统编版20206 景阳冈课件
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《景阳冈》PPT优质课课件
每个人物都有多面性，要学会从多个 角度去看待作品中的人物。
练一练
在正确读音的下面画“√”。
1.水泊梁山，一百零八将各有各的绰（c√huò chāo）号。 2.武松绰（chuò ch√āo）起梢棒就走了。 3.武松叫声“呵（ā√ hē）呀”，从青石上翻将 下来，对大虫大声呵（ā h√ē）斥。
声音要洪亮，态度要自然大方
武松形象交流会
同桌分角色朗读第1、2自然段中武松与 店家的对话，说说从中可以感受到武松有怎 样的特点。
“休要胡说。没地不还你钱，再筛三碗来我吃。” “不要你贴钱，只将酒来筛。”
倔强、豪爽
武松答道：“要你扶的不算好汉。” 绰了梢棒，立起身来道：“我却又不曾醉。”走
猛虎，最后下冈。 借助图表说说故事的主要内容吧！
注意把主要内容说完整。
准备 回顾详细复述故事的方法
以前学习过哪些详细复述故事的方法？
• 复述故事不是背诵课文，要用自己的话把故事内 容讲出来。
• 借助表格、示意图等梳理故事的主要内容，这样 就能按照顺序复述，重要情节也不会遗漏。
• 表达上要做到前后连贯。
武松放了手，来松树边寻那打折的棒橛，拿 在手里，只怕大虫不死，把棒橛又打了一回。那 大虫气都没了。
老虎 扑掀剪 吼兜
扑搭 咆哮 扒 死
武松 闪躲 轮劈 掀按踢 按揪打 打
借助表格，详细复述武松打虎的经过。
评价表
能用自己的话把故事讲详细，保证 故事情节合理、连贯 能用上课文中有特色的语言，并加 上适当的语气、表情和动作
语文 五年级 下册
6 景阳冈
第一课时 第二课时
任务：讲述武松打虎的故事
第一课时
讲故事前准备
准备 学习字词
词语我会认
练一练
在正确读音的下面画“√”。
1.水泊梁山，一百零八将各有各的绰（c√huò chāo）号。 2.武松绰（chuò ch√āo）起梢棒就走了。 3.武松叫声“呵（ā√ hē）呀”，从青石上翻将 下来，对大虫大声呵（ā h√ē）斥。
声音要洪亮，态度要自然大方
武松形象交流会
同桌分角色朗读第1、2自然段中武松与 店家的对话，说说从中可以感受到武松有怎 样的特点。
“休要胡说。没地不还你钱，再筛三碗来我吃。” “不要你贴钱，只将酒来筛。”
倔强、豪爽
武松答道：“要你扶的不算好汉。” 绰了梢棒，立起身来道：“我却又不曾醉。”走
猛虎，最后下冈。 借助图表说说故事的主要内容吧！
注意把主要内容说完整。
准备 回顾详细复述故事的方法
以前学习过哪些详细复述故事的方法？
• 复述故事不是背诵课文，要用自己的话把故事内 容讲出来。
• 借助表格、示意图等梳理故事的主要内容，这样 就能按照顺序复述，重要情节也不会遗漏。
• 表达上要做到前后连贯。
武松放了手，来松树边寻那打折的棒橛，拿 在手里，只怕大虫不死，把棒橛又打了一回。那 大虫气都没了。
老虎 扑掀剪 吼兜
扑搭 咆哮 扒 死
武松 闪躲 轮劈 掀按踢 按揪打 打
借助表格，详细复述武松打虎的经过。
评价表
能用自己的话把故事讲详细，保证 故事情节合理、连贯 能用上课文中有特色的语言，并加 上适当的语气、表情和动作
语文 五年级 下册
6 景阳冈
第一课时 第二课时
任务：讲述武松打虎的故事
第一课时
讲故事前准备
准备 学习字词
词语我会认
五年级下册语文课件-6 景阳冈 部编版(共44张PPT)
表现了武松豪放不羁的性格 。
道:“甚么榜文?”酒家道:“如今前面景阳冈上，有只吊 睛白额大虫，晚了出来伤人，坏了三二十条大汉性命。
官司如今杖限打猎捕户，擒捉发落。冈子路口两边人民，
都有榜文。可教往来客人，结伙成队，于巳、午、未三
个时辰过冈，其余寅、卯、申、酉、戌、亥六个时辰，
不许过冈。更兼单身客人，不许白日过冈，务要等伴结 伙而过。这早晚正是未末申初时分，我见你走都不问人，
“三碗不过冈”，引出下文的对话。武松敲着桌子叫 道:“主人家，怎的不来筛酒?”酒家道:“客官要肉便添 来。”武松道:“我也要酒，也再切些肉来。”酒家 道:“肉便切来，添与客官吃，酒却不添了。”武松 道:“却又作怪。”便问主人家道:“你如何不肯卖酒与 我吃?”酒家道:“客官，你须见我门前招旗，上面明明 写道 ‘三碗不过冈’。”武松道:“怎地唤做三碗不过 冈?”酒家道:“俺家的酒，虽是村酒，却比老酒的滋味。 但凡③客人来我店中吃了三碗的，便醉了，过不得前面
ABAC式：又饥又渴 ABAB式：商量商量
ABAC式：呆头呆脑 多才多艺 患得患失 将信将疑 ABAB式：打扫打扫 张罗张罗 乐呵乐呵 锻炼锻炼
词语搭配
大虫咆哮 黄河咆哮 狂风咆哮 大声咆哮 破烂的山神庙 清冷的山神 庙威严的山神 庙热闹的山神庙
景阳冈 饥饿 飞碟 斤两 俺们 榜文 手杖 申请 兼程 勿动 拖住 获悉 坠落 胸膛 半截
①晌午：即中午的意思,大概在 十二点。 造句：晌午时分,我们出发了,稍 迟些时候到达了村子里的学校。 ②一饮而尽：饮：喝。一口气 就喝完了。形容喝得非常爽快。 造句：他把这杯饮料一饮而尽, 顿觉甘香爽嗓
在武松喝酒时，他和店家的 对话及动作描写，可以看出他 是一个豪爽、固执的好汉。
⑤印信：政府机关的图章（总 称）。 造句：通知上盖着红色的印信。
道:“甚么榜文?”酒家道:“如今前面景阳冈上，有只吊 睛白额大虫，晚了出来伤人，坏了三二十条大汉性命。
官司如今杖限打猎捕户，擒捉发落。冈子路口两边人民，
都有榜文。可教往来客人，结伙成队，于巳、午、未三
个时辰过冈，其余寅、卯、申、酉、戌、亥六个时辰，
不许过冈。更兼单身客人，不许白日过冈，务要等伴结 伙而过。这早晚正是未末申初时分，我见你走都不问人，
“三碗不过冈”，引出下文的对话。武松敲着桌子叫 道:“主人家，怎的不来筛酒?”酒家道:“客官要肉便添 来。”武松道:“我也要酒，也再切些肉来。”酒家 道:“肉便切来，添与客官吃，酒却不添了。”武松 道:“却又作怪。”便问主人家道:“你如何不肯卖酒与 我吃?”酒家道:“客官，你须见我门前招旗，上面明明 写道 ‘三碗不过冈’。”武松道:“怎地唤做三碗不过 冈?”酒家道:“俺家的酒，虽是村酒，却比老酒的滋味。 但凡③客人来我店中吃了三碗的，便醉了，过不得前面
ABAC式：又饥又渴 ABAB式：商量商量
ABAC式：呆头呆脑 多才多艺 患得患失 将信将疑 ABAB式：打扫打扫 张罗张罗 乐呵乐呵 锻炼锻炼
词语搭配
大虫咆哮 黄河咆哮 狂风咆哮 大声咆哮 破烂的山神庙 清冷的山神 庙威严的山神 庙热闹的山神庙
景阳冈 饥饿 飞碟 斤两 俺们 榜文 手杖 申请 兼程 勿动 拖住 获悉 坠落 胸膛 半截
①晌午：即中午的意思,大概在 十二点。 造句：晌午时分,我们出发了,稍 迟些时候到达了村子里的学校。 ②一饮而尽：饮：喝。一口气 就喝完了。形容喝得非常爽快。 造句：他把这杯饮料一饮而尽, 顿觉甘香爽嗓
在武松喝酒时，他和店家的 对话及动作描写，可以看出他 是一个豪爽、固执的好汉。
⑤印信：政府机关的图章（总 称）。 造句：通知上盖着红色的印信。
统编版五年级语文下册第6课《景阳冈》精美课件
说时迟，那时快，武松见大虫扑来， 一闪，闪在大虫背后。
武松一闪，又闪在一边。 武松一闪，又闪在一边。
➢ 初见老虎，武松一闪再闪，你怎么看？
不了解敌人，上来就硬拼是不对的， 那是莽夫的行为。知己知彼，才能百战 不殆。武松在一闪再闪之时了解了老虎 的性情，真是机智、聪明。
➢ 武松摸清了老虎的底细，还要不要再闪 下去？ 不要
字词学习
筷子 恰好 谋财害命 请勿自误 诡计 踉踉跄跄 蹿下来 腰胯 霹雳 抡起 簌地 咆哮 铁锤 血泊 酥软
书写指导
理清结构
➢ 快速浏览课文，想一想：故事是按什么 顺序写的？ 故事的发展顺序
➢ 将下列内容补充完整。 喝酒→（上冈）→（打虎）→（下冈）
➢ 按喝酒、上冈、打虎、下冈把全文划
分成四个部分。
景阳冈上的老虎如此凶猛可怕，文中 的店家是如何形容它的呢？
如今前面景阳冈上有只吊睛白额大 虫，天晚了出来伤人，已经伤了三二十 条大汉性命。
➢ 这句话告诉了我们什么？ 这是只猛虎。
➢ 老虎现在可是国家一级保护动物，是能 随便打的吗？
现在不能打老虎，但在北宋时期不 仅能打这只老虎，打死它还是为民除害 的行为。
武松想：“转身回酒店吧，一定会 叫店家耻笑，算不得好汉，不能回去。”
爱面子
从这些语言描写中，我们可以感 受到武松倔强、爱逞能、多疑、爱面 子的性格特点。
武松笑道：“原来这样。我吃了三 碗，如何不醉？”
武松听了，笑道：“我是清河县人， 这条景阳冈少说也走过了一二十遭，几 时听说有大虫！你别说这样的话来吓我。 就有大虫，我也不怕。”
武松用左手紧紧地揪住大虫的顶花 皮，空出右手来，提起铁锤般大小的拳 头，使尽平生气力只顾打。
➢ 这些句子都是写武松打虎的，找一找， “打”这个字出现了几次？ 一次
武松一闪，又闪在一边。 武松一闪，又闪在一边。
➢ 初见老虎，武松一闪再闪，你怎么看？
不了解敌人，上来就硬拼是不对的， 那是莽夫的行为。知己知彼，才能百战 不殆。武松在一闪再闪之时了解了老虎 的性情，真是机智、聪明。
➢ 武松摸清了老虎的底细，还要不要再闪 下去？ 不要
字词学习
筷子 恰好 谋财害命 请勿自误 诡计 踉踉跄跄 蹿下来 腰胯 霹雳 抡起 簌地 咆哮 铁锤 血泊 酥软
书写指导
理清结构
➢ 快速浏览课文，想一想：故事是按什么 顺序写的？ 故事的发展顺序
➢ 将下列内容补充完整。 喝酒→（上冈）→（打虎）→（下冈）
➢ 按喝酒、上冈、打虎、下冈把全文划
分成四个部分。
景阳冈上的老虎如此凶猛可怕，文中 的店家是如何形容它的呢？
如今前面景阳冈上有只吊睛白额大 虫，天晚了出来伤人，已经伤了三二十 条大汉性命。
➢ 这句话告诉了我们什么？ 这是只猛虎。
➢ 老虎现在可是国家一级保护动物，是能 随便打的吗？
现在不能打老虎，但在北宋时期不 仅能打这只老虎，打死它还是为民除害 的行为。
武松想：“转身回酒店吧，一定会 叫店家耻笑，算不得好汉，不能回去。”
爱面子
从这些语言描写中，我们可以感 受到武松倔强、爱逞能、多疑、爱面 子的性格特点。
武松笑道：“原来这样。我吃了三 碗，如何不醉？”
武松听了，笑道：“我是清河县人， 这条景阳冈少说也走过了一二十遭，几 时听说有大虫！你别说这样的话来吓我。 就有大虫，我也不怕。”
武松用左手紧紧地揪住大虫的顶花 皮，空出右手来，提起铁锤般大小的拳 头，使尽平生气力只顾打。
➢ 这些句子都是写武松打虎的，找一找， “打”这个字出现了几次？ 一次
部编版小学五年级语文下册第6课《景阳冈》精品课件
武松
景阳冈简介
景阳冈位于山东省聊城阳谷县城东16 公里处的张秋镇境内，为《水浒传》描述 的武松打虎地。据史书记载，这一带沙丘 起伏，莽草无涯，古木参天，野兽出没， 有九岭十八垌堆之称。
字词学习
倚靠 拐杖 腰胯 霹雳 咆哮 铁锤 血泊
肋骨 擒拿 踉踉跄跄
字词学习
jiān
兼
不要超出最上面一横 兼并 兼得
它的语言平实朴素、准确、简练而生动，富于 浓烈的生活气息和鲜明的个性。在描写人物上，粗笔 浓墨，色彩绚烂，酣畅淋漓，神情面貌如见其人。
人物简介
武松绰号行者，因为排行第二，又名武二。武松从小父母双 亡，由兄长武大郎抚养长大。他武艺高强，性格急侠好义。一次 醉酒后，在阳谷县景阳冈赤手空拳打死一只猛虎，因此被阳谷县 令任命为都头。为替兄长报仇，武松先杀潘金莲再杀西门庆，因 此获罪被流放孟州。在孟州，武松受到施恩的照顾，为报恩，武 松醉打蒋门神，帮助施恩夺回了快活林。武松也因此遭到蒋门神 勾结官府的暗算，被迫大开杀戒。在逃亡过程中，得张青、孙二 娘夫妇帮助，假扮成带发修行的“行者”。武松在三山聚义时归 顺梁山，成为一百零八将之一，坐第十四把交椅，后受朝廷招安， 最终在征方腊过程中被飞刀所伤，痛失左臂，被封为清忠祖师， 最后在杭州六和寺病逝，寿至八十。
武松上冈，见了官府榜文，才知 真的有虎，但决定继续上冈。
课文研读
从这部分课文中，你又了解到武松的什么性格特点？作者是 怎样表现武松的性格特点的？
这是酒家诡诈，惊吓那等客人，便去那厮家里宿歇。我却怕甚么！ 我回去时，须吃他耻笑，不是好汉，难以转去。 怕甚么！且只顾上去，看怎地！ 那得甚么大虫！人自怕了，不敢上山。
第二单元•第6课
景阳冈
第一课时
新课导入
语文课件 - 6 景阳冈 (共33张PPT)(完美版课件)
读“喝酒” 片断
思考：画出武松和店家说的话，从中武松 给你留下怎样的印象？
豪放、倔强
“原来这样。我吃了三碗，如何不醉?” “别胡说!难道不付你钱!再筛三碗来!” “我是清河县人，这条景阳冈少说也走过
了一二十遭，几时听说有大虫!” “就有大虫，我也不怕。” “就真的有虎，我也不怕……”
景 阳 冈施
耐 庵
教学目标
：
（1）认识“倚、著”等19个生字，会写“冈、饥”等15个生字，正确读写 “晌午、筛酒”等词语。
（2）指导学生遇到难理解的词语，联系上下文和阅读经验猜出词语的大致 意思。
（3）默读课文，理解课文内容，把事情的发生、发展、结果弄清楚，了解 武松打虎的经过；能简要的说一说故事的内容，用自己的话详细讲述武松打 虎的部分。
武松手中唯一的武器是什么？
作者写哨棒用了哪些动词，这些词突出了武 松怎样的性格特点？
读第10自然段，武松打虎的过程
思考：画出武松打虎的动词，这些动词突 出了武松怎样的形象？
勇武
作者写老虎的凶猛实际上也…………
读11-12自然段，思考
从武松打死老虎过程中，我们看到了一个 混身是胆的打虎英雄形象。可武松打死老 虎后，为什么作者还要再写武松怕有另一 只老虎，还要写武松“一步步挨下冈来” 的狼狈样子呢？
3.教学难点：
指导学生遇到不理解的词语，联系上下文和阅读经验猜出词语的大致意思， 把事情的发生、发展、结果弄清楚；抓住人物的语言、心理活动、动作等了 解人物的特点，了解武松豪放、勇敢无畏的性格。
筛：斟。筛酒，即斟酒、倒酒。 客官：旧时店家对顾客的尊称。 如何：这里是“为什么”的意思。 但凡：凡是，只要。 岂：表示反问，有“难道”的意思。
讨论
多数人在读过该故事后，都认为武松 是个机智勇猛、英勇无畏的盖世大侠。 他武艺高超，“明知山有虎，偏向虎 山行”，那种侠肝义胆值得世人敬佩。
《景阳冈》ppt优秀课件部编版小学语文1
5.反复手法的运用是本诗在表现形式 上的一 大特色 。本诗 的前三 节，都 用大致 相同的 语言形 式表明 作者相 信未来 不变的 信念， 每一节 最后都 由“相 信未来 ”四个 字结尾 。而且 用冒号 把它们 凸现出 来，如 音乐中 的主题 句反复 出现， 强化了 作品的 主旋律 ，增强 了诗文 的感染 力，突 出了诗 歌的主 旨。
《景阳冈》ppt优秀课件部编版小学语 文1
《景阳冈》ppt优秀课件部编版小学语 文1
观察以下这几幅图，加上适当 的语气、表情和动作，用自己的 话详细说一说武松是怎样打虎的。
《景阳冈》ppt优秀课件部编版小学语 文1
《景阳冈》ppt优秀课件部编版小学语 文1
分析人物形象
学习了本篇文章，你觉得武松是个 怎样的人呢？
2.同学们，相信你们大多数同学都有 旅游的 经历， 请大家 交流一 下，到 过哪些 名山大 川，有 什么感 受？大 自然中 的山水 ，不仅 能给我 们带来 美感也 给我们 带来灵 感，今 天让我 们从诸 子大家 对山水 的体悟 中，学 习为人 为事的 道理。
3.说起胡同，我们并不陌生，有的甚 至熟视 无睹了 ，不论 是农村 还是城 镇，往 来于胡 同之中 的经验 是有的 。但对 于胡同 中蕴含 的文化 内涵却 不大注 意。
1.用“ ”画出描写武松打虎的句子。 2.用“ （）”点出描写武松打虎的动词。
《景阳冈》ppt优秀课件部编版小学语 文1
《景阳冈》ppt优秀课件部编版小学语 文1
说时迟，那时快，武松见大虫扑来，一 （闪），（闪）在大虫背后。那大虫背后看人最 难，就把前爪搭在地下，把腰胯一掀，掀将起来。 武松只一（躲），（躲）在一边。大虫见掀他不 着，吼一声，就像半天里起个霹雳，振得那山冈 也动。把这铁棒也似虎尾倒竖起来，只一剪。武 松却又（闪）在一边。
【部编版】《景阳冈》PPT-教研课件1
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武松见了，叫声“啊呀！”从青石上
翻身下来，把哨棒拿在手里，闪在青石旁
边。武松吃那一惊，酒都变做冷汗出了。
说时迟，那时快，武松见大虫扑来，一闪， 闪在大虫背后。武松一闪，又闪在一边。 武松一闪，又闪在一边。武松见大虫翻身
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棒打老虎
原来大虫抓人，只是一扑，一掀，一 剪，三般都抓不着，劲儿先就泄了一半。 那只大虫剪不着，再吼了一声，一兜兜回 来。武松见大虫翻身回来，就双手抡起哨 棒，使尽平生气力，从半空劈下来。只听 见一声响，簌地把那树连枝带叶打下来。 定睛一看，一棒没劈着大虫，原来打急了， 却打在树上，把那条哨棒折做两截，只拿 着一半在手里。
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最后一段中的“挨”能否换 成“走”，为什么？
人物形象更加朴实丰满， 更加逼真可信
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（4）怕什么，只管上去，看看怎么样？
默读5-7自然段段，画出描写 武松语言和心理活动的句子，想一 想从这些地方看出武松的性格有什 么特点。
好强、不肯示弱、无所畏惧 的英雄气概
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快速默读9至12自然段 （1）用“—”画出武松勇斗老 虎的动作的词，用“＝”画出老 虎动作的词。 （2）想一想：从武松打虎的词 句中，你体会到什么？
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武松见了，叫声“啊呀！”从青石上
翻身下来，把哨棒拿在手里，闪在青石旁
边。武松吃那一惊，酒都变做冷汗出了。
说时迟，那时快，武松见大虫扑来，一闪， 闪在大虫背后。武松一闪，又闪在一边。 武松一闪，又闪在一边。武松见大虫翻身
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棒打老虎
原来大虫抓人，只是一扑，一掀，一 剪，三般都抓不着，劲儿先就泄了一半。 那只大虫剪不着，再吼了一声，一兜兜回 来。武松见大虫翻身回来，就双手抡起哨 棒，使尽平生气力，从半空劈下来。只听 见一声响，簌地把那树连枝带叶打下来。 定睛一看，一棒没劈着大虫，原来打急了， 却打在树上，把那条哨棒折做两截，只拿 着一半在手里。
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最后一段中的“挨”能否换 成“走”，为什么？
人物形象更加朴实丰满， 更加逼真可信
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（4）怕什么，只管上去，看看怎么样？
默读5-7自然段段，画出描写 武松语言和心理活动的句子，想一 想从这些地方看出武松的性格有什 么特点。
好强、不肯示弱、无所畏惧 的英雄气概
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快速默读9至12自然段 （1）用“—”画出武松勇斗老 虎的动作的词，用“＝”画出老 虎动作的词。 （2）想一想：从武松打虎的词 句中，你体会到什么？
五年级【下】册语文-6景阳冈.部编版(22张ppt)公开课课件
（名师示范课）五年级【下】册语文- 6景阳 冈. 第一课时 部编版(22张ppt)公开课课件
作业布置 课外细读课文，画出刻画人物形象的词句和
表达人物心理的重点词句，作好相应的标记。
（名师示范课）五年级【下】册语文- 6景阳 冈. 第一课时 部编版(22张ppt)公开课课件
（名师示范课）五年级【下】册语文- 6景阳 冈. 第一课时 部编版(22张ppt)公开课课件
第一课时
课时目标
1.会认20个生字，会写15个生字，掌握多音字“绰、 呵、泊”。 2.正确、流利、有感情地朗读课文，理解课文内容。
激趣导入
《水浒传》是中国四大名著之一，是一 部以北宋末年宋江起义为主要故事背景、类 型上属于英雄传奇的章回体长篇小说。全书 通过描写梁山好汉反抗欺压、水泊梁山壮大 和受宋朝招安，以及受招安后为宋朝征战， 最终消亡的宏大故事。作者或编者一般被认 为是施耐庵，现存刊本署名大多有施耐庵、 罗贯中两人中的一人，或两人皆有。
tuō
拖妒
部首：扌 组词：拖着、拖拉
（名师示范课）五年级【下】册语文- 6景阳 冈. 第一课时 部编版(22张ppt)公开课课件
xī
悉
部首：心 组词：熟悉、悉知
（名师示范课）五年级【下】册语文- 6景阳 冈. 第一课时 部编版(22张ppt)公开课课件
zhuì
坠
部首：土 组词：坠落、坠毁
（名师示范课）五年级【下】册语文- 6景阳 冈. 第一课时 部编版(22张ppt)公开课课件
一、这篇文章选自哪一篇古典名著？（ A ）
A、《水浒传》
B、《三国演义》
C、《西游记》
二、根据拼音写一写。
wǔ yì chǐ xiào xiōng táng bàn yè sān gēng