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教师资格证作文经常用的人物素材
教师资格证作文经常用的人物素材《教师资格证作文常用人物素材》素材一《苏轼：乐观豁达的楷模》苏轼这老哥可真不简单。
他一辈子起起落落，仕途那叫一个坎坷。
就说他老是被贬官这事儿吧，一般人早被打击得一蹶不振了。
可他呢？被贬到黄州那时候，那可是生活条件要多差有多差。
钱也没多少，住的地方又破。
他不像有的人整天唉声叹气，而是很快就调整好了心态。
我记得他到黄州之后啊，看到当地猪肉特别便宜，因为富贵人家不爱吃，穷人又不知道怎么做。
苏轼就琢磨起来了，他鼓捣出了一道美食，就是后来闻名的东坡肉。
你看他多有生活情趣啊，日子过得紧巴巴的，还想着法儿给自己找乐子，把便宜的猪肉做得那么美味。
而且他还写了好多诗词，在黄州的赤壁写下了《赤壁赋》。
在文章里他感叹天地之辽阔，人生之短暂，但又有一种豁达的情怀。
就好像在说，别看我现在被贬到这儿了，人生处处都是风景。
他看待事情总是从不同的角度，不局限于自己的窘迫境遇。
在被世事折磨的时候，还能云淡风轻，就像一阵狂风过后，不怕被吹倒，还能在风中翩翩起舞的野草一样顽强乐观。
素材二《海伦·凯勒：黑暗中的勇者》海伦·凯勒的故事那可真是励志到了极致。
她出生不久就失去了听力和视力，这对于一个人来说，简直就像是来到了一个毫无生机的黑暗深渊啊。
但是她没有放弃对生活的希望。
她的老师莎莉文就像一个超级英雄一样降临在她身边。
教她认识事物这个过程可不容易啊。
就拿水这个简单的东西来说，莎莉文老师带着海伦，到水管下让水流过她的手，然后在她的手心拼写“water”这个单词。
那冰凉凉的水从手上流过，海伦感觉着水流的波动，一遍又一遍地感受着老师在手心里写的字母。
从那之后，她慢慢打开了通向世界的大门。
海伦开始学习说话，这难度不亚于攀登珠峰。
她要摸着别人的喉咙感受震动来学习发音。
她不断地失败，但每次失败了就重新再来。
最后她竟然可以用嘴巴说出话来，这中间的艰辛普通人难以想象。
她还上了大学，写了书，成为那么励志的人物。
2024年下半年教师资格考试《综合素质》作文素材
2024年下半年教师资格考试《综合素质》作文素材陶行知1、教育不能创造什么，但它能启发儿童创造力以从事于创造工作。
2、活的人才教育不是灌输知识，而是将开发文化宝库的钥匙，尽我们知道的交给学生。
3、培养教育人和种花木一样，首先要认识花木的特点，区别不同情况给以施肥、浇水和培养教育，这叫“因材施教”。
4、要解放孩子的头脑、双手、脚、空间、时间，使他们充分得到自由的生活，从自由的生活中得到真正的教育。
5、我们深信教育是国家万年根本大计。
6、生活、工作、学习倘使都能自动，则教育之收效定能事半功倍。
所以我们特别注意自动力之培养，使它关注于全部的生活工作学习之中。
自动是自觉的行动，而不是自发的行动。
自觉的行动，需要适当的培养而后可以实现。
7、行是知之始，知是行之成。
8、捧着一颗心来，不带半根草去。
9、要想学生好学，必须先生好学。
惟有学而不厌的先生才能教出学而不厌的学生。
10、要学生做的事，教职员躬亲共做;要学生学的知识，教职员躬亲共学;要学生守的规则，教职员躬亲共守。
11、发现千千万，起点是一问。
智者问得巧，愚者问得笨。
12、先生不应该专教书，他的责任是教人做人;学生不应该专读书，他的责任是学习人生之道。
苏霍姆林斯基1、世界上没有才能的人是没有的。
问题在于教育者要去发现每一位学生的禀赋、兴趣、爱好和特长，为他们的表现和发展提供充分的条件和正确引导。
2、教育者应当深刻了解正在成长的人的心灵只有在自己整个教育生涯中不断地研究学生的心理，加深自己的心理学知识，才能够成为教育工作的真正的能手。
3、一个好的教师，是一个懂得心理学和教育学的人。
4、教育者的个性、思想信念及其精神生活的财富，是一种能激发每个受教育者检点自己、反省自己和控制自己的力量。
5、教育儿童通过周围世界的美，人的关系的美而看到的精神的高尚、善良和诚实，并在此基础上在自己身上确立美的品质。
6、只有能够激发学生去进行自我教育的教育，才是真正的教育。
7、一个无任何特色的教师，他教育的学生不会有任何特色。
教资考试万能作文素材（正反事例）_822
教资考试万能作文素材（正反事例）_822作文一、万能案例（正面）【正】幸福，心态，爱岗敬业。
著名特级教师于漪对教师这个职业充满热爱，认为自己的生命与教书育人的使命紧密相连。
她说：“老师教课，不仅仅是为了教在课堂，课要教在学生的身上，教在学生的心中，成为他们素质的一部分。
三尺讲台，要撒播做人的良种，让学生记在心里，这是我做老师最大的幸福。
”【正】幸福，心态，爱岗敬业。
杭老师在偏僻的乡村小学从教。
校园位于圩田中，四周好几里路都没有人家。
孤零零的学校，几间破瓦房，教室墙面黄土和白灰相间，教室地面坑坑洼洼，用过几十年的上下课铃铛。
在这样的环境中，在和土里土气的农村娃娃们厮守的岁月里，杭老师却获得了另一种幸福：期待的神情、憨厚的模样、质朴的言语、惊奇的发现、信任的交流、坦诚的相对。
【正】爱岗敬业，关爱学生。
汶川地震中，谭千秋老师临危不惧，镇定自若，迅速地组织学生撤离。
在教学楼即将倒塌的生死关头，用自己的血肉之躯支撑成生命的弧度，死死地将四个孩子护在身下，四个孩子得以生还，而谭老师却永远地倒下。
【正】为人师表。
举止文雅的张老师连续几年任教某班级后，班上学生的言谈举止便越来越像张老师。
这是学生的“向师性”所致，年龄越小的学生，向师性就越强。
苏霍姆林斯基说：“教师成为学生道德上的引路人，并不在于他时时刻刻都在讲大道理，而在于他对人的态度。
”【正】奉献精神。
学生心目中的好教师是学高身正都具备的教师。
陶行知从教三十年，留学回国后终身安于“粉笔生涯”，以“捧着一颗心来，不带半根草去”的高尚情怀，献身教育事业，成为奉献精神的生动写照。
刘让贤在青藏高原的小山村当小学校长，甘守清贫二十多年，脚踏实地进行教学。
当获得十万元奖金后，全部捐给全县教育奖励基金。
【正】终身学习、博览群书。
从教师自身的良性发展层面看，读书也同样是一种提升自我、充实人生的首要因素。
苏霍姆林斯基通过广泛阅读，拓宽了知识视野，把专业知识转化为专业能力，充实了自己的教育思想，成就了自己的伟大事业。
2024年教资综合素质作文素材
2024年教资综合素质作文素材段落一，教育的灵魂——创新与实践。
教育嘛，就是要让孩子们敢于想、敢于做。
别总是让他们拘泥于课本上的知识，得鼓励他们多动手、多尝试。
只有这样，他们才能在未来的社会里立足，成为真正的创新者。
段落二，师者，传道授业解惑也。
老师们啊，不只是教书那么简单。
他们得教学生做人，还得解答学生的疑惑。
老师的一言一行，都深深影响着学生。
可以说，老师是学生的第二个家长，是学生的指路明灯。
段落三，教育的力量——激发潜能。
每个孩子都有自己独特的潜能，就看教育能不能把它给挖掘出来。
有的孩子擅长画画，有的孩子擅长音乐，还有的孩子可能擅长数学。
教育就得因材施教，让每个孩子都能在自己擅长的领域里发光发热。
段落四，知识的海洋——无边无际。
知识这东西啊，就像大海一样深不见底。
我们得让孩子们学会自己去探索、去学习。
别让他们觉得学习是一件枯燥无味的事情，得让他们觉得学习就像探险一样有趣。
国家教师资格证考试综合素质作文素材
教育名言集锦一、关于赏识教育1.金无足赤，人无完人。
2.赞扬学生极其微小的进步，比嘲笑其显著的劣迹高明。
3.教育孩子的全部奥秘在于：相信孩子，解放孩子。
----陶行知4.生活中不是缺少美而是缺少发现美的眼睛。
5.一句话，一盏灯，也许改变人一生。
6.了解一滴海水，就是了解大海的前奏；了解一个孩子，就是了解生命的前奏。
7.人性中最本质的需求就是渴望得到赏识，就无形生命而言，每个幼小的生命仿佛都是为得到赏识而来到人世间的。
8.人类本质中最殷切的需求是渴望被肯定。
——威廉·詹姆士培养人就是培养他对前途的希望。
——马卡连柯二、关于因材施教1.培养教育人和种花木一样，首先要认识花木的特点，区别不同情况给以施肥、浇水和培养教育，这叫“因材施教”。
——陶行知2.人像树木一样，要使他们尽量长上去，不能勉强都长得一样高，应当是：立脚点上求平等，于出头处谋自由。
——陶行知3.世界上没有才能的人是没有的。
问题在于教育者要去发现每一位学生的禀赋、兴趣、爱好和特长，为他们的表现和发展提供充分的条件和正确引导。
——苏霍姆林斯基4.深其深，浅其浅，益气益，尊其尊。
---《墨子》5.孔子教人，各因其材。
6.尺有所短，寸有所长。
三、关于创新与实践1.教育是知识创新、传播和应用的主要基地，也是培育创新精神和创新人才的摇篮。
——江泽民2.创新是一个民族进步的灵魂，是国家兴旺发达的不竭动力。
——江泽民3.要解放孩子的头脑、双手、脚、空间、时间，使他们充分得到自由的生活，从自由的生活中得到真正的教育。
——陶行知4.手脑双全，是创造教育的目的。
中国教育革命的对策是使手脑联盟。
——陶行知四、关于理想教师1.教师是人类灵魂的工程师。
--斯大林2.春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。
--李商隐3.太阳底下最光辉的职业。
4.老师就像蜡烛，燃烧自己，照亮别人。
5.三尺讲台，三寸舌，三寸笔，三千桃李。
6.师者，所以传道授业解惑也。
----韩愈五、关于师爱1.热爱孩子是教师生活中最主要的东西。
教师资格证-作文素材及范文71篇
1、梦想篇警枕《资治通鉴》是我国现存编年体史书中规模和影响最大的一部历史巨著,共 294 卷。
它记述了上起周威烈王 23 年（公元前 403 年）,下迄后周世宗显德 6 年(公元 959 年),共 1362 年的中国古代历史。
北宋史学家司马光主持编撰这部巨著,历 19 年之久。
他每天都写至深夜,第二天未到五更, 便又起床。
为了防止贪睡不醒,他用圆木做了一个枕头,头枕在上面,进入梦乡后,只要稍稍一动,这个圆形木枕就会翻滚,把司马光惊醒,他就立即起床,握笔书写。
他为此枕取名为”警枕”。
在主持编撰《资治通鉴》的过程中,司马光投入了极大的精力,书中所记每一史实都从多种史料中比较选取,精详考证, 有疑问者,又另着《考异》30 卷,用以辨证各种史事的不同记载。
《资治通鉴》数百万字的初稿,司马光都用典雅的楷书抄成,工整不苟。
司马光的名字和这部历史经典一样,永垂千古！适用主题词：梦想、爱国、敬业、知识分子的抱负我要扼住命运的咽喉贝多芬是德国伟大的作曲家。
他的作品对西方音乐的发展产生了深远的影响。
他 11 岁开始写作钢琴奏鸣曲,13 岁参加乐队,22 岁到音乐之都维也纳学习音乐,差不多就在这时患耳疾,听觉开始衰退。
从此,他就与可怕的耳聋苦战。
音乐家耳聋,这是惨酷的致命伤！若没有对音乐事业执着追求的精神和坚忍不拔的意志,就一定会倒在这厄运的脚下。
可他面对挑战,呼喊道：”我要扼住命运的咽喉！”他的大部分作品都产生在患耳疾以后。
其中最伟大的作品——《第九交响曲》就是在他全聋后写成的。
当《第九交响曲》在维也纳首次公演时,大厅里迸发出经久不息的暴风雨般的欢呼声。
听众对于贝多芬在场上出现,一共报以五次热烈掌声。
按照礼节,对王室也只用三次鼓掌礼。
可惜,贝多芬对此毫无觉察,因为他什么也听不见。
贝多芬只活了 57 年,但给后人留下大量音乐作品。
主要有交响曲九部,歌剧《菲岱里奥》、歌德悲剧《哀格蒙特》的配乐钢琴奏鸣曲32 首、钢琴协奏曲五部、小提琴协奏曲一部,弦乐四重奏 16 部和《庄严弥撒曲》等。
教资热点2024作文素材
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段落一，教育技术的革新。
嘿，你知道吗？现在2024年了，教室都变了样！虚拟现实和增
强现实技术让学生们仿佛穿越时空，直接参与历史事件，探索科学
奥秘。
还有智能教学平台，能根据每个学生的特点推荐学习内容，
让学习变得超有趣、超高效！
段落二，教育公平的挑战与机遇。
说起教育公平，现在虽然网络资源丰富，但偏远地区的孩子还
是没法跟大城市的孩子比。
网络接入、设备问题，这些都是摆在我
们面前的难题。
不过，挑战也是机遇，咱们得想办法让每个孩子都
能享受到好教育。
段落三，教师角色的转变。
现在的老师可不仅仅是教书那么简单了。
他们得引导学生学习，还得跟学生一起合作解决问题。
老师们得不断学习新知识，跟上时
代的步伐。
而且，他们还得关心学生的心理健康，做学生的心灵导
师。
段落四，教育内容的创新与拓展。
现在的教育内容可丰富了，不再只是课本上的知识。
跨学科学习、实践教学、项目式学习，这些新模式让学生们玩中学、学中玩。
而且，传统文化也被重视起来，学生们在学习新知识的同时，还能
感受到传统文化的魅力。
段落五，家庭教育与学校教育的融合。
家庭教育对孩子的成长影响太大了。
现在家校沟通更紧密了，
家长和老师一起制定教育计划，共同关注孩子的学习和成长。
这种
家庭教育与学校教育的融合，让孩子的教育环境更加全面、更加多元。
(完整版)最全教师资格证作文常用素材积累
史上最齐全的教师资格考试备考常用素材积累俗语说："不能入口成章，焉能出口成章。
"素材的运用能够让文章写作焕然一新。
但素材的写作不是一蹴而就的，日常积累非常重要！教师资格考中写作的可用素材一般来源于这几个方面：历史典故、名人名言、教育理念、热点事例。
历史典故类历史典故主要是对历史事件或者历史人物事迹的总结和概括。
中国历史悠久，中国文化博大精深，这部分的素材相对来说比较多，比如：1、越王勾践卧薪尝胆春秋时期，吴王夫差在与越国交战中大败越王勾践。
夫差要捉拿勾践，范蠡出策，假装投降，留得青山在不愁没柴烧。
夫差不听老臣伍子胥的劝告，留下了勾践等人。
越国君臣在吴国为奴三年，饱受屈辱，终被放回越国。
勾践暗中训练精兵，每日晚上睡觉不用褥，只铺些柴草，又在屋里挂了一只苦胆，他不时会尝尝苦胆的味道，为的就是不忘过去的耻辱。
最终励精图治，成功复国，越王勾践亦成为春秋时期最后一个霸主。
2、孔子韦编三绝春秋时的书，主要是以竹子为材料，把竹子破成一根根竹签，称为竹简，用火烘干后在上面写字。
竹简有一定的长度和宽度，一根竹简只能写一行字，多则几十个，少则八九个。
一部书要用许多竹简，这些竹简必须用牢固的绳子之类的东西编起来才能阅读。
像《易》这样的书，当然是由许许多多竹简编起来的，因此有相当的重量。
孔丘花了很大的精力，把《易》全部读了一遍，基本上了解了它的内容。
不久又读第二遍，掌握了它的基本要点。
接着，他又读第三遍，对其中的精神、实质有了透彻的理解。
在这以后，为了深入研究这部书，又为了给弟子讲解，他不知翻阅了多少遍。
这样读来读去，把串连竹简的牛皮带子也给磨断了几次，不得不多次换上新的再使用。
3、李白的故事李白小时候在四川象耳山读书，很不用功，并想中途废学。
有一天，他在山下小溪旁看到一位白发老婆婆在那里磨铁杵。
李白问干什么，老婆婆回答说：“把铁杵磨成针。
”李白不相信，嗤一声笑了，对她说：“铁杵岂能磨成针?” “只要功夫深，铁杵磨成针。
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历史典故类历史典故主要就是对历史事件或者历史人物事迹得总结与概括。
中国历史悠久，中国文化博大精深，这部分得素材相对来说比较多,比如：1、越王勾践卧薪尝胆春秋时期,吴王夫差在与越国交战中大败越王勾践。
夫差要捉拿勾践,范蠡出策，假装投降，留得青山在不愁没柴烧.夫差不听老臣伍子胥得劝告，留下了勾践等人。
越国君臣在吴国为奴三年，饱受屈辱，终被放回越国。
勾践暗中训练精兵,每日晚上睡觉不用褥,只铺些柴草，又在屋里挂了一只苦胆，她不时会尝尝苦胆得味道,为得就就是不忘过去得耻辱。
最终励精图治，成功复国,越王勾践亦成为春秋时期最后一个霸主。
２、孔子韦编三绝春秋时得书，主要就是以竹子为材料，把竹子破成一根根竹签，称为竹简,用火烘干后在上面写字。
竹简有一定得长度与宽度,一根竹简只能写一行字，多则几十个,少则八九个。
一部书要用许多竹简,这些竹简必须用牢固得绳子之类得东西编起来才能阅读。
像《易》这样得书，当然就是由许许多多竹简编起来得,因此有相当得重量.孔丘花了很大得精力，把《易》全部读了一遍，基本上了解了它得内容.不久又读第二遍,掌握了它得基本要点。
接着，她又读第三遍,对其中得精神、实质有了透彻得理解。
在这以后,为了深入研究这部书,又为了给弟子讲解，她不知翻阅了多少遍。
这样读来读去，把串连竹简得牛皮带子也给磨断了几次，不得不多次换上新得再使用。
3、李白得故事李白小时候在四川象耳山读书，很不用功，并想中途废学。
有一天，她在山下小溪旁瞧到一位白发老婆婆在那里磨铁杵。
李白问干什么，老婆婆回答说:“把铁杵磨成针。
”李白不相信,嗤一声笑了，对她说：“铁杵岂能磨成针？” “只要功夫深,铁杵磨成针。
”老婆婆向她讲了这个道理，李白顿时领梧。
从此,她便发奋用功，终于懂得了“功到自然成”得道理。
4、匡衡凿壁借汉朝元帝时得匡衡，从小喜好读书。
可就是家里很穷,连饭都吃不饱，哪有钱上学读书呢?她只好白天干活,晚上自己学习。
家里没有钱买灯油，怎么办呢?匡衡没有向困难屈服,想出了一个办法:在墙壁上凿了个小洞，借邻居家照射过来得微弱灯光瞧书学习。
她勤奋刻苦，学到了许多知识，后来做了宰相。
5、秦始皇坚持自我一统天下;廉颇蔺相如将相与……6、文王被拘而演《周易》,左丘失明著有《国语》,屈原被逐写有《离骚》……这部分得例子大家可能比较熟悉,用得也比较多。
但就是只用这种类型得例子太过于通用，不能够体现您作为教师得基本素养,所以不建议大家通篇都用历史典故类得素材.名人名言类考教师资格证将来就是要做老师得,因而必须站在教师得角度来思考问题，建议大家在名人名言这部分也多积累一些教育家得权威话语，如：苏格拉底、柏拉图、亚里士多德、孔子、陶行知、杜威、洛克、夸美纽斯、凯洛夫等，以下一些例子可以参考哦：1、师者,所以传道授业解惑也。
——韩愈2、业精于勤而毁于随。
--韩愈3、捧着一颗心来，不带半根草去。
——陶行知4、我爱我师，我更爱真理。
-—亚里士多德5、所有能使孩子得到美得享受美得快乐与美得满足得东西，都具有一种奇特得教育力量. ——苏霍姆林斯基6、要想学生好学，必须先生好学.惟有学而不厌得先生才能教出学而不厌得学生。
-—陶行知7、热爱孩子就是教师生活中最主要得东西。
——苏霍姆林斯基8、一个坏得教师奉送真理,一个好得教师则教人发现真理。
——第斯多惠9、天赋仅给予一些种子,而不就是既成得知识与德行。
这些种子需要发展,而发展就是必须借助于教育与教养才能达到得。
——凯洛夫对于这部分得内容大家可在平时读书、瞧报得时候将一些可用得名言摘抄下来，通过一段时间得积累,相信您一定能有所收获。
教育理念类作为一名合格得教师，必须要掌握教育教学得相关知识,它体现了教师得基本素养，因而在备考得过程当中，建议大家多积累一些有关教育学、心理学得相关知识，并运用到写作当中。
其实教师资格证得各个科目就是不分家得,您会发现科目二（教学知识与能力)得许多知识我们也可以运用到写作中，比如：1、素质教育--素质教育以提高全民族得素质为根本宗旨;素质教育就是面向全体学生得教育；素质教育就是促进学生全面发展得教育；素质教育就是促进学生个性发展得教育;素质教育就是以培养学生得创新精神与实践能力为重点得教育。
2、新课改得学生观——教学从“教育者为中心”转向“学习者为中心"；教学从“教会学生知识”转向“教会学生学习”;教学从“重结论轻过程"转向“重结论得同时更加注重过程”；教学从“关注学科"转向“关注人”。
3、以人为本得学生观—-学生就是发展得人；学生就是独特得人；学生就是具有独立意义得人。
4、教师职业角色得转变——教师就是学生学习得促进者;教师就是课程得建设者与开发者；教师就是教学得研究者；教师就是社区型得开放教师。
5、教师行为得转变——对待学生，强调尊重、赞赏;对待自己，强调反思；对待同事,强调合作；对待教学，强调帮助、引导。
6、教师职业道德-—爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表、终身学习。
7、全面发展-—促进学生德智体美劳等方面协调发展。
8、教育公正——入学机会均等;教育过程中机会均等。
9、罗森塔尔效应——教师期望越高，学生表现越好.热点事例【素材1】“杀野生动物拍照炫耀"—-11月21日晚,有网友爆料称，有人在雅鲁藏布大峡谷核心区猎杀保护动物白鹤与豹猫。
2２日下午,国家林业局官方微博回应称“正在严查中!”〈运用方向＞从虐猫炫耀到如今得猎杀野生动物炫耀，让我们震惊得不仅仅就是违法行为,更就是这一颗颗毫无道德底线得内心。
明知做了错事,却还能以此为荣。
她们得良知究竟在哪?幸而我们瞧到了斥责得声音勇敢地站了出来,如若这个社会有越来越多得人选择沉默，甚至附与，我们得世界究竟会变成什么样？<适用话题〉道德底线不做沉默得大多数善待动物【素材2】国考降温不就是坏事—-日前，２0１５年国考笔试举行.据统计，本次考试共有141万人通过招录机关资格审查，近9０万人实际参加考试,参考人数与录用计划数比例为40∶1,报考比例较去年有所下降。
有关负责人表示,考生报名日趋理性。
〈运用方向>：国考降温就是一件可喜可贺得事情。
在一个充满活力得国家,年轻人得眼睛就是不会紧盯“铁饭碗”得，她们敢想敢干,敢冲敢拼，于各行各业中促进社会得变革与发展。
〈适用话题＞:铁饭碗、选择、人才、反腐【素材3】网络围观“杀”了她?——根据新京报得报道：“2０14年11月３0日上午７点４8分,一段疑似因网恋失败自杀得微博在网上疯传。
微博发出后几个小时点击率就达到１3万.网友们纷纷出力救援,劝其不要放弃生命." 在网友得帮助下，信息被传达给了泸州警方,但警方与家属破门而入后,还就是没能挽救这个19岁得生命.有人说就是网友得评论尤其就是无情得劝死跟帖“杀”了她。
小曾得朋友也说“网友得无情评论,也就是很致命得一击".颇有些网民跟帖说“闹了半天又不死了”、“不行博主必须死”等等,谁瞧了都不会舒服.但同时还就是更多劝她好好活下来得跟帖。
如果劝死得言论让她产生了不快甚至痛苦,那么劝生得言论所给予得温暖也足够消解它们了。
〈运用方向〉：目前，手机触屏成为最流行得社交界面，“屏对屏”得交流频次早已接近甚至高于“面对面”，这就是一个“屏社交"得时代.微博、微信、QQ就是目前最普遍得屏社交工具.百姓日用而不知,其实屏社交潜移默化地改变着我们得情感生活.面对生命得抉择,无论网上网下,人们应该有起码得价值底线,而在微博上，人们得价值底线似乎更容易被洞穿，这固然与网络得解构与娱乐精神有关，但可善可恶得人性在不同得舆论场显然也会发生不同得走向,但无论如何，屏社交应该让彼此互相守望，过得更好.<适用话题〉:屏社交时代、网络舆论、双刃剑经典素材拒绝状元（综合素质就是考察一个人得重要标准）在美国,哈佛、普林斯顿这种顶尖级得学校，都公开宣称平时得成绩非常重要，但还要瞧学生得综合素质。
哈佛大学每年都拒绝不少“高考状元”,比如1９９6 年,就把１65名学术水平测验考试中得满分得“高考状元"拒之门外,理由就就是对隐藏在分数后面得综合素质不满意。
哈佛招生院院长在给潜在得申请者写信时写道：“要进入哈佛这样得大学，个人得特长、参与社区得活动、课外活动也很重要。
”普林斯顿招生院院长写道：“我们把每个申请者都当作特殊得个案来审视,瞧她具体得综合起来得能力与成就."美国得高中生能否获得毕业证书，除了学分、成绩等要求外,还要无偿地为社会服务数十个小时。
社会上有很多组织与基金会,为申请大学得高中生提供各种各样在社区服务上有突出贡献得奖学金。
一所高中对此得要求就是这样得：高一5小时,高二1０小时，高三10小时，高四３5小时（美国高中就是四年制），这只就是基本得毕业要求。
有些高中生得学业并不突出，但因为“学雷锋"突出而被大学录取了。
不洁得后果(素质低下影响声誉与形象）晚清王朝大臣李鸿章，在出使俄国时,在一个公共场合,恶习发作，随地吐了一口痰，结果被外国记者作为笑料，大肆渲染,加以嘲弄,丢了中国人得脸.另据报载:美国客商与我国某医疗机械厂决定合作生产输液管，外商到车间参观时,厂长向墙角吐了一口痰，然后用鞋底去擦。
正式签约那天，厂长只接到客商得来信：“一个厂长得卫生习惯可以反映一个工厂得管理素质,况且我们生产得就是用来治病得输液管,人命关天……请原谅我们得不辞而别.”贝肯鲍尔得签名(有风度就是有素质得表现）在谈到中国足球运动员得素质时,阎世铎讲道,德国“足球皇帝”贝肯鲍尔来中国时，阎世铎与她一同进餐，饭罢两人向酒店外面走得时候,在走廊里遇到一个小女孩。
她得手里拿着一张纸与一枝笔，从其穿着上一瞧可知她就是酒店得服务员。
她一言不发地走上前，怯怯地将纸笔伸向贝肯鲍尔.贝肯鲍尔明白女孩得用意，她用双手接过纸笔，将纸铺在墙上,认真地签上自己得名字，然后又用双手捧着将纸笔递给了小女孩。
在贝肯鲍尔得一生中,为球迷签了多少次名根本无法统计,但她在给这名小球迷签名时，所表现出来得认真态度给阎世铎留下了深刻印象,而这种认真，对贝肯鲍尔来说就是一种极为自然得流露.回想起这一幕,阎世铎感慨地说，作为“足球皇帝”，贝肯鲍尔在球迷面前连一点架子都没有,表现出了十足得绅士风度.但我国得许多球员，没踢出什么名气,走起路来却像螃蟹一样横冲直撞,很多人对球迷得态度更就是恶劣无比,严重败坏了中国足球得形象。
阎世铎表示,提高球员得素养与风度就是当务之急。