中小学教师工作量参照标准
教育部中小学教师工作量参照标准
教育部中小学教师工作量参照标准随着中国教育事业的不断发展和改革，教育部对中小学教师的工作量进行了详细规定，旨在确保教师的工作量合理、公平和科学。
本文将介绍教育部关于中小学教师工作量参照标准的相关内容，包括工作时间、备课时间、授课时间等。
一、工作时间根据教育部的规定，中小学教师的工作时间一般为每周40小时，从周一到周五，每天工作8小时。
这包括教学时间、备课时间和其他工作。
值得注意的是，晚会、运动会、家长会等特殊活动的时间不计入工作时间。
由于中小学课程设置较为丰富，教师要负责多门不同课程的讲授工作，因此中小学教师的工作时间相对较长。
教育部规定，中小学教师的工作时间应适度，不得超过每周48小时，以保证教师的身心健康。
二、备课时间备课是中小学教师必不可少的一项工作，教育部规定，中小学教师每周的备课时间应不少于每周授课时间的1/3。
也就是说，教师每周的备课时间应不少于每周教学时间的1/3。
备课时间的安排应根据学校实际情况和教师的具体工作安排，合理分配时间，确保教师有足够的时间准备教学内容。
同时，备课时间也需要适度，不宜过长，以免影响教师的休息和其他工作。
三、授课时间中小学教师的授课时间是指教师在课堂上进行教学的时间。
教育部规定，中小学教师每周的授课时间应不超过每周工作时间的2/3。
这意味着教师每周授课时间应不超过每周工作时间的2/3。
授课时间的安排应根据学校的课程设置和班级情况进行合理规划，保证教师有足够的时间进行备课和其他工作。
同时，教育部规定，中小学教师每天的最大授课时间为6小时，不得连续超过4个小时，以确保教师精力充沛、教学质量高效。
四、其他工作除了教学和备课工作之外，中小学教师还需要承担一些其他职责和工作。
教育部规定，教师需要参加学校组织的各类活动，如班级管理、教育实践、学科竞赛等，这些工作也要计入教师的工作量。
同时，中小学教师还需要参加各类培训和学术研讨活动，提高自身的教育教学水平。
教育部规定，教师参加培训和学术研讨活动的时间应不超过每周工作时间的1/3，确保教师能够充分利用时间提高自身的专业能力。
中小学教师工作量参照标准
中小学教师工作量参照标准Prepared on 21 November 2021中学教师课堂教学工作量规定如下（按每学年34周计算）（一）高中教师课堂教学工作量数学﹑语文﹑外语(汉语)每周课时10节或2个班的教学任务；物理﹑化学每周课时12节或3个班的教学任务；政治﹑历史﹑地理﹑生物﹑体育每周课时12-14节；计算机﹑艺术欣赏每周课时14节。
(二)初中教师课堂教学工作量数学﹑语文﹑外语(汉语)每周课时12节或2个班的教学任务；物理﹑化学每周课时12节或4个班的教学任务；政治﹑历史﹑地理﹑生物﹑体育﹑计算机每周课时14节；音乐﹑美术每周课时16节。
小学课堂教学工作量规定如下（按每学年40周计算）小学教师工作量要求教师每周两个班的教学任务；语文每周年一个班的教学任务或课时10节并担任班主任；其他科目每周课时15-18节。
中学（含高中）﹑小学中层领导达到6节以上。
工作量不足，每少一节课扣1分。
（兼任学校两基工作，计为3-4课时；专职普九工作计为满工作量）。
跨科目情况：跨年级同一科目，每周加0.5课时；跨年级不同科目，每周加1课时。
实验室工作：一类实验室：生物1人满工作量，化学1人满工作量，物理1人满工作量；二类实验室：生化1人满工作量，化学1人满工作量，物理1人满工作量。
（中心学校按班级计算6-12个班级计4课时；12-18个班级计5课时；18-24个班级计7课时；24-36个班级需专职一人）。
图书管理员：36个教学班以上配1人，36-24教学班计7课时；24-18教学班计5课时；18-12个教学班计4课时；12个教学班及以下计3课时。
会计满工作量﹑出纳半工作量。
教辅八员：36个教学班以上3人，24个教学班以上2人，16个教学班以上1人，16个教学班以下兼职。
团队工作：36个教学班以上半工作量，35-13个教学班4-3课时，12个教学班以下2课时。
学校领导工作量要求1.教学班在24个以上的中学校长﹑党支部书记要深入教学第一线，每学年听课不少于36节，并尽可能兼课，其他行政领导每周代课2-3节。
中小学教师工作量参照标准-中学教师工作量标准
中小学教师工作量参照标准-中学教师工作量标准教师的工作量标准是根据每周的课时数来计算的。
对于高中教师来说，数学、语文和外语每周需要教授10节课或2个班的教学任务；而物理和化学每周需要教授12节课或3个班的教学任务；政治、历史、地理、生物和体育每周需要教授12-14节课；计算机和艺术欣赏每周需要教授14节课。
对于初中教师来说，数学、语文和外语（汉语）每周需要教授12节课或2个班的教学任务；而物理和化学每周需要教授12节课或4个班的教学任务；政治、历史、地理、生物、体育和计算机每周需要教授14节课；音乐和美术每周需要教授16节课。
小学教师的工作量标准是根据每学年的周数来计算的。
教师每周需要教授两个班的教学任务；语文每周需要教授一个班的教学任务或者教授10节课并担任班主任；其他科目每周需要教授15-18节课。
对于中学（包括高中）和小学的中层领导，他们需要教授6节以上的课程。
如果工作量不足，每少一节课就会被扣1分。
如果兼职学校的两基工作，需要计算3-4节课时；专职普九工作需要计算满工作量。
对于跨科目情况，如果是跨年级同一科目，每周需要额外加0.5节课；如果是跨年级不同科目，每周需要额外加1节课。
实验室工作方面，一类实验室需要1名生物、1名化学和1名物理教师满足工作量；二类实验室需要1名生化、1名化学和1名物理教师满足工作量。
对于中心学校，需要按班级计算，6-12个班级需要计算4节课时；12-18个班级需要计算5节课时；18-24个班级需要计算7节课时；24-36个班级需要专职1名教师。
图书管理员需要根据教学班的数量来确定，36个教学班以上需要配备1名图书管理员，36-24个教学班需要计算7节课时；24-18个教学班需要计算5节课时；18-12个教学班需要计算4节课时；12个教学班及以下需要计算3节课时。
会计需要满足工作量，而出纳需要计算半工作量。
教辅八员方面，36个教学班以上需要3名教辅八员，24个教学班以上需要2名教辅八员，16个教学班以上需要1名教辅八员，16个教学班以下需要兼职。
中小学教师工作量参照标准
中小学教师工作量参照标准（2009.12.15）中学教师课堂教学工作量规定如下（按每学年34周计算）（一）高中教师课堂教学工作量数学﹑语文﹑外语(汉语)每周课时10节或2个班的教学任务；物理﹑化学每周课时12节或3个班的教学任务；政治﹑历史﹑地理﹑生物﹑体育每周课时12-14节；计算机﹑艺术欣赏每周课时14节。
(二)初中教师课堂教学工作量数学﹑语文﹑外语(汉语)每周课时12节或2个班的教学任务；物理﹑化学每周课时12节或4个班的教学任务；政治﹑历史﹑地理﹑生物﹑体育﹑计算机每周课时14节；音乐﹑美术每周课时16节。
小学课堂教学工作量规定如下（按每学年40周计算）小学教师工作量要求教师每周两个班的教学任务；语文每周年一个班的教学任务或课时10节并担任班主任；其他科目每周课时15-18节。
中学（含高中）﹑小学中层领导达到6节以上。
工作量不足，每少一节课扣1分。
（兼任学校两基工作，计为3-4课时；专职普九工作计为满工作量）。
跨科目情况：跨年级同一科目，每周加0.5课时；跨年级不同科目，每周加1课时。
实验室工作：一类实验室：生物1人满工作量，化学1人满工作量，物理1人满工作量；二类实验室：生化1人满工作量，化学1人满工作量，物理1人满工作量。
（中心学校按班级计算6-12个班级计4课时；12-18个班级计5课时；18-24个班级计7课时；24-36个班级需专职一人）。
图书管理员：36个教学班以上配1人，36-24教学班计7课时；24-18教学班计5课时；18-12个教学班计4课时；12个教学班及以下计3课时。
会计满工作量﹑出纳半工作量。
教辅八员：36个教学班以上3人，24个教学班以上2人，16个教学班以上1人，16个教学班以下兼职。
团队工作：36个教学班以上半工作量，35-13个教学班4-3课时，12个教学班以下2课时。
学校领导工作量要求1.教学班在24个以上的中学校长﹑党支部书记要深入教学第一线，每学年听课不少于36节，并尽可能兼课，其他行政领导每周代课2-3节。
中小学教师工作量参照标准
中学教师课堂教学工作量规定如下（按每学年34周计算）（一）高中教师课堂教学工作量数学﹑语文﹑外语(汉语)每周课时10节或2个班的教学任务；物理﹑化学每周课时12节或3个班的教学任务；政治﹑历史﹑地理﹑生物﹑体育每周课时12-14节；计算机﹑艺术欣赏每周课时14节。
(二)初中教师课堂教学工作量数学﹑语文﹑外语(汉语)每周课时12节或2个班的教学任务；物理﹑化学每周课时12节或4个班的教学任务；政治﹑历史﹑地理﹑生物﹑体育﹑计算机每周课时14节；音乐﹑美术每周课时16节。
小学课堂教学工作量规定如下（按每学年40周计算）小学教师工作量要求教师每周两个班的教学任务；语文每周年一个班的教学任务或课时10节并担任班主任；其他科目每周课时15-18节。
中学（含高中）﹑小学中层领导达到6节以上。
工作量不足，每少一节课扣1分。
（兼任学校两基工作，计为3-4课时；专职普九工作计为满工作量）。
跨科目情况：跨年级同一科目，每周加课时；跨年级不同科目，每周加1课时。
实验室工作：一类实验室：生物1人满工作量，化学1人满工作量，物理1人满工作量；二类实验室：生化1人满工作量，化学1人满工作量，物理1人满工作量。
（中心学校按班级计算6-12个班级计4课时；12-18个班级计5课时；18-24个班级计7课时；24-36个班级需专职一人）。
图书管理员：36个教学班以上配1人，36-24教学班计7课时；24-18教学班计5课时；18-12个教学班计4课时；12个教学班及以下计3课时。
会计满工作量﹑出纳半工作量。
教辅八员：36个教学班以上3人，24个教学班以上2人，16个教学班以上1人，16个教学班以下兼职。
团队工作：36个教学班以上半工作量，35-13个教学班4-3课时，12个教学班以下2课时。
学校领导工作量要求1.教学班在24个以上的中学校长﹑党支部书记要深入教学第一线，每学年听课不少于36节，并尽可能兼课，其他行政领导每周代课2-3节。
中小学教育从业人员工作量参照标准-中学教师工作量标准
中小学教育从业人员工作量参照标准-中学教师工作量标准中小学教育从业人员工作量参照标准 - 中学教师工作量标准背景中小学教育是培养我国未来人才的重要基础，而中学教师作为教育的主要承担者，其工作量的合理规定对于提高教学质量和教师职业发展至关重要。
因此，制定中学教师工作量标准具有重要意义。
工作量参照标准中小学教育从业人员工作量参照标准是针对中学教师而制定的一套指导性标准，旨在合理确定中学教师的工作任务和工作时间，以确保他们有足够的时间和精力进行教学、科研和教育管理。
根据中学教师的工作内容和职责，中学教师工作量标准主要包括以下几个方面：1. 教学任务：根据学校教学计划要求，确定教师每周的教学课时，包括正式的课堂教学、备课、批改作业和学生辅导等。
2. 科研要求：鼓励中学教师积极参与科研活动，为此需要在工作量标准中留出一定的时间用于科研项目的开展和研究成果的总结和发表。
3. 教育管理：中学教师在学校的各项管理工作也需要纳入工作量标准中，包括学生管理、教研活动组织、教育实践活动等。
4. 个人发展：为了促进中学教师的专业发展和职业成长，工作量标准中应考虑教师参加培训、进修和研究的时间。
实施和监督中小学教育从业人员工作量参照标准应由教育行政部门制定，并在全国范围内统一实施。
学校应根据具体情况，结合工作量标准制定教师的具体工作任务和时间安排，并建立监督机制，确保标准的执行和落实。
此外，教育行政部门还应及时进行评估和调整，根据实际情况对工作量标准进行适度的调整和优化，使其能够更好地适应教育改革和发展的需要。
结论中学教师工作量标准的制定对于提高教学质量、促进中学教师职业发展具有重要影响。
通过合理规定中学教师的工作内容和工作时间，可以有效提升教育教学水平，促进教育事业的发展。
中小学教育从业人员工作量参照标准是中学教师工作的重要依据，其实施和监督需要全社会的共同努力。
中小学教师工作量参照标准
中小学教师工作量参照标准中学教师课堂教学工作量规定如下（按每学年34 周计算）（一）高中教师课堂教学工作量数学﹑语文﹑外语每周课时 10 节或 2 个班的教学任务；物理﹑化学每周课时 12 节或 3 个班的教学任务；政治﹑历史﹑地理﹑生物﹑体育每周课时 12-14 节；计算机﹑艺术欣赏每周课时 14 节。
( 二) 初中教师课堂教学工作量数学﹑语文﹑外语 ( 汉语 ) 每周课时 12 节或 2 个班的教学任务；物理﹑化学每周课时12 节或 4 个班的教学任务；政治﹑历史﹑地理﹑生物﹑体育﹑计算机每周课时14 节；音乐﹑美术每周课时16 节。
小学课堂教学工作量规定如下（按每学年40 周计算）小学教师工作量要求教师每周两个班的教学任务；语文每周年一个班的教学任务或课时10 节并担任班主任；其他科目每周课时15-18 节。
中学（含高中）﹑小学中层领导达到 6 节以上。
工作量不足，每少一节课扣 1 分。
（兼任学校两基工作，计为3-4 课时；专职普九工作计为满工作量）。
跨科目情况：跨年级同一科目，每周加0.5 课时；跨年级不同科目，每周加 1 课时。
实验室工作：一类实验室：生物 1 人满工作量，化学 1 人满工作量，物理 1 人满工作量；二类实验室：生化 1 人满工作量，化学 1 人满工作量，物理 1 人满工作量。
（中心学校按班级计算6-12 个班级计 4 课时； 12-18 个班级计 5 课时； 18-24 个班级计 7 课时； 24-36个班级需专职一人）。
专业资料整理图书管理员： 36 个教学班以上配 1 人， 36-24 教学班计 7 课时； 24-18 教学班计 5 课时； 18-12 个教学班计 4 课时； 12 个教学班及以下计 3 课时。
会计满工作量﹑出纳半工作量。
教辅八员： 36 个教学班以上 3 人， 24 个教学班以上 2 人， 16 个教学班以上 1 人， 16 个教学班以下兼职。
团队工作：36 个教学班以上半工作量， 35-13 个教学班 4-3 课时， 12 个教学班以下 2 课时。
中小学教师工作量参照标准中学教师工作量标准【4篇】
中小学教师工作量参照标准中学教师工作量标准【4篇】中学教师就是指在中学传授知识的老师。
下面是作者为大家整理的中小学教师工作量参照标准中学教师工作量标准【4篇】，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
【篇1】中小学教师工作量参照标准中学教师工作量标准是依据教师劳动的社会必要劳动时间而确定的以时间为单位的教师工作量数量衡量尺度。
它是衡量教师是否完成其职责的重要的数量标志。
它对于所有的教师来说都应该是平等的。
教师工作量数量标准的实际确定是比较困难的，但从理论上说，教师工作量数量评定标准不能是个别劳动时间。
所谓个别劳动时间，是指单个教师为完成教学诸环节及其职责范围内的任务而实际耗费的劳动时间。
个别劳动时间是千差万别的，确定教师工作量数量评定标准的尺度，只能是教师的社会必要劳动量或表示这种量的社会必要劳动时间。
所谓社会必要劳动时间，即在现有的正常的教学条件下，在社会对教师合理的职责要求和受教育者平均的接受能力下，完成教育诸环节的过程所需要的劳动时间。
个别劳动量和社会必要劳动量可以是相同的，也可以是不同的。
大体有三种情况。
如果某个教师的个别劳动量等于社会必要劳动量，说明该教师恰好完成工作量定额。
如果某个教师的个别劳动量小于社会必要劳动量，在一般情况下就说明该教师没有完成工作量定额。
对于没有完成工作量定额的情况，要分清是由于主观原因还是由于客观原因造成的。
如果确系由于编制数量确定有误，那么学校管理部门必须及时给予调整。
如果个别劳动量大于社会必要劳动量，则说明教师超额完成了任务，付出了较多的劳动量。
我国在20世纪50年代，高等学校试行过《教师工作日和教学工作量办法》，1978年起原教育部重新拟定《高等学校教师工作量试行办法《征求意见稿）》，经试行并总结、修订后，于1981年正式颁发《高等学校教师工作量试行办法》。
在这个《办法》中，根据每学年42周，每周5天，每天8小时计算，教师工作的全年定额为1680小时。
从理论上说，这个定额时间不属于教师的社会必要劳动时间。
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中小学教师工作量参照
标准
work Information Technology Company.2020YEAR
中小学教师工作量参照标准（2009.12.15）
中学教师课堂教学工作量规定如下（按每学年34周计算）
（一）高中教师课堂教学工作量
数学﹑语文﹑外语(汉语)每周课时10节或2个班的教学任务；物理﹑化学每周课时12节或3个班的教学任务；政治﹑历史﹑地理﹑生物﹑体育每周课时12-14节；计算机﹑艺术欣赏每周课时14节。
(二)初中教师课堂教学工作量
数学﹑语文﹑外语(汉语)每周课时12节或2个班的教学任务；物理﹑化学每周课时12节或4个班的教学任务；政治﹑历史﹑地理﹑生物﹑体育﹑计算机每周课时14节；音乐﹑美术每周课时16节。
小学课堂教学工作量规定如下（按每学年40周计算）
小学教师工作量要求
教师每周两个班的教学任务；语文每周年一个班的教学任务或课时10节并担任班主任；其他科目每周课时15-18节。
中学（含高中）﹑小学中层领导达到6节以上。
工作量不足，每少一节课扣1分。
（兼任学校两基工作，计为3-4课时；专职普九工作计为满工作量）。
跨科目情况：跨年级同一科目，每周加0.5课时；跨年级不同科目，每周加1课时。
实验室工作：一类实验室：生物1人满工作量，化学1人满工作量，物理1人满工作量；二类实验室：生化1人满工作量，化学1人满工作量，物理1人满工作量。
（中心学校按班级计算6-12个班
级计4课时；12-18个班级计5课时；18-24个班级计7课时；24-36个班级需专职一人）。
图书管理员：36个教学班以上配1人，36-24教学班计7课时；24-18教学班计5课时；18-12个教学班计4课时；12个教学班及以下计3课时。
会计满工作量﹑出纳半工作量。
教辅八员：36个教学班以上3人，24个教学班以上2人，16个教学班以上1人，16个教学班以下兼职。
团队工作：36个教学班以上半工作量，35-13个教学班4-3课时，12个教学班以下2课时。
学校领导工作量要求
1.教学班在24个以上的中学校长﹑党支部书记要深入教学第一线，每学年听课不少于36节，并尽可能兼课，其他行政领导每周代课2-3节。
2.教学班在12个以上24个以下的中学校长，每周要求代课2节，每学年听课36节；党支部书记每学年听课不少于36节，并尽可能兼课。
3.6个以上12个以下的教学班的中学校长，每周要求代课4节，每学年听课26节。
4.6个以下（含6个）的教学班的中学校长，每周要求代课6节，每学年听课36节。
5.500个人以上的小学，校长每周要求代课2节，每学年听课36节。
6.200个人以上500个人以下的小学，校长每周要求代课6节，每学年听课36节。
7.200个人以上的小学，校长每周代课6节，每学年听课36节。
皇宫镇中心学校初中部每周课时平均工作量
根据《中小学教师工作量参照标准》初中教师课堂教学工作量：数学﹑语文﹑外语(汉语)每周课时12节或2个班的教学任务；物理﹑化学每周课时12节或4个班的教学任务；政治﹑历史﹑地理﹑生物﹑体育﹑计算机每周课时14节；音乐﹑美术﹑心理﹑地方﹑棕实每周课时16节。
将语文课时系数定为1，则政治﹑历史﹑地理﹑生物﹑体育﹑计算机课时系数为0.9，音乐﹑美术﹑心里﹑地方﹑棕实课时系数为0.8.七年级每班每周课时为：语文6节。
数学6节，英语6节，政治1.8节（0.9*2），历史1.8节（0.9*2），地理1.8节（0.9*2），生物2.7节（0.9*3），体育1.8节（0.9*2），计算机0.9节，音乐0.8节，美术0.8节，心理0.8节，地方0.8节，棕实0.8节，合计课时32.8节，总计七年级每周课时131.2节。
八年级每班每周课时为：语文6节。
数学6节，英语6节，政治1.8节（0.9*2），历史1.8节（0.9*2），地理1.8节（0.9*2），生物2.7节（0.9*3），物理3节，体育1.8节（0.9*2），计算机0.9节，音乐0.8节，美术0.8节，心理0.8节，地方0.8节，棕实0.8节，合计课时35.8节，总计八年级每周课时107.4节。
九年级每班每周课时为：语文6节。
数学6节，英语6节，物理4节，化学4节，政治2.7节（0.9*3），历史1.8节（0.9*2），体育1.8节（0.9*2），计算机0.9节，音乐0.8节，美术0.8节，心理0.8节，地方0.8节，棕实0.8节，合计课时37.2节，总计九年级每周课时148.8节。
七八九年级每周总课时（131.2+107.4+148.8）387.4节。
皇宫中学现有编制人数为44人，其中半工作量的又7人，满工作量的1人，实际人数为44—（7*0.5）-1=39.5人。
即每周平均课时数为387.4节/39.5人=9.8节/人≈10节/人。