“美的瞬间”作文指导1

不仅要能发现“瞬间”，还要对瞬间发生
的事加以分析和挖掘，揭示出“瞬间”所表 现出来的“美”的本质。ຫໍສະໝຸດ 应 尽 力 避 免 的 情 况
1．只在用尽笔墨叙述这个“瞬间”出 现之前的一些过程，“瞬间” 出现时却 用寥寥几笔一带而过，抓不住应该着力 描绘的细节，使文章显得详略不当，重 点内容不突出。当然，在“瞬间”出现 之前作一些必要的铺垫，也是写作时不 可缺少的。 2．只顾描绘“瞬间”，能够把“瞬间” 描绘得淋漓尽致，却不善于挖掘“瞬间” 蕴含的“美”是什么，只是笼统地、口 号式地喊几句“这个瞬间真美呀”“瞬 间拥有着无限的美”等等。
添加“外貌描写 ”
• 衣衫褴褛的她紧紧握着他的手称赞说： “你真是一个大好人！”
添加“心理描写”
衣衫褴褛的她告诉自己一定要好好感谢 这个帮助了自己的人，于是她紧紧握着 他的手称赞说：“你真是一个大好人！”
添加“神态描写” 满脸喜悦衣衫褴褛的她告诉自己一定 要好好感谢这个帮助了自己的人，于 是她紧紧握着他的手称赞说：“你真 是一个大好人！”
—— 《美的瞬间》作文讲评
【写作小范例】
例 句：她说他是个好人。
1.尽你最大的努力，将这句话的内 容充实起来。 2.运用你的想象，可恰当地添加动 作、外貌、神态、语言、心理、场 景等。
添加“语言描写 ”
• 她对他说：“你真是一个大好人！”
• 她紧紧地握着他的手称赞说：“你真是一 个大好人！”
添加“动作描 写 ”
站在历史的海岸漫溯那一道道历史沟渠： 楚大夫沉吟泽畔，九死不悔；魏武帝扬 鞭东指，壮心不已；陶渊明悠然南山， 饮酒采菊……他们选择了永恒，纵然谄 媚诬蔑视听，也不随其流扬其波，这是 执著的选择；纵然马革裹尸，魂归狼烟， 只是豪壮的选择；纵然一身清苦，终日 难饱，也愿怡然自乐，躬耕陇亩，这是 高雅的选择。在一番选择中，帝王将相
人物描写： 外貌 语言 动作 神态 心理
景物描写： 环境 (动物、静物) 场面描写： 是对许多人参加的大型的社会 活动或生活、战斗、劳动、娱乐的场景的描
写。
•烘托渲染 •刻画性格 •揭示主题
如何让细节描写具体、生动起来？
（１）细致观察感悟 （２）精心锤炼词语 （３）巧妙运用修辞
这些瞬间体现了怎样的美？
〖患〗
〖辟〗
通“避”，躲避
中考语句。
1.是故所欲有甚于生者，所恶有甚于死者 由此可见，人们所喜爱的东西有比生命 更重要的，人们所厌恶的东西，有比死 亡更严重的. 2.非独贤者有是心也，人皆有之，贤者 能勿丧耳。 不仅贤人有这种本性，人人都有，不 过贤人能够不丧失罢了
优美句子欣赏
盈盈月光，我掬一杯最清的；落落余辉，我 拥一缕最暖的；灼灼红叶，我拾一片最热的； 萋萋芳草，我摘一束最灿的；漫漫人生，我 要采撷世间最重的——毅力。 微笑着，去唱生活的歌谣，不要埋怨生活给 予了太多的磨难，不必抱怨生命中有太多的 曲折。大海如果失去了巨浪的翻滚，就会失 去雄浑；沙漠如果失去了飞沙的狂舞，就会 失去壮观。人生如果仅去求得两点一线的一 帆风顺，生命也就失去了存在的意义。
请用一两句话说说你从生活中发现的瞬间的 美，并生动细致地描绘一下这美的瞬间。
行为美 心灵美 景色美
拼搏、劳动、团结、助人…… 关爱他人、尊老爱幼、 孝敬父母…… 雨后彩虹、日出、日落、 鸟语花香……
瞬 1、不是一个完整的过程 。 间 是 2、是社会生活或自然世界中某 什 一个极具震撼力的特写镜头 。 么
作文题目
• “生活中不是缺少美，而是缺少发现美的眼 睛”。只要你张开发现的眼睛，你就会发 现：生活中的美常常表现在那灵动的一瞬 间。人的一个表情、一个举动，自然界的 一声鸟鸣、一片云彩，有时具有令人心动、 让人回味的美。 • 请以“美的瞬间”为题，写一篇记叙 文。
一、关于审题立意 1、“美”是什么？ 2、“瞬间”是什么？
美是什么
• 五讲四美：“讲文明、讲礼貌、讲卫生、讲秩序、讲 道德”；“心灵美、语言美、行为美、环境美”； • 1、可以是一种自然景色之美 。 • 2、可以是社会生活中固有的美感 。 • 3、可以是人物美好的心灵、高尚的品德 。 • 4、可以是自然界中存有的令人心醉的审美情趣 。 • 应该是外在美与内在美的完美统一。不能展现给人丑 陋、阴暗的东西，而是所描绘的“瞬间”必然存在的 一种“美”。 • 越在黑暗中，越做光明事
添加“ 景物描写” 她说他是个好人。
清晨的大街上，暖暖的春风拂过，朝 阳照耀下的这座城市无比的美丽，真 是人间仙境。满脸喜悦衣衫褴褛的她
告诉自己一定要好好感谢这个帮助了 自己的人，于是她紧紧握着他的手称 赞说：“你真是一个大好人！”
理解内涵:
细节就是细小的环节或情 节；描写是对事物的具体状态 作描绘和摹写。细节描写是指 对表现人物和情节发展有特殊 作用的一些细小环节的细致描 写。它具体渗透在对人物、景 物或场面描写中。
忽然间，风停了。小草经过狂风的袭击，已有 不少耷拉下脑袋，趴在地上。看着小草蜷缩的、柔 弱的身体，我不禁担心起来，我不忍就这样离开， 可我有办法帮帮这些可怜的小草吗？正在我万般担 忧，又无计可施时，小草仿佛积蓄了足够的力量， 慢慢地、极其艰难地舒展开了身子。在它终于艰难 地直立起身体，向我挥手致意的一刹那，我突然感 到它异常的美，胜过了灿烂的花朵，胜过了美人的 笑靥！ 经过了狂风的洗礼，小草仿佛更加有韧性了！ 啊，这是多么令人感动的瞬间！我不禁释然了：小 草并不怕狂风，也不怕跌倒！它使我明白，只有经 历磨难，才能变得坚强！ 瞧，小草正在阳光的沐浴下，展示着它柔美的 身姿呢！
鉴赏与思考
1、文章体现的美的内
涵是什么？
2、作者是如何描绘这 美的瞬间的？
一、《美的瞬间》 小草，微不足道，它没有鲜花的芳香，没有树木 的挺拔。但我曾在仔细观察它的一瞬间，发现了它的 独特美。 一天，刮起了大风，街道上飞沙走石，行人睁不 开眼睛。不经意中，我来到了草坪边。在狂风中，小 草摆动着它细小的身姿。虽没有丝毫反抗的力量，但 在狂风的侵蚀下，整齐而有节奏地摇曳，让人感觉它 是多么的美丽与坚强。多么可爱的小草啊！
复习检查
〖万钟〗 高位厚禄。 〖何加〗 （有）什么益处。 〖奉〗 侍奉。 〖所识穷乏者得我与〗 得，通“德”，恩惠，这里是感激的 意思，动词。 与：通“欤”，语气词。
重点字词解释。（红色的为中考字词） 〖得兼〗 同时得到。
〖有甚于〗 比……更重要
〖苟得〗 苟且得到，这里是“苟且偷生” 的意思。 〖恶〗 厌恶 祸患，灾难。
温馨提示：
1、入题要快，揭旨要深 ；
2、合理安排材料，挖掘“瞬间” 蕴含的“美”；
3、适当运用记叙、描写、议论、 抒情等表达方式。