[教育文化]湘教版小学美术三年级下册教学计划(第六册)及教案
湘教版小学美术三年级下册全册教案
湘版美术教课方案(6 册 )第一课丛林王国教课目的：经过教课 ,帮助学生进一步掌握不同动物的形象特色 ,经过想象画出常有动物在丛林里快乐生活的情形 ,培育学生热爱动物 ,热爱自然的思想感情 ,发展他们的想象力和绘画表现能力。
教课重点与难点：重点：综合剖析各种动物形象特色 .能用拟人的方法画不同动物 ,指引假想动物在丛林生活的情形。
难点：不同动物形象特色的捕获和掌握,画面的安排和布局。
教课准备：教具：各种动物的图片,动物头饰 .学具：彩色纸 ,白纸 .教课过程一、复习导入1、出示上堂课优异作业,并重申兽中王的外形特色突出。
2、图片赏识 ,剖析各种动物的外形特色。
兔子：耳朵长长的,尾巴短短的。
松鼠：尾巴大大的-------长颈鹿：脖子长长的-------重申指出 ,画这些动物必定要抓住它们的特色。
二、故事，揭露课题。
教师创编一个〈〈丛林王国〉〉的故事 ,波及多种学生熟习的,喜爱的动物 ,并有必定的情节。
板书课题游戏，发散思想。
出示各种动物头饰,以小组为单位，创编一个丛林王国的故事，而后戴上头饰进行表演。
三、赏识范画，议论1、书中的几幅图画描述了丛林王国的什么故事。
2、画中的各种动物是如何画的。
3、这几幅作品的构图和色彩有什么特色。
4、假如你来画,还可以够画什么内容。
学生议论回答 ,教师归纳板书。
（树，花，草，洞，石，神奇，欢喜，风趣）四、学生作业，教师个别指导。
作业要求：1、内容新奇，风趣。
2、构图饱满，布局合理。
3、色彩娇艳。
五、作业展评 ,讲堂小结。
第二课我们来下棋教课目的：一、握棋盘设计的基本方法和步骤，设计风趣的；二、经过棋盆的整体布局浸透浅易的设计意识三、相互沟通合作，体验学习与游戏活动的乐趣教课重点：掌握棋盘设计的基本方法和步骤。
教课难点：环绕主题进行棋盘关卡的构想与表现，教师器具：教课课件，游戏所用的简单道具等。
学生器具： 4 开深色底纸，油画棒。
教课过程：一、游戏体验1、利用简单的道具玩大型的探险游戏。
湘美版三年级下册美术科全册优质教学设计含教学设计
湘美版三年级下册美术科全册优质教学设计含教学设计一. 教材分析湘美版三年级下册美术科全册优质教学设计，以培养学生的审美能力、创造力和表达能力为主要目标，通过生动有趣的教学内容，丰富多样的教学活动，帮助学生掌握基本的绘画技巧，提高学生的美术素养。
二. 学情分析三年级的学生对美术有着浓厚的兴趣，他们喜欢通过绘画来表达自己的情感和想法。
但学生的绘画基础参差不齐，部分学生对绘画技巧还不够熟练。
因此，在教学过程中，需要关注每一个学生的个体差异，鼓励他们积极参与，充分展示自己的创造力。
三. 教学目标1.知识与技能：学生能熟练掌握绘画的基本技巧，如线条、色彩、构图等。
2.过程与方法：学生通过观察、实践、讨论等方式，提高审美能力和创造力。
3.情感、态度和价值观：培养学生对美术的热爱，增强团队协作精神，提高自信心。
四. 教学重难点1.教学重点：学生掌握绘画的基本技巧，如线条、色彩、构图等。
2.教学难点：如何引导学生发挥自己的创造力，创作出富有独特性的作品。
五. 教学方法1.情境教学法：通过设置有趣的情境，激发学生的学习兴趣，引导学生主动参与。
2.互动式教学法：教师与学生、学生与学生之间的互动，提高学生的参与度和积极性。
3.示范教学法：教师现场示范，让学生更直观地掌握绘画技巧。
六. 教学准备1.教材：湘美版三年级下册美术科全册。
2.教具：画纸、画笔、水彩颜料、剪刀、胶水等。
3.课件：与教学内容相关的图片、视频等。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用课件展示一幅美丽的画作品，引导学生欣赏并讨论作品的优点。
激发学生的学习兴趣，引出本节课的主题。
2.呈现（10分钟）教师简要介绍本节课的学习内容，如线条、色彩、构图等基本绘画技巧。
并通过示范，让学生更直观地了解这些技巧的应用。
3.操练（10分钟）学生按照教师的要求，进行绘画实践。
教师巡回指导，针对每个学生的实际情况，给予个别辅导。
4.巩固（5分钟）学生展示自己的作品，互相评价，教师总结学生的优点和需要改进的地方。
湘教版小学美术三年级下册教学计划第六册及教案
湘教版小学美术三年级下册教学计划（第六册）及教案XX年春学期湘教版小学美术三年级下册教学计划（第六册）第6册三年级湘版美术下册教学计划一、指导思想：以新课程理念为指导，在全面实施新课程过程中，加大力度、教改力度，深化教学方法和学习方式的研究。
正确处理改革与发展创新与质量的关系，继续探索符合新课程理念的小学美术理论联系实践的教学方式和自主化多操作学习方式。
二、教材分析：这一册教材包括下面一些内容：《森林王国》、《我们来下棋》、《生日快乐》、《风来了》、《百变娃》、《拼拼摆摆》、《线的秘密》、《追风快车》、《文具小管家》、《风铃叮当》、《六面怪脸》、《可爱的班集体》、《彩墨游戏》等内容。
三、学生情况分析：三年级的学生经过两年多的学习认知的训练，已掌握了一些简单的基本绘画知识和技能，同时也具备了一定的辨别认知能力和创造力，但在绘画，动手过程中还缺乏大胆想象创造，这些方面有待提高。
四、教学目标:１、通过有趣的美术表现和欣赏活动，激发学生学习兴趣。
２、运用多种材料和工具，进行绘画和简单工具制作。
３、培养学生空间知觉，形象记忆，创造等能力。
五、教学措施：1、努力钻研教材，认真学习教学大纲，加强自身学习，不断提高自身素质。
2、做好课前准备，精心制作教具。
3、运用现代远程教学手段，培养学生绘画兴趣。
4、充分展示图片，作品等教学手段，教师加以示范。
XX年春学期湘教版小学美术三年级下册教学计划（第六册）第6册三年级湘版美术下册教学计划一、指导思想：以新课程理念为指导，在全面实施新课程过程中，加大力度、教改力度，深化教学方法和学习方式的研究。
正确处理改革与发展创新与质量的关系，继续探索符合新课程理念的小学美术理论联系实践的教学方式和自主化多操作学习方式。
二、教材分析：这一册教材包括下面一些内容：《森林王国》、《我们来下棋》、《生日快乐》、《风来了》、《百变娃》、《拼拼摆摆》、《线的秘密》、《追风快车》、《文具小管家》、《风铃叮当》、《六面怪脸》、《可爱的班集体》、《彩墨游戏》等内容。
2024年小学美术三年级下册第六册教学计划
2024年小学美术三年级下册第六册教学计划教学目标:1. 帮助学生进一步认识和理解绘画的基本概念和技巧；2. 提高学生的观察力、想象力和创造力；3. 培养学生对美术的兴趣和热爱，增强学生的审美能力。
教学重点:1. 综合运用色彩、线条、形状等要素进行绘画创作；2. 引导学生学习各种绘画技巧，如素描、水彩、彩铅等；3. 学习和欣赏一些著名画家的作品，了解不同的艺术风格。
教学内容:第一节：回顾上学期学习内容1. 复习绘画的基础概念，如色彩、线条、形状等；2. 复习基本的绘画技巧，如素描、水彩、彩铅等；3. 回顾上学期的创作作品，进行欣赏和评价。
第二节：色彩运用1. 引导学生学习如何运用不同的颜色进行绘画创作；2. 通过示范和练习，让学生掌握色彩的基本搭配和运用；3. 组织学生进行小组合作画，鼓励他们自由发挥创作。
第三节：自然风景画1. 学习和欣赏一些著名的自然风景画；2. 引导学生通过观察和模仿，绘制自然风景画；3. 带领学生进行户外写生活动，观察和绘制实景。
第四节：人物肖像画1. 学习和欣赏一些著名的人物肖像画；2. 引导学生通过观察和模仿，绘制人物肖像画；3. 鼓励学生进行互相之间的肖像绘制，增强交流和合作能力。
第五节：动物画1. 学习和欣赏一些著名的动物画；2. 引导学生通过观察和模仿，绘制动物画；3. 组织学生进行动物造型的立体绘画活动，培养学生的空间感知能力。
第六节：建筑景观画1. 学习和欣赏一些著名的建筑景观画；2. 引导学生通过观察和模仿，绘制建筑景观画；3. 运用线条和形状进行建筑元素的创作，展示学生的想象力和创造力。
第七节：创意综合画作1. 引导学生综合运用之前学习的各种技巧和元素进行创作；2. 鼓励学生发挥自己的创造力，进行主题绘画创作；3. 展示学生的作品，进行欣赏和评价。
评估与总结:1. 综合考核学生的学习成果，包括课堂表现、作品评价等；2. 对学生进行个别辅导和指导，帮助他们解决问题和提高技能；3. 总结本学期的教学工作，撰写教学总结和教学反思。
湘教版小学美术三年级下册全册教案(完整版)
第一课森林王国教材分析：本课设计从学生爱用拟人的方式来看待和动物的心理特点出发，安排了三个与森林王国相关的活动：1.画兽中王，2.剪纸动物，3.画森林运动会。
教学目标：1. 帮助学生进一步把握不同动物的生理特征，训练学生的观察力，加强学生的记忆力。
2．让学生养成大胆作画，大胆制作的作风。
3．发掘学生的创作潜能，培养学生热爱生活，热爱大自然，热爱动物的情感。
教学过程：（第一课时）1．导入：情景设置：森林王国的老狮子大王过世了，森林里要挑选新大王主持森林大会，现在有五只动物自荐国王的王位，究竟谁才能真正坐上王位的宝座，还得通过同学们的鉴定。
2.a .请同学欣赏这五只动物的背面，根据他们的体形特征你能猜出它们是谁吗？.（大象，狮子，老虎，狗熊，眼镜蛇），并推荐你理想中的森林之王。
b. 小结：略似圆形的狮子的头，似半圆形的是大象，似三角形的是熊，似水滴形的是老虎，蛇的身体卷曲。
c. 除了这五种动物之外，你认为还有哪些动物也有做国王的资格？它们的外形有什么突出特征？分析鳄鱼，恐龙照片。
d. 欣赏学生作业，指导画法：外形特征突出，形象大胆新颖，色彩鲜明独特。
（突出威猛，抓住基本形）3. 每个人心目中的森林之王都不一样，请你们帮它们打扮一番，比比谁画出的森林之王最威武。
学生自己思考画森林之王。
教师巡回观察，指导。
4.评价交流：同学之间相互欣赏所画的森林之王。
把你认为画得好的作品拿到讲台上来，给同学们欣赏并说说你的意见。
（第二课时）教学流程：1. 出示剪纸作品，任意形和有特征的剪影，同学们猜猜这里有些什么动物呢？你是怎样知道的？（引导学生从外形及特征分析，通过对比欣赏让学生明确外形的重要性。
）2. 添剪纹样：欣赏已剪好各种纹样的剪纸动物作品，分析纹样的类型：三角形类，齿形类，圆形类，菱形类······小结：纹样主要是强化动物特征的需要，如梅花鹿身上的圆形斑点，羊身上的毛，老虎头上的“王”字等，可以采用对折剪或局部对剪的方法。
湘教版三年级美术下册教案全册(20页)
湘教版三年级美术下册教案全册(20页)一、教学目标1. 让学生了解并掌握基本的美术知识和技能，如色彩搭配、线条运用、形状组合等。
2. 培养学生的观察能力、想象能力和创造能力，提高他们的审美素养。
3. 通过美术活动，培养学生的团队合作精神和沟通能力。
二、教学重点与难点1. 重点：掌握基本的美术知识和技能，如色彩搭配、线条运用、形状组合等。
2. 难点：培养学生的观察能力、想象能力和创造能力，提高他们的审美素养。
三、教学资源1. 教材：湘教版三年级美术下册2. 教学辅助材料：彩色卡纸、水彩笔、油画棒、剪刀、胶水等3. 多媒体教学设备：投影仪、电脑、音响等四、教学策略1. 采用情境教学法，通过创设有趣的教学情境，激发学生的学习兴趣。
2. 采用合作学习法，让学生在小组内共同完成任务，培养他们的团队合作精神。
3. 采用探究学习法，鼓励学生自主探究、发现问题、解决问题，提高他们的学习能力和创新能力。
五、教学过程1. 导入：通过展示一些精美的美术作品，激发学生的学习兴趣，引导他们进入学习状态。
2. 新课讲解：根据教材内容，讲解基本的美术知识和技能，如色彩搭配、线条运用、形状组合等。
3. 实践操作：让学生在小组内共同完成一个美术作品，培养他们的团队合作精神和沟通能力。
4. 作品展示与评价：让学生展示自己的作品，并进行互相评价，提高他们的审美素养。
六、教学评价1. 通过观察学生在课堂上的表现，了解他们的学习情况。
2. 通过学生的作品，评价他们的美术知识和技能掌握情况。
3. 通过学生的课堂表现和作品，评价他们的观察能力、想象能力和创造能力。
七、教学反思1. 教学内容的安排是否合理，是否能够满足学生的学习需求。
2. 教学方法的选择是否得当，是否能够激发学生的学习兴趣和积极性。
3. 学生在课堂上的参与度如何，是否能够积极思考和动手实践。
4. 学生的作品是否达到了预期的效果，是否能够体现他们的美术知识和技能。
5. 教师在课堂上的引导和指导是否到位，是否能够帮助学生解决问题和克服困难。
(完整版)三年级美术(湘教版)下册教学计划
(完整版)三年级美术(湘教版)下册教学计划三年级美术(湘教版)下册教学计划一、教学目标1. 培养学生对美术的兴趣和热爱。
2. 增强学生的审美能力和创造力。
3. 通过绘画实践，提升学生对自然和社会环境的观察力和表达能力。
4. 引导学生了解和体验艺术作品，培养对艺术的理解和欣赏能力。
二、教学内容单元一：色彩的世界1. 掌握基本的色彩概念和基础色彩知识。
2. 进行色彩实践活动，如颜色分类、调色板制作等。
3. 绘制简单的色彩作品，如色彩环、彩虹等。
单元二：线条的表现1. 研究线条的基本类型和表现方法。
2. 进行线条练，如直线、曲线、斜线等。
3. 运用线条表现不同的对象，如花草树木、动物等。
单元三：形状的探索1. 认识不同形状的特点和分类。
2. 运用基本的几何形状进行绘制和剪贴。
3. 制作简单的折纸作品，如飞机、花朵等。
单元四：立体的构建1. 了解立体的特点和构建方法。
2. 进行简单的立体造型实践，如盒子、房屋等。
3. 制作简单的装饰品，如剪纸、悬挂物等。
三、教学方法和手段1. 教师引导学生进行观察和实践。
2. 注重启发式教学，激发学生的思维和创造力。
3. 组织小组合作研究，促进学生之间的互动和交流。
4. 利用多媒体技术辅助教学，展示艺术作品和实践案例。
四、教学评价1. 每个单元结束后进行小测验，检查学生对知识的掌握情况。
2. 观察学生的课堂表现和作品创作，评价其审美能力和表达能力。
3. 定期进行学生作品展示和评比，激发学生的研究积极性。
五、教学资源1. 湘教版三年级美术下册教材。
2. 多媒体教学设备和艺术作品展示材料。
3. 学生绘画用具和材料，如颜料、画笔、纸张等。
三年级美术下册教案(湖南美术版)
三年级美术下册教案(湖南美术版)三年级美术下册教案（湖南美术版）第一课：欣赏蒋兆和的山水画目标：1. 学生通过欣赏蒋兆和的山水画，培养对自然景色的欣赏能力。
2. 学生能够描绘简单的山水画。
3. 学生能够运用基本的颜色理论进行配色。
教学步骤：一、导入（5分钟）老师给学生展示蒋兆和的山水画，鼓励学生用自己的话来描述画中的自然景色。
引导学生了解山、水、天空等元素，并培养学生对自然景色的情感。
二、欣赏与分析（10分钟）老师指导学生仔细观察蒋兆和的山水画，了解画中的细节和整体构图。
引导学生讨论画中使用的颜色、线条和形状，并引导学生分析画家的用意和表达方式。
三、实践与练习（25分钟）1. 学生进行简单的绘画练习，模仿蒋兆和的山水画风格，描绘自己喜欢的自然场景。
2. 学生运用基本的颜色理论，选择适合的颜色对画作进行涂色。
四、展示与评价（10分钟）学生将自己的作品展示给全班同学，与同学分享自己的创作过程和体会，互相评价并提出改进意见。
第二课：王冬雷的特色绘画目标：1. 学生能够分辨并欣赏王冬雷的特色绘画风格。
2. 学生能够练习并掌握使用深浅技法进行绘画。
3. 学生能够在自己的作品中运用特色绘画技法。
教学步骤：一、导入（5分钟）为学生播放王冬雷的作品展示视频，引导学生观察并分辨出王冬雷的特色绘画风格。
与学生共同探讨王冬雷的绘画特点，并引导学生表达自己对他的作品的感受和理解。
二、欣赏与分析（10分钟）给学生展示更多的王冬雷作品，并引导学生分析他的绘画技法，如深浅技法的运用等。
引导学生体会王冬雷作品中的情感表达。
三、实践与练习（25分钟）1. 学生进行绘画练习，并尝试在自己的作品中运用深浅技法，模仿王冬雷的风格。
2. 学生可以选择自己感兴趣的主题进行创作，但要注意运用深浅技法来表现画面的层次感。
四、展示与评价（10分钟）学生将自己的作品展示给全班同学，与同学分享自己的创作过程和体会，互相评价并提出改进意见。
第三课：童话绘本创作目标：1. 学生能够绘制简单的童话绘本插图。
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湘教版小学美术三年级下册教学计划(第六册)及教案以新课程理念为指导，在全面实施新课程过程中，加大力度、教改力度，深化教学方法和学习方式的研究。
正确处理改革与发展创新与质量的关系，继续探索符合新课程理念的小学美术理论联系实践的教学方式和自主化多操作学习方式。
二、教材分析
这一册教材包括下面一些内容《森林王国》、《我们来下棋》、《生日快乐》、《风来了》、《百变娃》、《拼拼摆摆》、《线的秘密》、《追风快车》、《文具小管家》、《风铃叮当》、《六面怪脸》、《可爱的班集体》、《彩墨游戏》等内容。
三、学生情况分析
三年级的学生经过两年多的学习认知的训练，已掌握了一些简单的基本绘画知识和技能，同时也具备了一定的辨别认知能力和创造力，但在绘画，动手过程中还缺乏大胆想象创造，这些方面有待提高。
四、教学目标:
１、通过有趣的美术表现和欣赏活动，激发学生学习兴趣。
２、运用多种材料和工具，进行绘画和简单工具制作。
３、培养学生空间知觉，形象记忆，创造等能力。
五、教学措施
1、努力钻研教材，认真学习教学大纲，加强自身学习，不断提高自身素质。
2、做好课前准备，精心制作教具。
3、运用现代远程教学手段，培养学生绘画兴趣。
4、充分展示图片，作品等教学手段，教师加以示范。
六、教学内容安排周次教学内容课时安排教学目标重、难点备注1/2森林王国4通过教学,帮助学生进一步把握不同动物的形象特征,通过想象画出常见动物在森林里快乐生活的情景,培养学生热爱动物,热爱自然的思想感情,发展他们的
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想象力和绘画表现能力。
综合分析各种动物形象特征.能用拟人的方法画不同动物,引导设想动物在森林生活的情景；不同动物形象特征的捕捉和把握,画面的安排和布局。
3我们来下棋21、握棋盘设计的基本方法和步骤，设计有趣的。
2、通过棋盆的整体布局渗透浅显的设计意识
3、相互交流合作，体验学习与游戏活动的乐趣掌握棋盘设计的基本方法和步骤；围绕主题进行棋盘关卡的构思与表现。
4生日快乐21、通过听、唱、舞蹈、诗歌欣赏等艺术活动，让学生在过生日的快乐中关注自我、关注他人，感受亲情。
2、学习使用揉、搓、压、捏等泥塑基本技法，让学生一起制作“生日大餐”，在集体的艺术创作活动中，感受与人合作和分享的快乐。
引发学生的爱心，学习关爱他人，乐于与他人分享幸福与快乐；利用生活中的废旧材料，学习对纸的撕、粘、贴及简单的打结方法等，在活动中体验创作与交流的乐趣。
5风来了21、通过寻找、观察、体会等丰富学生对风的感知，了解风的形成和风的特征。
2、在轻松的课堂气氛中体念美术的乐趣，表现自己对风的感受、心情，通过用线条来描绘对风的形体特征画法和表现风的感觉，抓住吹风过后的惨境来进入情感教育的渗透。
培养学生的语言、想象能力和探索自然的兴趣，表现身边的事物的能力。
6百变娃21、掌握填灌的方法，制作百变娃。
2、运用手捏的方法进行造型变化。
3、激发好奇心，主动探索和发现问题，创造性地解决问题。
掌握填灌的方法，制作新颖、有趣的百变娃。
拼拼摆摆21、学生参与剪切、拼摆、粘贴等活动，初步掌握形的分解与组合方法，提高动手能力。
2、感受和体验拼摆造型活动的乐趣。
培养和发展学生的形象思维和创造能力、审美能力。
8/9线的秘密41、观察自然界的美丽图形和纹理，感受线的节奏美、韵律美。
2、欣赏并参考彩陶纹样，掌握用线装饰物体的基本步骤和方法，描绘出坛坛罐罐。
3、能运用流畅的线条合理组织画出有趣的发式。
以线绘画为造型训练的手段，引导学生了解、掌握、运用造型元素和造型组织原理进行创造表现；引导学生发现线条组织的秘密，感受线排列组合产生和节奏、韵律美感。
10/11追风快车41、了解车的类型、结构、功能等，并学会运用多种媒材制作造型美观的车。
2、掌握制作车的基本方法。
3、在实践操作中感受用不同大小、不同形状，不同质地的材料制作车的乐趣和成就感训练学生积极地动手、动脑，主动参与实践与创造，养成善于思考、细心观察的好习惯，培养协作精神。
利用生活中显而易见的材料，制作汽车；车型设计新颖美观，结构合理。
12文具小管家21、以纸材为主，运用多种材料、多种手法设计制作漂亮又实用的文具小管家。
2、培养学生动手的能力，增强学生因材施艺的设计造型能力；
3、利用身边的废旧物品，感受创造美的乐趣，培养学生良好的学习习惯。
以纸材为主，运用多种材料、多种手法设计制作出漂亮又实用的文具组合用品；利用身边的废旧物品，因材施艺的进行设计造型和手工制作。
13风铃叮当21、在运用绳线进行捆、绑、扎等精细活动中，提高学生的动手制作能力和耐心细致的工作作风。
2、在制作的过程中，体验创造的乐趣，感受成功的喜悦。
提高学生综合分析与动手制作能力；了解风铃发声的原理，在生活中寻找可代替的材料制作风铃。
14六面怪脸21、能掌握“六面丑脸”的制作步骤、方法。
2、在做做玩玩中体验设计制作的乐趣。
掌握“六面丑脸”的制作步骤、方法。
15可爱的班集体21、学到一些制作装饰物、美化环境的知识与方法。
2、促进手脑并用，提高审美创造力和动手实践的能力。
3、增进师生感情和集体荣誉感，感受集体学习活动的愉悦和情趣，培养团队精神和协作风尚。
关注班集体的环境，美化和装饰教室；学会一些制作装饰物、美化环境的知识与方法。
16/17彩墨游戏41、认识了解水墨画的特性，掌握水墨画的基本表现方法。
2、运用水墨画的方法，尝试进行创造表现。
3、发展学生的想象力和创造力，提高学生学习水墨画的兴趣。
认识、掌握工具材料的使用；焦、浓、重、淡、清的画法。
18/19学生创作4了解美术创作的多样性，以及创造性思维在美术创作中的重要地位，丰富的视觉形象拓展学生的想象空间，发展创造性思维，丰富的视觉形象。
归纳教材列举美术作品的不同类型，认识和了解不同观念、视觉角度、表现手法获取和创作的视觉形象和美术作品。
20复习考查2考察学生学习中对美术的体会和理解创造性思维在美术创作中的重要地位是本课的重点。
合理地引导学生运用发散性思维去理解作品的意义和发现、体会生活中有趣的现象，是本课丰富的视觉形象的难点。