家长助教活动方案教学设计
家长助教活动教案教案(5则2024鲜版
家长助教活动教案教案(5则2024鲜版一、教学内容本节课选自《小学家庭教育指导手册》第五章“家长助教活动”，具体内容包括：家长助教活动的意义、家长助教活动的组织与实施、家长助教活动的方法与技巧、家长助教活动的评价与反馈、家长助教活动的拓展与延伸。
二、教学目标1. 让学生了解家长助教活动的意义，认识到家长助教对学习的促进作用。
2. 学会组织与实施家长助教活动，提高学生的合作与沟通能力。
3. 掌握家长助教活动的方法与技巧，提升学生的自主学习能力。
三、教学难点与重点教学难点：家长助教活动的组织与实施、方法与技巧。
教学重点：家长助教活动的意义、评价与反馈。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、黑板、粉笔。
2. 学具：笔记本、笔。
五、教学过程1. 导入：通过一个实践情景引入，让学生了解家长助教活动在实际学习中的应用。
2. 讲解：（1）家长助教活动的意义。
（2）家长助教活动的组织与实施。
（3）家长助教活动的方法与技巧。
（4）家长助教活动的评价与反馈。
3. 例题讲解：以一个具体的家长助教活动为例，讲解活动实施过程及注意事项。
4. 随堂练习：让学生分组讨论，设计一个家长助教活动，并展示成果。
六、板书设计1. 家长助教活动的意义2. 家长助教活动的组织与实施活动策划活动实施活动评价3. 家长助教活动的方法与技巧4. 家长助教活动的评价与反馈七、作业设计1. 作业题目：设计一个家长助教活动，包括活动主题、目标、内容、方法、评价等。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：（1）鼓励学生将所学知识运用到实际学习中，提高家长助教活动的质量。
（2）开展家长助教活动分享会，促进学生之间的交流与学习。
（3）邀请家长参与家长助教活动，加强家校合作，共同促进学生的全面发展。
重点和难点解析1. 家长助教活动的组织与实施2. 家长助教活动的方法与技巧3. 教学过程中的实践情景引入4. 作业设计中的活动主题、目标、内容、方法、评价5. 课后反思及拓展延伸的家校合作一、家长助教活动的组织与实施（1）活动策划：在活动策划阶段，教师应引导学生明确活动目标，选择合适的活动主题，确保活动内容具有针对性和实用性。
家长助教活动方案
家长助教活动方案家长助教活动方案(精选15篇)为了确保工作或事情能有条不紊地开展，预先制定方案是必不可少的，方案是书面计划，具有内容条理清楚、步骤清晰的特点。
写方案需要注意哪些格式呢？下面是小编整理的家长助教活动方案，希望对大家有所帮助。
家长助教活动方案1在家园共育中，家长志愿者来园服务的模式被很多幼儿园采用。
但现状是家长虽然参与到幼儿园的活动中，却不明白参与的意义和目的，充当的只是活动的被动配合者，缺乏有效互动。
如何有效提升家长助教活动的品质，实现从形式到内容的实质性突破呢？我们结合实践进行了一些探索。
一、建立家长志愿者工作运行机制1．招募志愿者。
我园以幼儿园家委会为龙头，每学期开学由家委会确定志愿者服务活动的项目和内容，通过幼儿园网站和家长会发布志愿者招募的信息及参与的要求，家长向班级老师提出申请。
幼儿园负责人和家委会主任根据申请家长的具体情况进行筛选，确立家长志愿者人选。
2．建立志愿者资源库。
对确定的家长志愿者，幼儿园通过召开会议部署一学期志愿者活动的具体安排，让家长明确志愿者的义务、责任和权利。
幼儿园按班级向家长发放《秦淮幼儿园家长志愿者登记表》，登记表的内容包含家长的专业特长，每周参与时间和联系方式等十个方面。
园部将收到的表格信息进行汇总归类，建立幼儿园家长志愿者信息资源库。
3．实行分组管理。
为了有效发挥家长志愿者的作用，我园加强了对家长志愿者队伍的管理。
园部根据资源库的信息，将志愿者成员分为助教、护导、专项活动三个小组，每组设负责人一名。
志愿者每次活动上岗前，由园部安排相关人员对其进行相应的岗前培训。
负责人在活动前进行计划安排并及时地与家长志愿者沟通。
每次活动结束进行例会小结，负责人给予指导，提出下次活动的要求。
每次活动按是否有以往参与此项活动的经验将志愿者分为新老成员，活动中新老成员相互结对，在共同参与活动的过程中不断积累经验，提高服务质量。
这样一次次活动经验的不断传承，使得志愿者在参与幼儿园的活动中作用发挥越来越大。
2024年家长助教活动教案教案
2024年家长助教活动教案教案名称：《探索生活中的科学》一、活动背景随着素质教育的推进，学校教育与家庭教育的结合日益紧密。
为了让学生在学习知识的同时，更好地了解社会、生活与科学的联系，我们特举办家长助教活动。
本次活动旨在通过家长的参与，让学生在实践中感受科学的魅力，培养他们的创新精神和实践能力。
二、活动目标1.让学生了解生活中的科学知识，提高他们的科学素养。
2.培养学生动手操作、观察思考、合作交流的能力。
3.增进家长与学校的沟通，发挥家庭教育的辅助作用。
三、活动准备1.邀请家长代表参与活动，提前通知家长活动主题及内容。
2.准备活动所需材料、工具等。
3.整理活动场地，确保安全、舒适。
四、活动过程1.开场互动（1）主持人简要介绍活动主题、目的和意义。
（2）邀请家长代表发言，分享自己的经验和感受。
2.主题活动（1）主题一：食物中的科学①家长代表讲解食物中的营养成分、食物与健康等知识。
②学生分组进行实验：制作果汁、沙拉等，观察食物的颜色、味道等变化。
（2）主题二：生活中的力学①家长代表讲解力学原理在生活中的应用，如摩擦力、重力等。
②学生分组进行实验：制作弹力球、平衡尺等，感受力学原理。
（3）主题三：环保与科学①家长代表讲解环保知识，引导学生关注环境问题。
②学生分组进行实验：制作环保手工制品，如环保袋、节能灯等。
（1）学生分享实验过程中的感受、发现和收获。
五、活动延伸1.学生回家后，与家长一起完成相关科学实验，记录实验过程和结果。
六、活动评价1.学生参与度：观察学生在活动中的参与情况，了解他们的兴趣和需求。
2.实验效果：评价学生实验成果，检验活动效果。
3.家长反馈：收集家长对活动的意见和建议，不断改进活动内容。
重难点补充：1.科学知识的易懂性与趣味性家长助教A：“小朋友们，你们知道吗？你们喝的果汁，其实里面的颜色是怎么来的？它来自水果里的天然色素哦，就像画画用的颜料一样，但是这些颜料都是大自然给我们的礼物。
家长助教教研活动方案(3篇)
第1篇一、活动背景随着教育改革的不断深入，家长参与学校教育的重要性日益凸显。
家长助教活动作为一种新型的家校合作方式，旨在发挥家长的教育资源优势，促进家校互动，提高教育教学质量。
本活动方案旨在通过家长助教教研活动，让家长深入了解学校教育教学工作，积极参与学校管理，共同推动学校教育发展。
二、活动目标1. 增强家长对学校教育教学工作的了解，提高家长对学校教育的认同感。
2. 发挥家长的教育资源优势，丰富学校教育教学活动，提高教育教学质量。
3. 促进家校互动，增进家校感情，形成教育合力。
4. 提升家长的教育理念，提高家长的教育水平。
三、活动内容1. 家长助教讲座邀请有丰富教育经验的家长，针对家庭教育、亲子沟通、心理健康等方面进行讲座，帮助家长提高教育水平。
2. 家长助教课堂组织家长走进课堂，担任助教角色，协助教师开展教育教学活动，感受学校教育氛围。
3. 家长助教沙龙定期举办家长助教沙龙，邀请家长分享教育心得，交流教育经验，共同探讨教育问题。
4. 家长助教观摩组织家长观摩学校特色课程、社团活动等，了解学校教育教学成果。
5. 家长助教调研开展家长助教调研活动，收集家长对学校教育教学工作的意见和建议，为学校改进工作提供依据。
四、活动时间1. 家长助教讲座：每月一次，每次1-2小时。
2. 家长助教课堂：每学期至少2次，每次1课时。
3. 家长助教沙龙：每学期至少2次，每次2小时。
4. 家长助教观摩：每学期至少2次，每次半天。
5. 家长助教调研：每学期1次，每次1小时。
五、活动组织1. 成立家长助教活动领导小组，负责活动的策划、组织、实施和总结。
2. 各年级组、教研组配合家长助教活动领导小组，做好相关工作。
3. 家长委员会参与活动策划和实施，发挥家长的作用。
4. 学校教师积极参与活动，配合家长助教开展教育教学工作。
六、活动评价1. 家长满意度调查：通过问卷调查、座谈会等方式，了解家长对活动的满意度。
2. 教师评价：教师对家长助教活动的评价，包括家长助教的表现、对教育教学工作的贡献等。
大班家长助教的活动教案范文（精选15篇）
大班家长助教的活动教案大班家长助教的活动教案范文（精选15篇）作为一名专为他人授业解惑的人民教师，有必要进行细致的教案准备工作，编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。
来参考自己需要的教案吧！以下是小编整理的大班家长助教的活动教案范文，欢迎大家分享。
大班家长助教的活动教案篇1一、指导思想为了更好地拉近幼儿园与家庭的距离，有效地利用家长资源，开阔幼儿的眼界，拓宽幼儿的思维，使家长成为幼儿园教育的合作者、支持者，实现家庭与幼儿园更为平等、更为广泛的教育互动，促进幼儿健康全面的发展，我们邀请班级家长走进课堂，直接参与、组织教育活动，协助教师较好地完成教学任务，实现教育目标。
二、活动目标1．通过家长助教活动，丰富幼儿园教育内容，为孩子提供更为广阔的学习环境和学习视野。
2．增进家园间的联系，增强家长对幼儿园工作的参与性。
三、活动时间20XX年4月22日上午9：30四、活动准备事先与家长约好时间，共同设定活动目标、活动内容五、具体活动内容大一班：学会自我保护目标：通过讲述案例让幼儿了解自我保护的重要性，懂得常见自我保护的方法。
大二班：听爷爷讲那过去的日子目标：通过讲述爷爷奶奶小时候的艰苦生活，引导幼儿体会今天幸福生活的来之不易，学会珍惜，并用自己的实际行动关爱爷爷奶奶。
大三班：我环保我快乐目标：了解环保的重要性，知道怎样做一个环保小市民，激发幼儿热爱大自然的情感。
大四班：警察的故事目标：通过活动使幼儿进一步了解警察的工作性质、工作内容；了解安全防范常识，学会自我保护。
大五班：妈妈真辛苦目标：了解母亲孕育宝宝的过程，知道妈妈要为宝宝付出很多心血，激发幼儿爱妈妈的情感。
大班家长助教的活动教案篇2一、指导思想：为了更好地拉近家园距离，有效地利用家长资源，使家长成为幼儿园教育的合作者、支持者，实现家庭与幼儿园更为平等、更为广泛的教育互动，促进幼儿健康全面的发展，邀请家长走进班级，直接参与组织教育活动，协助教师较好地完成日常护理，实现教育目标。
幼儿园家长助教教案5篇
幼儿园家长助教教案5篇第一篇：幼儿园家长助教教案科学活动设计：磁铁活动目标：1．在吸吸玩玩的过程中,了解磁铁,感受磁铁吸铁的特性；2.积极参与探索活动,萌发求知欲望,体验成功快乐。
活动准备：磁铁35个，各种铁制品（垫圈、螺母、螺栓、钉子、曲别针、硬币、饭勺、有磁力的字母、冰箱贴、铁盒子、铁夹子、指甲刀、雨伞、啤酒瓶盖、别针、钓鱼组）及其它材料常见用品（铝钥匙、塑料瓶、布、扣子、纸、木头、树叶、吸管），硬纸板。
白开水一杯活动过程：(一)导入活动：1．师:今天,阿姨给小朋友们变两个魔术。
（1）白开水变饮料：小朋友们要瞪大眼睛仔细观察，看看白开水都变成了什么颜色的饮料。
事先准备一盛清水的透明塑料杯，用一根筷子（内装药品—有腐蚀性，小朋友勿碰）搅一搅，可变成紫红色，多搅会变深紫色，反过来再搅搅变橙色、浅绿色、无色、反过来再搅变巧克力色、咖啡色。
（2）会走路的曲别针：(事先准备好的一张薄纸板竖立,前面放曲别针)天天妈操控磁铁在后面移动,带领曲别针移动。
2．师：小朋友,你们想想看,阿姨是怎样变的魔术呢?到底是谁在帮助曲别针走动呢?(幼儿自由想象发言，然后出示磁铁)3．介绍磁铁的形状,展示各种形状磁铁。
4．师：大家有没有看到。
磁铁两端上有两种颜色，穿蓝衣服的一端我们叫它蓝蓝，穿红衣服的一端我们叫它红红。
今天阿姨给小朋友带来了很多磁铁，一会我们用磁铁来做一个找朋友的游戏，注意千万不要把磁铁掉在地上，一不小心会摔破）发磁铁（交代幼儿不能放入口中，注意安全）(二)操作探索 1．找朋友每位小朋友拿着手里的磁铁去和其它小朋友的磁铁吸一吸，吸到一起的就是好朋友。
展示吸在一起的磁铁，原来穿相同颜色衣服的不能抱在一起，穿不同色衣服的可以抱在一起。
（感受同性相斥异性相吸）2.吸各种制品：师：磁铁除了可以相互吸住，还能吸引住哪些东西?(幼儿假想猜测)后面的桌子上放了很多东西，教师请到的小朋友用磁铁去吸住一样东西快点跑回来，放进这个塑料桶里。
家长助教活动教案教案(5则2024鲜版
家长助教活动教案教案(5则2024鲜版一、教学内容本节课我们将探讨《家长助教活动》这一主题，该内容涉及教材第四章《家校合作》的第2节《家长助教活动的组织与实施》。
具体内容包括：认识家长助教活动的重要性，了解家长助教活动的类型，学习家长助教活动的组织流程以及如何进行有效评价。
二、教学目标1. 理解家长助教活动的意义，认识到家校合作的重要性。
2. 掌握家长助教活动的组织与实施方法，提高学生组织活动的能力。
3. 提高学生与家长之间的沟通能力，增进家校之间的联系。
三、教学难点与重点教学难点：家长助教活动的组织与实施方法，以及如何进行有效评价。
教学重点：认识家长助教活动的重要性，掌握家长助教活动的类型及组织流程。
四、教具与学具准备1. 教师准备：PPT课件、教学案例、评价表格等。
2. 学生准备：笔记本、教材、笔等。
五、教学过程1. 导入：通过展示一组家长助教活动的图片，引发学生对家长助教活动的关注，进而导入新课。
2. 新课内容：a. 家长助教活动的重要性b. 家长助教活动的类型c. 家长助教活动的组织流程d. 家长助教活动的评价方法3. 实践情景引入：请学生分组讨论，设想一个家长助教活动，并设计活动方案。
4. 例题讲解：分析教材中的案例，讲解家长助教活动的组织与实施方法。
5. 随堂练习：让学生根据所学知识，设计一个家长助教活动方案。
七、作业设计1. 作业题目：b. 设计一个家长助教活动方案，包括活动名称、目的、时间、地点、参与人员、活动流程等。
2. 答案：a. 略b. 略八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励学生积极参与家长助教活动，将所学知识运用到实际中，提高家校合作的水平。
同时，引导学生关注其他家校合作的形式，如家长会、家长开放日等，拓宽家校合作的渠道。
重点和难点解析1. 教学目标的设定2. 教学难点与重点的把握3. 实践情景引入的设计4. 作业设计及答案的详尽性5. 课后反思及拓展延伸的深度一、教学目标的设定1. 理解层面：学生应能阐述家长助教活动对家校合作的重要性，认识到其在教育过程中的积极作用。
2024版家长助教活动教案教案(共5则)
推荐。
2024/1/28
02 03
阅读阶段
家长和孩子一起选择一本读物，进行亲子共读。在阅读过程中，家长可 以引导孩子理解故事情节和人物形象，鼓励孩子提出问题和发表自己的 看法。
讨论阶段
阅读完成后，家长和孩子可以一起讨论读物的主题和意义，分享彼此的 感受和想法。这有助于加深孩子对读物的理解和记忆，同时也能增进亲 子之间的沟通和交流。
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03
家长助教活动实施过程
2024/1/28
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导入环节
2024/1/28
问候与自我介绍
家长助教向孩子们问候，并简短介 绍自己的姓名、职业和特长。
激发兴趣
通过展示一些与主题相关的物品或 图片，激发孩子们的好奇心和参与 欲望。
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主体环节
知识讲解
家长助教根据所选主题， 向孩子们讲解相关知识， 如科学原理、历史故事、 文化传统等。
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家长助教活动教案二：亲子阅读
2024/1/28
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教学目标
培养孩子的阅读兴趣和习惯，提高孩 子的阅读能力和理解能力。
通过阅读，拓宽孩子的视野，丰富孩 子的知识和经验。
2024/1/28
增进亲子之间的感情，加强家庭教育 和学校教育的联系。
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教学步骤
01
准备阶段
老师向家长介绍亲子阅读的意义和重要性，提供适合孩子年龄段的读物
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安全第一
在活动过程中，要确保幼儿的 安全，避免发生意外事故。
2024/1/28
合理安排运动负荷
根据幼儿的年龄和体能状况， 合理安排运动负荷，避免过度
疲劳。
注意天气变化
在选择户外运动场地时，要注 意天气变化，避免在恶劣天气
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家长助教活动方案教学设计
Teaching design of parents' teaching assistant program
家长助教活动方案教学设计
前言：小泰温馨提醒，幼儿园活动是指对幼儿园所要参加的活动制定出的工作方案和计划。
本教案根据幼儿园活动设计的要求和针对教学对象是幼儿群体的特点，将教学诸要素有序安排，确定合适的教学方案的设想和计划。
便于学习和使用，本文下载后内容可随意修改调整及打印。
班级：中三班
主题：可爱的动物
实施方案
活动内容：讲述“猴子学样”
活动目标：
1、学会有序地观察画面，了解猴子的习性，理解卖帽子人与猴子之间发生的故事。
2、通过观察画面，学习大胆地表述出事情发生、发展的有趣过程。
3、乐意与同伴一起表演《猴子学样》的故事。
活动准备：
1、猴子头饰4个，帽子五顶，篮子等。
2、挂图。
活动过程：
1、游戏活动“请你跟我这样做”，感知模仿动作的快乐。
带领幼儿玩游戏，边说边做动作：请你跟我拍拍手；幼儿跟
着说：我就跟你拍手。
请个别幼儿上来带领大家玩游戏，鼓励幼儿创编不同的动作。
2、幼儿观察图片，讲述图片的主要内容。
刚才，我们小朋友在一起玩了一个开心的模仿游戏，你知道什么动物最爱模仿别人吗？下面我们一起来看图讲述这个有趣的《猴子学样》的故事。
（1）出示挂图，幼儿自己看图讲述画面内容
（2）幼儿自由结伴，教师巡回指导，注意倾听幼儿讲述中出现的问题，帮助幼儿紧紧围绕“卖帽人如何智取帽子”这一情节进行讲述。
（3）请二三名幼儿在集体面前大声地进行讲述，让幼儿充分发表自己的意见和看法。
3、通过提问帮助幼儿理解角色动作、表情以及故事情节，掌握讲述的思路，学会讲述故事内容。
提问：在什么地方，走来了一位什么样的人？他在大树旁干什么？后来发生了一件什么事？卖帽人为什么会失去帽子？后来他发现了猴子的什么特性，他是怎样做的？
4、教师和幼儿一起看图，完整连贯地讲述。
5、游戏：猴子学样。
教师扮老汉，幼儿扮猴子，要求幼儿模仿教师的动作，进行猴子学样的游戏动作，也可请个别能力较呛的幼儿上来带领全体
幼儿游戏。
6、教师引导幼儿扮演角色，尝试表演《猴子学样》。
教师反思：
虽然很忙，为了孩子们，爸爸老师还是抽空来到幼儿园，为小朋友上了一堂有趣的讲述活动。
结束后他连连说：“我上的不好，不知会不会影响小朋友，你们老师真不容易呀”听到这样的话语，我们真的十分感动，能有人设身处地地为我们的工作着想，这就是对我们莫大的精神安慰，能得到这份支持和理解，就算工作得再苦、再累，我们也是心甘情愿的。
这一次家长助教活动，事先我结合了活动的内容和要求，对家长进行了指导，使家长们对整个活动的过程和要求有一定的了解，也给家长准备了相应的教具，所以在活动中家长能够积极的与孩子、老师进行互动，也让我认识到，其实在我们今后的活动中，如碰到一些平时涉及不到或者我们老师专业水平涉入不深的活动，那么完全可以挖掘家长的不同领域职业优势及生活经验，在老师的指导下，让家长来设计活动做主角，这样家长在利用自己本身的工作特点及经验开展活动就会得心应手、活动丰富，而且还会带给孩子们崭新的、丰富的活动内容与形式，使孩子们快乐地得到发展。
开展家长助教活动，能够促进家园联系，为家长和老师搭建一个互动交流，互相学习的平台，更好地促进了幼儿的发展。
通过此种方式加强与家长的沟通，增进对孩子的了解，针对性地改
进教学方式，同时也丰富了教学手段。
我们将在今后的教育教学工作中，更加充分的开发利用家长这一丰富的教育资源。
家长的话：
家庭和幼儿园同样担负着教育儿童的职责，家长是幼儿园老师的合作伙伴，家长助教作为常规幼教的一种补充形式，家长可以通过此活动了解孩子在幼儿园里学习和生活的基本情况，与老师共同交流育儿心得。
通过家长助教活动，不仅让孩子分享到快乐与智慧，而且也使家长体验到幼教工作的辛苦与默默奉献，同时更加了解了教师对孩子全方位的关爱；这次的活动：老师考虑的十分周到，事先和我联系并为我准备好了教具，让我的活动能顺利开展。
家长有不同的职业、知识与专业背景。
所以上出的可也是不一样的。
由于这种教学形式有别于往常的教育形式，小朋友接受的是来自爸爸妈妈们的教学，他们感到新鲜有趣，学习的积极性也很高，活动取得了良好的教学效果。
而对我们家长来说，也是依次很好的学习机会，学习到更多的育儿知识和技能。
从而让孩子更好的成长。
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