九年级思想品德作业设计(含答案)
道德与法治九年级上册 第四单元 作业设计
道德与法治九年级上册第四单元作业设计一、单元作业概况本单元由第七课“中华一家亲”、第八课“中国人中国梦”组成，每课各设两框。
主要题型为单项选择题或材料分析题、活动与探索题。
作业设计所依据的课程标准是“我与国家和社会”中的“认识国庆，爱我中华”。
具体内容是要求学生了解实现中国梦的奋斗目标，知道促进城乡、区域协调发展是实现全面建设小康社会奋斗目标的一项重要要求，知道中国特色社会主义理论体系，知道我国各组人民的共同理想，以社会主义核心价值观为导向，充分体现道德与法治课的思想性。
二、作业案例（一）学科核心素养细化本节课作业设计基于道德与法治学科核心素养，以培养“全面发展的人”为核心，通过对中国梦的正确认识，提高学生对人生价值的认识，引导学生将个人理想与中华民族复兴梦结合，明白现在的中国正以崭新的姿态屹立于世界东方，中国特色社会主义进入新时代，进而增强学生的政治认同、国家认同。
作业设计体现了核心素养中的信息意识，理性思维、社会责任、国家认同、问题解决等基本要点。
（二）单元大概念构架本节课围绕第四单元第二个主题“梦想”展开，主要讲述实现中华民族伟大复兴的中国梦，是本册落脚点，前面为实现富强、民主、文明、和谐、美丽的一切努力，都是为追求中华民族伟大复兴的中国梦的实现。
（三）整体教学流程透视课题：中国人中国梦【经验引入】P104运用你的经验：通过几位同学对未来国家发展的憧憬，激发学生兴趣，引发学生对未来的思考。
第一框：我们的梦想第一目：民族复兴梦P105两个相关链接：从古到今，展现中华民族对幸福生活的追求。
P106阅读感悟：通过呈现《中华世纪坛序》，让学生感受中华民族所经历的苦难与创造的辉煌，引导学生展望美好未来。
P106相关链接，阐释“两个一百年”奋斗目标。
P107探究与分享：对于中国梦，人们有不同的理解，引导学生正确理解中国梦的内涵。
通过以上深入分析，让学生形成主要观点：1.千百年来，中华民族追求小康的社会梦想。
人教版初中道德与法治九年级上册第二单元作业设计
初中道德与法治单元作业设计一、单元信息二、单元分析本单元由导语、“追求民主价值”、“建设法治中国”组成。
揭示民主对于国家建设事业和实现民族复兴的意义。
介绍了我国民主的基本特征。
提出法治国家，法治政府，法治社会一体化建设的迫切性和必要性。
提出民主与法治建设必须以实现公平正义为目的，以人民为根本价值主体和实践主体。
民主与法治的关系是本单元的核心问题，也是本单元的逻辑主线。
人民民主是社会主义的生命，全面依法治国是中国特色社会主义的本质要求和重要保障。
推进社会主义民主发展，离不开法治保障；推进社会主义法治建设，需要建立在民主政治的基础之上。
民主当以人民利益为重，法治当以公平正义为念。
人民不仅是民主法治建设的直接受益者，更应成为积极参与者和有力推动者。
三、单元学习与作业目标认识社会主义民主（本质、特点、意义、形式、制度）。
参与民主生活的途径（民主选举、民主决策、民主监督）。
民主决策、民主监督的意义。
公民参与民主生活的基本要求。
增强民主意识的做法。
建设法治中国的意义。
法治的要求 (良法之治；善治）。
建设法治中国。
政府的权力来源、宗旨和工作要求。
建设法治政府的要求。
厉行法治（建设法治社会）的要求。
四、单元作业设计思路分层设计作业。
每课时均设计“基础性作业”（面向全体，体现课标，题量2-4大题，要求学生必做）和“发展性作业”（体现个性化，探究性、实践性，题量为2-5大题，要求学生有选择的完成）。
具体设计体系如下：五、课时作业第三课追求民主价值生活在新型民主国家基础性作业你心目中的“民主”是什么样子的？大家心目中的“民主”有何异同？查阅资料，结合时代背景，举例说说中国近代民主思想的进步意义和历史局限性。
结合学过的宪法知识，说说为什么社会主义民主的发展需要宪法保障。
如何理解“我国社会主义民主是一种新型的民主”？为什么每年两会期间，人大代表和政协委员关注的都是群众关心的问题？如何理解“协商民主是我国社会主义民主政治的特有形式和独特优势”？怎样利用网络渠道实现公民的民主权利？如何理解“人民代表大会制度是我国的根本政治制度，是人民掌握国家政权、行使权力的根本途径”？村民说事制度是我国基层民主治理的一种创新尝试。
九年级道德与法治作业设计优秀案例
九年级道德与法治作业设计优秀案例
一、作业目标
通过本次作业，使学生进一步掌握九年级道德与法治课程的核心知识点，提高学生对道德与法治的认识和实践能力，培养学生的社会主义核心价值观。
二、作业内容
1. 请你结合自身实际，谈谈对社会主义核心价值观的理解。
2. 阅读《中华人民共和国宪法》部分内容，并回答问题。
3. 结合身边的事例，分析青少年如何树立正确的法治观念。
4. 结合实际，谈谈如何践行社会主义核心价值观。
三、作业要求
1. 学生需独立完成作业，不得抄袭。
2. 作业应紧扣主题，观点鲜明，逻辑清晰。
3. 作业字数控制在字之间。
四、作业评价
1. 内容完整度：作业内容是否紧扣主题，观点是否鲜明，逻辑是否清晰。
2. 语言表达：语言是否流畅，表达是否清晰。
3. 创新性：作业是否有新意，是否有独特的见解。
4. 实践性：作业是否具有实际意义，是否能指导学生生活实践。
五、作业答案及解析
答案：略
解析：略。
九年级道德与法治单元作业设计
九年级道德与法治单元作业设计
一、作业内容
1. 绘制思维导图：绘制第一单元“富强与创新”的思维导图，梳理单元知识点。
2. 资料收集与分析：收集近年来中国在科技创新方面取得的重大成就，并分析这些成就对中国发展的意义。
3. 观点讨论：以“改革开放对中国发展的重要性”为主题，组织一次小组讨论，分享自己的观点，并结合相关史实进行论证。
4. 社会调查：选择一个你感兴趣的领域 如教育、医疗、环境等），了解该领域在改革开放前后的变化，并分析这些变化对人们生活的影响。
二、作业要求
1. 思维导图要求清晰、简洁，涵盖单元重点内容。
2. 资料收集要求准确、全面，并能结合教材内容进行分析。
3. 小组讨论要求积极参与，观点明确，论证充分。
4. 社会调查要求深入实际，了解真实情况，分析要客观、全面。
三、设计意图
通过绘制思维导图，帮助学生梳理单元知识点，培养学生的归纳总结能力；收集和分析科技创新成就，提高学生的资料收集和分析能力，增强学生的民族自豪感；通过小组讨论，培养学生的合作能力和表达能力，加深对改革开放重要性的认识；社会调查则有助于学生了解社会发展变化，培养学生的社会责任感。
第一单元富强与创新作业设计部编版道德与法治九年级上册
道德与法治九年级上册第一单元《富强与创新》作业设计（附设计理念）一、作业设计内容人教版统编教材九年级上册第一单元：富强与创新二、作业设计类型单元作业三、作业目标（一）功能性目标1．落实新课标理念，培育学科核心素养。
2．为了及时检查和反馈学生学习的效果。
3．加深学生对本单元知识的理解和记忆。
4．培育学生分析、思维创新等关键能力。
（二）发展性目标1．通过改革开放和科技创新取得的成就，理解改革开放和科技创新的重大意义。
2．充分认识改革开放是强国之路，是决定当代中国命运的关键抉择；科技是第一生产力，科技创新能力已成为综合国力竞争的决定性因素。
3．自觉做改革开放的拥护者和支持者，科技创新的参与者和推动者，培养政治认同、责任意识等核心素养。
四、作业设计方案（一）核心知识填空（基础过关类作业）1．是一百多年来中华民族矢志不渝的奋斗目标。
2．中国的腾飞证明，是强国之路，是，也是当代中国。
3．是改革开放的生命。
推动中国走向富强。
4．建设创新型国家，必须落实、战略，将科技和教育摆在经济社会发展的重要位置。
（二）单项选择题（能力提升类作业）5．2022年10月23日，习近平总书记在二十届中共中央政治局常委同中外记者见面时的讲话中指出：“我们要始终与人民风雨同舟、与人民心心相印，想人民之所想，行人民之所嘱，不断把人民对美好生活的向往变为现实。
”这暖心的话语表明①党和政府带领人民走同步富裕的道路②让人民生活幸福是中国共产党人胸怀的“国之大者”③我国坚持以人民为中心的发展思想，不断增进民生福祉④党始终坚守为中国人民谋幸福，为中华民族谋复兴的初心和使命A.①②③B.①③④C. ①②④ D．②③④6．“教育、科技、人才是全面建设社会主义现代化国家的基础性、战略性支撑。
必须坚持科技是第一生产力、人才是第一资源、创新是第一动力。
”这是习近平总书记在党二十大报告中关于教育、科技、创新等问题的最新论述。
习总书记这样讲的依据有①教育是民族振兴、社会进步的基石②教育、科技、人才是现代政治文明的核心③科技创新能力已成为综合国家竞争的决定性因素④创新是引领发展的第一动力，是一个民族进步的灵魂A.①②③B.①③④C.②③④ D．①②④十三届全国人大五次会议于2022年3月5日至3月11日在北京胜利召开，李克强总理在政府工作报告中指出，过去一年是党和国家历史上具有里程碑意义的一年。
道德与法治九年级上第四单元作业设计
道德与法治九年级上第四单元作业设计摘要：一、作业设计的背景和目的二、作业设计的内容和要求三、作业设计的实施步骤和方法四、作业设计的评价标准和建议正文：道德与法治九年级上第四单元作业设计，旨在帮助学生深入理解和掌握道德与法治的相关知识和技能，提升学生的道德素养和法治意识。
本作业设计以我国现行法律法规为依据，紧密结合学生生活实际，注重理论与实践相结合，培养学生的道德判断和法治思维能力。
一、作业设计的背景和目的道德与法治教育是中学教育不可或缺的一部分，对于培养学生的道德素养、法治意识和社会责任感具有重要意义。
在九年级上第四单元的教学中，我们以道德与法治为主题，设计了一系列具有针对性和实用性的作业，旨在提高学生的道德与法治素养，使他们成为有道德、知法、守法、用法的合格公民。
二、作业设计的内容和要求1.内容：本作业设计包括道德修养、法治观念、法律知识三个方面。
2.要求：学生应结合课本知识和实际生活，认真完成作业，注重思考和分析，力求做到理论联系实际。
三、作业设计的实施步骤和方法1.道德修养：学生应根据课本内容，结合生活中的实例，分析道德规范的重要性，思考如何在日常生活中践行道德规范，提高自身的道德修养。
2.法治观念：学生应了解我国法律体系，明确法律的作用和意义，树立法治观念，学会用法治思维分析问题和解决问题。
3.法律知识：学生应学习和掌握基本的法律知识，如宪法、刑法、民法等，了解自己的权利和义务，提高自身的法律素养。
四、作业设计的评价标准和建议1.评价标准：作业评价应注重过程与结果的结合，既要关注学生的思考过程，也要关注学生的完成结果。
评价标准主要包括：理论掌握程度、实践操作能力、分析问题和解决问题的能力等。
2.建议：教师在评价学生作业时，应给予充分的指导和帮助，引导学生正确理解和运用道德与法治知识。
同时，教师应关注学生的个体差异，尊重学生的独特见解，激发学生的学习兴趣和积极性。
总之，道德与法治九年级上第四单元作业设计旨在培养学生的道德与法治素养，提高他们的道德判断和法治思维能力。
九年级思想品德导学案及答案全册教案
九年级思想品德导学案及答案全册教案第一章：自尊自信【学习目标】1. 理解自尊自信的含义和重要性。
2. 学会如何培养自尊自信的品质。
【教学内容】1. 自尊自信的定义和作用。
2. 培养自尊自信的方法。
【课堂活动】1. 讨论自尊自信的定义和重要性。
2. 分享培养自尊自信的方法。
【课后作业】1. 思考如何在生活中培养自尊自信。
2. 写一篇关于自尊自信的短文。
第二章：责任与担当【学习目标】1. 理解责任与担当的含义和重要性。
2. 学会如何承担责任。
【教学内容】1. 责任与担当的定义和作用。
2. 承担责任的方法。
【课堂活动】1. 讨论责任与担当的定义和重要性。
2. 角色扮演，模拟承担责任的情境。
【课后作业】1. 思考如何在生活中承担责任。
2. 写一篇关于责任与担当的短文。
第三章：团队合作【学习目标】1. 理解团队合作的含义和重要性。
2. 学会如何在团队中有效沟通和合作。
【教学内容】1. 团队合作的定义和作用。
2. 有效沟通和合作的方法。
【课堂活动】1. 讨论团队合作的定义和重要性。
2. 小组活动，实践团队合作。
【课后作业】1. 思考如何在生活中运用团队合作。
2. 写一篇关于团队合作的短文。
第四章：诚信守信【学习目标】1. 理解诚信守信的含义和重要性。
2. 学会如何做到诚信守信。
【教学内容】1. 诚信守信的定义和作用。
2. 做到诚信守信的方法。
【课堂活动】1. 讨论诚信守信的定义和重要性。
2. 分享做到诚信守信的经验。
【课后作业】1. 思考如何在生活中做到诚信守信。
2. 写一篇关于诚信守信的短文。
第五章：积极进取【学习目标】1. 理解积极进取的含义和重要性。
2. 学会如何保持积极进取的态度。
【教学内容】1. 积极进取的定义和作用。
2. 保持积极进取的方法。
【课堂活动】1. 讨论积极进取的定义和重要性。
2. 分享保持积极进取的经验。
【课后作业】1. 思考如何在生活中保持积极进取。
2. 写一篇关于积极进取的短文。
人教版九年级《思想品德》作业设计
人教版九年级《思想品德》作业设计新人教版九年级《思想品德》第三课《认清基本国情》作业（总6次）一、基础知识填空1.一个和平、合作、负责任的中国形象已经为国际社会所公认。
2.世界多极化和经济全球化的趋势在曲折中发展。
3.初级阶段就是不发达阶段。
4.我国社会的主要矛盾是人民日益增长的物质文化需要同落后的社会生产之间的矛盾。
5.国家的根本任务沿着中国特色社会主义道路，集中力量进行社会主义现代化建设。
6.三个代表的含义：①始终代表中国先进生产力的发展要求。
②始终代表中国先进文化的前进方向。
③始终代表中国最广大人民的根本利益。
7.科学发展观的内容：第一要义是发展；核心是以人为本；基本要求是全面协调可持续；根本方法是统筹兼顾。
8.党的基本路线的核心内容是以经济建设为中心，坚持四项基本原则，坚持改革开放。
9.以经济建设为中心是兴国之要，四项基本原则是立国之本、政治基石，改革开放是强国之路、活力源泉。
10.处理民族关系的原则是：民族平等，团结和共同繁荣。
11.处理民族关系的政策和基本政治制度是：民族区域自治制度。
12.解决台湾问题的最佳方式是：和平统一，一国两制。
二、辨别题1．（）当今世界，中国是发展最快、变化最大的国家。
2．（）我国属于世界上最大的发展中国家。
3．（）我国社会主义制度还不够完善。
4．（）改革开放以来，社会主义制度的优越性得到了充分显示。
三、单项选择题1.德国媒体在发表的一篇文章中说：“没有中国的参与，任何世界重大议题均无法获得解决，从气候保护、伊朗核问题、朝核问题到联合国的改革等等。
”这说明（）A．中国在世界上的影响力最大B．中国在国际舞台上发挥着越来越重要的作用C．中国已跻身为世界强国 D．中国是最大的发展中国家2.发展两岸关系和实现和平统一的基础是（）A坚持社会主义制度 B坚持一个中国原则C坚持高度自治的方针 D实现两岸直接通邮、通航和通商3.我国是一个拥有近13亿人口的大国，人民生活水平哪怕是很小的提高，加在一起就十分可观。
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一、选择题
1．信息化时代已经到来，互联网走进我们的生活。
下列有关互联网的说法正确的是①上网可以无所不能②给我们的生活带来了便捷③使我们的学习和生活发生了变化④很多事情不用舟车劳顿，不用费时周折，我们的愿望就可以实现（）
A. ①②③ B . ①②④ C. ①③④ D. ②③④
2．影响当今世界和平与发展的主要障碍是（）
A.和平与发展
B.资源与战争
C.霸权主义和强权政治
D.经济发展与社会和平3．当代国际社会的基本特征是①经济全球化②国际格局多极化③信息化④产品社会化（）A. ①②④ B. ①②③ C. ②③④ D. ①③④
4．今天我们的生活与世界紧密联系在一起，我们应该①树立和培养平等、开放、参与的全球观念②尊重每个国家的文明、价值观念、风俗习惯③为世界献出我们力所能及的爱④为世界的和平贡献自己的微薄之力（）
Ａ.①②Ｂ.③④Ｃ.①②③Ｄ.①②③④
5．下列是中国对国际社会负责的表现的是（）①力所能及的援助发展中国家②不搞军事竞赛③共同呵护地球家园④促进人权事业的发展
A.②③④
B.①②④
C.①②③
D.①③④
6．文化应相互借鉴，共同繁荣，而不应该排斥其他民族的文化。
对此理解正确的是（）A.我们要固守中国传统文化 B.我们要坚决抵制外来文化
C.我们要吸收一切外来文化
D.对待不同文化我们应尊重多样性，平等交流
7．当你送给西方朋友礼物时，他（她）表达感谢的方式是一个拥抱，你对此的看法是（）Ａ.非常不自在，拒绝拥抱Ｂ.无所谓，漫不经心
Ｃ.尊重对方的方式Ｄ.非常欣赏，以后也这样做
8．下列能体现中国积极走向世界的是①加入世贸组织②扩大对外开放③与世界１9０多个国家建交④不断发展，成为维和重要力量（）
Ａ.①②③④Ｂ.①②③Ｃ.①③④Ｄ.②③④
9.我们讲一切从实际出发,中国现在的基本国情况是( )
A.人多、基础差、底子薄
B.还未进入社会主义社会
C.现在处与并将长期处于社会主义初级阶段
D.资源缺乏,环境恶化
10.经济全球化的到来①对世界经济发展起一定的推动作用②对世界政治格局没有任何影响③对发展中国家也有一定的消极影响④对发达国家的经济起极大的推动作用（）
A. ①②③
B. ①③④
C. ①②④
D. ①②③④
二、非选择题
11、和平共处是全世界人民的共同心愿，人们多年来也一直为此奋斗。
但世界还不安宁，人类面临着许多严峻挑战。
⑴当今时代的主题是什么？
⑵请分析造成地球村里不安宁的主要原因有哪些？
⑶为构建和谐世界，我们青少年能做哪些力所能及的事？
12. 活动探究题喜看成就：过去的五年，极不平凡。
经过努力，我国社会生产力快速发展，综合国力大幅提升，人民生活明显改善，国际地位和影响力显著提高。
（1）过去五年（2008-2012）我国取得了巨大成就，请列举三项具体成就，并说说取得成就的根本原因是什么？
面对国情：与此同时，我国城乡、区域发展仍不平衡，收入分配差距拉大，社会建设相对滞后，社会问题明显增多。
（2）针对我国存在问题，我国制定哪些切实可行的发展战略）
展望未来：十一届全国人大四次会议审议通过经济和社会发展第十二个五年规划纲要：要通过发展经济，把社会财富这个“蛋糕”做大，要通过合理收入分配制度的调整把蛋糕切好，实现居民收入增长和GDP（国内生产总值）增长同步，贫困人口显著减少。
（3）我国要做大社会财富这个“蛋糕”根本途径是什么？
（4）通过“十二五”、“十三五”两个五年的奋斗，到中国共产党成立100周年，我国会达到什么目标？
11、（1）和平与发展
（2）不公正、不合理的国际政治经济旧秩序没有根本改变；影响和平与发展的不确定因素在增加；霸权主义和强权政治有新的表现；民族、宗教矛盾和边界、领土争端导致的局部冲突此起彼伏；南北差距进一步扩大。
2009年以来蔓延全球的经济危机。
（3）我们青少年应该珍惜当前和平的国际环境，树立远大理想，努力学习科学文化知识，不断提高自身修养，立志成才；树立平等意识和参与意识，积极参与同世界各国的交流活动，平等的对待其他国家的公民，尊重他们的国家制度和文化；从身边做起，保护环境，做环保小卫士……
12.（1）举例：2008年，中国成功举办了第29届奥运会；“嫦娥二号”卫星探月成功，2012年“神舟”九号与天宫一号实现载人交会对接，“蛟龙号”载人深潜器潜入到海平面下7060米；成功举办上海世博会等。
根本原因：开辟了中国特色社会主义道路，形成了中国特色社会主义理论体系。
（2）可持续发展战略、西部大开发战略、科教兴国战略、人才强国战略。
（3）以经济建设为中心，大力发展生产力。
（4）全面建设成小康社会。