健康教育知识讲座教案资料讲解
健康教育知识教案

健康教育知识教案一、教学目标1. 掌握健康教育的概念和重要性;2. 了解健康与生活的关系,培养正确的健康观念;3. 了解常见的个人卫生常识,掌握保护自己身体健康的方法;4. 提高对常见疾病的预防意识,学会应对突发疾病事件的基本应急处理方法。
二、教学内容1. 健康教育的概念和重要性2. 健康与生活的关系3. 个人卫生常识4. 常见疾病的预防意识和应急处理方法三、教学过程1. 热身导入通过与学生的互动,让他们分享关于健康的经验和感受,引导学生认识到健康对于他们的重要性。
2. 授课内容2.1 健康教育的概念和重要性- 解释健康教育的概念,即通过教育和培训,提高个人和群体的健康素养。
- 引导学生思考健康对于个人和社会的重要性,如身体健康与学习工作的关系,以及健康与家庭、社会和国家的关系。
2.2 健康与生活的关系- 解释健康与成功、幸福生活的关系,强调健康是一种综合性的概念,包括身体、心理和社交健康。
- 分析不健康的生活方式对个人的负面影响,如不良饮食、缺乏运动、熬夜等。
- 引导学生认识到良好的生活习惯和健康行为对于保持身心健康的重要性。
2.3 个人卫生常识- 介绍个人卫生的基本知识,如勤洗手、咳嗽和打喷嚏时遮住口鼻、保持清洁衣物、定期洗澡等。
- 强调个人卫生对于预防传染病的重要性,并介绍一些常见传染病,如感冒、流感和手足口病等。
2.4 常见疾病的预防意识和应急处理方法- 介绍一些常见疾病的预防措施,如预防心脑血管疾病的方法,如摄入健康饮食,适量运动等。
- 强调突发疾病事件时的应急处理方法,如心肺复苏术、止血和骨折固定等基本急救知识。
3. 学生参与互动让学生分组讨论以下问题,并分享他们的观点:- 你认为何为健康的生活方式?- 你有哪些好的个人卫生习惯?- 你知道如何预防某些常见疾病吗?四、教学方法1. 演讲讲解:通过讲解和示范向学生传授知识。
2. 互动讨论:通过小组讨论和分享,促进学生的思考和交流。
3. 视觉辅助:使用投影仪或白板展示课件,帮助学生更好地理解教学内容。
2024年健康教育课教案范文(精选5篇

2024年健康教育课教案范文(精选5篇一、教学内容本节课选自健康教育教材第五章“健康生活方式的建立”,详细内容为第一至第三节,重点讨论健康饮食、适度运动以及心理平衡对健康的重要性。
二、教学目标1. 让学生了解并掌握健康生活方式的基本要素,提高他们的生活质量。
3. 培养学生的团队协作精神,提高他们的人际沟通能力。
三、教学难点与重点重点:健康生活方式的基本要素,包括健康饮食、适度运动和心理平衡。
四、教具与学具准备1. 教具:PPT、健康教育教材、黑板、粉笔。
2. 学具:笔记本、笔。
五、教学过程1. 导入:通过展示一组健康生活方式的图片,引发学生对健康话题的关注。
2. 讲解:详细讲解健康饮食、适度运动和心理平衡的知识点。
a. 健康饮食:介绍营养均衡、食物搭配的原则,引导学生养成良好饮食习惯。
b. 适度运动:讲解运动的重要性,推荐适合学生的运动项目,如跑步、游泳、篮球等。
c. 心理平衡:分析心理压力的来源,教授缓解压力的方法,如深呼吸、冥想等。
a. 小组讨论:讨论如何在生活中践行健康生活方式。
b. 例题讲解:针对健康饮食、适度运动和心理平衡设计例题,进行讲解。
c. 随堂练习:让学生进行随堂练习,巩固所学知识。
六、板书设计1. 健康生活方式的建立2. 内容:a. 健康饮食:营养均衡、食物搭配。
b. 适度运动:运动项目、运动时间。
c. 心理平衡:压力来源、缓解方法。
七、作业设计1. 作业题目:a. 请简述健康饮食、适度运动和心理平衡对健康的重要性。
b. 请结合自己的实际情况,制定一份为期一个月的健康生活计划。
2. 答案:a. 略。
b. 略。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思:本节课通过讲解、实践和作业,使学生了解并掌握了健康生活方式的基本要素。
但在教学过程中,要注意关注学生的个体差异,因材施教。
2. 拓展延伸:a. 开展健康知识竞赛,提高学生的健康素养。
b. 邀请专家进行健康讲座,让学生了解更多健康知识。
c. 组织学生参加户外运动,培养他们的运动习惯。
卫生健康教育主题教案5篇

卫生健康教育主题教案5篇教学目标:1、了解食品的一些卫生常识,知道不讲卫生和垃圾食品对人体的危害。
2、在抢答的教学中,区分绿色食品和垃圾食品的种类。
3、乐意吃一些比较有营养的绿色食品,并参与绿色食品游戏赛。
4、初步了解健康的小常识。
5、知道人体需要各种不同的营养。
教学准备:1、一些和饮食卫生有关的图片若干。
2、幼儿用书人手一册,红色彩笔人手一支。
教学过程:一、幼儿进行谈话教学:1.教师:你喜欢吃什么食品?为什么?2.教师将幼儿说的各类食品一一贴在黑板上或快速地画在黑板上,并进行分类。
二、通过观察幼儿用书,了解注意饮食卫生的重要。
1.看图说说:图上的小朋友在做什么?想一想这样做对吗?为什么?2.观察画面,说说:这些小朋友怎么啦?他们为什么会生病?例如:观察拉肚子的小朋友,说说:为什么他会拉肚子?(吃蔬果不清洗,也没有洗手。
)3.观察一名肥胖儿童:他为什么会这么胖?(他吃的东西太多了、甜食吃多了、油腻的食物吃多了……)三、引导幼儿参与讨论:吃什么食品比较好?什么样的食品要少吃,为什么?四、请幼儿在纸上记录绿色食品和垃圾食品。
教师请幼儿谈论自己记录的结果,并将记录的结果进行总的汇合,找出最好的食品和最差的食品,并给以 ;绿色食品 ;和 ;垃圾食品 ;的称号。
五、食品抢答,教师报出食品的名称,请幼儿说出垃圾或绿色食品。
1.教师:水果、蔬菜。
幼儿:绿色食品;2.教师:薯片、妙脆角、炸鸡腿。
幼儿:垃圾食品。
六、引导幼儿评选出2个绿色食品。
教师请3位幼儿上来分别扮演3个绿色食品,并站成一排。
开展游戏《蹲一蹲》玩法:分别说出自己蹲和别人蹲,要接得快。
例如:有绿色实物:黄瓜、西红柿、青菜,第一个是黄瓜说: ;黄瓜蹲,黄瓜蹲,黄瓜蹲完了青菜蹲。
;青菜听到后,立即接上来说: ;青菜蹲,青菜蹲,青菜蹲完了西红柿蹲。
;然后,继续接说……说错了,就换人接着游戏。
教学反思:《细则》中提到“幼儿园应与家庭密切合作,综合利用各种教育源,共同为幼儿的发展创造良好的条件。
健康教育知识讲座教案(精选10篇)

健康教育知识讲座教案关于健康的知识你懂多少呢?下面是小编为大家收集的健康教育知识讲座教案(精选10篇),仅供参考,希望能够帮助到大家。
健康教育知识讲座教案1(一)流感的预防一、教学目的:通过介绍流行性感冒的病因,让教师知道流感是由流行性感冒病毒引起的急性呼吸传染病。
掌握流感与普通感冒是两种不同的疾病,相比之下,流感更易引起传染和流行。
二、教学重点及难点:1、流感的主要症状及其危害。
2、流感的传播途径。
3、流感的预防方法。
三、教学过程:1、人为什么会生病,生病的原因很多,有些疾病的原因到现在还没有研究清楚,可是传染病的病因却已经研究明白了,得了传染病的人体内都含有很多病原体,是这些在显微镜下才能看到的病原体兴妖作怪,害得人得了传染病。
不同的传染病有着不同的传染途径。
大多数是通过三条途径传染的:一是从鼻子吸进去的;二是从嘴吃喝进去的;三是从皮肤“钻”进去的。
“吸进去的得呼吸道传染病;”吃喝进去的得消化道传染病;“钻进去的得虫媒传染病。
感冒就是呼吸道传染病。
2、人为什么会咳嗽和打喷嚏?我们每个同学都打过喷嚏,也咳嗽过,可是,我们为什么会打喷嚏、会咳嗽呢?原来打喷嚏或咳嗽都是身体的一种保护性反射功能,当我们的鼻腔受到异物或冷空气刺激,或者在感冒或患气管炎时就会咳嗽。
一个喷嚏,一次咳嗽会把鼻腔或咽喉的细菌、病毒喷出好远,这个是对人有益的,对别人呢?所以在咳嗽或打喷嚏时要用手绢或手捂住口鼻。
有的同学会说:“我没有得呼吸道传染病,可以对人咳嗽或打喷嚏?”没有得呼吸道传染病不能说明你的呼吸道里没有病原体,再说,不对人咳嗽或打喷嚏不仅是防止向外界传染病原体,也是讲文明的具体表现。
3、对人咳嗽打喷嚏能传染什么病?对人咳嗽或打喷嚏能传染呼吸道传染病。
呼吸道传染病有很多种,如一般感冒、流行性感冒、腮腺炎、猩红热、肺结核等。
这些病都是通过呼吸把病原体吸入体内的。
在患呼吸道传染病病人或者虽然没有患病却带有病原体的那些人的呼吸道里,有大量的病原,在呼吸、谈话、咳嗽、打喷嚏时,可以把鼻子、咽部气管的病原体,随着唾沫星子、鼻涕沫喷到空气中。
健康教育教案(合集15篇)

健康教育教案(合集15篇)健康教育教案篇1【活动目标】1、知道心脏是人体重要的器官,了解心跳与身体健康的关系。
2、懂得保护心脏的正确方法。
3、知道生病了不怕打针吃药,做个勇敢的孩子。
4、了解生病的症状,知道生病后身体不舒服要及时告诉家长和老师。
【活动准备】1、心脏图片;2、听诊器。
【活动过程】一、感知心脏的特征1、引导幼儿观察心脏图片。
2、让幼儿了解心脏在人体中所处的位置,并将手放在自己或同伴的胸前感觉心脏的跳动。
二、让幼儿了解心脏的功能。
心脏是身体的重要器官,它像人身体的发动机,日夜不停地跳动,这样将血液送到全身各个地方,使身体得到营养物质和氧气,使我们的身体保持健康。
三、看一看,摸一摸让小朋友观看自己手背、腕部,看到一条条蓝色的管子是静脉,摸一摸腕部跳动的是动脉。
四、发现运动后的变化:教师带领小朋友跑两分钟,让小朋友相互听听心脏的跳动,摸摸动脉与安静时有什么不同。
(心跳变快,脉搏也快,而且比刚才更有力。
)五、心脏的保护心脏是我们人体的重要器官,心脏停止了跳动,人就会死亡,所以要很好地保护心脏。
六、启发小朋友说出:锻炼身体能使心脏健康,但又不能长时间做剧烈的运动,否则心脏会劳累。
发热或害怕时,心跳加快。
因此,不要看恐怖的动画片,发烧时要及时治疗,睡觉时不要趴着睡。
教学反思优点:1、活动思路较详细,清晰。
2、在本节课中,大部分幼儿的掌握情况较好,课堂气氛很活跃,幼儿的兴趣很浓,整个活动进行较流畅。
3、给幼儿提供了分组讨论,思考的空间,让幼儿学会通过思考,从中找到答案4、从中培养幼儿正确的睡眠姿势,培养幼儿自我保护的能力。
缺点:在活动准备上,能更加多样化,能运用多媒体更加形象的吸引幼儿。
健康教育教案篇2教学目的培养小学生讲卫生、爱整洁的良好习惯。
教材重点难点教育学生初步懂得什么叫清洁,我们为什么需要清洁,清洁的环境及良好的个人卫生会给人们带来怎样的心情。
教具和学具教学挂图、录像教学过程教学过程一、导入新课师:同学们已是二年级学生了,很多事情已不需要爸爸妈妈帮助了。
健康教育教案(通用18篇)

健康教育教案(通用18篇)健康教育教案篇1设计意图《纲要》中指出:孩子要有初步的安全和健康知识,明白关心和保护自己。
眼睛是我们人体重要的感觉器官,对于我们的生活、工作、学习都十分重要。
由于幼儿在日常生活中看书、画画、看电视等一些姿势的不正确,严重影响了眼睛的健康。
为了让幼儿能了解眼睛,并在此基础上树立正确保护眼睛的意识和方法,我设计了“眼睛的秘密”教学活动。
活动目标1、了解眼睛的作用以及眼睛各部分的名称。
2、创编“眼保健操”,体验大胆表达的成功感。
3、懂得保护眼睛的重要性,掌握更多保护眼睛(视力)的知识。
活动准备1、每人一面小镜子。
2、眼睛的结构图,对视力有益的食物图片,挂图《眼睛生病了》。
3、每人一副自制的太阳镜。
上面贴满胶带:幼儿自制的小老鼠指偶人手一个。
4、经验准备:活动前带幼儿玩《捉迷藏》的游戏。
活动过程一、黑暗体验,感受眼睛的重要性幼儿戴上自制的眼镜,体验看不见东西时的感受。
认识眼睛在生活中的重要性。
二、初步了解眼睛的功能1、谈谈眼睛被蒙住的感受。
师:在捉迷藏的时候,眼睛被蒙住你有什么感受2、师:我们的眼睛能够看到哪些东西(拓展幼儿的思维空间)教师小结:我们的眼睛真了不起,能让我们看到很多很多的东西。
但是你们了解自己的眼睛吗三、了解眼睛各部分的名称1、先让幼儿用镜子观察自己的眼睛:眼睛的上面有什么眼睫毛有什么用处眼睛里面像黑葡萄的.是什么眼睛最中间的小黑点是什么2、出示眼睛结构图,引导幼儿观察。
教师小结:眼睫毛对眼睛有保护作用,能遮住眼睛不被强光照射,也可防止尘土落入眼内。
眼睛里面像黑葡萄的是眼珠,眼珠最中间的小黑点叫瞳孔。
四、讨论学习保护眼睛的方法1、师:认识了眼睛,明白了眼睛的用处,我们就就应好好地来保护眼睛,就应怎样保护呢2、出示挂图《眼睛生病了》,提问:这个小朋友为什么要揉眼睛他的眼睛怎样了眼睛会生什么病呢(近视眼、红眼病、沙眼、结膜炎、麦粒肿等。
)3、讨论:眼睛为什么会生病(如用脏手帕擦眼睛,用脏手揉眼睛,看书或看电视时间太长、坐姿不端正等。
初中健康小常识教案

初中健康小常识教案年级学科:初中一年级生物学科教学目标:1. 让学生了解和掌握一些基础的健康小常识,提高学生的健康素养。
2. 通过教学,使学生认识到健康生活方式的重要性,培养良好的生活习惯。
3. 引导学生学会如何预防和处理一些常见的健康问题,提高学生的自我保健能力。
教学重点:1. 让学生掌握一些基本的健康小常识。
2. 培养学生良好的生活习惯和自我保健能力。
教学难点:1. 如何引导学生改变不良的生活习惯。
2. 如何让学生真正认识到健康生活方式的重要性。
教学方法:1. 讲授法:讲解健康小常识,引导学生掌握相关知识。
2. 谈话法:通过问答的形式,引导学生思考和探讨健康问题。
3. 案例分析法:通过分析典型案例,让学生深刻理解健康生活方式的重要性。
教学过程:一、导入(5分钟)1. 教师通过向学生提问:“你们觉得健康是什么?”引导学生思考健康的重要性。
2. 学生分享对健康的理解和看法。
二、讲解健康小常识(15分钟)1. 教师向学生讲解一些基础的健康小常识,如正确的饮食、运动、睡眠等方面的知识。
2. 引导学生掌握一些预防和处理常见健康问题的方法,如感冒、发烧、腹泻等。
三、案例分析(15分钟)1. 教师呈现典型案例,如由于不良生活习惯导致的疾病例子。
2. 引导学生分析案例中的人物为何会生病,如何避免类似情况发生。
3. 学生分享自己的感悟和体会。
四、培养良好的生活习惯(15分钟)1. 教师引导学生反思自己的生活习惯,找出需要改进的地方。
2. 学生讨论如何改变不良生活习惯,提出具体的改进措施。
3. 教师给予学生鼓励和支持,提醒学生在实践中坚持。
五、总结与反思(5分钟)1. 教师引导学生总结本次课程的主要内容。
2. 学生分享自己的收获和感悟。
3. 教师给予学生建议和期望,鼓励他们在日常生活中关注健康,养成良好的生活习惯。
教学评价:1. 学生对健康小常识的掌握程度。
2. 学生改变不良生活习惯的情况。
3. 学生对健康生活方式的认识和重视程度。
大学生卫生健康教育课教案(20篇)

大学生卫生健康教育课教案(20篇)第一篇: 题目内容:详细介绍卫生健康教育课程的目标和意义,以及如何帮助大学生提高健康意识和良好的生活惯。
第二篇: 题目内容:教授如何正确洗手,并详细讲解洗手的重要性和正确步骤。
同时,提供一些实际案例和题,帮助学生加深理解和应用。
第三篇: 题目内容:介绍健康饮食的概念和原则,以及如何根据个人的身体状况制定合理的饮食计划。
还可以提供一些健康食谱和健康饮食的经验分享。
第四篇: 题目内容:详细介绍运动对于身体健康的益处,并提供一些简单易行的运动建议。
同时,强调运动和心理健康的关联,并介绍一些放松和减压的方法。
第五篇: 题目内容:讲解如何正确穿戴口罩以及戴口罩的重要性。
同时,提供一些关于防控传染病的知识,帮助学生了解并预防常见疾病。
第六篇: 题目内容:介绍心理健康的重要性并讲解常见的心理健康问题。
提供一些实用的自我调节和心理疏导方法,帮助学生解决压力和焦虑问题。
第七篇: 题目内容:详细介绍良好的睡眠惯对身体和心理健康的益处,并提供一些改善睡眠质量的建议和方法。
第八篇: 题目内容:讲解如何正确使用电子设备,并提供一些关于护眼和预防电子设备对身体的影响的知识。
同时,提供一些减少电子设备使用时间的建议。
第九篇: 题目内容:介绍防止交叉感染的常见措施和方法,包括正确洗手、避免接触传染源、保持环境卫生等。
同时,提供一些实际案例和题,帮助学生加深理解。
第十篇: 题目内容:详细介绍吸烟和酗酒对身体健康的危害,以及如何戒烟和戒酒。
同时,提供一些预防吸烟和酗酒的方法和策略。
第十一篇: 题目内容:讲解女性生殖健康的重要性,并提供一些关于女性生理期的照顾和常见疾病的预防知识。
第十二篇: 题目内容:介绍男性生殖健康的重要性,并提供一些关于男性生理功能的保护和预防常见疾病的知识。
第十三篇: 题目内容:详细介绍艾滋病和性传播疾病的预防措施和知识。
同时,提供一些相关的统计数据和案例,帮助学生更好地了解和预防这些疾病。
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健康教育知识讲座教案之(一)糖尿病人最佳饮食方案11月14日是世界糖尿病日,对糖尿病人来说,甜品基本不碰、米饭不能吃饱,水果不能吃多……那他们到底能吃什么?营养专家为糖尿病人开出了健康食谱。
营养专家认为,首先糖尿病人禁止吃甜食和许多种水果,因为葡萄糖、蔗糖,消化吸收快,食用后将使血糖升高;也少吃碳水化合物含量高的食物,如白薯、土豆、藕等;最好也不要饮酒。
主食方面:以杂粮为主,每日200-300克(4-6两),为了防止脂肪过度分解,产生酮酸中毒现象,绝对禁止不吃主食。
最好一日四餐,但主食的总体份额不能增加,如果所进餐中有马铃薯,则要在主食中减去相应的马铃薯的重量。
最好少喝粥,或者不喝粥。
糖尿病人可以多吃高纤维食物,促进机体的糖代谢。
如玉米、小麦、白菜、韭菜、豆类制品。
含糖低的蔬菜。
如韭菜、西葫芦、冬瓜、南瓜、青菜、青椒、茄子。
而西红柿含糖量低,既可做蔬菜又可做水果可以多吃。
多吃含钙的食物。
缺钙能促使糖尿病人的病情加重。
如虾皮、海带、排骨、芝麻酱、黄豆、牛奶等。
富含硒的食物。
硒有与胰岛素相同的调节糖代谢的生理活性。
如鱼、香菇、芝麻、大蒜、芥菜等,它们能降低血糖、改善糖尿病症状。
富含维生素B和维生素C的食物。
补足这两种元素,有利于减缓糖尿病并发症的进程,对减轻糖尿病视网膜的病变、肾病有利。
如鱼、奶、白菜、豆类以及青菜、芥菜、甘蓝、青椒、鲜枣等。
此外,南瓜、苦瓜、洋葱、黄鳝等对病人多饮、多食、多尿症状有明显改善作用,有降低血糖、调节血糖浓度的功能,适宜多吃。
糖尿病是一种常见的慢性非传染性疾病,因体内胰岛素绝对或相对缺乏引起血液中葡萄糖浓度升高所致,进而糖大量从尿中排出,呈现多饮、多尿、多食、消瘦、头晕、乏力等症状。
糖尿病可进一步引发全身各种严重的急、慢性并发症,造成体内许多系统受损,特别是对血管和神经。
糖尿病已成为当今人类健康的三大杀手之一,严重威胁人类的健康。
其中,糖尿病足是最常见的并发症之一,往往导致患者残疾甚至死亡。
(二)最强防癌食物排行榜合理饮食自身即是一个重要的防癌办法,在此基础上,可适当弥补一些防癌食物,以下供参阅。
玉米:其养分价值超越面粉、大米,常常食用能防止动脉硬化、心脑血管疾病、癌症、高胆固醇血症、高血压等病。
红薯:富含较多的胡萝卜素、赖氨酸、植物纤维、去氢表雄酮,能防止肠癌和乳腺癌。
南瓜:含极丰厚的维生素A、维生素C,还富含钙质和纤维素、色氨酸-P等,可防止肥壮、糖尿病、高血压和高胆固醇血症,是防止癌症的好食物。
麦麸:麦麸是小麦首要养分成分的库房,富含B族维生素、硒、镁等矿物质,许多植物纤维。
有利于防治大肠癌、糖尿病、高脂高胆固醇血症、便秘、痔疮等。
萝卜及胡萝卜:富含很多维生素C,胡萝卜还富含丰厚的胡萝卜素,所以它们具有极好的防癌效果。
蘑菇:养分丰厚,富含人体必需的氨基酸、多种维生素和矿物质,含硒和丰厚的维生素D,能增强人体免疫力,有利于防止胃癌和食管癌。
芦笋:富含硒和植物纤维等,可用来防治多种癌症。
苦瓜:苦瓜的抗癌效果是因为它富含一品种奎宁蛋白,能激活免疫细胞的活性,苦瓜种子中富含按捺细胞侵袭、搬运的成分。
茄子:富含丰厚的养分成分,还富含龙葵碱、葫芦素、水苏碱、胆碱等物质,其间龙葵碱和葫芦素被证明具有抗癌效果。
大蒜:试验证明,大蒜素、大蒜辣素对许多癌细胞具有激烈的按捺效果,大蒜素还能阻断在体内组成亚硝胺。
大蒜富含硒、锗,锗能激活巨噬细胞的吞噬功用。
海带:海带提取物对多种癌细胞有按捺效果。
豆类及豆制品:在豆类中,大豆、豌豆、扁豆、绿豆和刀豆等都富含能够防癌抗癌的核酸。
蔬菜:百合科蔬菜如葱、洋葱、蒜等,十字花科蔬菜如卷心菜、白萝卜、芜菁等富含多量的硫化合物,有增强肝脏解毒时所需酶的效果,能增强人体防止癌症的效果。
绿茶:据国内外广泛研讨,以为茶叶,尤其是绿茶具有十分显着的防癌效果。
别的,常食大枣、山楂、猕猴桃、葡萄、乌梅、大白菜以及多种海产品等,均对防癌有利。
(三)世界高血压日宣传材料1.我国人群高血压知晓率2002年全国居民营养与健康调查显示,我国人群高血压的知晓率,治疗率和控制率仅分别为30%,25%和6%。
意味着我国事实上高血压人群中不知道自己患高血压的占70%。
由于大部分人没有测量过自己的血压水平,故也不可能知道自己有无高血压,更谈不到高血压的治疗率和控制率。
这些年来,经过政府和社会各界的共同努力,尤其是新医改政策的落实,居民健康档案的建立,人群高血压的知晓率,治疗率及控制率有所提高。
估测分别达到35%,30%和8~10%。
但总体上讲仍处于较低水平。
只有知道自己的血压水平,知道自己患高血压,才能提高高血压的治疗率和控制率。
2.如何才能知晓您的血压要知晓自己的血压水平,必须通过测量血压的方式。
年龄大于18岁以上的成年“正常血压”人,建议每2年测一次血压;对大于35岁以上的人,建议每年测量一次血压;对易患高血压的人群(血压130-139/85-89mmHg、肥胖、长期过量饮酒、有高血压家族史),建议每6个月测量一次血压。
坚持首诊血压测量制度,对到卫生机构就诊的患者,不管看何病,均应测量血压。
建议老年人在家中自测血压,了解自己的血压水平。
3.如何判断自己的血压值如首次测量血压数值为小于120/80mmHg者,认为是正常血压。
如首次测量血压数值120-139/80-89mmHg,认为是正常高值血压,建议复查,隔几个月复查一次。
如首次测量血压≥140/90mmHg,但小于180/110mmHg, 认为可能是高血压,建议每隔1-2周测一次血压,如非同日三次血压≥140/90mmHg,可诊断为高血压。
如血压未达到140/90mmHg ,则继续监测血压。
如首次测量血压≥180/110mmHg,认为很可能是高血压,建议立即降压治疗,到医疗机构进一步检查评估;密切监测血压,直到血压降至安全范围。
每隔1-2周测一次血压,如非同日三次血压≥140/90mmHg,可诊断为高血压。
4.如何处理不同水平的血压正常血压者:保持健康生活方式。
正常高值血压者:改变不良生活方式,高盐饮食者限盐,每人每日食盐< 6克;酗酒者限制饮酒,每日白酒不超1两;肥胖者减轻体重,半年减重3~5公斤;缺乏运动者,坚持每周活动3-5次。
高血压患者:坚持改变不良生活方式;坚持合理使用降压药,长期平稳控制血压,降压治疗要达标; 血压目标值<140/90mmHg。
5.高血压患者血压目标值一般高血压患者降压治疗的血压目标值为<140/90mmHg;年龄≥65岁老年高血压患者的血压目标值为<150/90mmHg; 高血压伴慢性肾脏病、冠心病的血压目标值为<130/80mmHg,高血压伴脑血管病后患者的血压目标值为<140/90mmHg。
在能耐受的情况下,血压降低有利于保护靶器官,减少心脑血管病的发生。
6如何长期控制好高血压高血压是慢性病,血压升高对心脑肾靶器官造成慢性持续性损害,严重的引发脑卒中、心肌梗死、肾脏病。
国内外研究和实践经验均证明,控制好血压,可保护靶器官,减少心脑血管病的发生。
高血压患者应认识到长期平稳有效控制高血压的重要性和必要性。
长期坚持非药物疗法即改变不良生活方式和行为;长期坚持合理使用降压药。
二者相辅相成,不可偏颇;更不能用非药物疗法代替药物疗法,尤其对2级和3级高血压患者更应长期应用降压药。
中国高血压指南推荐选用钙拮抗剂,ACEI,ARB, 利尿剂,b阻滞剂及固定复方制剂等。
尽量选用长效降压药,规范用降压药,长期平稳有效控制高血压。
(四)老年人疾病及特征1、老年人健康状况下降:只有30%的老年人身心基本健康,70%的老年人患有不同程度的躯体和心理疾病,42%的老人同时患有两种疾病以上。
10%的老人患抑郁症。
有25%的老人因慢性病导致残疾,生活需要照顾,5%的老人的日常生活完全需要人帮助和照料。
2、老年人疾病的主分类:①中年起病,延续到老年时才出现症状的疾病。
如慢性支气管炎、肺气肿、慢性胃炎、慢性肾炎和类风湿性关节炎等。
②老年人主要疾病依次为:癌症、高血压病、冠心病、高脂血症、慢性支气管炎、脑血管病、糖尿病、痛风、颈椎病、骨质增生、老年性白内障。
③导致老年人死亡的以慢性病为主,依次为:心脑血管病、恶性肿瘤及呼吸系统病。
3、老年人患病的特点:①起病隐袭,症状多不典型且较轻微。
②病情进展快,一旦发病,病情常迅速恶化。
③多种疾病常同时存在,多器官同时患病,或一个器官同时患多种疾病。
④容易发生意识障碍和精神症状。
⑤容易发生并发症。
最容易发生的并发症是肺炎、水和电解质代谢紊乱、血栓、多脏器衰竭、褥疮等。
了解和掌握老年人患病特点,对普及老年人的医学保健知识,开展老年病的早防早治有重要的实际意义。
(五)慢性阻塞性肺疾病的防治认识慢性阻塞性肺疾病慢性阻塞性肺疾病是一种重要的慢性呼吸系统疾病,患病人数多,病死率高,由于其病情发展缓慢并严重影响患者的劳动能力和生活质量。
主要特征:慢性气流阻塞,并进行性发展主要诱发因素:吸烟(长期较大量吸烟)、较长期的有害粉尘、烟雾及气体接触等常见病:慢性支气管炎和(或)肺气肿慢性阻塞性肺疾病的预防、保健方法有哪些(1)开窗通风;室内定期作空气消毒如食醋或苍术薰蒸等;避免烟雾、粉尘的刺激,吸烟者应戒烟;在寒冷季节或气候骤变时,注意保暖,防止受凉感冒,预防呼吸道感染。
(2)注意口腔、皮肤清洁,勤洗漱,有轻度口腔感染时,可用生理盐水或朵贝尔氏液于饭后、睡前漱口。
(3)痰多者尽量将痰液咳出,尤其是清晨,不要害怕咳嗽;痰液粘稠者,适当服用祛痰药或雾化稀释痰液,老年、体弱者可协作翻身或轻拍背部帮助排痰。
(4)每天有计划地进行锻炼,如散步、慢跑、打太极拳、做气功等,以不感到疲劳为宜,避免过劳而引起呼吸困难。
缓解期加强呼吸运动锻炼,如腹式呼吸锻炼,其方法是:用鼻吸气,用口呼气。
呼气时口唇缩拢(成鱼口状),并用手按压腹部,使气呼尽,采用深而慢的呼吸,频率8~10次/分,每日进行数次锻炼,每次10~20分钟,长期坚持下去,一般2~3个月可使通气功能改善。
(六)孕产期生殖保健1、孕早期保健(指孕12周前):尽早确定妊娠,进行全面体检,实施孕早期监护。
孕妇要保持情绪稳定,心情舒畅,保证充足的休息与营养,在医生指导下用药,避免性生活。
2、孕中期保健(指13—37周):应进行系统产前检查,高危妊娠筛查。
要护理乳房,性生活要注意体位,避免腹部受压。
3、孕晚期保健(指孕28周至分娩):注意高危妊娠的治疗及监测,胎儿生长发育及胎盘功能监测,避免性生活。
4、分晚期保健产前孕妇要情绪稳定,要照常饮食,抓紧休息;产中要配合医护人员,正常使用产力,顺利分娩。
5、产褥期保健产妇要勤洗澡,常换内衣;合理增加营养,积极预防产褥热、中暑、乳腺炎、膀胱炎等疾病。
(七)什么是手足口病?手足口病(Hand, foot and mouth disease, HFMD)是由肠道病毒引起的传染病,多发生于婴幼儿,可引起手、足、口腔等部位的疱疹,个别患者可引起心肌炎、肺水肿、无菌性脑膜脑炎等并发症。