第二讲_常用护理技术及急救术PPT课件
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护理应急及技能操作 PPT课件
护理应急及技能操作
前言：近年来，我院处于快速发展时期，护理人 员流动性的增大及年轻护士的不断加入，使护 理工作存在许多不安全因素。而新护士临床经 验的缺乏，技术水平有限，法律意识的尚待加 强，加之各类病种病情的突变性、复杂性等， 这就要求我们的护士具备较强的应急能力，而 较强的应急能力又必须有丰富的理论支持和熟 练的技能操作水平，这也是护理部对新护士进 行全面的岗前培训的目的。
五、患者坠床/摔倒时的应急预案
1、患者不慎坠床/摔倒，立即奔赴现场，同时
马上通知医生。 2、对患者的情况做初步判断，如测量血压、心 率、呼吸判断患者意识等。 3、医生到场后，协助医生进行检查，为医生提 供信息，遵医嘱进行正确`处理。 4、如病情允许，将患者移至抢救室或患者床上。 5、遵医嘱开始必要的检查及治疗。 6、向上级领导汇报（夜间通知院总值班）。 7、协助医生通知患者家属。 8、认真记录患者坠床/摔倒的经过及抢救过程。
四、患者自杀后的应急预案
1、发现患者自杀，应立即通知医生，携带必要的抢救 物品及药品与医生一同奔赴现场。 2、判断患者是否有抢救的可能，如有可能应立即开始 抢救工作。 3、如抢救无效，应保护现场（病房内及病房外现场）。 4、通知医务处或院内总值班，服从领导安排处理。 5、协助主管医生通知家属。 6、配合院领导及有关部门的调查工作。 7、做好各种记录。 8、保证病室的常规工作的进行，及其他患者的治疗工 作。
十二、停水和突然停水的应急预案 十三、停电和突然停电的应急预案
十四、失窃的应急预案
十五、火灾的应急预案 十六、地震的应急程预案
十七、胸腔引流管脱落应急预案
十八、气管插管意外拔出的应急预案 十九、气管切开患者套管脱出发生的应急预案 二十、呼吸机遇停电或故障的应急预案 二十一、血液病患者血小板计数低20×109/L
前言：近年来，我院处于快速发展时期，护理人 员流动性的增大及年轻护士的不断加入，使护 理工作存在许多不安全因素。而新护士临床经 验的缺乏，技术水平有限，法律意识的尚待加 强，加之各类病种病情的突变性、复杂性等， 这就要求我们的护士具备较强的应急能力，而 较强的应急能力又必须有丰富的理论支持和熟 练的技能操作水平，这也是护理部对新护士进 行全面的岗前培训的目的。
五、患者坠床/摔倒时的应急预案
1、患者不慎坠床/摔倒，立即奔赴现场，同时
马上通知医生。 2、对患者的情况做初步判断，如测量血压、心 率、呼吸判断患者意识等。 3、医生到场后，协助医生进行检查，为医生提 供信息，遵医嘱进行正确`处理。 4、如病情允许，将患者移至抢救室或患者床上。 5、遵医嘱开始必要的检查及治疗。 6、向上级领导汇报（夜间通知院总值班）。 7、协助医生通知患者家属。 8、认真记录患者坠床/摔倒的经过及抢救过程。
四、患者自杀后的应急预案
1、发现患者自杀，应立即通知医生，携带必要的抢救 物品及药品与医生一同奔赴现场。 2、判断患者是否有抢救的可能，如有可能应立即开始 抢救工作。 3、如抢救无效，应保护现场（病房内及病房外现场）。 4、通知医务处或院内总值班，服从领导安排处理。 5、协助主管医生通知家属。 6、配合院领导及有关部门的调查工作。 7、做好各种记录。 8、保证病室的常规工作的进行，及其他患者的治疗工 作。
十二、停水和突然停水的应急预案 十三、停电和突然停电的应急预案
十四、失窃的应急预案
十五、火灾的应急预案 十六、地震的应急程预案
十七、胸腔引流管脱落应急预案
十八、气管插管意外拔出的应急预案 十九、气管切开患者套管脱出发生的应急预案 二十、呼吸机遇停电或故障的应急预案 二十一、血液病患者血小板计数低20×109/L
《常用护理技术》ppt课件
输血护理
严格执行输血查对制度， 观察输血反应，确保输血 安全。
血液透析护理
熟练掌握血液透析技术， 确保透析过程的安全和有 效。
冷热疗法应用
冷疗法应用
适用于局部肿胀、疼痛、发热等 症状的缓解，注意避免冻伤。
热疗法应用
适用于肌肉疲劳、关节僵硬、疼 痛等症状的缓解，注意避免烫伤
。
红外线疗法应用
利用红外线照射局部，促进血液 循环和炎症消散。
详细描述
定期为患者清洁皮肤、口腔和头发，以预防感染和不适。根据患者的病情和需 求，选择适当的清洁方法和用品，如温水、肥皂、漱口水等。注意保持患者身 体和周围环境的卫生，及时更换床单、衣物和护理用品。
饮食护理
总结词
提供营养丰富的食物对患者的康复至关重要
详细描述
根据患者的病情和医生的建议，制定合理的饮食计划。为患者提供营养丰富、易于消化的食物，确保足够的蛋白 质、维生素和矿物质摄入。注意食物的色、香、味，以提高患者的食欲。同时，注意控制盐、糖和脂肪的摄入， 以预防并发症。
标本采集
血液标本采集
粪便标本采集
熟练掌握采血技术，确保血液标本的 质量和安全。
指导患者留取适量粪便标本，注意观 察粪便性状和颜色。
尿液标本采集
指导患者正确留取尿液标本，注意观 察尿液性状和颜色。
疼痛护理
疼痛评估
准确评估患者的疼痛程度和性质，为 治疗提供依据。
疼痛药物治疗
遵循医嘱给予适当的镇痛药物，注意 观察药物疗效和不良反应。
根据患者的病情和医生的建议，指导患者合理安排休息和活动时间。对于需要卧床休息的患者，应注 意定期翻身、拍背，预防压疮和肺部感染。对于可以活动的患者，可适当进行康复训练和运动，以促 进血液循环和新陈代谢。
幼儿常用护理技术及急救术课件
幼儿常用护理技术及急救术课件教学内容本节课围绕幼儿护理技术和急救术展开，内容涉及多方面知识。
我们深入探讨了幼儿的生理特点，了解了他们在新陈代谢、生长发育、免疫力等方面与成人的不同，并学习了在护理幼儿时应遵循的原则。
我们详细讲解了日常护理技术，包括喂养、沐浴、换尿布、睡眠护理及幼儿口腔护理，每一步都注重操作的细节和温馨的互动。
同时，我们学习了如何识别幼儿常见病症，并提供了相应的家庭护理方法，以减少幼儿生病的机会。
我们重点讲解了幼儿急救术，例如心肺复苏、止血、烧伤处理和骨折固定等紧急情况的处理方法。
教学目标1. 确保学生能够掌握幼儿生理特点及护理基本原则，提升护理幼儿的意识和能力。
2. 学会幼儿日常护理技术，提高护理质量，保障幼儿健康成长。
3. 学会识别幼儿常见病症及家庭护理方法，降低幼儿生病率。
4. 掌握幼儿急救术，提高应对紧急情况的能力。
教学难点与重点1. 教学难点：幼儿急救术的正确操作方法，例如心肺复苏、止血等。
2. 教学重点：幼儿日常护理技术的实际应用，以及常见病症的家庭护理方法。
教学过程1. 我们通过一个真实的幼儿意外伤害案例，引入话题，引发学生对幼儿护理和急救术的关注。
2. 接着，我们详细讲解了幼儿的生理特点和护理原则，引导学生理解护理幼儿的重要性。
3. 在此基础上，我们进行了幼儿日常护理技术的演示，包括喂养、沐浴、换尿布、睡眠护理等，让学生现场练习，巩固所学内容。
4. 我们进一步讲解了幼儿常见病症的识别及家庭护理方法，让学生学会预防和处理幼儿疾病。
5. 重点来了，我们演示了幼儿急救术，如心肺复苏、止血、烧伤处理等，让学生现场模拟练习，提高应对紧急情况的能力。
6. 课堂上，学生分组讨论，分享经验，互相学习，让理论知识和实际操作相结合。
7. 课后，学生需要完成相关作业，以巩固所学知识，提高实际操作能力。
板书设计1. 幼儿生理特点及护理原则2. 幼儿日常护理技术3. 幼儿常见病症识别及家庭护理4. 幼儿急救术作业设计1. 简述幼儿生理特点及护理原则。
幼儿卫生学医学PPT课件全篇
46
夜惊
是指睡眠时所产生的一种惊恐反应。4-7岁的儿童较为多见。
表现： 入睡后不久，突然坐起来，尖叫哭喊，两眼瞪直或紧闭，极为惊
恐。并伴有心跳加快，呼吸急促，全身出汗等症状。难以唤醒或 哄他安静下来。数分钟后自行入睡，醒后完全遗忘。
原因： 心理因素——与父母分离，亲人伤亡，父母吵架或离异，受到严厉
37
婴幼儿心理健康
38
婴幼儿心理健康的标志：
1、智力发展正常 2、情绪稳定，情绪反应适度 3、乐于与人交往，人际关系融洽 4、行为统一和协调 5、性格特征良好
39
问 题：
在你们成长的不同阶段，有哪些事给你们造成了 很不愉快的心理感受？
幼儿阶段、小学阶段、中学阶段 案例： 树上有五只小鸟，用枪打了一只，问还剩几只。 小女孩：两只。鸟妈妈被打死了，鸟爸爸带上弟弟
眼皮。 4、滴鼻药 小儿后仰、滴药后保持原姿势3~5分钟。 5、滴耳药 存冰箱的药先室温下放置片刻； 患耳朝上；如有脓液，先棉花棍清理；滴药后揉压
耳屏；保持5~10分钟。
35
6、冷敷降体温 冷湿小毛巾，5~10分钟换一次。或冰袋。 7、止鼻血 头略低；捏住鼻翼10分钟；前额、鼻翼用湿毛巾冷敷。出血
先看水银线（35℃下）。5分钟。
2、测脉搏
安静时测；
正常小儿的脉率为：
新生儿每分钟140次；1—12个月每分钟140—120次；
1—2岁每分钟120—110次；3—4岁每分钟10—100次；
5—6岁每分钟100—90次；7—10岁每分钟90—80次；
14岁以上每分钟80—70次；
34
3、点眼药水 核对药名、洗手、左分眼皮右滴药、嘱咐幼儿转动
逃走了，就剩下姐姐和我。
40
夜惊
是指睡眠时所产生的一种惊恐反应。4-7岁的儿童较为多见。
表现： 入睡后不久，突然坐起来，尖叫哭喊，两眼瞪直或紧闭，极为惊
恐。并伴有心跳加快，呼吸急促，全身出汗等症状。难以唤醒或 哄他安静下来。数分钟后自行入睡，醒后完全遗忘。
原因： 心理因素——与父母分离，亲人伤亡，父母吵架或离异，受到严厉
37
婴幼儿心理健康
38
婴幼儿心理健康的标志：
1、智力发展正常 2、情绪稳定，情绪反应适度 3、乐于与人交往，人际关系融洽 4、行为统一和协调 5、性格特征良好
39
问 题：
在你们成长的不同阶段，有哪些事给你们造成了 很不愉快的心理感受？
幼儿阶段、小学阶段、中学阶段 案例： 树上有五只小鸟，用枪打了一只，问还剩几只。 小女孩：两只。鸟妈妈被打死了，鸟爸爸带上弟弟
眼皮。 4、滴鼻药 小儿后仰、滴药后保持原姿势3~5分钟。 5、滴耳药 存冰箱的药先室温下放置片刻； 患耳朝上；如有脓液，先棉花棍清理；滴药后揉压
耳屏；保持5~10分钟。
35
6、冷敷降体温 冷湿小毛巾，5~10分钟换一次。或冰袋。 7、止鼻血 头略低；捏住鼻翼10分钟；前额、鼻翼用湿毛巾冷敷。出血
先看水银线（35℃下）。5分钟。
2、测脉搏
安静时测；
正常小儿的脉率为：
新生儿每分钟140次；1—12个月每分钟140—120次；
1—2岁每分钟120—110次；3—4岁每分钟10—100次；
5—6岁每分钟100—90次；7—10岁每分钟90—80次；
14岁以上每分钟80—70次；
34
3、点眼药水 核对药名、洗手、左分眼皮右滴药、嘱咐幼儿转动
逃走了，就剩下姐姐和我。
40
护理急救培训讲课ppt课件
l环境 注意温度、湿度，阳光直射，通风。
18
Thank you
19lB标准 护理Fra bibliotek员按使用制度与操作规程熟练 使用常用仪器和抢救设备；对使用中可能 出现的意外的情况有处理预案及措施
17
仪器的使用
l人 护理人员加强责任心，熟练掌握仪器的 使用方法及仪器使用中故障的排除，增强 仪器的保养意识，定期维护，专人管理。
l机 详细了解仪器的使用说明，严格按照说 明书使用，防止摔、碰、撞击，及时充电， 仪器故障及时请专业人员维修
5
培养护士的应急能力
l制定相关的护理应急预案 l制定科内常见急症的急救护理路径 l急救药品、物品监管优化 〔PDCA循环〕 l组织病例讨论
6
7
8
l急救— 医学护理知识、护理技能是根底
l
知识的整合运用、综合的应变能力
是保证
l预见性的急救意识— 防止意外的发生
l现场急救意识—挽救生命，减少伤、病、 残
12
突发情况的处理
l首先判断病人是否存在危及生命的情况， 如有，立即解除
l优先处理病人目前最紧急最严重的问题 l注意时效性、整体性 l先救人，后治病
13
l 呼叫，制造抢救气氛 l医务人员的职业素养：自我介绍、安抚病
人 l注意职业防护 l操作标准化，不能省略步骤 l注意保护患者隐私 l平安转运
14
l 2. 护理人员经过危重患者护理理论和技术培训并 考核合格。
l 3. 有针对危重患者病情变化的风险评估和平安防 范措施
l 4. 护理人员掌握上述相关的理论与技能。
16
临床护理质量管理与改进
l5.3.8保障常用仪器、设备和抢救物品使用 的制度与流程
lC标准 有保障常用仪器、设备和抢救物品 使用的制度与流程；护理人员知晓使用制 度与操作规程的主要内容
18
Thank you
19lB标准 护理Fra bibliotek员按使用制度与操作规程熟练 使用常用仪器和抢救设备；对使用中可能 出现的意外的情况有处理预案及措施
17
仪器的使用
l人 护理人员加强责任心，熟练掌握仪器的 使用方法及仪器使用中故障的排除，增强 仪器的保养意识，定期维护，专人管理。
l机 详细了解仪器的使用说明，严格按照说 明书使用，防止摔、碰、撞击，及时充电， 仪器故障及时请专业人员维修
5
培养护士的应急能力
l制定相关的护理应急预案 l制定科内常见急症的急救护理路径 l急救药品、物品监管优化 〔PDCA循环〕 l组织病例讨论
6
7
8
l急救— 医学护理知识、护理技能是根底
l
知识的整合运用、综合的应变能力
是保证
l预见性的急救意识— 防止意外的发生
l现场急救意识—挽救生命，减少伤、病、 残
12
突发情况的处理
l首先判断病人是否存在危及生命的情况， 如有，立即解除
l优先处理病人目前最紧急最严重的问题 l注意时效性、整体性 l先救人，后治病
13
l 呼叫，制造抢救气氛 l医务人员的职业素养：自我介绍、安抚病
人 l注意职业防护 l操作标准化，不能省略步骤 l注意保护患者隐私 l平安转运
14
l 2. 护理人员经过危重患者护理理论和技术培训并 考核合格。
l 3. 有针对危重患者病情变化的风险评估和平安防 范措施
l 4. 护理人员掌握上述相关的理论与技能。
16
临床护理质量管理与改进
l5.3.8保障常用仪器、设备和抢救物品使用 的制度与流程
lC标准 有保障常用仪器、设备和抢救物品 使用的制度与流程；护理人员知晓使用制 度与操作规程的主要内容
常用急救技术PPT课件
物不能回纳
伤口的异物不要轻易拔除，必要时可剪
短加以固定，以便搬运
（三）固定
• 有脏器突出的，不能回纳
• 固定夹板的长度超过上、下两关节
• 一定要加垫
• 松紧适宜，手指要露出
• 断肢断指用干净包布包好，最好低温
（四）搬运
• 单人徒手搬运法
• 多人徒手搬运法
• 脊椎骨折患者的搬运
---3-4人平抬法 • 担架搬运法
面色转为红润
双侧瞳孔缩小、对光反应恢复
总 结:
1、意识判断：拍打
2、呼救：拨打120或者高声呼救；
3、开放气道：平放、清理口腔、压头抬颌 ； 4、人工呼吸：口对口或者口对鼻 5、人工循环:胸外按压 6、4和5交替进行，比例为2：15,直至恢复
气道梗塞急救法
• 多发生于儿童 • 异物堵塞气管时，可有憋气、 声嘶、面色苍白或青紫、呼
人工呼吸(Breathing,B)
口对口呼吸
口对鼻呼吸
胸外心脏按压 (Circulation,C)
●
判断心跳：触摸颈动脉搏动
●
颈动脉在喉节旁开2～3cm
单侧触摸、力度适中、时间 ＜ 5秒
●
胸外心脏按(Circulation,C)
部位：胸骨中线中下1/3交界处
胸外心脏按(Circulation,C)
压迫肱动脉
（4） 手
掌
止血动脉：桡动脉、尺动脉 止血点：出血一侧手腕部 止血方法： 方法一：用双手的大拇指分别压 迫桡动脉和尺动脉 方法二：
（5） 手 指
止血动脉：指动脉 止血部位：出血手
指两侧根部
（6） 下 肢
止血动脉：股动脉 止血点：出血一侧大腿上三分之一内侧。 止血方法： 用手掌根部用力压迫大 腿内侧上三分之一处
常用急救技术操作ppt课件
（十二）中心静脉压测定技术
（十三）股动脉穿刺
（十三）股动脉穿刺
（十三）股动脉穿刺
常用急救技术操作
8月份 护士 理论培训
（一）手法开放气道
（二）咽道通气法开放气道
（三）气管插管
（三）气管插管
（四）甲环膜穿刺术
⑴抢救者左手拇指与其余四指分开，置于额顶， 右手托起颈后部使头后仰，然后迅速托颈部 的示指与中指置于下颌骨近下颌角处，抬起 下颌，使呼吸道伸直。 ⑵若病人分泌物过多，可讲头pain向一侧，将 口鼻腔分泌物用纱布或手帕清除。
（15）调节呼吸机工作参数：即潮气量、压力、流量、 时间（含呼吸频率、吸呼比）。
⒃根据血气分析进一步调节：
①PaO2过高时：降低吸氧浓度；逐渐降低PEEP值。 ②PaO2过低时；提高吸氧浓度；增加PEEP值。 ③PaCO2过高时：增加呼吸频率；增加潮气量。 ④PaCO2时减慢呼吸频率。减小潮气量。 ⒄注意事项 ①使用过程中，随时观察各工作参数是否正常。 ②如病人由自主呼吸，应注意是否与呼吸机同步。 ③定期放出套囊内的气体，每4小时放一次，一次35min ④避免将管道折叠或牵拉，防止脱出。 ⑤使用完毕，整理呼吸机。
⑴用按前额手的拇、示指紧捏病人鼻孔。 ⑵有条件时，可取一纱布盖住病人口部。 ⑶操作者深吸一口，张开口将病人的嘴紧紧包住，达 到密合，用力向病人口内吹气，直至病人胸廓上抬。 每次吹入气量以600~700ml唯一，不超过1200ml。 ⑷一口气吹毕，立即与病人脱离，放松鼻孔，抬起头 将面部侧向胸部观察胸廓起伏，同时用耳听到气流 从病人口中冲出。 ⑸吹气两口，紧接者行胸外按压。 ⑹如此
⑴触摸颈动脉有搏动。 ⑵颜面、口唇、甲床及皮肤等的颜色发绀减轻， 色泽红润。 ⑶已经散大的瞳孔开始缩小。 ⑷自主呼吸恢复。 ⑸上肢收缩压维持在60mmHg。 ⑹反射恢复，取一棉签，刺激睫毛有反应，用 手电筒观察病人双侧瞳孔，可见对光反射。
幼儿常用护理技术及急救术精品课件
幼儿常用护理技术及急救术精品课件一、教学内容本课件依据《幼儿教育专业教材·健康与保健》第5章“幼儿常用护理技术”及第6章“幼儿急救术”进行设计。
详细内容涵盖：幼儿日常护理的基本原则、常用护理技术（包括体温、脉搏、呼吸的测量，皮肤护理，简单包扎等），以及突发状况下的急救处理（如窒息、骨折、中暑、中毒等）。
二、教学目标1. 让学生掌握幼儿护理的基本原则和常用护理技术。
2. 使学生了解并学会处理幼儿常见的突发健康状况。
3. 培养学生的安全意识，提高应对突发事件的急救能力。
三、教学难点与重点教学难点：幼儿急救术的正确操作方法。
教学重点：幼儿常用护理技术的掌握及急救术的基本操作。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT课件、护理模型、急救模拟人、体温计、血压计、纱布、三角巾等。
2. 学具：笔记本、笔、模拟护理包、急救箱等。
五、教学过程1. 实践情景引入（10分钟）：通过播放一段幼儿突发状况的视频，让学生了解护理与急救的重要性。
2. 理论讲解（20分钟）：讲解幼儿护理的基本原则、常用护理技术及急救术的基本操作。
3. 例题讲解（15分钟）：以PPT课件形式展示具体案例，讲解护理与急救的操作步骤。
4. 随堂练习（20分钟）：学生分组进行护理和急救操作练习，教师现场指导。
5. 互动环节（10分钟）：学生分享练习心得，教师解答疑问。
六、板书设计1. 幼儿常用护理技术基本原则常用护理技术（体温、脉搏、呼吸的测量，皮肤护理，简单包扎等）2. 幼儿急救术突发状况处理（窒息、骨折、中暑、中毒等）急救操作步骤七、作业设计1. 作业题目：（1）简述幼儿护理的基本原则。
（2）列举并简要说明三种幼儿常用护理技术。
（3）针对幼儿突发状况，设计一份急救操作流程。
2. 答案：（1）幼儿护理的基本原则：保持清洁、保持舒适、保持安全、保持规律的生活。
（2）幼儿常用护理技术：体温测量：使用体温计，腋下测量时间为3分钟。
脉搏测量：轻按幼儿脉搏，计数1分钟。
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• 第二讲 幼儿常见意外事故的防护和急救
一、意外事故的定义 在预料之外的情况下，由于某种原因
而发生的损伤或灾害，称为意外事故。 意外事故有时是难以预料的。但许多
事故是可以避免的。
1
二、预防意外事故的重要性 儿童的健康成长关系到整个社会和家庭。 意外事故物质上造成的损失和痛苦是无法 估量的。
导致儿童死亡、残疾、重要组织器官损伤或 增加儿童严重痛苦的事故。
3
四、意外事故的诱因 （一）知识欠缺和经验不足 （二）不良的态度、行为和习惯 （三）危险的行为 （四）能力不足 （五）环境欠佳
4
五、意外事故的预防 （一）安全要求
在托幼机构中保护儿童的安全，是全体幼儿园工 作人员义不容辞的责任。
1、幼教工作者要有责任心
挣扎及自救能力，很易溺水。 • 据统计，1-4岁儿童发生溺水，以误入水中淹
溺为主，其次为游泳时溺水。 • （2）教育儿童不玩火，不摆弄电器。 • （3）在室外遇到雷雨，不可在大树下避雨，
尤其是高大孤树下，以免被雷击，并注意躲开 被刮断的电线。
7
• （二）安全教育 • 儿童不可能生活在没有任何危险的世界中，经常
一般的腋下36.5℃；口腔37℃；肛门37.5℃
2、数脉搏 多少次/分为正常？
75-140次/
新生儿：140次/分 1-12个月：120次/分分1-2岁：110次/
分
3-4岁：105次/分 5-6岁：95次/分
7-8岁：85次/分 9-15岁：75次/分
3成、年观人察：呼60吸-90次/分新生平儿均4705-4次4/次分/分；0-1岁 30次/分；
3 .将患者置于仰卧姿势，维持呼
吸道畅通
（A——airway）
4 .检查有无呼吸。如无呼吸则16
5、施行人工呼吸2次。 （要捏住患者的鼻子）
（B——breathing）
6、检查脉搏 。
7、若无脉搏，应立即施
行胸外按摩15下。(C—
—circulation)
17
8、持续CPR动作约l分 钟(约四个循环)，再检 查脉搏和呼吸。
对儿童进行安全教育，使他们逐渐积累生活经验 ，懂得危险，注意安全。 • 1、遵守幼儿园的安全制度 • （1）教育幼儿不得随便离开自己的班级，有事必 须得到老师的允许才能离开。 • （2）遵守秩序，出入各室及上下楼梯时不要拥挤 • （3）运动、游戏时遵守规则。 • （4）不做有危险的活动或游戏。
8
• 4、不要捡拾小物件 • 儿童常常喜欢捡一些小物体，如钉子、碎玻
预防儿童意外事故必须引起全社会、保教 员和家长的高度重视。
2
三、意外事故的分类 （一）一般事故
由于儿童缺乏自身保护能力或客观因素 和条 件所限等原因而发生的擦伤、划伤、骨折、跌伤 、吞入异物等。 （二）责任事故
由于保教员责任心不强，擅自离岗、不执行 安全制度而发生的服错药、颅骨骨折、食物中毒 、高处坠落、触电、体罚、走失或冒领等，经积 极采取措施未造成重大伤害的，为责任事故。 （三）重大责任事故
9、滴鼻药水
10、滴耳药水
11、简易通便法
1.肥皂条通便法
2.开塞露通便法 3.手抠干大便法
14
七、重要的急救方法 假如中午睡觉醒后，小明咳嗽很厉害，突然
他停止了呼吸，躺在了地上。那你会怎办？
人工呼吸法
15
叫 叫
ABC
1 .检查患者有无知觉 : 轻拍肩部， 呼叫他张开眼睛。（叫）
2 .患者无反应立即高声求援，并 且请他人打求救电话。 （叫）
9、若仍无呼吸、脉搏，再 继续施行 CPR，并每4~5 分钟检查患者脉搏与呼 吸 一次。
10、坚持到救护车的到来18
你认为1-8岁的儿童在实施叫叫ABC的方法与成
年人相同吗?
估计哪些地方不同？
19
20
5：1
成人与１
－８岁儿童
叫叫ABC的
区别？
1、当呼救而无他人协助时，应施行1分钟CPR，再继
续呼救。
2、胸外按压时用力较轻，仅以一手之掌根，下压深度
为2.5~3.5cm。
成人4-5cm
3、人工呼吸与胸外按摩之次数比为１:５。 成人2:1251
假如是1岁内的婴儿要实施叫叫ABC急救法，有 什么需要注意的吗？
心
吹气
脏
方
按
法
摩
1、当呼救而无他人协助时，应施行1分钟CPR，再继
2-3岁24次/分；4-7岁22次/分
10
假如发现小明的体温（肛门）在38.3 ℃时，你 又该怎办？
4、物理降温法 体温降到38℃即可
（1）头部冷敷
5-10分钟换1次
冷毛巾敷在前额；或敷在腋窝、肘窝、腹股沟等 处；冰袋作冰枕
（2）酒精擦拭
将70%酒精或白酒加水1倍后擦拭腋下、肘部、颈 部等处
注意：物理降温时小儿发生寒战、面色发灰，应停止冷敷 11
墙上，头上肿起来，并起了个包，这时可以用热
敷法吗？
热敷消肿适于伤后1-2天
不行。
冷敷消肿适于伤后24小时之内
13
6、喂药
固定头部，使头歪向一侧，左手捏住下巴，
右手将勺尖贴嘴角灌入，等咽下后放开下巴
7、滴眼药水：用药之前要仔细 认清药品的名称
与 用法，不可乱用药，操作者必须洗净双手。
8、翻转眼皮将药水滴在下眼皮内
发热是许多儿科疾病的一般症 状，高热（体温39℃以上）容易引 起神经症状，导致并发症，物理降 温法对6个月以下的婴儿更为合适 ，物理降温至38℃左右即可
12
当小朋友的手臂出现 右图所示情况时，你会采取 什么措施？
5、热敷法
具有消炎、消肿作用 疖肿
可以治疗关节炎、消除疲劳等
二位小朋友玩耍时，不小心一位小朋友撞到了
璃、野花野草等。有时把小物件放到口中吸 吮，偶尔还会把小钢球、豆粒、纸团等放入 耳、鼻中，常因此而发生割破皮肤、误食有 毒植物、误吞异物等意外伤害。 • 应教育儿童不要捡拾小物件，更不能将小物 件放入口、鼻、耳中。
9
六、常用护理技术
在正常情况下，人体产热和散热是平衡的，人体温度保持在
36℃-37℃左右。1、测体温 多少℃为正常？
2、环境设施要安全
3、要妥善保管药品和有毒物品
4、要建立安全检查制度
5
• 2、遵守交通规则 • 儿童常常不懂得或不遵守交通规则而发生车祸
。如在车前横穿马路，在马路上玩耍、踢足球 等。 • 要教育儿童遵守公共交通秩序。如，要走人行 道，横过马路要走人行横道线，不要在马路上 停留、玩耍、打闹。
6
• 3、懂得“水”、“火”、“电”的危险 • （1）儿童平衡及自救能力差，误入水中，无
一、意外事故的定义 在预料之外的情况下，由于某种原因
而发生的损伤或灾害，称为意外事故。 意外事故有时是难以预料的。但许多
事故是可以避免的。
1
二、预防意外事故的重要性 儿童的健康成长关系到整个社会和家庭。 意外事故物质上造成的损失和痛苦是无法 估量的。
导致儿童死亡、残疾、重要组织器官损伤或 增加儿童严重痛苦的事故。
3
四、意外事故的诱因 （一）知识欠缺和经验不足 （二）不良的态度、行为和习惯 （三）危险的行为 （四）能力不足 （五）环境欠佳
4
五、意外事故的预防 （一）安全要求
在托幼机构中保护儿童的安全，是全体幼儿园工 作人员义不容辞的责任。
1、幼教工作者要有责任心
挣扎及自救能力，很易溺水。 • 据统计，1-4岁儿童发生溺水，以误入水中淹
溺为主，其次为游泳时溺水。 • （2）教育儿童不玩火，不摆弄电器。 • （3）在室外遇到雷雨，不可在大树下避雨，
尤其是高大孤树下，以免被雷击，并注意躲开 被刮断的电线。
7
• （二）安全教育 • 儿童不可能生活在没有任何危险的世界中，经常
一般的腋下36.5℃；口腔37℃；肛门37.5℃
2、数脉搏 多少次/分为正常？
75-140次/
新生儿：140次/分 1-12个月：120次/分分1-2岁：110次/
分
3-4岁：105次/分 5-6岁：95次/分
7-8岁：85次/分 9-15岁：75次/分
3成、年观人察：呼60吸-90次/分新生平儿均4705-4次4/次分/分；0-1岁 30次/分；
3 .将患者置于仰卧姿势，维持呼
吸道畅通
（A——airway）
4 .检查有无呼吸。如无呼吸则16
5、施行人工呼吸2次。 （要捏住患者的鼻子）
（B——breathing）
6、检查脉搏 。
7、若无脉搏，应立即施
行胸外按摩15下。(C—
—circulation)
17
8、持续CPR动作约l分 钟(约四个循环)，再检 查脉搏和呼吸。
对儿童进行安全教育，使他们逐渐积累生活经验 ，懂得危险，注意安全。 • 1、遵守幼儿园的安全制度 • （1）教育幼儿不得随便离开自己的班级，有事必 须得到老师的允许才能离开。 • （2）遵守秩序，出入各室及上下楼梯时不要拥挤 • （3）运动、游戏时遵守规则。 • （4）不做有危险的活动或游戏。
8
• 4、不要捡拾小物件 • 儿童常常喜欢捡一些小物体，如钉子、碎玻
预防儿童意外事故必须引起全社会、保教 员和家长的高度重视。
2
三、意外事故的分类 （一）一般事故
由于儿童缺乏自身保护能力或客观因素 和条 件所限等原因而发生的擦伤、划伤、骨折、跌伤 、吞入异物等。 （二）责任事故
由于保教员责任心不强，擅自离岗、不执行 安全制度而发生的服错药、颅骨骨折、食物中毒 、高处坠落、触电、体罚、走失或冒领等，经积 极采取措施未造成重大伤害的，为责任事故。 （三）重大责任事故
9、滴鼻药水
10、滴耳药水
11、简易通便法
1.肥皂条通便法
2.开塞露通便法 3.手抠干大便法
14
七、重要的急救方法 假如中午睡觉醒后，小明咳嗽很厉害，突然
他停止了呼吸，躺在了地上。那你会怎办？
人工呼吸法
15
叫 叫
ABC
1 .检查患者有无知觉 : 轻拍肩部， 呼叫他张开眼睛。（叫）
2 .患者无反应立即高声求援，并 且请他人打求救电话。 （叫）
9、若仍无呼吸、脉搏，再 继续施行 CPR，并每4~5 分钟检查患者脉搏与呼 吸 一次。
10、坚持到救护车的到来18
你认为1-8岁的儿童在实施叫叫ABC的方法与成
年人相同吗?
估计哪些地方不同？
19
20
5：1
成人与１
－８岁儿童
叫叫ABC的
区别？
1、当呼救而无他人协助时，应施行1分钟CPR，再继
续呼救。
2、胸外按压时用力较轻，仅以一手之掌根，下压深度
为2.5~3.5cm。
成人4-5cm
3、人工呼吸与胸外按摩之次数比为１:５。 成人2:1251
假如是1岁内的婴儿要实施叫叫ABC急救法，有 什么需要注意的吗？
心
吹气
脏
方
按
法
摩
1、当呼救而无他人协助时，应施行1分钟CPR，再继
2-3岁24次/分；4-7岁22次/分
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假如发现小明的体温（肛门）在38.3 ℃时，你 又该怎办？
4、物理降温法 体温降到38℃即可
（1）头部冷敷
5-10分钟换1次
冷毛巾敷在前额；或敷在腋窝、肘窝、腹股沟等 处；冰袋作冰枕
（2）酒精擦拭
将70%酒精或白酒加水1倍后擦拭腋下、肘部、颈 部等处
注意：物理降温时小儿发生寒战、面色发灰，应停止冷敷 11
墙上，头上肿起来，并起了个包，这时可以用热
敷法吗？
热敷消肿适于伤后1-2天
不行。
冷敷消肿适于伤后24小时之内
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6、喂药
固定头部，使头歪向一侧，左手捏住下巴，
右手将勺尖贴嘴角灌入，等咽下后放开下巴
7、滴眼药水：用药之前要仔细 认清药品的名称
与 用法，不可乱用药，操作者必须洗净双手。
8、翻转眼皮将药水滴在下眼皮内
发热是许多儿科疾病的一般症 状，高热（体温39℃以上）容易引 起神经症状，导致并发症，物理降 温法对6个月以下的婴儿更为合适 ，物理降温至38℃左右即可
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当小朋友的手臂出现 右图所示情况时，你会采取 什么措施？
5、热敷法
具有消炎、消肿作用 疖肿
可以治疗关节炎、消除疲劳等
二位小朋友玩耍时，不小心一位小朋友撞到了
璃、野花野草等。有时把小物件放到口中吸 吮，偶尔还会把小钢球、豆粒、纸团等放入 耳、鼻中，常因此而发生割破皮肤、误食有 毒植物、误吞异物等意外伤害。 • 应教育儿童不要捡拾小物件，更不能将小物 件放入口、鼻、耳中。
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六、常用护理技术
在正常情况下，人体产热和散热是平衡的，人体温度保持在
36℃-37℃左右。1、测体温 多少℃为正常？
2、环境设施要安全
3、要妥善保管药品和有毒物品
4、要建立安全检查制度
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• 2、遵守交通规则 • 儿童常常不懂得或不遵守交通规则而发生车祸
。如在车前横穿马路，在马路上玩耍、踢足球 等。 • 要教育儿童遵守公共交通秩序。如，要走人行 道，横过马路要走人行横道线，不要在马路上 停留、玩耍、打闹。
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• 3、懂得“水”、“火”、“电”的危险 • （1）儿童平衡及自救能力差，误入水中，无