华师在线学生心理咨询复习题库
心理学----华师在线作业及答案华南师范大学
作业1．第2 题（）又称认知的内驱力，是一种以获得知识为目的的学习动机。
A. 求得赞赏的动机B求知欲C. 成就动机D. 自我效能感答案:B 标准答案：B您的答案：题目分数：此题得分：2．第3 题心理学家卡特尔依据因素分析方法提出了人格的（卷。
）模型，并据此编制了人格问因素因素因素因素答案:D 3．第4 题某些灵长类动物和3 岁前的儿童主要具有的思维类型是（）A. 形象思维B. 直观动作思维C抽象思维D•分析思维答案:B标准答案：B您的答案：题目分数：此题得分：标准答案： C您的答案：题目分数：此题得分： 4．第 7 题反映物体的形状、大小、深度、方位等特征的知觉称为A. 时间知觉B. 空间知觉C 社会知觉 D.运动知觉 答案:B 标准答案： B您的答案：题目分数：此题得分：5．第 18 题 马斯洛认为人最高层次的需要是（ ）。
A.安全需要B.归属与爱的需要C 尊重的需要D.自我实现的需要 答案 :D标准答案： D您的答案：题目分数： 此题得分：6．第 19 题根据材料的内部联系，运用领会理解的方式进行的识记叫（）A. 有意识记B. 无意识记C 意义识记D.机械识记答案 :C）。
7．第22 题远亲不如近邻”反映了（）因素对人际吸引的影响。
A. 互补性B. 相似性C接近性D.个性答案:C标准答案：C您的答案：题目分数：此题得分：8．第24 题自我认识属于自我意识中的（）形式。
A. 认知B. 情感D动机答案:A标准答案：A您的答案：题目分数：此题得分：9．第25 题“一心二用”反映的是注意的哪个品质（）A. 注意的广度B. 注意的稳定性C注意的分配D.注意的转移答案:C标准答案：C您的答案：题目分数：此题得分：10．第26 题人的高级神经活动类型中，强-平衡-不灵活的属于哪种气质（）A.多血质B.胆汁质C粘液质D.抑郁质答案:C 标准答案：C您的答案题目分数此题得分11．第41 题般来说，焦虑程度与学习效率之间呈（）关系。
华中师大《心理咨询》练习题库及答案
华中师大《心理咨询》练习题库及答案《心理咨询》练习题库及答案一、单项选择题1、不同心理治疗中存在的共同因素有支持因素、___和行动因素。
A、认知因素B、观察因素C、学习因素D、情感因素2、研究表明，障碍的严重程度与治疗效果之间是___相关关系。
A、有B、无C、正D、负3、心理咨询师支持工作的关键在于：一是让当事人感到___，二是给他必要的鼓励。
A、快乐B、安全C、温暖D、权威4、有三种心理咨询师的人格特质受到较多关注：支配性、___和概念水平。
A、控制定位B、权威性C、专业性D、理论取向5、家庭的外在功能是顺应和___社会的文化。
A、延续B、发展C、传递D、接受6、帕洛夫（Parloff）提出可以把咨询目标区分为终极目标和___。
A、阶段目标B、中间目标C、起始目标D、最低目标7、心理治疗的目标比心理咨询的目标要一般化一些，往往集中于当事人___的改变。
A、行为B、态度C、认知D、人格8、从基本倾向看，现实疗法属于___治疗。
A、认知－行为B、认知C、行为D、精神分析9、会谈中涉及的信息包括认知性信息和___信息。
A、态度性B、行为性C、意识性D、情感性10、信任和___是良好的咨询关系中最重要、最突出的特点。
A、支持B、关心C、理解D、接纳11、心理咨询与心理治疗应把目标限制在___、行为方式的改变上。
A、心理机能B、认知水平C、情绪体验D、思维方式12、人格在我国心理学中又叫___。
A、性格B、气质C、个性D、脾气13、森田疗法的主要适应症是___。
A、抑郁症B、强迫症C、神经质D、疑病症14、一个测验的___是指该测验是否能测出测验编制者所欲测量的特性。
A、信度B、效度C、区分度D、难度15、需要－价值结构是人格的___系统。
A、内部B、外部C、驱力D、动力16、___是一个测验对不同个体在同一心理特性上的差异进行区分的精确程度。
A、区分度B、差异性C、精确性D、准确性17、当今心理动力治疗的两大目标：缓解症状和改变___。
华师在线本科 心理学 复习题库
1．人脑对直接作用于感觉器官的客观事物的个别属性的反映是（）。
A.感觉B.表象C.记忆D.知觉答案:A2．冯特于（）创立了第一个心理学实验室，标志科学心理学的诞生。
A.1864年B.1879年C.1905年D.1913年答案:B3．有些人对某事物的兴趣虽也达到了迷恋的程度，但很容易”见异思迁“，难以持久，这是缺乏兴趣的（）品质的表现。
A.广度B.有效性C.稳定性D.专一性答案:C4．下列不属于气质类型学说的是（）。
A.体型说B.高级神经活动类型说C.激素说D.模板说答案:D5．系统脱敏法和厌恶疗法属于（）。
A.心理分析法B.行为疗法C.患者中心疗法D.认知疗法答案:B6．下列不属于个性心理特征的是( )。
A.意志B.能力C.气质D.性格答案:A7．“比奈—西蒙”量表是在（）年由比奈和助手西蒙设计出来的。
A.1905B.1916C.1908D.1911答案:A8．刚从暗处走到亮处，两眼什么也看不到，经过几秒钟后才恢复正常。
这属于（）。
A.感觉的适应B.感觉的对比C.感觉的相互作用D.感觉的补偿答案:A9．第20题一个支配型的男子往往会娶一个被动型的女子，这是人际吸引中哪种因素的作用？（）A.接近性B.相似性C.互补性D.能力及特长答案:C10．某人直率热情，精力旺盛，急躁冲动，心境变换剧烈，属于哪种气质？（）A.胆汁质B.多血质C.粘液质D.抑郁质答案:A11．当我们阅读《水浒传》时，头脑中出现宋江的形象属于（）。
A.幻想B.无意想象C.再造想象D.创造想象答案:C12．暴怒、狂喜、恐惧、绝望等都属于（）。
A.激情B.心境C.应激D.热情答案:A13．创设并控制一定条件，从而引起某种心理现象以进行研究的方法是（）。
A.观察法B.实验法C.调查法D.测验法答案:B14．社会测量法是由美国心理学家（）提出的测量人际关系的方法。
A.舒茨B.莫雷诺C.凯利D.加德纳答案:B15．奥地利心理学家阿德勒从精神分析的观点出发将人的性格分为（）。
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1．生活分析理论与“来访者中心理论”的不同点在于A.强调对来访者的尊重B.重视咨询双方情感上的沟通C.主张自我洞察、自我分析D.目标明确，短时间见效标准答案：D2．下面哪一项不属于贝克（A·Beck）对认知歪曲的概括A.糟糕透顶B.个人化C.选择性提取D.任意推断标准答案：A3．下面哪一项不是对立违抗性品行障碍的主要特征A.不服从B.违抗C.挑衅性行为D.触犯他人权利标准答案：D4．强迫倾向的干预策略不常用哪种方法A.思维阻断法B.示范仿效法C.反应防止法D.放松训练标准答案：D5．短程动力治疗的基础是A.行为主义理论B.精神分析理论C.认知主义理论D.人本主义理论标准答案：B6．在历史上被公认的“职业指导之父”是A.帕森斯B.戴维斯C.帕特森D.威廉森标准答案：A7．汉森将团体咨询的过程分为C.观察-尝试-顿悟-行动及解散D.开始-行动-领悟-解散标准答案：A8．交朋友小组的大力倡导者是A.莫雷诺B.罗洛·梅C.荣格D.罗杰斯标准答案：D9．焦虑倾向的行为治疗方法不包括A.自我催眠B.情绪疏导C.生物反馈D.放松训练标准答案：B10．下面哪一项不属于品行障碍的行为疗法A.归因训练技术B.积极强化技术C.消退技术D.矫枉过正技术标准答案：A2．儿童厌学不需要采用哪种方法治疗A.教育治疗B.家庭治疗C.社会治疗D.药物治疗标准答案：D4．下面哪位心理学家不是游戏治疗的开创者之一A.西蒙B.利维C.安娜·佛洛依德D.克莱因标准答案：A5．小学生心理咨询的第一步应该是A.搜集信息B.咨访双方建立相互信赖的关系C.确定解决方案标准答案：B7．下面哪一项不属于团体咨询的技术A.心理剧B.系统脱敏C.角色扮演D.结构性游戏标准答案：B9．逻辑结构作为一个心理学专用术语，最早起源与A.阿德勒B.荣格C.罗杰斯D.德莱克斯标准答案：A10．小学生的智力训练不包括下面的哪一项A.观察力训练B.注意力训练C.记忆力训练D.意志力训练标准答案：D1．以目标位导向，通过综合利用资源来促进问题解决的心理咨询技术被称作A.发展性咨询B.来访者中心C.生活分析理论D.焦点解决短期咨询标准答案：D2．下面哪一项不属于个别咨询的缺点A.咨询对象少B.花费精力少C.咨询对象顾虑较少D.无法满足全体学生发展性咨询的要求标准答案：C3．德莱克斯将阿德勒提出的两种基本的人类需要合并为A.超越他人的需要B.对所在团体有贡献的需要C.成为有意义或有价值的人D.超越自卑6．下面哪项不属于小学生过失行为的特征A.情境性B.偶发性C.目的性D.易变性标准答案：C7．明尼苏达职业指导模式来源于A.认知主义和行为主义B.精神分析理论C.人本主义理论D.行为主义理论标准答案：A8．下面哪一项不属于创造力训练的内容A.发散思维训练B.圈数字训练C.假想推测训练D.愿望列举法训练标准答案：B9．小学生的注意力训练中，最常用的方法是A.图形想象训练B.联想训练C.圈数字训练D.缺点列举法训练标准答案：C2．莱文杰的人际交往相互依赖模型中，第三阶段指A.零接触阶段B.表面接触阶段C.觉察阶段D.共同关系阶段标准答案：B3．恐惧倾向治疗中的认知领悟疗法来源于A.行为主义理论B.精神分析理论C.精神分析和认知主义D.认知主义理论标准答案：C6．在（）治疗模式的影响下，学校心理咨询的重点逐步从对学生的职业指导转到校园适应特别是情A.荣格B.罗洛·梅C.罗杰斯D.西蒙标准答案：C9．下面哪一项不属于品行障碍的认知治疗技术A.自我陈述训练B.归因训练C.思维方法训练D.系统脱敏训练标准答案：D2．小学生发展性咨询的主要内容不包括A.职业倾向咨询B.品德发展咨询C.性格发展咨询D.智力发展咨询标准答案：A5． T小组治疗发端于A.认知主义理论B.精神分析理论C.人本主义理论D.行为主义理论标准答案：C6．“来访者中心”治疗模式的创始人是A.布洛克尔B.莱文杰C.罗杰斯D.罗洛·梅标准答案：C4．下面哪种情况最容易造成独生子女圆滑的性格缺陷A.父母教养方式不一致B.过度保护C.缺乏同伴交往D.宽严相济、民主和谐的家庭环境标准答案：A2．适应障碍干预中，应激预防训练技术来源于A.行为主义和认知主义C.人本主义理论D.行为主义理论标准答案：A4．交朋友小组属于哪一个流派的技术A.精神分析B.认知主义C.行为主义D.人本主义标准答案：D8．下面哪一项不属于个别咨询的技术A.认知调整B.行为契约C.价值澄清训练D.模仿学习标准答案：C2．卡瓦那曾将沉默划分为三张类型，其中不包括A.消极性沉默B.自发性沉默C.创造性沉默D.冲突性沉默标准答案：A6．“心理治疗的年代”是指A.第一次世界大战前后B.20世纪30年代末40年代初C.20世纪70年代末D.21世纪初标准答案：B7．下面哪一位心理学家不是儿童辅导理论的代表人物A.马修森B.基特C.胡斯D.松原达哉标准答案：D11．性格特征具有稳定性和不可变性。
华中师大《学校心理辅导》复习题及答案
华中师⼤《学校⼼理辅导》复习题及答案《学校⼼理辅导》复习题及答案⼀、单项选择题1、学校⼼理辅导的主要对象是：A ⼼理健康问题学⽣B 学习障碍问C 正常学⽣D 严重⼼理疾病患者2、学校⼼理辅导最主要的内容是：A学习辅导 B⽣活辅导 C情绪辅导 D职业⽣涯辅导3、最偏向于常态、预防、认知、团体和终⾝的助⼈活动是：A 教育B 辅导C 咨询 D治疗4、以下不属于学校⼼理辅导的主要形式是：A 主题班会B 个案咨询C 团体辅导D 家庭⼼理辅导5、以下哪⼀种助⼈关系适⽤于学习障碍？A 常规教学B 学习辅导C ⼼理咨询D ⼼理治疗6、以下哪⼀种助⼈关系适⽤于强迫症？A 教育B 辅导C 咨询D 治疗7、对于考试焦虑的辅导属于：A 学习辅导B 情绪辅导C ⾃我意识辅导D ⼈格辅导8、以下不属于职业辅导范畴的是：A 专业选择B 了解⾃⼰的⼈格及能⼒倾向C 了解⾃⼰的职业兴趣D 建⽴适当的性别⾓⾊9、建⽴良好的辅导关系最重要的原则是：A 学⽣主体性B 尊重理解学⽣C 个别化对待原则D 整体发展预则10、以下不属于建⽴理想辅导关系的原则是：A 真诚B 同情C 温暖D 积极关注11、⼼理健康教育课的授课⽅式是：A 讲授、互动B 讨论、活动C 多媒体教学D 游戏12、⼼理辅导专项活动的核⼼因素是：A 学⽣掌握⼼理调节的知识B 学⽣从活动体验中得到成长C 解决班级实际问题D 教师与学⽣的互动13、团体辅导⼀般持续多少次？A 1次B 8-10次C 20次以上D 4次14、澄清⽬标往往在⼼理辅导专门活动导的哪个阶段出现？A 团体的组成B 活动开始C 过程D 结束阶段15、“暖⾝活动”在辅导活动的哪个环节中实施？A组成团体 B活动开始 C活动进⾏中间时出现沉默时 D结束环节16、班级⼩组多少⼈为佳？A 12-15⼈B 10-12⼈C 8-10⼈D 6-8⼈17、在⾼考之前，常常需要开展何种辅导⼯作？A 个案辅导B 在学科教育中渗透⼼理辅导C 专题讲座D 家庭⼼理辅导18、以下哪个环节在班级⼼理辅导专项活动中不是必须的？A 暖⾝B 交流分享C 创设情境D 引发领悟，统整经验19、智⼒与学习成绩的相关在以下哪个阶段最为明显？A ⼩学B 初中C ⾼中D ⼤学20、哪个年龄段的⼉童最容易害羞？A 6-12 岁B 13-15 岁C 20-24岁D 30岁以上21、哪个阶段的⼉童开始反思“⾃⼰到底是个什么样的⼈”？A 幼⼉期B ⼩学⽣C 中学⽣D ⼤学⽣22、某学⽣智⼒测验得分为70，请问他智⼒属于什么⽔平？A 优秀B 良好C 中等D 落后23、某学⽣智⼒测验得分为95，请问他智⼒属于什么⽔平？A 优秀B 良好C 中等D 落后24、结构式与⾮结构式班级团体辅导的主要差别体现在：A 教师的参与B ⽬标导向C 学⽣的体验D 活动场地25、TAT⽤来测查：A 成就动机B 智⼒C 学习能⼒D 归因风格26、成就动机由哪些⽅⾯构成？A 内部动机和外部动机B 表层动机和深层动机C 追求成功动机和逃避失败动机D 成就需要与成就归因27、社会学习理论是谁提出的？A 罗特（Rotter）B 维纳（Weiner）C 班杜拉（Bandura）D 斯⾦纳（Skinner）28、控制点的概念是谁提出的？A 罗特（Rotter）B 维纳（Weiner）C 班杜拉（Bandura）D 斯⾦纳（Skinner）29、个体化教学体现的学习⽬标是：A 表现⽬标B 社会性⽬标C 掌握⽬标D 外部评价⽬标30、以下不属于学习辅导的对象的是：A 教师B 学习者本⼈C 家长D 学习同伴31、积极的归因是：A 将失败归因于缺乏努⼒B 将成功归因于运⽓C 将失败归因于运⽓D 将成功归因于任务难度32、以下不属于个体对挫折的直接反应的是：A 反省B 攻击C 固着D 冷漠33、“SQ3R”是指：A 浏览，提问，阅读，背诵，复习B 预览、精读、反思、测验、复读C预习、提问、阅读、⾃我复述、背诵 D 准备、阅读、反思、泛读、背诵34、“PQRST”是指：A 准备、阅读、复习、提问、测验B 预览、精读、反思、测验、复读C预习、提问、阅读、⾃我复述、测验 D 准备、阅读、反思、泛读、测验35、⼼理辅导专门活动的实施不包括：A 创设情境B 交流分享C ⼼灵外化D 布置课本作业36、考试焦虑的特点是：A 考试紧张B 不会考试C 认知障碍D 因为考试带来的不良的情绪严重妨碍了考试37、情绪辅导的核⼼在于：B 反应适度C 调整认知D 合理宣泄情绪38、PQ4R是指：A 学习辅导⽅法B 教学⽅法C 阅读⽅法D ⼼理辅导技术39、以下不属于Zimbardo认为的社交恐惧的成因是：A 抑郁B ⽣理缺陷C 缺乏安全感D 过度惩罚40、以下属于社交不⾜的是：A 羞怯B 攻击C 说谎D 厌恶41、对正常社交⾏为辅导常⽤的⽅法是：A 认知⾏为矫正训练B 礼仪教育C 设置情境，⾓⾊扮演D 个体辅导42、班杜拉关于攻击⾏为的解释是何种理论？A 本能论B 挫折-攻击理论C 社会学习理论D 侵犯⽬的说43、以下何种⽅法不适合于攻击性⾏为的辅导?A 建⽴宽松的⼈际氛围B ⾓⾊扮演C 提⾼挫折难受性D 家庭治疗44、认为当⼈们有⽬的的活动受到阻碍时，就产⽣攻击⾏为是何种理论？B 挫折-攻击理论C 社会学习理论D 侵犯⽬的说45、学⽣⾃发性的游戏活动和⼼理辅导专项活动的核⼼差别体现在：A ⽬标差别B 活动形式差别C 娱乐性D 结构性46、评估学⽣的⼈格特点可以适⽤于：A 学习辅导B ⽣活辅导C 考试辅导D 职业辅导47、以下何种⽅法适合于严重考试焦虑的辅导?A 建⽴宽松的⼈际氛围B 系统的个体辅导C 提⾼挫折难受性D 家庭教育48、“活动转移法”可⽤于：A 社交辅导B 学习辅导C 性问题辅导D 异性交往辅导49、属于内部不稳定可控的因素是：A 能⼒B 努⼒C 运⽓D ⾝⼼状况50、GATB测验可以⽤于：A 学习辅导B ⾃我意识辅导C 职业辅导D ⽣活辅导51、在职业辅导中，常⽤的测验是：C TATD ⼈格倾向测量52、以下不属于霍兰德职业兴趣理论的基本假设是：A ⼤多数⼈可以被区分为6种⼈格类型，有6种相应的环境类型B ⼈们寻找可以施展才能、表达其态度和价值观、解决其愿意解决的问题、担当适当的⾓⾊的职业环境C ⼀种职业中的成员有不同的⼈格特征和⼈格发展史D ⼈的⾏为表现由⼈格类型和其所处的环境相互作⽤决定的53、学⽣为获取⾼分⽽努⼒学习，其学习动机属于：A 内部动机B ⾃发动机C 深层动机D 外部动机54、学⽣因喜欢学习⽽学习，其学习动机属于：A 内部动机B 成就动机C 主动动机D 外部动机55、耶克斯－多德森定律告诉我们：A 动机越强，效率约⾼B 动机与效率成反⽐C 动机的效果依赖于情绪D 不同难度的任务都有最佳的动机⽔平56、以下哪种归因能够提⾼学习动机？A 将失败归因于缺乏努⼒B 将成功归因于运⽓C 将失败归因于运⽓ C 将成功归因于任务难度57、个性结构中最重要的是：A ⾃我意识B ⾃我监控C 情绪D 智⼒58、对⼉童说谎⾏为进⾏辅导主要在于控制：A 说谎的结果D 说谎的动机59、复述策略属于A 基本学习策略B ⽀持学习策略C 元认知策略D ⼯具性学习策略60、做笔记、写标注、做概括是：A 基本的学习策略B ⽀持的学习策略C 元认知学习策略D 学习⽅法监控61、某学⽣在学校感到枯燥⽆味，想逃学在家，⼜恐受到责骂，属于：A 双趋式冲突B 双避式冲突C 趋避式冲突D 双重趋避式冲突62、以下哪个⽅⾯不属于职业伦理范畴？A 保密B 双重关系C 转介D 同情63、“酸葡萄⼼理”是_____的表现。
华师本科春心理学在线作业及复习资料
1．第1题思维过程的重要特征是（）A.概括性和形象性B.集中性和指向性C.间接性和概括性D.准备性和敏捷性您的答案：C题目分数：1.0此题得分：1.02．第2题心理过程包括认识、情感和( )。
A.性格B.意志C.需要D.兴趣您的答案：B题目分数：1.0此题得分：1.03．第3题当我们阅读《水浒传》时，头脑中出现宋江的形象属于（）。
A.幻想B.无意想象C.再造想象D.创造想象您的答案：C题目分数：1.0此题得分：1.04．第4题（）是个性心理的一个重要组成部分，它体现了个体心理活动的动力性和选择性，是心理活动中最活跃的因素。
A.情绪与情感B.个性心理特点C.气质与性格D.个性心理倾向性您的答案：D题目分数：1.0此题得分：1.05．第5题司机一边把握方向盘，一边注意行人、车辆与交通信号，这是注意的（）A.起伏B.分散C.转移D.分配您的答案：D题目分数：1.0此题得分：1.06．第6题人脑对直接作用于感觉器官的客观事物的个别属性的反映是（）。
A.感觉B.表象C.记忆D.知觉您的答案：A题目分数：1.0此题得分：1.07．第7题一个支配型的男子往往会娶一个被动型的女子，这是人际吸引中哪种因素的作用？（）A.接近性B.相似性C.互补性D.能力与特长您的答案：C题目分数：1.0此题得分：1.08．第8题热恋中的男女往往看不到对方的缺点，这是下列哪种效应的影响？（）A.首因效应B.近因效应C.晕轮效应D.标签作用您的答案：C题目分数：1.0此题得分：1.09．第9题最早运用无意义音节研究遗忘规律的心理学家是( )A.巴甫洛夫B.弗洛伊德C.艾宾浩斯D.冯特您的答案：C题目分数：1.0此题得分：1.010．第10题（）是指通过观察实物标本、演示性实验、教学参观等方式，使学生获得感性认识的教学方式。
A.教具直观B.实物直观C.模像直观D.言语直观您的答案：B题目分数：1.0此题得分：1.011．第31题人脑产生想象的基础材料是（）A.注意B.思维C.表象D.知觉您的答案：C题目分数：1.0此题得分：1.012．第32题下面选项中属于无意想象的是（）A.理想B.再造想象C.创造想象D.梦您的答案：D题目分数：1.0此题得分：1.013．第33题“万绿丛中一点红”容易被注意到是利用刺激物的（）。
华南师范大学《心理学》在线作业题库（1）及满分答案-更新
最新在线作业试卷最新在线作业试卷华南师范大学《心理学》在线作业题库（1）及满分答案1．第1题（ ）又称认知的内驱力，是一种以获得知识为目的的学习动机。
机。
A.求得赞赏的动机求得赞赏的动机B.求知欲求知欲C.成就动机成就动机D.自我效能感自我效能感答案:B标准答案：B2．第2题（ ）是指通过观察实物标本、演示性实验、教学参观等方式，使学生获得感性认识的教学方式。
使学生获得感性认识的教学方式。
A.教具直观教具直观B.实物直观实物直观C.模像直观模像直观D.言语直观言语直观答案:B标准答案：B3．第5题“一心二用”反映的是注意的哪个品质？（“一心二用”反映的是注意的哪个品质？（）A.注意的广度注意的广度B.注意的稳定性注意的稳定性C.注意的分配注意的分配D.注意的转移注意的转移答案:C标准答案：C4．第6题按智力三元理论的观点，组成智力统合体的三种智力成分分别是组合性智力、经验性智力和（性智力、经验性智力和（ ）A.情境性智力情境性智力B.理论性智力理论性智力C.晶体智力晶体智力D.流体智力流体智力答案:A标准答案：A5．第7题热恋中的男女往往看不到对方的缺点，这是下列哪种效应的影响？（ ）A.首因效应首因效应B.近因效应近因效应C.晕轮效应晕轮效应D.标签作用标签作用答案:C标准答案：C6．第13题人脑对直接作用于感觉器官的客观事物的个别属性的反映是（ ）。
A.感觉感觉B.表象表象C.记忆记忆D.知觉知觉答案:A标准答案：A7．第17题自我认识属于自我意识中的（自我认识属于自我意识中的（ ）形式。
）形式。
A.认知认知B.情感情感C.意志意志D.动机动机答案:A标准答案：A8．第21题冯特于（冯特于（）创立了第一个心理学实验室，标志科学心理学的诞生。
诞生。
A.1864年B.1879年C.1905年D.1913年答案:B标准答案：B9．第28题智力多元论是（智力多元论是（ ）提出来的。
）提出来的。
A.斯皮尔曼斯皮尔曼B.瑟斯顿瑟斯顿C.吉尔福特吉尔福特D.加德纳加德纳答案:D标准答案：D10．第29题粘液质属于哪种高级神经活动类型？（粘液质属于哪种高级神经活动类型？（ ）A.活泼型活泼型B.不可遏制型不可遏制型C.安静型安静型D.抑制型抑制型答案:C标准答案：C11．第34题思维过程的重要特征是（思维过程的重要特征是（ ）A.概括性和形象性概括性和形象性B.集中性和指向性集中性和指向性C.间接性和概括性间接性和概括性D.准备性和敏捷性准备性和敏捷性答案:C标准答案：C12．第35题下列不属于行为主义方法的是（下列不属于行为主义方法的是（ ）。
13华师心理学在线作业
“万绿丛中一点红”容易被注意到是利用刺激物的（）。
A.强度B.对比C.变化D.活动您的答案：B题目分数：1.0此题得分：1.02．第6题自我认识属于自我意识中的（）形式。
A.认知B.情感C.意志D.动机您的答案：A题目分数：1.0此题得分：1.03．第7题人的高级神经活动类型中，强-平衡-不灵活的属于哪种气质？（）A.多血质B.胆汁质C.粘液质D.抑郁质您的答案：C题目分数：1.0此题得分：1.04．第8题下列不属于个性心理特征的是( )。
B.能力C.气质D.性格您的答案：A题目分数：1.0此题得分：1.05．第9题有些人对某事物的兴趣虽也达到了迷恋的程度，但很容易”见异思迁“，难以持久，这是缺乏兴趣的（）品质的表现。
A.广度B.有效性C.稳定性D.专一性您的答案：C题目分数：1.0此题得分：1.06．第10题“比奈—西蒙”量表是在（）年由比奈和助手西蒙设计出来的。
A.1905B.1916C.1908D.1911您的答案：A题目分数：1.0此题得分：1.07．第11题强度较小、持续时间较长的情绪状态是（）。
A.心境B.激情C.应激D.情感您的答案：A题目分数：1.0此题得分：1.08．第12题创设并控制一定条件，从而引起某种心理现象以进行研究的方法是（）。
A.观察法B.实验法C.调查法D.测验法您的答案：B题目分数：1.0此题得分：1.09．第13题艾宾浩斯遗忘曲线表明，遗忘的进程表现出( )的特点。
A.先快后慢B.先慢后快C.不快不慢D.时快时慢您的答案：A题目分数：1.0此题得分：1.010．第14题促进成长的非指示性原则是由心理学家（）提出的。
A.弗洛伊德B.华生C.马斯洛D.罗杰斯您的答案：D题目分数：1.0此题得分：1.011．第25题人脑对直接作用于感觉器官的客观事物的个别属性的反映是（）。
A.感觉B.表象C.记忆D.知觉您的答案：A题目分数：1.0此题得分：1.012．第35题一般来说，焦虑程度与学习效率之间呈（）关系。
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1．于在同点理论”的不者活分析理论与“来访中心生A.强调对来访者的尊重B.重视咨询双方情感上的沟通C.主张自我洞察、自我分析D.目标明确，短时间见效标准答案：D2．）对认知歪曲的概括BeckA·下面哪一项不属于贝克（A.糟糕透顶B.个人化C.选择性提取D.任意推断标准答案：A3．下面哪一项不是对立违抗性品行障碍的主要特征A.不服从B.违抗C.挑衅性行为D.触犯他人权利标准答案：D4．强迫倾向的干预策略不常用哪种方法A.思维阻断法B.示范仿效法C.反应防止法D.放松训练标准答案：D5．短程动力治疗的基础是A.行为主义理论B.精神分析理论C.认知主义理论D.人本主义理论标准答案：B6．在历史上被公认的“职业指导之父”是A.帕森斯B.戴维斯C.帕特森D.威廉森标准答案：A7．汉森将团体咨询的过程分为A.开始-冲突及质问-发展凝聚力-产生结果-结束B.探讨-过度-活跃C.观察-尝试-顿悟-行动及解散解散-领悟-行动-开始D.标准答案：A8．交朋友小组的大力倡导者是A.莫雷诺B.罗洛·梅C.荣格D.罗杰斯标准答案：D9．焦虑倾向的行为治疗方法不包括A.自我催眠B.情绪疏导C.生物反馈D.放松训练标准答案：B10．下面哪一项不属于品行障碍的行为疗法A.归因训练技术B.积极强化技术C.消退技术D.矫枉过正技术标准答案：A2．儿童厌学不需要采用哪种方法治疗A.教育治疗B.家庭治疗C.社会治疗D.药物治疗标准答案：D4．下面哪位心理学家不是游戏治疗的开创者之一A.西蒙B.利维C.安娜·佛洛依德D.克莱因标准答案：A5．小学生心理咨询的第一步应该是A.搜集信息B.咨访双方建立相互信赖的关系C.确定解决方案D.检查评估，明确咨询目标标准答案：B7．下面哪一项不属于团体咨询的技术A.心理剧B.系统脱敏C.角色扮演D.结构性游戏B标准答案：9．逻辑结构作为一个心理学专用术语，最早起源与A.阿德勒B.荣格C.罗杰斯D.德莱克斯标准答案：A10．小学生的智力训练不包括下面的哪一项A.观察力训练B.注意力训练C.记忆力训练D.意志力训练标准答案：D1．以目标位导向，通过综合利用资源来促进问题解决的心理咨询技术被称作A.发展性咨询B.来访者中心C.生活分析理论D.焦点解决短期咨询标准答案：D2．下面哪一项不属于个别咨询的缺点A.咨询对象少B.花费精力少C.咨询对象顾虑较少D.无法满足全体学生发展性咨询的要求标准答案：C3．德莱克斯将阿德勒提出的两种基本的人类需要合并为A.超越他人的需要B.对所在团体有贡献的需要C.成为有意义或有价值的人D.超越自卑标准答案：C6．下面哪项不属于小学生过失行为的特征A.情境性B.偶发性C.目的性D.易变性标准答案：C7．明尼苏达职业指导模式来源于A.认知主义和行为主义B.精神分析理论C.人本主义理论D.行为主义理论标准答案：A8．下面哪一项不属于创造力训练的内容发散思维训练A.B.圈数字训练C.假想推测训练D.愿望列举法训练标准答案：B9．小学生的注意力训练中，最常用的方法是A.图形想象训练B.联想训练C.圈数字训练D.缺点列举法训练标准答案：C2．莱文杰的人际交往相互依赖模型中，第三阶段指A.零接触阶段B.表面接触阶段C.觉察阶段D.共同关系阶段标准答案：B3．恐惧倾向治疗中的认知领悟疗法来源于A.行为主义理论B.精神分析理论C.精神分析和认知主义D.认知主义理论标准答案：C6．在（）治疗模式的影响下，学校心理咨询的重点逐步从对学生的职业指导转到校园适应特别是情绪障碍的诊治上来A.荣格B.罗洛·梅C.罗杰斯D.西蒙标准答案：C9．下面哪一项不属于品行障碍的认知治疗技术A.自我陈述训练B.归因训练C.思维方法训练D.系统脱敏训练标准答案：D2．小学生发展性咨询的主要内容不包括A.职业倾向咨询B.品德发展咨询C.性格发展咨询D.智力发展咨询标准答案：A5．小组治疗发端于 T A.认知主义理论精神分析理论B.C.人本主义理论D.行为主义理论标准答案：C6．“来访者中心”治疗模式的创始人是A.布洛克尔B.莱文杰C.罗杰斯D.罗洛·梅标准答案：C4．下面哪种情况最容易造成独生子女圆滑的性格缺陷A.父母教养方式不一致B.过度保护C.缺乏同伴交往D.宽严相济、民主和谐的家庭环境标准答案：A2．适应障碍干预中，应激预防训练技术来源于A.行为主义和认知主义B.精神分析理论C.人本主义理论D.行为主义理论标准答案：A4．交朋友小组属于哪一个流派的技术A.精神分析B.认知主义C.行为主义D.人本主义标准答案：D8．下面哪一项不属于个别咨询的技术A.认知调整B.行为契约C.价值澄清训练D.模仿学习标准答案：C2．卡瓦那曾将沉默划分为三张类型，其中不包括A.消极性沉默B.自发性沉默C.创造性沉默D.冲突性沉默标准答案：A6．“心理治疗的年代”是指A.第一次世界大战前后世纪30年代末40年代初世纪70年代末世纪初标准答案：B7．下面哪一位心理学家不是儿童辅导理论的代表人物A.马修森B.基特C.胡斯D.松原达哉标准答案：D11．性格特征具有稳定性和不可变性。
标准答案：012．学校咨询中要引导儿童认知自我防御机制的消极作用，避免使用这些防御机制。
标准答案：013．模仿学习的主要功能是提高儿童在社会行为方面的学习能力。
标准答案：114．角色扮演适用于同质性团体，不适用于异质性团体。
标准答案：015．小学生的过失行为往往带有偶然性的特点，尚未形成稳定的意识倾向和行为习惯。
标准答案：116．注意缺陷障碍的发病没有显着的性别差异。
标准答案：017．注意缺陷与多动障碍儿童智力一般低于正常值。
标准答案：018．“焦点解决短期咨询”强调的是过程导向。
标准答案：019．团体咨询在间接咨询为主、直接咨询为辅的小学生心理咨询中，其适用范围有一定的局限性。
标准答案：120．交朋友小组主要适用于发展性团体咨询。
标准答案：121．心理咨询对人的帮助以发展取向的心理健康观为主导。
标准答案：122．道德情感是品德发展和道德教育的最终目的和归宿。
标准答案：023．学龄儿童的焦虑倾向以男孩为多。
标准答案：024．症状较重的注意缺陷与多动障碍，大多采用中枢兴奋剂、抗抑郁药物等进行治疗。
标准答案：125．儿童的认知调整相对于成年人而言比较容易和简单。
标准答案：026．家谱调查、双胞胎研究等发现，遗传因素对注意缺陷与多动障碍的影响不直接。
标准答案：27．觉察本身没有治疗的效果。
标准答案：028．团体领导者必须具备个别辅导的经验。
标准答案：129．结构性游戏强调的解决心理问题，而不是达到发展性目标。
标准答案：030．学龄儿童因学业不良、考试作弊、过失行为和灾难突发等背景而产生的心理困扰，就其本质而言，不属于发展性的问题。
标准答案：031．手淫的儿童常常伴有焦虑和恐惧。
标准答案：132．心理健康问题是引发学习技能发育障碍的间接原因。
标准答案：033．情感性依赖通常见于年龄较小的儿童，以女孩为多。
标准答案：134．精神分析理论重视实用自由联想的方法，而生活分析理论不采取自由联想法。
标准答案：035．放松训练是一种间接咨询技术。
标准答案：036．一战后，美国学校心理咨询是以职业指导为中心的。
标准答案：137．逻辑结果理论是基于纠正儿童不良行为提出来的，所以这一理论不适用于其他类型儿童的心理咨询。
标准答案：138．注意缺陷障碍患儿的神经系统存在着某些功能性失调。
标准答案：139．噩梦常发生于快速眼动睡眠期。
标准答案：140．游戏治疗适用于正常儿童，不适用于心理失调儿童。
标准答案：012．非结构性游戏中组织游戏的时间不宜过长，一般控制在分钟左右。
标准答案：113．生活分析理论以思辨心理学为起点。
标准答案：014．不同的玩具对儿童具有不同的象征意义，这些象征意义在游戏治疗中不应该被治疗者接纳。
标准答案：017．家族史的调查表明，具有强迫倾向的患儿的父亲或母亲常有性格不良或强迫性素质，有的还有其他精神异常。
1标准答案：18．在日常生活中，无论是从理论还是实践的角度看，都可把心理咨询看做心理健康工作的重要组成部分。
标准答案：119．间接咨询一般不承担治疗任务，咨询的重点放在适应、发展和预防问题上。
标准答案：120．考虑到学龄儿童的性发展特点，很多学者主张团体咨询中最好不要把男生女生分开。
标准答案：022．认知调整的基本特点是求询的学生能够意识到自己在认知方面存在问题。
标准答案：023．有少数患有注意缺陷障碍的儿童无明显的多动倾向，甚至是少动呆滞。
标准答案：126．注意缺陷障碍患儿的活动过度现象开始于幼儿早期，有的甚至在婴儿期就已格外兴奋好动。
标准答案：127．心理咨询的对象是正常人。
标准答案：128．从某种意义上讲，游戏治疗是一种态度的同化。
标准答案：132．小学生的过失行为有时也容易和智力超常、小动作较多的非问题行为混淆。
标准答案：133．心理诊断的信度、效度越高，心理咨询的效果也就会越好。
标准答案：134．生活分析理论的创始人松原达哉认为该理论不适用于小学生的直接咨询。
标准答案：135．心理咨询的基础是心理诊断。
标准答案：136．任务型依赖通常出现于年龄较大的儿童，以男孩居多。
标准答案：137．按照艾利斯的观点，人的大部分情绪困扰和心理问题都来自于不合逻辑或不合理性的思考。
标准答案：140．依赖行为的养成主要导源于家庭教育。
标准答案：111．团体领导者的基本角色功能是促进团体成员的交互作用，解决人际冲突。
标准答案：116．具有选择性缄默症的儿童一般智力水平正常，但言语发育落后。
标准答案：017．儿童辅导理论着重点在于关心正常儿童的心理发展，但同时忽略了具有适应问题学生的指导帮助。
标准答案：18．团体咨询中，同一团体内儿童的年龄应该接近。
最大差别不应该超过两年。
标准答案：120．角色扮演中，如对角色的理解产生偏差，组织者也要使活动继续下去，不能采取中止措施。
标准答案：021．小学生的障碍性心理咨询与心理干预是小学生心理咨询的重点工作内容。
标准答案：023．心理剧主要用于障碍性干预或治疗，不常用于发展性咨询。
标准答案：124．口吃障碍而言，女性的发病几率高于男性。
标准答案：028．在团体咨询中，角色扮演主要体现发展性咨询的功能，不能起到干预和治疗的作用。
标准答案：029．团体成员之间的异质性不利于发展性目标的实现。
标准答案：030．发展性咨询在学校咨询工作中处于核心的地位。
标准答案：131．小学阶段的儿童，其道德行为在这个品德心理结构的发展中往往处于滞后状态。
标准答案：134．行为契约是一种间接咨询技术。
标准答案：037．罗杰斯所提出的“指导性咨询”概念和“来访者中心”的治疗模式，为学校心理咨询工作者普遍接受。