幼儿园大班语言活动教案《冬天的小路》
冬天的小路教案15篇
冬天的小路教案15篇冬天的小路教案1【活动目标】1、理解故事内容，能尝试扮演故事中的角色。
2、丰富并理解词汇：“推”“铲”“扒”“扫”。
3、让幼儿明白人多力量大和利用自身长处为大家服务的道理。
4、理解故事内容，能认真倾听，有良好的倾听习惯。
5、愿意分角色表演简单的故事情节。
【活动准备】1、活动前教师带幼儿欣赏美丽的雪景。
2、故事《冬天的小路》课件；一段好听的音乐。
3、小胖猪、小鸭子、小花狗、小松鼠的动物头饰。
【活动过程】（一）出示有动物典型特征的背景图，激发幼儿的兴趣师：小朋友，今天老师给大家请来了四位动物朋友，猜猜看他们分别是谁？1、引导幼儿根据动物的典型特征自由猜测判断动物的类别。
2、以故事的形式导入。
师：在这片草地上，住着小胖猪、小鸭子、小花狗和小松鼠，他们四个是好朋友，每天都走过这条小路到前面的草地上玩，有一天在这里发生了一件很有趣的事，你们想知道吗？（想），好，那我们仔细看看，到底发生了一件什么有趣的事。
（二）利用课件引导幼儿理解故事内容。
1、出示第一幅画面，引导幼儿仔细观看并尝试讲述画面内容。
这里怎么了吗？什么季节才下雪呢？，下雪了，周围的景色发生了什么变化？大树、房屋变成了什么样子？小动物们门前的小路哪去了？教师小结画面内容：冬天来到了，天气很冷，还下起了雪，雪花飘呀飘呀，飘到大树上，大树好像穿上了羊皮袄，飘到屋顶上，屋顶好型盖上了厚厚的大棉被，雪花落到小路上，小路不见了。
小路不见了，小动物们出来会发生什么事呢？请幼儿大胆想象并完整表达自己的想法。
2、出示第二幅画面，引导幼儿大胆尝试讲述画面内容。
教师小结画面内容：小胖猪一摇一摆的过来了，扑通，滑了一跤，急的嗷嗷叫；小鸭子摇摇摆摆的走来了，哧溜，滑了一脚，痛得呷呷叫；小花狗蹦蹦跳跳的跑来了，扑通，滑了一脚，抬起头了汪汪的叫。
小松鼠看见了，急的吱吱叫，“糟糕，真糟糕！小路不见了，快来把路扫。
提出问题，引导幼儿讨论：有哪些小动物在雪地上摔倒了？他们怎么样？小松鼠是怎么做的？小路不见了，快来把雪扫，小动物们怎样扫雪呢？请幼儿大胆想象并完整表达自己的想法。
幼儿园课《冬天的小路》教案
幼儿园优质课《冬天的小路》教案一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿认识冬天的景象，了解冬天小路上的特点。
2. 技能目标：培养幼儿的观察力、想象力及动手能力，能够用简单的线条和颜色描绘出冬天小路的特点。
3. 情感目标：培养幼儿对大自然的热爱，增强团队协作意识。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿通过观察、想象、动手描绘出冬天小路的特点。
难点：引导幼儿用恰当的颜色和线条表现冬天小路的景象。
三、教学准备：1. 教具准备：冬天景色图片、绘画材料（如彩笔、水粉、画纸等）。
2. 环境布置：将教室布置成冬天的场景，放置一些冬天的小物件如雪人、小树枝等。
四、教学过程：1. 导入：让幼儿观察教室布置的冬天场景，引导幼儿说出冬天的小路是什么样子。
2. 讲解：向幼儿展示冬天小路的图片，让幼儿观察并讲述冬天小路的特点。
3. 示范：教师动手描绘一幅冬天小路的画，边画边讲解绘画的技巧。
4. 实践：让幼儿动手描绘冬天的小路，教师巡回指导。
5. 展示：让幼儿将自己的作品展示给大家，大家共同欣赏、评价。
五、教学反思：用简单的线条和颜色描绘出冬天小路的特点。
在教学过程中，要注意观察每个幼儿的表现，及时给予指导和鼓励，提高他们的绘画兴趣和自信心。
要注重培养幼儿的观察力、想象力和动手能力，为他们创造更多表现自己的机会。
六、教学延伸：1. 课后活动：让幼儿回家后，与家长一起观察周围冬天的景色，尝试用所学知识描绘出来。
2. 家园共育：建议家长在日常生活中，引导幼儿关注大自然的变化，培养幼儿的观察力和想象力。
七、教学评价：1. 评价内容：幼儿对冬天小路的认识、绘画技能及团队协作能力。
2. 评价方法：通过观察幼儿在课堂上的表现，以及他们的绘画作品，对幼儿进行综合评价。
八、教学建议：1. 针对不同年龄段的幼儿，可以适当调整教学内容和难度。
2. 在教学过程中，要注重培养幼儿的审美观念，让他们学会欣赏自己和同伴的作品。
九、教学拓展：1. 组织幼儿进行冬天的主题活动，如堆雪人、打雪仗等。
大班语言教案：冬天的小路
大班语言教案：冬天的小路教学目标1.帮助幼儿认识冬天与夏天的不同，感受季节特征。
2.提高幼儿语言表达能力，增强自我表达信心。
3.培养幼儿用语言描绘事物的能力，提高幼儿的想象力和思维能力。
教学准备1.物品：图片（冬天的小路、夏天的小路）、幼儿感兴趣的绘本（《雪人大冒险》等）、笔记本、笔。
2.环境：明亮整洁的教室。
教学步骤及活动安排1. 导入（10分钟）1.老师与幼儿们进行简单互动，引导幼儿进行季节性的分享。
询问幼儿们最近有没有感受到气温下降等冬季的特征。
2.翻开绘本《雪人大冒险》，在教师的引导下让幼儿们观察图片中的季节特征，如雪花、雪人等，讨论幼儿们观察到的现象。
2. 呈现主题（15分钟）1.展示图片《冬天的小路》和《夏天的小路》，逐个询问学生观察出了哪些不同，以此引导幼儿分类认知季节性特征。
2.引导幼儿们关注图片中的路、树、天空等细节，让幼儿们向他们的同学分享他们看到的事物，引导幼儿对这些物体有一个更加全面的认识。
3. 描写练习（30分钟）1.老师引导幼儿们观察图片《冬天的小路》，然后请幼儿闭上眼睛，想象自己在这条小路上行走。
老师开始向幼儿们介绍小路上的细节，如小路旁的高树，地上的白雪，远处的雪山等。
2.然后老师再次导演幼儿闭上眼睛，想象他们在夏天的小路上行走。
比较这两条小路，引导幼儿们说出两者不同之处。
3.老师让幼儿们拿出笔记本和笔，让幼儿们画出他们在冬天小路上的遭遇，比如，玩雪、堆雪人等。
4. 总结（5分钟）1.向幼儿逐个介绍他们的画作，让幼儿们自豪地展示自己的成果。
2.小结本节课的主题，让幼儿们回想自己学到的内容，以及想到的问题和疑问。
教学反思本节课有别于以往的课程安排，我们进行了一次特别的教学尝试。
通过引导幼儿进行描绘冬季小路的活动，让幼儿在实践的过程中体会季节性特征，并向他人进行了分享。
这些活动可以促进幼儿们的语言表达能力、想象力和思维能力的培养，并帮助幼儿们对季节性问题有更深层次的认知。
《冬天的小路》教案
《冬天的小路》教案《冬天的小路》教案篇1（立体课程）活动目标：1. 熟悉雪天的特征。
2. 能依据不同动物的动作特点，理解推、铲、扒、扫等动词所表示的不同动作。
3. 理解故事《冬天的小路》，懂得做好事利人利己。
活动预备：课件《冬天的小路》。
活动过程：一. 说一说：下雪1. 播放课件【视频观赏】。
老师：你见过下雪吗？下雪是什么样子的？2. 幼儿自由争论、回答。
3.小结：下雪以后，地上都是雪，很简单摔倒。
所以，我们就要把地上的雪都扫洁净，才可以行走。
二. 学习故事《冬天的小路》1. 幼儿观赏课件【故事观赏】。
2. 老师【提问】：故事里都有哪些小动物？他们为什么要扫雪？小动物们都是怎么扫雪的？（利用多媒体材料进行回顾）3.老师点击【提问】中的四幅画面，画面分别放大，依据画面引导幼儿学习"推"、"铲"、"扒"、"扫"等动词。
4. 老师：小动物们扫完雪怎么样了？假如你是他们，你情愿一起去扫雪吗？为什么？5. 总结：小动物们一起把雪扫洁净了，这样，自己可以从小路上平安地走过去，而且其他的小动物也都不会摔跤了。
他们便利了自己，也为别人做了一件好事。
这样的事情，小伴侣们也肯定情愿做。
延长活动歌曲【扫雪】。
附录故事：冬天的小路下雪啦，下雪啦。
雪花飘呀飘，飘到大树上，大树似乎穿上了羊皮袄，飘到屋顶上，屋顶似乎盖上了大棉被。
雪花落到小路上，小路不见了。
大肥猪一摇一晃过来了，"扑通"滑了一跤，急得嗷嗷叫；小鸭子摇摇摆摆走来了，"吱溜"滑了一跤，痛得嘎嘎叫；小花狗蹦蹦跳跳的跑来了，"扑通"滑了一跤，抬起头来汪汪叫；小松鼠在树上，急得吱吱叫，"糟糕，真糟糕。
小路不见了，大家快来把雪扫。
"大肥猪用鼻子推呀推，小鸭子用嘴巴铲呀铲，小花狗用爪子扒呀扒，小松鼠用尾巴扫呀扫，不一会儿，就把雪扫得干洁净净。
冬天的小路教案7篇
冬天的小路教案7篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿园大班语言活动教案《冬天的小路》
幼儿园大班语言活动教案《冬天的小路》一、教学目标1.能倾听故事，了解冬天的景象，认得相关词汇2.端正态度，认真听讲，懂得礼貌用语3.通过互动游戏，能够叙述故事情节，发表个人看法二、教学材料PPT、幼儿绘画用具、评价卡片等三、教学过程1、自我介绍与口语练习（5min）老师向孩子们介绍本身，并提示孩子们课堂中的礼仪及基本用语，如：“请问可以上厕所吗？”“听老师讲话的时候需要安静坐好”等。
2、听故事（10min）老师向孩子们叙述《冬天的小路》，并在PPT上贴上相关的图片和单词，帮忙孩子们学习了解相关词汇。
3、绘画活动（20min）老师调配彩笔，让孩子依据本身对故事印象的描绘，在纸上自由作画，并对孩子们的画作进行点评。
同时激励孩子们在评论他人画作时，发表个人见解，如“我觉得这个雪人应当高大一点”等。
4、小组讨论（10min）老师组织孩子们在小组内讨论故事中的情节，其中包括故事的主题、紧要角色、情节打开等等。
5、口语表达（15min）孩子们依据本身在小组讨论中的想法和体会，叙述本身对故事的理解。
此过程中老师激励孩子们利用相关词汇和表达方式，让孩子们能更好地表达本身的观点。
6、评价与总结（5min）在课堂结束前，老师对孩子们的成果进行评价，并帮忙他们总结今日所学到的学问和技能。
四、作业与延长活动1、家庭交流，引导家长陪伴孩子们，叙述寒假期间的故事，加强家庭互动。
2、让孩子们拾集冬季中的“积极因素”，搜集雪景的照片或录像，并共享察看感受。
3、激励孩子们利用课余时间练习一些相关的语言游戏，并让他们共享参加此类教育游戏的体验和收获。
年幼儿园大班语言活动教案《冬天的小路》
年幼儿园大班语言活动教案《冬天的小路》教学目标•通过学习《冬天的小路》，让学生感受冬天的氛围，培养对大自然的热爱•提高学生的语言表达能力和想象力•锻炼学生的观察和描述能力•培养学生合作意识和团队合作能力教学准备•《冬天的小路》故事书•幼儿园大班学生•彩色纸、水彩笔•丰富的冬季小道图片•播放设备教学过程第一部分：引入1.与学生一起观看冬季小道的图片，并引导学生描述图片里的内容，提出一些开放性问题，如“你认为这幅图里冬天的小路通向哪里？”、“你觉得小路旁边的树叶会是什么颜色？”2.给学生讲述《冬天的小路》的故事梗概，让学生猜测故事的发展和结局。
第二部分：故事阅读1.老师朗读《冬天的小路》，适当调整语速和语调，让学生感受到故事中的情感。
2.请学生闭上眼睛，通过声音和情感感受故事中的场景和氛围。
第三部分：情感体验1.按小组分配学生，让他们合作绘制自己心中冬天小路的图画，再展示给全班。
2.演示学生用富有感情的语言描述自己绘制的冬季小路，培养学生的表达能力。
第四部分：语言游戏1.利用冬天小路的主题，设计语言游戏，如拼图游戏、句子接龙等，让学生在游戏中加深对故事的理解。
2.引导学生用自己的语言描述冬天小路的美好，开发学生的创造力和想象力。
第五部分：总结1.回顾今天学习的内容，让学生分享他们的体验和感受。
2.强调对冬天的美好感知，鼓励学生在生活中发现更多美好的事物。
拓展活动•让学生自己动手制作冬季小道的手工作品•室内或室外的仿真冬季小道游戏活动教学反思通过本次活动，学生在故事中感受到冬天的气息，培养了他们的观察力、语言表达能力和想象力。
适当的游戏和绘画环节让学生更好地融入活动，达到了预期的教学目标。
在今后的教学中，可以加强学生对冬季小道情感的体验和表达，更好地培养他们对大自然的热爱和保护意识。
希望以上教案能够对您有所帮助，祝教学顺利！。
幼儿园大班语言活动《冬天的小路》教案
幼儿园大班语言活动《冬天的小路》教案一、活动目标：1. 让幼儿通过听故事，理解故事内容，感受冬天小路的美丽。
2. 培养幼儿的观察力、想象力和表达能力。
3. 教育幼儿学会分享、互相帮助，培养团队精神。
二、活动准备：1. 故事课件：《冬天的小路》2. 白板笔、白板3. 画纸、画笔、彩泥等绘画材料4. 冬天的小路图片三、活动过程：1. 导入：邀请幼儿观察冬天的小路图片，引导幼儿描述小路上的景色和物品。
2. 听故事《冬天的小路》：通过课件播放故事，让幼儿跟随故事一起感受冬天小路的美丽。
3. 讨论故事内容：提问幼儿关于故事的问题，如：“故事里都有哪些角色？”，“小路发生了哪些变化？”等，引导幼儿观察、思考和表达。
4. 情景体验：分组进行情景体验，让幼儿模拟故事中的角色，进行对话和表演。
5. 创作环节：引导幼儿运用绘画材料，创作属于自己的冬天小路作品，鼓励幼儿发挥想象，充分表达自己的想法。
通过本次活动，让幼儿感受冬天小路的美丽，培养幼儿的观察力、想象力和表达能力。
教育幼儿学会分享、互相帮助，培养团队精神。
五、教学评价：1. 观察幼儿在活动中的参与程度，以及观察力、想象力和表达能力的发挥。
2. 关注幼儿在创作环节的表现，评估幼儿对冬天小路的理解和表现。
3. 搜集幼儿在活动中的表现，进行教学反思，不断提高教学质量。
六、活动延伸：1. 家园共育：请幼儿回家后，与家长一起观察周围的自然环境，发现冬天的美景，并分享感受。
2. 环境创设：在幼儿园环境中，设置“冬天的小路”主题展示区，让幼儿展示自己的作品，互相交流、欣赏。
七、活动注意事项：1. 确保故事内容健康、积极，适合幼儿聆听。
2. 在讨论环节，注意引导幼儿积极表达，尊重每个幼儿的观点。
3. 在创作环节，鼓励幼儿发挥想象，充分表达自己的想法，适时给予指导和鼓励。
八、教学资源：1. 故事课件：《冬天的小路》2. 冬天的小路图片3. 绘画材料：画纸、画笔、彩泥等4. 教学参考书籍、文章九、教学反思：1. 活动设计是否符合幼儿的年龄特点和发展需求？2. 活动中，幼儿的参与程度如何？是否充分发挥了观察力、想象力和表达能力？3. 教学方法是否有效？是否激发了幼儿的兴趣和积极性？4. 活动延伸是否具有实际意义？是否有助于幼儿将所学应用于实际生活？十、教学计划：1. 下一节语言活动内容：选择一个与冬天相关的故事或诗歌，让幼儿通过听、说、读、演等方式，感受冬季的美好。
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幼儿园大班语言活动教案《冬天的小路》
大班语言活动教案《冬天的小路》适用于大班的语言主题教学活动当中，让幼儿理解故事内容，能尝试表演出动物的不同特征，了解雪的特征，感受雪景的美，快来看看幼儿园大班语言活动《冬天的小路》教案吧。
活动目标
1、了解雪的特征，感受雪景的美。
2、理解故事内容，能尝试表演出动物的不同特征。
3、丰富并理解词汇：推、铲、扒、扫
4、初步培养幼儿有礼貌的行为。
5、体验合作创编游戏的乐趣。
活动准备
1、下雪课件。
2、小铲、笤帚等
3、小猪、小鸭子、小花狗、小松鼠的头饰
活动过程
一、开始部分：谈话导入活动。
二、基本部分
1、师：小朋友，今天老师给你们带来了一张好看的图片，你们想看吗？(想)
2、观看课件，引导学生观察：这是什么季节？(冬季)天空中有时下什么？(雪)下雪后周围景象有什么变化？小路变得怎样了？走在雪地上有什么感觉？(学生自由发言)
师：在这条小路上还发生了一件有趣的事情，你们想知道吗？(想)
3、教师边操作教具边讲故事一遍《冬天的小路》。
提问：故事的名字是什么？故事里发生了一件什么事？
学生讨论：下雪了，大树、房子、大地都变成什么样子了？小路
哪里去了？有哪些小动物在雪地上摔倒了？他们怎么样了？小松鼠是怎样做的？小动物用什么方法扫雪的？(学生模仿推、铲、扒、扫的动作，理解词义)他们扫完雪后，在小路上干什么？他们的心情怎样？(懂得人多力量大的道理)
4、表演故事
学生自选头饰表演故事
重点表演：推、铲、扒、扫的动作
三、结束部分：
我们也和小动物一样到外面小路上去跳舞，好吗？教师带学生走出活动室。
四、活动延伸
1、区角活动是让学生继续表演故事。
2、区角活动时让学生在阅读区继续讲故事冬天的小路。
设计意图
冬天来了，天气越来越冷了，寒冷的气候给学生的生活带来很多不便，有的学生不能坚持上学生园，有的学生不愿意参加户外锻炼。
同时冬季又是流感的季节，那么增强学生的体质，提高学生环境适应能力尤为重要，冬天又是美丽的，冰雪会给学生带来新奇和惊喜，因此我设计了冬天的小路这节课，主要让学生感受雪景的美，体验冬日活动的乐趣。
小百科：冬季是部分地区一年四季中的第四季，由于天气转冷（赤道地区除外），在很多地区都意味着沉寂和冷清。
生物在寒冷来袭的时候会减少生命活动，很多植物会落叶，动物会休眠，有的称作冬眠。
候鸟会飞到较为温暖的地方过冬。