小青蛙呱呱呱
托班体育小青蛙呱呱呱模仿游戏教案
“托班体育小青蛙呱呱呱模仿游戏教案”一、教学目标1.培养幼儿对体育活动的兴趣，增强幼儿体质。
2.提高幼儿的模仿能力和协调性。
3.培养幼儿团队合作精神，增强集体荣誉感。
二、教学内容1.游戏名称：小青蛙呱呱呱模仿游戏2.游戏器材：塑料圈、小青蛙头饰、音乐播放器三、教学重点与难点1.教学重点：让幼儿学会模仿小青蛙的动作，提高协调性。
2.教学难点：培养幼儿团队合作精神，增强集体荣誉感。
四、教学过程1.热身活动（1）教师带领幼儿做简单的热身运动，如跳绳、拍手、做青蛙跳等。
（2）引导幼儿熟悉场地，确保安全。
2.游戏导入（1）教师播放《小青蛙》歌曲，让幼儿跟随音乐做青蛙跳。
（2）教师示范小青蛙的动作，引导幼儿模仿。
3.游戏分组（1）将幼儿分成四个小组，每组5-6人，并为每组分配一个小组长。
（2）每个小组的成员都要佩戴小青蛙头饰。
4.游戏规则（1）教师讲解游戏规则，让幼儿了解游戏的玩法。
（2）游戏分为四个环节，每个环节设置一个任务，完成任务的组可以获得相应的分数。
5.游戏环节（1）第一环节：模仿小青蛙跳教师出示塑料圈，引导幼儿模仿小青蛙跳跃，跳过塑料圈。
每跳过一次，小组得1分。
（2）第二环节：小青蛙接力每个小组的成员手拉手，模仿小青蛙跳跃，将一个塑料圈传递给下一个成员。
最快完成的组获得5分。
（3）第三环节：小青蛙抢圈教师将塑料圈放在地上，幼儿模仿小青蛙跳跃抢圈。
抢到圈的幼儿为本组获得1分。
（4）第四环节：小青蛙唱歌每个小组的成员一起模仿小青蛙唱歌，声音最大的组获得5分。
（1）教师统计每个小组的分数，宣布获胜的小组。
（2）为获胜的小组颁发奖品，鼓励其他小组继续努力。
五、教学反思1.本节课通过模仿小青蛙的动作，让幼儿在游戏中锻炼身体，提高协调性。
2.分组合作的游戏形式，培养了幼儿团队合作精神，增强了集体荣誉感。
3.在游戏过程中，教师应关注每个幼儿的表现，及时给予指导和鼓励。
4.课后，教师应与家长沟通，让家长了解幼儿在课堂上的表现，共同促进幼儿的成长。
托班体育教案小青蛙呱呱呱
托班体育教案小青蛙呱呱呱一、教案背景幼儿教育是一项非常重要的工作，要从小培养孩子的体魄健康和运动能力。
托班是幼儿教育里的一个重要环节，它对于幼儿的体育活动也要有相应的教学安排。
本次教案将从活动目的、内容和方法三个方面介绍托班体育教案。
二、活动目的1.培养幼儿的体育兴趣，增强幼儿的体育意识和体育实践能力。
2.通过活动锻炼幼儿的协调能力、平衡能力和柔韧度。
3.宣传和普及健康的生活方式，引导幼儿养成体育锻炼的好习惯。
三、活动内容本次活动的内容为“小青蛙呱呱呱”。
选取小青蛙作为活动主题，是因为小青蛙具有活泼可爱的形象，能够吸引幼儿的注意力。
通过小青蛙的角色扮演和游戏活动，达到锻炼幼儿身体素质，提高幼儿运动能力的目的。
1. 热身活动教师先示范踏步、跳跃、活动肩膀等基本的热身动作，让孩子跟着模仿。
同时，喊口令不断鼓励孩子们加强动作程度，激发他们的兴趣，为后续活动做好准备。
2. 主要活动-小青蛙模仿在活动现场放置足够数量的小青蛙玩具，每个幼儿分发一只小青蛙模型玩具。
教师大声喊出“小青蛙呱呱呱”，幼儿们模仿小青蛙，在教师的指挥下进行相应动作，如下蹲、跳跃、跑步、跳绳等。
孩子们在动作中不仅锻炼了身体，同时也感受到了小青蛙的形象，增强了认识能力和记忆力。
3. 放松活动在活动的最后阶段，教师领导孩子们进行放松运动，如扭腰摆手、深呼吸、伸展等活动。
通过这些活动，孩子们可以恢复身体平衡，避免出现肌肉疲劳的情况。
四、教学方法1.模仿法：以小青蛙为主题，启发孩子在角色扮演和游戏中进行体育运动。
2.口头指导法：在教学的不同阶段，教师通过简短的口头指导告诉孩子如何进行动作。
3.手把手指导法：在孩子真正上手动作之前，教师通过示范，先行演示要求孩子进行的动作。
五、教学总结通过“小青蛙呱呱呱”这一活动，幼儿们的体育锻炼意识和能力得到了有效的锻炼。
同时，这一活动也为孩子们生活中能够养成良好的体育锻炼习惯。
在幼儿教育中，我们应当重视体育教学，创造更多丰富多彩的体育活动，让孩子感受到体育的快乐和好处。
小班音乐律动游戏《小青蛙呱呱呱》教案(精选
小班音乐律动游戏《小青蛙呱呱呱》教案(精选一、教学内容本节课选自幼儿音乐律动教材第四章《动物音乐会》，详细内容为小班音乐律动游戏《小青蛙呱呱呱》。
通过学习这首歌曲，让幼儿了解小青蛙的生活习性，培养他们对音乐的感知和节奏感。
二、教学目标1. 让幼儿熟悉歌曲《小青蛙呱呱呱》，并能用轻快的节奏演唱。
2. 培养幼儿的集体合作意识，提高他们的音乐表现力。
3. 通过音乐律动游戏，锻炼幼儿的身体协调性和灵活性。
三、教学难点与重点1. 教学难点：歌曲中的节奏变化和动作配合。
2. 教学重点：学会用轻快的节奏演唱歌曲，掌握基本动作。
四、教具与学具准备1. 教具：钢琴、音响、小青蛙头饰、荷叶道具。
2. 学具：小青蛙手偶、彩色圆卡纸（制作荷叶）。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师佩戴小青蛙头饰，模仿小青蛙的动作，引导幼儿观察并猜测：“小朋友们，你们猜猜老师是谁呀？”（2）教师揭示谜底：“老师是小青蛙，今天我们要学习一首关于小青蛙的歌曲。
”2. 例题讲解（10分钟）（1）教师播放歌曲《小青蛙呱呱呱》，让幼儿熟悉旋律。
（2）教师分句教唱歌曲，并讲解歌词含义。
（3）教师示范歌曲中的动作，引导幼儿模仿。
3. 随堂练习（10分钟）（1）幼儿跟随教师学唱歌曲，注意节奏和音准。
（2）幼儿分组练习动作，教师巡回指导。
（3）集体练习，教师纠正错误动作。
4. 游戏环节（10分钟）（1）教师组织幼儿进行“小青蛙捉害虫”的游戏，锻炼幼儿的身体协调性和灵活性。
（2）幼儿分成两队，佩戴小青蛙头饰，手持荷叶道具，进行接力比赛。
（1）教师邀请幼儿分享学习心得。
（2）集体演唱《小青蛙呱呱呱》，展示学习成果。
六、板书设计1. 歌曲名：《小青蛙呱呱呱》2. 歌曲节奏：轻快3. 歌曲动作：模仿小青蛙跳跃、捉害虫等七、作业设计1. 作业题目：回家后，跟家长一起演唱《小青蛙呱呱呱》，并表演动作。
答案：略2. 家长评价：家长对幼儿的演唱和表演给予评价，鼓励幼儿继续努力。
托班幼儿体育活动小青蛙呱呱呱教案
托班幼儿体育活动小青蛙呱呱呱教案幼儿时期是一个人体育能力发展的关键阶段，幼儿体育活动在幼儿园的教育中占有重要地位。
幼儿园教师一方面应注重体育活动对幼儿身体和心理方面的积极影响，另一方面也应该创造多样化有趣的活动让幼儿能够快速学习体育技能和提高自信心等综合素质。
今天我为大家分享一节托班幼儿体育活动——小青蛙呱呱呱教案。
活动目的1.培养幼儿身体的协调性和平衡性2.提高幼儿体育技能和运球能力3.增加幼儿的社交技能和合作意识活动准备1.准备足球、头盔和绳索等材料。
2.教师提前准备PPT展示小青蛙姿势，并播放跳跳舞蹈音乐。
3.在教室内设置足球场地并给目标设置固定区域。
4.以队伍为单位，备有足球队旗，设指导员和判罚员。
5.教师提前向家长宣传活动时间和注意事项，要求家长准时到场。
活动过程1.该活动可分为启动式、热身式、武装式、攻守式等多个环节。
2.幼儿根据幼儿园里的既定规则和指挥员的指令，在足球场地进行各种体育活动。
3.活动开始，教师播放跳跳舞蹈音乐，引导幼儿按照PPT中的小青蛙姿势舞蹈，进行身体热身。
4.热身后，教师将足球带入场地，并给幼儿讲解足球规则和技能。
5.幼儿分组，上演小青蛙抢球、小青蛙传球和小青蛙射门等足球环节。
6.武装式，将小黄鸭、小蚂蚁等游戏道具带入场地，让幼儿在走平衡木的同时接住飞来的游戏道具。
7.攻守式，幼儿分成多个队伍，展开足球比赛，并根据比分确定获胜方。
8.教师在活动结束时，结合本次活动的情况进行总结，表扬表现优异的幼儿。
教学效果1.幼儿在教育游戏中通过足球活动全身运动，主动学习足球基本技能，提高身体协调性。
2.帮助幼儿锻炼面对挫折时的自我控制能力，提升学习和交往的积极性。
3.提高幼儿的合作意识和社交技能，并且有助于培养幼儿们的自信心。
4.有助于幼儿开拓视野，认识世界，增进儿童对体育的兴趣和理解。
在今天这个知识多元化的时代，幼儿园教育更注重思维的发展和体能的培养。
在幼儿园教学中，教师需要利用感性的教育形式，在游戏和活动中引导幼儿，为幼儿提供多种体验。
儿歌童谣汇编
儿歌童谣（汇编）动物篇小青蛙小青蛙，呱呱呱，白白肚皮大嘴巴，捉害虫，本领大，小朋友们爱护它。
小青蛙小青蛙，呱呱叫，水里游，岸上爬。
吃害虫，保庄稼，人人都要保护它。
青蛙池塘里，荷叶下，藏着一只小青蛙，眼睛鼓，嘴巴大，专吃害虫保庄稼。
青蛙一只青蛙一张嘴，两只眼睛四条腿，扑通一声跳下水。
两只青蛙两张嘴，四只眼睛八条腿，扑通扑通跳下水。
小花猫小花猫，喵喵喵，东瞧瞧，西瞧瞧，小老鼠，不见了，躲在洞里静悄悄。
小花猫小花猫，喵喵叫，东看看，西瞧瞧。
小老鼠，吓坏了，躲在洞里静悄悄。
小花猫小花猫，喵喵喵，勤洗手，勤洗脸。
养成卫生好习惯，做个健康的乖宝宝!小花猫小花猫，睡不着，抓个耗子当宝宝，抱一抱，摇一摇，耗子吓得心乱跳。
小花狗一只小花狗，坐在大门口，两眼黑黝黝，想吃肉骨头。
小小猪小小猪，胖乎乎，脸儿圆，嘴儿嘟，小小猪，胖乎乎，耳朵大，腿儿粗。
小老鼠小老鼠，上灯台，偷油吃，下不来，叫妈妈，妈不在，叽里咕噜滚下来!小老鼠小老鼠，上灯台，偷油吃，下不来，喵喵喵，猫来了，叽里咕噜滚下来!小白兔小白兔，白又白，两只耳朵竖起来。
爱吃萝卜爱吃菜，踹踹跳跳真可爱!小白兔盖新房小白兔盖新房，小猴、小狗来帮忙，拿的拿，扛的扛，房子盖得真漂亮，进屋一看黑漆漆，原来忘了开个窗。
大白鹅大白鹅，大白鹅，不脱衣服就下河。
荡起水花一片片，好像白莲一朵朵。
熊猫熊猫宝宝真可爱，黑边眼镜天天戴，你问熊猫爱吃啥，绿色竹叶它最爱。
小蜘蛛小蜘蛛，拉银丝，来来回回把网织。
织网干什么？专吃苍蝇和蚊子。
小小萤火虫小小萤火虫，飞到西，飞到东。
这边亮，那边亮，好象是盏小灯笼。
小蜻蜓小蜻蜓，纱翅膀，飞来飞去捉虫忙，低飞雨，高飞晴，气象预报它最棒。
小燕子小燕子，真灵巧，身上带把小剪刀；上天剪云朵，下河剪水波。
剪根树根当枕头，剪块泥巴搭窝窝。
蜗牛蜗牛蜗牛，下雨不愁，背着房子，东游西游。
小蚂蚁小蚂蚁，搬虫虫，一个搬，搬不动。
两个搬，掀条缝，三个搬，动一动。
四个五个六七个，大家一起搬进洞!小金鱼摇摇头，摆摆尾，一串水泡吐出嘴。
小班音乐律动游戏《小青蛙呱呱呱》教案(精选(1)
小班音乐律动游戏《小青蛙呱呱呱》教案(精选一、教学内容本节课选自音乐律动教材第四章第二节，详细内容为《小青蛙呱呱呱》。
通过学习这首歌曲，让学生了解简单的音乐节奏，培养音乐律动感知能力，同时通过游戏形式，提高学生的团队协作能力和肢体协调性。
二、教学目标1. 让学生掌握《小青蛙呱呱呱》的歌词和旋律，能独立演唱。
2. 培养学生音乐节奏感和肢体协调性，提高音乐素养。
3. 培养学生团队协作精神，增强集体荣誉感。
三、教学难点与重点教学难点：歌曲中的节奏变化和肢体动作的配合。
教学重点：掌握歌曲的歌词、旋律和游戏规则。
四、教具与学具准备教具：钢琴、音响、黑板、卡片。
学具：小青蛙头饰、彩色圈圈、拍子器。
五、教学过程1. 导入（5分钟）实践情景引入：邀请学生们参加一场小青蛙的音乐会，激发学生的兴趣。
2. 新课学习（10分钟）（1）教师播放《小青蛙呱呱呱》歌曲，引导学生感受音乐节奏。
（2）教师带领学生学唱歌曲，注意歌词和旋律的正确性。
（3）教师示范歌曲中的肢体动作，引导学生模仿学习。
3. 例题讲解（10分钟）教师挑选一名学生进行示范，讲解动作要领，强调节奏变化和动作配合。
4. 随堂练习（10分钟）学生分组进行练习，互相纠正动作，教师巡回指导。
5. 游戏环节（10分钟）（1）学生佩戴小青蛙头饰，按照节奏进行游戏。
（2）教师随机抽取学生进行表演，评价并给予奖励。
六、板书设计1. 《小青蛙呱呱呱》歌词2. 音乐节奏图示3. 肢体动作图解七、作业设计1. 作业题目：回家后，向家长演唱《小青蛙呱呱呱》，并展示所学肢体动作。
2. 答案：正确演唱歌曲，肢体动作协调。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注学生在课堂上的参与度，及时调整教学方法，提高教学效果。
2. 拓展延伸：引导学生关注其他动物的音乐表现，如《小燕子》、《小兔子乖乖》等，激发学生对音乐律动的兴趣。
重点和难点解析：1. 教学难点：歌曲中的节奏变化和肢体动作的配合。
2. 例题讲解：动作要领的讲解和节奏变化、动作配合的强调。
小青蛙呱呱呱体育教案设计
小青蛙呱呱呱体育教案设计一、教学目标：1. 让学生掌握小青蛙跳跃的基本动作，提高学生的身体协调性和灵活性。
2. 通过小青蛙呱呱呱的游戏，培养学生的团队合作意识和集体荣誉感。
3. 培养学生积极向上、乐观开朗的性格，增强学生的自信心。
二、教学内容：1. 小青蛙跳跃动作的基本要领。
2. 小青蛙呱呱呱游戏的规则和技巧。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：小青蛙跳跃动作的掌握和游戏的组织与实施。
2. 教学难点：学生对跳跃动作的协调性和游戏进度的控制。
四、教学资源：1. 教学场地：篮球场或足球场。
2. 教学器材：青蛙模具、绳子、圈等。
五、教学过程：1. 热身活动（5分钟）：引导学生进行慢跑，做简单的拉伸运动，活动全身关节，为上课做好准备。
2. 基本技能学习（10分钟）：教师示范小青蛙跳跃动作，讲解动作要领，学生分组练习，教师个别指导。
3. 游戏环节（10分钟）：学生分组进行小青蛙呱呱呱游戏，教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。
4. 素质拓展（5分钟）：进行一些趣味性较强的体育活动，如捉迷藏、接力等，提高学生的团队协作能力。
5. 总结与反思（5分钟）：教师引导学生总结本次课程的收获，学生分享自己的感受，教师给予鼓励和指导。
六、教学评价：1. 学生能熟练掌握小青蛙跳跃动作，并且在游戏中能够正确执行。
3. 学生通过参与体育活动，表现出积极向上的态度和乐观开朗的性格。
七、教学策略：1. 采用直观教学法，通过示范和模仿，帮助学生掌握小青蛙跳跃动作。
2. 运用游戏教学法，激发学生的学习兴趣，提高学生的参与度和积极性。
3. 运用分组教学法，培养学生的团队合作意识和集体荣誉感。
八、教学步骤：1. 热身活动（5分钟）：组织学生进行慢跑，做简单的拉伸运动，活动全身关节。
2. 基本技能学习（10分钟）：教师示范小青蛙跳跃动作，讲解动作要领，学生分组练习，教师个别指导。
3. 游戏环节（10分钟）：学生分组进行小青蛙呱呱呱游戏，教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。
小班音乐律动游戏《小青蛙呱呱呱》教案(精选
小班音乐律动游戏《小青蛙呱呱呱》教案(精选一、教学内容本节课选自音乐律动教材第四章第二节，内容为《小青蛙呱呱呱》。
本节课通过学习这首歌曲，让学生掌握简单的音乐节奏，培养他们的音乐兴趣和律动感知。
二、教学目标1. 让学生掌握歌曲《小青蛙呱呱呱》的歌词和旋律，能独立演唱。
2. 培养学生用肢体动作表现音乐节奏的能力，提高他们的律动感知。
3. 培养学生合作意识，增强团队协作能力。
三、教学难点与重点教学难点：歌曲中节奏变化的部分，以及用肢体动作表现节奏。
教学重点：熟练演唱歌曲，掌握基本节奏，运用肢体动作表现音乐。
四、教具与学具准备教具：钢琴、黑板、卡片、小青蛙玩偶。
学具：小鼓、沙锤、小青蛙手偶。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用小青蛙玩偶，创设小青蛙找朋友的情景，引导学生模仿小青蛙的动作，自然过渡到歌曲学习。
2. 歌曲学习（10分钟）a. 教师示范演唱《小青蛙呱呱呱》。
b. 学生跟唱，注意指导节奏和音准。
c. 分组练习，互帮互助，提高演唱效果。
3. 例题讲解（10分钟）a. 教师演示如何用肢体动作表现歌曲节奏。
b. 学生模仿，并尝试自己创编动作。
c. 选取几个学生进行展示，给予鼓励和指导。
4. 随堂练习（10分钟）a. 学生分组，每组选择一种乐器（小鼓、沙锤）为歌曲伴奏。
b. 教师巡回指导，纠正动作和节奏。
c. 全班集体表演，共同完成律动游戏。
a. 教师带领学生回顾本节课所学内容。
b. 学生展示自己创编的动作，进行班级分享。
六、板书设计1. 歌曲名：《小青蛙呱呱呱》2. 歌曲节奏：强弱强弱、强弱弱3. 肢体动作：拍手、跺脚、点头七、作业设计1. 作业题目：回家后，向家人展示今天学习的歌曲《小青蛙呱呱呱》，并教他们一起演唱。
答案：略2. 拓展延伸：尝试自己创编一首关于小动物的律动歌曲，下节课与同学们分享。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过实践情景引入、歌曲学习、例题讲解、随堂练习等环节，使学生掌握了《小青蛙呱呱呱》的歌词、旋律和节奏。
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水草没有啦，渠水又“哗哗”地向前流去。小青蛙看着渠水姐姐欢 乐地唱着歌，高兴地笑了。
可是过了一会儿，歌声又渐渐地小了，小青蛙奇怪地问：“渠水姐 姐，你怎么又不唱歌啦？”“唉，小青蛙，我的身体不知道撞了什 么东西上了，走不动了。”小青蛙蹦到前边一看，原来在渠水通向 秧田的那个地方堵了一大块泥。小青蛙又“扑通”一声跳到渠水里， 它使劲儿地瞪着两条腿，想把泥块推掉，可是泥块太沉了，动也不 动，这可怎么办呢？
小青蛙爬到岸上又想了想，有办法啦。小青蛙朝岸边的一个大
洞大声地喊：“螃蟹哥哥，螃蟹哥哥，快出来帮我搬泥块呀。”
一只螃蟹听到小青蛙的喊声，爬出洞口张开锋利的大钳子，不
停地挖这泥块。泥块越挖越小，忽然“哗啦啦”一声，渠水把
泥块冲走了，又快乐地唱起了歌。渠水一边唱歌一边朝秧田流
去，还大声说：“谢谢你，小青蛙。”小青蛙连忙说：“不用
小青蛙跳到渠水边说：“渠水姐姐，你快唱歌吧，要不秧苗们会渴死的。” 渠水姐姐没精打采地说：“小青蛙，我的身体老是被挡着，跑不快，唱不 出歌来了。”小青蛙睁着圆鼓鼓的眼睛，朝渠水底仔细一看，原来是一簇 簇水草挡着渠水的道儿，怪不得渠水不能唱歌啦。
小青蛙“扑通”一声跳进渠水里，它咬住水草用力地朝岸上拖，可是那些 水草都紧紧地缠在一起，一动也不动。这可怎么办呢？小青蛙爬到岸上想 了想，有办法啦。它又急忙跳到通向渠水的湖边，大声地喊着：“呱呱呱， 草鱼哥哥，草鱼哥哥，请你们快来吃水草。”一条条小草鱼听到小青蛙的 喊声，摇头摇尾地游到渠水里来啦，它们张开嘴巴，露出锯齿形的牙齿， 大口大口嚼着水草，不一会儿水草都吃光了。小草鱼们和小青蛙说了声再 见，就摇头摇尾地游到湖里去了。
谢我，应该谢谢草鱼和螃蟹哥哥们。”可是小草鱼早就游回去
了，小螃蟹也躲进洞里去了。小青蛙蹲在田埂上高兴地唱着：
“呱呱呱，呱呱呱，渠水唱歌啦。”秧苗们喝着清清的渠水，
迎着风儿在欢乐地跳舞呢。
青蛙是人类的好朋友，
请你以后要爱护青蛙，
也爱护他们的幼虫—
—蝌蚪好吗？ຫໍສະໝຸດ 动脑筋想 一想小青 蛙的外形 特征是什 么呀？
生活在水草丛生池塘里 的青蛙，体色是草绿色 的，在无绿草的水沟里， 体色是带灰棕色的。青 蛙的体色与环境色彩比 较一致，这样可以起到 很好的保护作用，以便 更好地在水里和陆地上
生活。
青 蛙 的 生 活 习 惯
渠水唱歌啦——青蛙是人类的好朋友
• 春天来啦，田里的秧苗挺直了 身子，在温暖的阳光照耀下， 它们多么盼望听到渠水的歌声， 喝到清清的渠水呀。可是渠水 慢慢地留着，有气无力地哼着， 不像往常那样“哗哗”地唱歌 了。秧苗们听着听着，听不到 渠水的歌声，只听到了“呱呱 呱”的叫声，原来是小青蛙来 了。秧苗们一起喊着：“唉， 小青蛙，请你捎个信，让渠水 快唱歌吧，不然我们秧苗姐妹 会渴死的。”“呱呱呱，好 吧，”小青蛙一蹦一跳地走了。