少儿国画教学计划

儿童中国画入门教学计划适应年龄：5到9岁儿童

教学内容：中国画，是中国传统文化的精髓，内涵深厚，清新雅致，让孩子从小就接触和学习中国画，是孩子对中国传统文化有所了解的重要途径，也是传承和发扬传统文化的重要途径。此次中国画教学的内容，根据教学对象的年龄和理解能力，主要定为小写意花鸟鱼虫，蔬菜瓜果，穿插书法教学。选取身边孩子感兴趣的小动物和花花草草，水果为主要内容，是因为一方面孩子对这些对象较为熟悉，感兴趣。二方面，这些是较为容易绘制的对象，对于年龄小的孩子，也可以完成。穿插书法教学是因为一方面让孩子感受书法用笔在绘画中的作用（这点很重要），在小写意画中，也需要孩子自己的提款来完整幅画的创作。二方面：从小学习书法，让孩子懂得汉字的间架结构，对以后钢笔字的学习也有很大的帮助和好处。

教学目的：主要是培养起孩子对艺术的兴趣，兴趣是最好的老师，也是继续学习的动力。培养孩子在学习过程中的主动性，积极性，和创造性，切合当前素质教育中的主题性发展，让孩子在自由的空间中想象，成长。在快乐的学习氛围中，找到学习中国画的方法，为进一步学画打下坚定的基础。

课程安排：每周两个课时，学时暂定一年

教学具体计划：将全年分为四个学习阶段，分别为前两个月的学习，中间三个月的学习，其后四个月的学习，和最后三个月的学习。

法课，大楷的练习仍然坚持下去，加入讲解一些字形结构特点，让孩子更好的了解汉字。第二阶段的学习结束后，做到每个孩子对于国画的审美都有所提高，能独立临摹小画幅花卉，提升自己在学习国画方面的成就感，为继续学习增添动力。

其后四个月，也就是第三阶段的学习，是学习过程中最重要的一个阶段。第一个月，延续上一阶段对于简单花卉的学习，温习学过的每种花卉，大量练习。从第二个月开始，逐渐开始加入一些笔墨技巧的讲述，比如皴擦点染的不同效果，墨的干湿浓淡等等，教学安排上应该先易后难，由浅入深。在单元学习到一定阶段后，开始入手临摹名家名派作品，仍然采用示范跟画的方法，画稿的选择也应从简入难，选择一些简单的大师的作品进行讲解和示范，比如：齐白石的花鸟画、郑乃珖的小写意花鸟等。由于学习难度的逐渐加大，教师要不断的鼓励孩子，以免孩子在学习中遇到困难后产生厌倦或倦怠感。也可举行一些有意思的活动，比如制作国画小扇面或是小贺卡，再提起孩子的绘画兴趣。这一阶段的学习，难度略大，所以安排此课程时间较长，旨在阶段课程结束时，孩子能够对国画在潜移默化中有更高一层次的认识，能够独立地临摹完成一些简单的花鸟画稿，并且能够结合写生，为之后的创作学习做充分的准备。每月一次的书法课程，继续讲解字形结构，并加入书法中的运笔技巧的内容，让孩子写出一手好字来。

最后三个月，除了要不段巩固二三阶段的学习内容，继续临摹名家作品之外，教师应开始讲授一些构图，书画印及落款方面的知识。这一阶段应临摹、写生和创作并肩进行，逐一温习之前所学知识，此外，加入翎毛鸟兽的学习，花与鸟穿插学习，鸟，草虫，走兽，树石依次进行学习，都以小写意为主。之后逐渐变示范临摹为写生创作，根据之前临摹过的画稿，结合盆景或标本进行创作，创作过程中，注意构图的笔墨的变化，根据不同孩子的具体情况，进行巡回辅导。书法的学习，视情况，进入临帖阶段，主要还是以楷书为主，还可加入隶书的学习。这样，经过一年的学习，孩子就可以独立的完成一些，完整的花鸟画创作（带题款)，提高了自己的绘画本领，在学习中国画和书法的过程中得到熏陶，想象力和思维方式也得到了很好的开发。最关键是，孩子很好的利用了课余的时间，快乐的学习，在学习中健康成长。篇二：国画教学计划

国画教学计划

一、教材分析：

国画是中华民族创造的传统绘画，凝注着我们民族几千年来的审美精神，它历史悠久，技法丰富，以其独特鲜明的艺术风格，屹立于世界美术之林。国画教学是训练学生造型和审美能力的重要手段，有助于学生了解和热爱自己民族的优秀文化，并发展崇高的爱国主义精神。国画讲究笔墨意趣，注重发挥笔墨的表现功能，因此笔墨是国画的主要艺术特征之一。国画常与诗、书、印有机结合，构成完美的艺术形式。

二、教学目标：

1.通过学习，激发学生的民族自豪感，使他们热爱中华民族传统的优秀绘画艺术，增强学生学习国画的兴趣。

2.提升学生的欣赏能力、审美能力和创新能力，并掌握一些简单的国画技法、技巧等知识。

三、教学重点与难点：

1、重点：通过欣赏和实践，了解国画的意境、技法等特征。 2、难点：领会国画的用笔和用墨方法。

四、学具准备：

生宣纸、毛笔两支以上（分软硬、大小）、颜色、调色盒、盛水器等。

五、教学建议；

1、结合欣赏名作，介绍国画的基本知识。

2、每节新课内容，教师都要演示国画用笔和用墨的技法，指导学生练习。

3、抓好水墨教学的常规训练。

六、展示学生的学习成果

国画是中国画的简称，是我国独具民族形式和风格的绘画，它在世界美术领域中自成体系。应该从小培养儿童对民族文化艺术产生兴趣和爱好，实践证明：从生理上来说，儿童的手臂活动能力大大增强，从脑对手腕的控制力也大大增强，基本适合握笔的要求；从心理角度来说：此年龄阶段儿童对外界的事物已有很大的好奇心，对自己所未接触过的东西，总想摸一摸、看一看、试一试的欲望，国画教学它那具有变化的线条、丰富多彩的墨和色、变幻无穷的水墨渗化、并通过了了几笔就能构画出万能胶态千姿的画面。正好能满足儿童的需要；并且，开展国画教学具有一定的社会价值。

对于少儿国画教学，我认为必须做到以下几方面：

一、对儿童进行国画教学，必须选择通俗易懂、简练易学的内容作为教材。

儿童国画教学：应根据儿童的年龄、心理、智力特点，选择教材教法，让儿童学习用一些他们能够接受和容易掌握的国画表现技法，进行创造表现活动，应坚持一下五个原则：

1、审美性原则：在儿童国画教学中，无论是活动目标的制定、活动内容的选择，还是活动的实施都应注意审美性。

2、创造性原则：在教学中应充分发挥儿童的创造性，以儿童的创造力和创造意识的培养为主要目标。

3、兴趣性原则：教学内容的选择、方法的使用等都应考虑儿童的实际生活经验，充分激发和调动儿童的学习兴趣和积极性。

4、系统性原则：国画教学必须遵循儿童的生理心理发展逻辑，在帮助儿童建构审美心理结构方面应该是有序的、连续的、层层推进的，同时也是由易到难、由简单到复杂、逐步深化的。

5、个别对待原则：儿童在发展水平上存在着个体差异，教师应了解他们之间的差异并在实际教学中因材施教。

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国画教学计划六篇

国画教学计划篇1

通过校本课教学让学生了解中国画的基本特点和部分现代著名画家的代表作及相关知识，提高学习审美能力，激发学生的学习兴趣和对我国传统文化的热爱。让学生感受中国画色彩美，了解中国画笔墨基础知识。注意培养和发展学生的好奇心和想象力，在教学环节和活动方式的布局上注意开放性和立体性。通过启发联想训练学生的创造性思维能力。在中国画教学活动中大胆的采用各种造型方式，并借助语言表达自己的想法。

本学期的内容需要学生做好课前的准备工作，笔(大白云、大提斗、大山水)墨（一得阁）纸（生宣纸）色（中国画颜色）。

前四课属于笔墨认识阶段，因为学生对中国画笔墨造型不了解，所以通过认识“五墨六彩”和“用笔”，逐渐加深对中画笔墨的认识。根据自己掌握中国画笔墨能力，尝试着利用中国画笔墨进行练习。写意写鸟画则重于点线面的锻炼，练习控制水墨调和,用笔的快慢。

后面的课程,着眼于灵活运用中国画笔墨进行临摹和创作。在临摹大师作品时体会大师的笔墨特点，学习用色构图等相关知识。在学习过程中引导学生用写的方法进行中国画用笔用墨。

教学措施

1、认真备课、上课。

2、做好课前的各项准备活动。

3、拓展教学思路，做到以人为本，因材施教，因地制宜，以求达到最佳教学效果。 4、运用现代化教学手段。

5、以讨论、比较等方式欣赏优秀美术作品,领略不同艺术家的艺术风格。介绍一件优秀美术作品的创作过程,体验美术与生活的关系.

6、利用所学的中国画知识装饰自己周围的环境。教学进度表

国画教学计划篇2

“水墨飘香”国画社团在于培养学生对国画的兴趣、爱好，并增加学生的课外知识，提高一定的技能，丰富学生的课余文化生活，给爱好国画的同学一个良好的学习环境，特成立美术社团。现将社团的活动安排制定如下计划：

一、活动目的：

通过美术社团的活动，使学生的美术爱好得到更好的发展，进一步了解国画的基本知识，培养学生的观察能力和创新思维能力，提高学生的审美观。

小学生国画培训计划

一、培训目标

1. 帮助小学生了解中国国画的基本知识和技法，培养他们对中国国画的兴趣和热爱。

2. 培养小学生的绘画基本功，提高他们的观察力、想象力和创造力。

3. 培养小学生的审美能力和艺术修养，使他们能够欣赏和理解中国国画作品。

二、培训内容

1. 中国国画基础知识

- 介绍中国国画的概念、历史和发展

- 介绍中国国画的特点和特色

- 介绍中国国画的四大名家和代表作品

2. 国画基本技法

- 线条的运用

- 墨的运用

- 色彩的运用

- 纸的运用

3. 绘画训练

- 通过教师现场示范和指导，让学生绘制简单的国画题材，如梅花、竹子、兰花等

- 鼓励学生观察自然界中的事物，激发他们用笔墨表达所见所感

4. 模仿名家作品

- 让学生模仿著名国画作品，学习和领会名家的笔墨技法和意境

5. 每周一次课外绘画作业

- 定期布置课外绘画作业，鼓励学生在课余时间进行绘画实践，让他们在实践中提高绘画技能和发挥想象力。

三、培训方法

1. 教师现场示范 - 老师通过现场示范，让学生们对国画的技法和特点有直观的了解

2. 个性化指导

- 每名学生的绘画水平和个性特点都不同，教师应根据学生的实际情况进行个性化指导，帮助他们解决绘画中遇到的问题

3. 实践训练

- 绘画是一种实践性很强的艺术，通过大量的实践训练，学生才能熟练掌握国画技法和表达方式

4. 欣赏和评价

- 定期组织学生欣赏名家国画作品，让他们感受到中国国画的艺术魅力

- 对学生的绘画作品进行评价，让他们在褒奖和鼓励中不断提高自己的绘画水平

四、培训措施

1. 设立国画专业教室

- 专门的国画教室，配备必要的绘画工具和材料，为学生提供良好的绘画环境

2. 聘请专业的国画教师

- 为孩子们聘请有丰富教学经验和专业水平的国画教师，让孩子们得到系统的教学指导

3. 定期举办绘画展览

- 定期举办小学生国画作品展览，让孩子们有展示的机会，激发他们的学习热情

国画班教学计划、教案、总结

一、教学目标

1. 让学生了解国画的起源和发展历程，掌握国画的基本技法和工具。

2. 培养学生对国画的兴趣和审美情趣，提高学生的艺术素养。

3. 引导学生通过绘画表达自己的情感和思想，培养学生的创新能力和观察力。

二、教学内容

1. 第一课时：国画的起源和发展

教学目标：使学生了解国画的起源、发展历程以及各个时期的代表人物。

教学内容：介绍国画的起源，讲解国画的发展历程，介绍唐、宋、元、明、清等时期的代表人物及其作品。

2. 第二课时：国画的基本工具和材料

教学目标：使学生熟悉并正确使用国画的基本工具和材料。

教学内容：介绍毛笔、墨、纸、砚等基本工具和材料的特点、选用和使用方法。

3. 第三课时：国画的基本技法

教学目标：使学生掌握国画的基本技法，如线条、墨色、构图等。

教学内容：讲解和示范线条、墨色、构图等基本技法的运用。

4. 第四课时：欣赏名画，感受国画之美

教学目标：使学生欣赏到国画的优美作品，提高学生的审美情趣。

教学内容：展示名画作品，使学生了解作品的艺术特点，引导学生发表自己的看法。

5. 第五课时：创作自己的国画作品

教学目标：培养学生动手实践能力，激发学生的创作热情。

教学内容：指导学生进行国画创作，鼓励学生发挥自己的想象力和创造力。三、教学方法

1. 讲授法：讲解国画的起源、发展历程、基本技法和工具。

2. 示范法：展示名画作品，示范基本技法和创作过程。

3. 实践法：引导学生动手实践，创作自己的国画作品。

4. 讨论法：欣赏名画作品，引导学生发表自己的看法和感悟。

四、教学评价

1. 学生对国画的基本知识和技法掌握程度。

2. 学生的创作能力和审美情趣。

3. 学生对国画课程的兴趣和参与度。

五、教学资源

1. 教材：国画教材或相关艺术类书籍。

2. 教具：毛笔、墨、纸、砚等国画工具和材料。

3. 示范作品：历代名画作品。

4. 投影仪：用于展示名画作品和教学演示。

六、第六课时：国画中的线条运用

国画幼儿培训计划方案模板

一、培训目标

1. 培养幼儿对中国传统绘画艺术的兴趣，增强文化自信。

2. 提高幼儿的审美能力，培养其观察能力和创造力。

3. 培养幼儿耐心细致的学习态度，锻炼其动手操作能力。

4. 通过国画学习，增进幼儿之间的友谊，促进团队协作。

二、培训对象

3-6岁幼儿

三、培训时间

每周一次，每次90分钟，共计12周。

四、培训内容

1. 国画基础知识：了解国画的基本概念、工具、材料及技法。

2. 国画作品欣赏：欣赏历代著名国画作品，学习大师们的绘画风格和技巧。

3. 国画技法学习：学习水墨画、工笔画、写意画等技法，掌握基本的绘画步骤。

4. 创作实践：根据所学技法，进行绘画创作，培养幼儿的审美能力和创造力。

五、培训方法

1. 讲授法：由专业国画教师讲解国画基础知识，传授绘画技巧。

2. 演示法：教师现场演示绘画过程，让幼儿直观学习。

3. 实践法：鼓励幼儿动手操作，亲自体验绘画的乐趣。

4. 案例分析法：分析优秀国画作品，探讨其艺术特点。

5. 团队合作：组织幼儿进行绘画创作，培养团队协作精神。

六、培训进度安排

第1-2周：国画基础知识讲解，认识绘画工具和材料。

第3-4周：水墨画技法学习，进行简单的写生练习。第5-6周：工笔画技法学习，绘制简单的花卉、动物等。

第7-8周：写意画技法学习，尝试绘制山水、人物等。

第9-10周：创作实践，结合所学技法，进行综合创作。

第11-12周：优秀作品展示，评选优秀学员，总结培训成果。

七、培训评价

1. 定期检查幼儿绘画作品，了解其学习进度和成果。

2. 举办国画作品展览，邀请家长参与，展示幼儿的学习成果。

3. 对表现优秀的幼儿进行表彰，激发其学习兴趣。

4. 收集家长反馈意见，不断改进培训内容和方式。

八、培训保障

1. 提供优质的国画教学场地和设备。

2. 聘请专业国画教师，保证教学质量。

3. 定期组织家长会，加强家校沟通。

4. 完善培训管理制度，确保培训效果。

国画初级班教学计划（共10篇）

国画初级班教学计划(共10篇)

：初级班教学计划国画初级班舞蹈教学计划民族舞蹈初级班教案拉丁舞暑假教学计划

篇一：国画初级班教学计划(原版) 国画教学计划

总教学目标：业务校长审批签字：情感目标：创造有自我表现风格的中国画，添加传统的国画符

号形式意义，开放性的表现孩子天真无暇的特点，对个人品质得

到升华。知识目标：从基础的材料入手，去体会它的用法，进一步掌握

水墨的效果，慢慢被他的魅力所吸引，从中学会自由和放松。能力目标：在了解基础的情况下，加强孩子的自主创造能力，

引发他们的兴趣，让他们在快乐中玩，玩中学习着。

教学分析：让孩子在趣味国画世界里自由的飞翔，自由自在的呼吸，让孩子大胆的表达自己心中的感情世界，让孩子身心的到

和谐的发展。第一单元【目标：从材料的点上去理解国画，同你的用具做好

朋友

第二单元【目标：熟练运用笔法，提高自己的感觉】第三单元【目标：加强形体的练习，给学生更多的锻炼笔法的

平台】

第四单元【目标：接近生活，锻炼孩子的观察能力】

第五单元【目标：大自然的美丽，唤起孩子多大自然的爱】

注：教学过程中会根据孩子的成长做适当调整孩子们的成长需要家长和教师的共同努力，

请及时与我们沟通——电话：135****7571 代晓辉国画教学计划

总教学目标：业务校长审批签字：

情感目标：创造有自我表现风格的中国画，添加传统的国画符号形式意义，开放性的表现孩子天真无暇的特点，对个人品质得

到升华。知识目标：从基础的材料入手，去体会它的用法，进一步掌握

水墨的效果，慢慢被他的魅力所吸引，从中学会自由和放松。

能力目标：在了解基础的情况下，加强孩子的自主创造能力，引发他们的兴趣，让他们在快乐中玩，玩中学习着。

教学分析：让孩子在趣味国画世界里自由的飞翔，自由自在的呼吸，让孩子大胆的表达自己心中的感情世界，让孩子身心的到

和谐的发展。

第一单元——国画静物【目标：从材料的点上去理解国画，同你的用具做好朋友】

幼儿国画特色教学计划实用5篇

第 1 页共 14 页幼儿国画特色教学计划实用5篇

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序言

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国画的教案5篇

第 1 页共 11 页国画的教案5篇

(实用版)

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幼儿园国画乐园：传统文化国画教学计划

在当今社会，传统文化的教育越来越受到重视和关注。作为中国传统文化的重要组成部分，国画在幼儿园教育中也逐渐得到了重视。幼儿园国画乐园是一项旨在传承和弘扬传统国画文化，培养幼儿审美情趣和艺术修养的教学计划。通过传统文化国画教学计划，幼儿可以在轻松愉快的氛围中感受中国传统文化的魅力，培养对国画艺术的浓厚兴趣，同时也提高他们的审美水平和动手能力。

一、计划目标 1. 了解中国国画的基本知识与技法，包括毛笔、宣纸、颜料等工具的使用； 2. 培养幼儿细致入微的观察力和动手能力； 3. 提高幼儿的审美情趣和创造力； 4. 培养幼儿对传统文化的热爱和认同感。

二、教学内容 1. 国画基础知识的普及，包括国画的历史渊源、发展脉络等； 2. 国画技法的传授，如线条、构图、墨韵、水墨渲染等； 3. 国画经典作品的赏析与模仿，在欣赏名家作品的激发幼儿的创作热情； 4. 国画与传统节日、神话故事的结合，通过绘画讲述故事，增加幼儿的趣味性和参与感。

三、教学方法 1. 观摩国画大师作品，激发幼儿对国画的向往和热爱； 2. 示范教学，老师现场演示国画技法，引导幼儿模仿； 3.

个性化指导，针对幼儿的特长和兴趣进行一对一辅导； 4. 多媒体辅助教学，利用图片、音频、视频等多种形式展示国画艺术，增强幼儿的学习体验。四、教学环境 1. 营造文化氛围，利用校园、社区等资源，举办国画展览、比赛等活动； 2. 创设艺术角落，布置国画作品、工具和书籍，营造艺术氛围； 3. 注重实践体验，提供国画材料供幼儿自由使用，鼓励他们进行创作和表现。

五、评估方式 1. 观察评价，结合幼儿的实际表现，从认知、技能、情感等方面进行评估； 2. 创作展示，组织幼儿参与国画比赛、展览，展示他们的作品； 3. 家园共育，通过家长会、家访等形式，及时了解和评估幼儿在家中对国画的兴趣和表现。

六、教学效果通过幼儿园国画乐园的传统文化国画教学计划，幼儿不仅可以学习和掌握国画基本知识和技法，更能在艺术欣赏和创作中获得乐趣。这样的教学计划也有助于培养幼儿的审美情趣和创造力，增强其对传统文化的认同感和热爱，为其全面发展和终身学习打下良好的基础。