大班户外运动(雨天)
2024年幼儿园大班阴雨天活动方案
2024年幼儿园大班阴雨天活动方案
在2024年幼儿园大班的阴雨天，为了让孩子们在室内能够愉快地参与活动，我们设计了以下活动方案。
1. 运动类活动：
-播放室内活动音乐，让孩子们跟着音乐做简单的舞蹈操。
-组织室内迷你篮球赛，让孩子们分组比赛，锻炼团队合作和竞争意识。
-玩室内躲猫猫游戏，让孩子们在室内享受追逐游戏的乐趣。
2. 创意类活动：
-举办室内绘画比赛，让孩子们发挥想象力和创造力，展现自己的艺术天赋。
-组织手工制作活动，让孩子们用各种材料制作手工作品，增强他们的动手能力和耐心。
-举办室内益智游戏比赛，让孩子们进行逻辑思维和解决问题的训练。
3. 表演类活动：
-举办室内小型才艺表演，让孩子们展示自己各种才艺，增强他们的自信心和表现欲。
-组织室内戏剧表演，让孩子们扮演不同角色，体验戏剧艺术的魅力。
-举办室内模仿秀活动，让孩子们模仿动物、故事人物等进行表演，发挥他们的想象力和表演天赋。
通过以上精心设计的活动方案，我们相信在2024年幼儿园大班的阴雨天，孩子们将能够在室内度过愉快的时光，丰富自己的课余生活，培养团队合作精神和各种能力。
大班户外运动(雨天)
大班户外体育游戏方案（雨天）
【活动目标】
一、发展幼儿的基本动作，提高幼儿参加体育锻炼的兴趣。
二、初步形成幼儿的交往意识、合作意识；萌发产生认同感、亲切感、有关心、帮助他人的愿望，进一步培养幼儿的记录能力。
三、在积极参与、交流活动过程中，逐步体现自我，体验分享成功的快乐。
【材料准备】
轮胎（6个）、竹梯（2把）、呼啦圈（9个）、跨栏、垫子（6块）、pvc钻爬（4个）、碉堡（1个）、炸弹、棉布条（8根）、炸弹pvc管（4个）、平衡木（8根）、扁担（6根）、羊角球（4个）、桌子（4张）、高跷（6对）、手脚爬、平衡木（6块）、平衡木接头（4个）
【环境创设】
→运动情境一：炸碉堡
爬过高桌子，从桌子上跳到垫子上——拿一个炸弹或者手榴弹——爬过垫子，越过炸弹pvc管——跳过棉布条——炸碉堡
→运动情境二：穿山越林
手脚并用爬手脚爬——跑过跨栏——穿上一对高跷，踩上平衡木——踩过呼啦圈——放下高跷，挑起扁担，过矮竹梯——过高竹梯
【观察与指导】
1、观察幼儿是否能遵守游戏规则。
如：从高桌子上跳下一路爬过垫子去炸碉堡后能否注意从头再来一次。
2、提醒幼儿在活动中注意安全，懂得自我保护；适时调整运动量，穿脱衣服，注意休息。
1。
幼儿园大班运动趣味：雨天室内活动案例
一、引言在幼儿园大班教育中，雨天室内活动是一项重要的活动安排。
雨天的到来通常会让孩子们的户外活动计划受到一定程度的影响，但通过室内活动，我们可以让孩子们在寓教于乐的保持活力和快乐。
在这篇文章中，我们将探讨幼儿园大班雨天室内活动的趣味性和教育意义。
二、游戏活动1. 哑铃接力赛在幼儿园大班雨天室内活动中，可以举办哑铃接力赛。
老师可以准备一些轻便的塑料哑铃，并进行团队间的接力比赛。
这个活动可以锻炼孩子们的团队合作意识和协调能力。
2. 舞蹈游戏在雨天室内活动中，可以设置一个小型的舞蹈区域，播放孩子们喜欢的音乐，让他们尽情舞蹈。
舞蹈游戏可以增强孩子们的身体协调能力，也能提高他们的音乐鉴赏能力。
三、手工创作1. 制作彩虹在雨天室内活动中，可以引导孩子们用纸板、颜料和毛笔来制作自己的彩虹。
这样的手工创作可以锻炼孩子的动手能力，同时也可以开启他们的想象力。
2. 制作风筝利用简单的材料，如纸张、绳子和竹子，可以引导孩子们制作属于自己的风筝。
这个活动不仅可以培养孩子们的动手能力，也可以激发他们对风筝的兴趣和热爱。
四、思维游戏1. 谜语猜想设计一些简单有趣的谜语，让孩子们通过对话和思考来猜想答案。
这个活动可以激发孩子们的智力和思维敏捷能力。
2. 故事编排在雨天室内活动中，可以邀请孩子们一起编排一个小故事，他们可以自己构思情节、塑造人物形象。
这个活动可以锻炼孩子们的表达能力和逻辑思维。
五、总结回顾在幼儿园大班雨天室内活动中，游戏活动、手工创作和思维游戏等多种形式的活动都可以为孩子们带来快乐和学习的乐趣。
通过这些活动，孩子们可以在室内得到全面的发展，培养他们的身体协调能力、动手能力和智力。
家长和老师们可以在活动中加强指导和引导，让孩子们在快乐中成长。
六、个人观点我认为，在幼儿园大班的雨天室内活动中，孩子们可以通过这些趣味性的活动，不仅丰富了自己的课余生活，也在不知不觉中完成了多种能力的培养。
这些活动也为孩子们提供了一个交流互动的机会，让他们在玩耍中学习，促进了他们的社交能力和情感沟通能力的培养。
幼儿园下雨天户外活动方案
幼儿园下雨天户外活动方案一、活动主题。
“雨中的小乐趣”二、活动目标。
1. 让幼儿体验在雨中玩耍的乐趣，培养对自然现象的兴趣。
2. 锻炼幼儿在特殊天气下的适应能力和身体协调性。
3. 通过活动，激发幼儿的观察力、想象力和探索精神。
三、活动时间。
[具体日期]，上午[X]点 - [X]点（根据幼儿园作息时间调整）四、活动地点。
幼儿园操场（如果操场排水良好且周边环境安全，若操场不适合可选择有遮雨棚的户外场地）五、活动准备。
1. 雨具准备。
- 为每个幼儿准备适合儿童使用的小雨衣、小雨鞋，确保尺寸合适且质量安全。
- 准备一些大的雨伞，用于教师引导活动和幼儿临时避雨。
2. 活动道具。
- 彩色粉笔若干，用于在湿滑的地面上画画。
- 小水桶若干，幼儿可以收集雨水。
- 一些塑料小动物玩具，让幼儿在水坑里模拟动物的生活场景。
- 自制的小帆船（可以用纸张或塑料片制作），用于在小水洼里航行。
3. 安全准备。
- 提前检查活动场地，清除可能存在的危险因素，如尖锐的石头、破损的排水设施等。
- 准备好急救箱，里面包含常用药品、创可贴、消毒棉球等，以防幼儿滑倒受伤。
六、活动过程。
（一）雨中漫步（10分钟）1. 教师先向幼儿介绍下雨天的特点，如雨滴的声音、雨水的触感等，引起幼儿对雨的兴趣。
2. 教师带领幼儿穿上雨具，在雨中慢慢行走，让幼儿感受雨滴落在雨衣、雨鞋上的声音和感觉，引导幼儿观察雨滴落下形成的小水花。
（二）雨中作画（15分钟）1. 教师将彩色粉笔分给幼儿，鼓励幼儿在操场的地面上（地面有一定积水的地方更好）画画。
2. 引导幼儿发挥想象力，可以画自己喜欢的小动物、花朵或者简单的几何图形。
由于雨水的湿润，粉笔的颜色会更加鲜艳和扩散，幼儿可以感受到与平时不同的作画效果。
（三）雨水收集（15分钟）1. 给每个幼儿发放一个小水桶，让幼儿寻找合适的地方收集雨水。
2. 教师引导幼儿观察雨水的清澈度、颜色等，同时可以提问幼儿，如“雨水是从哪里来的呀？”“雨水可以用来做什么呢？”等，激发幼儿的思考。
雨天活动方案大班(五篇)
雨天活动方案大班活动目标：1、让幼儿通过亲近自然、观察自然现象，培养热爱自然的情感。
2、鼓励幼儿用语言描述自已看见和听见的现象。
3、培养幼儿的观察力及想象力。
4、培养幼儿敏锐的观察能力。
5、探索、发现生活中的多样性及特征。
活动准备：1、活动在雨天进行。
2、让家长为幼儿准备各种雨具，如：雨伞、雨衣、雨鞋等。
活动过程：一、引发幼儿看雨的愿望。
1、师：今天的天气怎么样?想不想到外面去看看雨?(孩子们兴奋地拍手跳起来：“想，想……”)2、师：我们要带些什么就不怕被雨淋湿了呢?幼：我来幼儿园的时候，妈妈给我打了伞，我就没淋湿。
幼：也可以穿雨衣。
幼：老师，我穿了雨鞋，就不怕弄湿了脚。
3、帮助幼儿穿戴好各种雨具。
(幼儿拿出自已的雨具，穿戴好。
)4、启发幼儿帮助同伴。
师：李洋洋和杨怡坤这几个小朋友早上是坐车子来的，没带雨伞，怎么办呢?有什么办法帮帮他们吗?幼：老师，我的雨衣很大，可以让李洋洋钻进来一起穿。
幼：我的伞也很大，让杨怡坤和我一起打吧!二、带领幼儿到操场上看雨，听雨，“装雨”。
1、引导幼儿看雨。
(1)师：小雨点真可爱，从高高的天上落下来找朋友。
它和谁做了好朋友呢?我们去找找吧!(2)幼儿到户外，自由分散地到处观察，教师观察指导。
孩子们开心地三三两两地分散开来，有些小朋友蹲在花圃边看小雨点一滴一滴落在小草上、落在小花上，有些小朋友看着小雨点在小水洼里溅出一朵朵小水花，还有的小朋友把小手伸出伞外，用手去装雨滴------他们看得很认真，一发现小雨点和谁做了朋友就争先恐后地跑过来告诉我。
2、引导幼儿听雨。
师：小雨点找到了这么多的朋友，它们还在说悄悄话呢?它们在说什么呢?我们来听听……幼：小雨点对小花说：“你好呀，我们来做好朋友吧!”幼：小雨点对小草说：“你渴了吧，多喝点水吧!”幼：小雨点对我的小伞说：“滴嗒滴嗒，你好你好。
”幼：小雨点还亲亲我的小手：“我真喜欢你。
”(孩子们的想象很丰富，描述了很多小雨点与朋友的对话。
幼儿园大班教案雨中漫步
幼儿园大班教案雨中漫步教案标题：雨中漫步教学目标：2.培养幼儿有勇于探索的勇气，敢于亲近大自然；3.培养幼儿保护环境、爱护大自然的意识；4.培养幼儿观察和记录的能力。
教学内容：2.雨水对大自然的作用3.雨水对我们的影响教学准备：1.大班教室2.彩虹塑料膜3.彩色水笔和彩色水彩笔4.雨伞5.雨鞋和雨衣教学步骤：第一步：导入（5分钟）1.老师和孩子们相互问好，询问孩子们最近是否经历过雨天。
2.老师介绍今天的主题是“雨中漫步”，告诉孩子们我们将会在雨中探索大自然。
第二步：呈现（10分钟）1.老师带领孩子们一起观察窗外的天气，是否下雨。
3.老师向孩子们展示彩虹塑料膜，用彩色水笔和彩色水彩笔在上面画出漂亮的图案，然后用水滴洒在膜上，让孩子们观察形成的雨滴和彩虹效果，引导他们发现雨滴是透明的。
第三步：探索（20分钟）1.老师带领孩子们穿上雨鞋和雨衣，拿着伞，一起走出教室，到操场上感受雨水的洗礼。
2.老师鼓励孩子们在雨中跳跃、奔跑、感受雨水带来的清凉感。
3.老师带领孩子们找到操场上的雨水积蓄处，观察积水的颜色和形状，了解雨水对大地的滋润作用。
第四步：总结（10分钟）1.老师带领孩子们回到教室，共同回顾今天的活动内容，让孩子们分享自己在雨中的感受和发现。
2.老师引导孩子们认识到雨水对我们的生活和大自然的重要性，以及雨水对植物生长、补充水源等方面的作用。
3.老师鼓励孩子们回家后，观察家中花园或公园变化，记录雨水对环境的影响。
第五步：延伸活动（15分钟）1.老师指导孩子们使用彩笔和纸张，画出今天他们在雨中的感受和发现。
2.老师将孩子们的作品展示在教室里，鼓励其他孩子对作品进行评论和分享。
教学反思：通过本节课的教学活动，孩子们增加了对雨水的兴趣。
他们在雨中的探索中收获了快乐和知识，也培养了他们的观察和记录能力。
在后续的教学中，可以通过更多的观察和实践活动，进一步加深孩子们对雨水的理解和学习。
大班雨天户外课程设计
大班雨天户外课程设计一、教学目标本课程旨在通过雨天户外活动，让大班学生体验雨水的不同形态和性质，了解雨天户外活动的安全常识，培养学生对自然环境的探究兴趣和自我保护意识。
具体目标如下：1.认识雨水的形态和性质。
2.了解雨天户外活动的安全常识。
3.学会简单的实验操作，观察雨水的变化。
4.能够运用观察、比较等方法进行科学探究。
情感态度价值观目标：1.培养学生对自然环境的探究兴趣。
2.增强学生对户外活动的热爱和自我保护意识。
二、教学内容本课程的教学内容主要包括以下几个方面：1.雨水的形态和性质：让学生通过观察、实验等方式，了解雨水的不同形态和性质，如雨滴的大小、形状、重量等。
2.雨天户外活动的安全常识：教育学生在雨天进行户外活动时，要注意安全，如避免在树下避雨、不玩水等。
3.实验操作：教授学生简单的实验操作方法，如如何用容器收集雨水、如何进行实验观察等。
三、教学方法本课程采用多种教学方法，以激发学生的学习兴趣和主动性：1.讲授法：教师讲解雨水的形态和性质、雨天户外活动的安全常识等相关知识。
2.实验法：学生通过实验操作，观察雨水的变化，培养学生的实践操作能力。
3.讨论法：学生分组讨论实验结果，分享自己的观察和感受，培养学生的沟通能力和团队协作精神。
四、教学资源为了支持教学内容和教学方法的实施，丰富学生的学习体验，我们将准备以下教学资源：1.教材：提供相关知识的教材，以便学生学习和复习。
2.参考书：提供相关的参考书籍，拓展学生的知识面。
3.多媒体资料：制作课件、视频等多媒体资料，帮助学生更直观地了解雨天户外活动的安全常识。
4.实验设备：准备实验所需的器材和工具，如容器、测量工具等。
五、教学评估为了全面、客观地评估学生的学习成果，本课程将采取以下评估方式：1.平时表现：观察学生在课堂上的参与程度、提问回答等情况，评估学生的学习态度和积极性。
2.作业：布置相关的作业，评估学生的知识掌握程度和应用能力。
3.实验报告：评估学生在实验过程中的操作技能和观察能力，以及实验报告的撰写水平。
大班雨中漫步教案户外
大班雨中漫步教案户外教案标题：大班雨中漫步教案户外教学目标：1. 帮助幼儿了解和欣赏雨水对大自然的影响。
2. 通过户外活动促进幼儿的身体运动发展和团队合作能力。
3. 提供机会让幼儿观察和探索雨水对周围环境的变化。
教学准备：1. 大班教室内外环境评估，确保安全。
2. 雨衣、雨靴等户外活动所需装备。
3. 雨水相关的图片或绘本。
4. 雨滴模型或其他可视化教具。
教学活动：1. 导入（5分钟）：- 引导幼儿回忆他们在雨中的经历，询问他们对雨水的感受和观察到的变化。
- 展示雨滴模型或其他可视化教具，引发幼儿的兴趣和好奇心。
2. 观察和讨论（10分钟）：- 带领幼儿一起观察窗外的雨水，鼓励他们描述雨滴的形状、颜色和大小。
- 引导幼儿思考雨水对周围环境的影响，比如湿润的土地、花朵的生长等。
- 展示雨水相关的图片或绘本，与幼儿一起讨论其中的内容。
3. 准备户外活动（5分钟）：- 向幼儿解释户外活动的目的和规则，确保他们理解安全措施。
- 帮助幼儿穿上雨衣和雨靴，确保他们能在雨中保持干燥。
4. 户外探索（20分钟）：- 带领幼儿在校园内的指定区域进行雨中漫步，鼓励他们观察和探索雨水对环境的影响。
- 引导幼儿注意雨滴落在不同物体上的声音和效果，比如树叶、水泥地面等。
- 鼓励幼儿合作完成一些小任务，比如收集落在地上的雨滴或观察蚯蚓在雨中的活动。
5. 总结（10分钟）：- 带领幼儿回到教室，让他们分享户外活动中的观察和体验。
- 引导幼儿总结雨水对大自然的影响，并与他们之前的观察和讨论进行对比。
- 鼓励幼儿表达自己对雨水的喜爱或不喜爱，并解释自己的理由。
教学延伸：1. 绘画活动：提供画纸和彩色笔，让幼儿绘制他们在雨中漫步时观察到的景象。
2. 音乐活动：播放与雨水相关的音乐，让幼儿跟随节奏舞动，模仿雨滴的声音。
3. 科学实验：进行简单的雨滴模拟实验，让幼儿亲自体验雨滴的形成过程。
教学评估：1. 教师观察幼儿在户外活动中的参与程度和合作能力。
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大班户外体育游戏方案（雨天）
【活动目标】
一、发展幼儿的基本动作，提高幼儿参加体育锻炼的兴趣。
二、初步形成幼儿的交往意识、合作意识；萌发产生认同感、亲切感、有关心、帮助他人的愿望，进一步培养幼儿的记录能力。
三、在积极参与、交流活动过程中，逐步体现自我，体验分享成功的快乐。
【材料准备】
轮胎（6个）、竹梯（2把）、呼啦圈（9个）、跨栏、垫子（6块）、pvc钻爬（4个）、碉堡（1个）、炸弹、棉布条（8根）、炸弹pvc管（4个）、平衡木（8根）、扁担（6根）、羊角球（4个）、桌子（4张）、高跷（6对）、手脚爬、平衡木（6块）、平衡木接头（4个）
【环境创设】
→运动情境一：炸碉堡
爬过高桌子，从桌子上跳到垫子上——拿一个炸弹或者手榴弹——爬过垫子，越过炸弹pvc管——跳过棉布条——炸碉堡
→运动情境二：穿山越林
手脚并用爬手脚爬——跑过跨栏——穿上一对高跷，踩上平衡木——踩过呼啦圈——放下高跷，挑起扁担，过矮竹梯——过高竹梯
【观察与指导】
1、观察幼儿是否能遵守游戏规则。
如：从高桌子上跳下一路爬过垫子去炸碉堡后能否注意从头再来一次。
2、提醒幼儿在活动中注意安全，懂得自我保护；适时调整运动量，穿脱衣服，注意休息。
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