英语专业学生应该怎样学习
英语专业技能与职业素养学习专题报告
英语专业技能与职业素养学习专题报告好的，英语专业技能与职业素养是英语专业学习和发展的重要方面，下面是针对这一专题的报告：一、英语专业技能1.语言表达能力语言表达能力是英语专业学生必须掌握的技能之一。
在学习英语专业的过程中，学生必须通过课堂教学、小组讨论等方式提高自己的口语和书写能力。
此外，阅读英语资料，向老师请教和参与各类讲座活动都是提高语言表达能力的好方法。
2.翻译技能翻译技能也是英语专业学生必须具备的技能之一。
学生必须能够准确并且流畅地翻译文本，同时还要考虑到文化差异和翻译技巧。
在实践中，学生可以通过翻译一些简单的文章、口头翻译，以及与专业相关的翻译项目来提高自己的翻译能力。
3.跨文化交际能力跨文化交际能力是英语专业学生必须具备的重要技能。
在跨文化交际中，学生需要了解到不同文化之间的差异，以及在不同文化环境中如何有效地进行交流。
学生可以通过学习国际礼仪、参加国际文化交流活动以及在实践中积累经验来提高自己的跨文化交际能力。
二、职业素养1.团队合作能力在职业生涯中，团队合作能力是至关重要的。
学生应该参与到小组或团队中，积极合作，共同完成各项任务。
在团队中，学生应该懂得如何协调各成员之间的关系，并且合理分配任务、工作。
2.职业道德职业道德是英语专业学生必须具备的素质之一。
作为一名英语专业人员，应该遵守相关的职业道德准则，并且要注意自己的形象和言行。
同时，学生应该尽可能地顺应社会规则、尊重他人，并且竭尽全力完成好工作。
3.创新思维创新思维是英语专业学生在职业生涯中必须具备的一项重要素质。
学生应该具备创新意识，并且善于发掘问题的本质，并且在解决问题的过程中提出新的想法并尝试创新解决方法。
总之，英语专业技能和职业素养是学生在学习和以后从事英语相关工作中必须具备的重要素质。
学生应该注重专业知识学习，同时也要不断提高自己的职业素养，才能在职业生涯中获得更好的发展。
大学英语专业应该怎么学习
大学英语专业应该怎么学习学习英语是日久天长不断积累的，大学英语专业的同学想要学好英语，需要找到正确的学习方法与技巧。
以下是小编分享给大家的大学英语专业学习技巧，希望可以帮到你!大学英语专业学习技巧一、转换思维，确立英语在各学科中的重要地位首先老师必须帮助学生确立这样的观点：英语是主课，不是豆芽课。
在小学阶段，不论是老师，学生，还是家长，可能都看重语文，数学的学习。
在小学的英语教学中，老师主要是以游戏为主，关键是学校和教育部门对英语的评估不如语文数学那样重视。
所以学生普遍认为语文，数学很重要，英语是豆芽课，学英语就跟玩似的。
到了中学，仍然主攻语数、理化，依然把英语当副科。
一个学生亲口跟我说：我一直都以为初中英语跟小学一样，是豆芽课。
我心痛不已。
在入学之初，班主任和英语老师都应反复强调英语这一学科的重要性，让学生引起重视，才能为以后认真学习作好心理准备。
其次要纠正的一个观点是英语无用的观点。
我们的老一辈是喊着：“学好数理化，走遍天下都不怕”;“我是中国人，不必学外文”的口号完成学业的。
时至二十一世纪，虽然中国已改革开放多年，学英语之风已吹遍大江南北，但在我们这样的小地方，那些口号遗留下来的观点仍然存在。
学生们仍然死抱数理化，对英语极其忽略。
因为他们认为自己将来用不上英语的，既进不了外企，又成不了CEO，就更别说出国了。
所以英语在毕业之后是基本无用的。
殊不知，正是这一观点制约了他们的发展，如果他们学好了英语，其余各科也很优秀的话，他们是可以很好发展的，他们一定能走出小城，走向外面的大世界，实现他们更高的社会价值。
所以老师应该讲道理，摆事实让学生明白学好英语的重要性。
二、背单词从科学方法入手，避免走弯路很多初一新生按字母顺序背单词，有些老师也确实这么教的，比如自行车，bike, 老师就领着学生念：B-I-K-E，bike。
学生自然就学会了这样背单词，即使后来老师介绍了更科学的方法，学生却难改已经养成的习惯，这种方法就一直用到初三，乃至更高的年级。
英语专业学什么
英语专业学什么简介英语专业是指深入研究英语语言、文学、文化和应用的一门学科，培养学生掌握流利的英语口语和书面表达能力，了解英美等英语国家的社会文化背景，并为将来从事相关职业做准备。
本文将介绍学习英语专业所需掌握的知识和技能。
语言技能在学习英语专业的过程中，学生需要掌握以下语言技能：阅读理解英语专业的学生需要阅读各种英语文献和文学作品，理解其中的意思，并从中获取信息。
阅读理解能力是学习其他学科和进行进一步研究的基础。
写作能力学生需要学习各种写作技巧，包括论文写作、研究报告和商务信函等。
写作能力是表达自己的思想和观点的重要途径。
口语表达英语专业的学生需要具备流利的口语表达能力，能够准确地用英语交流和表达自己的观点。
口语表达能力是在实际应用中运用所学知识的关键。
听力技能学生需要通过听取英语录音和讲座等方式提高自己的听力技能，能够听懂和理解各种口语交流和演讲。
专业知识英语专业学生还需要了解英语文学、语言学、翻译和跨文化交际等专业知识：英语文学学生需要熟悉英语经典文学作品，了解不同文学流派和作家的作品风格，以及其影响和价值。
语言学学生需要学习英语的语言结构、变体、语音和语法规则等。
语言学的研究有助于理解语言的本质和语言的演化。
翻译学生需要学习翻译理论和技巧，能够准确地将英语表达转化为中文或其他语言的表达。
翻译是跨文化交际的重要工具。
跨文化交际学生需要了解不同文化背景下的沟通和交际方式，培养跨文化交际能力，为将来从事国际交流和跨文化工作做准备。
职业发展英语专业毕业生可以从事各种与英语相关的职业，包括：•英语教师•翻译员/口译员•外语编辑•商务助理•旅游导游•文化交流专员总结学习英语专业需要掌握语言技能和专业知识，培养写作、口语和听力等能力。
英语专业的毕业生可以选择从事多种与英语相关的职业，并有机会在国内外从事国际化的工作。
如何把英语学好英语
如何把英语学好英语1. 制定学习计划首先，要学好英语必须制定一个合理的学习计划。
根据自己的时间和长短期目标，合理安排学习时间。
每天至少要有一定时间专门用来学习英语，比如听力、口语、阅读和写作等。
2. 找到适合自己的学习资源现如今，有很多种学习资源可供选择，比如网上课程、教科书、学习软件等。
可以根据自己的喜好和学习方式选择适合自己的学习资源，比如书籍学习适合阅读理解，软件学习适合口语听力等。
3. 注重听说能力英语是一门语言，口语和听力是非常重要的，所以要把学习重点放在听说能力上。
可以多听英语广播、看英语电影、跟着音频教程练习口语等，提高自己的听说能力。
4. 多练习阅读和写作除了听说能力，阅读和写作能力也是很重要的。
可以通过阅读英语文章、书籍等来提高自己的阅读能力，通过写英语日记、文章等来提高自己的写作能力。
5. 练习词汇和语法词汇和语法是英语学习的基本功，要想学好英语就要多练习词汇和语法。
可以通过背单词、做语法练习等来提高自己的词汇和语法水平。
6. 不要害怕犯错误学习英语是一个长期的过程，不可避免会犯错误。
但是要记住，犯错误并不可怕，只要能够从错误中吸取教训，不要再犯同样的错误就可以了。
7. 多与外国人交流最后一个建议就是多与外国人交流。
只有与母语人士交流，才能真正提高自己的英语水平。
可以通过参加英语角、找外教一对一教学等方式来提高自己的口语能力。
学好英语并不是一蹴而就的事情，需要长期的坚持和努力。
希望以上的建议和技巧能够帮助你更好地学习英语，最终达到自己的学习目标。
个人英语学习计划15篇
个人英语学习计划15篇个人英语学习计划1在本学期开始后，对于自己的学期情况我进行了一定的反思和总结。
就目前的情况来说，虽然各科的成绩都存在一定的差异，但最大的问题却存在于英语这门课上。
因自身基础不佳，再因此导致了后来兴趣不足的缘故，在学习上一直没有什么显著的进步。
但如今自己也已经迈入了八年级的阶段，为此，我必须尽快将自己在英语上落下的学习赶上来。
也为此，我将本学期对英语的'学习计划准备如下：一、学习目标改进自身的英语基础，跟上老师目前的学习速度。
且在单词累积的上要多多增加，增加自己的基础累积等等。
其次，在学习之外，对于过去的复习和巩固也必须积极做好，填补过去在英语学习上的不足和问题。
二、学习计划1、单词累积在每天早晚的时间里，我要积极安排自身的学习及默写。
并且在记忆时要主动大声的读出来，保证自身能做到读写一体，全面掌握英语的读和写！在背诵方面，一边要完成好新学期的单词学习，另一边自身也要对过去几个学期学习的单词查漏补缺，尤其是重要的常用词，更要积极的划重点的去记忆、回顾！此外，因为时间较少，我要珍惜每天的时间，在尝试过后为自己定下的合理的目标，并慢慢增长提升单词记忆数量。
但也不要背过就忘要积极的巩固并运用到实际学习中来！2、语法和其他方面知识在这方面我要多去请教老师和同学，平时也要为自己多准备一些文章和习题，在切实的锻炼中加速能力的提升。
且在本学期的学习里，我要多进行一些英语听力的锻炼，提高自己关于听的能力。
且每天要坚持写英语日记或作文，一边提高自己对句子的应用，一边也要将记忆的单词运用到实际中来。
另外，在假期的时候我也要看一些英语电影，提高自身兴趣，加强自己在英语学习上的动力，让自己能在这条道路上坚持下去。
三、学习的心态我深知英语不是自己擅长的科目，为此在完成本学期的学习的时候，我一定要坚持自己的方向，并以xx同学作为自己的目标，积极努力的去提高自己！本学期，我目标将自己的英语成绩能稳定在xx分以上！为了这个目标，我一定会积极的督促自己，让自己在学习带上积极奋斗！向着自己的目标前进！个人英语学习计划2一.工作方面在本学期我担任三、四年级的英语教学。
英语专业学生应具备的素质和能力学习资料
英语专业学生应具备的素质和能力英语专业学生应具备的素质和能力1、具备熟练的英语交际能力，必备的听力理解水平和流利的英语口语。
现在的这个和谐相处的社会，人与人之间的交流和相处是很重要的，不管是对于你的工作，还是对于你自己，都起着关乎成败的作用。
如果你懂得如何去相处，去交际，那就代表你已经成功了一半了。
因为像有时候去应酬，陪客户吃饭什么的，你连说句话都會得罪别人的，那你说服别人和你合作或者帮助你的理由是什么？必然要是你能了解别人所好，并投其所好，那样才可以使大家合作愉快，建立一段互惠互利的合作关系啊。
而你的交际技能，也将会使你的人际网络慢慢建立起来，那样，不管以后你是继续好好帮你老板完成工作，还是好好去做你的老板，都是很必要的。
缺少了交流的能力，建立不来人际网，那你的圈子就永远只能停留在一个阶段了。
对于英语专业的学生，在应聘岗位工作时，口语测试是必不可少的环节，首先要听得懂并且准确获得对方表达的信息，然后需要具备一定的口语表达能力，然而量的积累尤为重要，平时要多练习多实践，关键时候可以做到游刃有余。
2、具备扎实的英语阅读，写作能力，能独立完成日常工作中的函电往来。
在我们大学生涯中，除了英文的学习，还有信函类也是我们学习的重点。
因为你经常會与外商交流，那就必然你要知道如何去和外商交流，还有，email 啊。
书信啊什么的书写形式要正式，因为这是关于钱的交易。
只要是一点点的错误将会导致你的那桩生意失败，而失败的后果，将由你自己负责，所以你没有扎实的外贸函电的知识，你根本不能参与商务方向的工作。
就像我们在校练习的实际操作的国际贸易，虽然课堂知识是有，可是在运用的时候才发现，要想纯熟地利用你的理论知识到实际中去还不是一件简单的事啊。
可是少了这个的話，你也就根本不能做这份工作啦。
3、英语翻译能力，能胜任简单的日常的口头和书面翻译工作。
要想好好地和外商交流，好好地参与你的商务方向的工作，那你的英语口语能力一定要很流利。
大学英语专业的学生该怎么学英语
大学英语专业的学生该怎么学英语1.每天进行英语文章的朗读，培养学生的英语的语感。
2.每天能记住几个英语单词和短语，同时关注到英语单词和短语的记忆质量。
3.每天都能把英语的每次练习题当做是一次中考/高考。
4.每天能听一段英语，尽量去精听，觉得简单的可以自己写下来。
5.及时的复习一周所学，将每周的所学进行复习，圈定出自己的易错点和重点和新的语言知识点。
6.及时总结各个题型的完成方法和策略，做个积极的学习者。
7.争取一周能泛读一些课外英语，同时选取小篇作为精读材料，仔细阅读，吸收新单词或地道的英语表达8.积极参加各个英语活动，给自己说英语的机会。
9.时时刻刻注意生活中的各个英语标志，日积月累的学习。
10.英语是个厚积薄发的科目，需要学生进行大量的积累，所以再多积累几篇你能背诵的英语美文英语的学习方法吧。
1.词根词缀记忆法可以参考词根词缀的书，积累一些常用的词根，通过词根扩展词汇量。
2.联想记忆法充分展开自己的想象力，通过近义归类联想，汉语谐音联想等方法。
词汇的记忆过程是大脑进行思维的过程，只有使用有效的方法才能提高效率。
3.语境记忆法放在一个特定的语言环境中记忆单词，可以记住同一个单词在特定的上下文语境的多种含义。
一、简单原则学习英语：从简单的开始运用英语：简单-好、更简单-更好、最简单-最好上大学的时侯，英语老师让我们大量阅读英语。
有些同学就借来原着，第一页看下来就有20几个生词，第二页还有20几个......到了第五页已不知道第一页所云;到了第十页已不知道前九页讲的是什么。
阅读变得异常艰难和单调，体会不到有任何收获，读英语原着变成了查英语词典、记忆生词的过程，变成个苦差事。
因此很少有人能坚持下去，就放弃了。
其中有人又做了第二次努力，结果还是放弃。
原因何在?我想它违背了"循序渐进"的常理。
所谓"循序渐进"就要求你从"简单"开始。
学习、使用英语都要遵守简单原则。
英语专业大一学习计划
英语专业大一学习计划篇一：英语专业--大一新生--自我年度规划自我年度规划俗话说，欲行千里，先立其志。
否则，漫无目的的乱走一遭，岂不耽误时机，浪费年华？因此我对于这大学第一年要进行适度规划，以便能够多一份力量鞭策我、激励我，在未知多变的旅途中稳健前行，不至于虚度光阴。
我们刚刚结束高考，告别了令人谈之色变的高三，都以为进入大学就如进入天堂一般，放松自己。
也会因为两个阶段的学习方法不同而难以适应。
因此认清自身问题并及时改正相当重要，在保持高中好的学习方法外，摸索新的适合现在学习的方法。
综合来说，对于每一门课最基本要做到认真听讲，完成课后作业，尽量养成课前预习、课后复习的习惯，还要为自己量身定做一套规划。
首先，考虑的是对于专业的年度规划，作为英语专业的学生，我需要考虑以下五个方面：听、说、读、写、译，这是英语学习的必要组成部分。
由于在大二时就要面对专业四级的考试，大四更是要面对专业八级的考试，从大一开始就必须打下扎实的基础。
1、在听力方面，针对听不清连读，生词多的问题。
我会去一些老师和学长们提供的址下载适合我的听力资料，从易到难的逐步提升听力水平，提高对英文的敏感度，能较快速地反应原文，并且通过听英文歌曲为自己创造英语学习氛围。
比如在普特上，我可以从听慢速英语开始，然后听英语整点新闻，渐渐提高难度，熟悉英文思路及惯用语法2、在说方面，先要克服开口难问题，其次是表达能力。
无论在课上还是课余，都要紧抓开口说的机会，克服心理障碍。
这是我十几年来最头疼的问题，虽觉力不从心，但我一定争取做到，在新的环境中做新的自己。
在晨读时大声朗读，看一些口语类杂志，听原声领读，纠正错误发音，提高口语水平。
多用英语与人沟通，提高英语表达能力和语言组织能力，不再惧怕说。
3、在读方面，学会阅读。
由于之前都没有阅读英文小说的经验，也无法知道自己到底在一年内能读多少，因此基本目标是在这一年内完成4本外国小说的阅读，做好阅读笔记。
小说的阅读不仅有助于提高语感而且还可以在一些特定的语言背景下，了解一些词的特殊用法，这样的效果比单纯的背诵，要好很多。
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背单词时我个人认为主要重在重复，我以前背单词老想一口吃个大饼，每个单词都去字 典里查再把用法都抄下来，想一下记住。其实刚开始能把单词记住就不错了，哪还有内存记 那么多用法。所以，刚开始只求记住单词，能做到看到他知道是什么意思就行。然后再通过 不断的反复来巩固和加深，最后达到了解用法自由使用的境界。切忌操之过急！！
甚至用 GRE 词汇，这是绝对错误的，这就好像在我们用中文进行日常交流，某个人一直使 用文言文一样。同样的道理，我们在进行英语交流时也要多用自然的口语化的句子。我还记 得我们在大一口语课时，外教就专门训练我们用 Baby English，而避免用一些写作中的大词。 因此我们在积累口语词汇时，要注意积累一些口语化的用法和词组，除此之外真正涉及到词 汇量的是，生活各场景的具体词汇。不知道大家有没有这样的体会，和外国人在一起往往感 到无话可谈，谈来谈去都是些相当空的话。为什么？彼此间接触的东西相差如此之大，可交 流的应该很多啊。问题就在于我们 specific 的词汇量太少。随便谈个话题，谈不了多久就卡 壳了，这词不会说，那词也不会。比如，我有个外教比较喜欢 cooking，这方面的东西她很 感兴趣。可问题是各种菜的名字我知之甚少，怎么交流？？所以，我们常常呼喊提高口语， 提倡这个发音，那个语调的，可是，就算你真正做到 native 了，却无法交流，这又有何用？ 所以，平时一定要注意日常词汇的累积。好像最平常最生活的词汇反而容易被我们忽视 ， VOA 词汇有用，难道这些日常词汇就没用吗？其实利用率更高。以前我曾经为了提高这方 面的词汇量而买过一本书，是外文出版社出的，名为《看图速记英语词汇集 学习生活用语 新突破》，是日本人编写的，共分182个日常生活的自然场景，每个场景分别收集了20个是 用频率最高的词，中英对照还有插图。当时觉得很实用，但后来给外教一看，说里面有很多 用法不地道，毕竟是日本人编写的，有的时候用英式用法，有的时候又是北美用法，还有一 些过时的用法。听她这么一说我就懒得背了。后来她给我看了一本她买的与其相她说比较权威。我准备去买，等我买了一定把书名贴 上来。（这个书我到现在还没有找到）。
对了，现在毕业了，感受最深的，最想对大家说的是：大学四年归根到底，最重要最根 本的还是学习。信我这句话！！！像娱乐，社会工作等等，如果你能兼顾，固然很好，如果因 此影响了学习，不如扔掉。我觉得只有学习上的成就感才能带来真正的持久的快乐，而其他 的只是过眼云烟，快乐过后只有失落。而且从现实点的角度看，毕业前的留京，保送，推荐 等等哪个不是看成绩？？？我的大学反正是被我荒废了，希望我现在说的这些话对那些还有 机会的同学有所启发。或许，有些人会认为我在说些空话，但这的的确确是我现在的真实感 受。
而在正式写作中，尤其是在学术写作中我们一要避免使用 Baby English，例如：take off 最 好改用 remove，throw away 最好改用 discard，get used to 最好改用 adjust to 或 adapt to。 在这里我们就应该多积累一些写作中可以用到的华丽词汇，比如在表示“重要”时，除了使 用 important，我们还可以用 pertinent, vital, crucial 等等。刚才我之所以说刘毅五千很重要， 就是因为里面大多数词语都是使用率极高的，而且可以使用于写作中。我个人认为五千是刘 毅词汇系列中最核心的。建议大家拿来背背。
一万和两万二我到现在还没有背。两万二我认为背的必要性不是很大，除非你对背单词 有狂热，否则我觉得还不如拿本小型的朗文字典背背，里面的词有点偏了。一万道还可以一 背，我有不少同学在大二就背完了五千和一万，唉，惭愧啊惭愧，我直到大二下学期考专业 四级前夕才将五千背完。除了刘毅系列外，我觉得新东方的托福词汇也比较不错。里面的单 词都是使用率很高的。
比较地道的人不在少数。至少我在我们学校的英语角便遇到过不少这样的人，所以在这点上 英语专业学生的优势已不是很明显。说实话我们系有些同学的口语语音还不如外系的一些同 学呢。
那么，外语专业的学生应该在何处凸现自身的优势呢？？还是应该从语言的应用能力入 手。呵呵，我又开始说些废话了。这不是明摆着吗？可往往最明显的问题也最容易被人忽视。 反正我有段时间就是，过分注意自己的发音，认为发音好就是口语好。以至于忽略了语言的 表达能力。语言的根本是什么？Effective communication!!! 发音固然重要，可光有好看的 门面又有什么用呢？有段时间感觉自己语音已经无法再改进，已经到了那种高出不胜寒的地 步，感觉自己口语也就这德行了。所以一段时间极度消沉，认为口语提高之路已走到尽头。 可后来发现虽然自己语音有了极大的提高，但很多时候还是开口无言，想说却不知道如何表 达，即然无法表达，又如何凸现自己在语音方面的优势呢？所以现在在这里向大家提个醒， 提高口语千万不要忘了口语的主旨！！！
呵呵，好像有点扯得太远了。继续谈该谈的。大一大二除了上好基础课—包括课前预习课后 复习（百用不滥的学习秘籍）之外，还应该充分利用时间扩大词汇量，这真的是英语学习基 本中的基本。怎么提高？现在很多专家学者都反对背单词，提倡这个法，那个法。或许，有 用。但我个人认为，最高速最有效的方法还是背单词。首先选取一本比较适合自己的单词书。 什么叫适合自己的书呢？我们很多同学用的都是刘毅系列，有的人一上来就背一万，因为觉 得三千和五千都有部分自己认识的单词，背了也白背，再说一万都背了还怕不会三千和五千 的单词？这种方法是绝对错误的。首先，一本完全陌生的词汇书容易打消人的积极性，最好 一页单词中有一两个认识。其次，三千，五千，和一万中的单词都是不一样的，不存在包含 关系，否则三千，五千怎么会还有销路？？三千是最基础的，如果你高中时英语基础比较差， 建议你从三千背起。反正当时我刚入大学时，三千里面的单词我认识百分之七八十。我在高 中时没有学习任何附加英语教材，纯粹局限于课本，但课本里每个单词都掌握了，其他也没 有背任何其他单词。告诉大家这些，是为了给出一个大概的尺度。如果高中基础比较扎实， 三千可以跳过不背，不过我还是扫了一眼。五千，我个人认为是一本需要长期珍藏的书，时 不时地应该拿出来翻翻背背，里面的每个单词不仅要认识还要会背会用。
当然，我背单词时想要达到最好的效果就必须加以阅读训练。选取一些比自己阅读水平 稍高的英语杂志或小说进行阅读。这样在阅读过程中经常会遇到自己刚背过的单词，不仅很 有成就感，而且还能开始熟悉这些词语的具体用法。这样背诵和阅读双管齐下对于提高词汇 量很有用。呵呵，其实方法大家都知道，我所说的也并非什么新式秘诀。重要的还是坚持， 坚持再坚持哦！！！ <--IBF.ATTACHMENT_370376--> 下面我想谈谈有关口语的问题。现如今大家对英语口语都相当重视，因而现在英语语音语调
大学开始活的真的窝囊，原本到北京是为了能脱离父母的管束，可真正来了真的很不习惯。 没想到我这种看来相当开朗豪爽的女孩依赖性还是挺强。我还记得大一晚上在水房洗漱时， 透过窗口看着昏黄街灯下的小路，我只想哭。再后来和同学混熟了，没有那么伤感了，但剩 下的就是空虚，当时挂在嘴边的一句话就是 life is so boring，呵呵，现在要是有某位我的同 学正在看这篇文章，那他一定知道我是谁。
<DIV>现在想想那段生活真的是非常非常后悔。当时做的最多的就是睡觉，属于既没玩好 更没学好！！完完全全的荒废着时间。也不知道自己当时怎么想的，晚上也曾尝试过去自习， 可就是定不下心来，刚坐下就想走。翻开我那时的精读，泛读课本，上面也是干干净净，未 留下几许笔迹。
英语专业就存在这样的问题，你不学也能跟着混，反正都是软性的东西，不像理科一天 不学就完蛋。就这样我仗着自己高中积攒的一些老本跟着混了两年。成绩倒也不差，就在班 上五名左右晃动着，可我自己知道这两年学到的真的很少。在这儿我也有几句心里话想和英 语专业的学弟学妹说说，有很多人都认为大学是玩乐的天堂，其实这是完全的错误，我个人 认为大学是整个求学过程中最最最重要的阶段。在大学阶段学到的不仅仅是专业的知识，更 重要的是学习的能力，生活的能力以及其他各种能力。而对于英语专业的学生来说，大一大 二一定要好好把握。我有很多同学认为大一大二所开的课很无聊，老师讲的很无趣，所以根 本不屑于去上课。其实这是个很大的误区。在很多人眼里，他们认为英语系学生上课就应该 环坐一桌，外教做桌上，大家谈笑风生。但请不要忘了，英语也是门学科，一门严肃严谨的 学科啊，无可厚非，英语是一个工具，但它绝不仅仅是一个工具，尤其当你以英语为专业时， 那你就更不能以工具来称呼它。英语也需要枯燥的学习和研究啊！！我觉得认清这一点尤为 重要，只有认清了这一点，我们才会意识到大一大二的重要性。
英语专业学生应该怎样学习？
作者：柳阳残月 发表时间：2006-5-26 20:09:25
前段时间由于面临毕业，突然间感触比较多，因此和外教也交流比较多，当然主要是关于一 些英语学习方面的东西。
首先我想先简单介绍一下自己的有关情况和背景。我今年刚刚毕业，专业可想而知是英语。 当时高考志愿表上所有专业都是外语，主要是我从小对理科就不在行，到高中更是愈演愈烈， 成了老大难。而英语从初中开始就一直不错，高三时还获了个全国一等奖。所以立志到大学 一定要学文科。当然对于学语言最好的选择就是北外，可北外在我们江苏一直分数很高，没 胆，于是便填了北语（当时的想法是离家越远越好，上海南京概不考虑）。分数出来，比北 语往年的分数线超出三十多分，自己还比较满意，家人也以为肯定去北语了。谁知道，那年 北语发了狂，分数线和北外一样高，我差了三分！正好我们那年第一年扩招，交了笔钱，来 到现在这所北京著名的理工类大学。按理说，到理工科大学还是学理工比较好，但我实在是 厌烦那些东西，所以还是去了外语系。现在回头想想，真的有些后悔，只怪当时对北京的学 校太不了解了，如果现在再让我选择一次，我估计会选择对外经贸大。不过，这都是废话了。