教师访谈录
生涯人物访谈——教师
生涯人物访谈报告姓名：学院：班级：被访谈人：丁茸从事的职业：初中语文老师访谈时间：2010年12月4日访谈方式：面谈被访谈者简介：丁茸老师是我（郝彬）初中的语文老师兼班主任，2002年毕业于陕西师范大学。
一直都在西安市省级重点中学教书，到现在也有近10年的工作经验。
对教育事业非常的热爱，对平时的工作也很有心得。
一、家庭环境分析父母由于相对于同龄人而言年事已高，且均已退休，故希望子女能有一个安稳、有保障的工作。
在他们50年代那一辈人看来，公务员是最稳妥的“铁饭碗”，同时也具有更高的社会地位，更为轻松。
在父母看来，健康最为关键。
这也许就是退了休的人所格外关注的。
因而从家庭就业期待角度看，父母更希望我从事和“公”有关的职业。
教师恰好就符合这样的条件。
二、教师行业的现状1、社会环境分析当前的就业形势严峻，大学毕业生普遍出现找工作难的问题。
应对这一问题，我们所能做的就是提高自身的综合能力，加强专业技能休养，同时具备良好的社会适应能力。
目前就业竞争激烈，不仅要和同等学历的其他高校毕业生竞争，而且还要和本科学历的，甚至是研究生学历的人竞争。
所以，唯有加强自身的竞争力，才可在这社会上占有一席之地。
2、职业环境分析教育事业在国家的发展中起着至关重要的作用，它的发展状态是积极向上的，可以说是属于永远的“朝阳产业”。
在社会上有着良好的社会地位和发展前景。
（1）职业分析：教师这个职业的工作环境单纯，对教师本身的专业工作技能要求较高，社会地位和待遇都相对较好。
唯一存在的问题是，当前大部分中学的教师人数基本上都已经饱和，可以提供的工作岗位较少，这就要求应聘者自身必须具有更为突出的优势条件。
（2）工作分析：学校，尤其是像初中这样的学校。
学生的年龄普遍较小，不易管理，更关键的是初中生是人生正确价值观形成的重要时期，所以说初中时期对于一个人也是相当的重要，而这使得在这一时期的老师也很重要。
面对年龄较小的学生，老师的工作变得更加的艰巨、具有挑战性。
实践教学访谈录(3篇)
第1篇访谈时间：2023年4月15日访谈地点：某高校实践教学基地访谈对象：李教授（某高校实践教学负责人）访谈人：张同学一、访谈背景实践教学是高校教育的重要组成部分，对于培养学生的实践能力和创新能力具有重要意义。
为了深入了解高校实践教学现状，探讨实践教学改革与发展，我们特邀请李教授进行访谈。
二、访谈内容1. 采访开始张同学：李教授，您好！感谢您在百忙之中接受我们的采访。
首先，请您简单介绍一下我国高校实践教学的现状。
李教授：好的，张同学。
我国高校实践教学近年来取得了长足的发展，各高校都在积极探索和实践教学的新模式。
但是，实践教学仍然存在一些问题，如实践教学资源不足、实践教学内容与实际需求脱节等。
2. 实践教学资源张同学：李教授，您认为我国高校实践教学资源存在哪些问题？李教授：我国高校实践教学资源主要存在以下问题：（1）实践教学基地不足。
许多高校实践教学基地建设滞后，无法满足学生实践需求。
（2）实践教学设备陈旧。
部分实践教学设备老化，难以满足现代实践教学要求。
（3）实践教学师资力量薄弱。
实践教学师资队伍中，具有丰富实践经验的教师比例较低。
3. 实践教学内容张同学：针对这些问题，高校如何改进实践教学内容？李教授：改进实践教学内容，首先要加强实践教学与实际需求的结合。
高校应根据市场需求和行业发展趋势，调整实践教学课程体系，注重培养学生的实践能力和创新能力。
其次，加强实践教学与企业、行业的合作。
高校可以与企业合作，共同开发实践教学项目，让学生在实践中了解行业前沿技术，提高实践能力。
4. 实践教学评价张同学：在实践教学评价方面，有哪些好的做法？李教授：实践教学评价主要包括以下几个方面：（1）过程评价。
关注学生在实践教学过程中的表现，如出勤、态度、技能等。
（2）成果评价。
评价学生在实践教学中的成果，如项目完成情况、论文发表等。
（3）综合评价。
结合过程评价和成果评价，全面评价学生的实践能力。
5. 实践教学创新张同学：实践教学创新有哪些途径？李教授：实践教学创新可以从以下几个方面入手：（1）创新实践教学理念。
名师访谈录
关于教学理念和方法——毛团结老师访谈录访谈日期：2011年8月10日访谈地点：河南省焦作市第一中学政治部教研室访问记者：蒋雪莲洛阳师范学院10级思想政治教育学生毛团结老师简介：毛团结，1967年7月生，河南焦作人，中共党员。
1990年毕业于河南师范大学，同年进入焦作市第一中学担任政治教师。
2007年度焦作市先进教育工作者、焦作市优秀教师。
曾获“焦作市高中政治优质课评比”一等奖蒋雪莲（以下简称蒋）：毛老师，您好。
首先非常感谢您在百忙之中抽空接受访谈。
作为您曾经的学生有很多地方需要您的指导，从而得到提高。
这里有几个问题想让您帮忙解决，不知道你意下如何？毛老师：哪里的话，有什么问题就尽管问吧，只要我能帮上忙。
蒋：关于教育，你是怎样去理解的？毛老师：第一、知识教育靠“灌输”，人文教育靠熏陶。
第二、我国教育的一些优势（学生的计算能力强等），现代技术是可以代替的，而我们教育存在的一些问题（学生的创新能力弱等），却是现代技术无法代替的。
这就是我们的教育为什么迫切需要改革的主要原因。
第三、我们教师要牢记：没有医治百病的灵丹妙药，更没有医治教育百病的灵丹妙药，永远不可能从某一位成功教师那里克隆相同的教育艺术或方法来对自己的学生实行成功教育。
如果真的能够那样，世界将是只有领袖、政治家、科学家、诗人、银行家、企业家和大富翁的世界，世界也将变得无法存在。
第四、教育不能只面向少数学生，也不能只面向多数学生，而要面向每一个学生。
蒋：谈到教育，自然而然就与教育工作者离不开。
而作为教育工作者的您是怎样看待老师这一职业的而又怎样去做好它？毛老师：演员，靠演技征服观众；球员，靠球技留住球迷；教师，靠综合素质引领学生奔向美好的未来。
不称职的教师在教学中让学生适应自己，带着知识走向学生；而优秀的教师在教学中则是让自己去适应学生，带着学生走向知识。
前者是授人以鱼，后者是授人以渔。
而教师的真正本领，不在于他是否会讲述知识，而在于是否能激发学生的学习动机，唤起学生的求知欲望，让他们兴趣盎然地参与到教学过程中来。
职业生涯人物访谈报告,教师(共10篇)
职业生涯人物访谈报告,教师(共10篇)篇一姓名：学院：班级：被访谈人：xx从事的职业：初中语文老师访谈xxxx年xx月xx日访谈方式：面谈被访谈者简介：xx老师是我（xx）初中的语文老师兼班主任，xxxx年毕业于陕西师范大学。
一直都在西安市省级重点中学教书，到现在也有近10 年的工作经验。
对教育事业非常的热爱，对平时的工作也很有心得。
一、家庭环境分析父母由于相对于同龄人而言年事已高，且均已退休，故希望子女能有一个安稳、有保障的工作。
在他们50 年代那一辈人看来，公务员是最稳妥的“铁饭碗”，同时也具有更高的社会地位，更为轻松。
在父母看来，健康最为关键。
这也许就是退了休的人所格外关注的。
因而从家庭就业期待角度看，父母更希望我从事和“公”有关的职业。
教师恰好就符合这样的条件。
二、教师行业的现状1、社会环境分析当前的就业形势严峻，大学毕业生普遍出现找工作难的问题。
应对这一问题，我们所能做的就是提高自身的综合能力，加强专业技能休养，同时具备良好的社会适应能力。
目前就业竞争激烈，不仅要和同等学历的其他高校毕业生竞争，而且还要和本科学历的，甚至是研究生学历的人竞争。
所以，唯有加强自身的竞争力，才可在这社会上占有一席之地。
2、职业环境分析教育事业在国家的发展中起着至关重要的作用，它的发展状态是积极向上的，可以说是属于永远的“朝阳产业”。
在社会上有着良好的社会地位和发展前景。
（1）职业分析：教师这个职业的工作环境单纯，对教师本身的专业工作技能要求较高，社会地位和待遇都相对较好。
唯一存在的问题是，当前大部分中学的教师人数基本上都已经饱和，可以提供的工作岗位较少，这就要求应聘者自身必须具有更为突出的优势条件。
（2）工作分析：学校，尤其是像初中这样的学校。
学生的年龄普遍较小，不易管理，更关键的是初中生是人生正确价值观形成的重要时期，所以说初中时期对于一个人也是相当的重要，而这使得在这一时期的老师也很重要。
面对年龄较小的学生，老师的工作变得更加的艰巨、具有挑战性。
关于采访老师的采访稿范文
采访老师的采访稿范文采访老师的采访稿范文（一）采访对象：张老师访谈主题：如何让学生养成良好的学习习惯采访实录：我：张老师，您好！您在教学中非常重视学生的学习习惯，您认为养成良好的学习习惯的重要性是什么？张老师：学生养成良好的学习习惯对于他们的未来发展至关重要。
一个良好的学习习惯可以让学生形成自律、自信、自主学习的能力，使他们更好地面对未来的挑战。
我：那么您认为如何让学生养成良好的学习习惯？张老师：首先，我们要让学生意识到学习习惯的重要性。
作为教师，我们可以从课堂上开始，比如让学生按时上课，按时交作业，追求高品质的完成量等，从小的方面开始逐渐让他们体验到好的习惯带来的效果。
其次，我们要帮助学生克服拖延的习惯。
我们可以让学生通过制定规划和做计划表，强化自我约束的能力，从而让他们克服拖延学习的不良习惯。
最后，我们还可以通过课外活动和校园文化活动等渠道，让学生体验到积极向上的生活和学习方式，锻炼学生的身心，全面发展他们自身的潜力。
我：非常感谢您的分享，您对于学生的未来发展非常关心。
采访老师的采访稿范文（二）采访对象：刘老师访谈主题：如何提高学生的阅读能力采访实录：我：刘老师，您好！作为中学语文老师，您认为如何提高学生的阅读能力？刘老师：阅读是一个重要的学习方式，提高学生的阅读能力需要从多方面着手。
首先，学生需要掌握一定的阅读技巧，比如使用目录和摘要、预览和浏览、快速阅读和全面阅读等技巧。
其次，学生需要尝试不同类型的阅读材料。
对于初中学生来说，我们可以适当引导他们阅读经典文学作品，让他们获得更广阔的知识和视角。
对于高中阶段的学生，则需引导他们高效地阅读课外相关材料，如新闻报道、评论文章等。
最后，老师要发挥自身教学优势，针对学生的差异化需求，研究有效的教学方法，逐步提高学生阅读能力。
我：非常感谢您的分享，我相信您的经验一定会对很多教师和学生有所帮助。
采访老师的采访稿范文（三）采访对象：王老师访谈主题：如何帮助学生提高口语表达能力采访实录：我：王老师，您好！作为英语教师，您认为如何帮助学生提高口语表达能力？王老师：提高口语表达能力需要在教学中多方面着手。
班主任访谈录
班主任访谈录一：背景资料采访地点：采访对象：采访时间：二:采访过程1、您担任班主任几年？担任的是高年级还是低年级的班主任？回答：我来小学五年了，以前在幼儿园做老师。
来到小学后一直担任中低年级的班主任。
2问题：您认为班主任的工作都有哪些？回答：班主任的工作啊，比较杂.一、班级工作的基本内容（一）班级日常管理1 班级教学常规管理2 班级各项建设 3 班级卫生保健 4 了解、研究学生 5 班级总结评比 6 假期生活管理（二）班级集体建设（三）班级活动的组织与开展（四）家长工作二、少先队工作的基本内容（一）队前教育（二）少先队的组织教育（三）培养少先队干部（四）开展少先队活动班主任每个月要上交教学反思。
在教学反思中要总结一个月教学中的经验和教训，以及解决方案。
班主任每个月还要上交德育案例体会。
在德育案例体会中就本月开展的班会工作、班级总结评比等活动总结班级管理的经验和教训。
3问题：你认为班主任应该具有哪些素养？回答：素养，就是把学生及学生的事放在第一位，要有责任心，要爱学生。
还要不断提高自己的政治素养，因为不仅要教书也要育人，所以自己的思想要端正。
专业知识也要不断提高，要有较高的专业知识素养。
教小孩子最重要的也是最难得的是创新意识，小孩子对世界充满了好奇，好奇到我们成年人不能想到，所以作为老师在生活中也要时刻保持好奇心，多动手培养自己的创新意识。
4问题：您现在负责的班级中的学生有什么特点？该如何与学生交往？回答：我教的是一年级。
现在是一年级下半学期，他们已经有了一些遵守纪律的意识。
一年级上学期的时候，几乎全班的孩子还处于幼儿园的阶段。
上课随便下座、随时想上厕所而且分不清自己和别人的东西，渴了随便拿起别人的水就喝。
作为老师首先不能跟学生着急，要耐心对学生，不能随便说孩子。
其次，多表扬遵守纪律的孩子，小学期间，同伴的榜样力量是非常大的，所以表扬了好学生，其他的学生就会逐渐跟着学。
下面我说说比较特别的孩子。
（1）不爱说话的孩子。
做孩子、家长喜欢的教师——全国教书育人楷模何梅访谈录
做孩子、家长喜欢的教师———全国教书育人楷模何梅访谈录本刊记者夏赛元专访记者（以下简称“记”）：何老师好！首先请您谈谈您的生活、学习、工作经历。
何梅（以下简称“何”）：我是一个很热爱生活的人，从小喜欢打篮球、唱歌、跳舞等，还喜欢手工制作，尤其是剪纸。
平时，我也喜欢利用空闲时间看看书等。
2006年8月，我从贵州威宁民族师范学校毕业，被分配到赫章县朱明乡磨角小学任教。
那个时候我就想：假如我是孩子的父母，我想要什么样的教师来教育我的孩子，那我就要努力成为那样的教师。
2012年，我从小学教师转岗到幼儿园教师。
刚到幼儿园不久，我就发现自己原先所学的知识无法完全支持面对的工作。
我便利用各种途径学习，在不断学习和实践的过程中，我想：假如我是孩子，会喜欢什么样的教师，我就要努力做那样的教师。
2020年6月，我从一线教师调整到幼儿园办公室工作，在这个岗位上我虽然不能每时每刻和孩子们在一起，但是我的心从来没有离开过他们。
在办公室工作一个月后，我又想：假如我是幼儿园领导，我的团队需要什么样的教师为这个团队增光添彩，我就要努力做那样的教师。
记：您当教师的初心是什么？在您的工作经历中，哪些人和事对您当好一名教师有重要影响？何：孔子说，其身正不令而行，其身不正虽令不从。
我觉得教师就应该为人师表，给孩子们做好的榜样；教师就应该争做团队的领头羊，传递教育正能量；教师更应该用爱与责任践行教育的初心。
我的初心就是把学生当自己的孩子来教育，努力提升自己的业务水平，以给学生最适合的教育，用自己的言行促进学生的健康成长。
我读初中时，班主任陇忠丽老师教会了我如何走进学生的学习，如何走进学生的生活，如何走进学生的心灵，如何做学生的良师益友。
改革开放初期，荣获全国首批特级教师的于漪老师教会了我如何做一名教师。
于漪老师90多岁高龄还一直坚守教育岗位，她说过，“我一辈子做教师，一辈子学做教师。
”“我有两把尺子，一把用来发现别人的长处，另一把用来找到自己的不足。
小学班主任访谈录
小学班主任访谈录问题：您认为班主任的工作都有哪些回答：班主任的工作啊，比较杂，有德育方面的，日常管理什么的，还有班会。
班队工作的基本内容一、班级工作的基本内容（一）班级日常管理1 班级教学常规管理2 班级各项建设 3 班级卫生保健 4 了解、研究学生 5 班级总结评比6 假期生活管理（二）班级集体建设（三）班级活动的组织与开展（四）家长工作二、少先队工作的基本内容（一）队前教育（二）少先队的组织教育（三）培养少先队干部（四）开展少先队活动2、问题：你认为班主任应该具有哪些素养回答：素养，就是把学生及学生的事放在第一位，要有责任心，要爱学生。
班队工作者的素养一、政治思想素养（一）政治素养（二）思想素养 1 科学的世界观、人生观和价值观2 民主意识和平等观念 3 辩证的思维方式二、学识素养（一）扎实的教育学、心理学知识（二）精深的专业知识（三）广博的知识视野三、道德素养（一）加强对自身的道德要求（二）热爱班队工作，有专业奉献精神（三）运用“道德”的教育手段和教育方法四、心理素质（一）良好的个性品质（二）对学生有同情心（三）正确地认识自我、评价自我（四）具有自我控制能力五、（一）谈话沟通能力（二）活动能力（三）创新能力 1 方法创新 2 活动内容创新 3 载体创新3、问题：您认为如何能建立一个优秀的班集体回答：对待学生呀，要严格而不是严厉，要对学生进行德育教育，要让他们知道怎么去做人；跟学生的关系要有个度，课上就是老师，而课下可以是朋友。
我觉得一个好的班集体的建设会受所在年级和所面对的学生影响，每个老师也会有各自的方式方法。
这位老师主要是说了与学生的关系应该怎样看待处理来促成好的班集体的建设。
4、问题：您认为师生之间应该如何才能进行更好的沟通互动回答：对于那些好孩子，就是优等生，要在表扬的同时给他们提出再继续努力前进的新方向；而对于那些坏孩子，就是后进生，如果他们做了错事，千万不要劈头盖脸的上来就骂，而是先要他们自己说，要让他们养成良好的自我批评的习惯，如果他们说不出，再由老师讲出，让他们意识到自己哪里错了，而且必须用平和的语气。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
教师访谈录
--------访高三班主任宋老师
宋老师是我在高中阶段对我最有影响力的一位老师，因为我从小就有当老师的梦想，借这次机会我要先从宋老师那“取经以备后用。
宋老师今年已经56岁了，带高三毕业班已经二十多年了，多次被评为全市优秀教师。
带毕业班十分辛苦，而且宋老师每年带的都是一些“问题班”。
经过宋老师的整顿，他带的班往往会在高考中创造奇迹。
当我问到王老师是怎样做到的时候，他笑着告诉我：‘‘自己平时对他们是严厉了一点，也许他们当时不会明白,而且有可能会怨恨我，但我相信他们毕业之后会感激我的。
’’宋老师不太看重平时模拟成绩，不给学生造成太大的心理压力，他总是鼓励学生要有自信,相信自己有能力有势力考好。
他对学生一视同仁，很多学生都十分感动。
宋老师说：“好学生
谁都喜欢，但问题学生跟需要关心，这样才会让一个班级更加团结，学习的氛围才会更浓”。
当问到宋老师当初为什么会选择教师行业时，他说自己来自一个贫困家庭，高中毕业后他就考了师范，想早点工作接济家里。
再加上喜欢老师这一职业，感觉很神圣。
当真正从事了这一行业后才知道远并非自己想想的那么简单。
人无完人，你掌握的知识是有限的，而社会是不断发展的，要想跟上学生思想就要不断的学习，不断地总结经验，以最简单明了的方式把问题讲清楚。
宋老师还说：‘‘老师不是一味的把知识灌输给学生，而是要讲求技巧，并让他们在轻松愉快的氛围中受到启发，自己动脑筋解决问题。
’’我想这也许是宋老师带领的班级不断取得好成绩的原因吧!
当谈到教师职业的前途时，宋老师说一个国家对人才对知识的渴求是永无止境的。
教师作为培养人才的大师，更是不可缺少的。
随着国家对教育的投入不断增加，教师的待遇不断地提高足以说明教师这一行业还是有
广阔的前景的。
任何职业都有独特的职业要求，作为一名教师品质是十分重要的。
没有高尚的人格魅力无法让人信服。
宋老师说一个老师如果不具备良好的个人品质会让学生在背后谩骂，得不到别人的尊重更别提教好学生了。
因此老师要不断修身养性，提高自己的道德修养，有教书育人的耐性，对学生热情，有爱心。
每一个老师都要对学生负责对社会负责。
当谈到教学中的不愉快时，，宋老师感慨地说：“学校领导给老师施加压力，造成老师的压力越来越大，而老师对学生严格要求，他们不能理解以至于造成老师腹背受气，会影响工作的积极性。
”但宋老师又补充说：“现在各行各业都有压力，没有压力就没有动力嘛！”由此看来老师还是不好当的啊。
老师不但辛苦也很清贫，宋老师说：“辛苦也无所谓，只是选择了这一行就要操心费力，但教师待遇不高，由于条件限制一些年轻老师会因为没有房子而不能结婚。
”他开玩笑说：“你如果要想很有钱就不要选择老
师这一行”。
因为当老师就要淡泊名利，说着自己的清贫，在物欲横流的今天也是很不容易的。
我开玩笑说：“现在教育部不是在给老师涨工资了吗？看来你们的日子会好过一点了，至少应该与你们所付出的劳动成正比吧！”
我想自己也许以后不会从事高中教学吧，我想以后去大学当老师。
宋老师说大学老师的晋升路径也就是讲师、副教授、教授，只有让自己不断的深造才有可能做得更好，得到的权利、待遇也会更多啊！
我问到专业知识对以后从事教师职业重不重要时，宋老师语重心长地说：“专业知识对以后工作十分重要，但也并不表示这是绝对的。
因为根据师资情况也会有所调整。
但是这也只是少数情况，一般都还是从事自己大学里的专业。
因此对待专业知识要认真，学的越全面越好。
同时也别忽视其它能力的培养，当老师就是需要成为全才，不怕你知道的多，就怕你不知道。
对于就业前的培训，宋老师认为是十分重要的，他说：“在学校里只是学理论知识，尤其是老师这一行业，
如果没有实习的经验积累是很难适应紧张的教学任务的。
只有在实践中才可以发现自己的许多不足，多和有经验的老师沟通会让你受益匪浅，刚进入新的环境不要太傲，要虚心请教，尊重年龄大的长辈。
”宋老师说现在的大学生很多人都不能充分利用学校提供的资源，虚度光阴，连自己的专业课都学不好，就更别提博览群书了。
作为一名老师只有读书才会丰富内涵，开阔视野，提高自己的理论水平。
肚子里没有墨水的老师是很难让学生认可的，所以他建议我‘如果以后想做老师要尽可能早的多读些书’，确定自己的目标并为之不懈的努力。
不管有多么的不容易都要持之以恒。
这次访问宋老师他并没有给我讲什么大道理，他只是设身处地的给我讲了自己这二十几年来的工作经历以及对老师行业的认识，让我知道仅有热情是不够的，还有有真本事，需要努力，需要有一技之长，我相信这些都会对我一生的就业会起到很大的作用。
现在只有储备更多的知识，以后才能在激烈的竞争中脱颖而出。