初中学校必须全部实行均衡分班～为保证初一新生分班工作科学、规范、公平、有序进行～特制定本方案。
一、分班原则1.均衡性原则。
要保证各班级师资配备基本均衡～让所有学生都得到全面发展～获得平等的教育机会,要保证各班级学生人数、性别比例、学习水平及自我管理能力等方面保持相对均衡～让学生之间形成互帮互助的学习氛围～让班级之间形成平等和谐的竞争氛围。
2(公平性原则。
对新生进行随机分班～有条件的学校可以实行电脑派位～班主任实行现场抽签确定～保证学生享受同等的教育资源～让每一名学生接受公平教育～给学生提供均等的学习机会。
3(公开性原则。
增加分班工作透明度～学校在分班前要均衡安排好任课教师～并进行公示,随机分班后～及时公示各班级学生名单,抽签确定班主任与学生组合后～现场公开分班结果。
4(公正性原则。
学生、家长等各方代表现场监督～见证分班过程。
分班结果要及时通过各种途径进行公示～教育局要严格依据公示后的名单进行建籍～没有进行公示的一律不予建籍。
1二、分班程序1(确定教师组合办法。
各学校在教师竞聘上岗时～要根据教师师德、业务素质和授课能力分类归队～按照新老教师均衡搭配、骨干教师和普通教师均衡搭配、男女教师均衡搭配等原则～综合考虑每位教师的教育教学能力和水平～确定班主任和任课教师组合名单～并在学校张榜公示。
2(随机分班办法。
在学校有关人员、学生及家长代表共同监督的公开透明环境下～由学校按男女生比例、学习成绩均衡分班～结果要在学校张榜公示。
有条件的学校可以采取电脑派位的方法进行随机分班。
同时～将分好的各班学生名单,一式三份,分别装入文件袋中～密封后在文件袋的正面贴上号码,按预设的班级数,。
平行分班工作实施方案
平行分班工作实施方案一、引言在学校教育系统中，学生分班是一项常见而重要的任务。
平行分班是指根据学生的不同特点，将学生分成若干个相对均衡的班级，以便于实现个性化教育和提高教学质量。
为了有效地组织和实施平行分班工作，本文将提出一套详细的方案。
二、背景平行分班工作是一项复杂的任务，涉及到多个因素和要求。
首先，学生的学习能力和学科特长需要综合考虑，以保证班级内学生的平衡性。
其次，学生的兴趣爱好和性格特点也需要考虑，以便于实现班级的和谐和融洽。
最后，学生之间的不和谐关系和冲突需要避免，以保持良好的班级氛围和学习环境。
三、实施步骤步骤一：收集学生信息在进行平行分班之前，需要全面收集学生的信息，包括学习成绩、学科特长、兴趣爱好、性格特点等。
这可以通过学生成绩单、学生自我评价、家长评价等方式进行收集。
为了保护学生隐私和数据安全，需要制定相应的保密措施和数据管理规定。
步骤二：制定分班标准根据学生信息的收集结果，制定一套科学合理的分班标准。
可以根据学生的学习成绩进行排名，同时考虑学科特长的分布情况，以确定应该在哪个班级中培养和发展。
此外，还可以根据兴趣爱好和性格特点进行分组，以促进学生之间的互补和协作。
步骤三：编制分班方案根据制定的分班标准，编制详细的分班方案。
分班方案应包括班级数量、班级人数、每个班级的学习成绩和学科特长分布，以及兴趣爱好和性格特点的协调安排。
同时，还要考虑到班级之间的平衡性，即每个班级的整体水平应尽量均衡。
步骤四：组织实施分班工作在实施分班工作时，需要进行相应的组织和协调。
可以成立分班工作小组，负责具体的实施工作。
分班工作小组需要严格按照分班方案进行操作，确保每个学生都得到公正和合理的待遇。
同时，需要与班主任和家长进行良好的沟通，为分班结果做出解释和说明。
四、实施效果评估步骤一：学生学习成绩评估分班后，对学生的学习成绩进行评估，以了解分班对学生成绩的影响。
可以比较不同班级之间学生的平均成绩、不及格率等指标，来评估分班结果的有效性和合理性。
平行分班工作实施方案
张沟二小平行分班方案一、指导思想：全面贯彻党的教育方针，以科学发展观为指导，根据《义务教育法》、仙桃市关于控制班额和平行分班的文件精神，坚持公正、公平、公开的原则，对我校学生实行平行分班，切实解决好社会关注的学生择师、择班问题，分享均衡的教育资源，努力保障教育公平，全面提高我校的教育质量。
二、工作目标：1、加强对平行分班工作意义、原则、方法、及步骤的宣传，营造广大学生、家长及社会各界理解和支持平行分班的良好氛围。
2、建立科学管理、阳光操作的平行分班长效机制，全面落实平行分班工作。
3、面向全体学生，平均配备资源，促进教育公平，提高教育质量，办好让学生满意，家长放心的教育。
三、具体工作措施：1、宣传发动、营造氛围通过召开家长会、致学生家长的一封信、家访等形式，加强对平行分班工作意义、原则、方法及步骤的宣传，营造良好的社会氛围。
2、细化安排、加强领导依据仙桃市教育局文件精神，我校成立以校长为组长的平行分班工作领导小组，领导小组下设若干个工作小组，明确责任分工。
3、均衡搭配、阳光操作（ 1）任课教师分工：根据学校实际情况及教师的业务水平、管理能力、气质性格、年龄结构等因素均衡搭配，确定我校班主任和科任教师，并在校内公示，同时要加强宣传，取得本校教职工及学生和家长的认可。
（2）学生分班办法：依据学生学习成绩、家庭住址、性别、年龄等综合因素，利用微机平均分配。
保证每班学生总数、男女比例、各村小学生比例、平均成绩等方面基本一致。
（3）师生组合办法：分班结束之后，学生报到之前，由班主任教师随机抽取本班学生名单（先抽顺序，再抽学生名单）。
并及时公布。
（4）班级人员管理：分班结束后，任何人均不得提出对学生进行调整、变动的要求，后入校学生按各班在校生人数情况分班。
学生进班需凭教务处盖章的分班手续，任何人不许私送或私收学生。
为促进教育公平，全面提高我校教育质量，我校将严格按照教育局下发的文件精神，安排好我校新学期平行分班工作。
新安中学七年级平行分班实施方案[优秀范文五篇]
新安中学七年级平行分班实施方案[优秀范文五篇]第一篇：新安中学七年级平行分班实施方案新安中学七年级平行分班实施方案为进一步规范学校的办学行为，构建和谐教育生态，引领师生健康成长，全面推进素质教育，切实促进教育公平，根据我校实际情况，特制定本实施方案。
一、指导思想按照科学发展观要求，从办好人民满意教育的高度出发，坚持公正、公平、公开的原则，根据省、市、县教育部门文件精神，对七年级新生实施阳光分班，解决好社会关注的学生择班问题，使所有新生在同一条起跑线起跑腾飞，享受相同的教育资源和良好的学习环境，实现学校教育的均衡发展。
二、工作目标通过广泛宣传阳光分班的重要意义和深远影响，统一思想，转变观念，树立与新形势下相适应的新的教育观、教师观、教学观、学生观和质量观，提高对平行分班重要性的认识。
学校将以积极的态度，周密的部署，严格的秩序，严密的组织做好分班工作。
通过此项工作，为学校的进一步发展提升实力，增强活力，打造竞争力，促进各项工作再上新水平。
三、组织机构组长：欧康福副组长：周宏金、余一文成员：李春林、本年度七年级各班班主任、年级组长、教师代表、家长代表四、实施方法：（一）.分班原则1、学校任命各班班主任。
2、科任教师以老带新，均衡搭配。
3、学生以小升初考试成绩为主，从高分到低分，男女生单列。
（二）分班细则1、每年8月28日下午召开本年度七年级各班班主任、年级组长、教师代表、家长代表会，同时公布七年级人事安排，确定各班班主任名单。
2、将本学区内学生名单（分班前名单由校长从教育局用U盘获取电子档和纸档各一份，由校长保管，严禁更改学生分数，确保学生成绩真实），按照教育局六年级检测成绩，分男女生分别以总分从高分到低分排序，然后男生以当年分班数（如6个班）按1、2、3、4、5、6，6、5、4、3、2、1的顺序，女生按6、5、4、3、2、1，1、2、3、4、5、6的顺序分别排列，将学生按男、女生分别分成六组，然后由担任班主任的六位老师按1、2、3、4、5、6的编号抽签，例如：七年级（1）班班主任抽签号为4号签，则上述男、女编号中是4的所有学生即为七年级（1）班学生。
平行分班实施方案
“平行分班”实施方案为了深入贯彻落实《义务教育法》，进一步规范学校的办学行为，构建和谐教育生态，引领师生健康成长，全面推进素质教育，全面提高教育质量，切实办好让人民满意的教育，促进教育公平，根据我校实际情况，特制定本实施方案。
一、指导思想以科学发展观为指导，全面贯彻党的教育方针，根据《中华人民共和国义务教育法》和《湖北省中小学管理规范》规定，按照《省教育厅关于进一步规范义务教育阶段和普通高中招生工作的意见》和武汉市教育局《武汉市深化素质教育，丰富校园生活，促进学生全面发展的三项规定》，从办好人民满意教育的高度出发，坚持公正、公平、公开的原则，根据武汉市相城区教育局文件精神，坚持对新生实施平行分班，切实解决好社会关注的学生择师、择班问题，给学生同一条起跑线，享受相同的教育资源和良好的学习环境，实现学校教育的均衡发展，全面提高我校的教育教学质量。
二、工作目标1. 继续加强对平行分班工作意义、原则、方法及步骤的宣传，营造广大学生、家长及社会各界理解和支持平行分班的良好氛围。
2. 建立科学管理、阳光操作的平行分班长效机制，全面落实平行分班工作。
3.面向全体学生，均衡配备资源，促进教育公平，提高教育质量，办好让学生满意、家长放心的教育。
三、具体工作措施1.加强宣传、营造氛围。
实行新生平行分班制度是义务教育阶段学校教学管理体制的重大改革，它的推进实施有利于全面贯彻党的教育方针全面推进素质教育，有利于促进义务教育均衡发展和薄弱学校改造，有利于控制学生择班择师解决社会热点问题维护教育公平，有利于调动全体教师的工作积极性和对教师业务绩效的科学评价。
为此，我们要从办好让人民满意教育的高度出发，统一思想认识，转变观念，树立与新形势下相适应的新的教育观、教师观、教学观、学生观和质量观，高度重视平行分班工作。
2.加强领导、细化安排。
成立以校长为组长的平行分班工作领导小组，明确分工和职责，以积极的态度，周密的部署，严格的秩序，严密的组织做好平行分班工作。
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张沟二小平行分班方案
一、指导思想：
全面贯彻党的教育方针，以科学发展观为指导，根据《义务教育法》、仙桃市关于控制班额和平行分班的文件精神，坚持公正、公平、公开的原则，对我校学生实行平行分班，切实解决好社会关注的学生择师、择班问题，分享均衡的教育资源，努力保障教育公平，全面提高我校的教育质量。
二、工作目标：
1、加强对平行分班工作意义、原则、方法、及步骤的宣传，营造广大学生、家长及社会各界理解和支持平行分班的良好氛围。
2、建立科学管理、阳光操作的平行分班长效机制，全面落实平行分班工作。
3、面向全体学生，平均配备资源，促进教育公平，提高教育质量，办好让学生满意，家长放心的教育。
三、具体工作措施：
1、宣传发动、营造氛围
通过召开家长会、致学生家长的一封信、家访等形式，加强对平行分班工作意义、原则、方法及步骤的宣传，营造良好的社会氛围。
2、细化安排、加强领导
依据仙桃市教育局文件精神，我校成立以校长为组长的平行分班工作领导小组，领导小组下设若干个工作小组，明确责任分工。
3、均衡搭配、阳光操作
（1）任课教师分工：根据学校实际情况及教师的业务水平、管
理能力、气质性格、年龄结构等因素均衡搭配，确定我校班主任和科任教师，并在校内公示，同时要加强宣传，取得本校教职工及学生和家长的认可。
（2）学生分班办法：依据学生学习成绩、家庭住址、性别、年龄等综合因素，利用微机平均分配。
保证每班学生总数、男女比例、各村小学生比例、平均成绩等方面基本一致。
（3）师生组合办法：分班结束之后，学生报到之前，由班主任教师随机抽取本班学生名单（先抽顺序，再抽学生名单）。
并及时公布。
（4）班级人员管理：分班结束后，任何人均不得提出对学生进行调整、变动的要求，后入校学生按各班在校生人数情况分班。
学生进班需凭教务处盖章的分班手续，任何人不许私送或私收学生。
为促进教育公平，全面提高我校教育质量，我校将严格按照教育局下发的文件精神，安排好我校新学期平行分班工作。
张沟二小平行分班工作总结
为推进教育均衡发展，有效促进教育公平，我校组织全校教职工集中学习了仙桃市教育局关于平行分班的文件精神，并制定了切实可行的方案。
并成立了平行分班工作领导小组。
1、平行分班工作领导小组
组长：印昌华
副组长：张俊霞魏平
组员：全体教师
领导小组依据文件精神，并结合我校实际情况安排本学期我校期初工作安排，建立校长负责制，以积极的态度和务实的作风扎实做好平行分班工作
2、我校于8月26日组织教师携带家长通知书进行家访，同时向学生及其家长宣传平行分班工作意义、原则、方法及步骤的宣传，营造了良好的社会氛围。
3、根据学校实际情况及老师的业务水平、管理能力、气质性格、年龄结构等因素均衡搭配，确定了我校班主任和科任教师，并面向社会公示，同时加强对新班主任和科任教师的正面宣传，使学生及家长，深入了解这些教师的工作业绩和风格特点。
4、平行分班使每位学生都处在同一起跑线上，能够公平享受到相同的教育资源。
同时，也为广大教师提供了公平竞争的平台，极大地激发了教师们的竞争意识和工作热情，收到了良好的效果。
虽然我校年级班级普遍只有二至三个班，但依据教育局文件精神，我校制定了切实可行的平行分班实施方案，它将成为我校今后工作的依据和基础，我校将严格按照教育局文件精神安排和组织好学校今后的新学期平行分班工作，将平行分班工作再次落到实处。