外研版小学六年级(三起)英语上册教案
【教案】外研版(三起)六年级上册英语教案
外研版（三起）六年级上册英语教案Module 1Unit 1 It’s more than twenty thousand kilometers long.【教学目标】：知识与技能：1. These postcards are great .2. It’s a picture of the Great Wall .3. How long is it ?It’s more than twenty thousand kilometers long.过程与方法：讲述关于某个地方或某件事物的情况。
情感、态度和价值观：【重点】：words and phrase: postcard more thousand kilometer million Mexico Canada【难点】：Sentences: Tell me more about the Great Wall. It’s a picture of great wall.【教学过程】：（一）导入：老师热情地问候学生们，欢迎他们在暑假过后回到学校。
老师可以询问学生们在假期里都去了哪些地方，做了哪些事情，有没有特别有趣的经历。
建议他们通过展示图片和照片介绍相关的情况，可以使用句型“ It’s a picture of．__It's very…”等。
（二）探究新知：1.将本课的挂图贴在黑板上，播放录音，呈现SB活动1，让学生看书，听听Daming 和Simon 的对话，听完之后，让学生说一说：Who is Simon ? Where is Daming ? What are they doing ?2.让学生打开书，放录音，学生边听边看书，勾画出课文中的生词。
教师讲解单词：Postcard more thousand kilometre million Mexico Canada3.再放录音，让学生勾出文中的重要信息，引导学生回答以下问题：（1）明信片上画的是哪里？（2）关于长城、纽约和北京，他们都谈了些什么？（三）巩固新知：1.讲解课文重点句型：（1）These postcards are great .（2）It’s a picture of the Great Wall .（3）How long is the Great Wall ? It’s about six thousand seven hundred kilometers .（4）How big is Beijing ? It has got eight million people .（四）作业布置：（五）小结：本单元我们学习了我国的名胜古迹长城，还学了一些关于提问方面的问题。
(三起点)外研版六年级英语上册《Module1_Unit2_第1课时教案》
Module1 Unit2 第1课时教案一、教学内容外研版小学英语六年级上册第一模块第二单元第一课时: Unit 2 1. Look, listen and say.2. Listen and read.3. Look and write. Then ask and answer.二、教学目标1. 大多数学生能够听、说、读、写单词或短语: map, right, in the east/west/north/south of.2. 大多数学生能够听懂并用句型“Where is…?It’s in the (east/west/north/south)of…” 讲述某地的地理位置和相关的基本信息。
3. 能够运用所学的语言知识与同伴进行交流。
三、教学重难点（一）重点：1. 听、说、读、写单词和短语map, right, in the east/west/ north/ south.2. 学习句型：Where is...? It’s here, in the... (east/west/north/south).（二）难点：1. 运用句型: Where is...? I t’s here, in the... (east/west/north/south).讲述某地的地理位置和相关的基本信息。
2. in the east/west/north/south的用法。
四、教学准备1. 单词卡片（“Module1 Unit2单词卡片集”直接使用）。
2. 音频（使用）。
3. PPT课件。
4. 人物大明和西蒙的头饰。
五、教学设计Step 1 Warm-up1. Free talk.(1) Show a map of China on the screen. And tell the students:This is a map of China. Teach the new word: map (using the card) and practice the word by making sentences. eg: This is a map of...(2) Point to the map and tell the students：The West Lake is in Hangzhou. It’s in the east of China.Sanya is in the south of China. Lasa is in the west of China. Beijing is in the north of China.【设计思路】从一幅中国地图入手，激发学生的学习积极性，拉近师生间的距离。
2024年新外研版三起小学英语六年级上册全册优质教案
2024年新外研版三起小学英语六年级上册全册优质教案一、教学内容二、教学目标1. 掌握本册教材中的重点词汇和常用句型，能熟练运用所学知识进行日常交流。
3. 拓宽学生的国际视野，增强他们对不同文化的理解和尊重。
三、教学难点与重点1. 教学难点：时态、语态的正确运用，词汇的辨析和拓展。
2. 教学重点：常用句型的掌握，日常交流能力的提升。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、录音机、磁带、卡片、黑板、挂图等。
2. 学具：课本、练习册、字典、笔记本、彩色笔等。
五、教学过程1. 导入：通过情景引入，展示与单元主题相关的图片、视频等，激发学生的兴趣。
2. 呈现：教师展示教材内容，引导学生学习和掌握重点词汇、句型。
3. 实践：设置实践情景，让学生分组进行角色扮演，运用所学知识进行交流。
4. 例题讲解：针对难点和重点，进行例题讲解，帮助学生理解和掌握。
5. 随堂练习：设计针对性练习，让学生巩固所学知识。
六、板书设计1. 单元主题2. 重点词汇和句型3. 难点解析4. 练习题目七、作业设计1. 作业题目：a. 根据所学内容编写一段对话。
b. 用本单元重点词汇造句。
c. 完成课后练习题。
2. 答案：a. 示例对话：略b. 示例句子：略c. 答案：见课后练习题八、课后反思及拓展延伸1. 反思：教师针对课堂教学效果进行反思，调整教学方法，以提高教学效果。
2. 拓展延伸：推荐相关阅读材料、视频等，帮助学生拓宽知识面，提高英语素养。
重点和难点解析一、教学内容的选择与组织重点关注教材章节的详细内容，确保教学内容与学生的实际水平和兴趣相符。
教师应充分了解各章节的主题，结合学生的生活经验和认知发展，合理组织教学活动。
1. 教学内容要与实际生活紧密联系，提高学生的情境适应能力。
2. 教学内容应涵盖不同类型的语言实践，如对话、故事、歌曲等，丰富学习形式。
3. 教学内容要注重跨文化交际的培养，通过对比分析，让学生了解中外文化差异。
二、教学目标的设定重点关注教学目标的明确性和具体性，确保教学目标具有可操作性和可评估性。
外研版(三起)-英语-六年级上册-Module3__Unit1__第1课时教案
Module3 Unit1 第1课时教案一、教学内容外研版小学英语六年级上册第三模块第一单元第一课时：Unit 1 1. Look，listen and say. 2. Listen, read and act out.二、教学目标1. 大多数学生能够听、说、读、写单词或短语:collect, stamp, letter, hobby, collect stamps, toy, any, another。
2. 大多数学生能够听懂并运用句型: I’ve got lots of stamps. The se are stamps from Canada. This stamp is from China. Collecting stamps is my hobby.3. 能够运用所学的语言知识与同伴进行交流。
三、教学重难点重点：1. 听、说、读、写单词和短语:collect, stamp，letter，hobby，collect stamps, toy, any, another。
2. 学习句型：I’ve got lots of stamps. These are stamps from Can ada. This stamp is from China. Collecting stamps is my hobby.难点：1. 用句型“I’ve got…”及v.-ing is my hobby. 来谈论和介绍个人的爱好。
2. “have/has got+名词”表示拥有什么东西。
四、教学准备1.单词卡片。
2.同步课文动画。
3.第1课时教学课件。
4.人物大明和西蒙的头饰。
五、教学设计Step 1 Warm-up1. Have a dictation of the new words of Module2.2. Let’s sing.Let the students sing the song of Page 12 together.【设计思路】通过听写复习了前面所学到的知识，通过歌曲让学生快速地进入学习状态。
外研版英语三起点六年级上册教案
外研版英语三起点六年级上册教案一、教学内容Unit 1: This is my new book.1.1: 学习介绍新物品的句型，如：“This is my new book.”1.2: 掌握一般现在时的用法，如：“I have a new book.”1.3: 学习如何询问物品归属，如：“Is this your book?”二、教学目标1. 学生能够熟练运用介绍新物品的句型，用一般现在时描述自己拥有的物品。
2. 学生能够正确询问物品归属，并作出相应的回答。
3. 学生通过小组活动，提高口语表达和合作能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：一般现在时的用法，物品归属的询问与回答。
2. 教学重点：介绍新物品的句型，一般现在时的动词形式。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、实物（如：新书、文具等）。
2. 学具：学生用书、练习本、彩色笔。
五、教学过程1. 导入：展示一本新书，引导学生用英语介绍：“This is my new book.”2. 新课内容呈现：通过多媒体课件，展示一般现在时的动词形式，引导学生学习如何描述自己拥有的物品。
3. 情景模拟：学生两人一组，运用所学句型互相介绍新物品。
4. 例题讲解：讲解如何询问物品归属，并作出回答。
5. 随堂练习：学生完成教材上的练习题，巩固所学知识。
6. 小组活动：每组选择一个主题，如：教室、家庭、公园等，用英语介绍其中的物品。
六、板书设计1. 介绍新物品的句型：This is my new book.I have a new book.2. 一般现在时的动词形式：have, read, write, draw, play3. 询问物品归属的句型：Is this your book?Yes, it is. / No, it isn't.七、作业设计1. 作业题目：Write sentences using the pattern "This is my new"Ask and answer questions about ownership using "Is this your?"2. 答案示例：This is my new pen.Is this your book? Yes, it is.八、课后反思及拓展延伸1. 教学反思：关注学生在课堂上的表现，分析教学难点和重点的掌握情况，调整教学方法，提高教学效果。
外研版(三起)六年级英语上册精品教案Module 1 Unit 1 it's more than twenty thousand kilometres long
Unit 1 It's more than twenty thousand kilometreslong.教学目标1.知识目标：能掌握新授词组及单词more than, thousand, kilometre, something, million。
能听说、认读句型“Tell me more…/ How big…/ How long…/ It's got…/It's about…”。
2.能力目标：能运用句型“How big is it? How long is it?”对某事物或某地区的特征进行提问, 并能运用千以上较大的数字回答。
3.情感、态度目标：培养学生在各种任务中积极与他人合作的良好学习习惯, 通过对家乡和祖国的介绍, 培养学生热爱家乡和祖国的情感。
教学重点1.单词：thousand, kilometer, million等。
2.句型：Tell me more…, How long/big is…?教学难点用本课所学的基本句型How long/big is…? 等描述某个地方或某事物的情况。
教学准备教师从网络上搜集符合本课教学需要的音视频及图片材料, 然后根据学生的认知特点进行筛选整合, 制作成一套本课时所需的多媒体课件。
另外, 准备好分发给学生的补充听力和阅读练习材料以及录音机等教学用具。
教学过程1.热身复习。
(1)老师热情的问候学生们, 欢迎他们在暑假过后回到学校。
How are you, boys and girls? Welcome back to school.(2)老师可以询问学生们在假期里都去了哪些地方, 做了哪些事情, 有没有特别有趣的经历。
Where did you go in summer holiday? What did you do in summer holiday?Have you got interesting things to tell me?(3)建议他们通过展示图片和照片介绍相关的情况, 可以使用句型“It's apicture of…, It's very…”等。
Module3(教案)外研版(三起)英语六年级上册
教案：外研版（三起）英语六年级上册Module 3一、教学目标1. 知识目标（1）能够听懂、会说、会读本模块的生词和重点句子。
（2）能够运用所学知识描述日常生活中的事物和活动。
（3）了解西方的节日文化，增强对文化差异的敏感性。
2. 能力目标（1）能够熟练运用一般现在时描述自己的日常生活。
（2）能够通过图片和情境，运用所学知识进行交际。
3. 情感目标培养学生的团队协作精神，增强对英语学习的兴趣。
二、教学内容2. 句型：What's this? It's a/an What are these? They are3. 对话：描述教室中的物品和人物。
三、教学重点与难点1. 重点：单词的正确发音和拼写，句型的运用。
2. 难点：一般现在时的运用，对西方节日文化的理解。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、黑板、粉笔。
2. 学具：课本、练习册、单词卡片。
五、教学过程1. 导入：通过歌曲或游戏，引导学生进入英语学习氛围。
2. 展示：教师展示图片或情境，引导学生用英语描述。
3. 讲解：讲解单词、句型的用法，引导学生进行练习。
4. 实践：分组进行角色扮演，运用所学知识进行交际。
5. 巩固：通过练习册和课后作业，巩固所学知识。
六、板书设计2. 板书句型：What's this? It's a/an What are these? They are七、作业设计1. 抄写单词，每个单词写5遍。
2. 用所学句型描述自己的教室，写在练习册上。
3. 调查家人的职业，用英语进行描述。
八、课后反思本节课通过图片和情境，引导学生学习单词和句型，课堂上学生参与度较高，学习兴趣浓厚。
但在实践环节，部分学生对一般现在时的运用还存在困难，需要在今后的教学中加强训练。
同时，要注重培养学生的团队协作精神，提高他们的交际能力。
重点关注细节：一般现在时的运用一般现在时是英语中的一个重要时态，用于描述经常发生的事情、习惯性动作或者普遍真理。
最新外研版六年级英语上册教案(三年级起点)
How big is Beijing?
功能
讲述关于某个地方或某件事物的情况。
教具
单词卡片挂图录音机磁带
教
学
流
程
教
学
流
程
1．热身复习
老师热情地问候学生们，欢迎他们在暑假过后回到学校。老师可以询问学生们在假期里都去了哪些地方，做了哪些事情，有没有特别有趣的经历。建议他们通过展示图片和照片介绍相关的情况，可以使用句型“It’s a picture of．__It's very…”等。
请学生翻开书，老师放录音，学生边听边看书，可以全班齐读，或分男生、女生或小组读。
再听录音，要求学生勾画出文中的重要信息，然后引导他们回答如下问题：明信
片上画的是哪里?关于长城、纽约和北京他们都谈了些什么?可以向全班提问，也可以请单个学生回答。再播放一遍动画，帮助学生通过刚才的问答进一步理解课文和句子。老师可以在每句话后停顿，请学生模仿跟读，并注意人物所使用的语言。
把全班分成两组，分角色读。试着根据图画上的内容设计对话。引导他们注意活动l题目要求中提及的‘is’和“are'’的使用。可以请学生两人一组起立说一说他们的想法，然后再放录音，让学生仔细听并重复。最后请几组同学根据录音中的内容向全班展示对话。鼓励学生用同一句型说出更多与图片相关的内容。
4.活动二：
出示几幅相同物品的单复数对比图片，让学生学会使用并区分is和are的用法。知道“单数is复数are的基本规则。
小学六年级英语上册教案（外研版三年级起点）
教学内容
M1U 1
The Great Wall
时间
分配
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- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
2、语篇：共有10篇+2篇阅读短文，每模块的第一单元是新语言呈现单元，学生能在老师的帮助下领会每一幅图片所讲述的内容、找到本文中主要词语和语句中动词时态变化的特征（让学生知道英语动词有形式变化即可，不作进一步的解释），通过不同的训练形式让学生听懂，认读并能开口说话交际，有意识记一些“四会”英语词汇；第二单元主要是让学生在第一单元学习的基础上进行知识的巩固和语言运用能力的提高。引导学生进行知识滚动和积累，避免学生知识的回生。让学生能较流利地正确使用所学语言进行口头交际。U2练习1的句型要让学生能听会说。U1和U2的重点句型要让学生充分进行听说操练，并可要求学生模仿书写，培养正确书写英语句子的能力和习惯。
2、让学生学得主动。在课堂中建立帮困小组发挥每个学生的积极性。共同提高数学成绩。
3、定时进行家访，经常与家长取得联系，共同关注学生的学习情况。尤其像范家宾这样的学生，家长的配合至关重要，只要家长关心、关注他了，他的成绩就会跟上其他同学，而且学起来也有了信心。
4、根据本班学生的年龄特点，鼓励学生大胆说英语，肯定他们的进步，树立学习自信心，培养学生朗读和书写的好习惯。
Module2Unit1
2
5
9.18-9.24
Module2Unit2Module3Unit1
2
6
9.25-10.1
Module3Unit2 Module4Unit1
2
7
10.2-10.8
国庆长假
8
10.9-10.15
Module4Unit2Module5Unit1
2
9
10.16-10.22
Module5Unit2Module6Unit 1
二、学生情况分析：
我班共有18名学生。从学生的学习态度、习惯来看，本班学生在学习习惯较差、学习态度一般，整个学生自我表现不够突出，不能自觉表达自己的学习观点，思维不够开阔。
三、教学要求：
本册书进一步复习归纳单词读音和一些新的语音规则（如：元音字母和辅音字母组合的读音规则等），这部分出现的单词要求能听懂、能认读即可；这部分的教学可以结合直拼法，培养学生能初步做到见词能读、听音能写的能力。
5、活动用书：每个模块的U1中的第一题必须在教师的指导下完成，第三题可作为选做的题目；每个模块的U2中的第一题也必须在教师的指导下完成，第三题可作为训练阅读的题目；其它练习作为课后的活动项目。本册活动用书出现较多语篇的书写，对中、下生来说难度较大，可作为选作题，或适当降低要求。
四、主要措施
1、课前做好备课工作，不但备教材，还认真备学生，做到有的放矢。主动学习新课程标准，结合自己实际情况和学生实际情况展开教学工作。
2
10
10.23-10.29
期中考试
11
10.30-11.5
Module6Unit 2Module6Revision
2
12
11.6-11.12
Module7Unit 1Module7Unit2
2
13
11.13-11.19
Module7Unit2Module8Unit 1
2
14
11.20-11.26
Module8Unit 2Module9Unit 1
3、诗歌：歌谣或小诗共5首，歌曲共5首，要求学生能听懂，会吟唱即可。
4、句型和语法：本册要求学生掌握的句型有54个，要求学生能根据情景灵活替换；第七册的教学重点是强化学生初步的读写能力的形成，语法方面中要求学生知道英语动词有形式变化即可。书中出现了一般过去时，在教学中对语法部分一般不作深谈，不能象传统教学那样的讲，而是要引导学生在听，说，读的过程中，体验和发现语法，然后归纳语法规律，在真实的语境中，在听说读写的综合训练中学会正确使用语法规则。但每位老师可根据自己学生的情况，有时可稍作点拨，帮助学生更好地理解运用句型，但要掌握一个度，切不可讲得太多造成学生因理解困难而失去学习信心。
课时计划
（2017—2018学年度第一学期）
学校：下双镇沙河小学
科目：英语
年级：六年级
教师：韩晓燕
2017-2018学年度第一学期教学计划
一、教学内容分析
本学期是小学英语二级目标的第一个学期，是《新标准英语》小学阶段学习的一个顶峰阶段，也是学生能否顺利地从一级听说为重点的学习转向以听说为主、读写为中心的学习的一个关键的阶段，本学期的教学要在上个学期的基础上引导学生进一步强化听说能力，并同时形成初步的读写能力。随着读写要求的提高，在这个阶段，应该让学生从以活动为主的动态学习逐渐过渡到以阅读为主的较为静态的学习，因此在课堂上要逐步减弱活动式学习的分量，逐步加大课堂中阅读与书写的分量。教师在教学中要有目的地转变三四年级教学的方式，做到心中有数，逐步过渡到高年级英语的教法，由于学生有前两年多的学习的知识和能力的积累，在教学中，可适当放手让学生独立完成学习任务，促进他们各方面能力的提高。
2
15
11.27-12.3
Module9Unit 2Module10Unit 1
2
16
12.4-12.10
Module10Unit 2 Review Module
5、深入钻研教材，认真设计好每一节课，及时反馈课堂中的不足，提高课堂教学效率。
6、利用远程教育资源及多媒体的辅助手段，调动学生的学习积极性，教学英语歌及chant ,教学小故事，情境创设等，初步尝试课本剧的表演，培养学生浓厚的学习兴趣。
7、自觉学习教育理论与专著，适时撰写教学反思、经验、案例，提高自身素质，为教学质量的提高打好基础。
8、利用网络教研开阔自己的眼界，积极参加网络教研活动，参与评论，参与探讨。多向有经验的老师请教与学习，取他人之长，补自己之短。
教学进度计划表
周次
起止时间
教学内容
课时数
1
8.25-8.27
注册报到
注册ห้องสมุดไป่ตู้到
2
8.28-9.3
Module1Unit1
2
3
9.4-9.10
Module1Unit2
2
4
9.11-9.17