中小学教师工作量参照标准资料
中小学(幼儿园)教职工工作量规定
为了全面深化新时代教师队伍建设改革,合理配置教育资源，优化教职工队伍结构，根据xx《关于统一城乡中小学教职工编制标准的通知》《关于印发XX市中小学教师职称评价指导标准（试行）的通知》等精神，结合我县实际，特制定本规定。
一、工作量计算办法专任教师的工作量以每周教学课时数为主要内容进行计算，一课时按40分钟或45分钟计算，其中普通高中教师周课时数可按学年或学期平均数计算，特殊教育教师按义务段同学段同学科教师周课时的三分之二计算。
各学科教师除完成周任课时工作量(教学常规)外，还应承担晨间活动、班队活动、体育活动及学科相关的辅导、作业批改、教科研等学校组织的相关工作。
学校教辅人员和工勤人员的工作量计算办法由学校参照专任教师周课时数标准，结合学校实际确定。
二、专任教师周课时标准(一)小学教师周课时数标准：语文和数学14-16节，科学和英语15-17节，体育、音乐、美术和信息技术、品德、综合实践和地方课程等16-18节。
(二)初中教师周课时数标准：语文、数学，英语12节，物理、化学12-14节，思想品德、历史与社会、体育、音乐、美术、信息技术、综合实践和地方课程等14-16节。
(三)高中教师周课时数标准：语文、数学、英语、职高专业课10-12节，政治、历史、地理、物理、化学、生物、信息技术、通用技术、综合实践活动12-14节，体育、音乐、美术等14-16节。
(四)幼儿园每班1.5—2名教师，工作量每周共10-13个半日活动（平均半天3节）。
(五)跨学段、跨学科的兼课教师，可根据备课量、作业量和各校实际情况酌减课时量1-2节，但累计减少课时不超过2节。
(六)学生人数低于省、市规定班额标准1/3的，任课教师的工作量要适当增加。
(七)担任校级运动队和校级兴趣小组辅导工作以及兼任学校后勤或教辅管理工作的教师，其兼任的工作量大小由学校综合评定后，经学校教代会审议确定。
三、中层及以上学校干部周兼任课时数(一)校长要将领导课程作为最重要的职责之一，充分发挥课程领导力，认真执行规定的教学计划，坚持教书育人、立德树人。
中小学教师工作量标准
中小学教师工作量标准中小学教师是教育事业中不可或缺的一部分，他们承担着培养未来社会栋梁的责任。
教师的工作量标准直接关系到教学质量和教师的身心健康，因此有必要对中小学教师的工作量进行科学的评估和规范。
教师的工作量主要包括教学工作、备课工作、学生管理、教学科研和社会服务等方面。
首先是教学工作，包括授课、作业批改、考试阅卷等，这是教师最基本的工作内容。
其次是备课工作，教师需要花费大量的时间来准备教学内容和教学设计，以保证教学质量。
再者是学生管理，教师需要关注学生的学习情况、心理健康等，这也是教师工作中不可或缺的一部分。
此外，教师还需要进行教学科研工作，不断提高自身的教学水平和教学方法。
最后是社会服务，教师需要参与学校的各项活动和社会公益活动。
针对以上工作内容，中小学教师的工作量标准应当具体规定。
首先是教学工作量，应当根据教师所教科目、所授年级和学校类型等因素进行科学评估，确保教师的教学负担合理。
其次是备课工作量，学校可以通过制定备课时间和备课任务量来规范教师的备课工作。
再者是学生管理工作量，可以通过学生数量、学生情况等因素来科学评估教师的学生管理工作量。
此外，教师的教学科研和社会服务工作也应当纳入工作量标准中，学校可以通过考核教师的教学科研成果和社会服务情况来评估教师的工作量。
在确定中小学教师工作量标准时，需要充分考虑教师的实际情况和工作特点，避免工作量过重导致教师身心俱疲。
同时，也要注意避免工作量过轻导致教师工作效率低下。
因此，科学、合理地确定中小学教师的工作量标准对于提高教学质量、保障教师权益具有重要意义。
总之，中小学教师的工作量标准应当根据教师的工作内容和工作特点进行科学评估和规范，以保证教师的工作负担合理，提高教学质量，保障教师的身心健康。
希望各级教育部门和学校能够重视中小学教师的工作量标准，为教师的工作量提供科学的评估和规范，为教师的成长和发展创造良好的工作环境。
中小学教职工工作量标准
中小学教职工工作量标准为科学合理、高效集约配置教师资源，进一步完善教师绩效考核评价机制，充分调动广大教师教书育人的积极性、主动性和创造性，根据省市加强教师队伍建设有关文件精神，结合我区实际，特制定《中小学教职工工作量标准(试行)》如下:一、中小学各学科教师工作量(周课时)标准课程小学初中高中语文10-14 10-12(或两班) 8-10数学10-12 10-12(或两班) 8-10英语10-12 10-12(或两班) 8-10物理12-14(或三班) 10-12化学12-14(或三班) 10-12生物14-16 10-12政治(思品) 14-16 12-14 10-12历史12-14 10-12地理14-16 10-12信息技术16-18 14-16 14-16音乐16-18 14-16 14-16美术16-18 14-16 14-16体育与健康16-18 14-16 14-16科学14-16综合实践16-18 14-16 14-16校本课程16-18 14-16 14-16地方课程16-18 14-16 14-16职业中学、幼儿园教师专业课工作量标准根据学校编制标准和各专业情况确定。
二、相关管理与其他人员工作量计算办法1.中小学校长因学校管理工作需要可以不兼课，但每学年听课不少于40节;校级副职领导的教学工作量应考虑其分管工作，原则上不少于同学科普通教师任课量的三分之一，且每学年听课不少于50节;学校中层领导的教学工作量应不少于同学科普通教师任课量的二分之一，且每学年听课不少于60节。
2.男、女教职工退休前3年，规定工作量可适当减少。
3.兼任学校图书阅览、电教、实验、档案等管理人员可视实际工作量折算课时;兼任其他学科课程可合并计算课时。
4.教辅、后勤人员，由学校按照工作实际，合理确定工作量。
5.以上2～4条工作量计算办法，由学校按相关程序讨论研究通过后实施。
三、有关情况说明及要求1.教师工作量是指学校“开齐课程、开足课时”后教师的额定工作量。
教师工作量标准
教师工作量标准教师工作量标准是指对于教师在一定时间内所完成的工作量进行量化和标准化的一种规定。
制定教师工作量标准有助于合理调配教师的工作时间和任务，并提供一个公正、客观的依据，保障教师的权益，提高教师的工作积极性和效率。
以下是一些关于教师工作量标准的参考内容：1. 教师课堂教学时间：- 小学教师：每周不少于20节课，每节课40分钟。
- 初中教师：每周不少于18节课，每节课45分钟。
- 高中教师：每周不少于16节课，每节课50分钟。
2. 教师备课时间：- 按照每节课的教学时间的1/4分配备课时间。
- 教师备课时间应该包括教学准备、教案编写、教学资源整理等内容。
3. 教师日常教育教学活动：- 包括学生作业改查、答疑辅导、课堂纪律管理等。
- 按照每天不少于2小时进行计算。
4. 教师班级管理：- 包括班级会议、家长会、班级评比等。
- 每周至少2小时。
5. 学科和研究工作：- 包括参与学科研究、撰写教研论文、参与科研项目等。
- 每周至少3小时。
6. 学生考试命题和批阅：- 按照每次考试的数量和难易程度进行考虑。
- 每周至少2小时。
7. 教师个人成长和业务学习：- 包括参加培训、自学、阅读相关教育学、心理学等学科的专业书籍、参加学术研讨会等。
- 每个月至少10小时。
8. 其他工作：- 包括参加学校组织的各项活动、参与学校管理、指导学生社团等。
- 每周至少4小时。
需要注意的是，以上只是一些参考内容，具体制定教师工作量标准时还应根据学校的实际情况和教师的具体工作要求进行调整。
而且，不同地区、学校、学段可能会有不同的标准，应根据当地的教育发展水平和教师的工作实际情况进行相应的调整。
通过合理的制定教师工作量标准，可以更好地保障教师的合法权益，提高教师的工作积极性和效率，促进教育事业的发展。
湖南省义务教育学校教师工作量参考标准_少先队
湖南省义务教育学校教师工作量参考标准_少先队湖南省义务教育学校教师工作量参考标准为了充分调动广大教师教书育人的积极性、主动性和创造性,逐步建立科学的绩效考核机制,推进义务教育均衡发展,现根据国家和我省有关编制标准、岗位设置管理、课程计划等有关文件精神,结合我省实情,特制定《湖南省义务教育学校教师工作量参考标准》. 一、教师工作量标准教师工作量的计算单位为标准课时.小学教师每周满工作为18-20个标准课时;初中教师每周满工作量为13-15个标准课时.二、教师工作量计算办法1、将各课程课时,按相应的权数折算成标准课时.小学阶段语文、数学的权数为1.3,其它课程权数为1;初中语文、数学、外语的权数为1.2,其它课程权数为1.2、小学班主任、少先队大队辅导员周工作量分别计为9-10个标准课时;初中班主任、团委书记周工作量分别计为6.5-7.5个标准课时.3、小学各教研组负责人周工作量合计为9-10个标准课时,初中各教研组负责人周工作量合计为13-15个标准课时.三、适用范围1、本参考标准主要依据我省义务教育县镇编制标准、国家统一规定的教师岗位结构比例以及省颁课程计划制定,较适用于县镇以下农村义务教育学校.城市义务教育学校由于编制偏松,教师周工作量应相应减少.2、对于非标准班额教学班、复式教学班、教学点、寄宿制学校等教师的标准工作量,应依据实际情况进行合理调整.四、适用对象直接从事教育教学工作的义务教育教师适用于本参考标准;管理人员、后勤人员、非教师专技人员工作量计算不适用本参考标准.湖南省义务教育学校教师工作量参考标准说明一、主要政策依据1、《湖南省人民政府办公厅转发省编办、省教育厅、省财政厅关于湖南省中小学教职工编制标准实施意见的通知》2、人事部、教育部《关于义务教育学校岗位设置管理的指导意见》3、教育部《中小学班主任工作规定》4、《共青团中央、教育部、人事部、全国少工委关于印发〈少先队辅导员管理办法〉的通知》5、《湖南省义务教育课程计划》6、中央编办、教育部、财政部《关于进一步落实〈国务院办公厅转发中央编办、教育部、财政部关于制定中小学教职工编制标准意见的通知〉有关问题的通知》7、住房和城乡建设部、国家发展和改革委员会《农村普通中小学校建设标准》二、计算标准课时需要确定的几项常数1、以《湖南省义务教育课程计划》为依据,确定周课时数.小学1-6年级周课时分别为26节、26节、30节、30节、30节、30节;初中1-3年级周课时分别为34节、34节、34节.2、确定各课程权数.根据各课程任务的轻重和教育教学实际确定课程权数为小学语文、数学为1.3,其它各科为1;初中语文、数学、外语为1.2,其它为1.3、确定义务教育县镇的编制标准为统一测算的编制标准.中央编办发[2009]6号文件要求”参照县镇标准核定农村中小学教职工编制”.同时,我省现行中小学编制标准是在义务教育生源高峰期制定的,已不适应当前教育改革和发展的需要,应予以调整.4、根据国人部发[2007]59号文件精神,确定小学、初中教师岗位结构比例分别为教职工的90%和85%.5、根据《中小学班主任工作规定》和中青联发[2007]24号文件等政策要求,结合我省实际确定班主任、少先队大队辅导员、中学团委书记的工作量为0.5名教师的标准工作量.6、根据教育实际,确定小学各教研组组长工作量合计为0.5名教师的标准工作量,初中各教研组组长工作量合计为1名教师的标准工作量.7、根据建标[2008]159号文件要求确定标准班额为:小学45人/班,初中50人/班.三、选择模拟学校进行模拟测算1、选择模拟学校:模拟校一:小学在校生540人,六年年级,每年级2个班,每班45人模拟校二:初中在校生600人,三个年级,每年级4个班,每班50人2、确定模拟校周标准课时总量模拟校一周总标准课时为384.2节模拟校二周总标准课时为440.8节3、测算模拟校所需专任教师数模拟校一:*90%-7=16.14注:”7”为12名班主任、1名少先队大队辅导员、各教研组长的工作量折算为7名教师的工作量.模拟校二:*85%-7.5=24.37注:”7.5”为12名班主任、1名团委书记、各教研组长的工作量折算为7.5名教师的工作量.4、计算出每名专任教师周标准课时模拟校一:384.2/16.14=23.8≈24模拟校二:440.8/24.37=18.09≈18四、考虑目前教师编制过紧、学生生源减少现状和基础教育课程改革的需要,小学周标准课时确定为18-20节、初中周标准课时确定为13-15节.。
中小学教师工作量标准
对于中小学教师工作量的规定，教育部对高等学校教师的工作量规定有一个试行办法，对于普通中小学校的教师，目前还没有完全能成熟的工作量标准的规定。
但很多地方和学校进行了一定探索，形成有一定参考价值的教师工作量标准。
中小学教师工作量标准一般都是各地市根据中央编办、教育部、财政部《关于统一城乡中小学教职工编制标准的通知》（中央编办发〔2014〕72号）精神制定，每个地方有所不同。
具体标准都是根据各地市的具体情况来制定，也有些地方是根据学校实际情况来制定。
现在没有统一的全国性的规定。
一般都是按照下面的标准上下浮动一、课时计算方法：专任教师以周教学课时计算工作量，一课时按40分钟或45分钟计算；高中教师周课时数可按学年或学期平均数计算。
二、专任教师周工作量标准1、小学教师：语文数学14节；科学外语15节；体育、音乐、美术、信息技术16节；品德、综合实践和地方课程等17节。
2、初中教师：语文、数学、英语和科学12节；思想品德、历史与社会、体育14节；音乐、美术、信息技术、综合实践和地方课程等16节。
3、高中教师：10-14节；各校根据选考学考情况、以及专业特点制定各学科周课时数标准；除按周工作量标准外，亦可根据学年或学期平均数计算周工作量。
中层干部周工作量标准与专任教师有异，中层正职的周课时数为专任教师的二分之一，中层副职的周课时数为专任教师的三分之二。
以上未具体约束的老师工作量情况，应以当地教育局的政策和公立校校方安排为准。
比如下面是宁夏的标准宁夏回族自治区教育厅关于中小学教师工作量的规定省教育厅公布的义务教育学校教师工作量参考标准中，小学教师平均每周17节课，中学教师平均每周13节课。
此次公布的专任教师工作量标准为：小学语文、数学每周14至16节，英语、品德与生活(品德与社会)、科学、体育每周16至18节，其他学科每周18至20节；初中语文、数学、英语、物理、化学、生物每周10至12节，思想与品德、历史、地理每周12至14节，其他学科每周14至16节。
中小学教师工作量参照标准
中学教师课堂教学工作量规定如下（按每学年34周计算）（一）高中教师课堂教学工作量数学﹑语文﹑外语(汉语)每周课时10节或2个班的教学任务；物理﹑化学每周课时12节或3个班的教学任务；政治﹑历史﹑地理﹑生物﹑体育每周课时12-14节；计算机﹑艺术欣赏每周课时14节。
(二)初中教师课堂教学工作量数学﹑语文﹑外语(汉语)每周课时12节或2个班的教学任务；物理﹑化学每周课时12节或4个班的教学任务；政治﹑历史﹑地理﹑生物﹑体育﹑计算机每周课时14节；音乐﹑美术每周课时16节。
小学课堂教学工作量规定如下（按每学年40周计算）小学教师工作量要求教师每周两个班的教学任务；语文每周年一个班的教学任务或课时10节并担任班主任；其他科目每周课时15-18节。
中学（含高中）﹑小学中层领导达到6节以上。
工作量不足，每少一节课扣1分。
（兼任学校两基工作，计为3-4课时；专职普九工作计为满工作量）。
跨科目情况：跨年级同一科目，每周加课时；跨年级不同科目，每周加1课时。
实验室工作：一类实验室：生物1人满工作量，化学1人满工作量，物理1人满工作量；二类实验室：生化1人满工作量，化学1人满工作量，物理1人满工作量。
（中心学校按班级计算6-12个班级计4课时；12-18个班级计5课时；18-24个班级计7课时；24-36个班级需专职一人）。
图书管理员：36个教学班以上配1人，36-24教学班计7课时；24-18教学班计5课时；18-12个教学班计4课时；12个教学班及以下计3课时。
会计满工作量﹑出纳半工作量。
教辅八员：36个教学班以上3人，24个教学班以上2人，16个教学班以上1人，16个教学班以下兼职。
团队工作：36个教学班以上半工作量，35-13个教学班4-3课时，12个教学班以下2课时。
学校领导工作量要求1.教学班在24个以上的中学校长﹑党支部书记要深入教学第一线，每学年听课不少于36节，并尽可能兼课，其他行政领导每周代课2-3节。
新疆维吾尔自治区中小学教师工作量要求
新疆维吾尔自治区中小学教师工作量要求
一、小学教师工作量要求（摘自自治区人事厅、教育厅新人发[2003]44号文件）
小学课堂教学工作量规定如下(按每学年40周计算)
(一)数学每周两个班的教学任务;语文每周一个班的教学任务或课时10节并担任班主任;其他课目每周课时15-18节.
(二)校长、党支部书记要深入教育教学第一线，每学年听课不应少于40节，有条件的可适当兼课，其他校级行政领导每周课时要求不少于6节。
(三)非教学工作量可根据实际情况，折合纳入总教学工作量。
二、中学教师工作量要求（摘自自治区人事厅、教育厅新人发[2003]45号文件）
中学课堂教学工作量规定如下(按每学年34周计算)
(一)高中教师课堂教学工作量
数学、语文、外语（汉语）每周课时10节或两个班的教学任务；物理、化学每周12节或3个班的教学任务；政治、历史、地理、体育每周课时12-14节；计算机、艺术欣赏每周课时14节。
(二)初中教师课堂教学工作量
数学、语文、外语（汉语）每周课时12节或两个班的教学任务；物理、化学每周12节或4个班的教学任务；政治、历史、地理、生物、体育、计算机每周课时14节；音乐、美术每周课时16节。
(三)校长、党支部书记要深入教育教学第一线，每学年听课不应少于34节，有条件的可适当兼课，其他校级行政领导每周课时要求3-4节。
(四)高中选修课的教学工作量可适当放宽，其他学科的非教学工作量可根据实际情况，折合纳入总教学工作量。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
中小学教师工作量参照标准（2009.12.15）中学教师课堂教学工作量规定如下（按每学年34周计算）
（一）高中教师课堂教学工作量
数学﹑语文﹑外语(汉语)每周课时10节或2个班的教学任务；物理﹑化学每周课时12节或3个班的教学任务；政治﹑历史﹑地理﹑生物﹑体育每周课时12-14节；计算机﹑艺术欣赏每周课时14节。
(二)初中教师课堂教学工作量
数学﹑语文﹑外语(汉语)每周课时12节或2个班的教学任务；物理﹑化学每周课时12节或4个班的教学任务；政治﹑历史﹑地理﹑生物﹑体育﹑计算机每周课时14节；音乐﹑美术每周课时16节。
小学课堂教学工作量规定如下（按每学年40周计算）
小学教师工作量要求
教师每周两个班的教学任务；语文每周年一个班的教学任务或课时10节并担任班主任；其他科目每周课时15-18节。
中学（含高中）﹑小学中层领导达到6节以上。
工作量不足，每少一节课扣1分。
（兼任学校两基工作，计为3-4课时；专职普九工作计为满工作量）。
跨科目情况：跨年级同一科目，每周加0.5课时；跨年级不同科目，每周加1课时。
实验室工作：一类实验室：生物1人满工作量，化学1人满工作量，物理1人满工作量；二类实验室：生化1人满工作量，化学1人满工作量，物理1人满工作量。
（中心学校按班级计算6-12个班级
计4课时；12-18个班级计5课时；18-24个班级计7课时；24-36
个班级需专职一人）。
图书管理员：36个教学班以上配1人，36-24教学班计7课时；24-18教学班计5课时；18-12个教学班计4课时；12个教学班及以下计3课时。
会计满工作量﹑出纳半工作量。
教辅八员：36个教学班以上3人，24个教学班以上2人，16个教学班以上1人，16个教学班以下兼职。
团队工作：36个教学班以上半工作量，35-13个教学班4-3课时，12个教学班以下2课时。
学校领导工作量要求
1.教学班在24个以上的中学校长﹑党支部书记要深入教学第一线，每学年听课不少于36节，并尽可能兼课，其他行政领导每周代课2-3节。
2.教学班在12个以上24个以下的中学校长，每周要求代课2节，每学年听课36节；党支部书记每学年听课不少于36节，并尽可能兼课。
3.6个以上12个以下的教学班的中学校长，每周要求代课4节，每学年听课26节。
4.6个以下（含6个）的教学班的中学校长，每周要求代课6节，每学年听课36节。
5.500个人以上的小学，校长每周要求代课2节，每学年听课36节。
6.200个人以上500个人以下的小学，校长每周要求代课6节，每学年听课36节。
7.200个人以上的小学，校长每周代课6节，每学年听课36节。
皇宫镇中心学校初中部每周课时平均工作量根据《中小学教师工作量参照标准》初中教师课堂教学工作量：数学﹑语文﹑外语(汉语)每周课时12节或2个班的教学任务；物理﹑化学每周课时12节或4个班的教学任务；政治﹑历史﹑地理﹑生物﹑体育﹑计算机每周课时14节；音乐﹑美术﹑心理﹑地方﹑棕实每周课时16节。
将语文课时系数定为1，则政治﹑历史﹑地理﹑生物﹑体育﹑计算机课时系数为0.9，音乐﹑美术﹑心里﹑地方﹑棕实课时系数为0.8.
七年级每班每周课时为：语文6节。
数学6节，英语6节，政治
1.8节（0.9*2），历史1.8节（0.9*2），地理1.8节（0.9*2），生物
2.7节（0.9*3），体育1.8节（0.9*2），计算机0.9节，音乐0.8节，美术0.8节，心理0.8节，地方0.8节，棕实0.8节，合计课时32.8节，总计七年级每周课时131.2节。
八年级每班每周课时为：语文6节。
数学6节，英语6节，政治1.8节（0.9*2），历史1.8节（0.9*2），地理1.8节（0.9*2），生物2.7节（0.9*3），物理3节，体育1.8节（0.9*2），计算机0.9节，音乐0.8节，美术0.8节，心理0.8节，地方0.8节，棕实0.8节，合计课时35.8节，总计八年级每周课时107.4节。
九年级每班每周课时为：语文6节。
数学6节，英语6节，物理4节，化学4节，政治2.7节（0.9*3），历史1.8节（0.9*2），体育1.8节（0.9*2），计算机0.9节，音乐0.8节，美术0.8节，心理0.8节，地方0.8节，棕实0.8节，合计课时37.2节，总计九年级每周课时148.8节。
七八九年级每周总课时（131.2+107.4+148.8）387.4节。
皇宫中学现有编制人数为44人，其中半工作量的又7人，满工作量的1人，实际人数为44—（7*0.5）-1=39.5人。
即每周平均课时数为387.4节/39.5人=9.8节/人≈10节/人。